Inzetten op vereenvoudigde structuren 7 Groei 8

FLANDERS KNOWLEDGE AREA

Jaarverslag 2014

Inhoud Inzetten op vereenvoudigde structuren

7

Groei

8

1. Beleidskader

10

1.1 Flanders Knowledge Area: missie en strategie

10

1.2 Actieplan Mobiliteit – Brains on the move

11

1.3 Actieplan Academische Diplomatie

12

2.

13

Studeren in Vlaanderen

2.1 Study in Flanders

13

2.2 Zomercampussen

13

2.3 Gezamenlijke opleidingen

14

3.

15

Stage lopen in het buitenland

3.1 Reconfirm – Regional Consortia for Internship Mobility

15

3.2 Consortium Stage na afstuderen

16

4.

18

Wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen

4.1 Research in Flanders - werkplan 2014

18

4.2 Research in Flanders - themabrochures

19

4.3 Research in Flanders - presentatiefilms

20

4.4 Research in Flanders - communicatie- en PR-materiaal

20

4.5 Research in Flanders - website

21


21

5.

22

Handleidingen over internationalisering

5.1 Handboek Internationalisering

22

5.2 Studeer in het buitenland

22

5.3 Handleiding Internationale competenties in het curriculum

23

6.

25

Adviezen m.b.t. dossiervorming en beleid

6.1 Mobiliteit 20-20

25 -2-

Flanders Knowledge Area - Jaarverslag 2014

6.2 ISCED-codes

25

6.3 Counselors Internationalise-ring in het curriculum

25

6.4 E-QuATIC

26

7.

27

Beurzenprogramma’s voor Vlaamse en buitenlandse studenten

7.1 Reconfirm

27

7.1.1 Leonardo da Vinci

27

7.1.2 Erasmus +

27

7.2 The Washington Center

28

7.3 Generiek beurzenstelsel

28

7.4 Transition Belgium / Flanders Fellowship Programme

29

7.5 ASEM-DUO Belgium / Flanders Programme

29

7.6 Science without Borders

30

7.7 Master Mind Scholarships

31

7.8 Beurzenprogramma’s nationale overheden

31

8.

32

Informatie-, debat- en overlegplatformen

8.1 Fora 2014

32

8.1.1 Internationale competenties in het curriculum, round up & ways forward

32

8.1.2 Mobility windows

34

8.2 Good Practices Workshop, Breda

36

9.

Conferenties en beurzen

37

9.1 Internationale netwerkbeurzen

37

9.1.1 APAIE Conference and Exhibition, Zuid-Korea

37

9.1.2 Nafsa, Verenigde Staten

37

9.1.3 EAIE-Conference en –beurs, Tsjechië

38

9.2 Internationale recruteringsbeurzen

39

9.2.1 European Higher Education Fair, Hong Kong

39

9.2.2 European Higher Education Fair, Japan

40

9.2.3 China Education Expo

40

9.2.4 European Higher Education Fair, Vietnam

40

9.2.5 Europos, Brazilië

41

9.2.6 European Higher Education Fair, India

41

9.3 Informatiebeurzen aan Vlaamse hogeronderwijsinstellingen -3-

41

10. Internationale samenwerking

42

10.1 Collectiviteit bilaterale samenwerking

42

10.2 Top Amérique Latine

42

10.3 Zending naar de Verenigde Staten

42

11. Internationale delegaties en academische diplomatie

43

11.1 Ontvangst delegatie uit Kameroen

43

11.2 Ontvangst delegatie uit Vietnam

43

11.3 Academische diplomatie

44

11.4 Zendingen

44

12. Internationale netwerken

45

12.1 Alumninetwerk

45

12.2 Diplomatie

45

13. Ondersteuning en omkadering van het I & O-netwerk

46

13.1 VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking

46

13.2 Forum ADINSA

46

14. Organisatie Flanders Knowledge Area vzw

48

14.1 Bestuur

48

14.2 Huisvesting

48

14.3 Kantoorinfrastructuur

48

14.4 Secretariaat

49

14.5 Financiering

49

14.6 Communicatie

50

15. Cijfers en statistieken

52

15.1 Overzicht beurzenprogramma’s

52

15.2 Website Flanders Knowledge Area: aantal bezoekers

53

15.3 Website Study in Flanders: aantal bezoekers

53

15.4 Website Study in Flanders: top 20 van landen van waaruit de website wordt bezocht

53

15.5 App Study in Flanders: aantal sessies

55

15.6 Website Research in Flanders: aantal bezoekers

55

15.7 Website Handboek Internationalisering: aantal bezoekers

56

-4-


15.8 Website Studeer in het buitenland: aantal bezoekers

56

15.9 Website Reconfirm: aantal bezoekers

56

16. Samenstelling bestuursorganen, overlegplatformen en secretariaat

57

16.1 Algemene vergadering

57

16.2 Raad van bestuur

57

16.3 Werkgroepen ingesteld door de raad van bestuur

58

16.3.1 Werkgroep Buitenlandse events & branding

58

16.3.2 Werkgroep Research in Flanders

58

16.4 Overlegplatformen opererend onder de bevoegdheid van de raad van bestuur

58

16.4.1 Consortiumoverleg – Stage na afstuderen

58

16.4.2 Ad hoc werkgroep Windows for mobility: windows of opportunity?

59

16.5 Redacties

59

16.5.1 Studeer in het buitenland

59

16.5.2 Handboek Internationalisering

60

16.5.3 Handleiding Internationale competenties in het curriculum

60

16.5.4 Themadossiers Research in Flanders

60

16.6 Stuurgroep Good Practices Workshop

60

16.7 I & O – netwerk – ondersteund door het secretariaat Flanders Knowledge Area

60

16.7.1 VLUHR BC I & O

60

16.7.2 VLUHR secretariaat I & O

61

16.7.3 VLUHR I & O ad hoc werkgroep Strategische nota

61

16.7.4 Adviesgroep Mobiliteit 20-20

61

16.7.5 Forum ADINSA

62

16.7.6 Ad hoc werkgroep ADINSA – thematisch forum

62

16.8 Secretariaat

63

16.9 Vertegenwoordiging van Flanders Knowledge Area in externe organisaties

63

16.9.1 ACA

63

16.9.2 Selectiecomité The Washington Center

63

16.9.3 Selectiecomité ASEM-DUO Belgium / Flanders

63

Verwijzingen - meer informatie

64

Colofon

66

-5-

-6-


Inzetten op vereenvoudigde structuren De universiteiten en hogescholen vervullen een steeds belangrijkere rol in onze samenleving. Zij kunnen hun taak alleen aan indien zij kunnen rekenen op een correcte financiering en een leefbare autonomie 1. Dat is de kernboodschap van het Memorandum dat op 27 februari 2014 wordt gepubliceerd door de Vlaamse universiteiten en hogescholen. Het Memorandum wordt breed verspreid, o.a. aan de politieke partijen in de aanloop van de verkiezingen in mei.

In de schoot van het BC I & O wordt een ad hoc werkgroep Strategische nota opgericht. De opdracht van de werkgroep is om een advies te formuleren over de bestuursstructuur. De leden van de werkgroep zijn: voorzitter en ondervoorzitter van het BC I & O, voorzitter en ondervoorzitter van de raad van bestuur van Flanders Knowledge Area, de directeur van VLIR-UOS, de secretaris-generaal van VLIR en de secretaris-generaal van VLHORA. Tijdens verschillende overlegmomenten worden de mogelijke organisatieschema’s besproken. De scenario’s worden overgemaakt aan de raad van bestuur van VLUHR die, in de context van het bredere debat inzake governance, een beslissing zal nemen over de toekomstige bestuursstructuren. Ook de plaats van Flanders Knowledge Area zal worden bepaald. Een van de doelstellingen van de implementatie van deze nieuwe structuren dient dan ook te zijn dat de groei van het secretariaat wordt onderkend, dat bestuurlijke doelstellingen en operationele opdrachten naadloos op elkaar aansluiten, dat rapportage- en instructielijnen duidelijk worden gedefinieerd, dat de goede banden met de (financierende) overheden nog worden versterkt.

Wat betreft het werkveld Internationalisering wordt in het memorandum gesteld: De universiteiten en de hogescholen ondersteunen het initiatief voor het opzetten van vereenvoudigde structuren voor Internationalisering. In die structuren moet het hoger onderwijs de leiding nemen. Universiteiten en hogescholen bepleiten een coördinatie van de initiatieven voor Internationalisering waarbij een aansturende rol wordt weggelegd voor het hoger onderwijs. Een eerste stap in de realisatie van vereenvoudigde structuren, betreft de herstructurering van de bestaande bestuurs- en overlegplatformen op het niveau van de Vlaamse Universiteitenen Hogescholenraad (VLUHR), en de vastlegging van de inhoudelijke, structurele en operationele verhouding tussen de entiteiten: bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking (BC I & O), secretariaat Universitaire Ontwikkelingssamenwerking (VLIR-UOS), vzw Flanders Knowledge Area, forum ADINSA.

Johan Cloet, voorzitter VLUHR BC I & O

1 Memorandum 2014, universiteiten en hogescholen – VLUHR – VLIR – VLHORA: http://issuu.com/vluhr/ docs/201402-vluhr-brochure-vs15 -7-

Groei In het voorwoord van het Jaarverslag 2013 werd opgelijst wat sinds de naamsverandering van de vzw, zowel op zakelijk als operationeel niveau aan nieuwe projecten en initiatieven werden geïntroduceerd. Het nieuwe betrof de implementatie van de naam Flanders Knowledge Area en de opstart van nieuwe projecten. Verschillende van die projecten werden opgestart naar aanleiding van de uitvoering, ondersteuning en omkadering van de acties beschreven in het Actieplan Mobiliteit van de Vlaamse regering, Brains on the move. Het inschrijven van die taken in de opdracht van Flanders Knowledge Area versterkt het kantoor als dienstverlenende entiteit, maar ondersteunt en bevestigt tevens de in synergie en complementariteit opgestelde projectstructuur. Met synergie en complementariteit wordt bedoeld dat de diverse projecten van Flanders Knowledge Area nooit autonoom bestaan, maar elkaar versterken en telkens verschillende werkvelden bedienen, binnen het brede domein van Internationalisering. Zo komt in het project Studeer in het buitenland niet alleen studie aan bod, maar ook de stage en, zo ontstaat het tweeluik Study in Flanders – Research in Flanders waarbij beide platformen Vlaanderen promoten als excellente onderwijs- en onderzoeksregio.

Die uitdagingen vragen om structurele oplossingen en versterking. Flanders Knowledge Area wordt in 2014 geconfronteerd met enkele van die uitdagingen.

Was in 2013 in de werking van Flanders Knowledge Area veel nieuw vast te stellen, in 2014 kan de werking het best worden samengevat als: substantiële, organische groei, zowel in omvang als in kwaliteit van de projecten.

Aan bestuurders en medewerkers wordt creativiteit en inzicht gevraagd om met de beschikbare financiële middelen performante dienstverlening op te zetten.

Aan Flanders Knowledge Area wordt gevraagd om de acties van het Actieplan Mobiliteit te operationaliseren: deze werkzaamheden sluiten zeer goed aan bij de doelstelling, missie en strategie van de vzw. Tegelijkertijd dringt een reflectie over de missie en strategie in het kader van de bredere opdracht zich op. Bij voorkeur gebeurt die reflectie en (her)definiëring in de context van meerjarenplanning en in het kader van de bestaande of de te hertekenen bestuursstructuur. Deze uitdaging wordt geconstateerd in 2014 en zal in 2015 in de bestuursdebatten aan bod moeten komen. Bij nieuwe projecten horen nieuwe middelen. Tools en werkprocessen dienen ontwikkeld te worden om alles vlot en efficiënt te laten verlopen en om de dienstverlening t.a.v. het brede netwerk van Vlaamse hogeronderwijsinstellingen optimaal te bedienen. Toch gaat dit niet alleen om het installeren van een nieuwe software op enkele computers of, om het uittekenen van een flow chart.

Een derde uitdaging is eenvoudig te benoemen: meer werk betekent meer nood aan personeel. In 2014 worden voor het secretariaat Flanders Knowledge Area bijkomend twee medewerkers aangeworven. Het secretariaat heeft nu in totaal vijf

De vraag aan Flanders Knowledge Area om het logistiek kader voor het faciliteren van nieuwe projecten te creëren, getuigt van vertrouwen maar stelt de organisatie voor verschillende uitdagingen. -8-


personeelsleden in dienst, zonder dat er evenwel een voldoende garantie is op continuïteit. In voorliggend jaarverslag wordt in een eerste deel teruggegrepen naar de missie en strategie van Flanders Knowledge Area en worden het Actieplan Mobiliteit en het Actieplan Academische Diplomatie gesitueerd. Deze strategische documenten vormen het kader van de werking van Flanders Knowledge Area vandaag de dag. De rest van het verslag is ingedeeld met hoofdstukken die verwijzen naar werkvelden: studeren in Vlaanderen, stage lopen in het buitenland, wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen, handleidingen over internationalisering, adviezen m.b.t. dossiervorming en beleid, beurzenprogramma’s voor Vlaamse en buitenlandse studenten, informatie-, debat- en overlegplatformen, conferenties en beurzen, internationale samenwerking, internationale delegaties en Academische Diplomatie, internationale netwerken. Bedoeling van deze decimale indeling is het aan de lezer vragen van aandacht voor de diversiteit aan dossiers die door Flanders Knowlegde Area worden beheerd, en het onderkennen van de groei die de organisatie sinds haar ontstaan gestaag heeft doorgemaakt. Dit rapport is het zesde verslag dat wordt geschreven over de jaarwerking van de koepelorganisatie voor internationalisering in het Vlaamse hoger onderwijs. De reeks verslagen geeft aan dat er sinds de oprichting van de vzw is gewerkt aan succesvolle projecten, dat er veel gerealiseerd is, en dat de organisatie aanzienlijk is gegroeid. Mag deze tekst, vanwege Flanders Knowledge Area, dan ook de input zijn voor de governance-debatten die vandaag de dag binnen de diverse bestuursstructuren van het Vlaams hoger onderwijs worden gevoerd.

Piet Van Hove, voorzitter raad van bestuur Flanders Knowledge Area vzw -9-

1. Beleidskader

1.1 Flanders Knowledge missie en strategie

Area:

De dienstverlenende taak van Flanders Knowledge Area is van wezenlijk belang voor de instellingen. Flanders Knowledge Area ondersteunt de hogeronderwijsinstellingen en neemt, waar mogelijk, initiatieven om het internationaliseringsproces van de instellingen te faciliteren. Een en ander hertaalt zich in volgende strategische doelstellingen: (1) het ondersteunen en stimuleren van het internationaliseringsproces van de instellingen, (2) het stimuleren van uitgaande mobiliteit.

Flanders Knowledge Area vzw heeft tot doel bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hogeronderwijsen onderzoekslandschap, door complementair en faciliterend op te treden ten opzichte van de inspanningen tot internationalisering van de individuele instellingen, en complementair aan de inspanningen van en in overleg met de bevoegde departementen van de Vlaamse overheid, in te staan voor de coördinatie van instellingsoverschrijdende initiatieven en door eigen inspanningen te leveren om het Vlaams hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek duidelijk te positioneren op internationale fora 2.

Het doel, de missie en de strategische doelstellingen kunnen als volgt worden samengevat: Flanders Knowledge Area ondersteunt, via diverse projecten en programma’s, de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs.

Het is de missie van Flanders Knowledge Area vzw om initiatieven m.b.t. mobiliteit van studenten en docenten, onderzoekssamenwerking, internationaal georiënteerd onderwijsaanbod en internationale rekrutering te ondersteunen, in complementariteit met de hogeronderwijsinstellingen, en daar waar mogelijk en wenselijk een overkoepelende rol te spelen. De representatieve taak van Flanders Knowledge Area situeert zich op drie niveaus, waarbij er telkens naar gestreefd wordt de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs mee vorm te geven, te promoten en te sturen. Concreet betekenen deze doelstellingen dat Flanders Knowledge Area instaat voor: (1) het promoten van het Vlaams hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek in het buitenland, (2) het fungeren als centraal aanspreekpunt, (3) het realiseren van de basisvoorwaarden voor internationalisering. 2 Statuten Flanders Knowledge Area vzw – 12 december 2012, artikel 3. - 10 -


1.2 Actieplan Mobiliteit – Brains on the move

studeren. Naast het streven naar een evenwichtige mobiliteit tussen inkomende en uitgaande

In september 2013 keurt de Vlaamse regering het Actieplan Mobiliteit, Brains on the move, goed.

studenten stipuleert het plan ook verschillende acties omtrent internationale stages.

Het hoofddoel van het Actieplan Mobiliteit is om studenten internationale en interculturele competenties te laten verwerven via kwalitatieve mobiliteit. Het actieplan focust niet enkel op de Europese hogeronderwijsruimte, maar streeft naar wereldwijde mobiliteit. Dat wordt niet enkel geconcretiseerd met individuele mobiliteit en bijbehorende beurssystemen, maar ook via structurele internationalisering binnen de hogeronderwijsinstellingen. Vanaf het academiejaar 2014-2015 kan er naast het adviseren, informeren en begeleiden van studenten op weg naar het buitenland structureel binnen het curriculum een mobility window ingebouwd worden in de bacheloren masteropleidingen. Het organiseren van gezamenlijke opleidingen over de grenzen heen, werkt zowel de inkomende als de uitgaande mobiliteit in de hand. Een international classroom in zoveel mogelijk opleidingen zal ook studenten die niet mobiel zijn internationale en interculturele competenties meegeven. Het Actieplan maakt ook werk van internationale zomercampussen en intensieve vormingsprogramma’s, en een verbetering van het onthaalbeleid voor buitenlandse studenten. Vanaf het academiejaar 2015-2016 komen er ook beurzen voor inkomende internationale topstudenten. Andere acties zijn: een nieuwe communicatie- en rekruteringscampagne over studeren in Vlaanderen, en een informatieportaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan

Om de uitwisseling naar het buitenland te financieren, wordt er in de eerste plaats voor gekozen om mobiliteitsbeurzen aan studenten te geven in plaats van het financieren van de universiteiten en hogescholen. Naast het generiek stelsel van mobiliteitsbeurzen blijft het specifiek stelsel mobiliteitsbeurzen lopen (uitwisseling met Aziatische landen via ASEM-DUO, stages in de Verenigde Staten via het Washington Center for Internships and Academic Seminars, uitwisselingen met vier transitielanden en uitwisselingen via de bilaterale akkoorden tussen Vlaanderen en een aantal prioritaire partnerlanden). Flanders Knowledge Area ondersteunt en omkadert diverse acties. Verderop in dit verslag zullen de projecten en programma’s die zijn opgezet in uitvoering van het Actieplan worden gemarkeerd met een logo. De financiering voor deze omkadering en ondersteuning wordt door de Vlaamse overheid overgemaakt aan de Vlaamse Universiteiten- en Hogescholenraad (VLUHR). De uitvoering van het beheer wordt gedelegeerd aan Flanders Knowledge Area, operationele entiteit van VLUHR (zie voor financieel overzicht § 14.5).

- 11 -

1.3 Actieplan Academische Diplomatie Tijdens de vergadering van het VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking van 25 april 2013 werd door de secretaris-generaal van het departement Internationaal Vlaanderen het Actieplan Academische Diplomatie voorgesteld. Eén van de in de nota genoemde prioriteiten betreft de uitbouw van Flanders Knowledge Area vzw. In dat verband worden het project Research in Flanders en de ondersteuning van de deelname van universiteiten en hogescholen aan de buitenlandse zendingen van de minister-president en de leden van de Vlaamse regering genoemd. Flanders Knowledge Area heeft het opzetten en de uitbouw van het project Research in Flanders opgenomen, en coördineert de deelname van vertegenwoordigers van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen aan zendingen. Hiervoor ontvangt Flanders Knowledge Area een jaarlijkse financiering van het departement Internationaal Vlaanderen. Ten behoeve van deze opdrachten is het opzetten van een internationaal netwerk belangrijk en is de samenwerking met andere koepelorganisaties cruciaal. Over de projecten en realisaties die in de context van deze doelstellingen door Flanders Knowledge Area worden uitgevoerd en omkaderd, leest u meer in de hoofdstukken 4, 11 en 12.

- 12 -


2. Studeren in Vlaanderen

2.1 Study in Flanders

worden opgezocht. Hiervoor worden, binnen de infrastructuur van de beursstand, tablets voorzien. Op de beursstanden zullen flyers / postkaarten met vermelding van de URL worden verdeeld.

Het project Study in Flanders werd opgestart in 2006 en werd, na oprichting S T U DY I N F L A N D E R S van Flamenco [Flanders Knowledge Area] geïntegreerd in de projectwerking van de vzw.

Opvallend is echter dat het aantal bezoekers van de website Study in Flanders in 2014 voor het eerst in zeven jaar aanzienlijk terugloopt (zie grafiek § 15.3). In 2015 zal een doorstart van het project worden uitgewerkt.

Doelgroep van het project zijn buitenlandse studenten, wetenschappers, docenten en onderzoekers. Het belangrijkste informatiekanaal van het project is de website: www.StudyInFlanders. be. Op de website worden de studiemogelijkheden in Vlaanderen opgelijst – dat zijn: de nietNederlandstalige geaccrediteerde opleidingen aan de Vlaamse universiteiten en hogescholen. Per hogeronderwijsinstelling is een fiche beschikbaar met informatie over de instelling, de verwijzing naar de website, en opgave van de contactgegevens. Algemene informatiepagina’s geven toelichting en uitleg over Vlaanderen als aantrekkelijke, historisch rijke regio in het hart van Europa. Ook zijn pagina’s beschikbaar met uitleg over het Vlaams hogeronderwijssysteem en de aandachtspunten voor de buitenlandse student die een verblijf in Vlaanderen overweegt en plant.

2.2 Zomercampussen De Vlaamse overheid (departement Onderwijs & Vorming) kent een financiering toe aan maximum vijf zomercampussen, georganiseerd aan de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen. Het financieringsprogramma wordt beheerd door Flanders Knowledge Area. De financiering bedraagt maximum € 15.000,- per zomercampus, per jaar. Het programma Zomercampussen beoogt de samenwerking te bevorderen tussen Vlaamse hogeronderwijsinstellingen en instellingen binnen en buiten de Europese hogeronderwijsruimte. Het programma is gericht op Vlaamse en buitenlandse studenten en dient in opzet en organisatie aan te sluiten bij initiatieven in het kader van internationalisation@home en het verwerven van internationale / interculturele competenties.

In januari 2014 beslist de raad van bestuur om de brochure Study in Flanders niet langer te publiceren. De lijst met opleidingsprogramma’s zal exclusief beschikbaar zijn op de website van Study in Flanders en niet meer in druk worden gepubliceerd. Op de beursstanden van Study in Flanders zal de website toegankelijk zijn via internetverbinding. De informatie kan online - 13 -

2.3 Gezamenlijke opleidingen

In 2014 wordt financiering toegekend aan volgende zomercampussen: • Vrije Universiteit Brussel, Curatorship and Museum Management,

De Vlaamse overheid (departement Onderwijs & Vorming) kent een aanloopsubsidie toe aan bachelor- / masteropleidingen die gezamenlijk worden aangeboden met één of meer buitenlandse instellingen. Het financieringsprogramma wordt beheerd en ondersteund door Flanders Knowledge Area.

• Universiteit Hasselt, Seamless Retail Design: Integrating the Spatial, Experiential and Digital, • Hogeschool Gent, Evidence-based Practice in Healthcare: Improving Outcomes and Quality of Life, • Antwerp Management School, i.s.m. Universiteit Antwerpen, Summer School in Fashion Management,

Het programma beoogt de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen te stimuleren om kwaliteitsvolle opleidingen aan te bieden, gezamenlijk met één of meerdere buitenlandse instellingen binnen en buiten de EEA-zone, waarbij studentenmobiliteit en eventueel docentenmobiliteit voorzien is.

• Hogeschool West-Vlaanderen, Technical Creative Summerschool. Het programma wordt verlengd in 2015. De oproep 2014 (academiejaar 2014-2015) wordt op 15 december 2014 gelanceerd. Nieuwe aanvragen kunnen worden ingediend vóór 1 maart 2015. De in 2014 georganiseerde zomercampussen kunnen, op basis van het eindverslag, een continueringsfinanciering ontvangen. De selectiecommissie zal hierover beslissen in januari 2015.

De subsidies bedragen maximum € 5.000,- per jaar per gezamenlijke opleiding, verlengbaar voor drie jaar. Per jaar worden drie nieuwe opleidingen aanvaard. In 2014 worden drie aanvragen ingediend. De selectiecommissie kent daaraan geen financiering toe. Het programma wordt verlengd in 2015, waarvoor de oproep op 15 december 2014 wordt gelanceerd. Nieuwe aanvragen kunnen worden ingediend vóór 31 maart 2015.

- 14 -


3. Stage lopen in het buitenland

3.1 Reconfirm – Regional Consortia for Internship Mobility

kunnen door de bedrijven vacatures worden gepost. Studenten kunnen de vacaturedatabank online raadplegen. Parallel aan het systeem wordt een administratief opvolgingssysteem geïmplementeerd voor het beheer van de financieringsaanvragen voor stages van Vlaamse studenten. Deze financieringsaanvragen betreffen het Europees project Leonardo da Vinci. Vanaf juni 2014 wordt dat het project: Erasmus +. In 2014 wordt het systeem, aan de hand van de dossiers van Universiteit Gent en Universiteit Antwerpen (beiden partner in het project), getest. Vanaf juni 2014 wordt het systeem aangevuld en geoperationaliseerd t.b.v. de opvolging van de Erasmus + - beurzen. De volledige administratieve en operationele opvolging en omkadering gebeurt door het secretariaat Flanders Knowledge Area.

Het Reconfirm-project heeft als doel een centrale administratie op te zetten voor het beheer en de opvolging van stagemobiliteit (stage na diplomering), en het opzetten en uitbouwen van regiokantoren. Het project wordt gefinancierd in het kader van het Europees LLP-programma Transfer of Innovation, Leonardo da Vinci. De projectpartners zijn: Universiteit Antwerpen, Universiteit Gent, Flanders Knowledge Area, Technische Universiteit Eindhoven, Nottingham Trent University, SOP, PSA Antwerp, Stad Antwerpen.

Stand van zaken: • 284 bedrijven hebben in 2014 binnen het Reconfirm-platform een profiel aangemaakt.

Looptijd van het project: 1 oktober 2012 – 31 september 2014. Omwille van de administratieve afwikkeling en het opzetten van enkele initiatieven naar aanleiding van de oprichting op Vlaams niveau van het consortium Stage na afstuderen (zie verder), wordt het project verlengd tot 31 maart 2015.

• In 2014 worden 75 vacatures gepubliceerd.

Tijdens de periode van zes maanden waarmee de projectduur wordt verlengd, zal in overleg met de projectpartners worden onderzocht op welke manier kan worden aangesloten bij de werking van bestaande (internationale) consortia teneinde het netwerk, inclusief het stageaanbod, uit te breiden. Alle projectpartners zullen op het moment van afsluiten van het project een exploitatieovereenkomst onderschrijven. In die overeenkomst zullen de modaliteiten worden

In het kader van het project werd een platform gecreëerd t.b.v. stagemobiliteit na diplomering. Bedrijven kunnen hun gegevens invoeren in een databank. Via een gepersonaliseerde inlogcode - 15 -

3.2 Consortium afstuderen

vastgelegd inzake het beheer, de commerciële engagementen en de financiële afspraken, alsook de rechten en plichten van alle partners / consortia die zich bij het gebruik van de data-informatie aansluiten. Op 24, 25 en 26 september 2014 heeft de derde partnermeeting plaats in Brussel, in de kantoren van Flanders Knowledge Area. Volgende punten worden besproken: technische werking van de beheerstool, organisatie van het slotevent Vlaanderen, disseminatie en communicatie, Handleiding Consortium.

Stage

na

In januari 2014 neemt Flanders Knowledge Area het initiatief om een overleg te plannen met alle betrokken instanties teneinde het potentieel van Reconfirm maximaal te profileren, uit te werken en in te zetten. Een en ander in functie van de continuering van het project, maar tevens anticiperend op de invulling van één van de acties geformuleerd in het Actieplan Mobiliteit om te voorzien in een op Vlaams niveau gecentraliseerd stageplatform. Volgende instanties / secretariaten nemen deel aan het overleg: Flanders Knowledge Area, Epos, departement Onderwijs & Vorming, vertegenwoordigers van universiteiten en hogescholen.

Op dinsdag 18 november 2014 heeft aan de Universiteit Antwerpen het slotevenement voor Vlaanderen plaats. Het event wordt georganiseerd i.s.m. departement Onderwijs & Vorming. De keynote wordt uitgesproken door Robert Voorhamme, voorzitter Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen. In een panelgesprek heeft een debat plaats over de diverse aspecten van stage: de rol van het bedrijfsleven, de meerwaarde van een buitenlandse stage op de arbeidsmarkt, het verwerven van extra competenties, de rol van de overheid in het faciliteren van de stages. De panelleden zijn: Herman Baert, KU Leuven; Frederik De Decker, Universiteit Gent; Ingrid Martens, VDAB; Noël Vercruysse, departement Onderwijs & Vorming; Mieke Vermeiren, Agoria.

In het kader van het nieuw Europees programma Erasmus + wordt de mogelijkheid geboden om consortia op te richten die in de vorm van een samenwerkingsverband mobiliteitsprogramma’s beheren en omkaderen. Resultaat van genoemd overleg is dat aan de raad van bestuur van Flanders Knowledge Area de oprichting van een consortium wordt voorgelegd. Tijdens de vergadering van januari 2014 beslist de raad van bestuur om een consortiumaanvraag in te dienen. Het consortium zal betreffen: het opzetten van een platform Stage na afstuderen. Coördinator van het consortium is Flanders Knowledge Area. Alle Vlaamse hogeronderwijsinstellingen kunnen bij het initiatief aansluiten.

Tijdens workshops over administratieve processen, communicatie en kwaliteit van de stage, worden enkele specifieke aspecten van de stages en van de omkadering besproken.

- 16 -


In uitvoering van de beslissing van de raad van bestuur van 20 januari 2014 wordt een projectaanvraag ingediend in het kader van het programma Erasmus +. Parallel wordt een projectaanvraag ingediend voor stagemobiliteit (geraamd aantal maanden: 850). Met uitzondering van Vrije Universiteit Brussel en de Hogere Zeevaartschool sluiten alle Vlaamse universiteiten en hogescholen bij het initiatief aan. Het secretariaat Flanders Knowledge Area ontvangt op 6 juni 2014 het bericht dat de accreditatie wordt toegekend aan het mobiliteitsconsortium in het hoger onderwijs. Deze accreditatie wordt verleend voor drie jaren. Hiermee kan het consortium deelnemen aan de actie mobiliteitsprojecten in het hoger onderwijs van het Erasmus + - programma. Op 23 juni 2014 ontvangt het secretariaat Flanders Knowledge Area de goedkeuring van de mobiliteitsaanvraag voor 850 maanden stagemobiliteit. Het totaal budget bedraagt € 393.250,- dat is: € 49.000,- OSgelden (organisational support) en € 344.250,beschikbaar voor stagebeurzen. De financiering heeft een looptijd van twee jaar (1 juni 2014 tot en met 31 mei 2016). Tijdens de vergadering van de raad van bestuur van september 2014 wordt beslist om bestaande overlegplatformen inzake stagemobiliteit niet langer naast elkaar te laten bestaan, maar om te voorzien in een overlegplatform dat de brede context van de stagemobiliteit kan bespreken / overleggen. De bestaande overlegplatformen gaan op in het consortiumoverleg dat onder de bevoegdheid van Flanders Knowledge Area zal opereren.

- 17 -

4. Wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen

><


de zomermaanden 2014 de vlotte opvolging van het project gestagneerd.

In het kader van het project Research in Flanders wordt our knowledge makes the difference gewerkt aan R E S E A R C H I N F L A N D E R S informatie- en PR-materiaal voor de promotie van het Vlaams wetenschappelijk onderzoek in het buitenland. De campagne richt zich tot een buitenlands doelpubliek van diplomaten, bedrijfsleiders, politici, academici, onderzoekers, studenten. Flanders Knowledge Area ontvangt hiervoor, sinds 2013, een financiering vanwege het departement Internationaal Vlaanderen.

Vanaf het najaar 2014 wordt, in overleg met de werkgroep die het project omkadert, een doorstart gemaakt. Volgende initiatieven worden genomen: • De in maart 2014 door de raad van bestuur toegewezen gunning voor layout en drukwerk van de brochures wordt behouden. • De werkgroep Research in Flanders zal het project blijven omkaderen. Van de werkgroep wordt inhoudelijke input verwacht. • Er wordt een redactie samengesteld. De redactie volgt de publicatie van de themabrochures nauwgezet op, inclusief de eindredactie.

In het werkplan 2014 zijn volgende acties en prioriteiten opgenomen: • uitwerken van een standaardpresentatie over het wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen, • realiseren van promotiefilms,

één

• verder ontwikkelen themabrochures,

of van

meer

korte

de

reeks

Teneinde de tweede schrijf van het budget 2014 te kunnen ontvangen, wordt op 10 december 2014 een tussentijds verslag betreffende de opvolging van het project gestuurd aan het departement Internationaal Vlaanderen. De bestedingen tot die datum betreffen volgende uitgavenposten: PRmateriaal; realisatie korte presentatiefilms; redactie, vertaling, lay-out en druk van de themabrochures nummers 1 tot en met 4; onderhoud website; werkingskosten kantoor en personeel.

• maken van banners / flyers voor gebruik op beurzen en andere events. Tijdens de vergadering van de raad van bestuur van september 2014 wordt de doorstart van het project en de realisatie van de informatiedragers besproken. Door de complexiteit van de thematiek, en de betrokkenheid van een breed werkveld is in

- 18 -


4.2 Research in themabrochures

Flanders

-

Sinds het najaar wordt samengewerkt met het vertaalbureau AdVerbum. Het bureau zal instaan voor de vertaling naar het Engels van de in het Nederlands geschreven teksten, en de taalrevisie van de teksten die door de freelance journalisten in het Engels worden aangeleverd.

In 2013 werd gestart met de redactie en publicatie van een reeks themabrochures. De brochures dienen de resultaten van het wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen op een aantrekkelijke manier te presenteren voor een breed internationaal doelpubliek.

Conform deze afspraken worden de reeds opgeleverde brochures, in overleg met de respectieve journalisten, herwerkt. In december 2014 starten de vormgevers met de lay-out. In januari 2015 zullen de eerste vier edities van de reeks worden gepubliceerd:

Naast de elektronische publicatie op de website van het project (www.ResearchInFlanders.be) zullen de boekjes ook in druk verschijnen. Deze publicaties zullen worden meegenomen met prinselijke en ministeriële zendingen en kunnen worden verdeeld op beurzen. De publicaties zullen ook ter beschikking worden gesteld aan diplomatieke posten en de kantoren van de vertegenwoordigers van de Vlaamse regering in het buitenland.

• Urban Planning, • Materials Science, • Research in Times of Crisis, • Industrial Design. Via de leden van de werkgroep (voor samenstelling zie § 16.3.2) wordt aan de hogeronderwijsinstellingen informatie opgevraagd voor de realisatie van de volgende vier brochures. Volgende thema’s zullen vanaf januari 2015 worden uitgewerkt: Innovating the Arts, Food, World War I, Healthy Ageing.

In maart 2014 wordt door de raad van bestuur, op basis van een vergelijkende offerteronde, de gunning voor de lay-out en het drukwerk van de themabrochures toegewezen aan de firma Deltacommunications. In oktober 2014 wordt een format, ontwikkeld door journalist Frank Willemse, aangekocht. Het format bevat een voorstel voor lay-out en een voorstel inzake de inhoudelijke indeling van de brochures. Deze aanpak sluit aan bij het magazineconcept en komt tegemoet aan diverse doelstellingen: bereiken van een breed lezerspubliek, aantrekkelijk presenteren van het wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen, appelleren aan het wow-effect.

- 19 -

4.3 Research in presentatiefilms

Flanders

-

4.4 Research in Flanders communicatie- en PR-materiaal

Bedoeling van het initiatief om presentatiefilms te maken is om één of meer dynamische, aantrekkelijke clips te realiseren die op de website Research in Flanders kunnen worden gepubliceerd, en kunnen worden vertoond bij presentaties tijdens zendingen en / of deelname aan hogeronderwijsen wetenschapsbeurzen.

-

In 2014 worden banners gemaakt waarop het project wordt gepresenteerd met logo, fotocollage en URL. Er worden eveneens flyers in de vorm van postkaarten aangemaakt. De banners worden opgezet in de beursstanden van Flanders Knowledge Area en de flyers worden tijdens de beurzen verdeeld aan geïnteresseerden en bezoekers van de stand. De flyers zijn eveneens opgenomen in de informatiepakketten die aan de diplomatieke posten ter beschikking worden gesteld.

In het najaar 2014 wordt, op basis van een vergelijkende offerteronde, de realisatie van een algemene presentatiefilm gegund aan de firma Fijne Beeldwaren. De realisatie van een korte thematische presentatiefilm over toponderzoekers in Vlaanderen wordt toegewezen aan de firma Feita. De eerste brainstormvergaderingen hebben plaats in december 2014. Oplevering van de themaclip wordt verwacht in februari 2015. Oplevering van de presentatiefilm wordt verwacht in mei 2015. Vanaf januari 2015 zal gestart worden met de realisatie van een clip over (een specifiek gegeven van) het wetenschappelijk onderzoek aan de Vlaamse hogescholen.

><

our knowledge makes the difference

RESEARCH IN FLANDERS

- 20 -


4.5 Research in Flanders - website


De invulling van de in het najaar 2013 gelanceerde projectwebsite wordt in 2014 gecontinueerd conform het bij de lancering van de site gekozen concept. Aan de hogeronderwijsinstellingen wordt gevraagd om de informatie, opgenomen in de fact sheets, te actualiseren. In dat verband wordt door het secretariaat Flanders Knowledge Area een netwerk aan contactpersonen opgezet.

In het kader van de financieringsaanvraag 2015 stuurt Flanders Knowledge Area op 5 december 2014 een werkplan 2015 aan de Vlaams ministerpresident Geert Bourgeois. In het plan worden volgende acties beschreven: • uitwerken van een standaardpresentatie van het wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen,

Tijdens de vergaderingen van de werkgroep Research in Flanders worden echter enkele voorstellen geformuleerd om de website op een andere manier in te delen, beter aansluitend bij het opzet van het project: de promotie van het wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen. De voorstellen over het integreren van een kalender, nieuwspagina zullen worden uitgewerkt in 2015.

• realisatie van minstens twee korte promotiefilms over het wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen, • publiceren van een reeks themadbrochures, • aanmaken van PR-materiaal, • aanvullen van de website, • ondersteunen van de Vlaamse academische activiteiten in het kader van buitenlandse politieke zendingen en handelsmissies, met bijzondere aandacht voor zendingen van de minister-president en de leden van de Vlaamse regering.

- 21 -

5. Handleidingen over internationalisering 5.1 Handboek Internationalisering

• Interculturele competentie en internationale mobiliteit • Management o Projectmanagement o Crisismanagement

HANDBOEK INTERNATIONALISERING

In 2014 wordt gestart met de revisie van de tekst van het Handboek Internationalisering. Een nieuwe versie van de gedrukte kopij (print on demand) wordt gepland voor januari 2015. In 2014 verschijnen online aangepaste hoofdstukken:

• Werking o Screening en visa o Integrale begeleiding • International Officer: Takenpakket en rol

• hoofdstuk 5: Wettelijk kader – decretaal kader,

• Draaiboeken

• hoofdstuk 12: Werking – integrale begeleiding.

• Lexicon

Het aantal bezoekers van de website Handboek Internationalisering blijft stijgen. In 2014 bezoeken 17.022 bezoekers de site. Dat zijn er 3.022 meer dan in 2013 (zie § 15.7).

Inhoudsopgave • Internationalisering in perspectief • Theoretisch kader o Positionering

5.2 Studeer in het buitenland

o Het belang van het netwerk o Internationalisation at home • Wettelijk kader

STUDEER BUITENLAND IN HET

o Decretaal kader

Het project Studeer in het buitenland werd in 2011 opgestart. In de context van het project werd een handboek samengesteld. Het handboek is online beschikbaar (www.StudeerInHetBuitenland.be) en kan in een formaat print on demand als gedrukte kopij worden gekocht. De inhoud van

o Taalregeling hoger onderwijs in de Vlaamse Gemeenschap • Een set van internationale competenties

- 22 -


het handboek richt zich tot Vlaamse studenten die in het buitenland willen gaan studeren of stage lopen. De website werd in november 2011 online geplaatst. Op de website zijn, naast het handboek Studeer in het buitenland, informatiepagina’s voorzien over stage en beurzenprogramma’s. In mei 2014 beslist de raad van bestuur om de doelstelling van het project te verbreden / te herdefiniëren en de redactie opnieuw samen te stellen. Redenen hiervoor zijn: de groeiende belangstelling voor het informatiekanaal en de dringende nood om de beschikbare informatie te actualiseren. In het handboek dient ook meer aandacht besteed te worden aan stage in het buitenland. Hiermee wordt het informatieportaal gelinkt aan het operationele platform Reconfirm en het consortium Stage na afstuderen. Het portaal dient eveneens informatie te bevatten over het maatschappelijk engagement van studenten en welke sociale taken en dienstverlening zij zouden kunnen opnemen tijdens het verblijf in het buitenland. Ook dient de informatie over de beschikbare beurzen verder te worden uitgewerkt / aangevuld. Via de diensten Internationalisering van de hogeronderwijsinstellingen dienen de studenten te worden aangemoedigd om hun buitenlandervaring te posten / te delen.

aangemeld als auteur voor de redactie van nieuwe hoofdstukken en revisie van de bestaande, reeds gepubliceerde, teksten. Planning is om de nieuwe versie van het Handboek Studeer in het buitenland te publiceren in het najaar 2015.

Opvallend is de stijging van het aantal bezoekers van de website Studeer in het buitenland (www. StudeerInHetBuitenland.be). In 2014 bezoeken 15.727 geïnteresseerden de site. Dat is meer dan een verdubbeling van het aantal in 2013 (zie § 15.8). Deze tendens is onder andere te wijten aan de publicatie van de oproepen (programma’s in het kader van de uitvoering van het Actieplan Mobiliteit) op de website. Deze pagina’s worden geraadpleegd door de studenten en door de medewerkers van de kantoren Internationalisering van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen. Deze informatie is een duidelijke opstap voor het consulteren van de andere websitepagina’s.

5.3 Handleiding Internationale competenties in het curriculum

Voor deze verbreding van de doelstelling en de actualisering van de informatie dienen geen extra financiële middelen te worden voorzien. In deze fase van het project dient enkel te worden voorzien in de recurrente kost: hosting website, URL, aanpassing cover handboek voor drukwerk.

Internationalisering van het curriculum is in het Actieplan Mobiliteit Brains on the move als sub-actie opgenomen onder de actie: Internationaal karakter van het Vlaams hoger onderwijs versterken.

De werkgroep wordt opnieuw samengesteld (zie § 16.5.1). Een eerste overleg heeft plaats in september 2014. De nieuwe inhoudsopgave van het handboek is opgesteld. Leden van de werkgroep hebben zich - 23 -

Deze actie omvat volgende activiteiten:

Een redactie buigt zich over de inhoud van de handleiding (zie § 16.5.3).

• de organisatie van een reeks studiedagen (zie § 8.1.1),

Inhoudsopgave

• de oprichting van een groep counselors (zie § 6.3),

• Ontwikkeling van visie en doelstellingen • Learning outcomes

• de uitwerking van een Handleiding Internationale competenties in het curriculum.

• Curriculumopbouw • Assessment

Deze sub-actie is opgenomen in de lijst activiteiten die door Flanders Knowledge Area wordt uitgevoerd.

• Kwaliteitszorg

De handleiding is bedoeld om de opleidingen en departementen in de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen te ondersteunen bij het internationaliseren van hun curriculum. Het eindproduct zal beschikbaar zijn op een website van Flanders Knowledge Area en zal ook kunnen aangekocht worden als gedrukte kopij (print on demand). De doelgroep van de publicatie is: beleidsmakers, curriculumverantwoordelijken, opleidingscoördinatoren, personeel van de diensten Kwaliteitszorg.

• Instrumenten

• Ondersteunende diensten

• Bibliografie • Lexicon

In november 2014 gunt de raad van bestuur de opdracht voor de technische ontwikkeling van het boek en het publicatieplatform aan de firma Deltacommunications. De ontwikkeling van de software wordt gefinancierd met het restbedrag van de inschrijvingsgelden van de vier fora Internationalisering van het curriculum.

De nadruk van de handleiding ligt (1) op het proces van het internationaliseren van het curriculum, in een Vlaamse context, (2) op hoe dit proces ter hand te nemen en hoe het te verantwoorden. Daarbij wordt ter illustratie verwezen naar cases en worden instrumenten aangeboden. De structuur van de handleiding wordt bijgevolg bepaald door een aantal proceselementen die zonder vooropgestelde chronologie kunnen doorlopen worden. Het betreft processen die teruggekoppeld kunnen worden naar het beoordelingskader van het bijzonder kwaliteitskenmerk van de NVAO.

Er wordt naar gestreefd om de handleiding online te publiceren in maart 2015.

- 24 -


6. Adviezen m.b.t. dossiervorming en beleid 6.1 Mobiliteit 20-20

van de adviesgroep Mobiliteit 20-20. Deze overlegmomenten zijn opgezet als werksessie waarbij de op het niveau van de Vlaamse overheid geregistreerde opleidingsprogramma’s worden voorzien van nieuwe ISCED-codes (studiegebied). Aan de werksessies nemen vertegenwoordigers van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen en vertegenwoordigers van de Vlaamse overheid deel.

Tijdens de vergadering van het VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking van 30 januari 2014 wordt de adviesnota Mobiliteit 20-20 (versie 15 januari 2014) toegelicht. Aan het eind van de nota is een reeks topics opgenomen met verder uit te klaren problemen. Deze lijst dient gelezen te worden als een overzicht van items die verder dienen gespecificeerd en besproken te worden. De nota is opgesteld in samenwerking en overleg met AHOVOS (DHO – Databank Hoger Onderwijs).

6.3 Counselors Internationalisering in het curriculum Sprekers die aan één of meerdere fora van Flanders Knowledge Area / ADINSA een bijdrage hebben geleverd, worden uitgenodigd om een rol op te nemen als counselor Internationalisering van het curriculum, op wiens expertise opleidingen uit de eigen of uit andere instellingen beroep kunnen doen. Ook de opleidingscoördinatoren, curriculumverantwoordelijken, docenten en andere experts die zeer specifiek ondersteuning kunnen bieden bij het internationaliseren van het curriculum en als counselor willen fungeren, kunnen zich bij Flanders Knowledge Area aanmelden.

De werkgroep Mobiliteit 20-20 zal niet langer rapporteren aan de raad van bestuur van Flanders Knowledge Area, maar zal verder werken als adviesgroep onder de bevoegdheid van het VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking. Het mandaat van de adviesgroep wordt verlengd met de opdracht: standaardisering van de Europese normen op Vlaams niveau, inclusief de afstemming en implementatie van de ISCED-codes (studievelden). Er zal eveneens worden gewerkt aan een blauwdruk voor hogeronderwijsinstellingen die nog niet zijn toegerust met specifieke mobiliteitsregistratietools.

6.2 ISCED-codes

De counselors geven ook advies bij de voorbereidingen van het forum Internationale competenties van het curriculum, round up & ways forward (zie § 8.1.1), en leveren bijdragen tot de Handleiding Internationale competenties in het curriculum (zie § 5.3).

In uitvoering van de opdracht te werken aan de standaardisering van de Europese normen op Vlaams niveau (zie § 6.1) hebben in 2014 verschillende overlegmomenten plaats - 25 -

In het besluit van de Vlaamse regering van december 2014, wordt voor 2015 € 5.000,voorbehouden ter ondersteuning van de counselors, meer specifiek voor de begeleiding van opleidingen in de hogeronderwijsinstellingen.

Vlaamse hogeronderwijsinstellingen faciliteren. Naast Universiteit Gent en Flanders Knowledge Area is University of Warsaw partner. De raad van bestuur steunt de betrokkenheid van Flanders Knowledge Area. Eind 2014 wordt op het niveau van het departement Onderwijs & Vorming de definitieve beslissing m.b.t. financiering vanwege de Vlaamse overheid geformaliseerd.

6.4 E-QuATIC Universiteit Gent dient in 2014 bij de Europese Commissie, in het kader van het programma Erasmus + Key Action 2 (Strategic Partnerships) een projectvoorstel in voor de ontwikkeling van een online peer assessment tool voor partnerships in het kader van internationale samenwerking. De ontwikkeling en de implementatie van een peer assessment tool ten behoeve van alle Vlaamse hogeronderwijsinstellingen staat ingeschreven in het Actieplan Mobiliteit Brains on the move. De voortgang van het dossier / project wordt opgevolgd door de Task Force Actieplan. In dat verband informeert het departement Onderwijs & Vorming bij de raad van bestuur over de betrokkenheid van Flanders Knowledge Area bij het project. Het project wordt echter niet behouden voor Europese financiering. Aansluitend onderzoekt het departement Onderwijs & Vorming de mogelijkheid om in financiering / samenwerking te voorzien, zodat het project toch zou kunnen uitgewerkt / gerealiseerd worden ten behoeve van alle Vlaamse hogeronderwijsinstellingen. In dit scenario zou Universiteit Gent optreden als cofinancier. Flanders Knowledge Area zou, in functie van koepelorganisatie, een ondersteunende rol opnemen en het draagvlak ten aanzien van alle - 26 -


7. Beurzenprogramma’s voor Vlaamse en buitenlandse studenten 7.1 Reconfirm

7.1.2 Erasmus +

In 2014 wordt in het kader van het project Erasmus + een bedrag van € 393.250,- toegekend voor de financiering van stagemobiliteit (stage na diplomering). Deze gelden worden beheerd door Flanders Knowledge Area, coördinator van het Consortium Stage na afstuderen (zie § 3.2). De looptijd van de financiering is twee jaar: 1 juni 2014 – 31 mei 2016. In 2014 worden 13 beurzen toegekend aan studenten van volgende hogeronderwijsinstellingen: Universiteit Gent, LUCA School of Arts, Thomas More, VIVES, KU Leuven, HoWest, Arteveldehogeschool, Erasmushogeschool Brussel.

Internationale stagemobiliteit na diplomering In het kader van het project Reconfirm worden, in nauw overleg met de leden van het consortium Stage na afstuderen (zie § 3.2), beurzen voorzien voor studenten die na diplomering stage willen lopen. In 2014 wordt de beurzentoekenning gefaciliteerd door het (uitlopende) Europees programma Leonardo da Vinci en door het nieuwe Europees programma Erasmus +.

7.1.1 Leonardo da Vinci

Voor de periode 1 juni 2013 – 31 mei 2015 is € 271.226,- beursgeld beschikbaar voor stagemobiliteit (stage na afstuderen). Deze gelden werden toegekend aan Universiteit Antwerpen en Universiteit Gent. In aanloop van het nieuwe project Erasmus + en bij wijze van test van de binnen het Reconfirm-project ontwikkelde beheerstool, wordt vanaf 2014 de administratie opgevolgd door het secretariaat Flanders Knowledge Area. Aantal beursstudenten in 2014: 32 (zie § 15.1). - 27 -

7.2 The Washington Center

7.3 Generiek beurzenstelsel

Internationale stagemobiliteit

Internationale studie-, stage- en onderzoeksmobiliteit

The Washington Center is een onafhankelijke non-profitorganisatie die stages en academische seminaries aanbiedt aan studenten van Vlaamse universiteiten en hogescholen. Het departement Onderwijs & Vorming stelt in 2014 twaalf beurzen van € 7.500,- beschikbaar voor Vlaamse studenten die gedurende één semester van het academiejaar 2014-2015 een stage lopen bij internationale organisaties of bedrijven in Washington. Het financieringsprogramma wordt beheerd door Flanders Knowledge Area.

De Vlaamse overheid kent generieke beurzen voor mobiliteit buiten Europa toe aan studenten uit opleidingen op niveau 5, 6 en 7 van de Vlaamse hogeronderwijs-kwalificatiestructuur. Het programma beoogt mobiliteit te stimuleren complementair aan de mogelijkheden binnen het Erasmus + -programma. De mobiliteit van minimum één maand (minimum 5 credits) en maximum twaalf maanden heeft betrekking op studie, stage of onderzoek in het kader van een eindwerk. De selectie van de studenten gebeurt binnen de hogeronderwijsinstelling. Het financieringsprogramma wordt beheerd en ondersteund door Flanders Knowledge Area.

Aantal in 2014 toegekende beurzen: 12 (zie § 15.1). Op 15 december 2014 wordt de oproep 2014 gelanceerd. Deze oproep betreft stagemobiliteit tijdens het academiejaar 2015-2016. Deadline voor het indienen van de aanvragen is: 31 maart 2015.

Aantal in 2014 toegekende beurzen: 132 (zie § 15.1). Op 15 december 2014 wordt een nieuwe oproep gelanceerd. Deadline voor het indienen van de aanvragen is: 1 mei 2015.

- 28 -


7.4 Transition Belgium / Flanders Fellowship Programme

7.5 ASEM-DUO Belgium Flanders Programme

Internationaal uitwisselingsprogramma (Brazilië, Marokko, Turkije, Zuid-Afrika)

/

Internationaal uitwisselingsprogramma (China, Zuid-Korea, Vietnam, India)

Het departement Onderwijs & Vorming stelt voor het academiejaar 2014-2015 beurzen beschikbaar onder het Transition Belgium / Flanders Fellowship Programme. Het doel van het programma is de promotie van studentenuitwisseling tussen Vlaanderen en vier landen in transitie: Brazilië, Marokko, Turkije, Zuid-Afrika. Onder Transition Belgium / Flanders Fellowship Programme is zowel een uitwisseling van twee studenten in een kader van een duo-project mogelijk, als enkel uitgaande mobiliteit vanuit Vlaanderen.

Voor het academiejaar 2014-2015 worden door het departement Onderwijs & Vorming beurzen ter beschikking gesteld onder het ASEM-DUO Belgium / Flanders Programme. Het doel van het programma is de promotie van studentenuitwisseling tussen Vlaanderen en vier Aziatische landen: China, India, Zuid-Korea en Vietnam. ASEM-DUO Belgium / Flanders is gebaseerd op een uitwisseling van twee studenten in het kader van een duo-project en dit voor de duur van één semester.

Het programma wordt beheerd door Flanders Knowledge Area.

Aantal in 2014 toegekende beurzen: 18 duobeurzen (zie § 15.1).

Aantal in 2014 toegekende beurzen: 42, waarvan 18 duo-beurzen (zie § 15.1).

Op 23 december 2014 wordt door het departement Onderwijs & Vorming een nieuwe oproep gelanceerd. De oproep betreft het academiejaar 2015-2016. Deadline voor indienen van de aanvraag is: 31 maart 2015.

Op 15 december 2014 wordt de oproep 2014 gelanceerd. Deze betreft studentenmobiliteit tijdens het academiejaar 2015-2016. Deadline voor het indienen van de aanvragen is: 31 maart 2015.

De praktische opvolging en de uitbetaling van de beurzen gebeurt door het ASEM-DUO-secretariaat in Zuid-Korea.

- 29 -

7.6 Science without Borders

In februari 2014 wordt een werkplan voor PhD-studenten en postdoctorale onderzoekers ondertekend door de Vlaamse Universiteiten en Hogescholenraad (VLUHR). Het plan wordt medeondertekend door CNPq in mei 2014. In het plan worden bepalingen opgenomen inzake de toekenning van bench fees voor PhD-studenten aan de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.

Studeren en onderzoek in Vlaanderen – bachelor-, master-, en PhD-studenten uit Brazilië

In januari 2014 neemt Flanders Knowledge Area deel aan besprekingen op het forum van het Erasmus Mundus 3 project ALISIOS - Academic Links and Strategies for the Internationalisation of the Higher Education Sector, dat loopt van september 2013 tot december 2015. Het project heeft als doelstelling betere synergieën te creëren tussen de EU-beleidsdialoog met derdewereldlanden en grootschalige hogeronderwijssamenwerkingsprogramma’s van opkomende regio’s en landen. Dat gebeurt door uitwisseling van concepten, methoden en instrumenten die communities of practice kunnen vormen om dergelijke programma’s op een doeltreffende en duurzame wijze te ondersteunen. Het Braziliaanse overheidsprogramma Science without Borders is een uitzonderlijke case study om de EU-beleidsdialoog met derdewereldlanden en haar implicaties voor academische samenwerkingsprogramma’s, internationale studentendiensten en aspecten van kwaliteitszorg te evalueren.

Binnen het Braziliaanse beurzenprogramma Science without Borders, dat in december 2011 opstartte, co-financieren CAPES (Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education) en CNPq (National Council for Scientific and Technological Development) tot eind 2014 samen 75.000 beurzen aan Braziliaanse bacheloren masterstudenten. Ondernemingen kennen daarenboven 26.000 beurzen toe voor stages. In het najaar 2014 wordt beslist dat het programma wordt verdergezet in de volgende jaren. Het Science without Borders beurzenprogramma heeft betrekking op de studiegebieden Wetenschap en Technologie. CNPq en Flanders Knowledge Area coördineren het programma voor Vlaanderen. Aantal in 2014 toegekende beurzen: 42 (zie § 15.1). In augustus 2014 wordt de oproep voor bacheloren masterstudenten gelanceerd voor het academiejaar 2015-2016. In samenwerking en overleg met de ambassade van Brazilië in Brussel en Flanders Investment and Trade lanceert Flanders Knowledge Area een oproep naar stageplaatsen voor de Science without Borders studenten.

- 30 -


7.7 Master Mind Scholarships

7.8 Beurzenprogramma’s nationale overheden Flanders Knowledge Area organiseert in 2014 gezamenlijk overleg met hogeronderwijsinstellingen aangaande modelcontracten voor PRONABEC, het uitgebreide beurzenprogramma van de Peruviaanse overheid, gelanceerd begin 2013. Het betreft beurzen van de president van de republiek voor professionals die een bijkomende master in Wetenschappen en Technologie willen behalen aan een buitenlandse universiteit. De overheid beoogt 1.000 beurzen per jaar toe te kennen op master- en PhD-niveau.

Studeren in Vlaanderen – top masterstudenten uit alle landen

Vanaf het academiejaar 2015-2016 wordt een nieuw programma gelanceerd: Master Mind Scholarships. In het kader van het programma stelt het departement Onderwijs & Vorming vijfendertig beurzen ter beschikking voor top masterstudenten uit alle landen. Het programma heeft als doel de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs te promoten. Flanders Knowledge Area beheert het programma. De oproep 2014 wordt gelanceerd op 15 december 2014. Deadline voor applicatie is: 31 maart 2015.

- 31 -

8. Informatie-, debat- en overlegplatformen 8.1 Fora 2014

slag kunnen, en kunnen worden ondersteund bij de internationalisering van het curriculum. Het forum heeft plaats op woensdag 2 april 2014 te Brussel en is bedoeld voor beleidsmakers, curriculumverantwoordelijken, opleidingscoördinatoren en personeel van de diensten Kwaliteitszorg. Er zijn 87 deelnemers ingeschreven.

8.1.1 Internationale competenties in het curriculum, round up & ways forward

Tegen 2020 is het streefdoel dat 20-33 % van de hogeronderwijsstudenten een internationale ervaring heeft gehad. Maar, de overige 67 % van de studenten moet ook de mogelijkheid krijgen om internationale competenties te ontwikkelen. Hoe dient het curriculum aangepast te worden om generieke competenties te bevorderen binnen de domeinen van de beheersing van vreemde talen, de interculturele competentie, de internationale betrokkenheid, en de persoonlijke groei? Welke andere competenties dienen studenten te verwerven om tegemoet te komen aan de noden van de arbeidsmarkt? Welk soort onderwijs dienen hogeronderwijsinstellingen hun studenten aan te bieden?

Het programma vangt aan met een keynote speech door dr. Fred Dervin, Professor Multicultural Education aan de Universiteit van Helsinki in Finland. Aansluitend volgt een sessie Internationalisering voor future-proof curricula met:

Antwoorden op deze vragen worden aangereikt op het forum Internationale competenties in het curriculum, round up & ways forward, georganiseerd door Flanders Knowledge Area, in samenwerking met het departement Onderwijs & Vorming en met de leden van ADINSA. Dit forum is het laatste in een reeks van vier die van start ging in mei 2012. Het blikt kort terug op wat er in de vorige fora is behandeld, en gaat in op hoe de hogeronderwijsinstellingen verder aan de - 32 -

•

Jo Libeer, gedelegeerd bestuurder, Vlaamse Werkgeversorganisatie Voka,

•

Dirk Buyens, academisch decaan en hoofd HR Centre, Vlerick Business School,

•

Karel Uyttendaele, voormalig directeur Beleidscel staatssecretaris Informatisering, voormalig directeur Agoria en HewlettPackard (Europa-Azië).


Verder in het programma volgen vier parallelsessies:

organisatie, te verkennen in functie van internationalisering en eventuele ervaringen met elkaar te delen.

1. Kwalitatieve evaluatievormen, sense or sensibility? door Karine Hindrix, Katholieke Hogeschool Leuven, en Paul Catteeuw, Karel de Grote-Hogeschool / ingeleid en gemodereerd door Karine Hindrix, Katholieke Hogeschool Leuven. In deze sessie wordt een korte introductie gegeven over kwalitatieve evaluatievormen. Vervolgens gaat Paul Catteeuw dieper in op zijn eigen ervaringen met portfolio-evaluatie. Zijn de kwalitatieve evaluatievormen geschikte methoden om interculturele competenties aan te leren? Wegen de pedagogische voordelen op tegen de praktische nadelen?

3. Veranker de internationalisering in het curriculum en het programma: creëer windows of mobility door Michaël Joris, Katholieke Hogeschool Limburg, en Patrick Bultinck, Universiteit Gent / ingeleid en gemodereerd door Michaël Joris. Windows of mobility zouden een vaste waarde moeten zijn in het programma dat aan studenten wordt aangeboden. Het standaard aanbieden van windows of mobility in de opleiding zal een doorbraak zijn in het effectief implementeren van de internationale mobiliteit als een integraal onderdeel van het curriculum, waardoor een opleiding ook een betere greep krijgt op wat er tijdens die mobiliteit gebeurt, hoe die mobiliteit wordt uitgevoerd en hoe die kan worden geëvalueerd. In deze sessie worden de karakteristieken besproken van de aanpak die leidt tot het creëren van mobility windows, waarbij er wordt uitgegaan van enkele goede voorbeelden in de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen. Patrick Bultinck stelt initiatieven van de opleiding Chemie aan de Universiteit Gent voor, nl. een Europees traject in het derde jaar bachelor, en de link met de eurobachelor- en euromasterlabels, met daarnaast ook initiatieven die inkomende studenten beter integreren binnen de Gentse opleiding.

2. Open Educational Resources en MOOCs: kansen voor inter-nationalisering van curricula? door Luc Vandeput, Katholieke Hogeschool Leuven, en Ivan D’haese, Hogeschool Gent / ingeleid en gemodereerd door Jo Bastiaens, Thomas More. In deze sessie wordt ingegaan op Open Educational Resources (OER), het fenomeen Massive Open Online Courses (MOOCs), en de relevantie ervan voor hoger onderwijs en de kansen die OER en MOOCs kunnen bieden om het curriculum te internationaliseren. Daarna organiseren de sprekers samen met de aanwezigen een gespreksronde (World Café). De bedoeling is om een aantal perspectieven op OER zoals beleid, didactiek, technologie,

- 33 -

4. Good Practices inspireren door Axel Aerden, NVAO / ingeleid en gemodereerd door Frederik De Decker, Associatie Universiteit Gent. De NVAO heeft een kader ontwikkeld om de kwaliteit van internationalisering te beoordelen en te belonen met een bijzonder kwaliteitskenmerk. De onderliggende beoordelingsmethode wordt tevens gehanteerd om goede internationaliseringspraktijken breed te delen. Dit gebeurt enerzijds via de Good Practices Workshops en anderzijds via het Good Practices in Internationalisation Platform (GPIP). Maar wat zijn goede praktijken voor dit platform? Hoe kunnen goede praktijken inspireren? En hoe kan deze aanpak internationalisering versterken? Het programma beeldreflecties.

wordt

afgesloten

De aanpak die voor deze actie in het Actieplan Mobiliteit wordt voorgesteld is: gezamenlijk overleg tussen het departement Onderwijs & Vorming en de hogeronderwijsinstellingen, teneinde een advies uit te brengen aan de minister van Onderwijs waarin knelpunten voor het inbouwen van een mobility window in kaart worden gebracht, en oplossingen worden voorgesteld. Flanders Knowledge Area organiseert daartoe op 6 november 2014 een forum Windows for mobility: windows of opportunity? Het forum vindt plaats aan de Hogeschool Gent, en is bedoeld voor beleidsmakers, curriculumverantwoordelijken, opleidingscoördinatoren en personeel van de diensten Kwaliteitszorg en Internationalisering. Naast het bijdragen tot een advies voor de minister van Onderwijs is het doel van de studiedag tevens om de hogeronderwijsinstellingen inspiratie aan te reiken bij het inbouwen van Mobility Windows in hun beleid Internationalisering en bij het doorvoeren van programmawijzigingen, vanuit voorbeelden van modellen die reeds geïmplementeerd zijn. Er zijn 114 deelnemers ingeschreven voor dit forum.

met

8.1.2 Mobility windows

Het programma vangt aan met een keynote speech door Irina Ferencz, ACA (Academic Cooperation Association). Aansluitend volgt een tweede keynote door Thijs Verbeurgt en Gijs Coucke, Universiteit Gent over een model Mobility windows van de Universiteit Gent.

De operationele doelstelling van mobility windows in het Actieplan Mobiliteit Brains on the move, is mobiliteit structureel inbouwen in de curricula van bacheloren masteropleidingen. De mobility windows kunnen verschillen, afhankelijk van het soort onderwijs, en kunnen zowel toegepast worden voor studie als voor stages, voor inkomende als voor uitgaande mobiliteit.

In parallelsessies worden telkens praktijkvoorbeelden voorgesteld:

twee

1. AP Hogeschool – bachelor Sociaal Werk, door Els De Ceuster, lector en teamleider Sociaal Cultureel Werk KU Leuven – - 34 -


4. GROEP T – Leuven Education College – bachelor Lerarenopleiding groept@dewereld, door Nick Vanmechelen en Jan Deglinne, Team Internationalisering GROEP T Universiteit Gent – bachelor Toegepaste taalkunde, vak Immersie: taal en interculturaliteit door An Desmet, beleidsmedewerker Internationalisering faculteit Letteren en wijsbegeerte

faculteit Bio-ingenieurswetenschappen, Gestructureerde mobiliteit, door Matt Tips, stafmedewerker Internationalisering, faculteit Bio-ingenieurswetenschappen 2. Arteveldehogeschool - bacheloropleiding Pedagogie van het Jonge Kind (PJK), door Sofie De Backer, opdrachthouder PJK Internationalisering Europa, en Erwin Van den Broeck, Internationalisering Zuiden Universiteit Gent – bachelor Oosterse Talen en Culturen, China semester, door Ann Heirman, opleidingsvoorzitter Oosterse Talen en Culturen

Vanuit de succesfactoren en uitdagingen van de praktijkvoorbeelden van mobility windows besproken tijdens de parallelsessies, worden in een afsluitende plenaire sessie toekomstperspectieven voor mobility windows geboden.

3. Hogeschool Gent – bachelor Sociaal Werk, Gemeenschappelijke short mobility window met partnerinstellingen, door Christian Van Kerckhove, opleidingsvoorzitter Universiteit Gent – samenwerking faculteit Economie en bedrijfsbeheer Universiteit Gent en Université de Liège, door Anita Reynaert, beleidsmedewerker Internationale betrekkingen, faculteit Economie en bedrijfsbeheer, en Gunther Vranken, beleidsmedewerker Internationale betrekkingen, Management School University of Liège

- 35 -

8.2 Good Breda

Practices

Workshop,

• Workshop 3 – thema: Internationale thematische studiewerken I-Week on sustainability, Universiteit Antwerpen

Op donderdag 12 juni 2014 heeft de vierde editie plaats van de Good Practices Workshop.

• Workshop 4 – thema: Internationale partnerschappen QuATIC – Quality Assessment Tool for International Cooperation, Universiteit Gent

De koepelorganisaties Flanders Knowledge Area en Nuffic organiseren sinds december 2012, i.s.m. NVAO, een reeks Good Practices Workshops over good practices in internationalisering binnen de sector van het hoger onderwijs. De vierde editie heeft plaats aan de Avans Hogeschool in Breda, Nederland.

• Workshop 5 – thema: Meten van interculturele (internationale) competenties Roeien met de riemen, toetsingsmethoden van internationale en interculturele competenties, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Het programma is als volgt samengesteld: • Keynote – Internationaal georganiseerd onderzoek en hoger onderwijs in het domein reclassering en veiligheidsbeleid: subsidie aanvragen, uitvoering en disseminatie, B. Vogelvang, Avans Hogeschool

• Workshop 6 - thema: Internationale thematische studiewerken Praktijkgericht thematisch onderwijs uitgevoerd in het buitenland (een week Marokko), Avans Hogeschool, School of Social Studies

• Workshop 1 – thema: Internationale partnerschappen Het iNaPa-window ter aftoetsing van buitenlandse partnerschappen, Hogeschool Gent

De volgende editie van de Good Practices Workshop zou plaatshebben op 10/11 december 2014 aan de Universiteit Hasselt. Deze is echter, wegens een nationale staking in België, verplaatst naar 20/21 januari 2015. De daaropvolgende editie wordt gepland aan Rijksuniversiteit Groningen (november 2015). Katholieke Hogeschool VIVES heeft zich kandidaat gesteld als gastinstelling voor de organisatie van editie 7.

• Workshop 2 – thema: Meten van interculturele (internationale) competenties Ontwikkeling van de international classroom en meten van de ontwikkeling van interculturele competenties, Avans Hogeschool, Avans School of International Studies

- 36 -


9. Conferenties en beurzen

9.1 Internationale netwerkbeurzen

Op de beurs zijn vooral Aziatische instellingen aanwezig, naast instellingen en koepelorganisaties uit alle andere continenten.

In 2014 neemt Flanders Knowledge Area deel aan volgende netwerkbeurzen: APAIE Conference and Exhibition, Zuid-Korea; Nafsa, Verenigde Staten; EAIE-conferentie en -beurs, Tsjechië.

9.1.2 Nafsa, Verenigde Staten

Van 25 tot 30 mei 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de NAFSA-conferentie en -netwerkbeurs in San Diego, VS. Het thema van de conferentie is: Pathways to Global Competence.

9.1.1 APAIE Conference and Exhibition, Zuid-Korea

Van 18 tot 20 maart 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de netwerkbeurs georganiseerd door de Asia-Pacific Association for International Education (APAIE). De beurs heeft plaats in Zuid-Korea (Seoul). Het thema van de beurs is: Enhancing Cross-Border Education Cooperation with Universities in Asia-Pacific: from Past to Present and the Future.

Acht Vlaamse hogeronderwijsinstellingen zijn vertegenwoordigd: • Arteveldehogeschool: Hilde Eeckhout, Griet Naeyaert, • Hogeschool Gent: Fabienne Mornie, • Hogeschool West-Vlaanderen: Isabelle Pertry,

De standhouders zijn: Piet Van Hove, Flanders Knowledge Area, en Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area. Ook Vlaamse hogeronderwijsinstellingen zijn vertegenwoordigd:

• KU Leuven: Roger Janssens, Annelies Kindt,

• Universiteit Antwerpen: Gerda Boeckx, Liliane Van Hoof,

• Karel de Grote-Hogeschool: An Martens, Sofie Schoonbaert,

• Universiteit Gent: Thomas Buerman, Isabelle De Coen, Geneviève Cochez, Kristiaan Versluys.

• Thomas More: Mark Pecqueur, • Universiteit Antwerpen: Piet Van Hove, • Universiteit Gent: Gert Buelens, An Van Laeken. - 37 -

Namens Flanders Knowledge Area nemen Piet van Hove en Simone Goetschalckx deel.

Vrije Universiteit Brussel. Namens het departement Onderwijs en Vorming neemt Magalie Soenen deel, namens Flanders Knowledge Area: Bernadette Allaert en Simone Goetschalckx. VLIR-UOS is vertegenwoordigd door Stefan Wellens.

Op dinsdag 27 mei 2014 organiseert Flanders Knowledge Area, samen met Fulbright en Wallonie-Bruxelles Campus, voor de partners van de Belgische hogeronderwijsinstellingen een Belgian Networking Reception. Het event wordt gesponsord door Duvel. Er worden 222 inschrijvingen ontvangen.

Op donderdag 18 september 2014 organiseert Flanders Knowledge Area samen met de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen een Meet & Greet op de beursstand. Pavla Bartaskova, assistent van de vertegenwoordiger van de Vlaamse regering in Praag, is op de receptie aanwezig.

9.1.3 EAIE-Conference en –beurs, Tsjechië

Belgisch ambassadeur mevrouw Françoise Gustin nodigt op 18 september 2014 alle Belgische deelnemers aan EAIE uit op een netwerkreceptie die plaatsvindt op de Belgische residentie. Dhr. David Maenaut, vertegenwoordiger van de Vlaamse regering in Wenen, en een aantal vertegenwoordigers van Tsjechische partneronderwijsinstellingen zijn aanwezig.

Van 16 tot 19 september 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de EAIEconferentie en netwerkbeurs in Praag. Het thema van de conferentie is: Stepping into a new Era. De beursstand van Flanders Knowledge Area wordt ingericht als een trefpunt voor de vertegenwoordigers van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen en hun netwerken. Vanuit Vlaanderen zijn 58 deelnemers aanwezig van volgende hogeronderwijsinstellingen: AP Hogeschool Antwerpen, Arteveldehogeschool, Erasmushogeschool Brussel, Hogeschool Gent, Hogeschool PXL, Hogeschool West-Vlaanderen, Karel de Grote-Hogeschool, Katholieke Hogeschool Leuven, Katholieke Hogeschool Limburg, KU Leuven, Thomas More, Universiteit Antwerpen, Universiteit Gent, Universiteit Hasselt, VIVES, - 38 -


9.2 Internationale recruteringsbeurzen

vertegenwoordigers van de Europese delegatie en de ambassadeurs / consulgeneraals van Europa.

In 2014 neemt Flanders Knowledge Area deel aan volgende recruteringsbeurzen: European Higher Education Fair, Hong Kong; European Higher Education Fair, Japan; China Education Expo; European Higher Education Fair, Vietnam; Europos, Brazilië; European Higher Education Fair, India.

9.2.1 European Higher Education Fair, Hong Kong

Op 15 en 16 maart 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de European Higher Education Fair in Hong Kong. De standhouders zijn: Xiaohong Tong, Vrije Universiteit Brussel, en Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area. Tijdens een informatiesessie wordt Study in Flanders voorgesteld aan een geïnteresseerd publiek.

De European Higher Education Fair in Vietnam kadert in het Europees project Study in Europe Asia, dat wordt opgestart in het najaar 2014, na overleg met alle nationale promotieagentschappen. Flanders Knowledge Area neemt deel aan dit overleg. De meerwaarde van een deelname aan een European Higher Education Fair wordt algemeen erkend: • Study in Flanders wordt automatisch gesitueerd binnen de Europese context. Op elke beursstand staat een plattegrond van het land afgebeeld. • Het publiek kiest specifiek voor studie of onderzoek in Europa. De bezoekers bezoeken de stand goed voorbereid en stellen zeer specifieke vragen. • Er wordt door de organisatoren van de beurs vooraf een publiciteitscampagne gevoerd. De beurs wordt door de Europese autoriteiten breed ondersteund: De openingsceremonie van de beurs heeft plaats in aanwezigheid van - 39 -

9.2.2 European Higher Education Fair, Japan

9.2.4 European Higher Education Fair, Vietnam

Van 16 tot 18 mei 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de European Higher Education Fair in Tokyo en Kyoto, Japan. Sonia Brunel , Universiteit Antwerpen, en Bernard Catrysse, Flanders Center Osaka, zijn er de standhouders en geven een presentatie over Study in Flanders aan een geïnteresseerd publiek.

Van 11 tot 16 november 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de European Higher Education Fair in Hanoi, Vietnam. De recruteringsbeurs wordt voorafgegaan door het forum University Industry Link aan de Hanoi University of Science and Technology, door een rondetafelgesprek met de Junior Researchers Club aan de Vietnam National University - Hanoi University of Science, door een forum EU-Vietnam Cooperation, en door een recruteringsbezoek aan de Hanoi-Amsterdam School for Gifted Students.

9.2.3 China Education Expo

Op 25 en 26 oktober 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de China Education Expo in Beijing. De standhouders zijn: Lutgart Stuyver, Arteveldehogeschool, en Xiaohong Tong, Vrije Universiteit Brussel.

Standhouders op de beurs zijn: Tom Fleerackers, Karel de Grote-Hogeschool, en Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area. Tijdens een informatiesessie in samenwerking met de Belgische ambassade in Hanoi, wordt Study in Flanders voorgesteld aan een geïnteresseerd publiek.

Vincent Cornwell, Karel de Grote-Hogeschool, en Wim Polet, GROEP T - KU Leuven nemen tevens deel aan de beurs.

- 40 -


9.3 Informatiebeurzen aan Vlaamse hogeronderwijsinstellingen

9.2.5 Europos, Brazilië

Op 28 en 29 november 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan Europos in Sao Paolo, Brazilië. De standhouders zijn: Caressa Cornelis, KU Leuven, en Patrick Hebb, Karel de Grote-Hogeschool. Jan Zuliani, Arteveldehogeschool, neemt tevens deel aan de beurs. Tijdens een informatiesessie wordt Study in Flanders voorgesteld aan een geïnteresseerd publiek.

Op donderdag 27 november 2014 neemt Flanders Knowledge Area deel aan de beurs Global Village, KU Leuven – campus Brussel. Voor het eerst neemt Flanders Knowledge Area deel aan een beurs waarbij de doelgroep is: Vlaamse studenten die willen studeren of stage lopen in het buitenland. Op de beursstand is informatie beschikbaar over de projecten van Flanders Knowledge Area en over de beurzenprogramma’s. Opvallend is dat de studenten niet bekend zijn met de programma’s van Flanders Knowledge Area maar, wanneer zij rechtstreeks worden aangesproken zeer geïnteresseerd zijn in het aanbod. Duidelijk is dat wanneer in de toekomst opnieuw aan dergelijke beurzen zal worden deelgenomen, in samenspraak met de kantoren Internationalisering van de hogeronderwijsinstellingen de doelstelling en de werking van de koepelorganisatie duidelijk dient gecommuniceerd te worden. Het PR- en informatiemateriaal dient aangepast te worden. Zo is bijvoorbeeld de vermelding van de naam van een project (vb. Reconfirm) nietszeggend. Met een directe boodschap op een affiche of banner (vb. beurzen voor stage na diplomering) zal de doelgroep direct en beter worden bereikt. Binnen de bevoegde werkgroepen en overlegplatformen van Flanders Knowledge Area zal de keuze moeten worden gemaakt of ook in de toekomst aan dergelijke beurzen zal worden deelgenomen en, of Flanders Knowledge Area zich rechtstreeks tot de doelgroep Vlaamse studenten zal richten. In voorkomend geval zal doelgroepgericht informatiemateriaal dienen ontwikkeld te worden.

9.2.6 European Higher Education Fair, India

Van 30 november tot 5 december 2014 neemt Flanders Knowledge Area / Study in Flanders deel aan de European Higher Education Fair in India: New Delhi (30 november - 1 december), Bangalore (3 december), Calcutta (5 december). De standhouders zijn: Parul Goel, Universiteit Antwerpen (New Delhi en Bangalore); Leen Hellinckx, Katholieke Hogeschool Leuven (New Delhi); Marianne Keppens, India Platform (Bangalore); Ashok Rao, India Platform (Calcutta).

- 41 -

10. Internationale samenwerking

10.1 Collectiviteit bilaterale samenwerking

van de academische top betrokken blijft vanuit de reguliere taken.

10.3 Zending naar de Verenigde Staten

Naar aanleiding van een brief van de voorzitter van het bureau VLIR-UOS (12 maart 2014) beslist het VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking dat Flanders Knowledge Area en VLIR-UOS de collectiviteit van het Vlaams hoger onderwijs t.a.v. bilaterale internationale samenwerking voorstellen.

In samenwerking met Fulbright bereidt Flanders Knowledge Area, in opdracht van het VLUHR-bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking, een zending voor naar de Verenigde Staten. Het betreft een Vlaamse academische zending op beleidsniveau, in principe voor rectoren / algemeen directeuren.

Het inzetten van Flanders Knowledge Area en VLIR-UOS voor de collectiviteit wordt opgenomen in de strategische nota Internationalisering. (zie p. 6).

Aanvankelijk wordt een scenario uitgewerkt waarbij een aantal bezoeken worden gekoppeld aan de AIEA-conferentie in Washington DC in februari 2015, maar het idee wordt verlaten omdat de conferentie minder geschikt lijkt voor de betreffende doelgroep. Er wordt, in nauwe samenwerking met de afgevaardigde van de Vlaamse regering in New York en in samenwerking met Fulbright, verder gewerkt aan een korte zending naar New York. Dit bezoek zal worden gekoppeld aan de zending van Vlaams ministerpresident naar New York op 10 en 11 mei 2015.

10.2 Top Amérique Latine Flanders Knowledge Area neemt op uitnodiging van het Forum Académique Permanent van het Institut des Amériques, Parijs, deel aan besprekingen ter voorbereiding van een tweede academische top Latijns-Amerika en Caraïben – EU, die zal plaatsvinden in Brussel op 8 en 9 juni 2015 in het kader van de ontmoeting van de staatshoofden van de EU en de landen van Latijns-Amerika en de Caraïben op 10 en 11 juni 2015. De academische top beoogt vertegenwoordigers uit academische milieus te verenigen om bi-regionale samenwerking te bespreken in hoger onderwijs, wetenschappen en technologie, onderzoek en innovatie. Het VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking beslist dat Flanders Knowledge Area bij de voorbereiding - 42 -


11. Internationale delegaties en academische diplomatie 11.1 Ontvangst delegatie uit Kameroen

Onderwijs, en van de volgende universiteiten: Université Catholique d’Afrique Centrale, Université de Dschang, Université de Maroua, Université Evangélique du Cameroun, University of Buea, University of Bamenda, Université de N’Gaoundéré, Université de Douala, Ecole Nationale Supérieure des Travaux Publics de Yaoundé, Université de Yaoundé I en II. De delegatie staat onder leiding van Anaclet Fomethe, rector van de Universiteit van Dschang.

Op initiatief van de ambassade van Kameroen brengt, van 21 tot 25 april 2014, een delegatie van een veertigtal rectoren en vice-rectoren uit Kameroen een bezoek aan België. Ze vertegenwoordigen elf Kameroense universiteiten. Op woensdag 23 april ontmoeten ze vertegenwoordigers van de Vlaamse universiteiten en hogescholen.

11.2 Ontvangst delegatie uit Vietnam

De Kameroense rectoren en vice-rectoren willen kennismaken met het onderwijs en onderzoek aan Vlaamse en Franstalige universiteiten en hogescholen. Ze zijn geïnteresseerd in samenwerking en financieringsmogelijkheden. Eén van de gespreksonderwerpen is het hoge aantal valse Kameroense diploma’s. De inschrijvingsdiensten stuiten immers jaarlijks op heel wat valse documenten van Kameroeners die zich als beursstudent willen inschrijven aan een Belgische universiteit.

Op 25 juni 2014 ontvangt Flanders Knowledge Area, in samenwerking met VLIR-UOS en het departement Onderwijs en Vorming, de minister van onderwijs van Vietnam, dhr. Pham Vu Luan, en een Vietnamese delegatie van het ministerie van Onderwijs, bestaande uit dhr. Tran Ba Viet Dzung, algemeen directeur van het departement Internationale Samenwerking; dhr. Pham Ngoc Dinh, algemeen directeur Basisonderwijs; dhr. Le Khanh Tuan, vice-directeur Planning en Financiering.

Op 23 april worden de delegatieleden op de Universitaire Stichting te Brussel uitgenodigd door Flanders Knowledge Area en VLIR-UOS. In de voormiddag zijn er presentaties over onderzoek en onderwijs in Vlaanderen en is er een matchmaking waarbij Vlaamse en Kameroense academici met elkaar in contact komen. In de namiddag brengt een deel van de delegatie een bezoek aan het Instituut voor Tropische Geneeskunde in Antwerpen. Een andere groep bezoekt Universiteit Gent.

Bestaande samenwerking met Vietnam, en wensen naar toekomstige samenwerking, worden voorgesteld door: Christophe Goossens, VLIRUOS; Peter Bossier, Universiteit Gent; Lia Van Hoef en Stéphanie Frère, Universiteit Hasselt; Piet Van Hove, Universiteit Antwerpen; Jacqueline Couder, Vrije Universiteit Brussel; Walter Baeten, Arteveldehogeschool; Chris Huybrechts, Katholieke Hogeschool Limburg.

De Kameroense delegatie bestaat uit een veertigtal vertegenwoordigers van het ministerie van Buitenlandse Zaken en het ministerie van Hoger - 43 -

11.3 Academische diplomatie

De Vlaamse academische activiteiten (promotie en netwerking in verband met hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek) in het kader van buitenlandse politieke zendingen en handelsmissies zullen worden ondersteund, met bijzondere aandacht voor zendingen van de minister-president en de leden van de Vlaamse regering.

Flanders Knowledge Area fungeert sinds begin 2012 voor het Vlaams hoger onderwijs als centraal aanspreekpunt voor buitenlandse zendingen van de Vlaams minister-president en van Vlaamse en federale ministers. Dat wil zeggen dat Flanders Knowledge Area informatie verzamelt en verspreidt, en – bij deelname aan zendingen – over het academische luik afstemt en coördineert met individuele instellingen, koepelorganisaties en andere betrokken instanties.

Flanders Knowledge Area neemt deel aan de overlegmomenten bij het federaal departement Buitenlandse Zaken waar de prinselijke zendingen worden voorbereid. Van zodra twee of meer Vlaamse hogeronderwijsinstellingen aansluiten bij het in de respectieve programma’s voorziene academische luik, neemt Flanders Knowledge Area een coördinerende taak op.

11.4 Zendingen

Tijdens elke vergadering van de raad van bestuur wordt de kalender van zendingen (zowel prinselijke als deze van de Vlaamse minister-president en de ministers van de Vlaamse en federale regeringen) besproken. Betrokkenheid en mogelijke linken met andere (koepel-)organisaties worden aangegeven. Deze operationele aandachtspunten worden opgenomen door Flanders Knowledge Area en geïntegreerd in de coördinerende opdracht.

In 2014 wordt tijdens de vergaderingen van de raad van bestuur de nota Zendingen, waarin de betrokkenheid van diverse koepelorganisaties en de rol van Flanders Knowledge Area wat betreft de coördinatie van het academische luik, besproken. De nota betreft een intern werkdocument waarbij onderlinge afspraken worden geformaliseerd en een opvolgingsprocedure wordt beschreven. De nota zal in 2015 in finale versie aan de raad van bestuur worden voorgelegd.

Wegens verkiezingen wordt in 2014 geen deelname aan zendingen gecoördineerd door Flanders Knowledge Area.

In het werkplan 2014, dat samen met de financieringsaanvraag aan de minister-president wordt voorgelegd, is volgende clausule opgenomen:

Aan federale zendingen neemt in 2014 slechts één hogeronderwijsinstelling per zending deel.

- 44 -


12. Internationale netwerken

12.1 Alumninetwerk

12.2 Diplomatie

Naar aanleiding van een overleg van het secretariaat Flanders Knowledge Area met het departement Internationaal Vlaanderen, wordt tijdens de vergadering van de raad van bestuur van juni 2014 besproken op welke manier een efficiënte internationale alumnidatabank kan worden opgezet, en op welke manier Flanders Knowledge Area en de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen bij het initiatief ondersteuning kunnen bieden.

Naar aanleiding van de in 2014 doorgevoerde personeelswissels op de posten van de vertegenwoordigers van de Vlaamse regering in het buitenland, hebben hernieuwde contacten plaats. Via schriftelijk, telefonisch of persoonlijk overleg worden de doelstellingen, de projecten en de planning van events besproken met vertegenwoordigers of hun medewerkers. De gesprekken hebben plaats in het najaar 2014. Er worden ook overlegmomenten gepland in januari 2015. Het is belangrijk dat, ter ondersteuning van de werkzaamheden van Flanders Knowledge Area, het internationale netwerk kan worden ingezet voor de verspreiding van informatiemateriaal en de eventuele organisatie van plaatselijke events. Tevens is een kennismaking met de werking van Flanders Knowledge Area nuttig voor de diplomatieke posten in het buitenland. Op die manier kan bij vragen van de plaatselijke bevolking doorverwezen worden naar de informatiekanalen van Flanders Knowledge Area en / of het secretariaat.

Een en ander situeert zich in een bredere context – Het federaal departement Buitenlandse Zaken onderzoekt de mogelijkheid om een databank op te zetten met contactgegevens van buitenlandse studenten die in Vlaanderen hebben gestudeerd. Deze alumni kunnen de band met België / Vlaanderen versterken en kunnen optreden als ambassadeurs. Tijdens het overleg over de problematiek worden aandachtspunten en knelpunten (vb. privacywetgeving) besproken. De optie om via de sociale netwerksite LinkedIn een netwerk op te zetten wordt verder onderzocht. Ook wordt advies ingewonnen bij de zusterorganisaties: Nuffic en DAAD. In het voorjaar 2015 zal aan de raad van bestuur een voorstel worden geformuleerd.

- 45 -

13. Ondersteuning en omkadering van het I & O-netwerk 13.1 VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking

13.2 Forum ADINSA ADINSA is een overlegplatform voor expertiseuitwisseling tussen verantwoordelijken voor Internationalisering van hogescholen en universiteiten, VLIR-UOS en het departement Onderwijs & Vorming.

Het secretariaat Flanders Knowledge Area ondersteunt de werking van het VLUHR bestuurscomité Internationalisering & Ontwikkelingssamenwerking (BC I & O).

ADINSA ressorteert onder het VLUHR bestuurscomité Internationalisering en Ontwikkelingssamenwerking en wordt ondersteund door het secretariaat Flanders Knowledge Area.

In 2014 vergadert het comité twee keer: op 30 januari en op 24 april. Op de agenda’s staan volgende punten:

In samenwerking en in overleg met Flanders Knowledge Area neemt ADINSA initiatieven om de kennisverspreiding over en de verdere sensibilisering voor de internationale dimensie binnen het hoger onderwijs te stimuleren.

• mandaten voorzitter en ondervoorzitter, • financiering – budget – personeel, • strategische nota Internationalisering, • collectiviteit t.a.v. bilaterale internationale samenwerking (zie § 10.1),

In 2014 vergadert ADINSA vier maal en organiseert, samen met Flanders Knowledge Area, een forum rond het thema Internationale competenties in het curriculum (zie § 81.1). Tijdens de vergaderingen worden volgende onderwerpen besproken:

• Top Amérique Latine (zie § 10.2), • nota Zendingen (zie § 11.4), • mobility windows (zie § 8.1.2),

• fora Flanders Knowledge Area / ADINSA (zie § 8.1):

• adviesnota Mobiliteit 20-20 (zie § 6.1), • zending naar de Verenigde Staten, i.s.m. Fulbright (zie § 10.3),

o Internationale competenties in het curriculum (2 april 2014) – evaluatie en bespreking van thema’s voor toekomstige fora,

• beurzenprogramma’s nationale overheden: Brazilië (zie § 7.6), Peru (zie § 7.8).

o Windows for mobility: windows of opportunity? (6 november 2014) – oproep praktijkvoorbeelden, - 46 -


bespreking van evaluatie,

Voorstellingen door gastsprekers:

o Stafmobiliteit (juni 2015), brainstorm.

• voorstelling Afrika Platform, door Annelies Verdoolaege, Universiteit Gent,

• counselors Internationalisering van het curriculum (zie § 6.3),

• Zuidmobiliteit, tweedelijnsvorming docenten en diensten, door Frank Verstraeten, coördinator UCOS vzw, Universitair Centrum voor Ontwikkelingssamenwerking,

• EAIE Praag 2014, inhoudelijke discussie (zie § 9.1.3), • beurzenprogramma’s (zie hoofdstuk 7):

• promotie nationale mobiliteit - Erasmus Belgica, stand van zaken, door Michel Van Lieshout, projectcoördinator,

o uitwisseling praktijken generieke beurzen,

• EPOS revisited - Het versterken en verrijken van de internationale dimensie en samenwerking in onderwijs en opleiding, door Pieter Tratsaert, directeur EPOS – Vlaanderen.

o evaluatie beurzenprogramma’s 2014, o Science without Borders, rapportering ALISIOS conferentie (29 - 30 januari 2014), evaluatie studieresultaten Braziliaanse studenten.

Recurrente agendapunten:

• kennisdeling rond de interne verdeling van de Erasmus + - budgetten,

• VLUHR-bestuurscomité I & O, stand van zaken,

• Handleiding Internationale competenties in het curriculum (zie § 5.3),

• VLIR-UOS, stand van zaken, • overzicht zendingen.

• nota zendingen, prioritaire landen en prioritaire thema’s (zie § 11.4), • VLIR-UOS, driejarenplan 2014-2017.

Voor de samenstelling van ADINSA zie § 16.7.5.

- 47 -

14. Organisatie Flanders Knowledge Area vzw 14.1 Bestuur

14.2 Huisvesting

Flanders Knowledge Area is een vzw die in oktober 2008 werd opgericht onder de naam Flamenco vzw. Op 12 december 2012 werd de naam gewijzigd in Flanders Knowledge Area.

Het bureau van Flanders Knowledge Area is ondergebracht in de kantoren van VLUHR in de Ravensteingalerij, Brussel. Flanders Knowledge Area maakt gebruik van de infrastructuur van deze kantoren, tegen een contractueel vastgelegde kost.

De vzw wordt geleid door de algemene vergadering en de raad van bestuur. De algemene vergadering is samengesteld conform het principe van de personele unie, afgestemd op de samenstelling van het VLUHR bestuurcomité Internationalisering & Ontwikkelingssamenwerking. De leden zijn: vertegenwoordigers van de universitaire associaties, het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek (FWO) en de Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS). Vertegenwoordigers van volgende overheden / organisaties nemen als waarnemer deel aan de vergaderingen: departement Economie, Wetenschap en Innovatie (EWI), departement Internationaal Vlaanderen, departement Onderwijs & Vorming, secretariaat Universitaire Ontwikkelingssamenwerking, Flanders Knowledge Area.

14.3 Kantoorinfrastructuur In 2014 overlegt de raad van bestuur over de implementatie van een tool ter ondersteuning van het beheer en de opvolging van de beurzenprogramma’s. Er wordt door Flanders Knowledge Area, in opdracht van de Vlaamse universiteitenen hogescholenraad, een offertevraag uitgeschreven. In het najaar 2014 wordt beslist om samen te werken met de firma SOP (Oostenrijk) en het beheersinstrument te ontwikkelen als variant op de bestaande software: Mobility Online. Deze software wordt door verschillende Vlaamse hogeronderwijsinstellingen gebruikt voor de registratie van studentenen docentenmobiliteit en het beheer van beurzenprogramma’s. Dezelfde software wordt gebruikt voor de beurzenadministratie in de context van het project Reconfirm (zie § 7.1). In januari 2015 zal met de implementatie van de tool worden gestart.

De leden van de raad van bestuur zijn vertegenwoordigers van de universitaire associaties. Vertegenwoordigers van volgende overheden / organisaties nemen als waarnemer deel aan de vergaderingen: departement Internationaal Vlaanderen, departement Onderwijs & Vorming, secretariaat Universitaire Ontwikkelingssamenwerking.

- 48 -


14.4 Secretariaat

14.5 Financiering

Op het secretariaat van Flanders Knowledge Area werken vijf medewerkers. Twee personeelsleden worden ter beschikking gesteld door respectievelijk de Vlaamse Interuniversitaire Raad (VLIR) en de Vlaamse Hogescholenraad (VLHORA). De administratief medewerkers zijn tewerkgesteld door de Vlaamse Universiteitenen Hogescholenraad (VLUHR) en worden toegevoegd aan het team Flanders Knowledge Area als projectmedewerkers verantwoordelijk voor de ondersteuning en omkadering van de projecten: Beurzenprogramma’s, Research in Flanders, Reconfirm en Consortium stage na afstuderen.

Flanders Knowledge Area vzw wordt in 2014 gesubsidieerd door het departement Onderwijs & Vorming en het departement Internationaal Vlaanderen. Deze subsidies worden aangevuld met andere inkomsten.

- 49 -

financiering aan, en andere inkomsten van Flanders Knowledge Area vzw departement Onderwijs & Vorming

€ 125.000,-

Ministerieel Besluit: 14 februari 2014 departement Internationaal Vlaanderen

€ 100.000,-

Ministerieel Besluit: 26 mei 2014 Europese Commissie – LLP-programma voor het project Reconfirm, via Universiteit

-

Antwerpen (contractant van het project) contract d.d. 7 januari 2013 De tweede en derde schijf van de totaalfinanciering van € 102.137,30 zal worden betaald in 2015. lidmaatschapsbijdrage leden vzw – Universitaire Associaties

€ 10.500,-

inkomsten inschrijvingsgelden voor de door de vzw georganiseerde events

€ 7.578,49

financiering aan VLUHR vanwege het departement Onderwijs & Vorming Besluit Vlaamse regering 20 december 2013 Transition Belgium / Flanders Fellowship Programme – oproep 2013 / oproep 2014

€ 300.000,-

Zomercampussen – oproep 2013

€ 75.000,-

Gezamenlijke opleidingen – oproep 2013 / oproep 2014

€ 15.000,-

Mobiliteitsbeurzen The Washington Center – oproep 2013

€ 90.000,-

Generiek stelsel mobiliteitsbeurzen – oproep 2013 Beheer acties Brains on the move

€ 459.000,€ 72.000,-

werkingsperiode: 1 september 2013 – 30 september 2014 financiering aan VLUHR vanwege departement Onderwijs & Vorming Ministerieel Besluit 4 juni 2014 Personeelskost uitbouw en beheer online stageplatform

€ 30.000,-

werkingsperiode: 1 oktober 2014 – 30 september 2015 financiering aan VLUHR vanwege het departement Onderwijs & Vorming Besluit Vlaamse regering 5 december 2014 Zomercampussen – oproep 2014

€ 150.000,-

Mobiliteitsbeurzen The Washington Center – oproep 2014

€ 100.000,-

Generiek stelsel mobiliteitsbeurzen – oproep 2014

€ 514.000,-

Master Mind Scholarships – oproep 2014

€ 262.500,-

Begeleiding van opleidingen die internationalisering in het curriculum willen

€ 5.000,-

uitbouwen

55 - 50 -


Beheer acties Brains on the move

€ 100.000,-

werkingsperiode: academiejaar 2015 - 2016 Financiering aan Flanders Knowledge Area vanwege de Europese Commissie / het Nationaal Agentschap Epos contract d.d. november 2014 Stagemobiliteit / Consortium Stage na afstuderen

€ 393.250,-

organisatorische steun: € 49.000,- / individuele steun en reiskosten: € 344.250,Looptijd contract stagemobiliteit: 1 juni 2014 tot en met 31 mei 2016 Looptijd accreditatie consortium: 3 jaar, oproepen 2014, 2015, 2016 16.6

Communicatie

In 2014 worden voor de projecten Study in Flanders en Research in Flanders standaardbanners aangemaakt voor gebruik op de beursstanden. Er worden flyers gedrukt voor de projecten: Study in Flanders, Research in Flanders, Handboek Internationalisering, Studeer in het buitenland. Deze flyers worden verdeeld op beurzen en tijdens events in binnen- en buitenland. Een vouwfolder, die zowel in het Nederlands als het Engels wordt uitgegeven, lijst enkele projecten van Flanders Knowledge Area op: Study in Flanders, Research in Flanders, Handboek 14.6 Communicatie Internationalisering, Studeer in het buitenland. In de folder staat kort de inhoud van het project omschreven en de URL van de betreffende website. Ook deze folder wordt verdeeld via events en

In 2014 wordt de brochure Study in Flanders In 2014 worden voor de projecten Study in hogeronderwijsbeurzen. niet langer gepubliceerd. De oplijsting van de Flanders en Research in Flanders standaardbanners In 2014 wordt de brochure Study in Flanders niet langer gepubliceerd. De oplijsting van de geaccrediteerde niet-Nederlandstalige opleidingen aangemaakt voor gebruik op de beursstanden. geaccrediteerde niet-Nederlandstalige opleidingen isisbeschikbaar opop de de website vanvan het het project beschikbaar website project Study Er worden flyers gedrukt voor de projecten: Study in Flanders. Geïnteresseerden dienen de website te Study in Flanders. Geïnteresseerden dienen de website te raadplegen. Op hogeronderwijsbeurzen in Flanders, Research in Flanders, Handboek raadplegen. Op hogeronderwijsbeurzen wordt de wordt de link naar de site gecommuniceerd via de verdeling van genoemde flyers. Internationalisering, Studeer in het buitenland. link naar de site gecommuniceerd via de verdeling Deze flyers worden verdeeld op beurzen en tijdens van genoemde flyers. events in binnen- en buitenland. Een vouwfolder, die zowel in het Nederlands als het Engels wordt uitgegeven, lijst enkele projecten van Flanders Knowledge Area op: Study in Flanders, Research in Flanders, Handboek Internationalisering, Studeer in het buitenland. In de folder staat kort de inhoud van het project omschreven en de URL van de betreffende website. Ook deze folder wordt verdeeld via events en hogeronderwijsbeurzen. 56 - 51 -

15. Cijfers en statistieken 17.

Cijfers en statistieken

15.1 beurzenprogramma’s 17.1 Overzicht Overzicht beurzenprogramma’s programma

aantal

aantal

uitgaande

inkomende

studenten

studenten

in 2014

in 2014

Reconfirm: Stage na afstuderen project Leonardo da Vinci

32

project Erasmus + (vanaf najaar 2014)

13

The Washington Center

12

Transition Fellowship Programme

42

Science without Borders

18 42

Generiek beurzenstelsel

132

ASEM DUO Belgium / Flanders 3

18

18

Website Flanders Knowledge Area: aantal bezoekers 15.2 17.2 Website Flanders Knowledge Area: aantal bezoekers website online: september 2009

Het programma wordt niet administratief ondersteund en omkaderd door Flanders Knowledge Area. Informatie over het programma is beschikbaar. - 52 -

3

17.3

Website Study in Flanders: aantal bezoekers


Website Study inin Flanders: aantal bezoekers 15.3 17.3 Website Study Flanders: aantal bezoekers website online: juli 2007

15.4 Website Study in Flanders: top 20 van landen van waaruit de website wordt bezocht 17.4 Website Study in Flanders: top 20 van landen van waaruit de website wordt bezocht 58 1. België

11. Mexico

2. Brazilië

12. Indonesië

3. Verenigde Staten

13. Kameroen

4. Vietnam

14. Rusland

5. Nederland

15. India

6. Groot-Brittannië

16. Turkije

7. Duitsland

17. China

8. Ethiopië

18. Italië

9. Frankrijk

19. Polen

10. Spanje

20. Griekenland

17.5

App Study in Flanders: aantal sessies

- 53 -

1. België

11. Mexico

2. Brazilië

12. Indonesië

3. Verenigde Staten

13. Kameroen

4. Vietnam

14. Rusland

5. Nederland

15. India

6. Groot-Brittannië

16. Turkije

7. Duitsland

17. China

8. Ethiopië

18. Italië

9. Frankrijk

19. Polen

10. Spanje

20. Griekenland

15.5 App Study in Flanders: aantal sessies

In 2014 worden de App for Android en de App for IOS bezocht en geconsulteerd via 2.239 sessies. De meeste 17.5 worden App Study in Flanders: aantal bezoeken geregistreerd vanuitsessies de landen: Brazilië en Japan. In 2014 werden de App for Android en de App for IOS bezocht en geconsulteerd via 2.239 sessies. De meeste bezoeken werden geregistreerd vanuit de landen: Brazilië en Japan. 17.6

Website Research in Flanders: aantal bezoekers

15.6 Website Research in Flanders: aantal bezoekers website online: september 2013

59

- 54 -


17.7 17.7

Website Handboek Internationalisering: aantal bezoekers Website Handboek Internationalisering: aantal bezoekers

15.7 Website Handboek Internationalisering: aantal bezoekers website online: november 2010 website online: november 2010

17.8

Website Studeer in het buitenland: aantal bezoekers

WebsiteStudeer Studeer in het aantal bezoekers 15.8 17.8 Website in buitenland: het buitenland: aantal bezoekers website online: november 2011 website online: november 2011

- 55 -

15.9 Website Reconfirm: aantal bezoekers 17.9 Website Reconfirm: aantal bezoekers website online: oktober 2013

- 56 -


16. Samenstelling bestuursorganen, overlegplatformen en secretariaat 16.1 Algemene vergadering

16.2 Raad van bestuur

voorzitter: Johan Cloet, Thomas More

voorzitter: Piet Van Hove, Universiteit Antwerpen

ondervoorzitter: Jan Cornelis, Vrije Universiteit Brussel

ondervoorzitter: Kathleen Van Heule, Hogeschool Gent

leden: Kristien Bauwens, Hogeschool PXL; Dirk Broos, Karel de Grote-Hogeschool (tot 20 november 2014); Flora Carrijn, KU Leuven; Frederik De Decker, Universiteit Gent (vanaf 20 november 2014); Koen De Feyter, Universiteit Antwerpen; Luc François, Universiteit Gent (tot 20 november 2014); Andreas Frans, VVS (vanaf 20 november 2014); Wim Gabriëls, VVS (tot 20 november 2014); Veerle Hendrickx, Karel de Grote Hogeschool (vanaf 20 november 2014); Bert Hoogewijs, Hogeschool Gent; Toon Martens, UC Leuven Limburg; Johan Meeusen, Universiteit Antwerpen; Elisabeth Monard, FWO; Danny Pieters, KU Leuven; Jean-Michel Rigo, Universiteit Hasselt; Luc Van de Velde, Erasmushogeschool Brussel; Johan Veeckman, Arteveldehogeschool; Magda Vinckx, Universiteit Gent (vanaf 8 mei 2014)

penningmeester: Flora Carrijn, KU Leuven secretaris: Kristien Bauwens, Hogeschool PXL leden: Johan Cloet, Thomas More; Jacqueline Couder, Vrije Universiteit Brussel; Toon Martens, UC Leuven Limburg; Valère Meus, Universiteit Gent; Isabelle Pertry, Hogeschool WestVlaanderen; Danny Pieters, KU Leuven; Sofie Schoonbaert, Karel de Grote-Hogeschool waarnemers: Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming; Karoline Van den Brande, departement Internationaal Vlaanderen; Kristien Verbrugghen, VLIR-UOS

waarnemers: Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming; Philip Van Avermaet, departement Economie, Wetenschapsbeleid & Innovatie; Karoline Van den Brande, departement Internationaal Vlaanderen; Piet Van Hove, Flanders Knowledge Area; Kristien Verbrugghen, VLIR-UOS

- 57 -

16.3 Werkgroepen ingesteld door de raad van bestuur

Bruno Van Koeckhoven, VLHORA; Audrey Van Scharen, Vrije Universiteit Brussel; Bart Verheecke, Erasmushogeschool Brussel secretariaat Flanders Knowledge Area: Bernadette Allaert, Maartje van der Niet

16.3.1 Werkgroep Buitenlandse events & branding

16.4 Overlegplatformen opererend onder de bevoegdheid van de raad van bestuur

voorzitter: Piet Van Hove, Universiteit Antwerpen leden: Isabelle De Coen, Associatie Universiteit Gent; Caressa Cornelis, KU Leuven; Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area; Liesbeth Oeyen, Universiteit Hasselt; Diana Elena Rabulea, Vrije Universiteit Brussel; Sofie Schoonbaert, Karel de Grote-Hogeschool; Magalie Soenen, departement Onderwijs en Vorming; Hans Van de Water, VLIR-UOS; wisselend lid uit AP Hogeschool Antwerpen, Arteveldehogeschool of Hogeschool Gent.

16.4.1 Consortiumoverleg afstuderen

–

Stage

na

voorzitter: • tot september 2014 gedeeld voorzitterschap: Sara Bervoets, OVI (Overleg Vlaamse Instellingen) en Kathleen Van Heule, Flanders Knowledge Area

16.3.2 Werkgroep Research in Flanders

• vanaf september 2014: Kathleen Van Heule, Flanders Knowledge Area

voorzitter: Piet Van Hove, Universiteit Antwerpen

leden:

leden: Kim Barbé, Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek (FWO); Caressa Cornelis, KU Leuven; Esther De Smet, Universiteit Gent; Karlijn Franck, Hogeschool Gent; Renaat Frans, UC Leuven Limburg; Karolien Geurts, Hogeschool PXL; Leen Lambrechts, Universiteit Hasselt; Michiel Nuytemans, Karel de Grote-Hogeschool; Filip Van Assche, AP Hogeschool Antwerpen; Hans Van de Water, VLIR-UOS; Karoline Van den Brande, departement Internationaal Vlaanderen;

• Flanders Knowledge Area, coördinator consortium: Kathleen Van Heule, Bernadette Allaert • HoWest: Isabelle Petry • VIVES: Serge Schroef • Universiteit Gent: Patricia Burssens • Hogeschool Gent: Sofie Truwant (tot - 58 -


16.4.2 Ad hoc werkgroep Windows for mobility: windows of opportunity?

september 2014), Nathalie De Bie (vanaf september 2014) • Arteveldehogeschool: Inge Piryns • Universiteit Antwerpen: Sara Bervoets, Frank Rylant • Karel de Grote-Hogeschool: Schoonbaert

Ann Bens, Hogeschool Gent; Mathilde Joos, VLHORA; Michaël Joris, UC Limburg; Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area; Magalie Soenen, departement Onderwijs en Vorming; Sien Uytterschout, VLIR; Séverine Van der Stighelen, Arteveldehogeschool; Thijs Verbeurgt, Universiteit Gent; Katrien Vanelven, KU Leuven.

Sofie

• AP Hogeschool Antwerpen: Véronique Blockhuys • Thomas More: Agnes Dillien

16.5 Redacties

• Universiteit Hasselt: Liesbeth Oeyen • Hogeschool PXL: Kristien Bauwens • Erasmushogeschool Brussel: Schittecatte, Hilde Van Lindt

Annelore

16.5.1 Studeer in het buitenland

• KU Leuven: Elke Timmermans

voorzitter: Bernadette Allaert, Flanders Knowledge Area

• ODISEE: Stefanie Derks • UC Leuven Limburg: Klaas Vansteenhuyse

leden: Kristien Bauwens, Hogeschool PXL; Véronique Blockhuys, AP Hogeschool Antwerpen; Geneviève Cochez, Universiteit Gent; Jacqueline Couder, Vrije Universiteit Brussel; Patricia de Clopper, Universiteit Antwerpen; Catharina De Roo, Hogeschool Gent; Agnes Dillien, Thomas More; Andreas Frans, VVS; Valérie Jochems, KU Leuven; Liesbeth Oeyen, Universiteit Hasselt; Annelore Schittecatte, Erasmushogeschool Brussel; Magalie Soenen, departement onderwijs & Vorming; Elke Timmermans, KU Leuven; Frank Verstraeten, UCOS

secretariaat Flanders Knowledge Area: Rachida Chattari waarnemers: Jan Ceulemans, Epos; Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming, leden voormalig OVI-overleg (Overleg Vlaamse Instellingen).

- 59 -

16.5.2 Handboek Internationalisering

16.5.4 Themadossiers Research in Flanders

Bernadette Allaert, Flanders Knowledge Area; Martinus Buekers, KU Leuven; Wendy Danko, Universiteit Hasselt; Agnes Dillien, Thomas More; Karine Hindrix, UC Leuven; Michaël Joris, UC Limburg; Hilde Lauwereys, KU Leuven; Joke Simons, Thomas More; Karla Van Lint, departement Onderwijs & Vorming; Piet Van Hove, Universiteit Antwerpen; Klaas Vansteenhuyse, UC Leuven; Andries Verspeeten, Universiteit Gent

Bernadette Allaert, Flanders Knowledge Area; Tammy Castelein, Vlaamse Interuniversitaire Raad (tot december 2014); Maartje van der Niet, Flanders Knowledge Area; Bruno Van Koeckhoven, Vlaamse Hogescholenraad

16.5.3 Handleiding Internationale competenties in het curriculum

voorzitter: Eric Richters, Nuffic

16.6 Stuurgroep Good Practices Workshop

leden: Axel Aerden NVAO; Bernadette Allaert, Flanders Knowledge Area; Frederik De Decker, Universiteit Gent; Agnes Dillien, Thomas More; Mark Frederiks, NVAO; Luut Kroes, Rijksuniversiteit Groningen; Liesbeth Oeyen, Universiteit Hasselt; Peter van Bragt, Avans Hogeschool; Kathleen Van Heule, Flanders Knowledge Area

Jo Bastiaens, Thomas More; Paul Catteeuw, Karel de Grote-Hogeschool; Daphné Coomans, Vrije Universiteit Brussel; Frederik De Decker, Universiteit Gent; Karine Hindrix, UC Leuven; Ruth Jamers, PXL; Michael Joris, UC Limburg; Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area; Andrew Hennuy, Universiteit Hasselt; Eveline Le Roy, Katholieke Hogeschool VIVES; Inge Piryns, Arteveldehogeschool; Magalie Soenen, departement Onderwijs en Vorming; Katrien Vanelven, KU Leuven; Thijs Verbeurgt, Universiteit Gent; Ludo Vandael , Karel De Grote-Hogeschool

16.7 I & O – netwerk – ondersteund door het secretariaat Flanders Knowledge Area 16.7.1 VLUHR BC I & O

voorzitter: Johan Cloet, Thomas More ondervoorzitter: Jan Cornelis, Vrije Universiteit Brussel - 60 -


16.7.3 VLUHR I & O ad hoc werkgroep Strategische nota

leden: Kristien Bauwens, Hogeschool PXL; Flora Carrijn, Dirk Broos, Karel de Grote-Hogeschool (tot oktober 2014); KU Leuven; Frederik De Decker, Universiteit Gent (vanaf oktober 2014); Koen De Feyter, Universiteit Antwerpen; Luc François, Universiteit Gent (tot oktober 2014); Veerle Hendrickx, Karel de Grote Hogeschool (vanaf oktober 2014); Bert Hoogewijs, Hogeschool Gent; Toon Martens, UC Leuven Limburg; Johan Meeusen, Universiteit Antwerpen; Danny Pieters, KU Leuven; Jean-Michel Rigo, Universiteit Hasselt; Bernard Spitz, KU Leuven; Luc Van de Velde, Erasmushogeschool Brussel; Johan Veeckman, Arteveldehogeschool; Magda Vincx, Universiteit Gent (vanaf 8 mei 2014)

voorzitter: Johan Cloet, Thomas More ondervoorzitter: Jan Cornelis, Vrije Universiteit Brussel leden: Rosette S’Jegers, VLIR; Kathleen Van Heule, Flanders Knowledge Area; Piet Van Hove, Flanders Knowledge Area; Marc Vandewalle, VLHORA; Kristien Verbrugghen, VLIR-UOS secretariaat Flanders Knowledge Area: Bernadette Allaert, Simone Goetschalckx

waarnemers: Rosette S’Jegers, VLIR; Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming; Philip Van Avermaet, departement Economie, Wetenschap en Innovatie; Koen Verlaeckt, departement Internationaal Vlaanderen; Piet Van Hove, Flanders Knowledge Area; Marc Vandewalle, VLHORA; Kristien Verbrugghen, VLIR-UOS

16.7.4 Adviesgroep Mobiliteit 20-20

Tijdens de vergadering van het VLUHR BC I & O van 30 januari 2014 wordt beslist om de werkgroep Mobiliteit 20 – 20, die was ingesteld door de raad van bestuur van Flanders Knowledge Area, te hervormen tot een adviesgroep die rechtstreeks rapporteert aan het BC I & O.

16.7.2 VLUHR secretariaat I & O voorzitter: Johan Cloet, Thomas More

voorzitter: Valère Meus, Universiteit Gent

ondervoorzitter: Jan Cornelis, Vrije Universiteit Brussel

leden: Kristien Bauwens, Hogeschool PXL; Tim Berckmans, Universiteit Antwerpen; Patricia Coeckaerts, departement Onderwijs & Vorming; Patricia De Clopper, Universiteit Antwerpen; Wim De Pelsemaeker, departement Onderwijs & Vorming; Kurt De Wit, KU Leuven; Luc Deschouwer, Vrije Universiteit Brussel; Tessa

leden: Rosette S’Jegers, VLIR; Piet Van Hove, Flanders Knowledge Area; Marc Vandewalle, VLHORA; Kristien Verbrugghen, VLIR-UOS secretariaat Flanders Knowledge Area: Bernadette Allaert, Simone Goetschalckx - 61 -

Mouha, departement Onderwijs & Vorming; Liesbeth Oeyen, Universiteit Hasselt; Annelore Schittecatte, Erasmushogeschool Brussel; Sofie Schoonbaert, Karel de Grote-Hogeschool; Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming; Guy Stoffelen, departement Onderwijs & Vorming; Kathleen Van Heule, Hogeschool Gent; Marc Vandersteen, Vrije Universiteit Brussel; Nele Vranckx, Erasmushogeschool Brussel

Heule, Hogeschool Gent; Klaas Vansteenhuyse, UC Leuven; Kristien Verbrugghen, VLIR-UOS; Griet Wijns, Vrije Universiteit Brussel secretariaat Flanders Knowledge Area: Simone Goetschalckx

16.7.6 Ad hoc werkgroep ADINSA – thematisch forum

secretariaat Flanders Knowledge Area: Bernadette Allaert, Rachida Chattari

Internationale competenties in het curriculum, Round up & Ways forward

16.7.5 Forum ADINSA

Jo Bastiaens, Thomas More; Paul Catteeuw, Karel de Grote-Hogeschool; Frederik De Decker, Universiteit Gent; Karine Hindrix, UC Leuven; Simone Goetschalckx, Flanders Knowledge Area; Michaël Joris, UC Limburg; Inge Piryns, Arteveldehogeschool; Sofie Schoonbaert, Karel de Grote-Hogeschool; Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming; Ludo Vandael, Karel de Grote-Hogeschool

voorzitter: Serge Schroef, Katholieke Hogeschool VIVES (voorzitter ad interim) leden: Kristien Bauwens, Hogeschool PXL; Willem Bruyndonx, Hogere Zeevaartschool; Patricia De Clopper, Universiteit Antwerpen; Jan Deglinne, GROEP T Internationale Hogeschool Leuven; Stijn De Roover, VLIR-UOS; Agnes Dillien, Thomas More; Bart Hempen, Odisee; Michaël Joris, UC Limburg; Yves Knockaert, LUCA School of Arts; Erwin Malfroy, departement Onderwijs & Vorming; Valère Meus, Universiteit Gent; Liesbeth Oeyen, Universiteit Hasselt; Isabelle Pertry, Hogeschool West-Vlaanderen; Inge Piryns, Arteveldehogeschool; Annelore Schittecatte, Erasmushogeschool Brussel; Sofie Schoonbaert, Karel de Grote-Hogeschool; Serge Schroef, Katholieke Hogeschool VIVES; Magalie Soenen, departement Onderwijs & Vorming; Dominiek Timmermans, AP Hogeschool Antwerpen; Katrien Vanelven, KU Leuven; Kathleen Van - 62 -


16.8 Secretariaat

16.9 Vertegenwoordiging van Flanders Knowledge Area in externe organisaties

Bernadette Allaert, projectcoördinator; Rachida Chattari, administratief medewerker Stageplatform; Samya Ehlalouch, administratief medewerker Beurzenprogramma’s; Simone Goetschalckx, beleidsmedewerker Internationalisering; Maartje van der Niet, administratief medewerker Research in Flanders

16.9.1 ACA

Piet Van Hove, voorzitter raad van bestuur, Kathleen Van Heule, ondervoorzitter raad van bestuur

16.9.2 Selectiecomité The Washington Center

Bernadette Allaert, projectcoördinator

16.9.3 Selectiecomité ASEM-DUO Belgium / Flanders

Simone Goetschalckx, Internationalisering

- 63 -

beleidsmedewerker

Verwijzingen - meer informatie

• Flanders Knowledge Area www.FlandersKnowledgeArea.be

• Adviezen m.b.t. dossiervorming en beleid • counselors Internationalisering van het curriculum www.flandersknowledgearea.be/nl/ counselors/

• Actieplan Mobiliteit Brains on the move www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/ beleid/ActieplanMobiliteit/actieplan2013.pdf • Studeren in Vlaanderen

• Beurzenprogramma’s voor Vlaamse en buitenlandse studenten

• Study in Flanders www.StudyInFlanders.be

• Erasmus + www.reconfirm.eu/nl/eu-beurzen/ erasmus/

• zomercampussen www.flandersknowledgearea.be/nl/ oproepen/oproep-2014-zomercampussen/

• The Washington Center www.studeerinhetbuitenland.be/nl/ beurzen/the-washington-center/

• gezamenlijke opleidingen www.flandersknowledgearea.be/nl/ oproepen/oproep-2014-gezamenlijkeopleidingen/

• Generiek beurzenstelsel www.studeerinhetbuitenland.be/nl/ beurzen/generiek-beurzenstelsel/

• Stage lopen in het Buitenland

• Transition Belgium / Flanders Fellowship Programme

• Reconfirm www.reconfirm.be

o in het Nederlands: www.studeerinhetbuitenland.be/ nl/beurzen/transition-fellowshipprogramme/

• Reconfirm: verslag slotevent Vlaanderen www.flandersknowledgearea.be/nl/ reconfirm-slotevent/ • Wetenschappelijk onderzoek in Vlaanderen

o in het Engels: www.studyinflanders.be/en/ scholarship-programmes/ transition-fellowship-programme/

• Research in Flanders www.ResearchInFlanders.be • Handleidingen over Internationalisering

• ASEM-DUO Belgium / Flanders Programme

• Handboek Internationalisering www.HandoekInternationalisering.be

o in het Nederlands: www.studeerinhetbuitenland.be/ nl/beurzen/asem-duo

• Studeer in het buitenland www.StudeerInHetBuitenland.be

- 64 -


• VLUHR – Vlaamse Universiteiten- en Hogescholenraad www.vluhr.be

o in het Engels: www.studyinflanders.be/en/ scholarship-programmes/asemduo/ 

Science without Borders www.studyinflanders. be/en/scholarshipprogrammes/brazilscience-without-borders/



Master Mind Scholarships www.studyinflanders. be/en/scholarshipprogrammes/master-mindscholarships/

• Informatie-, debat- en overlegplatformen • Fora www.flandersknowledgearea.be/nl/fora/ • Good Practices Workshops www.flandersknowledgearea.be/nl/goodpractices-workshops/ • NVAO – GPIP www.nvao.net gpip.nvao.net/ • Koepelorganisaties • VLIR – Vlaamse Interuniversitaire Raad www.vlir.be • VLIR-UOS – Secretariaat voor Universitaire Ontwikkelingssamenwerking www.vliruos.be • VLHORA – Vlaamse Hogescholenraad www.vlhora.be - 65 -

- 66 -


Colofon Het Jaarverslag 2014 van Flanders Knowledge Area vzw is gepubliceerd in elektronische versie en is als download beschikbaar op de website: www. FlandersKnowledgeArea.be

FLANDERS KNOWLEDGE AREA

Een oplage gedrukte kopijen is beschikbaar. Deze drukwerken worden verdeeld aan de leden van de vzw, de leden van de bestuursorganen van de koepelorganisaties, de leden van de werkgroepen en overlegplatformen, de (financierende) overheden en de diplomatieke posten. verantwoordelijk uitgever Piet Van Hove, voorzitter raad van bestuur

Ravensteingalerij 27 – bus 6, 1000 Brussel T. + 32 (0)2 792 55 19 F. + 32 (0)2 211 41 99 www.FlandersKnowledgeArea.be

D/2015/12.812/1 - 67 -

Inzetten op vereenvoudigde structuren 7 Groei 8

Recommend Documents