INLICHTINGENFORMULIER
Logo aanleverende school
Inlichtingenformulier Opleidingen Bestemd voor de Unit
O Leeuwenborgh O Arcus College O Gilde opleidingen O AOC Limburg
Datum van invullen
……………………………………………….. van: Leerlinggegevens Naam Roepnaam en voorletters Geboortedatum Adres Postcode Plaats Telefoon (Mobiel)
M/V
Gevolgde leerweg: HAVO, TL, GL, KL, BL, BL, BL-LWT, C, ISK
(Omcirkelen wat van toepassing is.)
Sector: ……………………………………………………………………………… Diploma: …….ja / nee …………………………………… Doublures:……nee / ja, in klas: ……… Gekozen opleiding: ………………………………………………BOL / BBL Crebo nr.: …………..………….
Niveau:
………..
Studiegegevens vanuit toeleverende school, algemene onderwijsdoelen Voor toelichting en verdere specificatie van de beoordeling; zie bladzijde 2 en 3. 1. Vakoverstijgend inzicht O Goed O Voldoende O Twijfel Omgangsvormen, Vermogen tot samenwerken 2. Zelfstandigheid in uitvoeren Spreekvaardigheid, Luistervaardigheid, Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid 3. Studiebereidheid. Leren leren Ordelijkheid, Motivatie om te leren, Zelfstandigheid, Discipline 4. Sociaal Communicatieve Vaardigheden Omgaan met kritiek, Dienstverlenende instelling, Respect
O Goed
O Voldoende
O Twijfel
O Goed
O Voldoende
O Twijfel
O Goed
O Voldoende
O Twijfel
5. Zelfreflectie Reflecteren op eigen werk en leerproces
O Goed
O Voldoende
O Twijfel
6. Toekomstbeeld Toekomstbeeld
O Goed
O Voldoende
O Twijfel
7. Sectorspecifieke Competenties
O Goed
O Voldoende
O Twijfel
Interventies / tot nu toe
Interventies Ja / Nee Welke:
Voortzetting gewenst
Ja / Nee
Nieuwe interventie gewenst
Ja / Nee Welke:
1
1.Oriëntatie op mens en maatschappij A Omgangsvormen G V T Ik weet hoe ik met mensen moet omgaan, hoe ik mensen moet aan spreken. Ik weet hoe mijn houding moet zijn in gezelschap. Ik maak geen verschil tussen mannen en vrouwen of mensen die anders zijn of die uit een ander land komen.Ik kan omgaan met de gevoelens van anderen. B Vermogen tot G V T Ik kan goed met mensen samenwerken om een doel te bereiken. Ik let op de veiligheid van mijzelf maar ook op die van anderen. Ik help samenwerken andere mensen en laat me als dat nodig is ook helpen. Ik weet dat door de i.c.t. de mogelijkheid bestaat met anderen samen te werken. C Maatschappelijk G V T Ik weet wat het betekent om betaald of onbetaald werk te doen. Ik weet dat ik bij mijn werk rekening moet houden met het milieu, mijn bewustzijnijn gezondheid en met hygiëne. Ik weet dat ik voor de toekomst zuinig moet omgaan met de natuur.
2 Uitdrukkingsvaardigheden A Spreek- en G V T Ik kan mij zowel mondeling als schriftelijk uitdrukken in correct Nederlands. Ik kan daarbij doelmatig en veilig gebruik maken van Schrijfvaardigheid. apparatuur. Ik kan een tekst maken en bewerken op de computer. B Luister- en G V T Ik kan Nederlandse en Engelse teksten lezen en beluisteren. C
leesvaardigheid Rekenvaardigheid
3.Studiebereidheid A Zelstandigheid B C
Probleemoplossend handelen Motivatie
G V T Ik kan hoofdrekenen. Ik ken de rekenregels. Ik beheers meettechnieken en ik kan schatten.
G V T Ik kan mijn werk geregeld, stapsgewijs en netjes uitvoeren. Ik houd
daarbij rekening met gemaakte afspraken. Ik kan informatie beoordelen op waarheid en op bruikbaarheid. G V T Ik weet dat ik keuzeproblemen zelfstandig kan oplossen of ik ben bereid dit te leren. G V T Ik weet hoe ik mijn zelfstandigheid kan vergroten doordat ik probleemoplossend kan denken. Ik ben ook in staat om nieuwe kennis en vaardigheden aan te leren en ik kan dat aan anderen duidelijk maken.
4.Sociale Communicatieve Vaardigheden A Elementaire G V T Ik kan overleggen en samenwerken in teamverband. Ik let daarbij op de omgangsvormen. Ik kan mijzelf en mijn eigenwerk presenteren. Ik durf Vaardigheden voor mijn eigen mening uit te komen. B Dienstverlenende G V T Ik kan verschillende gesprekstechnieken hanteren. Ik heb de vaardigheid om anderen te ondersteunen. Instelling C Respect G V T Ik kan met de verschillende meningen van mensen, mannen en vrouwen, van mensen met een andere cultuur, omgaan. Ik houd mij aan formele en informele afspraken, aan regels en procedures.
5. Reflecteren op werk- en leerproces A Plannen G V T Ik ben in staat een leer- en/of werkplanning te maken. Ik kan een doel formuleren. B Bewaken G V T Ik ben in staat een leer- en/of werkplanning te bewaken C Evalueren G V T Ik kan achteraf beoordelen of mijn planning goed was. Ik kan daaruit mijn conclusies trekken.
6. Toekomstbeeld A Toekomstbeeld
G V T Ik heb een beeld over mijn eigen toekomst en mijn mogelijkheden. G = Goed
V = Voldoende
2
T = Twijfel
SECTORSPECIFIEKE COMPETENTIES G V T O Administratie Techniek 1. Concentratie 1. Geconcentreerd kunnen 2. Nauwkeurigheid werken 3. Technisch inzicht 2. Ordentelijk gegevens kunnen verwerken en 4. Hoog verantwoordelijkheidsgevoel bewaren 5. Handigheid 3. Inwerken in steeds nieuwe 6. Kritisch op eigen product software 7. Kunnen samenwerken 4. Accuraat werken 8. Inzicht in exacte vakken 5. Langere tijd hetzelfde werk kunnen doen 6. Gespreksvaardig zijn G V T O Horeca Zorg 1. Van mensen houden, er om 1. Sociale vaardigheden geven 2. Kunnen werken in 2. Goede omgangsvormen teamverband 3. Een goed humeur als 3. Hoge werkdruk aankunnen professie 4. Kunnen werken in 4. Sociaal voelend teamverband 5. Bereidheid tot iets extra’s 6. Kunnen werken in teamverband Dienstverlening en Welzijn 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Van mensen houden Flexibel zijn Openstaan voor kritiek Inlevend zijn Werken in teamverband Durven/kunnen kijken naar jezelf
Proces- en Laboratoriumtechniek
G V T O
G V T O
G V T O Handel en Uiterlijke G V T O verzorging 1. Accuraat en geconcentreerd kunnen werken
G V T O Toerisme en Recreatie
3
G V T O
Sport en Bewegen
G V T O
G V T O
Verslag en beoordeling van de stage periode in het Leer Werk Traject Er is gekozen voor de opleiding ………………………………………………………………. Verslag.
Beoordeling
4
Advies / Opmerkingen Advies:
Ο Geschikt Ο Twijfel Opmerkingen:
Overleg gewenst:
Ja / Nee
Contact opnemen met: Tel.
Ingevuld door:……………………………….. Functie: ………………………... Ouders / Verzorgers. Voor gezien / accoord getekend.
5
O Uittreksel basisadministratie O Pasfoto O Cijferlijst O Diploma’s O Aanmeldingsformulier O
