Blad voor leerlingen, ouders, personeelsleden en vrienden van SJB
St.-Jan Berchmansinstituut Kleine Hemmenweg 4 – 4a 3520 ZONHOVEN Tel.: 011 81 36 83 – 011 81 32 43 Fax: 011 81 71 38
[email protected] http://users.skynet.be/sjb.zonhoven
Jaargang 5 nr.1 - december 2006 Verantwoordelijke uitgever: Jan Steegmans
Inleefreis Bangladesh, september 2006
Dit schooljaar staat voor ons in het teken van Damiaan. Drie scholen in Limburg, waaronder SJB, kregen van de organisatie de uitnodiging om 1 leerkracht en 1 leerling op ‘missie’ naar Bangladesh te zenden voor een hele week. ‘TVLimburg’ en ‘Het Belang van Limburg’ reisden mee. De laatste week van januari 2007 zijn de reisreportages dagelijks te volgen op TVLimburg en in de krant. Het verhaal van Maja… Het is enorm moeilijk om aan dit artikel te beginnen, er is zo veel wat ik wil vertellen, maar de herinneringen komen natuurlijk niet in chronologische volgorde… Dan maar mijn dagboek erbij halen, dat blijkt een prima idee. Als Mevrouw Stinissen, de anderen en ik na een lange vlucht uit het vliegtuig stappen, is het eerste wat ons opvalt de klamme hitte. De dagen daarop zullen we ontdekken dat je in Bangladesh geen moeite moet doen iets droog te houden want alles is altijd vochtig. Na het ophalen van de bagage maken we kennis met onze gids, Willem Gees, die reeds 7 jaar in Bangladesh woont, en stappen we in de jeeps van de Damiaanactie. Na een rit door die wirwar van auto’s, riksja’s, gehavende bussen, getoeter, … komen we aan in ons hotel in Dhaka, de hoofdstad van Bangladesh. De eerste dag bezoeken we een Damiaanpost, waar ons wordt verduidelijkt hoe Damiaanactie te werk gaat in dit bijzondere land. Maar om daar te geraken, moeten we door de sloppenwijken van de stad wandelen: talloze kindjes hangen om ons heen, vragend om een foto van hen te nemen of vragend om geld en eten, wat begrijpelijk is als je ziet dat ze met de hele familie in een zelfgemaakt hutje van 3 meter bij 3 (over)leven. Gelukkig lacht iedereen ons hartelijk toe, wat ons meteen een stukje vrolijker maakt. De volgende dag vertrekken we al heel vroeg naar Jalchatra, waar het moederziekenhuis van de Damiaanactie gelegen is. Daar ligt het eigenlijke doel van onze reis: zien wat de armoedeziektes lepra en tuberculose met mensen doen. We maken kennis met Moukti, een achtjarige meisje (al zou je dat niet zeggen), vel over been, ze durft niemand aan te kijken en ademt zo snel als een bang hertje… ze heeft tuberculose. De aanblik van dat meisje dat niet kon zitten als ze haar lichaam niet ondersteunde met haar knietjes zal ik nooit vergeten. We maken ook kennis met andere tbc-patiënten en proberen hen wat op te vrolijken met een glimlach, een luisterend oor en een foto. Het lijkt de ellende in hun ogen even te doen vervagen… Die avond gaan we ook nog op bezoek bij de Mandi-stam, die in het woud leeft en er prachtige tradities op na houdt, waar wij even van mogen proeven. De dag daarop nemen we een kijkje bij een pottenbakkende Hindoegemeenschap. Daar zien we hoe men de overwegend analfabetische bevolking informatie geeft over lepra en tbc door gebruik te maken van tekeningen. ‘s Avonds kijken we naar een film met alle patiënten uit het ziekenhuis. We genieten allemaal samen intens van deze avond. Op weg naar onze volgende slaapplaats, een missiepost in Mymensingh, achterhalen we hoe het er in een overheidsziekenhuis aan toe gaat. Wat een verschil met de Damiaanziekenhuizen! Hier liggen meer mensen op een verfomfaaid dekentje in de gang dan er mensen liggen op een bed in een zaal. We zien (zeer) jonge meisjes met kleine, zieke zuigelingen, doodzieke kinderen, hoestende volwassenen en dit alles speelt zich af achter de muren van een vuile, onhygiënische en grauwe plaats die ze een ziekenhuis noemen. Allereerst vielen we stil bij het zien van zoveel leed, maar al gauw herpakten we ons en zochten contact met de patiënten die ons nog meer treurige verhalen te horen gaven. Na deze onthutsende ervaring, die voor altijd door onze hoofden zal blijven spoken, bezoeken we een school waar we een les onverstaanbaar ‘Engels’ bijwonen. We overnachten in Mymensingh, waar we de volgende dag in een proper Damiaanziekenhuis te zien krijgen hoe men de
wonden van lepra verzorgt. Niet mooi om te zien hoe ze de wonden weken, afschuren en zelfs afschrapen met een mes, maar wel bijzonder leerrijk. Een kijkje in de rest van het ziekenhuis levert alweer een hele hoop lachende gezichten op, waar wij opgelucht hele reeksen foto’s van maken. De laatste dag in Bangladesh is er een om afscheid te nemen van alles wat we de voorbije dagen aanschouwden, roken, voelden en leerden kennen. Maar zoals iemand het mooi beschreef: “Wij verlaten Bangladesh, maar Bangladesh zal ons nooit of te nimmer verlaten.” Maja Vangoitsenhoven (klas 5.2)
Damiaanactie Wist u dat …….. - op 21 september de Damiaanactie aan de leerlingen werd voorgesteld en dat we deze actie letterlijk in beweging brachten door een ballon met enige uitleg over deze actie de wijde wereld in te sturen? - de ballonnen in een gordiaanse knoop aan elkaar vastzaten en wij even slim zijn als Alexander de Grote. De schaar erin? - we een krop in de keel kregen toen ze wegvlogen en de helblauwe lucht spikkelden in frivole kleurtjes? - er bijna 700 ballonnen weggevlogen zijn en dat er 106 via de post teruggekeerd zijn? - er 19 in België, 76 in Nederland en 1 in Duitsland geland zijn? - de ballon van Karolien Brulmans de verste afstand heeft afgelegd, nl. 430 km. Helemaal tot in Norden/Neuwesteel (een plaatsje in het Noorden van Duitsland aan de grens met Nederland). Deze afstand zal door de PAG-groep gesponsord worden ten voordele van de Damiaanactie? - 1 waddeneiland – Terschelling – werd ingepalmd? - de gekste plaatsen werden uitgekozen om neer te dalen: op het dak, in de prikkeldraad, in een rivier, tussen de aardappelen, in de voederbak van de paarden, enz.? Een aantal ballonnen is zelfs teruggevonden op de toiletten van de school. Blijkbaar zoeken ook ballonnen graag deze ruimtes op? - meer dan de helft verdronken is in het IJselmeer en enkele hun vlucht dapper verder zetten richting….. Noordkaap? - sommige afzenders onze Damiaanactie prachtig vonden en ons ook financieel gesteund hebben? - één afzender ons vertelde dat hij ooit een oom heeft gehad bij de Fraters in Zonhoven en dat hij nog steeds leuke herinneringen had aan dit klein Belgisch dorp? - de leerlingen en leerkrachten bijzonder geïnteresseerd waren in de vondst van nieuwe ballonnen? - de directeur elke dag met ongeduld de postbode opwachtte, uitkijkend naar ‘Hollandse post’? - deze actie zeker voor herhaling vatbaar is en we ze voor dit jaar afsluiten met de woorden van Toon Hermans?
PAG-groep
Fata Morgana voor de derdejaars: 2 weken spannend afwachten
Bezoek aan de veiling van Borgloon en de mergelgrotten van Kanne Op maandag 9 oktober 2006 hebben we (3.7-3.8-3.9) een bezoek gebracht aan de veiling van Borgloon en de mergelgrotten van Kanne. Bij aankomst in Borgloon werden we verwelkomd door de gidsen. Daar werden we opgesplitst in 2 groepen met telkens 2 begeleiders. We hebben veel bijgeleerd: de aanvoerruimte voor fruit, de koelaccommodaties, het pakstation, de leeggoedloods, de sorteerloodsen, …
Tijdens de middagpauze hebben we onze lunch verbruikt in een plaatselijke taverne. Vervolgens ging het in de namiddag verder te voet naar de mergelgrotten. Kanne is vooral bekend voor zijn mergelgrotten. Vanaf 1736 werd daar ontgonnen. Deze bedrijvigheid is nu industrieel erfgoed. Kanne ligt op de taalgrens, niet ver van het fort van Eben-Emael (WO II).
Mergel lijkt op kalksteen en werd en wordt gebruikt in de bouwnijverheid. Mergel werd eerst bovengronds afgegraven. Later gebeurde dit door onderaardse ontginning tot 50 m via het blokzagen. Men zaagde van boven naar onderen en wrikten de blokken los. Dit was niet zo makkelijk wegens de stabiliteit. Zo ontstonden kilometers lange gangen en aftakkingen.
In deze aftakkingen kweekte men later, en nu nog Champignons de Paris. Een speciale compost (vooral paardenmest en wat kippenmest) op grote metalen roosters dient als kweekbodem. Na 2 weken kan men oogsten en dit wel een zevental keer. Dan worden deze cellen gereinigd en gelucht en start de nieuwe productie een jaar later. In de oorlog gaven deze grotten bescherming aan de bevolking. De Duitsers hadden concrete plannen voor deze grotten voor V1 en V2 (“vliegende bommen”). Idem na de oorlog voor een hoofdkwartier van de NATO. Leerkrachten praktijk voeding: Nadia Geens, Dominique Gregoor, Peggy Sas en Lieve Coopmans
Voormalig SJB-leraar René komt als blinde op bezoek...
Het is vandaag 26 oktober 2006. De leerlingen van 4 STW en 4 VV gaan de bibliotheek binnen. Vandaag komt René. Hij is al 3 jaar blind. Hij zal ons vandaag 3 uur komen vertellen over hoe het is om blind te zijn. René is blind geworden door een aneurysma van de hersenen. René is oud-leerling en oud-leerkracht chemie en informatica van SJB maar werd door zijn handicap gedwongen te stoppen met lesgeven. Er zijn verschillende dingen waaraan je een blinde kunt herkennen, zoals: * een witte stok; * een zwarte zonnebril en/of een blindengeleidehond. Je hebt vast al eens gezien dat een blinde of een slechtziende een zonnebril op heeft. Dit is niet voor de zon bedoeld, maar als bescherming voor de ogen zodat bijvoorbeeld takken niet in de ogen kunnen geraken. Niet alle blinde mensen hebben een hond; deze hond draagt een beugel waarmee hij hen begeleidt. De straten in het dorp worden meer en meer aangepast; er worden allerlei tegels geplaatst als hulp: richttegels, noppentegels of een rubberen mat. Deze tegels worden gebruikt opdat blinde en slechtziende mensen belangrijke plaatsen zouden herkennen, zoals de bank, de post, gemeentehuis en andere. Men zegt dat je beter hoort als je blind wordt, en dit is waar. Het gebeurt niet op één twee drie. Hier moet je zelf aan werken! Als je blind bent, zul je wel niet beter gaan smaken en gaan ruiken. Voor blinden zijn er veel aanpassingen want ze kunnen bijvoorbeeld niet op een klok kijken om te zien hoe laat het is. Daarom hebben ze nu vele “uitvindingen” gedaan, o.a.:
sprekende GSM; sprekende agenda; sprekende horloge; sprekende microgolf; sprekende weegschaal; sprekende computer; sprekende keukenweegschaal; sprekende rekenmachine;
Omdat deze mensen ook geen kleuren kunnen zien en daardoor zichzelf moeilijk smaakvol kunnen kleden, werd er ook een sprekende kleurendetector uitgevonden. Wist je dat:
als je werkelijk blind bent, dit ook op je identiteitskaart genoteerd staat? een blinde een blauwe kaart krijgt waarmee hij altijd gebruik kan maken van het openbaar vervoer? er meerdere technieken zijn om met de stok te lopen: tikken, de diagonaal en volledig contact methode? René met zijn vingers leest (brailleschrift)? torfbal (een bal met een belletje in) een spel is dat vele blinden spelen?
Het was leerrijk en aangenaam om René in onze school te hebben. René, bedankt voor je bezoek!
Hier zie je René werken aan zijn sprekende computer (foto lln.STW) Björn Hendrikx (klas 4.10)
Wetenschapsweek Van 19 tot 27 oktober nam onze school traditiegetrouw weer deel aan de Vlaamse wetenschapsweek, een evenement dat men om de twee jaar organiseert vanuit de Vlaamse Gemeenschap in samenwerking met Technopolis. De bedoeling hiervan is ondermeer dat onze leerlingen van 5 en 6 ASO en STW kennismaken met de manier van werken op het vlak van diverse wetenschappen aan de Hogescholen en Universiteiten. Onze keuze valt hierbij dan op de XIOS Hogeschool Limburg en de Universiteit Hasselt wegens praktische en organisatorische redenen. We zitten trouwens ook het liefst in onze achtertuin. Het aanbod naar de leerlingen toe was vrij uiteenlopend en in vele gevallen aangepast aan de evolutie in de huidige maatschappij. Een greep uit de verschillende activiteiten: - ontwikkelen van een eigen Java game voor GSM; - mobiliteitsonderzoek met GPS; - onderzoek van DNA in verband met Multiple Sclerose; - onderzoek van eiwitten in verband met ziekteprocessen; - pigmentanalyse bij fotosynthese; - waarnemingen in verband met licht en kleur; - evolutie bij dierlijke organismen; - bodemanalyse en invloed van vervuiling op organismen; - ontwerpen van A tot Z; - hoe kan men je conditie nagaan. Daarnaast konden bepaalde groepen ook deelnemen aan een bosbiotoopstudie in de omgeving van Bokrijk, terwijl anderen het jenevermuseum van Hasselt bezochten in verband met gisting en energie. Als leerkrachten wetenschappen denken we dat de meeste leerlingen, ondanks het feit dat het niet altijd even makkelijk was om te volgen, toch een leerrijke dag of dagen hebben meegemaakt. Alleszins zullen ze zeker een indruk hebben van wat hun de volgende jaren misschien te wachten staat wanneer ze voor één van de vele richtingen kiezen die men aan deze scholen kan volgen. Leerkrachten wetenschappen
Preventiedag vierdejaars - 14 november De drugspreventie begon met het maken van een toepasselijke PowerPointpresentatie waarvan we het onderwerp zelf mochten kiezen. Zo kon je kiezen uit XTC, alcohol, cocaïne, enz. Door de informatie op te zoeken leerden we ondertussen wat die verslavingen allemaal konden aanrichten. Na een korte pauze luisterden we naar een lid van de AA (anonieme alcoholisten). Hier hoorden we hoe een gezin helemaal
verwoest kan worden door de drank, niet echt fijn om te horen hoeveel ellende dat kan veroorzaken. Vervolgens gingen we naar de eetzaal voor een infosessie van de politie. Ik moet wel zeggen dat dit het interessantste uur was. De politieman kwam heel goed over, had humor, en vertelde ons rechtstreeks waar het op neerkwam. Nadien was er een gesprek met straathoekwerkers. Ik had eerlijk gezegd nog nooit van straathoekwerkers gehoord en ook na het gesprek was het nog niet heel duidelijk wat ze nu juist deden. Ik weet wel dat ze de bedoeling hebben om te luisteren naar jongeren met problemen op straat, maar of de jongeren er echt iets aan hebben, dat weet ik eigenlijk niet. Als laatste van de dag kregen we een voorstelling die over drugsverslaafden ging. Ik geloofde er niet in omdat de videofilmpjes tussen het toneel door onecht leken, het leek te veel gespeeld, terwijl er echt zo van die dingen gebeuren. Alles samen was dit wel een leerrijke dag maar hoe het gebracht werd was niet altijd even interessant. Dorien Vandael (klas 4.4)
Preventiedag (2) Dinsdag 14 november 2006 hadden we op school een preventiedag. Met hoge verwachtingen begonnen we aan de dag. Als eerste hadden we een gesprek met een politiecommissaris. Hij vertelde ons wat meer over de soorten drugs en wat drugs met je deden, zoals: van deze soort drug word je opgewekt of depressief, afhankelijk van je gevoelens van dat moment. Je had ook de harddrugs en de softdrugs. Hij wist ons ook te vertellen over de verschillende alcoholprocenten van dranken. Vanaf welke leeftijd je deze mag gebruiken, enz. . Vervolgens hadden we een gesprek in de vorm van een spel om meer te weten te komen over de straathoekwerkers: wie waren ze en wat deden ze? Dat was wel een heel plezant gesprek omdat we zelf ook onze mening mochten zeggen.
Daarna hadden we een gesprek met een ex-alcoholist. Deze man vertelde ons over zijn leven als alcoholist en wat hij er aan gedaan heeft om af te kicken van de drank. Hij vertelde ons ook meer over de AA: wat zij deden om de alcoholisten te helpen. Deze man leefde nu al 15 jaar zonder alcohol. Hij had niet meer de nood om te drinken, ook al was het soms moeilijk. Na deze 2 gesprekken konden we onze boterhammetjes opeten.
Na de middag mochten we zelf aan de slag. We werden verdeeld in groepjes. Met je groepje moest je een collage maken over drugs/drank. Deze werden dan later samen bekeken. Om deze mooie dag af te sluiten, hadden we een toneelvoorstelling over drugs & drank. Het toneel vonden we leerrijk omdat je zag wat er met mensen kan gebeuren als ze verslaafd zijn. Aan de hand van de filmpjes die ze tijdens het toneel lieten zien, konden we het beter begrijpen. Onze conclusie: het was een boeiende en zeer leerrijke dag! Sophie Philtjens en Melissa Tielens (klas 4.6)
Preventiedag (3) Op dinsdag 14 november hadden we een drugpreventiedag. Eerst luisterden we naar twee alcoholisten die hun levensverhaal zeer uitgebreid vertelden. Ze vertelden hoe ze aan de drank verslaafd geraakten en welke gevolgen dit had. Achteraf mochten we nog vragen stellen, maar we wisten eigenlijk al alles omdat ze zo uitgebreid verteld hadden.
Als tweede opdracht mochten we een collage over verslavingen maken. We zochten afbeeldingen en slogans uit tijdschriften, enz. In onze groep was deze opdracht minder geslaagd omdat we te weinig materiaal hadden meegebracht en wat weinig tijd hadden. Na de middag gingen we naar de mediatheek. Daar kregen we een PowerPoint- en videovoorstelling van een man die heel wat afwist van drugs (Luc Rombaut van Drugstories). Hij vertelde over welke soorten drugs er zijn en wat de effecten daarvan zijn. Dit boeide ons wel.
Ten slotte was er nog een toneelstuk voor het hele vierde jaar. Het stuk ging over een jongen en een meisje die voor school een verslag moesten maken over drugsverslaafden; daarvoor gingen ze naar een gekraakt pand, waar allerhande junkies woonden. Eén meisje daarvan plande een zelfmoord in het bijzijn van deze reporters. Alejandro Aguilera en Jolien Cox (klas 4.9)
Taalpuzzel 1 Vul volgende woorden in volgens de omschrijving. Elk woord begint met de laatste letter van het voorafgaande woord. Bij juiste oplossing verschijnt in de middelste rij van boven naar beneden een nieuw woord: een niet-alledaags beroep. (wel te zien in onze school)
Taalpuzzel 2 Onze school is nu een “vijfsterrenschool”, maar kunnen jullie deze sterren terug thuisbrengen?
Gebruik de (groepen) letters om de trap in te vullen. S - N - FILM - OE - GANG - KLOO - PINK - S - EN - POOL - LUI - BOL - MINI - AAR - TAFEL 2. vogel 3. schelpdier 4. huisje van de kastanje 5. in het uiterste noorden gelegen 6. leden van de regering 7. kerkelijk feest 8. fans van de radio 9. misdaad op het witte doek 10. meubel
Mini-onderneming "Badbar" verwent... Ben je de stress op school ook zo beu? Dan is het nu dringend tijd voor ontspanning! Onze Badbar zal er zeker zijn best voor doen. Onze slogan luidt niet voor niets ‘voor een cocktail van ontspanning’. Een gemotiveerde groep van 16 leerlingen uit 6 handel biedt allerlei leuke vaste zeepjes aan (eendjes, bloemetjes, zeediertjes,..), maar ook badparels, badzout, vloeibare zeep, douchegel en scrubs met overheerlijke geuren om bij weg te dromen! In januari hangen er affiches uit wanneer de nieuwe verkoopdagen zijn. Zo kan je onze producten komen bewonderen aan de stand en meegenieten van ons assortiment!
Bezoek binnenkort ook onze website op http://www.badbar.be
Het Badbarteam (klas 6.3)
Schoolsport in SJB scheert hoge toppen Nog nooit de laatste jaren was er zo een bedrijvigheid te merken in het sportgebeuren op school als dit eerste trimester. We hebben een zeer rijk en gevuld gamma van sportactiviteiten achter de rug. Eerst en vooral waren er de klassiekers met een mega aantal aan deelnemers. Liefst 72 leerlingen namen deel aan Dwars door Hasselt, 16 ploegen schreven zich in voor de klassencompetitie voetbal (112 leerlingen), 20 tennissers verdedigden de SJB-kleuren en maar liefst 4 basketbalploegen werden afgevaardigd voor de SVS-competitie. Maar ook onder de middag werd er veel gesport. De dansinitiaties swingden de pan uit: streetdance, salsa, merengue, bachata en zelfs buikdansen. Het leuke hieraan was bovendien dat deze sessies verzorgd werden door eigen leerlingen en leerkrachten. Meer dan 100 leerlingen hebben hier kennis kunnen maken met deze dansen. Ook tijdens de SVS-sessie in het Ritmo-center te Hasselt konden onze leerlingen kennis maken met hip-hop en raga. Ook werden er gedurende 2 weken initiatiesessies circustechnieken voorzien door en voor leerlingen. Er werd ook gefietst op het circuit van Zolder. Ook de schoolvoetbalploeg trok van leer en een damesvoetbalploeg zag het levenslicht. De leerlingen daagden verder de leerkrachten uit voor 2 voetbalwedstrijden waar de opbrengst naar een goed doel en naar Chrysostomos ging. Onze leerkrachten speelden ook tegen hun collega’s van de middenschool en namen zelfs deel aan een volleybal-tornooi voor leerkrachten. Ook zij begrijpen dat sport gezond is en een heel sociaal gebeuren. Kortom: ‘sportieve leerlingen’, ‘sportieve leerkrachten’, ‘sportieve school’ Deze onderscheiding van ‘Sportieve School’ mochten wij dit jaar ook weer ontvangen van de ‘Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS)’. Een erkenning waar wij zeer tevreden mee zijn. Niet zo veel scholen halen deze onderscheiding binnen. Wij zijn er dan ook zeer fier op. Verderop in dit SJB-tje worden al deze voornoemde activiteiten in geuren en kleuren beschreven. Wij wensen jullie veel leesplezier en inlevingsvermogen toe. Hartelijk dank aan alle leerlingen voor hun deelname, en ook in het bijzonder aan de leerkrachten en leerlingen die mee geholpen hebben om dit allemaal te realiseren. De vakgroep Lichamelijke opvoeding
SVS-activiteiten Tennis 27 september - Basvelden Meisjes en jongens NG + C30/4 Basvelden Zonhoven Deelnemers: Ine Steyls(klas 5.1), Ilke Steyls(3.1), Joelyn Erckens 3.9), Jirka Houben(3.9), Ine Mathuvis(3.9), Liesa Switten(3.9), Laura Vermijl(3.3), Karen Schillebeeks(5.2), Maja Vangoitsenhoven(5.2), Steffi Bas(5.6), Martijn Meeus (3.1), Siemen Castro(3.3), Evert Vanloo (3.3 ), Frederique Baeten(3.6), Stijn Lieben(3.9), Joeri Ottenburgs(5.5), Joris Indeherberg(3.1), Jeffrey Veestraeten(3.1), Bart Van Dooren(3.1) en Brecht Gommers(5.3). De halve finales werden gespeeld door Ilke en Maja , Laura en Ilse. De finale werd gespeeld tussen Maja en Laura. Maja won de finale. Joeri behaalde de 4de plaats, Siemen de 3de plaats en Jeffrey de 2de plaats. Proficiat jongens en meisjes!
Dwars door Hasselt – zondag 15 oktober 2006
Ook dit jaar weer een fantastische deelname van onze leerlingen aan dit massaspektakel. Aan de aankomst zagen we alleen maar tevreden gezichten terug. Kijk eens wat ik kan hoorde je ieder denken ondanks de zware inspanning. Grenzen zijn verlengd. Proficiat jongens, meisjes en leerkrachten. Zonhoven staat ook hier op de kaart in ‘vette’ letters.
Basketbal – woensdag 18 oktober 2006 Cadetten meisjes Jessica Celis(klas 3.2), Maxime Lynen(3.2), Karen Jans(3.2), Yentl Bielen(3.3), Sarah Leeten(3.11), Katrien Desair(4.2), Jona Sourbron(4.2) en Tine Jans(4.3)
Cadetten jongens Michiel Evers(klas 3.1), Jan Thuwis(3.3), Jonas Bielen(3.7), Stijn Lieben(3.9),
Jo-Hendrik Thijsen(3.5) en Frederik François(4.5).
Scholieren jongens Stijn Lambrechts(klas 5.3), Ruben Christis(5.1), Geert Slootmaekers(5.1), GertJan Croes(4.4), Mathias Konings(4.4 ), en Bert Leyssen(3.8).
Voetbal – woensdag 18 oktober 2006 Meisjes hogere cyclus Deelnemers: Shana Bielen(klas 4.6), Sofie Philtjens(4.6), Anouk Gorissen(3.7), Laura Dreesen(3.7), An-Sofie Palmaers(3.8), Jolien Michiels(4.10), Kimmy Lockamper(3.7), Lisa Mertens(4.6), Femke Melotte(3.2), Dorien Thuwis(3.7), Stefi Bas(5.6), Natasja Geelen(4.10), Shana Magdeleyns(4.10), Karen Carremans(4.6) en Yasmine Ceulemans(4.9).
De 2de speeldag is gepland op woensdag 7 februari 2007
Wielrennen ‘open ontmoeting’ zaterdag 28 oktober 2006 Op 28 oktober namen een 9-tal leerlingen van SJB deel aan deze ontmoeting op het echte racecircuit van Zolder. Deze happening werd georganiseerd door de Vlaamse Wielerbond in samenwerking met de Stichting Vlaamse Schoolsport. De deelnemers dienden 3 onderdelen af te leggen: behendigheidsproeven, 100 meter spurt en wegritten op de omloop (12 kilometer). Het werd een prachtige dag met enkele mooie resultaten. Proficiat aan alle deelnemers: Alexander Aerts (klas 3.4), Vincent Deprez (3.6), Dennis Lauwen (3.6), Dietger Mathuvis (3.7), Kristof Hendrickx (3.4), Bart Van Dooren (3.1), Panagiotis Dewit (4.3), Arne Pallen (4.3) en Cédric Broux (4.4). Graag een bijzondere vermelding voor Alexander Aerts van klas 3.4 die een zilveren medaille behaalde in de reeks van de vergunninghouders (aangeslotenen Wielerbond). Koen Van Praet
Volleybaltornooi voor leerkrachten In de vroege avond op vrijdag 17 november zijn we met een aantal sportieve leerkrachten naar Hasselt getrokken om het beste van onszelf te geven tijdens een recreatief volleybaltornooi. We moesten daar zes wedstrijden spelen tegen leerkrachtenteams van andere Limburgse scholen. Het begon meteen veelbelovend: we wonnen immers onze eerste drie wedstrijden. De derde wedstrijd tegen Maasmechelen was het hoogtepunt. We leken kansloos en stonden halfweg een tiental punten achter, maar wisten deze achterstand, mede door onze wilskracht en uitmuntende teamgeest, toch nog om te buigen naar een nipte zege. De vierde werd onverdiend verloren. Maar door een vijfde overwinning (met 1 puntje verschil) hielden we onze kansen toch nog gaaf voor een eventuele finale. We moesten dan wel onze zesde en laatste wedstrijd nog winnend afsluiten, vermits er maar één team per reeks van zeven naar de finale mocht. Helaas gingen we (weer onverdiend) onderuit en liepen we zo de finale mis. Dit was meteen ook het einde van een toffe en sportieve avond. Een klein beetje teleurgesteld door het missen van de finale keerden we rond middernacht huiswaarts.
Tot slot nog de deelnemende leerkrachten: Rita Baeten, Kris Driesen, Katrien Herbots, Bert Bollengier, Jos Lenaerts, Wilfried Thoelen, Jo Tips en Freddy Vandael. Bert Bollengier
Danshappening – woensdag 15 november 2006 – Ritmo Deelnemers: Laura Wyers(klas 3.4), Anneleen Valkeneers(3.4), Maïte Guijo Velasco(3.9), Melissa Donné(3.5), Marlies Tollet (4.3), Lore Switten(4.3), Sam Bynens(4.6), Selina Rogiers(4.6), Shana Bielen(4.6), Sofie Philtjens(4.6), Melissa Tielens(4.6), Joyce Vernijns(4.7), Kathleen Paesen(4.7), Kimberly Brauns(4.7), Saskia Smeets(3.9), Khadija Manti(4.7), Zekiye Karabas (4.9), Elif Bayraktar(4.10), Ann Verpoorten(5.9), Stefanie Hendrikx(6.3) Deze 20 leerlingen genoten van een fantastische dansnamiddag bestaande uit de volgende dansstijlen: “Hip Hop” en “Raga”.
SJB stuurt zijn scheidsrechters uit Vijf bereidwillige leerlingen van het St.-Jan Berchmansinstituut zijn op 11 oktober op verzoek van Stichting Vlaamse Schoolsport een minivoetbaltornooitje onder basisscholen gaan leiden als scheidsrechter. Twee leerlingen zijn officieel scheidsrechter, maar voor de drie anderen was dit een totaal nieuwe ervaring, die zij tot een goed einde wisten te brengen. Tim Luyckx(6.3), Steffen Tielens(5.4), Jorge Briers(5.3), Remy Lauwers(5.3), Wout Withofs(5.3) Bedankt aan deze leerling-scheidsrechters! Tim Luyckx (klas 6.3)
Middagactiviteiten in de school Klassencompetitie voetbal Zoals elk jaar organiseren we een klassencompetitie. We hebben dit jaar een record van 16 teams!! Tot nu toe zijn er al 2 van geplaatst voor de halve finales. Tim Luyckx en ikzelf zorgen ervoor dat deze wedstrijden in goede banen geleid worden. Wij willen alle teams graag bedanken voor hun sportiviteit. Alles verloopt volgens plan dankzij het fair play gedrag van alle teams. Wij willen ook iedereen uitnodigen om vanaf de halve finales te komen supporteren voor hun favoriete team. Niek Houben (klas 6.1)
Circustechnieken
Een veertigtal leerlingen kwam tijdens de middagpauzes gedurende twee weken hun circusvaardigheden (jongleren, diabolo, toverstokken, bordjes, kegels, rola bola) bijschaven en oefenen. Opmerkelijk was het groot aantal mannelijke deelnemers! Lesgever: Matthias Vanderhoydonck (oud-leerling) Begeleidend leerkracht: mevrouw Baeten
Danssessies Latinodansen
Tijdens vier middagen namen er een dertigtal jongens en meisjes deel aan de danssessies salsa, bachata en merengue onder begeleiding van mevrouw Konings en mevrouw Baeten. Tijdens het tweede semester zal er op aanvraag van de leerlingen een vervolg komen op deze cursus.
Buikdansen Ongeveer 40 meisjes kwamen enthousiast opdagen voor de workshop buikdans (zes middagen). Hun enthousiasme werd beloond door de professionele aanpak van mevrouw Degros. Het was mooi om te zien: isolaties van het hoofd, de sierlijke en golvende bewegingen van de armen tot het “shimmen” of zeer snel bewegen van de heupen. Er hing, jawel, heel even een Oosterse sfeer in onze gymnastiekzaal!
Klassensamenstelling
Klas 3.1 3.2
Studierichting Economie 4 u Wi Economie 4+5 u Wi
Totaal 19 19
3.3
Economie 5 u Wi
20
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10
Latijn 4+5 u Wi Wetenschappen Handel Sociale en Technische Wetenschappen Sociale en Technische Wetenschappen Sociale en Technische Wetenschappen Kantoor
24 22 9 20 20 22 10
3.11
Verzorging-Voeding
17
4.1
Economie 4 u Wi
20
Jan Gijbels - Kristof Boogers
4.2
Economie 5 u Wi
23
Kris Kerkhofs - Wilfried Thoelen
4.3
Latijn 4+5 u Wi
22
Anita Broekmans - Ingrid Palmers
4.4
Wetenschappen
22
Christiane Janssens - Jo Tips
4.5
Handel
13
Paulette Bylois - Brigitte Schroyen
4.6
Sociale en Technische Wetenschappen
22
4.7
Sociale en Technische Wetenschappen
19
4.8 4.9 4.10
Sociale en Technische Wetenschappen Kantoor Verzorging-Voeding Economie-Moderne Talen + EconomieWiskunde + Moderne Talen-Wetenschappen Latijn-Moderne Talen + Latijn-Wiskunde Wetenschappen-Wiskunde Handel Handel Sociale en Technische Wetenschappen Sociale en Technische Wetenschappen Kantoor Verzorging
18 18 16
Lieve Coopmans Martine Vanherle - Magda Daniëls - Lilian Indeherberge Peggy Sas - Sara Gielen Mieke Dalemans Ann Vanstraelen - Christiane Vanrykel
16
Christiane Vandael - Jos Bertrand
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10
6.1
6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8
Verzorging Economie-Moderne Talen + Latijn-Moderne Talen + Latijn-Wiskunde + Moderne Talen-Wetenschappen Economie-Wiskunde + WetenschappenWiskunde Handel Sociale en Technische Wetenschappen Sociale en Technische Wetenschappen Kantoor Verzorging Verzorging
17 19 15 13 18 20 13 11 10
Klassenlera(a)r(es) Els Driesen - Jos Lenaerts Lieve Rutten - Edel Byloos Lieve De Geyter - Jeanine Schraepen - Severine Thoelen Evelien Degros Lieve Lijnen Luc Bollen - Hilde Jans Margriet Flemings Dominique Gregoor - Katrien Salmon Jo Vanbroeckhoven Patricia Loos Marleen Cordens - Magda Verstraeten - Kimmy Vandereyt
Julia Stinissen - Annemie Valkeneers Ingrid Roebben - Els Luyckx Veronique Huber - Linda Jacobs Greet Putzeys Els Claes - Liesbeth Cuyvers Greet Cillen - Diane Collet Marlies Berger - Patrick Claesen Rita Lowette - Monique Surkijn Myriam Lavigne -Gijsbert Janssens - Rita Baeten
23
René Nijst - Ann Zwijzen
23
Guido Cornelissen - Raymond Claeskens
16 17 20 14 9 10
Rita Konings - Veerle Vandenberk Marcella Thuwis - Nicole Arits Kris Driesen - Katleen Creten Nicole Vandeput - Lutgarde Verstraeten Katrijn Vanderspickken - Eva Schraepen Heidi Vannutte - Els Denayer - Koen Vanpraet
Kalender 2de trimester donderdag 11 januari maandag 15 januari vrijdag 26 januari maandag 19 februari-23 februari maandag 2 april-13 april
oudercontact 3+5 oudercontact 4+6 chrysostomos krokusvakantie paasvakantie
Directie en personeelsleden wensen allen, leerlingen, ouders en vrienden van SJB een zalig kerstfeest. Moge de vakantie rust en vrede brengen. Wij danken u voor al het goede van 2006 en hopen dat 2007 u een groot hart voor jonge mensen mag geven. Jean-Pierre Clauwers, Jos Lourdaux en Jan Steegmans
50 jaar 1957 - 2007 ST. - JAN BERCHMANSINSTITUUT
ST.-JAN BERCHMANSINSTITUUT Kleine Hemmenweg 4 - 4A -- 3520 Zonhoven ( 011 / 81 36 83 fax 011 / 81 71 38 e-mailadres:
[email protected] internetadres: http:/users.skynet.be/sjb.zonhoven
