1
Inhoud
Gemeenteproject 2013: Leren om te dienen 4 Planning 5 Leeswijzer 6 Leerprincipes 7 Maandag 1 april, Leren ook dat nog? 8 Dinsdag 2 april- Leren, hoe? 10 Woensdag 3 april- Leren te doenen. Waarom? En hoe? 13 Donderdag 4 april - Leren. Hoe en wie? 15 Vrijdag 5 april - Leren, hoe? 16 Zaterdag 6 april - Leren, hoe? 17 Zondag 7 april – Zou je wel gaan? 19 Maandag 8 april – Het is weer zondag geweest. En nu? 21 Dinsdag 9 april - Wat zien en horen kinderen van jou? 22 Woensdag 10 april - Wat zien kinderen bij jou? 23 Donderdag 11 april - Wat zien kinderen aan jou? 24 Vrijdag 12 april - Hoe is het met je toewijding? 25 Zaterdag 13 april - Prioriteiten stellen 26 Zondag 14 april - Ijverig 28 Maandag 15 april – Einzelgänger? 29 Dinsdag 16 april – Keer om! 30 Woensdag 17 april – Binnenste buiten? 31 Donderdag 18 april – Ruik je lekker? 32 Vrijdag 19 april – Hoe zie je eruit? 33 Zaterdag 20 april - Hoe volwassen ben je? 34 Zaterdag: Gods tuintje 35 Zondag 21 april 36 Zondag 21 april - Dienen door delen 37 Maandag 22 april - Gisteren een loflied. en nu? 38 Dinsdag 23 april – Druk deze week? 39 Woensdag 24 april - Nog steeds moe van het moeten? 40 Donderdag 25 april - Zelfgericht in ons DNA? 42 Vrijdag 26 april - Wat is het doel ook al weer? 43 Zaterdag 27 april - Zien - Horen - Doen 44 Zondag 28 april - Een verplicht nummer? 45 Door de Jeugd 49 Film 50
2
3
Gemeenteproject 2013: Leren om te dienen
Planning
We zijn gewend om elk jaar een gemeenteproject te hebben. Het project van twee jaar geleden (feest van genade) is erg positief ervaren vanwege de concrete en intensieve besprekingen in de kleine groep. Verder leeft er de wens om het ‘rustig’ te houden in deze hectische tijd en om ons in onze jonge gemeente ook vooral op jongeren te richten (hen te dienen dus).
Week 1
Waarvoor zijn wij gemeente? Wat is het doel van een kleine groep? Om samen de Here te dienen, elkaar daarbij te helpen (van elkaar te leren) en van dienst zijn voor de omgeving. De vraag is dit jaar: hoe leer je dat? De Here, elkaar en de omgeving dienen? En hoe lerend is onze gemeente? Jongeren en kinderen weten wat leren is. Voor ouderen is het misschien wat langer geleden, ook al geldt het spreekwoord niet voor niets: “je bent nooit te oud om te leren”; werkenden zijn gewend aan ‘levenslang leren’. Nu leert de één anders dan de ander. Vroeger leerden we in de kerk en op catechisatie vooral aan kinderen en vooral de theorie (kennis vermeerderen). Maar het gaat bij leren niet alleen om informatie (over kennis, inzicht en vaardigheden) maar ook om vorming, ontwikkeling. Ook in de preek willen we niet alleen maar informatie (iets leren). Het moet ons ook veranderen en vormen: onze houding, wat we belangrijk vinden, wat we doen. We moeten er naar gaan leven, als leerlingen van Jezus, met als doel zelfstandig geestelijk functioneren. Zodat we anderen ook weer kunnen leren/ begeleiden. Dit boekje wil niet alleen dingen leren vanuit de Bijbel. We denken dat we vaak wel weten hoe het zit en hoe het moet maar de stap naar het doen vinden we lastig. Daarom willen we jullie materiaal meegeven om het te proberen, te ervaren en erover na te denken. In Christus verbonden, Annet Louters, Griëtte Bos, Uko Dijkstra, Annemiek Velzen http://www.facebook.com/gemeenteproject.lerenomtedienen
4
Wanneer 31 maart
Wat Morgen: Pasen, ‘nieuw begin’
Middag: Start gemeenteproject
Start kinderonderdeel: heitje voor karweitje
Verder deze week:
Week 2: 7 april
Morgen: Oosterhuis preekt over Matteus 18, over de houding tegenover kinderen.
Middag: Dienst gericht op de jeugd.
Verder deze week Week 3 14 april
Film: datum volgt.
Middag: Open Deur Dienst
15,16,17 april
Jeugdavonden met aandacht voor thema
20 april
Maaltijd jong en oud
Morgen: Dienst in het gemeenteproject over Martha/Maria (dienen/leren)
Week 4 21 april
Morgen: Themadienst (Oosterhuis): Hoe kunnen we jongeren dienen?
Middag Schoolkindkerkdienst Inzamelen van de opbrengst Heitje voor karweitje.
Studieavond: Dienen, met Derk Jan Poel
25 april
27 april 28 april
De Poort Doet!
Middag: Leesdienst, afsluiting project en maaltijd: pot luck.
Afsluiting project/ start praktijk/vakantie….
5
Leeswijzer
Leerprincipes
•
Volwassenen en jongeren. In dit boekje staat voor volwassenen en jongeren elke dag materiaal voor bezinning aan de hand van de Bijbel. Er staat ook elke keer een gebed bij, maar u mag natuurlijk ook uw eigen woorden kiezen. De vragen die erbij staan zijn bedoeld om van hart tot hart met elkaar te spreken.
•
Samen Het principe van leren in de kerk is wel: samen leren en levenslang leren. Daarom is het wel mooi om de bezinning zoveel mogelijk samen met anderen te doen. We moeten een gemeenschap leren vormen. Het is handig om dit doel ook al in het leerproces op te nemen.
•
Kinderen In de eerste week is er elke dag ook materiaal om met kinderen te doen. In de weken daarop alleen op woensdag en in het weekend. p.s. We hebben met toestemming gebruikt gemaakt van een kinderrooster dat door Janneke Niemeijer is gemaakt bij de TEAR veertigdagenposters. Zie www.jannekesjoligewereld.blogspot.com
•
Leren is aanleren en afleren. Het is beter om aan te leren vanuit de Bron (positief), dan vanuit de grenzen (wat niet mag).
•
Het grote risico is dat geloven iets blijft buiten ons gewone leven, zodat het er niet bij past. Daarom is nodig dat we ons het verhaal van God eigen maken (toe-eigenen). Hiervoor is leren nodig (naast het vieren, leven en communiceren van het geloof).
•
6
Kleine groepen. Voor een aantal keren is materiaal voor bespreking in de kleine groep opgenomen. U kunt het natuurlijk gebruiken wanneer en hoe u maar wilt. U kunt ook de preekverwerkingsvragen gebruiken die regelmatig worden geleverd.
Bij leren moeten we: • de geloofspraktijk verkennen - de grote lijn van het verhaal meekrijgen • invoegen in de geloofspraktijk - je plek vinden in het verhaal • de geloofspraktijk oefenen - vertrouwd raken met het verhaal •
Het gaat dus ook om doen, experimenteren en daarvan leren: waar ben ik mee bezig? draagt het bij aan mijn relatie met God? past mijn leven in Gods grote verhaal?
•
Leren is ook heel vaak ‘imiteren’. Daarom is het voorbeeld van anderen ook zo belangrijk. Ook een voorbeeld in de gerichtheid op God, het elkaar stimuleren in discipelschap en het dienstbaar zijn in de samenleving. Daar willen we ook aandacht aan geven in dit boekje.
7
Maandag 1 april, Leren ook dat nog?
Met de kinderen:
Vraag
Wat vind jij van het thema van het project? Wat roept het bij je op? Hoe komt dat?
We moeten al zoveel
Lezen
Matteüs 11: 28-30
Overdenking Dit bekende woord van Jezus verbinden we vaak niet met leren. Maar opvallend is dat in deze woorden een uitnodiging zit tot een leerproces, waarin het gaat om rust voor de ziel. ‘Ik zal pauze geven aan jullie zielen’, zoiets staat er in het Grieks. De ziel kan beschadigd raken (zie Marcus 8:36,37). Als Jezus mensen uitnodigt om van Hem te leren, gaat het altijd weer om het aanboren van en het leven vanuit de kern van het mens-zijn. Jezus’ uitnodiging aan vermoeide mensen is uiterst actueel in een tijd van tomeloze haast, onbegrensde communicatiemogelijkheden, carrièredruk en existentiële angsten. Het leeraanbod van Jezus is dan niet iets wat er ook nog weer bij komt, iets wat ook nog weer zo nodig moet, maar het is het aanbod waardoor aan onze zielen pauze wordt gegund en ze tot rust kunnen komen. Leren als ontspanning, meer dan als inspanning. Vraag
Hoe ziet u leren: als inspanning of ontspanning? Hoe zou dat anders kunnen? Helpt het leeraanbod van de kerk echt om in de druk en fragmentatie een begaanbare en rustgevende weg te vinden?
Gebed
Here, geef dat we bij u tot rust komen door van U te leren.
Matteüs 11,28-30 Vandaag gaat de Bijbeltekst over vermoeide mensen. Mensen die moe zijn van alles dat ze moeten doen. En nu moeten we weer leren, nu moeten we weer dienen. Je zou er moe van worden! Gelukkig zegt Jezus dan vandaag: kom maar bij Mij! Als je moe bent, van alles dat je moet doen (of van alles dat je zou willen doen) – kom maar bij Mij! Hoe zou dat zijn om bij Jezus te komen? Wat zou Hij tegen je zeggen? Hoe zou het zijn om bij Hem uit te rusten?
De mensen in het plaatje hebben allemaal iets waar ze moe van worden. Wat is het? Hoe kunnen ze dat bij Jezus brengen?
8
9
Dinsdag 2 april- Leren, hoe? Vraag
Hoe moe bent u nog? Heb je het ‘pauze-gevoel’ nog?
Lezen
Jozua 4:1-8
Overdenking Stenen. Je hoort de kinderen het vragen: ‘Vader, waarom staat die hoop stenen hier?’ En vader vertelt: ‘Die hoop stenen doet ons denken aan hoe God is. Hij heeft ons dit geweldige land gegeven. Hij heeft ons bevrijd uit de ellende van het slavenbestaan, ons door de woestijn geleid en hier gebracht. Nee, niet dat het altijd zo mooi was en onbezorgd. Maar Hij gaat wel mee, hij zegt: ‘wat er ook gebeurt, ik ben erbij’. De ark reisde met ons mee. Eindelijk waren we bij het beloofde land. Maar toen lag daar die rivier (deze Jordaan): groot en sterk, breed en diep. Hoe komen we er ooit doorheen? Maar God heeft ons er doorheen geholpen. Op een ongekende manier. Hij leidde ons daar waar niemand kon gaan, dwars door de Jordaan. Zo is onze God. Hij helpt en redt ons uit alle gevaren.’ Actie
Over welke hoop stenen wordt bij jou thuis gesproken? Misschien een goed moment om nu een moment te nemen hiervoor.
Gebed
Here God, dank voor wie U bent en wat U voor ons hebt gedaan. Leer ons het niet te vergeten en erover te vertellen.
Verhaal voor de kinderen
10
Soms hoor je oudere mensen wel eens vertellen over grote dingen die God voor hen gedaan heeft. Je hoort van uitreddingen en dan denk je bij jezelf: Zou God dat nu nog doen, of was dat alleen maar voor vroeger? Of het gaat door je heen: ’t Zal wel flink overdreven zijn, want ik maak zoiets nooit mee. Nou, dat dachten de kinderen van de Israëlieten ook, als de verhalen hoorden van vroeger, over dat hun opa’s en oma’s droogvoets door de Rode Zee waren gegaan. Ja, het zal wel, hoor! Vroeger was alles beter. Maar op een dag…. maakten ze zelf zoiets mee. Wat een onvergetelijke belevenis. Na de dood van Mozes trok Jozua aan het hoofd van het volk verder naar het Beloofde Land. Op een dag zei de Here God tegen hem: ‘Jozua, nu mijn dienaar Mozes is gestorven, moet jij je gereedmaken om met heel dit volk de Jordaan over te trekken. Ga naar het land dat ik jullie zal geven. Elk stuk grond dat jullie zullen betreden geef ik jullie, zoals ik Mozes heb beloofd.’ Er vlogen allerlei gedachten door Jozua’s hoofd. Zou hij het wel aankunnen? Hij voelde zich niet zo wijs en verstandig als Mozes. Het was een hele verant-
woordelijkheid! Maar, de Here was zijn coach. Hij sprak hem moed in met de woorden: ‘Zolang je leeft zal niemand tegen je kunnen standhouden. Zoals ik Mozes heb bijgestaan zal ik jou bijstaan. Houd mijn wet in gedachten, dag en nacht. Daarin schuilt je kracht. Ik zal je niet verlaten. Vooruit, zet hem op, Jozua!’ Jozua slikte zijn angst weg, rechtte zijn knikkende knieën en nam in geloof de volgende stappen. Voordat de hele operatie in gang gezet werd moesten twee spionnen de stad Jericho verkennen die aan de overkant van de Jordaan lag. Ze kwamen met de boodschap terug, dat de inwoners van het land doodsbang voor Israël waren. Nou, dat was in ieder geval al gunstig. Toen riep Jozua uit elke stam een potige kerel op, twaalf bodybuilders dus, die vijftig tot honderd kilo konden dragen. Je was natuurlijk beretrots als jouw vader of broer daarbij was. ‘Hé, Jacob, leg je halters neer. Bij Jozua komen!’ Ook de priesters werden opgeroepen voor een briefing. Ze zouden een belangrijke rol spelen bij Operatie Intocht’… Ze gingen zich vlug omkleden. Waren hun kleren schoon en gestreken? Wat een drukte. De kinderen keken hun ogen uit, vooral toen… de Heilige Ark te voorschijn werd gehaald uit de tabernakel, de tent van God. ‘St! Kijk, de ark! Zie je die twee engelen bovenop? En het deksel? Dat heet het verzoendeksel.’ ‘Ja, dat weet ik ook wel, suffie.’ ‘O ja? Maar jij weet niet wat er in zit… Ik wel.’ ‘Nou? Wat dan?’ ‘De twee stenen tabletten met de wet van God!’… ‘Kinderen,’ werd er geroepen, ‘opschieten. Pak je spullen in, we moeten over een uurtje vertrekken!’Maar hoe konden ze nou naar het Beloofde Land vertrekken? De Jordaan was ver buiten zijn oevers getreden door de grote regenval van de laatste weken. Moesten ze soms gaan zwemmen? Het werd een onvergetelijke en plechtige tocht. Voorop liepen de priesters met de ark. Toen zij met hun voeten het water aanraakten gebeurde er iets heel bijzonders. Het water week terug. Het bleef gewoon staan als een dam. ‘Ooohhhh! Kijk nou toch eens!!!!’ klonk het uit duizenden kelen. Midden in de rivier bleven de priesters staan en een eindeloos lange rij van Israëlieten liep eerbiedig en ook wel een beetje bang voor die muur van water, langs hen. Droogvoets kwamen ze allemaal aan de overkant. En die sterke mannen, die opgeroepen waren? Wat moesten zij dan doen? Kinderen dragen of bagage? Nee hoor! Ze moesten midden uit de rivierbedding een grote steen oppakken en naar de overkant dragen. Met veel vertoon van spierbundels maakten ze er een spelletje van om de zwaarste steen mee te nemen. De toeschouwers klapten voor hen. ’t Was een prachtige vertoning. Die stenen wilde Jozua later gebruiken om er een gedenkteken van te maken,
11
zodat de kinderen van hun kinderen zouden zien waar ze door de Jordaan getrokken waren. Jozua zelf maakte van twaalf stenen een gedenkteken in de rivier. Het zou gedeeltelijk onder water staan en gedeeltelijk erbovenuit steken als het water terugvloeide. Het hele volk, mannen, vrouwen en kinderen stond te kijken toen Jozua arriveerde. De laatste priester zette ook voet aan wal, en toen… stortte met machtig gebruis de watermuur weer in. De rivier de Jordaan stroomde weer alsof er niets gebeurd was. ‘Hoera voor onze nieuwe leider: JOZUA!!’ riepen de mensen. Jozua glimlachte en zei: ‘Dank God, hij is bij machte oneindig veel meer te doen dan wij kunnen bidden of bedenken. Alle volken van de aarde moeten weten, hoe machtig hij is!’
12
Woensdag 3 april- Leren te doen. Waarom? En hoe? Vraag
Hoe was het om gisteren te lezen (en misschien te vertellen?) over die hoop stenen?
Lezen
Lukas 10:29-37
Overdenking Een naaste zijn. Je ziet ze vaker dan je lief is, mensen in moeilijkheden, uitgerangeerd en uitgeblust. Soms komen ze wel heel erg op je weg en kun je er bijna niet omheen. Een collega die het zwaar heeft, een zieke in je gemeente, de buren en hun problemen. Je ziet ze wel in hun verdriet. Toch loop er omheen. Uitvluchten genoeg om niet te helpen: geen tijd, hoe pak je dat nou allemaal aan of een ander gaat wel. Jezus draait er net omheen. Hij heeft jou niet links laten liggen. Hij heeft jouw ellende gezien. Hij is van zijn weg geweken en heeft jou weer overeind geholpen. Toch werd hij gezien als een buitenstaander, hij vergelijkt zichzelf met een Samaritaan!.... Vragen
Zie je jezelf als iemand die geholpen moet worden, die gewond op de weg ligt? Zie je de barmhartigheid van Jezus? Hij heeft meer dan 30 jaren van een mensenleven opgeofferd en zijn koninklijk bestaan om jou te helpen. Wat kost het jou om vandaag je plannen te veranderen om iemand in de problemen te helpen? Wie ligt er op jouw weg?
Gebed
Dank voor onze barmhartige Samaritaan, geef dat wij beseffen hoe we er aan toe waren, en hoe bijzonder het was dat we zo geholpen werden. Geef dat wij ‘evenzo’ doen.
13
Met de kinderen: Open je ogen
Donderdag 4 april - Leren. Hoe en wie?
Markus 12,32-33 “Je naaste liefhebben als jezelf” Dat staat hier in de Bijbel. En dat is een deel van Gods oplossing. God wil eerst dat we kijken, echt goed leren zien. Dat we zien wat goed is en niet-goed. Maar God wil niet alleen dat we kijken. God wil ook dat we iets gaan doen. Liefhebben! Jezus vertelt ook een verhaal om dat duidelijk te maken. Het verhaal van de Samaritaan. Lees dat vandaag uit de (kinder)bijbel (Lukas 10) Alle mensen in het verhaal zien de mishandelde man. Maar ze kijken verder. Ze lopen door. Alleen de Samaritaan ziet hem en doet ook wat.
Vraag
Ben je nog een naaste geworden gisteren of vandaag? Hoe was dat?
Lezen
Deut. 4
Deze kleurplaat klopt niet helemaal met het verhaal. Wat is er anders?
Overdenking Deut 4:10 Vertel ze hoe u bij de Horeb voor de HEER, uw God, verscheen, nadat hij tegen mij had gezegd: ‘Roep het volk bijeen, dan maak ik hun mijn geboden bekend. Dan leren ze ontzag voor mij te hebben zolang ze leven, en brengen ze dat ook hun kinderen bij.’ Vragen
Hoe is het met uw/ jouw ontzag voor God? Hoe hebt u/jij dat geleerd? Hoe breng je dat de kinderen van de gemeente bij?
Gebed
Here God, leer ons elke keer meer ontzag voor U te hebben. Laat ons dat ook de kinderen bijbrengen.
Voor de kinderen:
Weet je nog wat er op de stenen stond? En weet je ook de samenvatting van de Here Jezus?
14
15
Vrijdag 5 april - Leren, hoe?
Zaterdag 6 april - Leren, hoe?
Vraag
Heb je nog nagedacht over dat ontzag voor God? Heb je het er nog met een kind over gehad? Wat ging goed? Wat zou beter kunnen?
Vraag
Ben je nog open geweest gisteren of vandaag? Of ben je geïnterviewd door je kind? Hoe voelde dat?
Lezen
Exodus 20:12
Lezen
Johannes 1
Overdenking Open lijnen. Soms vormen ouders nog de enige verbinding tussen hun kind en God. Ouders zijn er voor om hun kinderen te introduceren in de samenleving, het christelijk leven en vooral in een leven met God. Dat wil het 5e gebod bereiken. Zorg er dan ook samen voor dat de relaties in jullie gezin (als je die hebt) goed zijn, dat de lijnen open staan. Vragen
Zijn de lijnen in jullie gezin open? Hoe denken jullie kinderen daarover? Hoe vaak heb je het met elkaar over het leven met God?
Gebed
Here God, geef open lijnen in (ons gezin en in) de gezinnen in de kerk. Leer ons ook open te zijn over ons leven met U.
Voor de kinderen Interview je vader en/of moeder, je opa of oma/ iemand uit de kleine groep: Vraag: Hoe doet u dat, de Here God dienen? Antwoord: …………………………………………. ………………………..……………………………. Vraag: Houd u ook stille tijd? Antwoord: …. Vraag: Hoe doet u dat, andere mensen dienen? Antwoord: ………………………………………… ……………………………………………………..
16
Overdenking Het gaat in de band tussen christenen en de Christus om verbondenheid aan die éne, de Meester, in alle omstandigheden van het leven. Discipel. Het levenslang leren van Jezus Christus. Verdieping van je kennis en je vertrouwen. Vergroting van je eerbied en dankbaarheid voor zijn liefde en genade. Versterking van je inzicht in de waarheid en je rust in zijn leiding. En ook het levenslang volgen van de Heer Jezus. Leven in dienst van Hem. Waarbij je alle lijnen van je leven op Hem oriënteert. Zijn houding en stijl van leven overneemt voor jezelf. Je gedrag afstemt op zijn opdrachten om Hem te dienen. Leren en volgen. Dat deed een discipel. Dat doet een discipel. Hoe word je een discipel? In 3 stappen: 1. Horen -De een vertelt de ander wie Jezus is. Iemand die zo enthousiast is, dat hij of zij er niet over zwijgen kan. Woorden en daden spreken van Christus. Aan mensen die je kennen en vertrouwen. De Geest gebruikt de netwerken die er al zijn. Ouders, vrienden en collega’s. Zodat ook zij horen 2. Ontmoeten- Jezus zelf ontmoeten. ‘Hij nam hem mee naar Jezus’ 3. Belijden - Van bijna al die eerste discipelen lezen we een soort geloofsbelijdenis. Rabbi. Messias. Zoon van God. Koning van Israël. Mooi dat er zoveel variatie in zit. De band met Jezus beleeft ieder immers op een andere manier. De ontmoeting met de Heer roept geloof op. Geraakt door zijn wijsheid, door zijn liefde, door zijn inzicht of door zijn persoon Vragen
Wat doet u als discipel? Hoe bent u die 3 stappen doorlopen? Hoe maak jij weer andere discipelen? Wat horen ze van jou?
Gebed
Here, maak mij discipel van de Heer Jezus. Geef mensen die mij meenemen naar Jezus. Laat mij Hem zelf ontmoeten. Geef dat ik zo door Zijn wijsheid, liefde en persoon geraakt wordt dat ik kan komen tot het belijden hiervan voor anderen.
17
Met de kinderen Johannes 5,6
We lazen het verhaal over een man die al 38 jaar ziek. Dat is ontzettend lang. Vraag maar eens aan je ouders hoe oud ze zijn! Als iemand ziek is, zijn er niet altijd mensen om voor hem te zorgen. Voor deze man ook niet. Zouden al zijn familieleden overleden zijn? Zou hij geen vrienden hebben? Of zouden ze hem in de steek hebben gelaten? Ken jij iemand die ziek is? Denk je er weleens aan om iets voor diegene te doen? Dat kost wel tijd. En soms maak je iets moois en wil je het graag voor jezelf houden. De Here Jezus helpt deze man. Terwijl hij ‘m helemaal niet kent! Kun jij vandaag iets doen voor iemand die ziek is en die misschien ook wel eenzaam is, of gemakkelijk vergeten wordt? Zit er bij jou iemand in de kerk die al erg lang ziek is? Bedenk maar eens wat je voor diegene zou kunnen doen of maken. Het is straks vakantie, dus daar heb je vast wel tijd voor…
Zondag 7 april – Zou je wel gaan? Vraag
Heb je Christus al ontmoet? Waar ben jij door geraakt in die ontmoeting?
Lezen
Amos 5:21-24
Overdenking De Here wil geen offers als die samen gaan met maatschappelijk onrecht. Dan heeft hij het liever andersom! Actie
Bedenk hoe het bij jou staat met de verhouding tussen geven aan de Here/de kerk en oog hebben voor de mensen die je (geld) nodig hebben. Bedenk dit voor je een loflied begint in de kerk vandaag. Bedenk wat een buurman of broer/zus nodig zou kunnen hebben. Kun jij wat doen, ook al kost het je wat? (tijd of geld bijvoorbeeld).
Gebed
Here, geef ons open oog voor wat recht is en ook bewogenheid met mensen om ons heen. Net als U. Amen.
Met de kinderen Deuteronomium 15,11 Arme mensen zullen er altijd zijn. Dat is moeilijk. We zouden soms willen dat we iets zouden kunnen doen en dat er dan nooit meer arme mensen zijn. Toch zullen er altijd arme mensen zijn. En weet je wat zo gek is? Er zijn geen arme mensen omdat er niet genoeg te eten is. De aarde zorgt voor genoeg voedsel voor iedereen. Het is gewoon ongelijk verdeeld. Wij hebben teveel en op andere plekken hebben mensen te weinig. Daarom staat telkens in de Bijbel hoe belangrijk het is dat we leren delen. Vrijgevigheid, met een moeilijk woord. Niet alleen als je er zin in hebt. Eet vanavond eens een toetje uit één bakje. Dan moet je echt delen! Geef de lepel door aan elkaar of spreek af dat je elkaar moet voeren. Oefenen in vrijgevigheid
18
19
Tip Gesprek kleine groep Nodig ook de jongeren van je kleine groep uit. Vraag hen wanneer ze kunnen en willen (bij voorbeeld ’s morgens na kerktijd koffiedrinken in plaats van ’s avonds). Spreek groepsregels af, zoals: • Luister naar de ander en val elkaar niet in de rede. • Vermijd discussie (ook veel jongeren zijn daar allergisch voor), stel liever vragen ter verduidelijking als je een ander niet begrijpt. • Probeer niet je gelijk te halen, maar probeer de ander verder te helpen en zelf te leren van de ander. • Probeer niet te oordelen. Realiseer je dat je ook non-verbaal communiceert (door je houding, je gezichtsuitdrukking). Probeer niet zonder woorden toch je eigen mening te geven. • Wie ervoor openstaat, zal veel in de ander ontdekken en kunnen leren van anderen. Lees psalm 100 en bespreek met elkaar: 1. waar ligt bij ons het accent: - dienen van de Here (zingen, bidden) - elkaar dienen (praktisch en of geestelijk) - de omgeving dienen? 2. waar willen we ons ontwikkelen? 3. hoe? 4. wat spreken we af? 5. wat hebben we daarvoor nodig? van wie? Zijn er dingen om voor te danken, misschien ook moeilijke punten waarin het goed zou zijn om voorbede te doen voor elkaar?
20
Maandag 8 april – Het is weer zondag geweest. En nu? Vraag
Hoe was het gisteren? Wat heb jij geleerd? Wat hebben anderen van jou geleerd?
Lezen
Psalm 100
Tekst Juich!... Deze kreet is vol enthousiasme en uitbundigheid, en roept op tot blijdschap en gejubel (de termen stapelen zich op). Ook een oproep, om elkaar aan te sporen te juichen. Waarom? Alleen om wie de Here is (niet zozeer om wat Hij geeft). Bij de Here past gewoon niet minder. Vanwege zijn goedheid en trouw (continuïteit door alle generaties heen). Een lofoffer (met heel het leven als offer) was de uitdrukking van je overtuiging en houding. Door het zingen wordt dit concreet uitgedrukt. Daarbij mag je uitbundig uit je dak gaan! De oproepvorm geeft aan dat er ook iets aanstekelijks zit in het lofoffer. Je wilt anderen daarin meenemen. Actie
Zing, het liefst met anderen, Psalm 100:1-4 Hoe zou je door te zingen elkaar en anderen kunnen dienen? Wat ga je nu concreet doen? - thuis (alleen of met zijn tweeën of met je gezin) - met de kleine groep
Gebed
Here, U zij lof vanwege uw goedheid en uw trouw. Geef dat ik/ wij heel ons leven aan U geven. Geef dat we daarin anderen meenemen.
21
Dinsdag 9 april - Wat zien en horen kinderen van jou?
Woensdag 10 april - Wat zien kinderen bij jou?
Vraag
Heb je nog gezongen gisteren of vandaag? Hoe was dat?
Vraag
Lezen
Psalm 136 Het lofoffer is ook een refrein (iets wat steeds herhaald wordt). Ook psalm 136 heeft een refrein, een rode draad door de liedtekst (het gaat om die rode draad). Het refrein heeft de functie van inprenting. Inprenting van de centrale boodschap (.’en nu allemaal!’). In alle liturgie is lof en dank de kern (via verzoening). In het Nieuwe Testament is ook het enige offer wat overbleef: het loflied. Lofzegging is karakteristiek voor de samenkomst op zondag. Vraag is nu of het loflied ook karakteristiek is voor ons leven (vgl. Heidelberger Catechismus zondag 38). Draait ons leven om Hem of om onszelf?
Welke houding had jij naar God toe gisteren of vandaag? Wat vind je daarvan? Hoe voelde dat? Wat ga je met die ervaring doen?
Lezen
Numeri 12: 1-9
Actie
In de vroege kerk markeerden christenen de tijd door ‘s morgens vroeg eerst de tijd te nemen voor God en ’s avonds voor het slapen de tijd aan Hem terug te geven. Ze knielden daarbij ook.
Vragen
Wat vind je van deze gewoonte? Heb je wel eens ervaren hoe het is? Welke lichaamtaal gebruik jij in het spreken met God?
Gebed
22
Psalm 136: 1-21
Overdenking Bescheiden. Een leider zijn van een volk en bescheiden genoemd worden. Dit is bijzonder, want deze zaken gaan niet snel samen. Voor iedereen geldt dit trouwens. Vroeger was er een liedje ’het is moeilijk bescheiden te blijven.’ Kenmerk van bescheidenheid is: geef het over aan God en Hij zal wel voor je opkomen. Als je weet dat je zijn kind bent, hoef je niet met alle geweld op te komen voor je eigen positie. Bij Hem heb je toch al de mooiste plek? Actie
Bescheiden zijn, past dat bij jou? Ken je mensen om je heen die bescheiden zijn? Hoe zou je van hen kunnen leren?
Gebed
Here, leer ons bescheiden te zijn. Geef ook mensen die ons daarin een voorbeeld zijn.
Met de kinderen
Zien omdat je bent gezien Psalm 43,5 God ziet mij. Dat staat in deze psalm. Bijzonder hè? God ziet jou! Hij kijkt niet de andere kant op. Hij is niet alleen met zijn eigen dingen bezig. Hij ziet jou! En dan staat er nog iets: Hij redt. Dat is een wat moeilijker woord. Je zou kunnen zeggen: God zorgt ervoor dat het uiteindelijk goed komt. Dat je veilig bent. God ziet jou en redt jou. Daarom ben je veilig bij God. God vraagt van ons dat we op Hem gaan lijken. Dat we mensen ook zien. Dat we mensen willen redden.
23
Donderdag 11 april - Wat zien kinderen aan jou?
24
Vraag
Hoe gaat het met de bescheidenheid? Nog bescheiden mensen tegen gekomen ook? Waar zag je dat aan?
Lezen
Lukas 7:36-49
Tekst
De vrouw ziet Jezus als middelpunt van haar leven en geeft hem openlijk alle eer. Mensen lopen met een grote boog om haar heen. Zij kiest juist de maaltijd, een moment van samen zijn, om openlijk te laten zien wie Jezus voor haar is. Niet gehinderd door de regels die daarbij gelden. In de kerk gaat het niet om het houden van regels of om het bekritiseren van elkaar. Jezus’ werk staat in het middelpunt. Ons leven is gestempeld door onze zonden. Hij wijst ons de weg van vergeving. Er rest ons niets anders dan zijn voeten te kussen en hem te zalven. Dat is kerk zijn, Dat is kerklid zijn.
Actie
Hoe zalf jij in de kerk de voeten van Jezus? Hoe ben jij kerklid tot eer van Hem?
Gebed
Here, Geef dat u het middelpunt van ons leven bent, en dat we U eren met alles wat we hebben en zijn.
Vrijdag 12 april - Hoe is het met je toewijding? Vraag
Op welk punt stond Jezus centraal in jouw leven vandaag?
Lezen
1 Petrus 2 & 1 Petrus 4
Tekst
1 Petrus 2:5: ‘Vorm een heilige priesterschap om geestelijke offers te brengen, die God, dankzij Jezus Christus, welgevallig zijn.’ 1 Petrus 4:13 ‘Hoe meer u deel hebt aan Christus’ lijden, des te meer moet u zich verheugen, en des te uitbundiger zal uw vreugde zijn wanneer zijn luister geopenbaard wordt’. Het gaat hier over totale toewijding.
Actie
Wat versta jij onder ‘totale toewijding”? Beslis voor jezelf hoe je de toewijding aan God gaat vormgeven. Wat heb je daarvoor van je broer of zus in de gemeente nodig?
Gebed
Here, geef dat we ons, dankzij Jezus Christus, blij en totaal aan U toewijden. Help ons bij onze beslissing. Amen.
25
Zaterdag 13 april - Prioriteiten stellen
Met de kinderen
Vraag
Weet je nog wat je gisteren besloten hebt over toewijding?
Leviticus 19,9- Een geweldig verhaal.
Lezen
Matteüs 19:16-22 (vergelijk als je tijd hebt met Lukas 14: 1524)
Ruth mag bij Boaz op de akker aren rapen. Daardoor hebben zij en Naomi straks brood te eten. In de wet van God stond dat ook al, dat arme mensen aren mogen rapen die bij de oogst blijven liggen. Boaz is een goed voorbeeld van iemand die kan delen. Hij deelt van rijkdom met de arme Ruth.
Overdenking Stel je voor dat ze van jou vragen je huis te verkopen en je baan op te zeggen en je leven in dienst van Jezus te stellen. Misschien dat jij ook zou denken: wegwezen hier. Maar is dat wel de keus in deze tekst: of je kiest voor je geld en goed of voor Jezus? Die yup uit het verhaal voelde de leegte in zijn leven. Uit zijn eerdere vragen merk je dat hij bij zijn zoektocht naar de zin van het leven veel verwacht van Jezus. Maar niet ten koste van alles. Want hij durfde Jezus niet zijn hele leven te geven. Hij hechtte teveel aan zijn status, macht en geld om dat alles op te geven om Jezus te volgen. Nu vraagt Jezus doorgaans niet van ons om zover te gaan in ons leerling zijn van hem. Maar de vraag is wel of je je bezit en je hele leven in dienst wilt stellen van het dienen van Jezus. Of houd je iets achter waar hij niet aan mag komen? Stel je dan wel de juiste prioriteiten? Vraag
Wat is er in je leven dat je niet voor Jezus zou willen opgeven?
Gebed
Here, leer ons prioriteiten stellen en echt alles op willen geven voor het dienen van U.
Misschien heb je thuis wel een boekje of kinderbijbel waarin het hele verhaal van Boaz en Ruth staat beschreven. Dat kun je dan vandaag lezen. Hieronder staat een woordzoeker over Boaz en Ruth. Om over door te praten: Woordzoeker
N E W U O R V R U U B N A T U S S E N
E D Z T G I W R N E T E N S T I J D R
N A A K K E R V A D E R I G G K O E Z
O N O K R U I K E N A A M O E R G O H
L K B K N V E R L A T E N O M N O E A
E E E A R I J K E L I J K E A N L N L
B N G N I L E D M E E R V W A E E E M
G E K R E G E N C T H B Z R I V V G E
N V G M L O S S E R V E E A D O E R N
E E E G E R S T E O O G S T I H N O K
P L Z I J R E D E O M N O O H C S Z L
A T E H C S I T I B A O M F T S V R O
L R G Q O T E R O E D L E M A Z R E V
S O E N B N R O E G I U T E G B E V D
H O N D E R H O U D E N E T S D U O O
T V D I D Z F P U N E Z E R P E G E O
U O N B E K E N D W N E G N O J D M R
R D N A A R G L D R E T S O O R E G B
E N A O M I M A N N E N F A M I L I E
NAOMI RUTH AKKER BOAZ MOABITISCHE VROUWEN WERKEN GEMAAID MANNEN KRUIKEN DANKEN VREEMDELING SCHOONMOEDER GEBOORTELAND VERLATEN VOLK ONBEKEND RIJKELIJK BELONEN ETENSTIJD GEROOSTERD BROOD GRAAN TUSSEN SCHOVEN AREN LEZEN VERZAMELD
GEZEGEND HALMEN GERSTEOOGST TARWEOOGST FAMILIE SLAPEN VOETENEINDE VROUW POORT LOSSER OUDSTEN GETUIGE VOORTLEVEN TROUWEN ZWANGER ZOON GEKREGEN LEVENSVREUGDE OBED VERZORGEN JONGEN VADER GEPREZEN HEER ONDERHOUDEN BUURVROUWEN NAAM GETUIGE
Boaz deelde van de rand van zijn akker. Kunnen wij de rand van onze portemonnee en de rand van onze agenda delen? Hoe doe jij dat?
26
27
Zondag 14 april - Ijverig
Maandag 15 april – Einzelgänger?
Vraag
Hoe is het met je prioriteiten? Wat wil je vandaag leren?
Vraag
Lezen
Lukas 10: 38-42
Weet je nog wat het belangrijkste is voor een leerling? Wat heeft dat met ‘afzien’ te maken denk je?
Tekst
Gelukkig zijn er in de kerk mensen die zich het vuur uit de sloffen lopen om de kerkdienst nog mooier te maken, zieken te bezoeken, mee te zingen in een koor, de beamer te bedienen, of een jeugdavond te leiden. Prachtig! Alleen, je tomeloze inzet kan je ook van de hoofdzaak afleiden. Waar blijft je contact met Jezus? Je leerling zijn? Dat zou pas zonde zijn: jezelf voorbij lopen in je ijver voor de Heer. Neem de tijd om naar hem te luisteren. Ga er maar eens rustig voor zitten.
Lezen
Jeremia 15: 15-21
Actie
Neem vandaag eens rustig de tijd om je in Hem en Zijn woorden te verdiepen. Ga eens na hoe rustig jij zit. Wat houdt je tegen om goed te kunnen luisteren?
Gebed
Here, geef ons de houding en de tijd om aan Uw voeten te zitten, om van U te leren.
Wie zijn dit? Wat heb je van hen geleerd?
28
Overdenking Jeremia klaagt dat hij teleurgesteld is in de Here omdat hij vanwege de boodschap die hij moet brengen alleen chagrijnig is en dus nergens bij hoort. Dat is het offer wat hij met zijn leven moet blijven brengen in verband met zijn taak. Het enige wat voor hem daarbij voldoende moet zijn is de belofte dat God bij hem zal zijn. De vraag is of wij dit door kunnen trekken naar nu. Jeremia had een bijzondere positie in een tijd van oordeel. En jij? Wil jij ‘je kruis op je nemen’, d.w.z. voor gek lopen, als dat moet om Christus te volgen?. Vergelijk ook 2 Cor. 12 –over de doorn in het vlees’. Aktie
Ga concreet na wat jouw positie is en jouw kruis zou kunnen zijn.
Gebed
Here, geef de kracht om te lijden, en een ‘einzelganger’ te zijn als het nodig is om U te volgen. Of om U beter van dienst te kunnen zijn. Amen.
29
Dinsdag 16 april – Keer om!
Woensdag 17 april – Binnenste buiten?
Vraag
Wat is jouw kruis?
Vraag
Lezen
Hosea 3
Hoe staat het met het punt waarop jij moest omkeren? Is het gelukt?
Tekst
vers 4,5,6 De Here gaat zijn volk een periode van onthouding geven. Ook iets wat op zich goed is (de offers, de eredienst) gaan ze verliezen. Maar het doel is dat ze (vol ontzag) terugkeren naar het uiteindelijke doel: God zelf.
Lezen
Joël 2:12-14
Actie
Bedenk op welk concreet punt jij zou moeten omkeren (denk aan de TomTom die zegt: Keer om!)
Gebed
Here, geef dat we steeds verlangen naar Uzelf en steeds terugkeren naar U. Help ons op dit concreet punt (………) om te keren!
Overdenking Bij echte terugkeer (bekering) ligt de nadruk op het hart, de verandering van binnen. Maar ook dan is God niet verplicht om zijn volk genadig te zijn en onze dienst te herstellen. Actie
Hoe kan iemand aan jou zien dat je hart veranderd is? Bevraag iemand daarop.
Gebed
Here, wilt u ons bekeren, dan zullen wij bekeerd zijn. Wees ons genadig. Amen.
Met de kinderen De wereld op zijn kop Matteüs 11,28-30 Wie krijgt bij jou in de klas altijd haar / zijn zin? Degene met de zachtste stem? Die altijd aardig is? Of eigenlijk toch degene met de grootste mond? Bij God is alles andersom. God kan van kleine dingen iets groots maken. God maakt ook van kleine mensen iets bijzonders. Kinderen die niet een grote mond hebben, maar verlegen zijn. Mensen die niet in een grote groep wat durven zeggen, maar in stilte goede dingen doen. God kan dingen die onbelangrijk lijken, tóch heel belangrijk maken. God kan mensen die onbelangrijk lijken, tóch heel belangrijk maken. Bij God is alles andersom. De wereld op zijn kop! Op Youtube kun je daar een leuk liedje over vinden: Opwekking voor kids – Alles is anders. En we sluiten af met een wedstrijd: wie kan er het langst op zijn kop staan? [ de verliezer krijgt natuurlijk de prijs: alles is anders ]
30
31
32
Donderdag 18 april – Ruik je lekker?
Vrijdag 19 april – Hoe zie je eruit?
Vraag
Hoe is het met je hart? Kun je dat ruiken denk je?
Vraag
Hoe ben jij bezig met imago en uiterlijk?
Lezen
2 Korintiërs 2
Lezen
2 Samuël 6
Tekst
Vers 14: ‘God zij gedankt dat hij ons, die één zijn met Christus, in zijn triomftocht meevoert en dat hij overal door ons de kennis over hem verspreidt als een aangename geur.’
Tekst
Actie
Vraag anderen (die eerlijk naar je durven zijn) of er een fijne geur van je af komt, of er iets moois om je heen hangt.
Gebed
Here, wilt u geven dat we er een fijne geur van ons af komt. In Jezus’ naam. Amen
Vers 13,14: ‘telkens…offerde hij…Vol over gave danste hij voor de HEER, gekleed in een linnen priesterhemd.’ Bij de intocht ark heeft David net door een harde les geleerd hoe heilig Degene is die in de ark van het verbond woont. Dat is voor hem reden om uitbundig en vol overgave te dansen. Eerst ging alle aandacht bij de grote militaire parade naar de generaal. Nu geniet hij –als een priester -van het grote wonder van Gods aanwezigheid.
Actie
Waar let jij meer op: Op jezelf of op God? Lees 2 Kor. 3: 18- wat heeft dat ermee te maken?
Gebed
Heer, geef dat ik op U gericht ben, en van U geniet. Amen.
33
Zaterdag 20 april - Hoe volwassen ben je?
Zaterdag: Gods tuintje
Vraag
Ben je al volwassen? Wanneer ben je dat volgens jou?
Jeremia 29,5-7
Lezen
Kolossenzen 1
Tekst
Vers 24: ‘Ik ben blij dat ik nu voor u lijd en dat ik in mijn lichaam mag aanvullen wat er nog aan Christus’ lijden ontbreekt, ten behoeve van zijn lichaam.’
Vandaag staat in de Bijbeltekst: zet je in voor de bloei van de stad waar je woont. Dat gaat niet letterlijk over een tuin en daarom is het best lastig om te begrijpen. Gelukkig hebben we een hele week om het beter te gaan begrijpen ☺
Er ontbreekt niets aan Christus’ lijden aan het kruis. Hier gaat het om het lijden dat hoort bij de verkondiging van het evangelie (zie Mattëus 10:34-39 en Openbaring 6). Het gaat bij verkondiging niet alleen maar om bekering, maar ook om vorming tot geestelijke volwassenheid. Actie
Ga na hoe het zit met jouw eigen geestelijke vorming en jouw dienst aan Gods zaak in deze wereld? Zie je daar ook lijden bij? Wat zou dat met elkaar te maken hebben?
Gebed
Here, geef dat we U dienen in het vormen van anderen.
Eigenlijk gaat het volgende week over de vragen: - wat kunnen wij betekenen voor de mensen die bij ons in de buurt wonen? - wat hebben de mensen om ons heen nodig om een goed leven te hebben? Je kunt mensen met een bloembolletje vergelijken. Weet je wel, die narcissen of blauwe druifjes die je nu allemaal kunt kopen. Koop er vandaag eentje en laat ‘m een hele week staan. Je mag er de hele week dingen bij schrijven. Antwoorden op de vraag: wat hebben mensen nodig om tot bloei te komen? Wat hebben mensen nodig om niet een half-af bolletje te blijven, maar als het ware prachtig bloeiende bloemen?
Geef dat we bereid zijn te lijden voor Uw grote zaak in deze wereld. Amen.
34
Tip. Misschien heb je in je knutseldoos wel ijslolliestokjes. Die kun je bij je bolletje in de grond steken en er dingen opschrijven. Of cocktailprikkers met papiertjes eraan. Of zelfklevende memoblaadjes. Jullie kunnen vast veel mooie dingen bedenken om bij de bolletjes op te schrijven: veel plezier!
35
Zondag 21 april
Zondag 21 april - Dienen door delen
Tip bijeenkomst kleine groep:
Vraag
Ooit gevast? Hoe was dat?
Nodig jullie jongeren uit. Lees Job 1 (gebruik eventueel onderstaande overdenking en vragen) Bespreek met elkaar: • Wat betekenen wij nu voor onze jongeren (wat vinden jongeren, wat vinden ouderen?) • Wat hebben zij nodig? (wat vinden jongeren, wat vinden ouderen?) • Wat kunnen wij hen bieden? (wat kunnen ouderen bedenken, welke ideeën heb jongeren? Maak concrete afspraken. Bid voor de jongeren Bid voor de anderen (om jongeren te kunnen dienen).
Lezen
Jesaja 58: 6-9, 13,14
Vraag
Wat houdt jongeren bezig? Wat hebben jongeren nodig?
Jesaja 58, 9-10
Lezen
Job 1
Overdenking vers 4,5: ‘...om voor ieder een offer te brengen.’ Job was erg betrokken op zijn kinderen. Hij liet ze feesten. Tegelijk bad hij voor ze (zouden wij zeggen). En hij was hier erg trouw in. Actie
Bid voor iemand bij wie jij betrokken bent. Houd dit een week vol. Job zei: ‘Misschien heeft hij/zij wel gezondigd’ Wat houd dit in volgens jou?
Gebed
Here, geef dat we van het leven genieten en feest kunnen vieren. Geef dat onze ouders en anderen voor ons blijven bidden en op ons betrokken zijn. Wil ons ervoor bewaren dat we afscheid nemen van u. Amen.
Overdenking Je kunt blijkbaar ook iets aan God geven, door het aan anderen te geven. Delen hoort bij dienen. Actie
Bedenk een manier van ‘vasten’ voor vandaag die de Here fijn zou vinden.
Gebed
Bid een zegen hiervoor en om kracht en vasthoudendheid.
Met de kinderen: Effe dimme? Ken jij iemand die iets voor arme mensen doet? Is dat iemand die in Nederland werkt, of ergens in het buitenland? Vaak denken we dat zorgen voor arme mensen vooral in het buitenland gebeurt. En we vinden het moeilijk om in ons eigen leven te bedenken hoe we voor arme en verdrukte mensen kunnen zorgen, mensen die het moeilijk hebben. In de Bijbel vertelt Jezus dat het gaat om de mensen om je heen. Vandaag gaat het over je licht laten stralen. Dat kan het beste bij de mensen die jij kent. Bijvoorbeeld de mensen die bij jou in de straat wonen. Ken je ze? Misschien helpt het als je de straat gaat tekenen. Je mag zelf bedenken hoe: met een plattegrond, allemaal huizen die je tekent of knutselt naast elkaar. Bij elk huis schrijf je op wat je weet van de mensen die daar wonen: weet je hun naam, ken je ze? Misschien kun je er in de loop van de week wel dingen bijschrijven
36
37
Maandag 22 april - Gisteren een loflied. en nu?
38
Dinsdag 23 april – Druk deze week? Vraag
Hoe druk heb jij het?
Vraag
We zijn bezig met de laatste week van het project. Wat wil jij nog leren?
Lezen
Haggai 1
Lezen
Hebreeën 13
Tekst
Tekst
Vers 15 ‘Laten we met Jezus’ tussenkomst een dankoffer brengen aan God: het huldebetoon van lippen die zijn naam prijzen, ononderbroken. En houdt de liefdadigheid ….in ere, want dat zijn offers waarin God behagen schept.’ Offers aan God zijn dus: lofzangen zingen en liefdedaden voor de naaste.
Vers 8, 12, 13 De Here constateert dat zijn huis nog altijd een ruïne is en nog steeds niet weer opgebouwd, omdat ieder met zijn eigen huis bezig is. De Here spoort hen aan hout te halen en te beginnen met bouwen. Dan zal Hij het als een offer dankbaar aanvaarden.
Actie
Ga na waar jouw prioriteiten liggen. Waaruit blijkt dat?
Gebed
Here, geef ons besef dat we er voor U zijn en niet andersom. Amen.
Actie
Hoe zit het met uw/ jouw geestelijke offers? Wat gaat u/ga je daaraan doen?
Gebed
Evt liedboek- De dag door uwe gunst ontvangen.
39
40
Woensdag 24 april - Nog steeds moe van het moeten?
Met de kinderen: God zoekt stratenmakers
Vraag
Wat moet jij nog allemaal doen vandaag?
Lezen
Handelingen 17
Tekst
Vers 24, 25 Moeten? God heeft niets van ons nodig. Wat zou Hij van ons nodig hebben? Hoe kom je erbij? Hij heeft alles al. Hij hoeft niets van ons. In plaats daarvan geeft Hij. Aan iedereen leven en adem en al het andere.
Actie
Ga na wat Hij jou gegeven heeft. Wat zou een goede reactie zijn?
“Herbouwer van straten” Stratenmaker Dat is wat God van ons wil maken. Stratenmakers. Mensen die de stad weer mooi maken. Kan jullie straat misschien mooier gemaakt worden? Is er onkruid, of ligt er afval? Zijn er plekken waar je straks bloemen kunt zaaien? Of in het najaar bolletjes? Het gaat natuurlijk niet alleen om mooier maken van de straat. Ook om het mooier worden van mensen. Kijk je nog weleens naar de bolletjes? Heb je een plattegrond gemaakt van je buren, van de straat? Kun je vanavond met elkaar voor je buren bidden? De opdracht gaat ook over bloemen: hoe komt de bij bij de bloem?
Gebed
Here, lof en dank voor dat U de gevende God bent. Amen.
Jesaja 58,12
41
42
Donderdag 25 april - Zelfgericht in ons DNA?
Vrijdag 26 april - Wat is het doel ook al weer?
Vraag
Wat is jouw beeld van God?
Vraag
Lezen
Romeinen 11: 37 - 12:11
Lukte het om onder de indruk te blijven van de gevende liefde van God? Wat ging goed, waarin ben je verder gekomen deze weken? Waar zitten de hobbels nog? Wat ga je daarmee doen?
Tekst
Vers 1: ‘Met een beroep op Gods barmhartigheid vraag ik u om uzelf als een levend, heilig en God welgevallig offer in zijn dienst te stellen, want dat is de ware eredienst voor u.’ Het offer kan alleen vanuit de 3-enige zelf ontstaan. Er is eeuwige gemeenschap in God, eeuwige gevende liefde tussen de Vader, de Zoon en de Geest. Wij zijn naar zijn beeld geschapen. We dragen ‘het DNA van God’, gevende liefde is ook onze bestaansvorm. Alleen door de zonde zijn we zelfgericht geworden. Sindsdien kost het ons veel om een offer te geven. Christus openbaart de Drie-enige weer aan ons, om ons terug te krijgen. Daardoor delen we ook in Christus’ lijden (vgl. Filip 3:1-10).
Lezen
Jesaja 43
Tekst
Vers 11: ‘Dit is het volk dat ik mij gevormd heb, het zal mijn lof verkondigen’. Dit is dus het doel van alles, ons leven, ons gemeente zijn, onze eredienst.
Actie
Leg je leven van vandaag eens naast dit doel. Benoem voor de Here wat je conclusie is... En je verlangen!
Actie
‘Ja’ zeggen tegen Christus is ‘nee’ zeggen tegen jezelf. Ben jij bereid alles (op) te geven? Wat zoal?
Gebed
Here, wilt u ons opnemen in Uw drie-eenheid, en ons de gevende liefde leren. In Jezus’ naam. Amen.
Gebed …………… Zingen
Liedboek 479: Laat dan mijn hart U toebehoren en laat mij door de wereld gaan met open ogen, open oren om al uw tekens te verstaan. Dan is het aardse leven goed, omdat de hemel mij begroet.
43
Zaterdag 27 april - Zien - Horen - Doen Vraag
Wat heb je tot nu toe geleerd? Hoe komt dat? Wat kun je ermee?
Lezen
Matteüs 13
Overdenking Het gaat om leren kijken met de ogen van Jezus, luisteren (gehoorzamen) en doen. Vraag Waar ben jij beter in: zien, luisteren, doen? Gebed
Geef ons open ogen, open oren en geef dat we doen wat u zegt. [optioneel: Net zoals wij graag willen dat onze kinderen naar ons luisteren.]
Met de kinderen Matteüs 13,16 Gelukkig jullie ogen omdat ze zien, en jullie oren omdat ze horen! Vandaag luisteren we naar een liedje ‘doen wat Jezus zegt’. Het staat op de CD “Ezelsoren”, misschien heb je die wel. Op YouTube staat er een grappig filmpje bij. http://www.youtube.com/watch?v=TklnP3_RVa4 Zie je bij welk Bijbelverhaal het filmpje hoort? Jezus zegt: Gelukkig ben je, als je goed kijkt. Hij zegt ook: Gelukkig ben je, als je goed naar mijn woorden luistert. En nog ergens anders: Gelukkig ben je, als je doet wat ik zeg. Luisteren, kijken, doen.
Zondag 28 april - Een verplicht nummer? Vraag
Hoe kijk je terug op het thema?
Lezen
Hosea 6:1-6 , Matteüs 9:13 & 12:7
Overdenking Vers 6 (in eigentijdse variant): ‘Want echte, duurzame liefde wil ik, geen verplicht nummer; Het leven met God delen is meer waard dan elke opoffering.’ De liefde van het volk is wisselvallig, ook zo maar weer weg. Daardoor ook oppervlakkig, het gaat niet heel diep. Dan hebben offers voor God ook geen waarde. Actie
Bedenk iets wat jij vandaag kunt doen wat hiervoor kan helpen. Wat heb jij nodig om het ook echt te gaan doen?
Gebed
Here, wilt u mij die echte, diepgaande, duurzame liefde geven voor U. Amen.
Tip Bespreking kleine groep (inclusief jongeren) Lees Hosea 6:1-6. (Zonder liefde heeft dienen geen zin, zie de overdenking hierboven) en daarna Matteüs 9:13 en 12:7. Doe een rondje en laat ieder die wil iets zeggen over: • Hoe diep gaat mijn liefde? • Wat zien kinderen uit de kleine groep van mijn dienen uit liefde? • Wat is een mooie ervaring van dienen? Wat is moeilijk NB Ga niet in discussie. Het gaat om het delen van ervaringen. Het is mooi om dit aan de Here voor te leggen (bv. ieder voor de buurman/ vrouw). Doe nog een rondje en laat ieder die wil iets zeggen over: • Wat jij wilt gaan doen wat kan helpen (mogelijk iets n.a.v. een mooie ervaring van een ander!) Vraag de Here hierover een zegen. Spreek met elkaar af óf en zo ja, wanneer je erop terugkomt.
44
45
Met de kinderen: Buurman en buurman Jeremia 7,18-23 Als gezin kun je samen dingen doen. Wat vinden jullie als gezin leuk om samen te doen? Eten, zwemmen, lezen, spelletjes? Je kunt samen goede dingen doen. Maar je kunt ook samen verkeerde dingen doen. Samen ruzie maken. Samen je geld uitgeven aan verkeerde dingen. Samen spelletjes doen die eigenlijk helemaal niet leuk zijn, en ook niet goed voor je. Misschien kun je zelf ook wel dingen bedenken die je samen kunt doen, maar die niet goed (voor je) zijn. Hoe zou je als gezin met de goede dingen bezig kunnen zijn? En dat kan ook met meer mensen. Wonen er meer mensen die in Jezus geloven bij jullie in de buurt? Zijn er ook dingen die je met hen samen zou kunnen doen? Op Youtube kun je erg grappige ‘Buurman & Buurman’ filmpjes kijken: twee buurmannen die samen gaan klussen. Lukt het ze om iets te maken? Kijk zelf maar…
46
Voor in de vakantie: Actie = reactie Jesaja 58,14 Wat een prachtige tekst! God wil dat we vreugde in Hem vinden. Dat klinkt natuurlijk wel wat moeilijk. Praat er maar eens over door: wat is dat, vreugde in God vinden? God ziet er naar uit om tijd met ons door te brengen en ons mooie dingen te laten zien. Je krijgt helemaal zin in Gods nieuwe wereld, als je deze tekst leest! God wil ons nu ook al laten genieten. En wij mogen andere mensen mee laten genieten. Van alle mooie dingen die God geeft. Waarvan kun jij de buren laten meegenieten deze week? Van de koekjes die je hebt gebakken? Van bloemen die jullie hebben gekocht? Van een mooie tekening die je hebt gemaakt? God weet het: als je dingen deelt, wordt het alleen maar mooier. God laat ons delen in al het moois dat Hij heeft gemaakt. Tijd dat wij ook leren delen…
Kneed koekjesdeeg van 300 gram bloem, 150 gram basterdsuiker, een snuf zout en 225 gram margarine. Rol het deeg uit en steek er met een koekjessteker leuke vormpjes uit. Bijvoorbeeld hartjes, of een woord van letters. Leg de plakjes op een beboterde bakplaat in de warme oven (170 graden) en bak ze in ongeveer 15 minuten gaar.
47
Zingen Gezang 164: Jezus vol liefde, U wilt ons leiden. Wij prijzen U als onze Heer. Kom met uw kracht, o Heer en vul ons tot uw eer, kom tot uw doel met ieder van ons. Maak ons een volk, Heer, heilig en rein, dat U, Heer, volkomen steeds toegewijd zal zijn.
ND-artikeltje: leren en continue online zijn
Continue online zijn staat leren in de weg. We zijn altijd een e-mail, een sms of een telefoontje aan het beantwoorden. Daarbij gebruik je allen je reactieve, primitieve brein, dat altijd de kortste weg kiest. Om te leren heb je reflexie nodig. Dat kunnen we niet meer. De oplossing? Vier keer per week zelf tijd reserveren voor dat halfuurtje denkwerk. Een dag in de week niet online zijn Of: Afspreken om tijdens vergaderingen niet op mobieltjes te kijken. [ bron: Intermediair; Theo Compernolle]
Door de Jeugd Heitje voor een karweitje. Dienen kan vele vormen aannemen een van de manieren is het helpen van anderen. We willen de kinderen van de basisschool leeftijd laten doen door middel van het uitvoeren van karweitjes. Dus wilt u karweitjes bedenken die de kinderen kunnen uitvoeren. Als u zelf kinderen hebt op de basisschool wilt u ze stimuleren en eventueel daarbij helpen. Als u geen kinderen meer in die leeftijd hebt dan kunt u wachten op kinderen maar ze natuurlijk ook actief uitnodigen als u een karweitje heeft. Het lijkt ons leuk als de kinderen daar ook wat geld voor krijgen. Niet om zelf te besteden. Dat willen we verzamelen en geven aan een goed doel. Zo kunnen ze met het verdiende geld ook weer anderen helpen. Dat ingezamelde geld willen we dan op 28 april gaan aanbieden. --------------------------------------------------------------------------Naam: Naam
Klus
Bijdrage
Noot van de redactie: je kunt ook op andere manieren continue online zijn (online met je werk, je hobbies, je gezin). Hartelijk dank voor je inzet!.
48
49
Film
Afsluiting
Dit jaar is er weer een filmmiddag voor de kinderen en een avond voor de ouderen. Films kunnen dingen goed in beeld brengen zodat het je bij blijft en er later nog eens overdenkt en films kunnen je inspireren.
We willen met elkaar gezamenlijk afsluiten door na de middagdienst van 28 april met elkaar te gaan eten. Het idee dat iedereen wat mee neemt (pot luck).
Programma: Voor de jeugd: Krummel delen 38 min The Wood carver: 90 min Voor de Ouderen: Madre Teresa (2003) Deze film vertelt het levensverhaal van Moeder Teresa, geliefd over de hele wereld voor haar edelmoedigheid en goede daden. Tijdens haar jaren in Calcutta, waar ze les geeft aan kleine kinderen, krijgt zij een roeping van God: zij moet het klooster verlaten om de armen te helpen. Moeder Teresa vestigt zich in de sloppenwijken van Calcutta, waar ze vanuit alle richtingen wordt tegengewerkt...lternatieve titel: Mother Teresa of Calcutta Des Hommes et des dieux (2010) Een klooster, ergens hoog in de Maghrebijnse bergen tijdens de jaren ‘90. Acht Franse monniken leven er in harmonie met hun islamitische dorpsgenoten. Ze helpen hen in hun werk, nemen deel aan hun festiviteiten en waken over hun medische gezondheid. Terreur en geweld nemen echter langzaam maar zeker de bovenhand in de regio. Ondanks het toenemende gevaar dat hen omringt groeit de vastberadenheid onder de monniken om te blijven. Wanneer ze besluiten om enkele gewonde terroristen te behandelen, reageren de autoriteiten furieus en zetten hen onder druk om terug te keren naar Frankrijk. Een verhaal over waarden die geconfronteerd worden met fundamentalisme.
Wat heb je geleerd? ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... Wat wil je graag delen met anderen? ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... Hoe zou je dit kunnen doen? ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ` Wil je wat met ons delen als werkgroep gemeenteproject? annemiekvelzen@ live.nl
Intouchables Philippe was directeur van het chique Pommery, een exclusieve Champagne. Was, want een paraglide-ongeluk bezorgde hem een dwarslaesie waardoor hij alleen nog zijn hoofd kan bewegen. Driss, een donkere jongen uit een achterstandswijk, heeft weinig medelijden met de miljonair. Om aan zijn sollicitatieplicht te voldoen komt hij tegen wil en dank terecht bij Philippe, die zijn ontwapenende eerlijkheid weet te waarderen.
50
51
52
