De Dyslexie-Survivalgids
INHOUD Voorwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Inleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Dit boekje kan je helpen......................................... 8 Hoe gebruik je dit boekje?..................................... 10 Wie ben ik?........................................................... 11
Hoofdstuk 1 : Over dyslexie en leerproblemen. . . . 12 Wat is dyslexie?..................................................... 12 Wat is een leerstoornis en wat is een leerprobleem?........ 14 Bij wie komt dyslexie voor?................................... 15 Hoe komt het dat je dyslexie hebt?....................... 16 Hoe kun je merken dat je dyslexie hebt?.............. 16 De dyslexiestamboom........................................... 17 Wat zijn mijn dyslexiekenmerken......................... 18 Quiz....................................................................... 23
Hoofdstuk 2: Gevoelens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Geen zin meer....................................................... 27 Zelfvertrouwen...................................................... 28 Bang zijn................................................................ 29 Anders voelen........................................................ 29 Verhaal van Evert.................................................. 30 Quizvragen............................................................ 31 Mopjes................................................................... 32
De Dyslexie-Survivalgids
Hoofdstuk 3: Hulp zoeken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Quizvragen............................................................ 38 Mopjes................................................................... 39
Hoofdstuk 4: School. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 STICORDI-maatregelen......................................... 43 Sprint..................................................................... 50 Kurzweil 3000....................................................... 51 Tips voor jezelf...................................................... 52 Mopjes................................................................... 55
Hoofdstuk 5: Bekende mensen met dyslexie . . . . 58 Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Johann Sebastian Bach, Pablo Picasso, Walt Disney, George W. Bush, Tom Cruise, Cher, John Lennon, Jamie Oliver, Roald Dahl
Hoofdstuk 6: Verhaal van een kind. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Hoofdstuk 7: Verhaal van een mama. . . . . . . . . . . . . . . . 65 Hoofdstuk 8: Websites en software. . . . . . . . . . . . . . . . 68 Slotwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Kruiswoordraadsel en leuke oefeningetjes . . . . . . . . 71 Boodschap voor de ouders, leerkrachten en hulpverleners. . . . . 73
De Dyslexie-Survivalgids
INLEIDING •
Vind je sommige letters of woorden veel te moeilijk om te schrijven?
•
Gaat de juf of de meester te snel bij een dictee?
•
Lees je niet graag hardop in de klas?
•
Denk je dat de andere kinderen om je zullen lachen als je moet lezen?
•
Vind je rekenen veel leuker en gemakkelijker dan lezen en schrijven?
ja
Als jouw antwoord op de meeste van deze vragen is, lees dan zeker verder. Dit boekje is er voor jou en alle andere kinderen die moeite hebben met lezen en spellen.
De Dyslexie-Survivalgids
Dit boekje kan je helpen! Dit boekje kan je helpen als bij jou dyslexie werd vastgesteld. Dyslexie is een moeilijk woord dat mensen gebruiken om aan te geven dat je moeilijkheden hebt met lezen. Of je leest de woorden vaak verkeerd, of je leest traag, of je leest én veel fouten én traag, dat kan ook. Als je veel fouten schrijft, spreken de mensen van dysorthografie. Vaak gaan leesproblemen samen met schrijfproblemen. Je maakt dan voortdurend spelfouten. De meeste mensen gebruiken dyslexie als verzamelnaam. Daarom bedoelen we in dit boek als we het over dyslexie hebben, zowel lees- als spellingsmoeilijkheden.
Dit zeggen kinderen over dyslexie:
“Ik ga niet graag naar school. Ik ben de enige die niet kan schrijven.”
“Het is niet leuk als ik moet lezen voor de klas. Ik denk dan dat de andere kinderen naar elkaar kijken omdat ik het niet zo goed kan.”
De Dyslexie-Survivalgids
Dyslexie hebben is niet zo eenvoudig. Je hebt het voor de rest van je leven. Denk vooral niet dat je ziek bent, want een ziekte is het helemaal niet. Je kunt wel geholpen worden. Daar zijn specialisten voor. Dyslexie is alleen niet zoals een verkoudheid die na enkele dagen weer over gaat. De juf of de meester, je papa, mama, broers, zussen, vriendjes of vriendinnetjes zullen je zeker helpen wanneer ze kunnen. Je staat er niet alleen voor! Je zult je soms misschien een beetje droevig of boos voelen omdat een huiswerktaak niet lukt, maar geef niet op! Vraag gerust hulp aan iemand! Er zijn mensen die je kunnen helpen om het probleem zo klein mogelijk te maken. Wil je graag meer lezen over dyslexie? Wil je tips krijgen, of wil je weten hoe andere kinderen met dyslexie daarmee omgaan?
Lees dan zeker verder in dit boekje!
10
De Dyslexie-Survivalgids
Hoe gebruik je dit boek? Misschien lees je graag alleen of liever samen met mama of papa, opa of oma? Ga knus op de bank of op je bed zitten, of gezellig in een hoekje. Lezen is zoveel fijner als je het om je heen gezellig kunt maken.
Je kunt kiezen of je dit boekje helemaal van begin tot einde leest of in korte stukjes. Voorin vind je een overzicht van alles wat in dit boekje staat. Bekijk dat eens en geef aan wat je zeker wilt lezen.
De Dyslexie-Survivalgids
Wie ben ik? Misschien vraag je je af wie ik ben. Mijn naam is Annemie. Ik ben een logopedist(e). Wat verder in dit boekje kun je lezen wat dit precies is. Ik werk al enkele jaren met kinderen die moeite hebben met lezen en/of spellen. Ze zijn door de jaren heen mijn beste vrienden geworden. Ik geef hen oefeningen en leer hen techniekjes, zodat ze beter kunnen lezen en schrijven. Samen zoeken we naar oplossingen voor hun probleem en heel vaak praten we over dingen die hen bezighouden zoals gevoelens, vriendjes, de school… Dankzij deze kinderen kan ik dit boekje schrijven en je meevoeren in hun wereld van moeilijke letters en woorden.
11
