Inhoud. 1. Inleiding Regels Onderdelen van het profielwerkstuk Uitvoering en beoordeling van het profielwerkstuk 7

Handleiding profielwerkstuk HAVO-VWO Milton Peters College

St.Maarten

Inhoud

1. Inleiding

2

2. Regels

4

3. Onderdelen van het profielwerkstuk

5

4. Uitvoering en beoordeling van het profielwerkstuk

7

Bijlagen

Versie 2014

9

Page 1


St.Maarten

1.Inleiding

Vooraf Het profielwerkstuk is een schriftelijk verslag en één van de onderdelen van het examendossier. Zowel de titel als de beoordeling van het profielwerkstuk zullen op het diploma vermeld worden. Bij het profielwerkstuk ligt de nadruk op verschillende algemene vaardigheden. Daaronder vallen ondermeer: § informatievaardigheden (het verzamelen en verwerken van informatie) § onderzoeksvaardigheden en/of ontwerpvaardigheden § communicatieve of presentatievaardigheden § vaardigheid in planning § vaardigheid in samenwerken en overleg Het profielwerkstuk omvat één of twee vakken. Dat moet absoluut één vak uit het profiel zijn. Het maken van een profielwerkstuk kan worden beschouwd als het uitvoeren van een extra grote praktische opdracht (PO). Het onderwerp van een profielwerkstuk mag de leerling in principe zelf bepalen. Het onderwerp moet natuurlijk wel voldoende niveau en diepgang hebben. Dit moet met de begeleider worden besproken. Soort onderzoek Het profielwerkstuk is in de meeste gevallen een open onderzoeksopdracht. Het onderzoek kan natuurwetenschappelijk of sociaalwetenschappelijk van aard zijn. Een kritisch literatuuronderzoek mag ook. Naast het eindproduct wordt ook het proces beoordeeld. Hierbij wordt beoordeeld hoe het eindproduct tot stand gekomen is.

Versie 2014

Page 2


St.Maarten

Welke vakken doen mee? De vakken uit het profieldeel. Elk profiel heeft dus andere vakken waaruit gekozen kan worden, zie onderstaand schema:

Versie 2014

HAVO

Profielvakken (minstens één uitkiezen)

C&M

Ne, En, Fa, Sp, Gs, Ak, Ec, Kv.

E&M

Wa, Ak, Gs, Ec, M&O.

N&T N&G

Wb, Na, Sk. Wb, Wa, Sk, Bi.

VWO

Profielvakken (minstens één uitkiezen)

C&M

Ne, En, Fa, Sp, Gs, Ak, Inf, Kv.

E&M

Wa, Inf, Gs, Ec, M&O, Ak.

N&T N&G

Wb, Na, Sk, Bi, Inf. Wb, Wa, Sk, Bi, Ak, Inf.

Page 3


St.Maarten

2. Regels Voor het Milton Peters College HAVO-VWO gelden de volgende regels: § §

§ § § § §

§ § § § § § § §

Het profielwerkstuk wordt gemaakt in tweetallen, tenzij er een reden is om alleen te werken en daar moet toestemming voor gevraagd worden. Een leerling die blijft zitten in havo 4 of vwo 5 is verplicht het profielwerkstuk te maken en de presentatie te doen als de andere leerling van het tweetal wel over is gegaan naar de eindexamenklas. De zittenblijver krijgt noch uitstel noch herkansing. Het maken van het profielwerkstuk in de voor-eindexamenklas of eerder is niet toegestaan, behalve voor zittenblijvers. Als beide leerlingen zijn blijven zitten dan wordt het profielwerkstuk uitgesteld tot het volgende schooljaar. Tweetallen waarvan de ene leerling op de HAVO zit en de andere op het VWO worden beoordeeld op VWO niveau. Tweetallen bedenken zelf een onderwerp en vragen de docent om goedkeuring. Het onderwerp van het werkstuk moet voor beide leerlingen van de tweetallen binnen hetzelfde profielvak passen. Omvat het profielwerkstuk nog een tweede vak, dan moeten beide leerlingen ook dit vak als examenvak hebben. Als twee groepen hetzelfde onderwerp gekozen hebben dan dienen de probleemstellingen (onderzoeksvragen) verschillend te zijn. Tweetallen maken het profielwerkstuk onder begeleiding van een docent. Wie snel reageert, kan zelf die docent kiezen. Wie traag reageert, krijgt een docent toegewezen. Tweetallen houden zich aan de voorschriften met betrekking tot het werkstuk, het tijdpad en de presentatie. Het eindcijfer is voor beide leerlingen van het tweetal hetzelfde. Indien een leerling constateert dat zijn of haar partner zich niet aan de afspraken kan of wil houden dan moet hij of zij dit tijdig melden aan de begeleidende docent en/of de coördinator. Het verslag kan in het Nederlands of het Engels geschreven worden. De presentatie dient gehouden te worden in de taal waarin het werkstuk is geschreven. Fraude is bij de wet verboden. Stukken tekst van anderen mag dus niet gekopieerd worden. Het citeren van teksten van anderen mag wel, maar dit moet worden aangeven door middel van aanhalingstekens en bronvermelding. Een profielwerkstuk mag maximaal 30% citaten bevatten. Geconstateerde fraude leidt tot het cijfer 1,0.

Versie 2014

Page 4


St.Maarten

3. Onderdelen van het profielwerkstuk Het Onderzoek Onderwerp, probleemstelling en opbouw: Tweetallen kiezen allereerst een profielvak en een daarbij passend onderwerp of omgekeerd. Vervolgens wordt bij het bij het onderwerp een goede hoofdvraag geformuleerd. Deze hoofdvraag is de centrale vraag van het onderzoek. De begeleidende docent bepaalt vervolgens of het onderwerp en de hoofdvraag van voldoende HAVO of VWO niveau zijn en of het praktisch uit te voeren is. Het hele werkstuk – al het onderzoek en alle argumenten – moet uiteindelijk in het teken staan van deze hoofdvraag (probleemstelling of onderzoeksvraag). Het Logboek Een logboek heeft twee functies: het is voor een hulpmiddel bij het systematisch verzamelen van informatie en voor de docent is het een hulpmiddel om snel inzicht te krijgen in het gevolgde werkproces. In een logboek staan datum, tijd, plaats, verrichte werkzaamheden eventueel aangevuld met gemaakte afspraken. De begeleidende docent stuurt per email het format van het logboek naar de leerling. Het logboek komt uiteindelijk aan het einde van het profielwerkstuk. In het format wordt vermeld wat in een bepaalde periode is gedaan. De docent geeft commentaar op de vorderingen en werkzaamheden. Het format is toegevoegd als bijlage 4. De Documentatiemap Alle bronnen waarop de inhoud van het profielwerkstuk gebaseerd is, moeten bewaard worden. Daarvoor dient een documentatiemap: een snelhechter of een stevige map. Soorten bronnen: • Boeken § Artikelen uit kranten en tijdschriften § Informatie via internet, of CD-rom § Resultaten van enquêtes/interviews § Resultaten van materiaalonderzoek § (meet-) resultaten bij natuurwetenschappelijk onderzoek

Versie 2014

Page 5


St.Maarten

Niet alle informatie kan volledig in de map worden opgeslagen. Bij een boek kan volstaan wordenmet de vermelding van de titel, auteur, uitgever, jaar van uitgifte en de eventuele paginanummers. Artikelen uit kranten, tijdschriften en van het internet moeten wel (al dan niet gekopieerd) in de map opgeborgen worden. Ook hier met vermelding van de naam van de krant, het tijdschrift of de internetpagina en de datum. Zo is er een duidelijk overzicht over de informatie en kan dit later makkelijk worden teruggezocht. Verder is het goed om kladbaadjes (met aantekeningen) bewaren. Het is belangrijk om zoveel mogelijk gegevens te bewaren, want onbelangrijke details kunnen in een later stadium essentiële informatie blijken te zijn! Presentatievormen Medio december presenteren alle tweetallen hun profielwerkstuk. De datum van deze presentatieavond staat vermeld in de jaarplanning. De presentatie vormt een belangrijk onderdeel van de beoordeling. Leerlingen uit de voor- examenklassen zijn verplicht twee van deze presentaties bij te wonen en worden in principe ingedeeld bij presentaties die binnen hun profiel passen. Na het invullen van de beoordelingsformulieren ontvangen zij twee punten. De leerlingen die presenteren zorgen dat ze op de afgesproken tijd aanwezig zijn en er verzorgd en representatief uitzien. De mondelinge presentatie wordt verplicht ondersteund door minimaal een van de volgende presentatievormen: - Powerpoint presentatie - Audivisuele presentatie - Maquette - Een proef - Een voorstelling

Versie 2014

Page 6


St.Maarten

4.Uitvoering en beoordeling van het profielwerkstuk Fase 1: de oriëntatie 5. 6. Fase 2: de uitvoering 7. 8. 9.

Fase 3: de afronding

Onderwerp kiezen en hoofden deelvragen maken (eventueel de hypothese). Plan van aanpak maken en informatie verzamelen. Informatie verzamelen is voltooid. Schriftelijke beantwoording van hoofden deelvragen en formuleren van conclusies. Titelpagina, voorwoord, inhoudsopgave, inleiding, bijlage en bronnenlijst maken. Laatste correcties aanbrengen en inleveren van het profielwerkstuk.

Meenemen naar 1e beoordelingsgesprek: § Hoofdvraag en deelvragen § plan van aanpak § logboek § informatiebronnen Meenemen naar 2e beoordelingsgesprek § logboek § documentatiemap § geschreven hoofdstukken § conclusies

Het houden van een presentatie. 10. Beoordeling en nabespreking.

Het profielwerkstuk wordt met een cijfer beoordeeld en dit telt mee in het combinatiecijfer. Zowel het doorlopend proces als het ingeleverde schriftelijke verslag worden beoordeeld. Daarbij wordt gelet op: - informatievaardigheden (informatie verzamelen en verwerken); - onderzoeksvaardigheden en/of ontwerpvaardigheden; - het eindproduct en de presentatie van het profielwerkstuk. -de leerlingen van het tweetal krijgen hetzelfde cijfer. De beoordeling verloopt in drie fases. Elke fase wordt afgesloten met een beoordelingsgesprek. Na ieder beoordelingsgesprek zal de begeleider een aantal punten toekennen. Het totaal aantal punten vormt de eindscore en dus het cijfer Het beoordelingsformulier is bijgevoegd als bijlage 3.

Versie 2014

Page 7


St.Maarten

Een beoordelingsgesprek is te beschouwen als een toets. Het is verplicht te verschijnen, de benodigde stukken te overhandigen en vragen te beantwoorden. Als de leerling zijn verplichtingen niet nakomt, dan heeft dat gevolgen. Als een of beide partners niet op komt dagen of als niet alle benodigde stukken heeft meegebracht, zal een nieuwe afspraak nodig zijn. Dat betekent extra werk de begeleider. Het cijfer wordt dan lager. Wanneer er een tweede keer niet aan de bovenstaande verplichtingen wordt voldaan, komt er voor alle onderdelen van de betreffende fase een onvoldoende te staan. Om verder te kunnen, moet de leerling toch alsnog die onderdelen herstellen zonder dat de waardering wordt verhoogd. Om tot een beoordeling te komen, staat op het formulier van bijlage 3 aangegeven hoeveel punten voor ieder onderdeel behaald kunnen worden. De formulieren zien als een beknopte samenvatting van alles wat belangrijk is en waar op gelet moet worden, dus als een “checklist”. De begeleidende docent geeft op het beoordelingsformulier aan hoeveel punten bij elk onderdeel worden toegekend. Het totaal aantal punten leidt tot de eindbeoordeling. Procesfase (oriëntatie, uitvoering en afronding) Productfase

Bijlage 1:

Versie 2014

40 punten 60 punten

Opmaak van het profielwerkstuk

Page 8


St.Maarten

Titelpagina

- Een aantrekkelijke titel (eventueel ook ondertitel) - Dekt de titel de inhoud? - De namen van de leerlingen. - Vak (combinatie van vakken/profiel). - Naam van de begeleidende docent(en). - Naam van de school en de opleiding. - Plaats en datum van afsluiting.

Voorwoord

-Wat zijn de persoonlijk de redenen waarom dit onderwerp is gekozen? Wordt de werkwijze kort beschreven: wat er is gedaan en op welke manier, van wat voor bronnen er gebruikt zijn? -Dankwoord aan de mensen, die bij je werkstuk betrokken waren.

Inhoudsopgave

-Is de onderverdeling in hoofdstukken helder? -Klopt de indeling in paragrafen (en eventueel subparagrafen)? -De titels van de hoofdstukken zijn de deelvragen. -Passen de titels bij de inhoud? -Kloppen de pagina aanduidingen aan de rechterzijde?

Inleiding

-Worden onderwerp en hoofdvraag duidelijk beschreven en onderbouwd? - Wat is de doelstelling van het werkstuk: wat wordt onderzocht bereiken en voor wie is het antwoord relevant?

Hoofdstukken

-Zijn de verbanden tussen de hoofdstukken en paragrafen duidelijk? -Is er overal een duidelijke alinea indeling? -Worden begrippen consequent gebruikt en helder gedefinieerd? -Wordt in de tekst correct verwezen naar de bronnen? -Beginnen de hoofdstukken op nieuwe pagina’s? -Zijn de illustraties (grafieken, tabellen, schema’s, foto’s) genummerd en voorzien van bronvermelding?

Conclusie

-Wordt de hoofdvraag herhaald? -Wordt een duidelijk antwoord op de hoofdvraag gegeven? -Is/zijn de conclusie(s) logisch? -Zijn er misschien aanbevelingen te geven?

Evaluatie

Is een persoonlijke terugblik op het proces en de samenwerking

Bijlagen

-Bevatten de bijlagen aanvullend materiaal bij de tekst? -Is in de tekst naar de bijlagen verwezen? -Zijn de bijlagen genummerd?

Bronnenlijst

-Is de lijst volledig en alfabetisch en volgens het PTA? -Wordt iedere bron volledig en correct beschreven? -Worden alleen gebruikte bronnen vermeld?

Opmaak

-Volgens regels van het PTA. -Kop- en voettekst en paginanummering moeten ingevoerd worden!

Omvang

-Minimaal 15 pagina’s, maximaal 30 pagina’s.

Versie 2014

Page 9


St.Maarten

Bijlage 2: Beoordeling mondelinge presentatie De presentatie van namen: ............................................................................................................. Datum:............................................................................................................................................... Inleiding 0 heeft mijn aandacht getrokken 0 heeft het doel van zijn presentatie aangegeven: hoofdvraag 0 heeft globaal aangegeven hoe hij het onderwerp zal aanpakken:deelvragen 0 heeft aangegeven waarom deze presentatie voor mij van belang kan zijn De spreker heeft een goede introductie gegeven:

2468

Kern 0 heeft wat hij wilde vertellen logisch gestructureerd: zijn indeling was voor mij goed te herkennen 0 heeft zich voldoende geïnformeerd: wat hij vertelde was onderbouwd met feiten en ondersteund met afbeeldingen 0 heeft een samenvatting met de belangrijkste conclusies gepresenteerd en niet het profielwerkstuk volledig voorgelezen 0 heeft globaal aangegeven op welke bronnen hij zich heeft gebaseerd De spreker heeft zijn informatie op duidelijke wijze overgedragen 2468 Slot 0 heeft zijn hoofdvraag herhaald 0 kwam tot een logische conclusie/afsluiting 0 bereikte het doel dat hij in de inleiding aangaf 0 heeft zich aan de aangegeven tijd gehouden De spreker heeft zijn presentatie goed afgesloten

2468

Stemgebruik en lichaamstaal 0 keek mij regelmatig aan 0 maakte een levendige, energieke indruk, spreeksnelheid was ok 0 was voor mij goed te verstaan 0 gebruikte een woordkeus die voor mij goed te begrijpen was 0 maakte geen storende fouten in grammatica of bij de uitspraak De spreker ging goed om met stem en lichaamstaal

2468

Contact met het publiek 0 gaf extra uitleg of voorbeelden wanneer hij dacht dat het publiek dit nodig had 0 ondersteunde zijn verhaal met materialen die bijdroegen aan de duidelijkheid 0 heeft op voldoende niveau gesproken: wat hij vertelde was (voor een groot deel) nieuw en interessant voor mij/het publiek 0 wist vragen van het publiek te beantwoorden De spreker had goed contact met zijn toehoorders 2468 Totaal

2

4

6

8

Er kan een punt worden toegevoegd voor bijvoorbeeld originaliteit, flexibiliteit etc Er kan een punt worden afgetrokken voor bijvoorbeeld overschrijden tijd etc

Eindcijfer: 1 2 9= 7= 5= 3= 1=

3

4

5

geweldig goed hoor mmm..soms was het aardig nee hoezo, welke presentatie?

Versie 2014

6 10 8 6 4 2

7

8

9

10

= perfect, ik ben sprakeloos = ja, opvallend goed = ja = nee, maar heel af en toe = nee, absoluut niet

Page 10


Bijlage 3:

St.Maarten

Beoordelingsformulier

TIJDPAD EN BEOORDELING PROFIELWERKSTUK HAVO/VWO Namen leerlingen:............................................................................................................... Onderwerp:……………………………………………………………………………………….. Begeleidende docent:……………………………... Deadline: December April Voor 1 juni

FASE 1: Orientatiefase (max 8 p) Twee presentaties zijn gevolgd. Voorlichting is gevolgd. Onderwerp gekozen. begeleidende docent bekend. Hoofdvraag met deelvragen zijn beoordeeld. Planning en begin logboek is in geleverd en beoordeeld.

Voor 15 juni

Deadline: Voor 1 sept

FASE 2: Uitvoeringsfase (max 12 p) Bronnen zijn verzameld en beoordeeld. Antwoord op twee deelvragen is geschreven en beoordeeld. Antwoord op alle deelvragen is geschreven en beoordeeld. Inleiding en conclusie zijn geschreven en beoordeeld. Profielwerkstuk is ter correctie ingeleverd.

Voor 15 sep Voor 1 okt Voor 1 nov Voor 15 nov

Deadline: Voor 1 dec Januari

Schooljaar:……………………..

FASE 3: Afrondingsfase (max 20 P) Definitieve versie is ingeleverd Presentatieavond (zie bijlage 2) Eindgesprek

Paraaf docent + datum: max 2 p max 2 p

p: p:

max 2 p max 2 p

p: p: Totaal: Paraaf docent + datum:

max 2 p

p:

max 2 p

p:

max 3 p

p:

max 3 p max 2 p

p: p: Totaal: Paraaf docent + datum:

max 20p

p: Totaal:

Beoordeling produkt (max 60 punten) Verzorging en indeling volgens PTA Taalgebruik Niveau en originaliteit van de inhoud Totaal van het product

Paraaf docent + datum: max 5 p max 5 p max 50 p

p: p: p: Totaal:

Totaal van het proces en produkt (max 100 punten)

Paraaf docent + datum: Totaal punten:

Versie 2014

Cijfer:

Page 11


Bijlage 4: Datum Tijd

Versie 2014

St.Maarten

Logboek Plaats

Uitgevoerde werkzaamheden

Afspraken

Page 12

Inhoud. 1. Inleiding Regels Onderdelen van het profielwerkstuk Uitvoering en beoordeling van het profielwerkstuk 7

Recommend Documents