Media Mappe
3 havo/vwo
Naam: ………………………… Klas: ………
Inhalt -
Was soll man machen und die Beurteilung
-
Auftrag 1:
-
Auftrag 2:
-
Auftrag 3:
-
Auftrag 4:
-
Auftrag 5:
-
Auftrag 6:
-
Auftrag 7:
-
Auftrag 8:
Was soll man machen? In de loop van dit schooljaar stel jij een ‘MediaMappe’ samen. Dat houdt in dat jij de verschillende opdrachten maakt die met lees-, luister- en schrijfvaardigheid te maken hebben. Bij elke opdracht staat duidelijk beschreven wat je moet doen, in welke groepsvorm en hoeveel punten je kan verdienen. Vier keer per jaar lever jij de MediaMappe in. Voor elke opdracht kun je verschillende punten verdienen die opgeteld en gedeeld door 10 een cijfer vormen. Je werkt in je vrije tijd individueel, of in een groep, aan de opdrachten. Soms mag je er tijdens de les ook aan werken. Er wordt een grote zelfstandigheid van je verwacht, maar al dat werk wordt beloond met een mooi cijfer.
Das Endprodukt die ‘MediaMappe’ Hoe moet je MediaMappe eruit zien en wat moet erin: -
dit boekje met de opdrachten moeten verzamelt worden in een snelhechter de gemaakte opdachten worden achter het opdrachtenvel geplaatst voor je MediaMappe maak je een inhoudsopgave, die je na elke inleverdatum aanvult. als je een opdacht in een groep hebt gemaakt, is het de bedoeling dat elk lid van de groep een kopie van de gemaakte opdracht in zijn MediaMappe heeft. De namen van de groepsleden worden bij de opdracht vermeld. zowel de map als de opdachten moeten keurig verzorgd eruit zien en getypt zijn de teksten zijn in begrijpelijk Nederlands of Duits eenmaal gemaakte opdrachten kun je niet meer verbeteren!
Beurteilung Je kunt 4 x per jaar de Media Mappe inleveren bij je docent Duits. Je hebt dus niet de kans om tussendoor opdrachten aan te vullen en te verbeteren. De data zijn: ………………. voor 4 uur ………………. voor 4 uur ………………. voor 4 uur ………………. voor 4 uur (tevens laatste inleverdatum voor iedereen!) Lever je op de inleverdatum je MediaMappe te laat in, dan hoef je 2 opdrachten, die je moest inleveren, niet meer te maken. Je krijgt voor die opdrachten géén punten. Welke opdrachten je dan niet meer hoeft te maken, beslist de docent. Die geeft het aan jou door. Je cijfer voor je dossier wordt als volgt berekend: voor elke opdracht kun je punten verdienen (het maximaal aantal punten verschilt per opdracht en staat vermeld bij de opdracht). De docent bepaald hoeveel punten je haalt per opdracht. Deze punten worden opgeteld en vormen je eindcijfer. Als de docent het vermoeden heeft dat opdrachten niet zelfgemaakt zijn of overgeschreven zijn, dan heeft hij/zij het recht om de opdracht te blokkeren, zowel als bij de overschrijver als bij diegene waarbij overgeschreven is. Blokkeren houd in dat er geen punten gescoord worden en de opdracht niet opnieuw ingeleverd mag worden.
Media Mappe behaalde punten: Naam: …………………………………. Klas: ……………..
Opdracht Periode A Periode B Periode C Periode D
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Totaal aantal punten: …………….. Eindcijfer: …………….
Aufgabe 1: Der Prospekt Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
3 of 4 Personen 20 Deutsch
Opdracht Onderwerp: Folder over College de Heemlanden/klas3. Je stelt jezelf kort voor. Dat doet elk groepslid. Dan vertel je over de school. Je geeft informatie over wat er bijzonder is aan jouw school. De gegevens moeten wel juist zijn. Denk aan de vakken, de docenten, de uitstapjes in klas 3, stroomkeuze, beroepkeuze, enz. Taal: Je schrijft ongeveer 500 woorden in het Duits! Vormgeving: Dubbelzijdig, 3 kolommen, zodat je de folder kunt vouwen. Je werkt in Word en je gebruikt voor de teksten lettertype arial 12. Ook zoek je minimaal 4 en maximaal 6 plaatjes.(foto’s, tekeningen, enz.) Het mag in kleur, maar ook in zwart/wit. Groepen: Je werkt in groepjes van 3 of 4 personen. Zelf verdeel je de taken, bijvoorbeeld: wie maakt de lay-out, wie schrijft de teksten, wie zoekt/maakt plaatjes, enz.
De folder komt in jouw eigen Media Mappe! Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: * voldoet de folder aan de opdracht * klopt de inhoud * zijn de teksten in begrijpelijk Duits (Kan de docent zien dat er een woordenboek gebruikt is?) - is aan de eisen van de vormgeving voldaan - is de folder verzorgd - is de folder origineel - is de folder op tijd ingeleverd
Aufgabe 2: Schau mal! Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
1 Persoon 10 Niederländisch
Opdracht Onderwerp: Jij kijken naar 2 verschillende Duitse TV programma’s. Je kan een keuze maken uit ‘Brisant’ (ARD), ‘Hallo Deutschland’ (ZDF), ‘Leute Heute’ (ZDF) of die ‘Tageschau’ (ARD/ZDF) van 20:00u. Je kan in de gids of op internet kijken wanneer de programma’s te zien zijn. Van beide programma’s schrijf je een samenvatting. Noteer in die samenvatting wat over de onderwerpen verteld werd. Je kan ook vermelden wat je interessant of oninteressant vond. Gebruik dan wel goede en duidelijke argumenten. Taal: De teksten schrijf je in foutloos Nederlands. Minimaal 500 woorden in totaal (dus van beide afleveringen!) Verder… Belangrijk is dat je de naam van het programma, de datum, de zender en het tijdstip noteert. Groepen: Je maakt deze opdracht alleen
Het verslag komt in jouw Media Mappe! Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: * klopt de inhoud * is de samenvatting duidelijk * Staat het aantal gebruikte woorden erbij vermeld Tip: Neem het programma op, dan kun je het nog eens checken. Natuurlijk is het handig om tijdens het kijken aantekeningen te maken.
Aufgabe 3: Moodboard Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
1 of 2 Personen 10 Deutsch/Niederländisch
Opdracht Onderwerp: Je zoekt met alleen of in tweetallen een Duits lied uit met een duidelijk thema. Je kunt liedjes van het internet downloaden. De songtekst is vaak te vinden op internet. Je luistert naar het lied en je bespreekt waar het over gaat, wat je ervan vindt en welke gevoelens in je opkomen. Naar aanleiding van deze analyse maak jij je eigen moodboard en een toelichting met uitleg en motivatie. Moodboard: Er moeten minimaal 10 Duitse woorden op het moodboard gebruikt worden. Toelichting: De toelichting van de woorden op het moodboard doe je in het Nederlands (minimaal 20 woorden per uitgelegd woord). Motivatie: Waarom heb je voor dit liedje gekozen? (minimaal 50 woorden) Dit mag je in het Nederlands schrijven. Wat is een Moodboard? Een Moodboard is een poster waarop je met woorden, kleuren, foto’s, tekeningen, enz. de sfeer weergeeft. Je versiert één A4-tje, alleen de voorkant. Enkele voorbeelden:
Groepen: Individueel of in tweetallen zoek je een lied uit, maar het is wel de bedoeling dat iedereen zijn eigen moodboard maakt en zijn eigen uitleg en motivatie geeft. Wat komt er in jouw MediaMappe: - moodboard - toelichting en motivatie - originele songtekst(vergeet niet zanger/band en titel van het lied te vermelden) Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: - een moodboard maken is heel persoonlijk, maar moet wel de sfeer van het lied weergeven - de toelichting en motivatie - creativiteit en originaliteit wordt beloond!
Aufgabe 4: Berlinbesuch Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
3 of 4 Personen 20 Niederländisch
Opdracht Onderwerp: Jullie zijn uitgekozen om een reis naar Berlijn te organiseren! Jullie maken met het groepje een boekje, dat als reisgids bedoelt is voor jullie klas. Je reist van maandag t/m vrijdag. Dat betekent, dat je ook een bus/ vliegtuig, enz moet regelen om dáár te komen en om weer thuis te komen. Ook moet je ergens overnachten. Motiveer je keuze voor de jeugdherberg / hotel, enz. Maandagmiddag kom je aan. Je kunt dan nog net één museum bezoeken. ’s Avonds hebben jullie honger en willen jullie ergens lekker eten. Op de overige dagen moet je minimaal 2 musea / bezienswaardigheden gaan bezoeken. Je zoekt zoveel mogelijk informatie op over dat museum / over die bezienswaardigheid (openingstijden, prijs, geschiedenis ervan, enz). Ook doe je nog één keer een sportactiviteit en je gaat een Duitse school bezoeken (welke school, wat ga je daar doen, enz). Op vrijdagavond komen jullie pas thuis, dus op vrijdag kun je ook nog iets bezoeken. Dat betekent, dat je in de hele week 6 musea / bezienswaardigheden gaat bezoeken, één sportactiviteit hebt en één keer een schoolbezoek. Wanneer je wat doet, mag je zelf bepalen. Groepen: Jullie maken de opdracht met z’n drieën of vieren. Jullie namen noteer je bij de opdracht. Verder… Het is de bedoeling dat de reis leuk en gezellig wordt, maar niet te duur. Denk daarom goed na over wat je wil zien / doen. Elke dag wil je lekker eten, maar niet te duur. Motiveer duidelijk je keuze voor het restaurant.
Jouw verslag komt in jouw MediaMappe! Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: - de gekozen activiteiten en informatie daarover (plaatjes!) - sportactiviteit en schoolbezoek - is het verslag goed Nederlands - Minimaal 1 A4-tje per dag. - Prijsindicatie van de hele week, inclusies heen- en terugreis, museabezoeken en eten.
Aufgabe 5: Ein Liebesgedicht Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
1 Persoon 10 Deutsch
Opdracht Onderwerp: Je bent super verliefd op een Duitse jongen of Duits meisje die je tijdens je vakantie hebt ontmoet. Hij/zij spreekt geen Nederlands maar jij gelukkig we heel goed Duits. Je wil een liefdesgedicht voor hem / haar schrijven. Groepen: Je maakt de opdracht alleen. Verder… Je bedenkt minimaal 12 zinnen, maximaal 16 zinnen. Het hoeft niet persé te rijmen.
Het zelfgemaakte gedicht komt in jouw MediaMappe! Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: - Is het gedicht zelf geschreven? (als de docent denkt dat het van internet komt, krijg je géén punten!) - klopt de inhoud? - Is het origineel? - Ziet het er leuk uit?
Aufgabe 6: Warum? Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
1 Persoon 10 Niederländisch
Opdracht Onderwerp: Het thema van de songtekst van het Duitse meidenrapgroepje Tic Tac Toe ‘Warum?’ uit de jaren negentig is nog steeds actueel. Je kunt het liedje op internet downloaden. Ook de songtekst kun je op internet vinden. Luister meerdere malen naar het lied en beantwoord de volgende vragen (je mag de songtekst als hulpmiddel gebruiken): Neem deze vragen over en beantwoord de vragen: 1. In het lied komen twee personages voor, in welke relatie staan deze ze tot elkaar en uit welke woorden maak je dit op? 2. Luister naar de eerste twee coupletten, hoe staan de twee personen op dat moment in het leven? 3. Wie van deze twee personages veranderd het meest? 4. In het refrein wordt steeds dezelfde vraag gesteld: ‘Und warum?’. Wat volgens jou is het antwoord op deze vraag? 5. Formuleer in maximaal vijf woorden het thema van de song, en geef bij elk woord een toelichting. 6. Kopieer de songtekst en zet het in het lettertype dat jij het beste vind passen bij de sfeer van het liedje. Taal: Je mag de vragen in het Nederlands beantwoorden. Groepen: je maakt deze opdracht alleen MediaMappe: - de songtext - vragen + jouw antwoorden
Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: - zijn de antwoorden uitgebreid? - Heb je de songtekst gebruikt bij het beantwoorden van de vragen?
Aufgabe 7: Mode Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
2 Personen 10 Deutsch
Opdracht Onderwerp: Er zijn verschillende modebladen, ook in Duitsland. Ook zijn er veel verschillende Duitse modellen. Je zoekt uit de modebladen uit Duitsland 5 modellen op (zoek minimaal één man op!). Je gaat beschrijven wie de modellen zijn en wat zij aan hebben. Je mag uiteraard plaatjes van internet halen. De beschrijvingen zijn in zo goed mogelijk Duits! Taal: Je geeft de modelbeschrijvingen in het Duits. Groepen: Je maakt deze opdracht in tweetallen. MediaMappe: - de plaatjes van de modellen - de beschrijvingen van wie zij zijn en wat zij aan hebben. (denk ook aan de accessoires!)
Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: - zitten de 5 plaatjes erbij? - heb je minimaal één man? - de beschrijvingen van de modellen
Aufgabe 8: Dein Schlafzimmer? Gruppe: Punkte: Sprache Auftrag:
1 Persoon 10 Deutsch
Opdracht Onderwerp: Jij hebt nu vast een hele mooie slaapkamer. Misschien droom je wel van een andere slaapkamer. Nu mag je jouw favoriete slaapkamer in elkaar zetten! Je neemt (Nederlandse) modebladen mee en een leeg A4-blaadje. Daar plak jij jouw nieuwe slaapkamer op! Dan ga je beschrijven wat er allemaal te zien is in jouw slaapkamer, waar het staat / hangt en eventueel de kleuren erbij! Het moet in zo goed mogelijk Duits geschreven worden. Taal: Je geeft de slaapkamerbeschrijvingen in het Duits. Groepen: Je maakt deze opdracht in alleen. MediaMappe: - de geplakte slaapkamer. - de beschrijving van jouw slaapkamer.
Punten: Bij de beoordeling wordt gelet op: - zit jouw geplakte slaapkamer erbij? - zit jouw beschrijving erin? - is het Duits zo goed mogelijk?
