OBS De Pionier Kerkstraat 52 1521 JP Wormerveer 075 - 6283845
Informatiebrief Groep 8
[email protected] www.depionier.nl
Algemeen In groep 8 bereiden we de kinderen zo goed mogelijk voor op de overgang naar het voortgezet onderwijs. Voor het ene kind betekent dat extra aandacht voor een vak dat nog zwak is, een ander mag tijdens vakken waarin het goed is, werken aan andere projecten.
Groepssamenstelling De groep telt 23 leerlingen, 12 meisjes en 11 jongens. Op maandag en dinsdag staat juf Frederique van Muiswinkel voor de groep. Frederique is vierdejaars student aan de Universitaire Pabo van Amsterdam (UPvA). Zij loopt het hele jaar LIO-stage. Dat houdt in dat zij op haar dagen de groep zelfstandig draait, maar dat juf Cisca verantwoordelijk blijft. Op woensdag staat juf Els de Boer voor de groep en op donderdag en vrijdag krijgen de kinderen les van juf Cisca de Wit.
Dagtaak / Weektaak Dagelijks kunnen de kinderen op het bord zien wat er die dag gedaan wordt. Daarbij wordt ook het doel van elke les vermeld. De kinderen weten wat ze die dag gaan leren. Dat maakt het makkelijker om aan het einde van de les of aan het eind van de dag te evalueren. Hebben ze het doel bereikt. Elke week wordt er een weektaak uitgedeeld. Hierop staat een overzicht van wat de kinderen die week gaan doen samen met de leerkracht en wat ze zelfstandig kunnen doen. Er staan ook extra opdrachten op voor de leerlingen die snel klaar zijn met het werk.
Eten & Drinken (kleine pauze, lunch, tostidag) De kleine pauze is dagelijks van kwart over tien tot half elf. De leerlingen mogen een gezonde snack (fruit, groente, boterham) eten en iets drinken (limonade, sap of zuivel; géén koolzuurhoudende drankjes). Op maandag, dinsdag en donderdag lunchen we van kwart over twaalf tot half één. Op vrijdag lunchen we vroeger (rond kwart voor twaalf) omdat we om kwart over twaalf naar de gymles gaan). Ook hiervoor geldt dat we graag zien dat de kinderen een gezonde lunch meebrengen. Stroopwafels e.d. zijn in onze ogen geen gezonde lunchgerechten. Op maandag hebben we tosti dag. De kinderen mogen dan brood met kaas of ham/kaas meenemen, waar we in de klas tosti’s van maken. De klassendienst regelt dit. Er is een apart tostiapparaat voor de kinderen die alleen tosti’s met kaas mogen eten. Het is natuurlijk niet verplicht een tosti te eten.
Verjaardagen Als uw kind jarig is mag het zijn verjaardag vieren in de klas. In principe doen we dat op de verjaardag zelf; als uw kind jarig is in het weekend of om een andere reden de verjaardag op een andere dag wil vieren, dan graag even in overleg. De jarige mag in de klas trakteren en mag ook de klassenrond. Het is fijn als er voor de kinderen en voor de leerkrachten een gezonde traktatie is. U kunt inspiratie opdoen op de volgende website: www.gezondtrakteren.nl.
Zelfstandig werken De meeste lessen bestaan uit een instructiedeel en een deel zelfstandig werken. Tijdens het zelfstandig werken hanteren wij het GIP-model. Dit houdt in: - elke leerling heeft een blokje op zijn tafel waarmee hij kan aangeven hoe het werken gaat: GROEN: ik ben aan het werk, het lukt, je mag me een vraag stellen; ROOD: ik ben aan het werk, het lukt, je mag me niet storen; VRAAGTEKEN: ik heb een vraag voor de juf - de leerkracht loopt op gezette tijden een vaste ronde door de klas en helpt de leerlingen die hun blokje op het vraagteken hebben liggen. - in de tussenliggende tijd kan de leerkracht leerlingen die dat nodig hebben apart nemen en extra instructie geven of observaties doen. - de leerlingen mogen de leerkracht tussen de serviceronden door niet storen. Als zij een opdracht hebben waar ze niet uitkomen kunnen zij het volgende doen: a. de opdracht nog een keer goed lezen; b. zachtjes hulp vragen aan een medeleerling in het groepje die zijn blokje op groen heeft; c. het blokje op het vraagteken leggen en verder gaan met een andere opdracht; Sinds dit schooljaar werken we ook in groep 8 met tablets. Tussen de rondes door kan de leerkracht ook op het bijbehorende dashboard zien welke leerling extra aandacht nodig heeft.
Klassendienst Elke week hebben twee leerlingen klassendienst. In de agenda staat wanneer een leerling aan de beurt is. Klassendienst houdt in dat de leerlingen onder schooltijd klussen doen zoals het uitdelen van lesmateriaal. Na schooltijd wordt de klas geveegd, de zonneschermen omhoog gedraaid en lesmaterialen weer opgeruimd. In principe is de klassendienst binnen een kwartier na het uitgaan van de school afgerond.
Basisschoolnet Op De Pionier maken we gebruik van basisschoolnet voor de communicatie met ouders. Dit is een afgeschermde omgeving op het internet. Alleen ouders en leerkrachten van De Pionier hebben toegang. Via basisschoolnet ontvangt u de wekelijkse Kriskras, uitnodigingen voor oudergesprekken, korte verslagen van activiteiten en andere belangrijke berichten. Wij adviseren u regelmatig op basisschoolnet in te loggen zodat u altijd op de hoogte bent. U kunt basisschoolnet ook gebruiken om uw kind ziek te melden of om een dokter- of tandartsbezoek door te geven.
Oudergesprekken In groep 8 hanteren we een gesprekkencyclus die afwijkt van de andere groepen. - het eerste verplichte gesprek is het kennismakingsgesprek. Dit is bij de andere groepen in de plaats gekomen van de informatieavond. In groep 8 is er wél een informatieavond speciaal gericht op de overstap naar het voortgezet onderwijs.
2
- eind oktober vinden de gesprekken met ouder(s) en de leerling plaats over het voorlopig advies. - in februari worden de gesprekken over het definitieve advies gevoerd, ook weer met ouders en leerling samen. Uiteraard zijn de adviesgesprekken ook verplichte gesprekken.
Huisbezoeken De leerkrachten van alle groepen leggen huisbezoeken bij een derde deel van alle leerlingen in de groep af. We houden een schema bij, zodat alle leerlingen/gezinnen minimaal eenmaal in de drie jaar een leerkracht op bezoek krijgen. De afspraken hiervoor worden gemaakt op initiatief van de leerkracht.
Biebbus Eenmaal in de vier weken bezoeken we de biebbus. De kinderen krijgen via school een pasje dat ook op school bewaard wordt. De boeken van de biebbus blijven op school zodat de kinderen ook elkaars boek kunnen lezen. In de Kriskras wordt vermeld welke groep wanneer naar de biebbus gaat. Bij het laatste bezoek aan de biebbus van dit schooljaar moeten de leerlingen van groep 8 alle boeken inleveren.
Regels & afspraken
Toiletgebruik De leerlingen mogen zonder vragen naar het toilet, bij voorkeur in de pauzes. Toiletgebruik is niet wenselijk binnen een halfuur na het begin van de school, voor het einde van de school en tijdens instructie. In bijzondere gevallen kunnen op deze regel uitzonderingen gemaakt worden.
Waar zet je je eten & drinken Eten en drinken plaatsen we op de plank boven de kapstok. Eten dat echt koel bewaard moet worden, kan in de koelkast in de schuur geplaatst worden.
Regel van de week Elke week staat er een pleinregel centraal. Deze regel wordt besproken in de groep en hangt aan het raam van de grote zaal.
Regels in de klas Met de leerlingen hebben we regels opgesteld die gelden in de klas. Deze regels zijn er vooral op gericht om elk kind de kans te geven rustig en geconcentreerd te werken. De verschillende regels zijn hierboven ook vermeld, voor zover van toepassing. De regels die in de klas hangen, zijn:
Algemene regels - Bij binnenkomst begroeten wij de juf en maken wij oogcontact. - Bij binnenkomst gaan wij op onze eigen plaats zitten en pakken wij ons biebboek . Wij gaan niet meer uit de klas. - Ons tienuurtje en lunch leggen wij op de kapstok; wat echt koel moet in de koelkast in de schuur. - De jassen hangen netjes in de luizencapes. - Toiletbezoek regelen wij zelf. Tijdens het zelfstandig werken vanaf 9 uur tot 14 uur en bij voorkeur tijdens de pauze.
3
- Tijdens het eten en drinken zitten wij de eerste 10 minuten op onze eigen plek. Daarna mogen we lopen om afval weg te gooien. Bakjes en bekers nemen we mee terug naar de kapstok als we naar buiten gaan.
Regels tijdens het werken - Bij elke les leggen we ons blokje op tafel. Juf komt langs in vaste volgorde en zal dan de vragen beantwoorden. We mogen het ook zachtjes aan onze buurman of buurvrouw vragen. - Wij luisteren goed en maken ons werk netjes. - Tijdens het werken zijn wij stil of overleggen door te fluisteren. - Als wij klaar zijn met ons werk gaan we verder met ander werk of gaan wij lezen. - Als de juf haar hand op steekt zorgen wij met elkaar dat we zo snel mogelijk stil zijn en naar haar kijken.
Regels over hoe wij met elkaar omgaan -Wij schelden elkaar niet uit. -Wij zijn aardig voor elkaar. -Wij praten met elkaar als iemand iets doet wat wij niet leuk vinden. Wanneer het niet stopt vragen wij hulp van de juf.
Regels op school Naast de klassenregels hebben we ook schoolregels. Deze zijn: Afspraken buiten - Op het plein lopen we met de fiets aan de hand. - De fietsen staan gestald, op eigen risico, in de fietsenrekken. - We houden de oprit voor buggy’s etc. vrij. - Dagelijks wordt het schoolplein schoongemaakt van “hangjeugd” vuil door de conciërge en leerlingen. - Leerkrachten houden toezicht tijdens de pauzes, bijgestaan door onderwijs ondersteunend personeel en eventueel aanwezige stagiair(e)s. - Verboden spullen zijn: lucifers, aanstekers, messen, vuurwerk en overig gevaarlijk materiaal. - We stellen ouders op de hoogte als hun kind in het bezit is van deze spullen. - Als er iets moedwillig vernield wordt, hanteren we een lik-op-stuk-beleid: leerlingen van onze en andere scholen worden daarop aangesproken en ouders verantwoordelijk gesteld. - De school doet aangifte van diefstal, vernielingen en vandalisme. - Het plein is geen uitlaatplaats voor viervoeters. Speciaal voor ouders - Parkeren gebeurt op de daarvoor bestemde parkeervakken. Dubbel parkeren is onveilig voor kinderen omdat ze geen zicht hebben. De ingang van de school moet vrij blijven i.v.m. de toegang van een ambulance o.i.d. - Niet roken op het schoolplein. - De deur gaat 10 minuten voor het begin van de lestijd open. Afspraken binnen - In de school praten en lopen we rustig; we houden de deur open voor anderen en helpen waar dat nodig is. - Tijdens de gymles en zwemles dragen de kinderen geen sieraden. - In geval van verwonding of een ongeluk zijn er leerkrachten die EHBO kunnen verlenen. - Hoofddoekjes zijn op basis van religieuze overwegingen toegestaan. Bij de gymles en/of andere spelmomenten moeten de hoofddoekjes (dit geldt niet voor een “veiligheidsdoekje”) 4
vanwege de veiligheid worden afgedaan. Andere hoofddeksels moeten in school worden afgezet. - Geen ontbloot bovenlijf tijdens de les en in de pauzes. - Een mobiele telefoon (aan) in de klas is niet toegestaan. - We gaan zorgvuldig om met spullen van anderen en van school: meubilair, leer- en hulpmiddelen, speelgoed, boeken en apparatuur. We houden de klas en gang veilig en schoon door regelmatig op te ruimen. - Kinderen zijn uitsluitend onder begeleiding van een volwassene aan het werk met (gevaarlijke) apparatuur of er zijn duidelijke afspraken over. - Huisdieren zijn niet gewenst en worden niet toegelaten in de school, mede in verband met allergie. Met uitzondering van schilpadden, vissen, ed. - Iedereen verlaat rustig het schoolgebouw. Vakken
Rekenen We werken met de methode Pluspunt, versie 3. De instructie wordt gegeven met behulp van het digibord. De verwerking door de leerlingen vindt plaats op de tablets. In groep 8 wordt gewerkt aan breuken, procenten, grafieken en tabellen. In de tweede helft van het jaar zijn de opdrachten wat meer projectmatig en gericht op de overgang naar het VO.
Taal We hebben met ingang van dit jaar een nieuwe methode , Taal op maat. Binnen de methode is veel aandacht voor grammatica, woordenschat en schrijven. De opdrachten worden – na de centrale instructie – gemaakt op de tablets.
Lezen Elke dag begint met twintig minuten lezen. Dat kan op verschillende manieren: - biebboek lezen (stillezen) - samen lezen (Vlot & Vloeiend; onderdeel van Veilig Leren Lezen); het gaat hier vooral om vlot hardop lezen - duolezen/tutorlezen: leerlingen lezen met kinderen uit lagere groepen. - woordjes lezen ter voorbereiding op de DMT-toets technisch lezen
Spelling Ook voor spelling is er een nieuwe methode, Spelling op maat. In groep 8 worden de reeds aangeleerde categorieën herhaald en wordt veel tijd besteed aan werkwoordspelling. Ook wordt er gewerkt met leenwoorden. er komen geen nieuwe regels bij; de kinderen leren vooral woorden die ze moeten onthouden, waar geen echte regel voor is. De opdrachten voor spelling worden gemaakt op de tablet; dictees schrijven we in een schrift. Elke week krijgen de leerlingen op maandag het woordpakket mee naar huis, waarover ze op vrijdag een dictee krijgen.
Engels In afwachting een Engelse methode die op de tablets gebruikt kan worden, werken we dit jaar met Just do it! Dit is een methode die een duidelijke opbouw heeft. De kinderen beginnen met een woordenlijst, maken dan opdrachten met die woorden en sluiten een blok af met een toets.
Begrijpend Lezen Voor begrijpend lezen maken we gebruik van Nieuwsbegrip. Elke week is er een nieuwe tekst over een actueel onderwerp en staat er een leesstrategie centraal, zoals vragen stellen, 5
verbanden en verwijswoorden, voorspellen, enz. Naast de basistekst is er een oefening in woordenschat en een extra leestekst waarbij kinderen kennis make met verschillende soorten teksten. De verwerking vindt plaats op de tablet.
Verkeer De gebruikte methode is Klaar over! Omdat de leerlingen in groep 7 hun verkeersdiploma al gehaald hebben, worden de verkeerslessen vooral gemaakt in de weektaak. De leerlingen kunnen de lessen zelfstandig maken en nakijken. Waar nodig vindt een nabespreking plaats.
Woordenschat Woordenschat is een wezenlijk onderdeel van de taalmethode. We werken met een woordmuur in de klas, waarop het woordpakket te vinden is, maar waarop ook woorden uit andere vakken geplaatst worden. Soms als losse woorden, soms in een onderling verband (tegenstellingen, opbouw, e.d.)
Naut Naut is de methode die we gebruiken voor Natuur- en techniekonderwijs. Na vier weken is er een toets, waarvoor de leerlingen een samenvatting mee naar huis krijgen die ze kunnen leren.
Meander Meander is de methode die we gebruiken voor aardrijkskunde. Na vier weken is er een toets, waarvoor de leerlingen een samenvatting mee naar huis krijgen die ze kunnen leren. Ook krijgen ze een blanco kaart en een ingevulde kaart mee om de bijbehorende topografie te leren.
Brandaan Brandaan is de methode die we gebruiken voor geschiedenis. Na vier weken is er een toets, waarvoor de leerlingen een samenvatting mee naar huis krijgen die ze kunnen leren.
Muziek/Beeldende vorming/Drama Ieder week wordt er een les gegeven uit de methode Moet je doen, die de bovenstaande vakgebieden beslaat. De nadruk ligt in groep 8 op drama en toneel omdat we ons voorbereiden op de afscheidsavond aan het einde van het schooljaar.
Gym De gymnastieklessen worden gegeven door Herman Jansen, al jaren onze vakleerkracht. De gymles is op dinsdag en vrijdag. Voor de gymles hebben de leerlingen sportkleding nodig (shirt en korte of lange broek) en gymschoenen. We zien in de bovenbouw vaak blote voeten; we wijzen u erop dat op die manier de kans op besmetting met voetwratten (het is een virus!) vrij groot is. Na de gymles kunnen de kinderen zich snel even opfrissen bij de kraan en een deoroller gebruiken. Spuitbussen zijn niet toegestaan.
SEO Eenmaal per twee weken wordt er een les gegeven op het gebied van Sociaal-emotionele ontwikkeling. We halen de ideeën hiervoor uit de methode Kinderen en hun sociale talenten. Het onderwerp passen we aan aan wat er leeft in de groep.
Tablets Voor de verwerking van rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen maken we gebruik van tablets. Elk kind heeft zijn eigen tablet, zodat het altijd met zijn eigen werk verder kan. De vorderingen worden bijgehouden op de website van Snappet (de aanbieder van het tablet6
onderwijs) en zijn voor de leerkracht altijd in te zien.
Huiswerk In de bovenbouw krijgen de kinderen regelmatig huiswerk mee: - elke maandag gaat het woordpakket mee naar huis om te oefenen voor het dictee op vrijdag - elke donderdag krijgen de kinderen een huiswerkmapje mee naar huis met verschillende opdrachten voor rekenen, taal of begrijpend lezen. Het mapje moet op dinsdag weer ingeleverd worden. Uw kind leert zo het huiswerk over de week te plannen. - eenmaal in de vier weken krijgen de leerlingen de samenvatting van Naut, Meander of Brandaan mee ter voorbereiding op de toets. De toets wordt een week later afgenomen. - incidenteel kan afmaakwerk of een extra opdracht als huiswerk gegeven worden.
Agenda De leerlingen in groep 7 en 8 krijgen van school een agenda voor hun huiswerk.
Werkstukken / spreekbeurten In groep 8 maken de kinderen in de eerste helft van het jaar een werkstuk over een land. We starten dit op school op. De kinderen krijgen gelegenheid om daar op school aan te werken. Na goedkeuring van het kladwerkstuk mag de afwerking thuis plaatsvinden. In de twee helft van het jaar maken de kinderen een werkstuk naar keuze. Dit mogen ze thuis of op school doen. Elk kind houdt in groep 8 na de kerstvakantie een spreekbeurt. Het onderwerp wordt in overleg met de leerkracht bepaald. Denk hierbij aan een sport, een bijzondere hobby, een dier (maar geen huisdier), een persoon/gebeurtenis/plaats uit de geschiedenis of een land (niet het land van het werkstuk). De spreekbeurt wordt thuis voorbereid. Bij het maken van de afspraak krijgen de kinderen een blad mee met nadere informatie over het maken en houden van een spreekbeurt. Er mogen voorwerpen en plaatjes meegenomen worden; er mag ook een vervolgactiviteit aan de spreekbeurt gekoppeld zijn (kleurplaat, quiz, excursie – in overleg -, puzzel, enz.)> de beoordeling gaat over de inhoud van de spreekbeurt, niet over de extra’s.
Boekbespreking Vanaf de herfstvakantie worden er boekbesprekingen gehouden door de kinderen. In de kring vertelt het kind iets over de schrijver, over de inhoud/achtergronden van het boek. Ook wordt er een stukje voorgelezen. De voorbereiding van de boekbespreking vindt thuis plaats. Het boek mag een boek uit de schoolbibliotheek, uit de biebbus of uit privébezit zijn. Het boek moet bij de bespreking aanwezig zijn.
Uitstapjes en excursies
Kamp Het schoolkamp heeft inmiddels plaatsgevonden.
Excursie Groep 8 brengt elk jaar een bezoek aan het Anne Frankhuis in Amsterdam ter afsluiting van het project Tweede Wereldoorlog. De dag begint met een bezoek aan het Anne Frankhuis. Daarna gaan we langs het Homomonument en het Nationaal Monument op de Dam. Terug in Wormerveer staan we stil bij het Hoflandmonument aan de Zaanweg. Daar lezen we gedichten voor en houden we een korte herdenking. Dit jaar is de excursie gepland op maandag 18 mei 2015. 7
Erfgoed a la carte / cultuur Op donderdag 26 maart gaan we naar het Zaans Museum voor een workshop over de Saense Chocoladefabriek. Vertrek 09.45 uur; terug op school ca. 13.00 uur. Op woensdag 13 mei bekijken we in het Zaantheater de musical “Sjakie en de Saense Chocoladefabriek”. Vertrek 09.30 uur; terug op school tussen 12.30 en 13.00 uur. Deze twee activiteiten horen bij elkaar.
Vervoer naar de diverse activiteiten - De excursies binnen Zaanstad (Zaans Museum en Zaantheater) bezoeken we op de fiets. Als u wilt meefietsen, geeft u zich dan even op bij juf Cisca. Kinderen die hun fiets vergeten of die geen goede fiets hebben, kunnen helaas niet mee. Zij blijven op school in een andere groep. - De excursie naar het Anne Frankhuis maken we per trein. Het treinkaartje regelt de school. Als de jaarlijkse ouderbijdrage niet betaald is, kan uw kind helaas niet mee naar Amsterdam.
8
