Infobulletin December 2014
Onze dank aan de Versierwerkgroep van de Esch…
Kalender maand december Vrijdag 28 november Dinsdag 2 decenber Vrijdag 5 december Zaterdag 6 december Maandag 8 december Dinsdag 9 december
Donderdag 11 december Vrijdag 12 december Dinsdag 16 december Woensdag 17 december Donderdag 18 december Vrijdag 19 december Zondag 21 december
Infobulletin december per mail 19.30u. MR Sint op school Meester Jos S. jarig Inzameling oud papier Adviesgesprekken groep 8 10 min. gesprekken groep 7 op verzoek Adviesgesprekken groep 8 10 min. gesprekken groep 7 op verzoek Juf Mariet jarig 20.00u. OR Adventviering met Hydra M5 dag 17.00u. Kerstviering op school Alle leerlingen om 12.00u. vrij Speelgoeddag groepen 1 en 2 Infobulletin januari 2015 per mail 12.00u. Kerstvakantie 10.00u. Kleuterviering Antoniuskerk
Sint en Piet op school… Ook dit jaar brengt de Sint weer een bezoek aan De Esch. Alle kinderen worden op de normale tijd op school verwacht en gaan eerst naar hun eigen groep. Om 8.35u. gaan we met z'n allen naar buiten om de Sint op te wachten. Ouders zijn natuurlijk van harte welkom op de speelplaats om de Sint te verwelkomen.
Deze dag krijgen de kinderen ranja en chips in de eerste pauze en in de tweede pauze een broodje knakworst en ranja. De groepen 1 en 2 krijgen rond 11.30u. een broodje knakworst want zij gaan tot 12.00u. naar school. De groepen 3 t/m 8 tot 14.00u. Met z'n allen hopen wij er weer een "ouderwets gezellig" feest van te maken. De Sinten zijn Pieten
Van opa Piet…
De 1e info over Kerst op school Woensdag 17 december om 16.50 uur komen de kinderen allemaal via de hoofdingang naar binnen. De Ouderraad zorgt voor allerlei versnaperingen in de hal voor de ouders. Kinderen van de groepen 5 t/m 8 gaan om de beurt zingen in de grote hal voor de ouders. Zij gaan om 18.45 uur naar huis. De kinderen van de groepen 1 t/m 4 worden om half 7 in de klas opgehaald en zingen samen met de ouders enkele liedjes.
Alle kinderen hebben op 17 december om 12.00u. vrij… Op 8 december krijgen alle ouders een brief met informatie over onze Kerstavond.
Samen verdiend…
Schrijfmaterialen van school…
Na de Kerstvakantie ontvangen/ hebben alle kinderen 2 pennen ( een blauwe en een groene), een schrijfpotlood, een kleurdoos, gum en een lineaal van school. Voor de Kerstvakantie worden alle andere materialen meegegeven naar huis. Wij vragen u de kinderen geen schrijfmaterialen meer van huis mee te laten nemen. Uitzondering: een Stabilo- pen voor kinderen die moeite hebben om netjes te schrijven.
Uitkomsten online enquête omgekeerde 10 minutengesprekken.
Fijn dat u met zovelen gehoor heeft gegeven aan het invullen van onze korte enquête naar aan leiding van de 10 minutengesprekken. Ruim 160 ouders hebben de enquête ingevuld en verzonden. -
-
De gesprekken werden door de meeste ouders als duidelijk en verhelderend ervaren, vooral wanneer de leerkracht nog niet bekend was voor u. Op de vraag: ” Hebt u voldoende gelegenheid gehad uw verhaal te vertellen” antwoordde u bijna allemaal positief. Ook ervaarde u bijna allemaal de kennismaking met de leerkracht(en) zo vroeg in het jaar als waardevol. U geeft ook aan het eerstvolgende reguliere 10 minutengesprek in februari wel laat te vinden, maar waar nodig zeker een afspraak met de leerkracht te zullen maken. U verwacht tevens van de leerkracht dat hij/zij tijdig contact met u opneemt. Overigens gaven ook een aantal ouders aan al meteen een vervolgafspraak te hebben gemaakt.
U had ook tips voor de leerkrachten: - De beschikbare tijd goed in de gaten houden, zodat de gesprekken op de geplande tijd gevoerd kunnen worden. - Muziek op de gang - Graag de formulieren vooraf digitaal aanleveren aan de ouders Enkele opmerkingen (geciteerd): - “ Was helder. Fijn dat we vooraf info per mail kregen over de inhoud lesstof tijdens groep 5!” - “ Wij hebben het als zeer prettig ervaren, vooral met de leerkrachten die wij nog niet kenden” - “Wij vonden het zinvol en hoop dat het volgend jaar weer plaatsvindt” - “Tien minuten is wel kort, maar in een vervolg gesprekje hebben we alles kunnen bespreken verder”
-
-
-
-
-
“Wij hebben het als zeer prettig ervaren. Al vonden we het wel lastig om een beeld te geven, maar dat zal wel de gewenning zijn, dat het andersom is en wij mogen vertellen ipv te luisteren en te vragen. Dus graag volgend jaar weer!” “ Ik vind het prettiger om een gesprek in 2 richtingen te hebben. Ik kan me voorstellen dat de leerkrachten een idee willen hebben hoe een kind thuis is maar omgekeerd willen wij als ouders graag een idee hebben hoe ons kind zich manifesteert in de klas. Als ik mag kiezen graag een gesprek waarbij van twee kanten inbreng is” . “ Wanneer wij het nodig achten, nemen we wel eerder contact op met de leerkracht. Ik ga ervan uit en mag er hopelijk ook vanuit gaan, dat wanneer het minder zou gaan met mijn kind, dat ik daar van de leerkracht bericht over krijg” . “Het zou prettig zijn toch nog een extra officieel moment te hebben, eerder dan maart. Het tijdsbestek van, na a 7 maanden een 10-minuten-gesprek, vind ik te lang. Ja er is mogelijkheid tot eerder op verzoek, doch voor mij als ouder is dat niet praktisch.” “ Ik heb dit gesprek zeer prettig ervaren.. En hebben samen met de juf afgesproken dat we tussendoor ff bijpraten.. Zo haal je samen het beste uit je kind..”. “ Een heel goed initiatief aan het begin van het jaar, ik heb al veel ouders van andere scholen gesproken die zeer enthousiast zijn over dit initiatief!” We willen u allen hartelijk danken voor uw positieve kritische opmerkingen. Door uw inbreng kunnen we de gesprekkencyclus samen met u als ouders nog beter vorm en inhoud geven.
Nieuws uit de MR Tijdens de afgelopen vergadering hebben wij de enquête over de omgekeerde 10-minutengesprekken besproken. De uitslag hiervan is erg positief. Hierbij willen wij de ouders er nogmaals laten weten dat er altijd een afspraak gemaakt mag worden met de leerkracht, mocht u de tijd tot februari te lang vinden. Het strategisch beleidsplan is klaar, de visie wordt nog aan gewerkt. Daarna zullen deze stukken bij de MR komen voor goedkeuring. Inmiddels is er een evaluatie-enquête gestuurd over het continurooster. Ook het team van leerkrachten heeft een enquête ontvangen. Wij zullen in de volgende vergadering van 2 december a.s. de uitslag hiervan bespreken. In het volgende infobulletin zullen wij de uitslag hiervan aan bekend maken. Ook hebben wij de gesproken over de voortgang van het Pestbeleid M5. Op dit moment komen we weinig meldingen binnen. Het onderwerp blijft zeker onder de aandacht. Mocht uw kind toch gepest worden, schroom niet om dit te melden. Mocht u vragen hebben of met een probleem rondlopen, meldt dit dan bij ons. Dit kan via mail (
[email protected]) of via de MR-leden zelf (http://www.bs-de-esch.nl/Ouders/Medezeggenschapsraad.aspx). Maar u kunt ook altijd een van onze vergaderingen bijwonen. De data hiervan staan op de schoolkalender. Namens de MR, Marian Roelofs
Vanuit de Ouderraad
-
verslag OR vergadering materialen groepen hulp nodig voor hal-versier-werkgroep en Kersviering
Beste ouders, Dinsdag 11 november hebben wij als Ouderraad weer vergaderd. We hebben gesproken over het komende Sinterklaasfeest en de voorbereidingen voor de Kerstviering. Ook de Carnaval-werkgroep en zelfs de schoolreisjes-werkgroep zijn al bezig met voorbereidingen. 8 november is er met een groep ouders en leerkrachten hard gewerkt aan het Buurtplein. Het resultaat hebben jullie kunnen zien. Er volgen nog mooie pleinplakkers die het verkeersplein helemaal “af” zullen maken.
In het vorige infobulletin meldden we dat de OR per klas € 150,00 beschikbaar had gesteld om materialen voor de kinderen aan te schaffen. We horen van onze eigen kinderen dat er in meerdere groepen de materialen echt samen met de kinderen zijn uitgekozen ! Hartstikke leuk natuurlijk. Van een aantal hebben wij al bericht gehad wat er in hun klas van is aangeschaft: Groep 3A: Lego Friends, Rummikub, Halli Galli, Clics, Magnetic Groep 4A : Kapla, Clics, Lego Friends, Scrabble, Uno en Dierenkwartet Groep 6A: bouwdoos Streetkit en diverse spellen, opbergbakken Groep 6B: diverse spellen (In een Handomdraai, Twister, Dokter Bibber, Vier op een Rij etc) We wensen de groepen heel veel plezier met de nieuwe materialen !
Onze hal-versier-werkgroep heeft nog steeds enkele data waar nog extra hulp voor nodig is: * Woensdag 3 december 08.30 uur * Vrijdag 5 december 12.00 uur * Maandag 8 december 8.30 uur * Maandag 8 december 19.30 uur * Vrijdag 12 december 8.30 uur * Vrijdag 19 december 8.30 uur
schatkamer van sinterklaas versieren opruimen sinterklaasversiering versieren kerst, hierbij is véél hulp nodig ! versieren kerst, hierbij is véél hulp nodig ! opbouwen kerstspel opruimen kerstversiering
Wie kan er wanneer ? graag even mailen naar
[email protected]
Onze Kerst-werkgroep heeft op woensdag 17 december vanaf 16.45 uur nog hulp nodig bij het schenken van de glühwein, de soep etc. Als je tijd en zin hebt om te komen helpen, mail dan naar
[email protected]
We wensen alle ouders/verzorgers, kinderen, leerkrachten/team een heel mooi Sinterklaasfeest en ook alvast hele fijne Feestdagen toe. namens de Ouderraad RK de Esch Ploni Donker, voorzitter Katja Wiebe, penningmeester
[email protected]
Adventsgezinsviering Op zaterdag 29 november om 19.00 uur wordt er in de Drieëenheidkerk een Adventsgezinsviering gehouden voor alle kinderen van Oldenzaal. We luisteren naar bijzondere dromen en naar het verhaal over een engel die komt vertellen dat Maria een kindje zal krijgen. Er is ook een verassing voor alle kinderen. Natuurlijk zingt het kinderkoor de Trippeltjes de sterren van de hemel. En dat is
mooi, want we vieren dat het Advent is en wij samen op weg gaan naar Kerstmis. Jullie komen toch zeker ook?
Schoolregel van de maand december Positieve gedragsregels Doel: een zo optimaal mogelijke interactie tussen leerkracht en leerling
Groep 1 en 2
“Heeft een vriendje soms verdriet,
help hem dan als je het ziet”.
In groep 3 t/m 8:
“In de gymzaal”
In het volgende Infobulletin de regels in de Kleedkamer.
Luizen Tijdens de bijeenkomst van kriebelmoeders in oktober j.l. kwamen een paar punten naar voren die voor alle ouders belangrijk zijn om kennis van te nemen. De controle en behandeling van luizen bestaat, volgens de laatste richtlijnen van de GGD, uit kammen, kammen, kammen. Bij geconstateerde luizen moet het kind 2 weken dagelijks met een luizenkam boven een wit vel gekamd worden. Een instructiefilmpje is te vinden op de site van de GGD. Ga naar www.ggdtwente.nl , dan Zorg op school, kopje hoofdluis. Heel mooi duidelijk kun je daar vinden hoe dit gaat. Bijhvoorbeeld dat nat haar met of zonder crèmespoeling makkelijker kamt. Verder staat er op de site van De Esch een luizenprotocol. Hierin u kunt vinden hoe wij ermee om gaan. En als laatste een belangrijke vraag van de kriebelmoeders: WILT U ERVOOR ZORGEN DAT UW KIND OP MAANDAG EN DINSDAG NA DE VAKANTIE HET HAAR SCHOON GEWASSEN HEEFT?? En liever geen gel en ingewikkelde kapsels. Dit maakt het werk van de kriebelmoeders een stuk gemakkelijker. Ons doel blijft: met z’n allen ervoor zorgen dat de kinderen van De Esch luisvrij zijn en blijven.
Buurtplein de Essen Buurtplein De Essen
Wat is er hard gewerkt…
Een impressie…
Kaartenactie voor ’t Buurtplein De Essen… Vandaag of maandag heeft uw kind vier mapje met zes kaarten meegekregen; kerstkaarten van een tekening die het zelf heeft gemaakt. De kinderen hebben daar heel goed hun best voor gedaan, want met deze kaartenactie gaan we weer geld verdienen voor het buurtplein. Het buurtplein krijgt een steeds mooier aanzien en ondanks dat het nog niet af is, zien we de kinderen al dankbaar gebruik maken van wat al klaar is. Het is de bedoeling dat de kinderen tot en met vrijdag 12 dec. de kaarten gaan verkopen aan familie, vrienden, kennissen en buren. Kerst is de tijd van elkaar kaarten sturen, dus waarom dan niet de kaarten voor het buurtplein, met leuke tekeningen die de kinderen zelf gemaakt hebben. Een mapje van vier kaarten kost € 5,=. Het geld kan bij de juf of meester in één keer ingeleverd worden als de mapjes verkocht zijn. We hopen op weer een paar duizend euro erbij, waarmee we de begonnen werken kunnen afmaken en waarmee we een begin kunnen maken met het reserveren van geld voor het Play court dat op de plek van het grote voetbalveld gepland staat. Met vriendelijke groet, Gerry Nijenhuis, Buurtplein De Essen
Infobulletin December 2014
Franciscusschool Esch Konot
Tips voor het lezen thuis 1. 2.
3. 4.
7.
Overleg met uw kind over de tijdstippen waarop er het best kan worden gelezen. Als uw kind daarin inbreng heeft, is er minder kans op tegenzin. Spreek van tevoren met uw kind af hoe lang er gaat worden gelezen, zodat hij precies weet waar hij aan toe is. Zet eventueel een wekker zodat uw kind precies kan zien hoelang er wordt gelezen. Lees met behulp van de ‘leeshulpen’ (zie hieronder) Wees geduldig en erger u niet aan leesfouten. Als uw kind merkt dat u ongeduldig bent, zal het niet rustig kunnen lezen. 5. Geef hem veel en gerichte complimenten. 6. U hoeft niet elke keer dat u gaat lezen een andere tekst te nemen. Door herhaling zal uw kind steeds beter gaan begrijpen wat er staat. En als uw kind na een tijdje weer eens dezelfde tekst leest, kan het merken dat het nu beter en sneller gaat. Ga regelmatig naar de bibliotheek en zoek samen met uw kind een boek uit.
Ø Leeshulp 1, ontspannend lezen Samen gezellig lezen. Vertel aan uw kind dat er niet over fouten gepraat gaat worden en benadruk het feit dat lezen leuk is, dat er plezier aan beleefd kan worden. Dit kan op de volgende manieren: * Kies samen boeken die het kind leuk vindt * Door verwachtingen op te roepen “Ben je ook zo benieuwd hoe het nu verder gaat?” “Wat denk je dat ze nu zouden gaan doen?” * Door leuke gebeurtenissen in de tekst te accentueren. * Door om de beurt een stukje te lezen. * Door te enthousiasmeren: “Dat was leuk hè?” “Wat heb je al veel gelezen?” Ø Leeshulp 2, Belangrijk bij het lezen * lezen wat er staat * begrijpen wat je leest * lezen voor je plezier * mooi voorlezen Ø Leeshulp 3, duo-lezen Lees hardop met uw kind mee. Uw kind wordt daardoor ‘meegesleept’ en krijgt daardoor niet de kans om
steeds te aarzelen. Ø Leeshulp 4, begrijpen wat je leest Bespreek aan de hand van de titel en de plaatjes de inhoud van wat u met uw kind gaat lezen. Bijvoorbeeld: * Waar zou het over gaan? * Wat weet je daar al van? * Heb je zelf wel eens zo iets mee gemaakt? * Hoe denk je dat het af zal lopen? Ø Leeshulp 5, precies lezen wat er staat U kunt kiezen uit de volgende mogelijkheden: * Laat uw kind eens extra langzaam lezen * Wijs met uw vinger bij. Pas wanneer u met een vinger naar een volgend woord gaat, mag uw kind dat lezen. Als u uw vinger niet verplaatst, moet uw kind eerst het vorige woord nog eens goed bekijken.
Oefen op speelse wijze - Maan-roos-vis: hierbij zijn computerprogramma’s en andere taalspelletjes gemaakt om thuis te spelen. Ze zijn vaak te leen bij de Openbare Bibliotheek. - Speel een kwartetspel waarmee de diverse klank/tekenkoppelingen geoefend worden. Deze zijn er ook van Maan-roos-vis. - Doe kruiswoordraadsels en rebussen met het kind. - Gebruik flitskaartjes om de letters of woorden te oefenen. Maak hiervoor kartonnen kaartjes met op elk kaartje een letter of woord. - Maak woordkettingen: iemand begint met een woord, de volgende bedenkt een woord dat met de laatste letter van het eerste woord begint, en zo verder. Hierbij kan ook gespeeld worden rond een thema, bijv. dieren. - Schrijf een grote letter op een tekenvel en laat het kind er een tekening van maken of bedenk samen wat je van zo’n letter kunt maken en teken dat. Datgene wat ervan gemaakt wordt, zou ook met de letter zelf kunnen beginnen. Of er kunnen meerdere voorstellingen getekend worden met dezelfde letter. Hang de letter op een centrale plaats op, bijvoorbeeld op de koelkast. - Gebruik letterblokjes om woordjes te leggen. De volwassene legt woorden van vijf letters. Het kind legt woordjes van drie letters en krijgt dubbele punten. Gebruik hiervoor bijv. Scrabble, Boggle of een letterdoos. - Een bepaalde letter opzoeken (Bijv. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en de eerste letter daarvan is een …..; variatie: laatste letter, eerste lettergreep enz.) - Een woord veranderen door letters te verwisselen. - Een woord in de goede volgorde leggen dat door de ouder in een verkeerde volgorde is neergelegd. - Oefen met een stopwatch en laat het kind de bladzijde steeds sneller lezen.
Hebt u vragen/ opmerkingen naar aanleiding van bovenstaande? Wij horen ze graag!
[email protected]
