Infoavond 21 september groep 7a, Opening Juf Maureen, juf Petra, juf Sophie en juf Rieke stellen zich voor. Werkwijze instructie Op school werken we met het volgende instructiemodel; -korte instructie; voor kinderen die weinig hulp nodig hebben en zelfstandig kunnen werken -reguliere instructie; voor de ‘gemiddelde’ leerling -verlengde instructie; voor kinderen die wat meer instructie nodig hebben Remedial teaching Dit is voor kinderen met meer behoefte aan instructie en wordt gegeven door Sylvana of docenten die vrij geroosterd zijn tijdens gymtijden. (i.v.m. vakdocent) Handelingsplannen/groepsplannen Alle leerkrachten hebben een overzicht in de map waarop te vinden is hoe elk kind aan het werk hoort te zijn en op welk niveau. Regelmatig worden de resultaten van kinderen geëvalueerd. We proberen de juiste instructie te geven en laten ons hierin o.a. lijden door observaties en toetsen. Taal -grammatica, zinsontleding, 1x per week -werkwoordspelling (tip voor thuis: woordkasteel, alle categorieën oefenen, thuis gratis downloaden van internet) -dagdictees -spreekbeurten -boekbesprekingen -werkstukken - mindmappen, op een logische manier gedachten ordenen, Zie www.leerhof.be voor meer informatie Rekenen -alles telt, de nieuwe methode is helaas nog niet voor ons beschikbaar, deze wordt stapsgewijs ingevoerd -Kien, voor meerbegaafde kinderen, deze krijgen dan minder reguliere stof -computer Computergebruik -basisbits, typen, word, alles telt, woordkasteel, rekenweb, werkstukken, topografie -www.spelletjesplein.nl -typevaardigheidscursussen -af en toe taal, begrijpend lezen -incidenteel gebruik
Begrijpend lezen Lezen in beeld is onze nieuwe methode sinds februari. Deze methode helpt ons het niveau omhoog te krijgen (dit n.a.v. punt inspectie) Er wordt heel gericht met ‘sleutels’ (stappen) gewerkt. Er zijn bakkaarten voor snelle, betere kinderen Ook is er voor elk niveau uitdaging. De methode geeft het kind de kans zelf te kiezen wat leuk is. Op de bijpassende website staan kaarten die passen bij het nieuws Daarnaast werken we met cito-oefeningen om te leren om gaan met de vraagstelling van CITO. Dit doen we met behulp van een citohulpboek. We oefenen dus geen echte Cito-toets. Technisch lezen We werken sinds kort met de nieuwe methode Timboektoe. Deze methode bestaat uit het geven van twee lessen per week. De eerste les is een voorbereiding op de tweede les. In principe is de eerste les voor de zwakkere en gemiddelde leerling. De sterkere leerling doet dan alleen de tweede les mee en werkt tijdens de eerste les aan ‘etalagelessen. Denk hierbij aan een gedichtenshow, een interview bedenken voor een schrijver, een tijdschrift maken etc. Aangezien de methode voor ons als leerkrachten nieuw is laten we nu eerst alle kinderen nog mee doen. Naast de twee lessen wordt er ook nog een half uur uit een eigen gekozen boek gelezen dat vooral erg leuk moet zijn. Engels We gebruiken de methode Team in action Aan het eind van elk blok geven de kinderen een presentatie in het Engels. Met deze methode snuffelen ze aan diverse onderwerpen in het Engels en bereiden ze zich voor op het Engels in het voortgezet onderwijs. Zaakvakken Natuniek: een combinatie van natuur, biologie, techniek Meander (ak, topo) Dit jaar zijn er meer topotoetsen, 10 i.p.v. 5 We herhalen Nederland en de provincies, omdat we geconstateerd hebben dat dit in de voorgaande jaren te weinig aan bod is geweest. Naast de methode maken we gebruik van het computerrogramma van de Bosatlas. Op www.topomania.net, en www.toporopa.eu kunnen kinderen zelf oefenen thuis. Een opmerking van een ouder: ‘topokaarten zijn van niet al te beste kwaliteit’ Wij herkennen dit en zeker voor de eerste toets die is meegegaan. De kaarten zijn onderdeel van de methode en worden in de loop van het jaar beter en duidelijker. Voor geschiedenis gebruiken we de methode Bij de tijd. Schakel Wetenschap en Techniekwedstrijd SWTW Dit is een middag met ouders waarin de kinderen het gaan opnemen tegen elkaar. Elk jaar wordt een ander onderwerp en een nieuwe uitdaging gekozen. Tenslotte brengen we ook nog een bezoek aan de afvalwaterzuivering.
Kanjertraining In het voorjaar volgt een kanjerles voor de ouders op uitnodiging. Ook volgt er nog een keer een informatieavond over dit onderwerp. We moeten er op letten dat iedereen deze uitnodiging heeft, aangezien niet iedere ouder hier in het verleden voor uitgenodigd is. Het staat al in de jaarkalender vermeld. Verder gebruiken de kinderen een nieuw werkboek in gr 7/8. Het werkboek behandelt dezelfde thema’s als in groep 5 en 6, maar is meer gericht op ‘puber’gedrag. Het werkboek is de basis, maar we gebruiken daarnaast nog andere oefeningen. Samenwerken N.a.v. het bezoek van de inspectie is afgesproken om meer te gaan werken met coöperatief werken. Leerkrachten zijn zich hier op aan het inlezen en inwerken. 2-tal coach Samen aan een opdracht werken staat hierin centraal. De één maakt een opdracht en de ander geeft feedback. Waar nodig gaan ze het samen verbeteren. Een sterke met een wat zwakkere leerling werken samen. De sterke leerling leert o.a. goed uitleggen en het is goed voor de sociale vaardigheden. De zwakke leerling leert iets moeilijks, het geeft zelfvertrouwen etc. Er is altijd een terugkoppeling met leerkracht, zeker als de leerlingen het niet met elkaar eens worden. De leerkracht moet dan ook beschikbaar zijn. Vraag van een ouder; ‘Hebben kinderen inspraak met wie ze mogen samenwerken?’ Antwoord: Er wordt rekening gehouden met de karakters en vriendschappen, maar je moet ook leren om te kunnen samenwerken met kinderen die je wat minder leuk vindt. Om de zoveel weken veranderen de groepjes/tweetallen
Specifiek gr. 7 Verkeersexamen Zie www.veiligverkeernederland.nl/nl/kdis/home.htm voor meer informatie en oefenmateriaal. Rond maart staan er oefentoetsen op de site. De fietscontrole is in april. Er komt een formulier mee naar huis waar op staat waar er op gelet wordt. Na de controle is er nog kans de fiets te verbeteren en is er genoeg tijd om alles in orde te maken. In het uiterste geval kan er op een andere fiets gefietst worden die wel is goedgekeurd. Als ze het theorie-examen niet halen, dan mogen ze toch mee doen met het praktijkexamen. Wel is de herkansing dan in groep 8. Het praktijk-en theorie-examen is rond mei-juni Deze route kun je samen met je kind oefenen van te voren. We oefenen met de jvk (jeugdverkeerskrant) Per krant behandelen we een belangrijk item. Aan het eind gaat deze mee naar huis om te leren en volgt er een klein toetsje erover. Groep 8 herhaalt de lesstof zodat de kennis niet wegzakt.
Cito-entreetoets (april-mei) Het doel van deze toets is om het niveau van het kind te bepalen. Tevens geeft het een voorlopig advies voortgezet onderwijs (in combinatie met eerdere citoresultaten). De toets wordt verdeeld over meerdere weken, een gedeelte voor de meivakantie en een deel erna. Er zijn een twintigtal toetsen…bijv. rek. studievaardigheden, spelling, begr.lezen, taal Er is geen tijdslimiet. Kinderen met dyslexie mogen het via de computer doen. Voor die tijd oefenen we de manier van invullen, vragen etc. Ook met oude entreetoetsen wordt geoefend. Als school leggen we er niet al teveel stress en druk op. We zien graag dat ouders dit ook zo zien en dit uitstralen richting hun kinderen.
Studievaardigheden Dit noemen wij ZIP; U kunt hierbij denken aan het lezen van grafieken, diagrammen, schema’s, goudengids, Hoe lees ik verschillende bronnen. GGD (vanaf 26 september) Helaas valt de eerste dag net op de dag van de opening van de brede school. Petra ligt dit met betreffende ouders nog even toe. Het is niet verplicht, maar bij niet gaan wel graag afzeggen bij de GGD zelf. Als u niet kunt op de afgesproken dag kunt u ook proberen te ruilen met een ander ouder. De leerkracht heeft de lijst in de klas liggen. We geven het dringende verzoek om wel te gaan. Sport -schoolvoetbal voor groep 8. Bij te weinig kinderen worden kinderen van groep 7 gevraagd. -schoolkorfbal, in april, zie jaarkalender -gr 7a heeft een vakdocent op woensdag, 7b doet de gym zelf Huiswerk gr. 7 -bij voorkeur een agenda die elke dag mee naar huis gaat en weer terug natuurlijk -toetsen voor zaakvakken en Engels -eens in de twee weken rekenen/spelling, beginnende a.s. vrijdag 24 september Vraag ouder: ‘Kan huiswerk op de website gezet worden? Antwoord: ‘ Dit wordt meegenomen in het team.’ Vragenrondje “Is er echt maar 1x grammatica/spelling per week?” Antwoord: ‘Nee, dit is naast de reguliere spelling, van 3 x per week+ dagdictees. Taal geven we elke dag. Afsluiting Een ieder staat vrij om de methodes nog even in te kijken en de leerkracht nog wat persoonlijke vragen te stellen.
