IMPLEMENTASI PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 PAI DI SMK WAHID HASYIM PONOROGO ( Studi Analisis Problematika dan Pemecahannya)
SKRIPSI
OLEH : ROHMAH YULIATMI ROSITA SARI NIM : 243 052 081
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI ( STAIN ) PONOROGO JUNI 2009
IMPLEMENTASI PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 PAI DI SMK WAHID HASYIM PONOROGO ( Studi Analisis problematika dan Pemecahannya)
SKRIPSI Diajukan kepada Sekolah Tinggi agama Islam Negeri Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Agama Islam
Oleh : ROHMAH YULIATMI ROSITA SARI NIM : 243052081
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI ( STAIN ) PONOROGO JUNI 2009
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi atas nama saudara : Nama
:
Rohmah Yuliatmi Rosita Sari
NIM
:
243052081
Jurusan
:
Tarbiyah
Program Studi
:
Pendidikan Agama Islam
Judul
:
STUDI
ANALISIS
PERMASALAHAN
DAN
PEMECAHAN IMPLEMENTASI STANDAR ISI PAI DALAM PERMENDIKNAS NO.22 TAHUN 2006 DI SMK WAHID HASYIM PONOROGO
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji dalam ujian munaqasyah
Pembimbing 1
Dra.Aries Fitriani, S.Pdi NIP.150 295 748
Tanggal,
Pembimbing II
Basuki As'adi, M.ag NIP. 150 327 277
Tanggal, Mengetahui Ketua Program Studi PAI STAIN Ponorogo
Basuki As'adi, M.ag NIP. 150 327 277
ABSTRAKSI
Sari, Yuliatmi, Rosita, Rohmah. Implementasi Permendiknas No. 22 tahun 2006 PAI di SMK Wahid Hasyim Ponorogo ( studi analisis problem dan pemecahannya) .Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing (1) Dra. Aris Fitriani, M.Pd (2) Basuki As’adi, M.Ag Kata Kunci : Permendiknas No. 22 tahun 2006, PAI Memasuki abad ke-21 dunia pendidikan dibikin heboh, kehebohan ini bukan karena kehebatan mutu pendidikan Indonesia tetapi lebih banyak disebabkan karena kurangnya kesadaran akan bahaya keterbelakangan pendidikan di Indonesia. Untuk itu BSNP mulai muncul sebagai suatu organisasi industri pendidikan yang menentukan Standar seperti Standar Isi, Standar Kelulusan, Standar Kurikulum dari berbagai jenis dan jenjang pendidikan. Undang-undang Sisdiknas tahun 2003 pasal 35 ayat 1 menyatakan bahwa standar Nasional pendidikan terdiri atas Standar Isi, Standar proses, Standar kompetensi kelululusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolalaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan secara berancana dan berkala. Untuk mengungkapkan permasalahan yang ada, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut : (1) Apa permasalahan yang dihadapi SMK Wahid Hasyim Ponorogo dalam menerapkan standar Isi PAI dalam Permendiknas No. 22 tahun 2006?(2)Apa langkah-langkah yang dilakukan SMK Wahid Hasyim Ponorogo dalam menerapkan Standar Isi PAI dalam Permendiknas No. 22 tahun 2006? Untuk mengetahui data yang ada, maka penelitian ini dibuat dengan rancangan penelitian data deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Adapun teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data( data reduction), penyajian data( data display), dan pengambilan kesimpulan (Verifikasi). Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa : (1)Permasalahan yang dihadapi SMK Wahid Hasyim Ponorogo, Sebenarnya cukup berarti, penggunaan Alokasi waktu kurang stabil dan indikator yang dicapai kurang maksimal dan minimnya sumber belajar serta terjadinya perbedaan soal ujian(2) langkah-langkah yang dilakukan SMK Wahid Hasyim Ponorogo di antaranya dapat diketahui bahwa dalam menggunakan alokasi waktu dengan menyesuaikan antara penggunaan metode dengan materi yang akan di ajarkan. Selain itu, untuk indikator di tambah dengan pengadaan kegiatan praktek, penilaian dari 3 ranah Afektif, psikomotorik, dan kognitif, serta pengadaan tugas. Selain itu juga menambah sumber belajar yang digunakan dan perbaikan soal ujian sesuai materi yang di ajarkan.
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL..............................................................................
i
HALAMAN JUDUL .................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..........................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
v
MOTTO....................................................................................................
vi
ABSTRAKSI ............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.........................................................
1
B. Fokus Penelitian ....................................................................
4
C. Rumusan Masalah ..................................................................
5
D. Tujuan Penelitian...................................................................
5
E. Manfaat Penelitian .................................................................
6
F. Sistematika Pembahasan ........................................................
17
1.
Pendekatan dan jenis penelitian .......................................
2.
Kehadiran Peneliti ...........................................................
3.
Lokasi Penelitian .............................................................
4.
Sumber Data....................................................................
5.
Prosedur pengumpulan Data………………..………… .....
6.
Analisis Data ...................................................................
7.
Pengecekan Keabsahan Data ...........................................
8.
Pengertian Tahapan- tahapan Penelitian ..........................
8
BAB II STANDAR ISI PAI DALAM PERMENDIKNAS NO.22 TAHUN 2006 A. Standar Isi pendidikan Agama Islam 1. Latar belakang Standar Isi dalam permendiknas N0.22 tahun 2006 ................................................................................
21
2. Ruang Lingkup Standar Isi dalam permendiknas N0.22 tahun 2006 ...................................................................... 3. Komponen–komponen permendiknas No. 22 Tahun 2006 .........................................................................
23
a. Kerangka Dasar Kurikulum .........................................
23
b. Struktur Kurikulum .....................................................
27
c. KTSP ..........................................................................
31
d. Beban Belajar..............................................................
33
e. Kalender Akademik.....................................................
35
B. Tugas sekolah dalam implementasi standar Isi PAI dalam permendiknas no. 22 tahun 2006 dalam PP No. 19 tahun 2009 1. Rambu-rambu sekolah sesuai PP no. 19 tahun 2005...........
40 40
C. SWOT
pengembangan
standat
kompetensi
dan
kompetensi
dasar………………………..………… ............................................ BAB III IMPLEMENTASI
STANDAR
ISI
PAI
42
DALAM
PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006………………............ .................................................................................................. 58 A. Penyajian Data Umum .........................................................
58
1. Sejarah berdirinya SMK Wahid Hasyim ..........................
58
2. Letak Geografis ...............................................................
60
3. Visi , Misi dan Tujuan .....................................................
60
4. Keadaan Guru dan siswa .................................................
61
5. Kurikulum .......................................................................
62
B. Penyajian Data Khusus ........................................................
63
1. Problem
yang dihadapi SMK Wahid Hasyim Ponorogo
dalam menerapkan standar isi PAI dalam permendiknas No.22 tahun 2006 ..........................................................
63
2. Langkah-langkah SMK Wahid Hasyim Ponorogo dalam menerapkan standar Isi PAI dalam Permendiknas No.22 tahun 2006 .................................................................... BAB IV
IMPLEMENTASI
STANDAR
ISI
PAI
67
DALAM
PERMENDIKNAS NO.22 TAHUN 2006 PAI DI SMK WAHID HASYIM PONOROGO……………………………….. ............. ................................................................................................ 70
A. Analisa Data tentang problem yang di hadapi SMK Wahid Hasyim Ponorogo dalam menerapkan standar isi PAI dalam permendiknas No. 22 tahun 2006 di SMK Wahid Hasyim Ponorogo .............................................................................. ............................................................................................. 70 B. Analisa Data tentang Langkah–langkah yang di lakukan SMK Wahid Hasyim Ponorogo dalam menerapkan standar isi PAI dalam permendiknas N0. 22 tahun 2006 PAI di SMK Wahid Hasyim Ponorogo ................................................................. ............................................................................................. 80 BAB V PENUTUP .................................................................................
91
A. Kesimpulan .........................................................................
91
B. Saran ...................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL LAMPIRAN–LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
