I. Zeven prioriteiten

Goedgekeurd door de Raad van bestuur 30/09/2005 Goedgekeurd door de Algemene vergadering 29/11/2005

vzw Associatie K.U.Leuven Schapenstraat 34, B-3000 Leuven

Beleidsplan Associatie K.U.Leuven 2006

De bundeling van krachten om – in het belang van de studenten – de kwaliteit van het hoger onderwijs te versterken was een belangrijk motief bij de oprichting van de Associatie K.U.Leuven. In de voorbije twee jaar werkten de associatieleden nauw met elkaar samen om een zo breed mogelijk en gevarieerd studieen vormingsaanbod voor hoger onderwijs aan te reiken. De prioriteiten, die bij de start van de associatie geformuleerd werden, blijven in 2006 gelden. Maar naarmate de partners elkaar beter kennen, leggen ze specifieke accenten en geven ze de samenwerking een vastere vorm. Het beleidsplan 2006 stelt de prioriteiten scherp en vertaalt ze naar concrete acties. Zowel de verwachtingen van de leden van de stuur- en werkgroepen als de beleidsopties van de Raad van bestuur en de decretale verplichtingen zijn er in vervat. Het beleidsplan bestaat uit een beschrijving van de prioriteiten, (deel I), een overzicht van de prioritaire acties per associatiethema (deel II) en een uitgewerkt actieplan voor de stuur- en werkgroepen (bijlage 1).

I. Zeven prioriteiten 1. Een coherent en kwalitatief sterk onderwijsaanbod Het versterken van de kwaliteit van het onderwijsaanbod is een voortdurende bekommernis. Typerend voor het aanbod van de Associatie K.U.Leuven is de spreiding over heel Vlaanderen. Dit biedt mogelijkheden tot verdere democratisering van het hoger onderwijs, maar houdt tevens uitdagingen in om te komen tot een coherent en efficiënt aanbod op associatieniveau. In de loop van 2006 zal de associatie in dit verband initiatieven nemen. De samenwerking in Brussel, het opstarten van de Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen en de concrete uitwerking van een concept voor de andere te academiseren opleidingen zijn specifieke aandachtspunten. De associatiepartners zullen hun samenwerking voortzetten rond zes afgesproken thema’s: onderwijskundige professionalisering, kwaliteitszorg, flexibilisering, curriculumontwikkeling, innovatieve vormen en leermiddelen, studieen studentenbegeleiding. Zoals decretaal bepaald, zullen ze een gezamenlijk systeem van interne kwaliteitszorg ontwikkelen, dat aan elke instelling voldoende ruimte laat voor een eigen benadering. Door hiervoor dezelfde criteria te gebruiken als voor de visitatie en de accreditering, wordt er geen bijkomende last gecreëerd. Voor de beoordeling van eerder verworven competenties en kwalificaties kiest de Associatie K.U.Leuven voor een decentrale aanpak, maar ze zal toezien op de efficiëntie en kwaliteit. Omdat in de voorbije jaren gebleken is dat de samenwerking van docenten uit verschillende partnerinstellingen leidt tot innovatieve onderwijsprojecten, zal het onderwijsontwikkelingsfonds van de associatie voor de vierde keer op rij deze projecten steunen.

2. Academisering en voorbereiding accreditering De academisering van de vroegere hogeschoolopleidingen van twee cycli is één van de bestaansredenen van de associaties in Vlaanderen. De Associatie K.U.Leuven levert bijzondere


inspanningen om deze opdracht te realiseren. In 2006 gaat prioritaire aandacht naar de begeleiding van de academisering, naar het meten van het academiseringsproces en naar het opzetten van een aangepast kwaliteitszorgsysteem voor onderzoek op associatieniveau. De Associatie K.U.Leuven ziet de academisering als een stimulans voor het ontwikkelen van gezamenlijke onderzoeksinitiatieven tussen de universiteit en de hogescholen. Om versnippering van de onderzoeksmiddelen te vermijden, zullen de associatiepartners onderlinge afspraken maken en onderzoekszwaartepunten definiëren. De aansluiting van de hogeschoolpartners bij K.U.Leuven Research & Development zal nieuwe impulsen aan de onderzoeksdynamiek op associatieniveau geven. De Associatie K.U.Leuven wil een knooppunt worden van innovatie, waar de diversiteit van vraag en aanbod in onderzoek elkaar kunnen ontmoeten. De academisering is een essentiële voorwaarde voor het welslagen van de accreditering van de vroegere hogeschoolopleidingen van twee cycli. Ook voor de accreditering van de andere opleidingen zullen de partners elkaar helpen. Concreet zullen de betrokken partners in 2006 gezamenlijk de accreditering van de lerarenopleiding voorbereiden.

3. Verbeteren van de overstapmogelijkheden De studiekeuze die een achttienjarige maakt is niet altijd definitief. In de loop van de studietijd kan de student immers beslissen naar een andere opleiding over te stappen. De Associatie K.U.Leuven wil haar studenten alle kansen bieden om dit vlot te laten verlopen. Ook na het behalen van een diploma zijn overstapmogelijkheden van groot belang. Voor overstappen van professionele bachelors naar academische masters werkten de associatieleden in onderling overleg al een aantal schakelprogramma’s uit. In 2006 willen ze bijkomende schakelprogramma’s voorbereiden en voortrajecten ontwikkelen die studenten toelaten om nog tijdens hun laatste bachelorjaar een deel van het schakelprogramma af te leggen. De associatie zal speciale inspanningen doen om deze overstapmogelijkheden bekend te maken, zodat de studenten een goed zicht krijgen op de verschillende trajecten die ze kunnen volgen.

4. Oprichting van een Instituut voor Onderzoek in de Kunsten Al in de startfase richtte de associatie een Onderzoeksplatform Kunsten op. Daarmee maakte ze duidelijk dat de academisering van het hoger kunstonderwijs een belangrijke prioriteit is. Tegelijk gaf ze aan dat de intense samenwerking tussen kunstopleidingen aan de universiteit en de hogescholen nieuwe, boeiende perspectieven opent voor studenten, docenten, onderzoekers en kunstenaars. Het onderzoek in de kunsten moet zijn eigen ontwikkelingskansen krijgen. In 2006 zal de associatie een nieuwe oproep lanceren voor onderzoeksprojecten in de kunsten. Het doctoraat in de kunsten is een noodzakelijke hefboom voor de academisering en vergt verdere opvolging. De oprichting van een ‘Instituut voor Onderzoek in de Kunsten’ is een belangrijke nieuwe stap en een grote uitdaging voor de associatie.

5. Samenwerking inzake lerarenopleidingen De opleiding en vorming van goede leraren vormt de basis voor het onderwijs van morgen. De Associatie K.U.Leuven wil daarom bijzondere aandacht besteden aan de lerarenopleidingen. Elke associatiepartner heeft een lerarenopleiding, met een eigen identiteit en een grote didactische expertise. De ‘School of

blz. 2/5


Education’ (werktitel) van de associatie is geen afzonderlijke instelling, maar groepeert docenten en onderzoekers rond enkele af te spreken thema’s. Samenwerking rond die thema’s creëert een stimulerende omgeving voor de studenten en moet op termijn leiden tot vermindering van de werklast en het tevens mogelijk maken om op een beperkt aantal terreinen een internationale visibiliteit te krijgen. Wat geen enkele instelling op zichzelf kan, wordt wellicht mogelijk door het samenbrengen van de aanwezige kennis en competenties. Daarnaast wil de associatie de band met het secundair onderwijs steviger aanhalen.

6. Voorbereiding van de nieuwe financiering in 2007 Het voor 2007 aangekondigde nieuwe financieringssysteem zal gelden voor universiteiten en hogescholen. De Associatie K.U.Leuven wil – na grondige studie en tal van analyses - een bijdrage leveren met een voorstel van financieringsmodel. Het uitgangspunt is dat de basisfinanciering de hoger onderwijsinstellingen in staat moet stellen hun decretale opdrachten (onderwijs, onderzoek en maatschappelijke dienstverlening) kwaliteitsvol uit te voeren.

7. Maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen en aandacht voor een kansen- en diversiteitsbeleid De leden van de Associatie K.U.Leuven willen samen hun verantwoordelijkheid in de kennismaatschappij van vandaag ten volle opnemen en de aanwezige capaciteiten optimaal ten dienste stellen van de samenleving. Ze vormt een sterk onderwijscentrum en stelt, in navolging van haar missie, de student in haar onderwijsinspanningen centraal. Tevens fungeert ze als een centrum van innovatie, dat door grensverleggend wetenschappelijk onderzoek en vernieuwende toepassingen een substantiële bijdrage wil leveren aan de kwaliteit van het leven en het samenleven. De associatie wil een hecht netwerk vormen waar een dynamische interactie tussen het beroepsleven en het onderwijs kan plaatsvinden. Op die manier kan de associatie haar basisopleidingen beter afstemmen op de evoluties in de maatschappij en een adequaat aanbod voor permanente vorming en afstandsonderwijs ontwikkelen. Met de databank die de opleidingen voor permanente vorming in de associatie samenbrengt, biedt ze een gestructureerd thematisch overzicht aan organisaties en bedrijven. De associatie neemt actief en kritisch deel aan het maatschappelijk debat. Ze gaat de discussie aan over de plaats van ethiek binnen haar onderwijs en onderzoek. Ze zet zich in voor de verdere ontplooiing van een democratische samenleving en besteedt bijzondere aandacht aan het verkleinen van de maatschappelijke ongelijkheid. De associatiepartners willen daarom een gelijke kansen- en diversiteitsbeleid uitwerken.

blz. 3/5


II. Prioritaire acties 2006 Onderwijs - samenwerking rond de gemeenschappelijke thema’s in de onderwijsontwikkelingsplannen: onderwijskundige professionalisering, kwaliteitszorg, flexibilisering, curriculumontwikkeling, innovatieve vormen en leermiddelen, studieen studentenbegeleiding - ontwikkelen van een gezamenlijk beleid voor onderwijskundige professionalisering - het efficiënt en kwaliteitsvol beoordelen van EVC’s en EVK’s - operationalisering van de Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen - concrete uitwerking van een samenwerkingsconcept en -structuur voor alle te academiseren opleidingen Onderzoek - uitvoeren en begeleiden van de academiseringstrajecten - operationaliseren van de valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau - stimuleren onderzoeksinitiatieven en begeleiding geaffilieerde onderzoekers - een aangepast kwaliteitssysteem voor onderzoek op associatieniveau ontwikkelen met geschikte meetinstrumenten voor het academiseringsproces - definiëren van onderzoekszwaartepunten - samenwerken inzake projectmatig wetenschappelijk onderzoek in het hoger professioneel onderwijs Accreditering en kwaliteitszorg - een systeem voor interne kwaliteitszorg voor het onderwijs op associatieniveau ontwikkelen - samenwerken rond de voorbereiding van de accreditering van de opleidingen Overstapmogelijkheden - verbeteren van de overstapmogelijkheden binnen de associatie - de overstapmogelijkheden bekendmaken Lerarenopleidingen - gezamenlijke voorbereiding van de accreditering van de lerarenopleiding - gezamenlijke organisatie van de mentorenopleiding - geleidelijk concrete gestalte geven aan de ‘School of Education’ Studentenbeleid - het realiseren van gelijke kansen voor studenten - de studentenparticipatie effectief vorm geven ICT & Logistiek - realiseren van een gemeenschappelijke authenticatie- en autorisatieinfrastructuur - opstellen van dossiers en overeenkomsten over gezamenlijke aankoop - verder realiseren van de Gemeenschappelijke digitale leeromgeving - vlotte uitwisseling van gegevens tussen associatiepartners tot stand brengen (afstemming administratieve systemen)

blz. 4/5


Permanente vorming - afspraken maken tussen de organisatoren van gelijkaardige opleidingen in de associatie - promotie van de databank voor permanente vorming Internationalisering - ontwikkelen van een gezamenlijk beleid rond internationalisering en ontwikkelingssamenwerking - gezamenlijke participatie in internationale netwerken en op die manier de zichtbaarheid van de associatie in het buitenland verhogen - verhogen van de mobiliteit van studenten - ontwikkelen van een gezamenlijk toelatingsbeleid voor buitenlandse studenten - samenwerking bij aanvraag ECTS-label - gezamenlijke deelname aan internationale onderwijs- en onderzoeksprojecten - afstemmen van het aanbod aan internationale programma’s Communicatie - verhogen van de interne communicatie aan personeel en studenten - bekendmaking van initiatieven van de associatie om zo de samenwerking te stimuleren Financiering - standpuntbepaling m.b.t. een nieuw financieringsmodel - bijhouden en analyseren van relevante gegevens - advies geven m.b.t. de afstemming van investeringen Onderzoeksplatform Kunsten - oprichten van een Instituut voor Onderzoek in de Kunsten - bevorderen van het artistiek onderzoek - opvolging doctoraat in de kunsten Overleg bestuur en personeel - informatieuitwisseling en formulering van adviezen - opvolging project ‘afstemming interne reglementen personeelsbeleid’ Overleg bestuur en studenten - participatie van de studenten in het beleid van de associatie

Organisatie en aanpak De realisatie van de prioritaire acties is een zaak van alle partnerinstellingen van de associatie. De stuurgroepen en de werkgroepen vervullen hierbij een cruciale rol. De associatiedienst ondersteunt en coördineert de werking van de associatie. Gerichte en transparante interne communicatie is essentieel voor de goede werking van de associatie. Het intranet van de associatie moet docenten, onderzoekers en medewerkers in de associatie stimuleren om ideeën uit te wisselen en gezamenlijke projecten te ontwikkelen. Het beleidsplan bevat niet alle activiteiten die de associatie onderneemt. Het moet mogelijk zijn om in te spelen op nieuwe ontwikkelingen of veranderende omstandigheden.

blz. 5/5

vzw Associatie K.U.Leuven Schapenstraat 34, B-3000 Leuven

Bijlage 1: Operationele doelstellingen en actieplannen voor 2006 Per associatiethema worden de operationele doelstellingen van de Associatie K.U.Leuven voor het jaar 2006 beschreven. Naast de realisatie van deze operationele doelstellingen blijft er ruimte voor de uitwerking van andere projecten. Samenwerking rond onderwijs Operationele doelstellingen

Realisatiewijze Actie

1.

2.

3.

Timing

Actor

Uitvoeren van het meerjarenplan voor onderwijsvernieuwing en onderwijsverbetering, aansluitend bij een systeem voor interne kwaliteitszorg (structuurdecreet, art. 101, 5°) en opvolging van de rapportering over de onderwijsontwikkelingsplannen.

Verdere uitvoering van de actieplannen opgenomen in het meerjarenplan (initiatieven binnen de zes gemeenschappelijke thema’s in de onderwijsontwikkelingsplannen)

2006 - in overeenstemming met de timing in het meerjarenplan

Stuurgroep Onderwijs en de betrokken actoren

Organisatie van een Onderwijsdag

najaar 2006

Stuurgroep Onderwijs i.s.m. stuurgroep Communicatie en informatie

Verdere operationalisering van het Onderwijsontwikkelingsfonds als belangrijke motor voor onderwijsvernieuwing in de associatie

Verdere opvolging van de projecten van de eerste drie rondes met speciale aandacht voor de bekendmaking en de overdraagbaarheid van de resultaten naar de andere associatiepartners

2006

Comité OOF, stuurgroep Onderwijs, projectverantwoordelijken

Selectie projecten van de vierde ronde (2006)

Mei 2006

Comité OOF, stuurgroep Onderwijs

Verzamelen en analyseren van cijfergegevens m.b.t. het onderwijsaanbod; inventarisatie overlappingen opleidingsonderdelen

Permanent; begin 2006

Associatiedienst, Raad van bestuur

Concretiseren principes m.b.t. de rationalisatie van het onderwijsaanbod

Begin 2006

Ad hoc werkgroep bestuurders, Raad van bestuur, Algemene vergadering

Opstellen van meerjarenplannen inzake de rationalisering van het onderwijsaanbod (structuurdecreet, art. 61 §1, art. 101, 1°)

Bepalen van een formeel beslissingskader voor de organisatie van eventuele nieuwe opleidingen en afstudeerrichtingen in de associatie

4.

Operationaliseren van de Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen (GFIW)

Uitwerken van concrete voorstellen over - een geïntegreerd aanbod Economie & management in de Associatie K.U.Leuven - effectieve samenwerking in het studiegebied Industriële wetenschappen & technologie

2006

Bevorderen van docentenuitwisseling voor onderwijsopdrachten

Ad hoc

Oprichting van gemengde beoordelingscommissies voor adviesverlening bij benoemingen voor onderwijsopdrachten aan de betrokken hogeschooldepartementen

Ad hoc

Oprichting van een overkoepelende onderwijscommissie

2006 2006

5.

Academisering van de hogeschoolopleidingen van twee cycli (structuurdecreet, art. 101, 7°)

Verdere uitwerking concrete richtlijnen m.b.t. de masterproef

6.

Afstemming van de diverse opleidingsprofielen (structuurdecreet art 101, 2°)

Uitwerken van profilering van de academische opleidingen in economie & management

7.

Organiseren trajectbegeleiding studenten (structuurdecreet, art. 101, 3°)

- Overkoepelende werkgroep E&M, - Overkoepelende commissie IW&T Raad van bestuur GFIW, Groep Exacte wetenschappen

Begeleidingscommissies voor academisering, werkgroep Onderwijskundige aspecten academisering, stuurgroep Onderwijs Werkgroep profilering van de opleidingen in het academisch onderwijs in E&M

Uitwerken van profilering van de academische opleidingen architectuur

Januari 2006

Begeleidingscommissie architectuur

Opstellen van algemene opleidingsprofielen voor concrete opleidingen op basis van de handleiding (als hulp bij de ontwikkeling van EVC/EVK-procedures, overstapmogelijkheden, dialoog met het werkveld…)

2006

Stuurgroep Onderwijs, commissie EVC/EVK Opleidingswerkgroepen

Opstellen vademecum studietrajectbegeleiding in nauw overleg met de verschillende partners

Voorjaar 2006

OOF-project studietrajectbegeleiding, werkgroep studieen blz. 2/16

studentenbegeleiding, stuurgroep Onderwijs

8.

Implementatie flexibiliseringsdecreet

Organisatie afsluitende studiedag Studietrajectbegeleiding

September 2006

OOF-project studietrajectbegeleiding en de werkgroep Studie- en studentenbegeleiding

De effecten van de studievoortgangsmodellen nagaan

2006

Stuurgroep Onderwijs

Realisatie van het OOF-project ‘Kerncompetenties voor studentgecentreerd onderwijs’ en van het project ‘Onderwijskundige professionalisering van (beginnende) docenten’

2006

Projectverantwoordelijken, werkgroep Onderwijskundige professionalisering

Opstellen nota voor de Raad van bestuur aangaande de principes voor een gezamenlijk onderwijskundig professionaliseringsbeleid

2006

Stuurgroep Onderwijs i.s.m. werkgroep Onderwijskundige professionalisering,

De knelpunten i.p.v. flexibilisering oplossen door onderling overleg Nagaan hoe op termijn op associatieniveau een vereenvoudiging inzake tolerantie voor onvoldoendes gerealiseerd kan worden Taakverdeling tussen de associatiepartners m.b.t. studievoortgang, semesterialisering, EVCassessments, e.a. 9.

Professionalisering van de docenten

blz. 3/16

10. Het formuleren van een gelijke kansen- en diversiteitsbeleid (cf. Engagementsverklaring “diversiteit als meerwaarde”)

Formuleren van een doelgroepenbeleid op basis van de reële maatschappelijke behoeften.

11. Het efficiënt en kwaliteitsvol beoordelen van EVC’s en EVK’s

2006

Stuurgroep Onderwijs i.s.m. Stuurgroep Studentenbeleid

Gezamenlijk ontwikkelen van beoordelingsinstrumenten

2006

Commissie EVC/EVK, stuurgroep Onderwijs, opleidingswerkgroepen

Principes vastleggen voor het opstellen van actualiseringsprogramma’s (cf. Flexibiliseringsdecreet, art. 31 en 45)

2006

Stuurgroep Onderwijs i.s.m. commissie EVC/EVK en stuurgroep Overstapmogelijkheden

Evaluatie van de opstart van de EVC/EVK procedures

Eerste helft 2006

Commissie EVC/EVK, Stuurgroep Kwaliteitszorg en Accreditering

Organisatie opleiding assessoren

Eerste helft 2006

Commissie EVC/EVK

12. Behartigen van de maatschappelijke relevantie van het onderwijs

Nemen van concrete initiatieven op basis van overleg met de verzorgings- en welzijnssector

2006

Raad van bestuur

13. Onderzoek over Hoger Onderwijs in de Associatie K.U.Leuven

Opstarten van één of meerdere projecten rond de onderwijskundige praktijk van het hoger onderwijs in de Associatie K.U.Leuven op basis van de bevraging

2006

Hoger Onderwijs Onderzoeksgemeenschap

14. Bijdragen tot de beleidsontwikkeling op het vlak van onderwijs

Formuleren van adviezen aan de Raad van bestuur

Ad hoc

Stuurgroep Onderwijs

15. Bevorderen van de contacten met verschillende associatiegroepen

Organisatie van overleg rond de thema’s kwaliteitszorg, overstapmogelijkheden, EVC/EVK en internationalisering

permanent

Stuurgroep Onderwijs in overleg met andere betrokken stuur- en werkgroepen

Afstemmen van de bestaande initiatieven en aanbieden van alternatieve vormen van onderwijs

blz. 4/16

Samenwerking rond onderzoek Het algemeen onderzoeks- en samenwerkingsreglement van de Associatie K.U.Leuven, dat in werking treedt vanaf 1 januari 2006, schept een regelgevend kader voor het goed functioneren van onderzoek en de samenwerking rond onderzoek in de Associatie K.U.Leuven. De Associatieraad voor onderzoek en de valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau volgen de uitvoering van dit reglement op en verlenen hierover advies aan de Raad van bestuur van de associatie. Het onderstaande actieplan kadert in de uitvoering van het algemeen onderzoeks- en samenwerkingsreglement

Operationele doelstellingen 1.

2.


Timing

Actor

Academisering van de hogeschoolopleidingen van twee cycli: realiseren van de onderzoeksgebondenheid van de academisch gerichte bacheloropleidingen en de masteropleidingen aangeboden door de hogescholen van de associatie in het kader van het meerjarenplan voor onderzoek (structuurdecreet, art. 101, 7°)

Bijsturing van de academiseringstrajecten i.f.v van de nota ‘Academisering’ van de overheid

Ad hoc

Begeleidingscommissies voor academisering

Uitvoeren academiseringstrajecten: tussentijdse rapportering

November 2006

Begeleidingscommissies voor academisering; Associatieraad voor onderzoek (ARO), werkgroep Onderwijskundige aspecten academisering, academiseringsmedewerkers

Stimuleren van onderzoekssamenwerking in de Associatie K.U.Leuven

Organisatie van samenkomsten van onderzoekers per onderzoeksgebied: - Dag van het onderzoek in de kunsten - Dag van de Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen (GFIW)

Ad hoc

Begeleidingscommissies voor academisering, DOC, werkgroep Projectmatig wetenschappelijk onderzoek, BOK, OOK

Stimuleren co-promotorschap door professoren en docenten van hogescholen bij doctoraten

Permanent

begeleidingscommissies voor academisering, DOC, GFIW

Stimuleren van de werking m.b.t. geaffilieerde hogeschoolonderzoekers

Permanent

Personeelsdienst K.U.Leuven, begeleidingscommissies voor academisering, associatiedienst, DOC, GFIW

Actie opzetten om gezamenlijke projecten in het hoger professioneel onderwijs te stimuleren

Permanent

Werkgroep Projectmatig wetenschappelijk onderzoek

- 4 mei 2006 - 21 maart 2006

blz. 5/16

3.

Realiseren van kwaliteitsvol onderzoek in de Associatie K.U.Leuven a. Stimuleren en informeren van de onderzoeksgemeenschap van de Associatie K.U.Leuven

Informatiesessies (bv. Tetra-onderzoeksfonds) geDOCumenteerd, workshops…

Ad hoc

DOC, ARO, associatiedienst

b. Bevorderen van kwaliteitszorg in onderzoek

Stimuleren van kwantitatieve monitoring van onderzoeksoutput (bv. via ACBIB, IWETO)

Permanent

Verantwoordelijken associatiepartners, DOC, academiseringsmedewerkers

Ontwikkeling geschikte meetinstrumenten voor onderzoeksoutput

Permanent

begeleidingscommissies voor academisering, DOC, academiseringsmedewerkers

Bijhouden, analyseren en bespreken basisinformatie inzake personeelsinput en onderzoeksoutput per opleidingencluster

Permanent

Verantwoordelijken associatiepartners, begeleidingscommissies voor academisering, academiseringsmedewerkers

Definiëren van onderzoeksspeerpunten

2006

Begeleidingscommissies voor academisering, ARO

Operationaliseren van de valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau (aanvullingsdecreet, art. VI.9): - Aanwerving medewerkers - Stimuleren contractonderzoek in de hogescholen - Begeleiden hogescholen bij beschermen en exploiteren intellectuele eigendom - Ondersteunen business development in de hogescholen - Stimuleren speerpuntontwikkeling

Vanaf 1 januari 2006

Valorisatiedienst voor onderzoek op associatieniveau, onderzoekscoördinatoren van de instellingen, Raad van bestuur

c. Stimuleren van valorisatie van onderzoek in de Associatie K.U.Leuven

4.

Afstemming inzake beleidsmatige opvolging van onderzoek Afspraken maken over gemeenschappelijke Voorjaar 2006 en dienstverlening in de Associatie K.U.Leuven krachtlijnen inzake het opstellen van een meerjarenplan voor onderzoek en een jaarverslag onderzoek op instellingsniveau

Onderzoekscoördinatoren van de instellingen, ARO

blz. 6/16

5.

Organisatie van het onderzoeksbeleid in de Associatie K.U.Leuven

Afspraken maken over de organisatie van het onderzoek in de hogescholen

Voorjaar 2006

Onderzoekscoördinatoren van de instellingen, ARO

Voorstellen jaarverslag en meerjarenplan voor onderzoek op instellingsniveau aan de associatiepartners

Vóór oktober 2006

Verantwoordelijken associatiepartners, ARO

Opstellen meerjarenplan voor onderzoek op associatieniveau op basis van de meerjarenplannen van de instellingen, aansluitend bij een intern systeem voor kwaliteitszorg (structuurdecreet art. 101, 6°)

November – december Onderzoekscoördinatoren van 2006 de instellingen, DOC, ARO

Verder uitwerken en uitvoeren meerjarenplan voor maatschappelijke en wetenschappelijke dienstverlening

2006

werkgroep Projectmatig wetenschappelijk onderzoek, stuurgroep Permanente vorming en andere actoren

Vastleggen nieuwe samenstelling Associatieraad voor onderzoek en zijn bureau

Januari 2006

Raad van bestuur

Evalueren en eventueel bijsturen procedure vertegenwoordiging hogescholen in de Onderzoeksraad K.U.Leuven (structuurdecreet, art. 101, 9°)

Mei 2006

Onderzoeksraad K.U.Leuven, Raad van bestuur

Samenwerking rond accreditering en kwaliteitszorg binnen de associatie Operationele doelstellingen


1.

Ontwikkelen van een gezamenlijk opgezet systeem voor interne kwaliteitszorg voor onderwijs (structuurdecreet, art. 101, 5° en 6°)

Studiedag OOF-project “Kwaliteitsindicatoren”

Timing Februari 2006

OOF-project: projectmedewerker, werkgroep Kwaliteitsindicatoren, expertgroepen, stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering

2006

Stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering

Evaluatie van kwaliteitsnormen en indicatoren

Concretiseren van de basisprincipes uit de beginselverklaring (2005)

Actor

blz. 7/16

- Inventarisering van de expertise - Organisatie van peer-review tussen de associatiepartners op basis van vrijwilligheid 2.

Samenwerking en expertise-uitwisseling

Inventarisering van goede praktijken, procedures en instrumenten

2006

3.

Samenwerken rond de voorbereiding van de accreditatie

Elkaar ondersteunen bij de voorbereiding van de accreditatie - Meldpunt bij knelpunten n.a.v. visitatie en accreditatie - Overleg opstarten over een toetsbeleid en kwaliteitsbewaking van het toetsgebeuren

2006

Formuleren van een standpunt t.a.v. nieuwe pistes van accreditatie

2006

Gemeenschappelijke coördinatie van visitaties van tweecycliopleidingen

2006

Formuleren van voorstellen tot advies (t.o.v. voorstellen VLIR en VLHORA) aan de Raad van bestuur

Permanent, ad hoc

Vertegenwoordiging in en -zo wenselijk- actieve participatie aan internationale netwerken van accreditering

2006

4.

5.

Beleidsvoorbereiding op het vlak van kwaliteitszorg en accreditatie

Opvolgen van internationale ontwikkelingen op het vlak van de kwaliteitszorg en de accreditering

Stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering

i.s.m. Stuurgroep Onderwijs Stuurgroep Kwaliteitszorg en accreditering

Het verbeteren van de overstapmogelijkheden binnen de associatie Operationele doelstellingen


1.

Verbeteren van de overstapmogelijkheden binnen de associatie

Timing

Maximaliseren van overstapmogelijkheden tijdens en na het eerste jaar van de bacheloropleidingen

2006

Concrete uitwerking van nieuwe schakelprogramma’s en / of verkorte bacheloropleidingen

Vóór december 2006

Actor Stuurgroep Overstapmogelijkheden, opleidingswerkgroepen, partnerinstellingen, Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen blz. 8/16

Afstemming van het aanbod van overstapmogelijkheden bij de verschillende associatiepartners

2006

Ontwikkelen van voortrajecten

2.

Ontwikkelen van een goede communicatiestrategie om de overstapmogelijkheden bekend te maken

Voorstel procedure voorbereidingsprogramma’s en overstappen vanuit het HOSP (cf. visietekst overstapmogelijkheden)

Mei 2006

Stuurgroep Overstapmogelijkheden

Ontwikkeling van een gebruiksvriendelijk elektronisch overzicht

Begin 2006

Stuurgroep Overstapmogelijkheden

Samenwerking inzake lerarenopleiding Operationele doelstellingen


Timing

Actor

1.

Gezamenlijke voorbereiding van de accreditatie van de lerarenopleiding

Elkaar ondersteunen bij de voorbereiding van de accreditatie van de lerarenopleiding

2006

Stuurgroep Lerarenopleiding

2.

Samenwerken rond onderwijskundig onderzoek ten behoeve van de lerarenopleiding

Definiëren van enkele relevante onderzoeksthema’s en onderzoeksprojecten

2006

Werkgroep School of Education

3.

Gezamenlijke aanpak bepalen t.a.v. de GPB-opleidingen

Nota met voorstel gezamenlijke aanpak t.a.v. de GPB-opleidingen

2006


4.

Inspelen op de stand van zaken van het toekomstige decreet

Nemen van concrete acties van zodra het decreet er is en – waar gewenst – ruimte laten voor associatieoverstijgende initiatieven

2006


5.

Samenwerken rond en coördineren van navorming voor leraren

Ter beschikking stellen van het aanbod via databank permanente vorming

2006

Werkgroep Navorming

Afspraken maken over afstemming aanbod

Voorjaar 2006

6.

Verhogen van de samenwerking tussen docenten

Ontwikkelen van gemeenschappelijke modules lerarenopleiding

2006


7.

Het versterken van de band met het secundair onderwijs

Formuleren van een voorstel voor de uitbouw van een gezamenlijk netwerk van stagescholen

Begin 2006

Stuurgroep Lerarenopleiding, werkgroep School of Education

blz. 9/16

8.

9.

Een bijdrage leveren tot de formulering van het beroepsprofiel en basiscompetenties

Uitwisseling van expertise

Formuleren gezamenlijk standpunt t.a.v. de overheid

Begin 2006


Aanvang opstellen opleidingsprofielen

2006

Werkgroep School of Education en ad-hoc groepen

Organiseren studiedag competentiegerichte curriculumopbouw

Februari 2006


Studentenbeleid Operationele doelstellingen


Timing

Actor

1.

Het realiseren van gelijke kansen in het studentenbeleid (cf. Engagementsverklaring “diversiteit als meerwaarde”)

Voorstel beleid voor verhoogde instroom en doorstroom van specifieke doelgroepen

2006

Stuurgroep Studentenbeleid

2.

Uitwisseling van expertise

Samenwerkingsinitiatieven en expertiseuitwisseling rond thema’s gerelateerd aan studentenbeleid (kostprijsbeheersing, gehandicaptenwerking)

2006

Stuurgroep Studentenbeleid

3.

Optimaliseren kwaliteit studentenparticipatie in de associatie

Informatieuitwisseling i.v.m. bestaande initiatieven

2006

StAL, Stuurgroep Studentenbeleid

ICT & Logistiek


Opvolgen van de realisatie van de Gemeenschappelijke Digitale Leeromgeving


Timing

Actor

Voltooiing implementatie GDLO voor Groep T, KATHO, KHBO en KHMechelen.

Jan – Feb 2006

Uitbouw van bijkomende functionaliteiten

2006

Partnerinstellingen in overleg met: Toledo, LUDIT en Adviescomité GDLO

Evaluatie van Fase 1 en Fase 2

April – Mei 2006

Adviescomité GDLO i.s.m.

blz. 10/16

Fase 3: Eventueel opstarten van het project bij de Najaar 2006 resterende partners (i.f.v. van het advies na evaluatie fase 1 en 2)

Stuurgroep ICT & logistiek

2.

Voorbereiden van dossiers en overeenkomsten over gezamenlijke aankopen (Domein: IT-domein – facilitaire dienstverlening/logistiek)

Inhoudelijke voorbereiding, opvolging en evaluatie van nieuwe en bestaande dossiers

2006

Stuurgroep ICT & logistiek i.s.m. LUDIT, Aankoopdienst K.U.Leuven, Facilitaire Diensten, werkgroep Logistiek…

3.

Realiseren van een gemeenschappelijke authenticatie- en autorisatieinfrastructuur

Implementatie van een gemeenschappelijk authenticatie- en autorisatieinfrastructuur

Operationeel: start academiejaar 20062007

K.U.Leuven Net i.s.m. stuurgroep ICT & logistiek, ICTdiensten hogescholen

4.

Vlotte uitwisseling van gegevens tussen associatiepartners tot stand brengen (afstemming administratieve systemen)

Afspraken voor de convergentie en consolidatie van systemen binnen de associatie om onderlinge afstemming te faciliteren.

2006


Vastleggen hoe die uitwisseling dient te gebeuren 5.

Afstemming beveiligingsbeleid: convergentie richtlijnen, procedures en technologieën

Overleg tussen associatiepartners inzake beveiligingsbeleid

2006


6.

Samenwerking op vlak van logistieke/facilitaire dienstverlening

Opstellen van actieplan

Februari-maart 2006

Werkgroep Logistiek

7.

Onderzoeken van de implicaties van de invoering van een gemeenschappelijk bibliotheeksysteem

Studie over de implicaties van de invoering van een gemeenschappelijk bibliotheeksysteem

2006

Werkgroep Bibliotheken i.s.m. stuurgroep ICT & logistiek

Opstellen van een nota voor de Raad van bestuur 2006 aangaande de mogelijkheden voor de invoering van een gemeenschappelijk bibliotheeksysteem 8.

Realiseren van toegang tot de K.U.Leuven databanken vanop hogeschool-locatie

Onderzoeken en communiceren van de mogelijkheden

2006

Werkgroep Bibliotheken i.s.m. stuurgroep ICT & logistiek

blz. 11/16

Samenwerking rond het aanbod permanente vorming Operationele doelstellingen


1.

Toegang tot de databank ‘Permanente vorming’ zowel voor leden van de associatie als externen

- Bekendmaking bij de associatiepartners - Bekendmaking bij externen - Onderhoud van de databank

2.

Afspraken maken tussen organisatoren van zelfde opleidingen

Overleg organiseren tussen organisatoren van zelfde opleidingen om na te gaan welke afspraken er kunnen gemaakt worden

Timing 2006

Actor Stuurgroep Permanente vorming en de associatiepartners Stuurgroep Permanente vorming

Opmaken van een nota rond samenwerkingsmodellen 3.

Gezamenlijke organisatie van opleidingen

Nagaan welke opleidingen binnen de associatie gezamenlijk georganiseerd kunnen worden en nemen van de passende initiatieven, zowel voor bestaande opleidingen als voor nieuwe opleidingen

4.

Kwaliteitskenmerken (labeling) van de opleidingen

Overnemen van kwaliteitscriteria van de basisopleidingen; idem overnemen van de criteria voor EVC en EVK van de basisopleidingen

5.

Onderzoeken van de mogelijkheden tot samenwerking vanuit de associatie met verschillende beroepsgroepen en federaties

Uitnodigen van vertegenwoordigers van verschillende beroepsgroepen en federaties op werkvergaderingen en voordrachten en opstellen van een actieplan

2007

blz. 12/16

Samenwerking rond internationalisering en ontwikkelingssamenwerking binnen de associatie Operationele doelstellingen


Timing

Actor

1.

Ontwikkelen van een gezamenlijk beleid rond internationalisering en ontwikkelingssamenwerking

Beleidsplan opstellen en uitvoeren

2006

Stuurgroep Internationalisering

2.

Delen van expertise en informatie

Samenwerking aanvraag ECTS-labels

permanent


Uitwisselen van informatie over internationale programma’s en acties Opvolgen van de snelle veranderingen in de dynamiek van de ontwikkelingslanden Dienstverlening aan associatieleden op het vlak van de ontwikkelingssamenwerking 3.

Elkaar versterken in het buitenland en de zichtbaarheid van de associatie in het buitenland verhogen

Gezamenlijke participatie in internationale netwerken en taakverdeling

Medewerker D.I.R. K.U.Leuven 2006

Partnerinstellingen

Gezamenlijke initiatieven naar de overheid m.b.t. de erkenning van Vlaamse opleidingen in het buitenland


Gezamenlijke afspraken diploma’s en diplomasupplementen

Ad-hoc werkgroep diploma’s

Samenwerking rond communicatie Realisatiewijze

Operationele doelstellingen Actie 1.

Verhogen van de zichtbaarheid van de Associatie K.U.Leuven via interne communicatie aan personeel en studenten

Timing

Actor

onderhoud en bekendmaking intranet

2006

associatiedienst, stuurgroep Communicatie en informatie

publiceren van artikels over initiatieven van de Associatie K.U.Leuven

6-wekelijks (behalve juli & augustus)

associatiedienst

evaluatie website/intranet + uitvoeren nodige aanpassingen

2006 blz. 13/16

2.

Verhogen van de zichtbaarheid van de Associatie K.U.Leuven via externe communicatie en public relations

bekendmaking van initiatieven en realisaties

2006

stuurgroep Communicatie en informatie

jaarlijkse persontmoeting

September 2006

werkgroep PR

organisatie Associatiedag (zie ook ‘Samenwerking rond onderwijs’)

Najaar 2006

organisatiecomité, stuurgroep Communicatie en informatie i.s.m. stuurgroep Onderwijs

communicatie secundaire scholen (adressenbestanden)

2006

werkgroep beurzen

Samenwerking rond financiering


Voorbereiding van een nieuw financieringsmodel voor het hoger onderwijs


Timing

Actor

Verder uitwerken van het simulatiemodel

Voorjaar 2006

Ad hoc comité Financieringsmodel, Raad van bestuur

Standpuntbepaling ten aanzien van het toekomstig decreet over de herziening van de financiering van het hoger onderwijs

Voorjaar 2006

Ad hoc comité Financieringsmodel, Raad van bestuur

2.

Bijdragen tot beleidsvoorbereiding

Bijhouden van een gegevensbestand en analyseren van de gegevens

Permanent

Werkgroep Enveloppefinanciering, werkgroep Boekhouding, Raad van bestuur

3.

Formuleren van een advies over de meerjarenplanning en de besteding van de investeringsmiddelen van de hogescholen, dat gebaseerd is op het meerjarenplan voor onderlinge afstemming van investeringen, infrastructuur en bibliotheek- en documentatievoorzieningen (structuurdecreet, art. 157, 2° en art. 101, 8°)

Vergelijkend onderzoek van de meerjarenplanning en de besteding van de investeringsmiddelen van de hogescholen in de associatie en opstellen meerjarenplan versie 2006

Vóór oktober 2006

Werkgroep Infrastructuur en uitrusting i.s.m. de stuurgroep ICT & logistiek en werkgroep Bibliotheken

Formuleren van een advies

Begin november 2006

Raad van bestuur

blz. 14/16

Verdere operationalisering Onderzoeksplatform Kunsten Operationele doelstellingen


Timing

Actor

1.

Operationalisering van de regelgeving m.b.t. de academisering van het hoger kunstonderwijs

Uitvoeren van het academiseringstraject en ontwikkeling van concrete meetinstrumenten

2006

BAK en BAM, BOK, IvOK

2.

Uitbouwen van het Instituut voor Onderzoek in de Kunsten

- Voorbereiden van een master-namasteropleiding in de Kunsten - Voorbereiden van het Expertisecentrum Onderzoek in de Kunsten - Voorbereiding begroting en eventuele personeelsinzet binnen het IvOK - Verdere uitwerking doctoraat in de kunsten

2006

- werkgroep MNM in de Kunsten - werkgroep Ondersteuning Kunstenaars - IvOK, BOK - Werkgroep Doctoraat in de kunsten

3.

Opvolging Doctoraat in de kunsten

Preciseren van openstaande procedureelementen: vrijstelling van de masterverplichting voor sommige kandidaten, goedkeuring voortraject doctoraat en doctoraatsopleiding, omschrijving eindproduct

2006

Gebu, doctoraatscommissie in de kunsten, IvOK

4.

Stimuleren van onderzoek in de kunsten

Uitvoeren van onderzoeksprojecten: - Verbeteren van de kwaliteit van het artistiek onderzoek - Ontwikkelen van speerpunten in het artistiek onderzoek - Interne en externe communicatie

permanent

BOK en OOK

5.

Zoeken naar mogelijkheden tot samenwerking in binnenen buitenland

Contacten leggen, samenwerkingsmogelijkheden onderzoeken en uitwerken

permanent

BOK en OOK

6.

Communicatie versterken

Organisatie Dag van het Artistiek Onderzoek

4 mei 2006

BOK en OOK

7.

Opvolgen van internationale ontwikkelingen en criteria

Afspraken maken over werkverdeling en uitwisseling van expertise in de associatie

permanent

BOK

blz. 15/16

8.

Beleidsvoorbereiding en belangenbehartiging

Inspelen op de politieke besluitvorming rond het onderzoek in de kunsten en bewustmaking van de belangen voor de Associatie K.U.Leuven

Ad hoc

BOK

Overleg bestuur en personeel

Operationele doelstellingen


1.

Afstemmen van de interne reglementen inzake personeelsbeleid (structuurdecreet, art. 101, 4°)

2.

Het betrekken van personeel (aanvullingsdecreet, art. II.47) Informatie uitwisselen en advies verlenen betreffende de algemene organisatie van de associatie

Timing

4 x per academiejaar

Actor

Overlegplatform bestuur en personeel, Raad van bestuur

Overleg bestuur en studenten

Operationele doelstellingen Participatie van de studenten in de associatie (aanvullingsdecreet Hoofdstuk II)

Realisatiewijze Actie Operationaliseren participatiereglement

Timing 2006

Actor Studentenraad, Raad van bestuur

blz. 16/16

I. Zeven prioriteiten

Recommend Documents