TANANYAGBEOSZTÁS ÉS TANMENETJAVASLAT A 6. OSZTÁLYOS TERMÉSZETISMERET TANTÁRGYHOZ Tananyagbeosztás alapelvei A tantárgy tömbösített oktatásához igazodva a tananyagot 75 órára osztottuk be. A tankönyv leckéit 3-3 órás tömbökbe csoportosítottuk. Az iskolánkban megvalósuló tantárgy tömbösítési modell a következő:
1. hét természetismeret 6 óra 2-3. hét üres 4. hét természetismeret 6 óra
A tömbösített órák elosztásából látszik, hogy kéthetes szünetek vannak a tantárgy órái között. a tanultak szinten tartása miatt nagyobb hangsúly helyeződik a házi feladatokra, munkafüzet használatára.
I. Témakör Az erdő élete Cél: A tanulók ismerjék meg, -
a hazai erdők kialakulásának környezeti feltételeit
-
az erdőt, mint életközösséget (élő – élettelen)
-
az erdők védelmének szükségességét
-
az erdők szintjeit
-
a testfelépítés és az életmód közötti kapcsolatot
-
az életközösség/erdő élőlényei önmagukban nem élhetnek meg
-
a táplálkozási láncot (lánc összeállítása)
-
az emberi beavatkozás erdeinkre gyakorolt káros hatását
-
az erdő életközössége nemzeti kincs.
Óra
Az óra anyaga
1. tömb
Hogyan
1 – 3. óra
természetismeret
Oktatási-képzési feladatok
tanuljuk
Fogalmak
Szemléltetés
a
tantárgyat? Ismerkedés a tankönyvvel. 2. tömb
Tanév eleji ismétlés
5.
4 – 6. óra
osztályban
tanultak
felelevenítése témakörönként
3. tömb
Hazánk
erdei,
7 – 9. óra
területei.
Erdőfajták
4. tömb 10 – 12. óra
erdős Magyarország erdeinek %- Lombhullató - örökzöld és os nagysága. Természetes,
jellemzőik.
telepített erdő.
Erdőt alkotó fáink.
Tölgyesek,
Tölgy, bükk
elhelyezkedése.
Hazánk erdőtársulásainak bemutatása. IKT
bükkösök Tölgyerdők szintjei
Tölgyerdő,
Egylaki, makktermés, zárt szemléltetése,
bükkerdő levelek,
Porzósvirágzat – termős lombkorona
termések bemutatása.
virág
IKT
Makktermés 5. tömb 13 – 15. óra
Az erdei fenyő
Fenyőerdők
Örökzöld,
tűlevél, Gombafajták – táblázat,
Gombák
elhelyezkedése hazánkban. tobozvirágzat, Fenyőerdő jellemzői.
nyitvatermő,
Gombák szaporodása.
bocskor,
tönk,
modell
gallér,
Táplálkozás
más kalap, lemezek
élőlényektől. Erdei fenyő gyökérzete a gombákkal él együtt. 6. tömb 16 – 18. óra
Erdő szintjei: Cserjék-
és
virágos
Cserjék jellemzői. gyepszint A
kökény:
Ágtövis, cserje– gyepszint, A
csonthéjas telepes növény, spóratok, bemutatása.
növényei. termés kialakulása.
spórák,
összetett
termést is. IKT
kialakulása. Hóvirág: módosult hajtása a hagyma. Zuzmók,
mohák,
erdei
pajzsika. 7. tömb 19 – 21. óra
Tanulmányi erdőben.
séta
az Megfigyelési szempontok a tanultak alapján. Tanult
növények
felismerése. 8. tömb 22 – 24. óra
Erdő állatai:
Testméretek,
Szarvas, vaddisznó, róka, gyomor, sün
szaporodása.
táplálék, Agyar, agancs, páros ujjú fogazat, patás,
A
ragadozó
rovarevő veszettség,
cserjék tanulók
levél, ismerjék fel a növényt és a
Virágtalan növények az A mogyoró: makktermés gyöktörzs erdőben.
megismert
és
fogazat, szarutüskék,
téli álom. 9. tömb 25 – 27. óra
Hazai erdők madarai.
Táplálkozás és szaporodás. Kúszóláb, véső alakú csőr, Madárfajok
Énekes – és ragadozó Legismertebb madarak.
bemutatása,
énekes kiölthető nyelv, ragadozó odúk, madáreleség. IKT
madaraink.
csőr,
Ragadozók:
fogóláb,
állandó
héja, madár
fülesbagoly. 10. tömb
Ízeltlábú
28 – 30. óra
erdőben.
állatok
az Az
állatvilág Teljes
legfajgazdagabb
átalakulás,
átalakulás
nélküli,
Élet az erdő talajában és az csoportjai. Testfelépítés. A testfelépítés, szövőmirigy, avarban.
talajban
lakó
élőlények méregmirigy,
Élőlények szerepe a talaj szerepe termőképességének
talajképződésben,
megújulásában.
termőképességének
a termőképesség – humusz.
megújulásában. 11. tömb 31 – 33. óra
Az erdők életközössége.
Életközösség = élőhely + Elsődleges,
Az erdők védelme.
élőlények
A
tanultak
ismétlése,
rendszerezése. Az erdő. 12. tömb 34 – 36. óra
Ismétlés,
gyakorlás,
hiányosságok pótlása. Ellenőrzés: feladatlap
másodlagos Táplálkozási kapcsolatok
fogyasztók,
bemutatása
szemléltető
csúcsragadozók
képek segítségével.
II. Témakör A Föld Bolygó Cél: - fokhálózat alapján tájékozódás -
távolság meghatározása
-
tájékozódás Magyarország térképén
-
hazánk helye a Kárpát-medencében, Európában, a Földön
-
napi, évi időszámítás
-
Kontinensek és Óceánok
-
Földrajzi fokhálózat
-
a Föld tengely körüli forgása
-
a Föld Nap körüli keringése
-
topográfiai fogalmak.
Óra 13. tömb 37 – 39. óra
Óra anyaga
Oktatási – képzési feladat
Tájékozódás a gömb alakú Szélességi Földön.
Szélességi
Fogalmak
Szemléltetés
körök Földrajzi fokhálózat, déli- Felvételek
– jellemzői, szélességi körök északi félgömb, északi- földgömb,
hosszúsági körök, a Föld hossza forgása, alakja.
–
Föld
gömb déli
szélesség,
alakja. Hosszúsági körök hosszúsági jellemzői,
hosszúsági nyugati
körök hossza és iránya – nevezetes Föld alakja. Ok-okozati körök, összefüggések égitestek
elmozdulása,
nappalok,
kör,
keleti- IKT félgömb,
szélességi forgástengely,
éjszakák. 14. tömb 40 – 42. óra
Mit kell tudni az időről?
Az egy nap – deleléstől A nap, helyi idő, zónaidő,
Tájékozódás időben.
delelésig - megismertetése időzónák,
Földpálya,
körüli Keringés, a keringés, a keringés,
forgástengely
A
Föld
Nap
keringése.
tengelyferdeség
ferdesége,
tavaszi-őszi
következményei.
napéjegyenlőség, nyári-téli napforduló.
15. tömb
Óceánok, kontinensek,
43 - 45. óra
partvonalak, tengerpartok
A
Föld
óceánjai: Óceán, kontinens szoros
topográfiai meghatározás, fogalma, térképhasználat
a
Föld
kezdő alakjának szemléltetése.
forgásirány, látóhatár
tudatosítása,
bemutatása,
partvonal
fogalma, öböl félsziget,
Kontinensek: topográfiai
tagolt-tagolatlan,
meghatározás,
apály-dagály,
térképhasználat
tengerjárás, tölcsértorkolat,
part, árapály,
fjord,
pusztuló magaspart, épülő homokos part, korallgát. 16. tömb
Témakör
rendszerezése, Föld
46 – 48. óra
ismétlése.
forgása,
Számonkérés, ellenőrzés.
éjszakák. A nap. Helyi idő,
segítségével.
A tanulók
zónaidő, időzónák.
számára
látvány,
a
segíti
a
A
tengely
körüli
nappalok
Föld
Nap
–
körüli
A
tanult
bemutatása
a
szemléletesség
fogalmak felvételek
keringése, az év. Nappalok
tananyag elmélyítését.
-
IKT
éjszakák
változásai,
hosszának évszakok
kialakulása.
A második témakörben az ellenőrzés és számonkérés a tömbök során feladatlapokkal, szóbeli beszámolókkal történik.
III. Témakör A Föld éghajlata Cél: - az összefüggés felismerése a Föld alakja , tengely-ferdesége, a besugárzás és az éghajlati övezetek kialakulása között -
ismerjék a tanulók az évszakok váltakozásának okait
-
rögződjön az éghajlatot kialakító és módosító tényezők szerepe
-
ismerjék az éghajlati övezeteket
-
rögződjön az éghajlat vízszintes és függőleges változása.
Óra 17. tömb 49 – 51. óra
Az óra anyaga
Oktatási – képzési feladat
Fogalmak
Föld éghajlata, éghajlati A gömb alakú Föld és a Éghajlati övezetek a trópusoktól a felmelegedés sarkvidékekig.
közötti
mértéke tengeráramlások
Szemléltetés
övezetek, Földgömb,
tanulói
(hideg- földgömb.
összefüggés. meleg)
Éghajlati
övezetek
kialakulása, elhelyezkedése a Földön, jellemzőik. Tengeráramlások éghajlat módosító hatása 18. tömb
A Föld éghajlatát alakító Éghajlat alakító tényezők:
A Föld domborzata.
52- 54. óra
tényezők hatása, a hatás egyenlítőtől való távolság,
Európa domborzata.
szerepe
Európa óceánoktól való távolság,
éghajlatában.
domborzat. közelsége
és
mennyisége,
Magyarország
Óceánok
alakító
csapadék
bemutatása felvételekről.
óceánok
IKT
távolsága és hőmérséklet. Az
óceánok
hűtő-fűtő
hatása. Tengerszint feletti magasság – hőmérséklet, csapadék. 19. tömb 55 – 57. óra
Az éghajlat vízszintes és Az éghajlat vízszintes és Vízszintes függőleges változásai.
függőleges
Témakör rendszerezése.
közötti hasonlóság.
övezetesség,
változásai függőleges övezetesség.
A harmadik témakörben az ellenőrzés és számonkérés a tömbök során feladatlapokkal, szóbeli beszámolókkal történik.
IV. Témakör Nekem szülőhazám Cél: - hazánk Európában elfoglalt helye - természeti adottságai, gazdasági élete, kultúrája - nemzeti értékeink megismerése - szomszédos országok népeinek megismerése
éghajlat hatásainak
- nagytájaink megismerése - Budapest - Megyéink - Topográfiai ismeretek
Óra
Óra anyaga
20. tömb
Hazánk Magyarország
58 – 60. óra
Oktatási-képzési feladat
M.o. legfontosabb adatai, Nemzetiség, népsűrűség
Kárpát-medence földrajzi földrajzi helyzete, határai helyzete,
Fogalmak
Magyar Köztársaság
természeti Kárpát-medence földrajzi Kontinentális éghajlat
viszonyai, M.o. a Kárpát- helyzete. medencében
Hazánk
Szemléltetés Kárpát-medence bemutatása – térkép, Magyarország
(tájai)
–
térkép tájai,
éghajlati
IKT
jellemzői. 21. tömb 61 – 63. óra
Az
Alföld
helyzete,
földrajzi Felszín felszíne, felszíni
kialakulása, Tökéletes síkság, aszály, Az formák,
éghajlata, mezőgazdasága, éghajlata, ipara
folyói,
mezőgazdasága, Természeti
mezőgazdaságra. Feldolgozóipar-
felszínének,
M.o. jeges ár, zöld ár, Nemzeti tájainak bemutatása. tájai, Park
A
ipara.
Képek
viszonyok
hatása
Alföld
iparra,
Tisza
életéből. IKT
a
bemutatása. nagyvárosok
mezőgazdaság. Az Alföld nagyvárosai. 22. tömb 64 – 66. óra
A Kisalföld
Földrajzi
helyzetük, Ipari
Dunántúli dombvidék és a határaik, Mecsek, gazdasági élete
park,
részeik. városai,
Felszínük
Kisalföld Magyarország domborzata Dunántúli
kialakulása. dombvidék és a Mecsek
Éghajlat,
vízrajz, városai.
természeti Gazdasági
értékeik. élet:
ipar,
mezőgazdaság, bányák. 23. tömb 67 – 69. óra
Nyugati
peremvidék, Földrajzi
helyzetük, Hegységek
Alpokalja,
Dunántúli- határaik.
középhegység
természeti kialakulása.
Felszínük bauxit, mangán, timföld
vízrajz,
természeti Park
Balaton
viszonyok
és
a Sió-csatorna
mezőgazdaság-ipar kapcsolata,
bányászat,
parkok,
ipari
központok. Idegenforgalom.
Kis-
Balaton Természet
kontúrtérképe,
domborzata.
Éghajlat, Balaton-felvidéki Nemzeti Kőzetgyűjtemény.
és gazdasági élete
Ipari
városok, M.o.
szerepe. –
és
környezetvédelem. 24. tömb 70 – 72. óra
Északi-középhegység
Határai, földrajzi helyzete, Karsztjelenség,
gazdasági élete
kialakulása,
Hazánk
fővárosa: vízrajza.
Budapest
éghajlata, víznyelő,dolina, Domborzat- részei,
éghajlat módosító szerepe. Bányászat,
folyói,
nemzeti
központok,
Főváros földrajzi helyzete, szerepe az ország életében.
73 – 75. óra
Hazánkkal
Munkafüzet feladatai kapcsolatos
ismeretek ismétlése. Tájékozódó feladatlap
ipari
Pest-Buda szigetei, hegyei,
idegenforgalom.
Rendszerezés
városok, felvételek, képek
parkok,
Karsztvíz, mint ipari víz. nevezetességei.
25. tömb
É-kh. Budapest
ipar, központok.
mezőgazdaság.
Ipari
Kőzetgyűjtemény, térképe,
