I I I lli* pt s$ -;l. E=t. q=s. e gg E. EE f; f; _s 3eE. H=a. E g 5 6 P gs E g E Ad E. E:; :l. EaE :ie

!. J.

_s 3eE q=s

E=t

H=a

EaE :iE<E

e gg E

=e!q-6

s

-;l qil 0 o !lll

E:;

:l

=

E$ 89

o! s:!

$

EleB tr5S= aF QE oE i'o EE

YOO6 (LYNO

=

T !

I I I lli*

c(,

€E E E

pt s$ ?EXdE E6lac

EE f; f;

5YYmdl

o =

c

E Ad E P gsE g E g 5 E6

o o

gE

o o

E=*-rti

ii

E

I

E-E

.T oo

€9

6.s

-d

EE

d€ o*

AE oo

oc ,@

9

gE

5E E

!c6 o L

:

E

oo

E

F

eI

&,

o,

4

s'r,00t.1

G

$ L $ J

@ .C,

([

E(U E E

$

.C

)

a c

o o c o

:= o-

,6

(u

l< o J

o o

& L

fi,

-o

E c,

CI

c

E 'a E nu00089i6

$

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA Muhamadiyah 1 Surakarta

Kelas/Semester

: XI IIS

Mata Pelajaran

: Geografi

Materi Pokok

: Dinamika Perkembangan Bumi

Sub Tema

: Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan

Alokasi waktu

: 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami

pengetahuan

(faktual,

konseptual,

dan

prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar No. 1.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2 Mensyukuri penciptaan bumi 1. Selalu bersyukur kepada Tuhan Yang tempat

kehidupan

sebagai

Maha Esa.

karunia Tuhan Yang Maha 2. Saling menghargai sesama ciptaan Yang Pengasih dengan cara turut memeliharanya.

Maha Esa. 3. Menjaga kelestarian kehidupan di bumi.

2.

3.3 Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan

1. Mengetahui perbedaan pelanet bumi dan pelanet lain (kelayakan untuk kehidupan) 2. Mengetahui

faktor

penunjang

kehidupan di bumi (Udara, air, tanah). 3. Mengetahui manfaat udara, air, dan tanah 4.7 4. Menyajikan contoh penerapan mitigasi terhadap

dan

cara

bencana

beradaptasi alam

lingkungan sekitar.

di

1. Siswa

mengetahui

cara

menjaga

kelestarian air, udara, tanah. 2. Siswa

mengetahui

dampak

dari

tercemarnya udara, air, tanah. 3. Siswa

diharapkan

dapat

berperan

dalam menjaga kebersihan udara, air, tanah yang ada disekitar tempat tinggal mereka

C. TujuanPembelajaran 1. Tujuan aspek sikap a. Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menunjukan sikap jujur dan bertangung jawab. b. Melalui kegiatan pembelajaran siswa mampu menunjukan sikap disiplin. c. Melalui kegiatan diskusi dan presentasi siswa mampu menunjukan sikap percaya diri. 2. Tujuan Aspek Pengetahuan a. Melalui penayangan video siswa mempu menjelaskan perbedaan pelanet bumi dan pelanet lain (kelayakan Bumi untuk kehidupan) b. Melalui penayangan video siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penunjang kehidupan di Bumi (udara, air, dan tanah). c. Melalui penayangan video siswa mampu menjelaskan manfaat faktor penunjang kehidupan di bumi (udara, air, dan tanah).

d. Melalui penayangan video siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan dampak yang terjadi apabila faktor penunjang kehidupan di bumi (udara, air, dan tanah) tidak dilestarikan. 3. Tujuan Aspek Ketrampilan a. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari tercemarnya udara. b. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari tercemarnya air. c. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan dampak dari tercemarnya tanah. d. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menginformasikan manfaat dan cara pelestarian udara, air, tanah terhadap masyarakat dilingkungan tempat tinggalnya. E. Materi Ajar 1. Faktor-faktor yang menyebabkan bumi layak untuk kehidupan dibandingkan dengan planet lain. 2. Pengertian, manfaat dan cara melestarikan faktor penunjang kehidupan di bumi (udara, air, tanah). F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan

: Scientific

2. Strategi

: Problem Based Learning (PBL)

3. Metode

: Diskusi dan tanya jawab

G. Media, Alat, dan SumberBelajar 1. Media - Video 2. Alat -Komputer/Laptop - Projektor -Soundsystem 3. Sumber Belajar -Buku Pegangan Guru

Anugrah Notji, dkk.2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Kelas 10 danSederajat. Jakarta: Coremap Britt, Roy Robet. 2012. 13 incredibly lucky Earth facts. Fox News http://www.foxnews.com/scitech/2012/07/14/13-incrediblylucky-earth-facts/ . di akses 13 September 2014, 01.30 WIB Fatimah, Iza. 2012. Syarat Kelayakan Suatu Planet.(Online) http://www.astronomi.us/2012/04/syarat-kelayakhuniansuatu-planet.html di akses 13 September 2014, 01.30 WIB Haddy, Suwasono dkk. 1986. Pengantar Ekologi. Jakarta: CV Rajawali

Rawang, Baharuddin. 2012. Bumi Sebagai Planet. (Online) http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagaiplanet.html di akses 13 September 2014, 01.30 WIB Supardi, I. 1985. Lingkungan Hidup dan Kelestariannya. Bandung: Percetakan Offset Alumni Yuliar, Yulmadia. 2013. Geografi 1 Untuk SMA Kelas X. ISBN (978-979-641-7): Yudistira Yahya, Harun. 2002. Menyingkap Rahasia Alam Semesta. Bandung: PT Syaamil Cipta Media. Fatimah, Iza. 2012. Syarat Kelayakan Suatu Planet.(Online) http://www.astronomi.us/2012/04/syarat-kelayakhuniansuatu-planet.html di akses 13 September 2014, 01.30 WIB Rawang, Baharuddin. 2012. Bumi Sebagai Planet. (Online) http://ombacozz.blogspot.com/2012/12/bumi-sebagaiplanet.html di akses 13 September 2014, 01.30 WIB

H. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Alokasi Deskripsi Kegiatan

waktu

Pertemuan ke 1 Pendahuluan Appresepsi

10 menit 1. Persiapan kelas, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama . 2. Memberi motivasi kepa siswa. 3. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari. 5. Guru mendorong siswa untuk berfikir kritis, dengan cara mempersilahkan siswa untuk mengemukakan pendapatnya tentang kajian kelayakan planet bumi.

Inti Mengamati

60 menit 1. Guru menjelaskan sedikit materi sebagai penghantar kemudian memperjelas materi dengan menggunakan media vidio tentang kelayakan planet bumi bagi kehidupan. 2. Pada saat menampilkan vidio, sisiwa diminta untuk mengamati, serta mencatat hal-hal yang penting.

3. Guru memberikan kesempatan kepada sisiwa untuk bertanya Menanya

mengenai hal-hal yang tidak dimengerti saat mengamati.

4. Siswa diminta untuk menyimpulkan materi yang ditayangkan melalui vidio. Mencoba,

5. Guru mengajak siswa untuk memunculkan permasalahan

Mengolah

berkaitan dengan penayangan video (dampak yang ditimbulkan jika udara, air, tanah tidak dilestarikan)

6. Siswa dibagai menjadi 4 kelompok 7. Masing-masing

kelompok

diminta

untuk

menyelesaikan

permasalahan (dampak yang ditimbulkan jika udara, air, tanah tidak dilestarikan)

8. Setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan mereka

9. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan menambahi Menyajikan

materi yang dirasa kurang dari apa yang disampaikan teman mereka.

Menalar Penutup

1. Guru mengevaluasi dan meluruskan penyampaian materi 20 menit presentasi yang kurang tepat. 2. Guru memberi kesimpulan 3. Guru mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran. 4. Guru memberi test kepada siswa untuk dikerjakan berkaitan dengan materi(kelayakan planet bumi bagi kehidupan). 5. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

No 1

Aspek yang dinilai Spiritual

2

Sikap

3

Pengetahuan

4

Ketrampilan

Teknik Penilaian Pengamatan

Waktu Penilaian Ketika Membuka dan menutup pelajaran Pengamatan Kegiatan dalam proses pembelajaran Memilih jawaban Hasil jawaban benar Hasil kerja Proses diskusi, presentasi dan hasil kerja kelompok

Surakarta, 3 Desember 2014

Peneliti

Mohamad Wisnu NIM A610110108

Lampiran 1 A. Aspek Spiritual Jenis/teknik penilaian : Pengamatan Bentuk instrument : Skor Aspek penilaian : No

Aspek yang dinilai

Skor

1

Membaca basmallah (a)

35

2

Membaca khamdallah (b)

35

3

Membaca salam (c)

30

Jumlah skor maksimal

100

Pedoman penskoran :

X 100

Kelas X IIS I No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Nama Siswa Agrion Raka Sadewa Ainun Safira Athiasari Anang Ma’aruf Anisa Damayanti Arinda Aulia Rustiana Bagas Wahyudi Bekti Aji Wibowo Boby Zakaria Danar Adhitya Hermawan Domas Rizky R Elza Alanarosela Faletehan Sekti Subroto Farida Nur Halimah Hafid Abrori Ingkan Ratih K Intan Usiana Firdaus Kris Hidayat

Aspek yang dinilai a b c

Jumlah Skor Perolehan

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

M . Giovani Fernanda Manggala Yudha Krida.P Mayangsari Herlika Putri Maylliana Refanda Famy Muh .Tegar Riadi Muhamad Adnan Muhammad Wahyu K Mutia Audriana Putri Naufal Dias Utama Novia Wahyu Tama Nurdyah Safitri Sutrisno Pradata Aldi Santoso Randi Islami Ramadhan Rendi Islami Ramadhan Sasa Sanjaya Satryo Ajie Yulianto Sekar LangitJ . P Senopati Sakti Putra D.C Surya Tri Gumelar Syavira Pratama Putri T Umaya Yessei Rahmawati Zannuba Nur Ramadhani

Kelas X IIS 2 No

Nama Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Alvian Mauludin P.P Anggit Hening P Aryn Adila Rohmi Aspriant Indah Y Baskara Yoga M.P Bayu Aria Tama Bima Aji Sutanto Dania Aurelia Dimas Wahyu Pradana Dimas Aji Setianto



11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Dimas Sunu Adi H Duradryl Cahyo U Erni Diva Novanto Erma Wahyu Pujiastuti Eros Fadil Muhammad Finzky Dzizam Arianto Firstina Candra Hani Faksi M Hasna Rifa’at Hendi Yudatama Krisna Yogi L Lulu’ Nur A Muh. Iqbal Novianto Wahyu Utomo Nurvina Mayasari Pratiwi Uly Romadhoni Putri Bella Aldamasyah Putri Rahmania Zulva Rahmadan Putru Nur Rian Yuniar Wibisono Ryansah Freham Riski Nanda Yuniar Rizal Prakoso Roni Karunia Setiawan Savira Jihan Tomi Mualang Saputra Toni Eko Prastyo Ulfa Amali’ah Wakhid Baharudin Zainal Aldo Aji Pratama

Kelas X IIS 3 No

Nama Siswa

1 Achsan Gibran Elang P 2 Afrillia Widyastuti 3 Ananda Muhammad K



4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Andhika Yudatama Anwar Nur Sahid Avatara Aziz Bagus Nurcahyadi Candra Gustafullah Chaidar Rahman Assidiq A Daud Al Hadid Ghunarso Devi Putri Aji Erin Yunita Sari Fauziah Triska I Findi Nadiyah Novianti Fiqar Hadyan Nur Faizi Gayuh Prasetyo Hadza Belu Hamzah Hernanda Diska B Husein Jihan Savira Ramadhani Lovero Sulistyangga A Marisa Miftachul Na’im Muhammad Dandi R Muhammad Nanda S Mukhlis Mantiq A Nurita Rahma Irdayani Putri Ulul Azmi R. Renaldy Khrisna N Rahmanisa Alvia Kusuma Ramadhan Aminnur C Ratna Ayu S Refyan Sugiarto Rifaldy Muhammad R Risma Kuvany Saniya Nur Indah S Sekar Ayu Fadilla Syifa Kuni Ashfiya Yusuf Saputro Zuha Ihsan Fannani

Kelas X IIS 4 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Nama Siswa Afrizal Prigya Kurniawan Agnia Khulqi K Aisyah Dyah Sulistyo Wati Almas Artha Meyvira El.B Aprillia Luthfiatul Latifah Aramintha Jacinda Puteri Ardiansyah Nur Wahidin Aurellia Intaniasya Islamy Baharudin Iqbal Ihza A Bimas Galih Saputro Cito Prayoga Prabandaru Devita Lestyoutari Devita Ratnaningsih Dhona Martatilla S Diah Ayu Permatasari Dian Meylina Joharin Elita Madjid Evina Devi Kusnia Putri Galuh Bagas Wardhani Gia Kisma Wardhani Hutami Intan Mulanjari Igam Akhmal Widya W. Imam Arif Rafsanzani Khoirunnisa Ismi Nur I Moch. Rizal Putra H Muh. Komarudin H Nafia Andita Istiazah Nanda Adi Nugroho Olivia Septiani Putri Raden Novan Indra P Rama Reyvaldiryan Saputra Rioda Fajar Perkasa Riska Barokah Rizky Muhammad M



36 37 38 39 40

Rodiyah Kusudiyati Y Syeh Tegar Imam Hambali Thouriq Al Jihad Vernando Eka Prasetya

Lampiran 2 B. Aspek Sikap a. Jenis/teknik penilaian : Penilaian diri b. Bentuk instrument : Skor c. penilaian :

1. Sikap Jujur No Aspek yang dinilai 1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan (a) 2 Mengungkapkan perasaan apa adanya (b) 3 Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya (c) 4 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki (d) Jumlah skor

Skor 25 25 25 25 100

2. Sikap tangung jawab No Aspek yang dinilai 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik (a) 2 Tidak menyalahkan orang lain untuk. kesalahan tindakan kita sendiri (b) 3 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta (c) 4 Menerima risiko dari tindakan yang Dilakukan (d) Jumlah skor 3. Sikap Disiplin No Aspek yang dinilai 1 Datang tepat waktu (a) 2 Patuh pada tata tertib atau aturan

Skor 25 25 25 25 100 Skor 25 25

3 4

bersama/sekolah (b) Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan (c) Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar (d) Jumlah skor

d. Pedoman penskoran :

25 25 100 X 100

Skor maksimal keseluruhan : 300

Kelas IIS 1 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Nama Siswa Agrion Raka Sadewa Ainun Safira Athiasari Anang Ma’aruf Anisa Damayanti Arinda Aulia Rustiana Bagas Wahyudi Bekti Aji Wibowo Boby Zakaria Danar Adhitya Hermawan Domas Rizky R Elza Alanarosela Faletehan Sekti Subroto Farida Nur Halimah Hafid Abrori Ingkan Ratih K Intan Usiana Firdaus Kris Hidayat M . Giovani Fernanda Manggala Yudha Krida.P Mayangsari Herlika Putri Maylliana Refanda Famy Muh .Tegar Riadi Muhamad Adnan Muhammad Wahyu K

Aspek yang dinilai Tanggung Jujur Disiplin Jawab

Nilai Akhir

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Mutia Audriana Putri Naufal Dias Utama Novia Wahyu Tama Nurdyah Safitri Sutrisno Pradata Aldi Santoso Randi Islami Ramadhan Rendi Islami Ramadhan Sasa Sanjaya Satryo Ajie Yulianto Sekar LangitJ . P Senopati Sakti Putra D.C Surya Tri Gumelar Syavira Pratama Putri T Umaya Yessei Rahmawati Zannuba Nur Ramadhani

Kelas IIS 2 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Nama Siswa Alvian Mauludin P.P Anggit Hening P Aryn Adila Rohmi Aspriant Indah Y Baskara Yoga M.P Bayu Aria Tama Bima Aji Sutanto Dania Aurelia Dimas Wahyu Pradana Dimas Aji Setianto Dimas Sunu Adi H Duradryl Cahyo U Erni Diva Novanto Erma Wahyu Pujiastuti Eros Fadil Muhammad Finzky Dzizam Arianto Firstina Candra


Nilai Akhir

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Hani Faksi M Hasna Rifa’at Hendi Yudatama Krisna Yogi L Lulu’ Nur A Muh. Iqbal Novianto Wahyu Utomo Nurvina Mayasari Pratiwi Uly Romadhoni Putri Bella Aldamasyah Putri Rahmania Zulva Rahmadan Putru Nur Rian Yuniar Wibisono Ryansah Freham Riski Nanda Yuniar Rizal Prakoso Roni Karunia Setiawan Savira Jihan Tomi Mualang Saputra Toni Eko Prastyo Ulfa Amali’ah Wakhid Baharudin Zainal Aldo Aji Pratama

Kelas IIS 3 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nama Siswa Achsan Gibran Elang P Afrillia Widyastuti Ananda Muhammad K Andhika Yudatama Anwar Nur Sahid Avatara Aziz Bagus Nurcahyadi Candra Gustafullah Chaidar Rahman Assidiq A Daud Al Hadid Ghunarso


Nilai Akhir

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Devi Putri Aji Erin Yunita Sari Fauziah Triska I Findi Nadiyah Novianti Fiqar Hadyan Nur Faizi Gayuh Prasetyo Hadza Belu Hamzah Hernanda Diska B Husein Jihan Savira Ramadhani Lovero Sulistyangga A Marisa Miftachul Na’im Muhammad Dandi R Muhammad Nanda S Mukhlis Mantiq A Nurita Rahma Irdayani Putri Ulul Azmi R. Renaldy Khrisna N Rahmanisa Alvia Kusuma Ramadhan Aminnur C Ratna Ayu S Refyan Sugiarto Rifaldy Muhammad R Risma Kuvany Saniya Nur Indah S Sekar Ayu Fadilla Syifa Kuni Ashfiya Yusuf Saputro Zuha Ihsan Fannani

Kelas IIS 4 No

Nama Siswa

1 Afrizal Prigya Kurniawan 2 Agnia Khulqi K 3 Aisyah Dyah Sulistyo Wati


Nilai Akhir

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Almas Artha Meyvira El.B Aprillia Luthfiatul Latifah Aramintha Jacinda Puteri Ardiansyah Nur Wahidin Aurellia Intaniasya Islamy Baharudin Iqbal Ihza A Bimas Galih Saputro Cito Prayoga Prabandaru Devita Lestyoutari Devita Ratnaningsih Dhona Martatilla S Diah Ayu Permatasari Dian Meylina Joharin Elita Madjid Evina Devi Kusnia Putri Galuh Bagas Wardhani Gia Kisma Wardhani Hutami Intan Mulanjari Igam Akhmal Widya W. Imam Arif Rafsanzani Khoirunnisa Ismi Nur I Moch. Rizal Putra H Muh. Komarudin H Nafia Andita Istiazah Nanda Adi Nugroho Olivia Septiani Putri Raden Novan Indra P Rama Reyvaldiryan Saputra Rioda Fajar Perkasa Riska Barokah Rizky Muhammad M Rodiyah Kusudiyati Y Syeh Tegar Imam Hambali Thouriq Al Jihad Vernando Eka Prasetya

Lampiran 3 A. Aspek Pengetahuan a. Tehnik Penilaian : Skor b. Bentuk instrumen : Memilih salah satu jawaban yang benar

Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya..... a. Bumi lebih dekat dengan matahari b. Bumi memiliki medan maghnet c. Bumi memiliki suhu d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari e. Bumi memiliki kehidupan 2. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi..... a. Menetralisir udara Di Bumi b. Menstabilkan cuaca Di Bumi c. Meningkatkan produksi udara Bumi d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet e. Melindingi bumi dari radiasi luar angkasa 3. 1. Oksigen (O2) 2. Carbon

4. Nitrogen 5. Cloro Floro Carbon

3. Hidrogen (H) Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi..... a. 1, 2, 3 b. 1, 3, 4 c. 1, 3, 5 d. 2, 3, 4 e. 2, 3, 5

4. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan anorganik dan organik) adalah..... a. Atsmosfer

d. Tanah

b. Pedrosfer

e. Pasir

c. Batuan 5. 1. Menstabilkan suhu tubuh.

4. Sebagai habitat hidup

2. Meredam benturan bagi organ vital

5. Memelihara dan mengganti sel sel

yang rusak 3. Menyuburkan tanah Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer..... a. 1, 2, 3

c. 1, 2, 5

b. 1, 2, 4

d. 2, 3, 4

e. 3, 4, 5

6. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu..... a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan

d. Menyerap dan menyimpan air

b. Dapat menumbuhkan tanaman

e. Mampu menekan erosi

c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan 7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah..... a. Menjaga kelestarian hutan b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik d. Mengurangi penggunaan CFC e. Pengurangan emisi gas 8.

Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah..... a. Membersihkan saluran air secara rutin b. Menjaga daerah resapan air c. Tidak menebang hutan secara sembarangan d. Tidak membuang sampah di sungai e. Menggunakan air secara maksimal

9. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak buruknya bagi hewan adalah..... a. Mengganggu proses fotosintesis

d. Mengganggu proses penyerbukan bunga

b. Merusak lapisan ozon

e. Mengganggu proses pernafasan

c. Mengakibatkan hujan asam 10. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah..... a. Kepadatan kota Jakarta

d.

Banyaknya

gedung

pencakar

langit b. Tata kota yang kurang tepat

e. Dampak pembangunan MRT

c. Membuang sampah ke sungai 11. 1. Membersihkan saluran air secara rutin 2. Tidak membuang sampah ke sungai 3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah 4. Tidak menutup halaman rumah dengan semen Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di sekitar kita adalah... a. 1 dan 2

c. 2 dan 3

b. 1 dan 3

d. 2 dan 4

e. 3 dan 4

12. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga produksi udara di sekitar rumah adalah.... a. Tidak melakukan pembalakan liar

d. Tidak membakar sampah

b. Menanam tanaman hias

e. Menjaga daerah resapan air

c. Selalu membersihkan selokan

Kunci Jawaban 1. 2. 3. 4. 5.

E E B D C

6. A 7. A 8. E 9. E 10. C

11. E 12. B

Pedoman Pensekoran Nilai :

X 100

Nilai maksimal : 9,69

Kelas X IIS 1 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Nama Agrion Raka Sadewa Ainun Safira Athiasari Anang Ma’aruf Anisa Damayanti Arinda Aulia Rustiana Bagas Wahyudi Bekti Aji Wibowo Boby Zakaria Danar Adhitya Hermawan Domas Rizky R Elza Alanarosela Faletehan Sekti Subroto Farida Nur Halimah Hafid Abrori Ingkan Ratih K Intan Usiana Firdaus Kris Hidayat M . Giovani Fernanda Manggala Yudha Krida.P Mayangsari Herlika Putri

Nilai 91,3 66,4 91,3 83 66,4 58,1 74,7 74,7 58,1 83 58,1 66,4 66,4 91,3 49,8 66,4 58,1 91,3 83 91,3

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Maylliana Refanda Famy Muh .Tegar Riadi Muhamad Adnan Muhammad Wahyu K Mutia Audriana Putri Naufal Dias Utama Novia Wahyu Tama Nurdyah Safitri Sutrisno Pradata Aldi Santoso Randi Islami Ramadhan Rendi Islami Ramadhan Sasa Sanjaya Satryo Ajie Yulianto Sekar LangitJ . P Senopati Sakti Putra D.C Surya Tri Gumelar Syavira Pratama Putri T Umaya Yessei Rahmawati Zannuba Nur Ramadhani

91,3 66,4 66,4 66,4 0 91,3 66,4 91,3 74,7 66,4 66,4 74,7 66,4 74,7 91,3 58,1 83 83 74,7 58,1

Kelas X IIS 2 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Nama Alvian Mauludin P.P Anggit Hening P Aryn Adila Rohmi Aspriant Indah Y Baskara Yoga M.P Bayu Aria Tama Bima Aji Sutanto Dania Aurelia Dimas Wahyu Pradana Dimas Aji Setianto Dimas Sunu Adi H Duradryl Cahyo U Erni Diva Novanto Erma Wahyu Pujiastuti

Nilai 74,7 91,3 83 83 66,4 83 91,3 91,3 83 74,7 91,3 58,1 91,3 83

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Eros Fadil Muhammad Finzky Dzizam Arianto Firstina Candra Hani Faksi M Hasna Rifa’at Hendi Yudatama Krisna Yogi L Lulu’ Nur A Muh. Iqbal Novianto Wahyu Utomo Nurvina Mayasari Pratiwi Uly Romadhoni Putri Bella Aldamasyah Putri Rahmania Zulva Rahmadan Putru Nur Rian Yuniar Wibisono Ryansah Freham Riski Nanda Yuniar Rizal Prakoso Roni Karunia Setiawan Savira Jihan Tomi Mualang Saputra Toni Eko Prastyo Ulfa Amali’ah Wakhid Baharudin Zainal Aldo Aji Pratama

0 74,7 74,7 58,1 91,3 91,3 91,3 91,3 83 83 74,7 74,7 91,3 74,7 91,3 74,7 91,3 49,8 74,7 91,3 66,4 83 83 74,7 83 83

Kelas X IIS 3 No 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Achsan Gibran Elang P Afrillia Widyastuti Ananda Muhammad K Andhika Yudatama Anwar Nur Sahid Avatara Aziz Bagus Nurcahyadi Candra Gustafullah

Nilai 74,7 0 58,1 66,4 66,4 99,6 91,3 83

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Chaidar Rahman Assidiq A Daud Al Hadid Ghunarso Devi Putri Aji Erin Yunita Sari Fauziah Triska I Findi Nadiyah Novianti Fiqar Hadyan Nur Faizi Gayuh Prasetyo Hadza Belu Hamzah Hernanda Diska B Husein Jihan Savira Ramadhani Lovero Sulistyangga A Marisa Miftachul Na’im Muhammad Dandi R Muhammad Nanda S Mukhlis Mantiq A Nurita Rahma Irdayani Putri Ulul Azmi R. Renaldy Khrisna N Rahmanisa Alvia Kusuma Ramadhan Aminnur C Ratna Ayu S Refyan Sugiarto Rifaldy Muhammad R Risma Kuvany Saniya Nur Indah S Sekar Ayu Fadilla Syifa Kuni Ashfiya Yusuf Saputro Zuha Ihsan Fannani

74,7 66,4 99,6 91,3 74,7 99,6 91,3 83 91,3 66,4 74,7 74,7 74,7 99,6 99,6 66,4 91,3 74,7 66,4 74,7 41,5 74,7 91,3 83 91,3 99,6 91,3 66,4 99,6 99,6 49,8 83

Kelas X IIS 4 No 1 2

Nama Afrizal Prigya Kurniawan Agnia Khulqi K

Nilai 66,4 99,6

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Aisyah Dyah Sulistyo Wati Almas Artha Meyvira El.B Aprillia Luthfiatul Latifah Aramintha Jacinda Puteri Ardiansyah Nur Wahidin Aurellia Intaniasya Islamy Baharudin Iqbal Ihza A Bimas Galih Saputro Cito Prayoga Prabandaru Devita Lestyoutari Devita Ratnaningsih Dhona Martatilla S Diah Ayu Permatasari Dian Meylina Joharin Elita Madjid Evina Devi Kusnia Putri Galuh Bagas Wardhani Gia Kisma Wardhani Hutami Intan Mulanjari Igam Akhmal Widya W. Imam Arif Rafsanzani Khoirunnisa Ismi Nur I Moch. Rizal Putra H Muh. Komarudin H Nafia Andita Istiazah Nanda Adi Nugroho Olivia Septiani Putri Raden Novan Indra P Rama Reyvaldiryan Saputra Rioda Fajar Perkasa Riska Barokah Rizky Muhammad M Rodiyah Kusudiyati Y Syeh Tegar Imam Hambali Thouriq Al Jihad Vernando Eka Prasetya

74,7 91,3 66,4 74,7 99,6 91,3 74,7 99,6 74,7 66,4 83 91,3 99,6 66,4 99,6 91,3 66,4 0 83 99,6 99,6 74,7 74,7 66,4 66,4 49,8 58,1 74,7 99,6 74,7 91,3 66,4 99,6 58,1 83 83 74,7 99,6

Lampiran 4 A. Aspek Ketrampilan Jenis/teknik penilaian : Unjuk kerja dan ketrampilan Bentuk instrument : Skor Aspek penilaian : Aspek yang dinilai

No

Skor

1.

Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya udara

25

2.

Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya air

25

3.

Siswa dapat menjelaskan dampak tercemarnya tanah

25

4

Siswa dapat menginformasikan dampak tercemarnya udara, air, tanah kepada orang lain Jumlah Skor

25 100

Kelas X IIS 1 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Nama Siswa Agrion Raka Sadewa Ainun Safira Athiasari Anang Ma’aruf Anisa Damayanti Arinda Aulia Rustiana Bagas Wahyudi Bekti Aji Wibowo Boby Zakaria Danar Adhitya Hermawan Domas Rizky R Elza Alanarosela Faletehan Sekti Subroto Farida Nur Halimah Hafid Abrori Ingkan Ratih K Intan Usiana Firdaus Kris Hidayat M . Giovani Fernanda Manggala Yudha Krida.P

1

Aspek yang di nilai 2 3

4

Jumlah nilai

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Mayangsari Herlika Putri Maylliana Refanda Famy Muh .Tegar Riadi Muhamad Adnan Muhammad Wahyu K Mutia Audriana Putri Naufal Dias Utama Novia Wahyu Tama Nurdyah Safitri Sutrisno Pradata Aldi Santoso Randi Islami Ramadhan Rendi Islami Ramadhan Sasa Sanjaya Satryo Ajie Yulianto Sekar LangitJ . P Senopati Sakti Putra D.C Surya Tri Gumelar Syavira Pratama Putri T Umaya Yessei Rahmawati Zannuba Nur Ramadhani

Kelas X IIS 2 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Nama Siswa Alvian Mauludin P.P Anggit Hening P Aryn Adila Rohmi Aspriant Indah Y Baskara Yoga M.P Bayu Aria Tama Bima Aji Sutanto Dania Aurelia Dimas Wahyu Pradana Dimas Aji Setianto Dimas Sunu Adi H Duradryl Cahyo U Erni Diva Novanto Erma Wahyu Pujiastuti Eros Fadil Muhammad

1


4

Jumlah nilai

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Finzky Dzizam Arianto Firstina Candra Hani Faksi M Hasna Rifa’at Hendi Yudatama Krisna Yogi L Lulu’ Nur A Muh. Iqbal Novianto Wahyu Utomo Nurvina Mayasari Pratiwi Uly Romadhoni Putri Bella Aldamasyah Putri Rahmania Zulva Rahmadan Putru Nur Rian Yuniar Wibisono Ryansah Freham Riski Nanda Yuniar Rizal Prakoso Roni Karunia Setiawan Savira Jihan Tomi Mualang Saputra Toni Eko Prastyo Ulfa Amali’ah Wakhid Baharudin Zainal Aldo Aji Pratama

Kelas X IIS 3 No

Nama Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Achsan Gibran Elang P Afrillia Widyastuti Ananda Muhammad K Andhika Yudatama Anwar Nur Sahid Avatara Aziz Bagus Nurcahyadi Candra Gustafullah Chaidar Rahman Assidiq A Daud Al Hadid Ghunarso Devi Putri Aji

1


4

Jumlah nilai

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Erin Yunita Sari Fauziah Triska I Findi Nadiyah Novianti Fiqar Hadyan Nur Faizi Gayuh Prasetyo Hadza Belu Hamzah Hernanda Diska B Husein Jihan Savira Ramadhani Lovero Sulistyangga A Marisa Miftachul Na’im Muhammad Dandi R Muhammad Nanda S Mukhlis Mantiq A Nurita Rahma Irdayani Putri Ulul Azmi R. Renaldy Khrisna N Rahmanisa Alvia Kusuma Ramadhan Aminnur C Ratna Ayu S Refyan Sugiarto Rifaldy Muhammad R Risma Kuvany Saniya Nur Indah S Sekar Ayu Fadilla Syifa Kuni Ashfiya Yusuf Saputro Zuha Ihsan Fannani Kelas X IIS 4

No 1 2 3 4 5 6 7

Nama Siswa Afrizal Prigya Kurniawan Agnia Khulqi K Aisyah Dyah Sulistyo Wati Almas Artha Meyvira El.B Aprillia Luthfiatul Latifah Aramintha Jacinda Puteri Ardiansyah Nur Wahidin

1


4

Jumlah nilai

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Aurellia Intaniasya Islamy Baharudin Iqbal Ihza A Bimas Galih Saputro Cito Prayoga Prabandaru Devita Lestyoutari Devita Ratnaningsih Dhona Martatilla S Diah Ayu Permatasari Dian Meylina Joharin Elita Madjid Evina Devi Kusnia Putri Galuh Bagas Wardhani Gia Kisma Wardhani Hutami Intan Mulanjari Igam Akhmal Widya W. Imam Arif Rafsanzani Khoirunnisa Ismi Nur I Moch. Rizal Putra H Muh. Komarudin H Nafia Andita Istiazah Nanda Adi Nugroho Olivia Septiani Putri Raden Novan Indra P Rama Reyvaldiryan Saputra Rioda Fajar Perkasa Riska Barokah Rizky Muhammad M Rodiyah Kusudiyati Y Syeh Tegar Imam Hambali Thouriq Al Jihad Vernando Eka Prasetya

Pedoman penskoran :

X 100

Lampiran 5 Daftar Nilai Akhir Daftar Nilai Akhir Nilai Akhir :

x4

Nilai maksimal keseluruhan : 400 Kriteria nilai: A : 3,67 – 4,00 (Sangat Baik ) A-: 3,34 - 3,66 (Sangat Baik) B+ : 3,01 - 3,33 ( Baik ) B : 2,67 – 3,00 ( Baik ) B-: 2,34 - 2,66 ( Baik ) C+ : 2,01 - 2,33 (Cukup ) C

: 1,67 – 2,00 ( Cukup )

C- : 1,34 - 1,66 ( Cukup ) D

: 1,01 - 1,33 (Kurang )

D- : 0,01 – 1,00 (Kurang ) Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) > B (2,67 – 3,00) Kelas X IIS 1 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Nama Siswa Agrion Raka Sadewa Ainun Safira Athiasari Anang Ma’aruf Anisa Damayanti Arinda Aulia Rustiana Bagas Wahyudi Bekti Aji Wibowo Boby Zakaria Danar Adhitya H Domas Rizky R Elza Alanarosela

Spiritual

Sikap

Pengetahu an

Ketram pilan

Jumlah Nilai

Nilai Akhir

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Faletehan Sekti S Farida Nur Halimah Hafid Abrori Ingkan Ratih K Intan Usiana Firdaus Kris Hidayat M . Giovani Fernanda Manggala Yudha K.P Mayangsari Herlika P Maylliana Refanda F Muh .Tegar Riadi Muhamad Adnan Muhammad Wahyu K Mutia Audriana Putri Naufal Dias Utama Novia Wahyu Tama Nurdyah Safitri S Pradata Aldi Santoso Randi Islami R Rendi Islami R Sasa Sanjaya Satryo Ajie Yulianto Sekar LangitJ . P Senopati Sakti P.D.C Surya Tri Gumelar Syavira Pratama P T Umaya Yessei Rahmawati Zannuba Nur R Kelas X IIS 2

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nama Siswa Alvian Mauludin P.P Anggit Hening P Aryn Adila Rohmi Aspriant Indah Y Baskara Yoga M.P Bayu Aria Tama Bima Aji Sutanto Dania Aurelia Dimas Wahyu Pradana Dimas Aji Setianto

Spiritual

Sikap

Pengetahu an

Ketram pilan

Jumlah Nilai

Nilai Akhir

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Dimas Sunu Adi H Duradryl Cahyo U Erni Diva Novanto Erma Wahyu Pujiastuti Eros Fadil Muhammad Finzky Dzizam Arianto Firstina Candra Hani Faksi M Hasna Rifa’at Hendi Yudatama Krisna Yogi L Lulu’ Nur A Muh. Iqbal Novianto Wahyu Utomo Nurvina Mayasari Pratiwi Uly Romadhoni Putri Bella Aldamasyah Putri Rahmania Zulva Rahmadan Putru Nur Rian Yuniar Wibisono Ryansah Freham Riski Nanda Yuniar Rizal Prakoso Roni Karunia Setiawan Savira Jihan Tomi Mualang Saputra Toni Eko Prastyo Ulfa Amali’ah Wakhid Baharudin Zainal Aldo Aji Pratama Kelas X IIS 3

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama Siswa Achsan Gibran Elang P Afrillia Widyastuti Ananda Muhammad K Andhika Yudatama Anwar Nur Sahid Avatara Aziz Bagus Nurcahyadi Candra Gustafullah Chaidar Rahman Assidiq A

Spiritual

Sikap

Pengetahu an

Ketram pilan

Jumlah Nilai

Nilai Akhir

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Daud Al Hadid Ghunarso Devi Putri Aji Erin Yunita Sari Fauziah Triska I Findi Nadiyah Novianti Fiqar Hadyan Nur Faizi Gayuh Prasetyo Hadza Belu Hamzah Hernanda Diska B Husein Jihan Savira Ramadhani Lovero Sulistyangga A Marisa Miftachul Na’im Muhammad Dandi R Muhammad Nanda S Mukhlis Mantiq A Nurita Rahma Irdayani Putri Ulul Azmi R. Renaldy Khrisna N Rahmanisa Alvia Kusuma Ramadhan Aminnur C Ratna Ayu S Refyan Sugiarto Rifaldy Muhammad R Risma Kuvany Saniya Nur Indah S Sekar Ayu Fadilla Syifa Kuni Ashfiya Yusuf Saputro Zuha Ihsan Fannani Kelas X IIS 4

No 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Siswa Afrizal Prigya Kurniawan Agnia Khulqi K Aisyah Dyah Sulistyo Wati Almas Artha Meyvira El.B Aprillia Luthfiatul Latifah Aramintha Jacinda Puteri Ardiansyah Nur Wahidin Aurellia Intaniasya Islamy

Spiritual

Sikap

Pengetahu an

Ketram pilan

Jumlah Nilai

Nilai Akhir

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Baharudin Iqbal Ihza A Bimas Galih Saputro Cito Prayoga Prabandaru Devita Lestyoutari Devita Ratnaningsih Dhona Martatilla S Diah Ayu Permatasari Dian Meylina Joharin Elita Madjid Evina Devi Kusnia Putri Galuh Bagas Wardhani Gia Kisma Wardhani Hutami Intan Mulanjari Igam Akhmal Widya W. Imam Arif Rafsanzani Khoirunnisa Ismi Nur I Moch. Rizal Putra H Muh. Komarudin H Nafia Andita Istiazah Nanda Adi Nugroho Olivia Septiani Putri Raden Novan Indra P Rama Reyvaldiryan Saputra Rioda Fajar Perkasa Riska Barokah Rizky Muhammad M Rodiyah Kusudiyati Y Syeh Tegar Imam Hambali Thouriq Al Jihad Vernando Eka Prasetya

Lampiran 6

Materi Pelajaran Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Bumi yang kita tempati ini merupakan planet yang sangat unik, dengan sistem kehidupan yang sangat sempurna, desain bumi benar benar berbeda dari planet lain. Ukuranya sangat pas, tidak terlalu besar juga tidak terlalu kecil, ukuran tersebut sangat berpengaruh terhadap keseimbangan waktu rotasi. Apabila bumi lebih besar, maka waktu rotasi akan lebih lama, sebaliknya, bila bumi terlalu kecil maka waktu rotasi akan lebih pendek. Waktu yang dibutuhkan bumi untuk satu kali berotasi adalah 24 jam, hal ini sangat berbeda dengan planet mars yang ukuranya lebih kecil, sehingga menyebabkan waktu rotasi di mars bisa mencapai 234 kali waktu rotasi bumi. Bumi merupakan bagian dari tata surya, yang berada di urutan ketiga setelah merkurius dan venus, urutan ini menyebabkan bumi memiliki jarak yang pas, yaitu sekitas 149,6 juta kilo meter, ini merupakan jarak yang sangat ideal, karna tidak terlalu dekat ataupun terlalu jauh dari matahari, sehingga menyebabkan suhu di bumi menjadi sangat stabil. Berbeda dengan planet venus, planet venus yang jaraknya lebih dekat dengan matahari, suhunya menjadi lebih dingin, begitu juga dengan planar mars, planet mars yang jaraknya lebih jauh dari matahari, menyebabkan suhunya menjadi lebih dingin. Tata surnya memiliki delapan planet dan bumi merupakan satu satunya planet yang memeiliki kehidupan dengan sistem yang sangat sempurna. Bumi di desain dengan begitu kompleks, sehingga sangat memungkinkan untuk kehidupan. Kehidupan di bumi ditunjang dengan faktor faktor yang begitu luar biasa, yang menyebabkan keselarasan bagi semua makhluk hidup di bumi. Semua kehidupan saling bergantung dan saling berpengaruh, tidak ada yang tercipta tanpa memiliki fungsi, semua berfungsi dengan begitu selaras.

Pengamatan secara seksama terhadap segala penjuru kehidupan di bumi, maka kita akan melihat betapa sempurnanya sistem kehidupan ini, semua di atur dan dirancang dengan begitu sistematis, ini menunjuka kuasa yang luar biasa dari sang pencipta, dilah ALLAH. Yang mempersiapkan bumi dengan disertai berbagai faktor penunjang kehidupannya. Banyak sekali faktor yang menunjang bagi kehidupan di bumi, diantaranya 1. Bumi memiliki gaya grafitasi, sehingga makhluk hidup dan benda benda di bumi menjadi tidak melayang layang seperti yang terjadi di luar angkasa. 2. Adanya kerak bumi dan kerak samudra dengan ketebalan yang pas, karena apabila terlalu tebal akan menyebabkan banyaknya oksigen yang berpidah dari atmosfer ke kerak bumi. Sebaliknya, jika terlalu tipis maka aktifitas tektonik dan vulkanik akan semakin besar. 3. Adanya gaya grafitasi antara bumi dan bula, sehingga menyebabkan pasang surut air laut yang sangat bermanfaat bagi manusia 4. Tersedianya uap air dan karbon dioksida dengan komposisi yang pas. Karena apabila terlalu besar maka dapat menyebabkan terjadinya efek rumah kaca 5. Bumi memiliki lapisan lapisan atmosfer dan magnetosfer yang melindingi bumi dari sinar ultraviolet dan radiasi dari luar angkasa 6. Adanya lapisan ozan yang melindungi bumi dari sinar ultraviolet Bumi yang sempurna ini masih banyak memili faktor penunjang bagi kehidupan, komponen-komponen penunjang ini dipersiapkan dengan sangat lengkap, yang menyebabkan semua makhluk dapat bertahan dan berkembang biak dengan begitu baik. Beberapa faktor yang sangat dekat keberadaannya dengan kehidupan makhluk hidup di bumi adalah udara, air dan tanah. Udara, air dan tanah merupakan unsur yang sangat penting bagi makhluk hidup, peranan faktor ini sangat vital bagi kelangsungan hidup makhluk di bumi. A. Udara Udara merupakan campuran gas yang terdapat pada permukaan bumi. Udara yang ada di bumi mengadung Oksigen (O2), Nitrogen (N2), Hidrogen

(H), Helium (He), Argon (Ar), Neon. Kandungan elemen senyawa gas dan partikel dalam udara akan berubah-ubah sesuai ketinggiannya. Demikian juga massanya, akan berkurang seiring dengan ketinggian. Semakin dekat dengan lapisan troposfer, maka udara akan semakin tipis, semakin melewati batas gravitasi, maka udara akan semakin hampa. Udara sangat penting bagi makhluk hidup, beberapa manfaat udara bagi kehidupan diantaranya adalah : 1. Di dalam udara terdapat oksigen. Oksigen merupakan gas yang sangat vital bagi makhluk hidup yaitu untuk bernafas 2. Udara merupakan sumber berbagai macam zat yang berguna bagi kehidupan 3. Udara membantu dalam proses penyerbukan bunga, sehingga sangat berpengaruh terhadap perkembangbiakan tanaman. 4. Udara berperan membawa uap air dari laut menuju ke daratan, sehingga di daratan bisa terjadi hujan 5. Udara berguna bagi keperluan komunikasi. 6. Sebagai energi alternatif: seperti pembangkit listrik tenaga Angin , sebagai pendorong layar pada perahu dan sebagainya. 7. Sebagai pelindung terhadap radiasi sinar matahari 8. Sebagai pelindung bumi dari tabrakan-tabrakan dengan benda langit yang lain, karena benda langit yang akan jatuh kebumi akan bergesekan dengan atmosfer sehingga akan lebur ketika sampai di bumi.

Udara merupakan gas yang sangat penting bagi kehidupan, tetapi udara yang kotor karena pencemaran akan dapat menyebabkan kadar oksigennya berkurang. Keadaan ini sangat membahayakan bagi kelangsungan hidup setiap organisme. Oleh karenanya perlu adanya upaya untuk menjaga kebersihan udara. Beberapa upaya yang dapat kita lakukan untuk menjaga kebersihan udara adalah : 1. Menjaga kelestarian hutan, sehingga produksi udara tidak terganggu

2. Menggalakkan penanaman pohon atau tanaman hias di sekitar tempat tinggal 3. Mengupayakan pengurangan emisi gas buang, baik yang berasal dari pabrik maupun kendaraan. 4. Mengurangi atau bahkan menghindari pemakaian alat rumah tangga yang dapat merusak lapisan ozon. Seperti gas freon yang terkandung pada AC, kulkas, dan berbagai produk kosmetika. 5. Menggunakan alat alat transportasi yang bebas dari gas buangan atau ramah lingkungan 6. Mewajibkan industri atau pabrik untuk melakukan penyaringan terhadap gas buanga yang langsung menuju udara. B. Air Air merupakan unsur penting bagi kehidupan di Bumi, diperkirakan terdapat 1,4 triliun kilometer kubik air tersedia di Bumi. Hampir 71% dari permukaan Bumi tertutup oleh air. dari total jumlah air yang ada, 97% merupakan air asin yang berasal dari laut, 3%nya merupakan air tawar, dan 1% sisanya merupakan air tanah dan serta es atau gletser yang berada di Kutub. Secara kimia, air terdiri atas dua atom hidrogen dan satu atom oksigen, dengan rumus kimia Air adalah H2O. Air bisa berwujud cair, padat, gas dan uap air. Air sangat penting bagi kehidupan, semua makhluk hidup yang ada di bumi sudah pasti membutuhkan air. Terlebih bagi manusia, air memegang peranan yang sangat penting, baik dalam kehidupan individu sehari-hari, perekonomian, pertanian, transportasi, industri

dan lain sebagainya.

Tumbuhan juga membutuhkan air, Manfaat air sangat dirasakan tumbuhan pada saat proses fotosintesis. Hewan juga sangat membutuhkan air, yaitu untuk minum, untuk tempat tinggal dan lain sebagainya.

Beberapa fungsi utama air bagi manusia : 1. Membentuk sel-sel baru serta memelihara dan mengganti sel-sel yang rusak. 2. Melarutkan dan membawa nutrisi-nutrisi,seperti oksigen dan hormon ke seluruh sel tubuh. 3. Melarutkan dan mengeluarkan sampah dan racun dari dalam tubuh. 4. Katalisator dalam metabolisme tubuh. 5. Pelumas bagi sendi-sendi. 6. Menstabilkan suhu tubuh. 7. Meredam benturan bagi organ vital. Air juga sangat membantu dalam aktifitas manusia, seperti : Banyak sekali manfaat air bagi kehidupan, sehingga kita harus selalu menjaga kelestarian air, diantaranya dengan cara sebagai berikut : 1. Mengatur letak sumber air dengan saluran jamban dan tempat pembuangan sampah dengan jarak minimal 10 meter. 2. Tidak membuang sampah di sungai. Masyarakat harus menyediakan tempat sampah di setiap sudut yang mudah ditemui, sehingga akan menimbulkan kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah sembarangan. 3. Membersihkan saluran air secara rutin, agar tidak menjadi sarang penyakit. 4. Menjaga daerah resapan air. 5. Tidak menebang hutan secara liar. 6. Tidak menggunakan air secara berlebihan

C. Tanah Tanah merupakan lapisan yang menempati bagian teratas kulit bumi, yang terdiri dari benda padat yaitu bahan organik dan anorganik. Tanah merupakan kumpulan tubuh alam yang menduduki sebagian besar daratan pada planet bumi, yang mampu menumbuhkan tanaman dan sebagai tempat mahluk hidup

dalam melangsungkan kehidupannya. Tanah mempunyai sifat yang mudah dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk tanah, yang berlangsung dalam jangka waktu tertentu. Tanah yang merupakan media kita berpijak ini, sangat bermanfaat bagi kehidupan. Beberapa manfaat tanah bagi kehidupan, diantaranya : 1. Penyediaan unsur hara untuk tumbuhan. 2. Penyedia makanan untuk biota tanah. 3. Sebagai habitat hidup. Tanah merupakan tempt manusia dan makhluk hidup lainnya melakukan aktifitas hidup. 4. Tanah memiliki nilai ekologi, yaitu mampu menekan erosi, menjaga kesuburan tanah, menyerap dan menyimpan air. 5. Tanah juga memiliki nilai ekonomis yaitu sebagai aset yang dapat disewakan ataupun diperjual belikan.

Tanah memegang peranan yang sangat penting bagi kelangsungan kehidupan di bumi, tanah menopang semua makhluk dalam aktifitas kehidupanya, sudah selayaknya kita semua menjaga dan merawat keadaan tanah di bumi. Upaya yang dapat dilakukan diantaranya adalah : 1. Terasering, terasering merupakan cara pengawetan tanah dengan cara membuat teras-teras pada tanah miring. 2. Countour tillage, yaitu mengolah lahan tanah secara sejajar dengan garis kontur, sehingga membentuk igir-igir kecil yang dapat memperlambat aliran air dan memperbesar infiltrasi air. 3. Membuat pematang untuk menahan aliran air. 4. Membuat cekdam untuk membendung aliran air. 5. Menanam tumbuhan secara tegak lurus terhadap arah aliran air. 6. Menanam tumbuhan pada lahan yang sama yang dilakukan secara bergantian agar zat atau unsur hara dalam tanah tetap seimbang. 7. Menanam tumbuhan keras pada tanah miring, sehingga dapat mencegah terjadinya longsor.

8. Penanaman kembali

hutan gundul untuk mencegah terjadinya erosi

maupun banjir.

Tuhan telah menyediakan berbagai faktor penunjang bagi kehidupan di bumi, dan kesemuanya itu bisa dinikmati tanpa harus membayar sepeserpun, seyogyanya kita sebagai makhluk yang menghargai ciptaannya untuk senantiasa menjaga kelestarian faktor penunjang kehidupan di bumi. Bayangkan, apa yang akan terjadi jika semua faktor penunjang tersebut rusak. Apa yang akan terjadi?Bencana apa yang bisa timbul?

BIODATA

Nama

: Mohamad Wisnu

Tempat/Tanggal Lahir

: Wonosobo, 14 Juli1991

Jenis Kelamin

: Laki-laki

Agama

: Islam

E-mail

: [email protected]

Alamat

: Manggis Rt 04/04 Kadipaten Selomerto Wonosobo

Riwayat Pendidikan

: 1. Lulus SD Negeri 1 Kadipaten tahun 2004 2. Lulus SMP Negeri 1 Selomerto tahun 2007 3. Lulus SMA Negeri 2 Wonosobo tahun 2011 4. Menempuh pendidikan di Program Studi Pendidikan Geografi UMS sejak tahun 2011

HASIL NILAI PRE TEST DAN POST TEST SISWA

Kelas Kontrol (X IIS 1) No 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Agrion Raka Sadewa Ainun Safira Athiasari Anang Ma’aruf Anisa Damayanti

Nilai Pre Test 91,3 58,1 83

Nilai Post Test 91,3 66,4 91,3

74,7

83

Arinda Aulia Rustiana

83 66,4 74,7 74,7

66,4 58,1 74,7 74,7

24,9

58,1

9

Bagas Wahyudi Bekti Aji Wibowo Boby Zakaria Danar Adhitya Hermawan

10

Domas Rizky R

83

83

11 12 13

Elza Alanarosela

49,8 83 66,4

58,1 66,4 66,4

91,3

91,3

58,1 83 74,7 91,3 83 58,1 83 58,1 74,7 66,4 0 83 66,4 83 74,7

49,8 66,4 58,1 91,3 83 91,3 91,3 66,4 66,4 66,4 0 91,3 66,4 91,3 74,7

66,4 66,4 74,7 49,8

66,4 66,4 74,7 66,4

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Faletehan Sekti Subroto Farida Nur Halimah Hafid Abrori Ingkan Ratih K Intan Usiana Firdaus Kris Hidayat M . Giovani Fernanda Manggala Yudha Krida.P Mayangsari Herlika Putri Maylliana Refanda Famy Muh .Tegar Riadi Muhamad Adnan Muhammad Wahyu K Mutia Audriana Putri Naufal Dias Utama Novia Wahyu Tama Nurdyah Safitri Sutrisno Pradata Aldi Santoso Randi Islami Ramadhan Rendi Islami Ramadhan Sasa Sanjaya Satryo Ajie Yulianto

34 35 36 37 38 39 40

Sekar LangitJ . P Senopati Sakti Putra D.C Surya Tri Gumelar Syavira Pratama Putri T Umaya Yessei Rahmawati Zannuba Nur Ramadhani

74,7 91,3 58,1 66,4 74,7 58,1 58,1

74,7 91,3 58,1 83 83 74,7 58,1

Kelas Eksperimen 1 (X IIS 2) No 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Alvian Mauludin P.P Anggit Hening P Aryn Adila Rohmi Aspriant Indah Y Baskara Yoga M.P

Nilai Post Nilai Pre Test Test 74,7 74,7 49,8 91,3 83 83 83

83

66,4 83 91,3 91,3

66,4 83 91,3 91,3

74,7

83

9

Bayu Aria Tama Bima Aji Sutanto Dania Aurelia Dimas Wahyu Pradana

10

Dimas Aji Setianto

74,7

74,7

11 12 13

Dimas Sunu Adi H

58,1 74,7 58,1

91,3 58,1 91,3

83

83

0 49,8 74,7 74,7 91,3 74,7 83 58,1 74,7 66,4 74,7 74,7 83 74,7

0 74,7 74,7 58,1 91,3 91,3 91,3 91,3 83 83 74,7 74,7 91,3 74,7

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Duradryl Cahyo U Erni Diva Novanto Erma Wahyu Pujiastuti Eros Fadil Muhammad Finzky Dzizam Arianto Firstina Candra Hani Faksi M Hasna Rifa’at Hendi Yudatama Krisna Yogi L Lulu’ Nur A Muh. Iqbal Novianto Wahyu Utomo Nurvina Mayasari Pratiwi Uly Romadhoni Putri Bella Aldamasyah Putri Rahmania Zulva

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Rahmadan Putru Nur Rian Yuniar Wibisono Ryansah Freham Riski Nanda Yuniar Rizal Prakoso Roni Karunia Setiawan Savira Jihan Tomi Mualang Saputra Toni Eko Prastyo Ulfa Amali’ah Wakhid Baharudin Zainal Aldo Aji Pratama

83

91,3

49,8 83 58,1 74,7 83 66,4 83 58,1 74,7 41,5 74,7

74,7 91,3 49,8 74,7 91,3 66,4 83 83 74,7 83 83

Nilai Pre Test 83 0 16,6

Nilai Post Test 74,7 0 58,1

49,8

66,4

83 91,3 41,5 83

66,4 99,6 91,3 83

24,9

74,7

83

66,4

99,6 91,3 49,8

99,6 91,3 74,7

99,6

99,6

74,7 83 24,9 83 33,2 83 66,4 99,6 91,3

91,3 83 91,3 66,4 74,7 74,7 74,7 99,6 99,6

Kelas Eksperimen 2 (X IIS 3) No 1 2 3 4 5 6 7 8

Nama Achsan Gibran Elang P Afrillia Widyastuti Ananda Muhammad K Andhika Yudatama Anwar Nur Sahid

9

Avatara Aziz Bagus Nurcahyadi Candra Gustafullah Chaidar Rahman Assidiq A

10

Daud Al Hadid Ghunarso

11 12 13

Devi Putri Aji

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Erin Yunita Sari Fauziah Triska I Findi Nadiyah Novianti Fiqar Hadyan Nur Faizi Gayuh Prasetyo Hadza Belu Hamzah Hernanda Diska B Husein Jihan Savira Ramadhani Lovero Sulistyangga A Marisa Miftachul Na’im

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Muhammad Dandi R Muhammad Nanda S Mukhlis Mantiq A Nurita Rahma Irdayani Putri Ulul Azmi R. Renaldy Khrisna N Rahmanisa Alvia Kusuma Ramadhan Aminnur C Ratna Ayu S Refyan Sugiarto Rifaldy Muhammad R Risma Kuvany Saniya Nur Indah S Sekar Ayu Fadilla Syifa Kuni Ashfiya Yusuf Saputro Zuha Ihsan Fannani Alfin Pradifa

83 66,4 83 58,1 74,7 91,3

66,4 91,3 74,7 66,4 74,7 41,5

33,2 83 83 66,4 74,7 74,7 83 83 99,6 49,8 33,2 83

74,7 91,3 83 91,3 99,6 91,3 66,4 99,6 99,6 49,8 83 99,6

Kelas Eksperimen 3 (X IIS 4) Nama Afrizal Prigya Kurniawan Agnia Khulqi K Aisyah Dyah Sulistyo Wati Almas Artha Meyvira El.B

Nilai Pre Test

Nilai Post Test

74,7

66,4

74,7

99,6

58,1

74,7

83

91,3

Aprillia Luthfiatul Latifah

83

66,4

49,8

74,7

83

99,6

83

91,3

9

Aramintha Jacinda Puteri Ardiansyah Nur Wahidin Aurellia Intaniasya Islamy Baharudin Iqbal Ihza A

74,7

74,7

10

Bimas Galih Saputro

83

99,6

11 12 13

Cito Prayoga Prabandaru

58,1

74,7

Devita Lestyoutari Devita Ratnaningsih Dhona Martatilla S

49,8

66,4

83

83

No 1 2 3 4 5 6 7 8

14 15 16 17

83

91,3

Diah Ayu Permatasari

83

99,6

Dian Meylina Joharin Elita Madjid

66,4

66,4

74,7

99,6

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Evina Devi Kusnia Putri Galuh Bagas Wardhani Gia Kisma Wardhani Hutami Intan Mulanjari Igam Akhmal Widya W. Imam Arif Rafsanzani Khoirunnisa Ismi Nur I Moch. Rizal Putra H Muh. Komarudin H Nafia Andita Istiazah Nanda Adi Nugroho Olivia Septiani Putri Raden Novan Indra P Rama Reyvaldi Ryan Saputra Rioda Fajar Perkasa Riska Barokah Rizky Muhammad M Rodiyah Kusudiyati Y Syeh Tegar Imam Hambali Thouriq Al Jihad Vernando Eka Prasetya Zulva Laeli Q.A

83

91,3

83

66,4

0

0

74,7

83

83

99,6

83

99,6

74,7

74,7

58,1

74,7

83

66,4

58,1

66,4

83

49,8

49,8

58,1

16,6

74,7

83

99,6

83

74,7

83

91,3

83

66,4

83

99,6

74,7

58,1

49,8

83

74,7

83

74,7

74,7

33,2

99,6

83

83

HASI PRESENTASI PERWAKILAN SISWA

Soal Validitas Nama : Kelas : Apsen :

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya..... a. Bumi lebih dekat dengan matahari b. Bumi memiliki medan maghnet c. Bumi memiliki suhu d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari e. Bumi memiliki kehidupan didalamnya

2.

Dibandingkan dengan planet lain dalam tata surya, jarak bumi dengan matahari sangat ideal. Berapakah perkiraan jarak antara bumi dengan matahari..... a. 149,6 juta kilo meter b. 150,6 juta kilo meter c. 151,6 juta kilo meter d. 152,6 juta kilo meter e. 153,6 juta kilo meter

3. Apa yang menyebabkan benda dan makhluk hidup di bumi tidak melayang layang seperti di luar angkasa atau di planet selain Bumi..... a. Gaya tarik matahari b. Gaya magnet bulan c. Gaya tarik matahari dan bulan d. Gaya grafitasi e. Adanya atsmosfer bumi

4. Apa yang menyebabkan suhu di Planet Mars lebih dingin dibandingkan suhu di Planet Bumi..... a. Karna jarak Mars dengan matahari lebih jauh b. Karna tekanan udara di mars lebih tinggi c. Karna gaya grafitasi di Mars lebih besar d. Karna di Mars tidak ada kehidupan e. Karna curah hujan di Mars sangat tinggi

5. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi..... a. Menetralisir udara Di Bumi b. Menstabilkan cuaca Di Bumi c. Meningkatkan suhu panas Bumi d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet e. Melindingi bumi dari sinar ultraviolet dan radiasi dari luar angkasa

6. 1. Oksigen (O2) 2. Atom

4. Nitrogen (N2) 5. CFC

3. Hidrogen (H) Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi..... a. 1, 2, 3

d. 2, 3, 4

b. 1, 3, 4

e. 2, 3, 5

c. 1, 3, 5

7. Menurut ilmu kimia, air dinyatakan dalam rumus..... a. NO2

d. Ar

b. CO2

e. H2O

c. O2 8. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan anorganik dan organik) adalah..... a. Atsmosfer

d. Tanah

b. Batuan

e. Kapur

c. Pasir

9. Semakin melewati batas grafitasi, maka udara akan semakin..... a. Tekanannya tinggi

d. Udara semakin bertambah

b. Tekanannya rendah

e. Udara semakin tercemar

c. Udara semakin hampa

10. Mudah dipengaruhi oleh iklim, serta jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk, merupakan sifat fisik dari..... a. Udara

d. Suhu

b. Air

e. Iklim

c. Tanah

11. 1. Membantu terjadi penyerbukkan bunga 2. Sebagai jalur transportasi laut 3. Untuk bernafas. 4. Melindungi bumi dari radiasi. 5. Membawa uap air yang akan turun sebagai hujan. Dari data di atas, yang tidak termasuk manfaat udara bagi kehidupan ditunjukan oleh nomer..... a. 1

d. 4

b. 2

e. 5

c. 3

12. Udara dapat dimanfaatkan sebagai energi alternatif, yaitu untuk..... a. Pembangkit listrik tenaga angin

d. Penunjuk arah angin

b. Jalur transportasi

e. Membantu penyerbukan bunga

c. Membawa uap air

13. 1. Menstabilkan suhu tubuh.

4. Sebagai tempat hidup binatang air


5. Memelihara dan mengganti sel sel yang rusak

3. Menyuburkan tanah Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer..... a. 1, 2, 3

c. 1, 2, 5

b. 1, 2, 4

d. 2, 3, 4

e. 3, 4, 5

14. Penyedia unsur hara yang dibutuhkan oleh tumbuhan, karna merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi tingkat produksi suatu tumbuhan. Merupakan fungsi dari..... a. Atsmosfer

c. Pasir

b. Batuan

d. Tanah

e. Kapur

15. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu..... a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan

d. Menyerap dan menyimpan air

b. Dapat menumbuhkan tanaman

e. Mampu menekan erosi

c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan

16. Tidak menggunakan peralatan rumah tangga yang mengandung CFC merupakan langkah antisipasi untuk melestarikan..... a. Tanah

c. Udara

b. Air

d. Tumbuhan

e. Cuaca

17. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah..... a. Menjaga kelestarian hutan

d. Mengurangi penggunaan CFC

b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan

e. Pengurangan emisi gas

c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik

18. 1. Membersihkan saluran air secara rutin 2. Tidak membuang sampah ke sungai

3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah 4.

Tidak

menutup

halaman

rumah

dengan semen. Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di sekitar kita adalah... a. 1 dan 2

c. 2 dan 3

b. 1 dan 3

d. 2 dan 4

e. 3 dan 4






20. Kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sumberdaya alam ditunjukan dengan tidak membuang sampah disungai. Hal tersebut merupakan upaya untuk melestarikan..... a. Tanah

c. Udara

e. Cuaca

b. Air

d. Tumbuhan

21. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak buruknya bagi kesehatan manusia adalah..... a. Mengganggu proses fotosintesis

d. Menghambat proses penyerbukan bunga



c. Mengakibatkan hujan asam

22. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak buruknya bagi tumbuhan adalah..... a. Mengganggu proses fotosintesis

d. Membantu proses penyerbukan bunga




23. Sungai yang tercemar dan tidak dirawat dengan baik akan dapat mengganggu kesehatan masyarakat sekitar, karena..... a. Dapat merusak pemandangan

d. Tidak dapat digunakan untuk mandi

b. Dapat menjadi sarang penyakit

e. Dapat menyebabkan pendangkalan sungai

c. Dapat merusak biota air

24. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah..... a. Kepadatan kota Jakarta

d. Banyaknya gedung pencakar langit

b. Tata kota yang kurang tepat


c. Kebiasaan masyarakat membuang sampah ke sungai

25. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada pertanian akan berdampak pada rusaknya sifat fisik dari..... a. Udara

c. Tanah

b. Air

d. Iklim

e. Cuaca

26. Tanah yang tercemar dan rusak akan dapat berdampak buruk bagi tumbuhan, karena..... a.

Menyebabkan berkurangnya unsur hara tanah

b.

Menyebabkan kekeringan

c.

Menyebabkan erosi

d. Menyebabkan longsor

e. Menyebabkan intensitas air meningkat

27. Contoh perbuatan yang dapat mengurangi polusi udara adalah..... a.

Menggunakan sepeda ontel ketika hendak berpergian

b.

Menggunakan ojek ketika hendak berpergian

c.

Menggunakan angkot ketika hendak berpergian

d.

Menggunakan metromini ketika hendak berpergian

e.

Menggunakan mobil pribadi ketika hendak berpergian

28. Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah..... a. Membersihkan saluran air secara rutin b. Menjaga daerah resapan air c. Tidak menebang hutan secara sembarangan d. Tidak membuang sampah di sungai e. Menggunakan air secara berlebihan

29. Yang termasuk upaya pelestarian tanah adalah..... a. Menggunakan pupuk kimia pada pertanian b. Mengubur sampah plastik didalam tanah c. Tidak membuang sampah disungai d. Menutup lahan terbuka untuk pemukiman e. Penanaman kembali hutan yang gundul

Soal Pre Tets/Post Test Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan

Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Apa yang membedakan Bumi dengan Planet-Planet lain yang ada dalam Tata Surya..... a. Bumi lebih dekat dengan matahari

d. Bumi memiliki garis edar terhadap matahari

b. Bumi memiliki medan maghnet

e. Bumi memiliki kehidupan

c. Bumi memiliki suhu

2. Apa manfaat lapisan atmosfer dan magnetosfer bagi bumi..... a. Menetralisir udara Di Bumi b. Menstabilkan cuaca Di Bumi c. Meningkatkan produksi udara Bumi d. Membantu penyaluran sinar ultraviolet e. Melindingi bumi dari radiasi luar angkasa

3. 1. Oksigen (O2) 2. Carbon

4. Nitrogen 5. Cloro Floro Carbon

3. Hidrogen (H) Dari gas-gas di atas, manakah yang termasuk penyusun udara bumi..... a. 1, 2, 3 b. 1, 3, 4 c. 1, 3, 5 d. 2, 3, 4 e. 2, 3, 5

4. Lapisan yang menempati bagian atas kulit bumi yang terdiri dari benda padat ( bahan anorganik dan organik) adalah..... a. Atsmosfer

d. Tanah

b. Pedrosfer

e. Pasir

c. Batuan

5. 1. Menstabilkan suhu tubuh.

4. Sebagai habitat hidup


5. Memelihara dan mengganti sel sel yang rusak

3. Menyuburkan tanah Dari data di atas yang termasuk fungsi air bagi tubuh manusia ditunjukan oleh nomer..... a. 1, 2, 3

c. 1, 2, 5

b. 1, 2, 4

d. 2, 3, 4

e. 3, 4, 5

6. Tanah memiliki nilai ekonomis, yaitu..... a. Sebagai aset yang bisa diperjualbelikan b. Dapat menumbuhkan tanaman c. Penyedia unsur hara bagi tumbuhan d. Menyerap dan menyimpan air e. Mampu menekan erosi

7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan produksi udara adalah..... a. Menjaga kelestarian hutan b. Menggunakan kendaraan ramah lingkungan c. Melakukan penyaringan gas buang pabrik d. Mengurangi penggunaan CFC e. Pengurangan emisi gas

8.

Yang tidak termasuk upaya untuk menjaga kelestarian air adalah..... a. Membersihkan saluran air secara rutin b. Menjaga daerah resapan air c. Tidak menebang hutan secara sembarangan d. Tidak membuang sampah di sungai e. Menggunakan air secara maksimal

9. Udara yang tercemar mengakibatkan kadar oksigen berkurang, salah satu dampak buruknya bagi hewan adalah..... a. Mengganggu proses fotosintesis

d. Mengganggu proses penyerbukan bunga




10. Jakarta merupakan kota yang sering dilanda banjir. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pelestarian sungai. Contoh aktifitas masyarakat yang mengakibatkan banjir adalah..... a. Kepadatan kota Jakarta

d. Banyaknya gedung pencakar langit

b. Tata kota yang kurang tepat


c. Membuang sampah ke sungai

11. 1. Membersihkan saluran air secara rutin 2. Tidak membuang sampah ke sungai 3. Menanam tumbuhan di sekitar rumah 4. Tidak menutup halaman rumah dengan semen Dari data di atas, yang termasuk tindakan untuk menjaga kondisi tanah yang ada di sekitar kita adalah... a. 1 dan 2

c. 2 dan 3

b. 1 dan 3

d. 2 dan 4

e. 3 dan 4






Data Tabel Hasil Perhitungan Dengan SPSS 16

1. Tabel Hasil Uji Validitas Item-Total Statistics

Scale Mean if Scale Variance Item Deleted if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

soal1

22.5588

23.587

.448

.

.862

soal2

22.4706

24.681

.228

.

.867

soal3

22.4412

24.799

.264

.

.867

soal4

22.7647

22.488

.556

.

.859

soal5

22.6471

23.266

.440

.

.862

soal6

22.8235

22.574

.517

.

.860

soal7

22.5000

25.045

.053

.

.871

soal8

22.7353

22.746

.510

.

.860

soal9

22.5000

24.621

.202

.

.868

soal10

22.5294

24.378

.246

.

.867

soal11

22.5000

24.197

.353

.

.865

soal12

22.7059

23.365

.380

.

.864

soal13

22.7353

22.867

.482

.

.861

soal14

22.5000

23.955

.441

.

.863

soal15

22.7941

22.290

.590

.

.858

soal16

22.6176

23.758

.338

.

.865

soal17

22.7353

22.322

.609

.

.857

soal18

22.4706

24.317

.384

.

.865

soal19

22.8529

22.493

.530

.

.860

soal20

22.4706

24.620

.254

.

.867

soal21

22.4412

24.799

.264

.

.867

soal22

22.7941

22.108

.631

.

.856

soal23

22.6176

23.637

.369

.

.864

soal24

22.7059

22.759

.523

.

.860

soal25

22.5000

24.076

.397

.

.864

soal26

22.4412

24.860

.228

.

.867

soal27

22.4706

25.166

.024

.

.870

soal28

22.7353

22.261

.623

.

.856

soal29

22.4706

24.620

.254

.

.867

2. Tabel Hasil Uji Validitas Tahap 2 Item-Total Statistics

Corrected

Squared

Cronbach's

Scale Mean if Scale Variance

Item-Total

Multiple

Alpha if Item

Item Deleted

Correlation

Correlation

Deleted

if Item Deleted

soal1

13.1765

19.604

.493

.

.876

soal4

13.3824

18.910

.511

.

.875

soal5

13.2647

19.170

.516

.

.875

soal6

13.4412

18.557

.580

.

.873

soal8

13.3529

18.963

.511

.

.875

soal11

13.1176

20.531

.264

.

.882

soal12

13.3235

19.316

.436

.

.878

soal13

13.3529

19.084

.480

.

.876

soal14

13.1176

19.925

.503

.

.877

soal15

13.4118

18.189

.682

.

.869

soal16

13.2353

20.004

.308

.

.882

soal17

13.3529

18.296

.685

.

.869

soal18

13.0882

20.265

.456

.

.878

soal19

13.4706

18.681

.543

.

.874

soal22

13.4118

18.553

.590

.

.872

soal23

13.2353

19.882

.342

.

.881

soal24

13.3235

19.135

.483

.

.876

soal25

13.1176

20.046

.455

.

.878

soal28

13.3529

18.538

.621

.

.871

3. Tabel Hasil Uji Reliabilitas Reliability Statistics

Cronbach's Alpha Based on Cronbach's

Standardized

Alpha

Items .868

N of Items .856

29

4. Tabel Hasil Perhitungan Diskripsi Data Descriptives Statistic IIS1Pre

Mean 95% Confidence Interval for Mean

71.2949 Lower Bound

66.7709

Upper Bound

75.8189

5% Trimmed Mean

72.0870

Median

74.7000

Variance

194.770

Std. Deviation

IIS1Post

2.23475

1.39560E 1

Minimum

24.90

Maximum

91.30

Range

66.40

Interquartile Range

24.90

Skewness

-.917

.378

Kurtosis

1.693

.741

73.8487

1.99464


Lower Bound

69.8108

Upper Bound

77.8867

5% Trimmed Mean

73.9906

Median

74.7000

Variance

155.165

Std. Deviation

1.24565E 1

Minimum

49.80

Maximum

91.30

Range

41.50

Interquartile Range

16.60

Skewness Kurtosis IIS2Pre

Std. Error


.134

.378

-1.191

.741

72.5718

1.99285

Lower Bound

68.5375

Upper Bound

76.6061

5% Trimmed Mean

73.0329

Median

74.7000

Variance

154.886

Std. Deviation

1.24453E 1

Minimum

41.50

Maximum

91.30

Range

49.80

Interquartile Range

16.60

Skewness

-.721

Kurtosis IIS2Post


Upper Bound

84.0929

5% Trimmed Mean

81.5575

Median

83.0000

Variance

112.214 1.05931E 1

Minimum

49.80

Maximum

91.30

Range

41.50

Interquartile Range

16.60

Kurtosis Mean 95% Confidence Interval for Mean

-1.037

.378

.877

.741

70.6564

3.74518

Lower Bound

63.0747

Upper Bound

78.2381

5% Trimmed Mean

71.8269

Median

83.0000

Variance

547.029

Std. Deviation

IIS3Post

.741 1.69625

77.2251

Skewness IIS3Pre

-.105 80.6590 Lower Bound

Std. Deviation

.378

2.33887E 1

Minimum

16.60

Maximum

99.60

Range

83.00

Interquartile Range

33.20

Skewness

-.877

.378

Kurtosis

-.331

.741

80.6590

2.39986


Lower Bound

75.8007

Upper Bound

85.5172

5% Trimmed Mean

81.5575

Median

83.0000

Variance

224.613

Std. Deviation

1.49871E 1

Minimum

41.50

Maximum

99.60

Range

58.10

Interquartile Range

24.90

Skewness

-.487

Kurtosis IIS4Pre


.741 2.55991

66.5383

Upper Bound

76.9028

5% Trimmed Mean

73.7068

Median

74.7000

Variance

255.572 1.59866E 1

Minimum

16.60

Maximum

83.00

Range

66.40

Interquartile Range

24.90

Skewness Kurtosis IIS4Post

-.228 71.7205 Lower Bound

Std. Deviation


.378

-1.694

.378

2.789

.741

80.8718

2.33644

Lower Bound

76.1419

Upper Bound

85.6017

5% Trimmed Mean

81.3329

Median

74.7000

Variance

212.899

Std. Deviation

1.45911E 1

Minimum

49.80

Maximum

99.60

Range

49.80

Interquartile Range

33.20

Skewness

-.077

.378

-1.129

.741

Kurtosis

5. Tabel Hasil Uji Normalitas

Two-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kelas Kontrol Test Statisticsa nilai Most Extreme Differences Absolute

.103

Positive

.077

Negative

-.103

Kolmogorov-Smirnov Z

.453

Asymp. Sig. (2-tailed)

.906

a. Grouping Variable: kelas

Kelas Eksperimen 1 Test Statisticsa Nilai Most Extreme Differences Absolute

.282

Positive

.282

Negative

.000


1.246


.090


Kelas Eksperimen 2 Test Statisticsa Nilai Most Extreme Differences Absolute


.225

Positive

.225

Negative

-.025 1.006


.263


Kelas Eksperimen 3 Test Statistics

a

nilai N

80

Median

78.8500

Chi-Square

.000

df

1

Asymp. Sig.

1.000

Yates' Continuity Correction Chi-Square

.050

df

1

Asymp. Sig.

.823


6. Tabel Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol Independent Samples Test nilai Equal variances

Equal variances

assumed

not assumed

Levene's Test for Equality F

.063

of Variances

Sig.

.803

t-test for Equality of

t

Means

df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference

-.853

-.853

76

75.039

.397

.397

-2.55385

-2.55385

2.99545

2.99545

95% Confidence Interval

Lower

-8.51979

-8.52103

of the Difference

Upper

3.41210

3.41334

Kelas Eksperimen 1 Independent Samples Test nilai Equal variances

Equal variances

assumed

not assumed

Levene's Test for Equality F of Variances

.727

Sig.


t

Means

df

.397 -3.090

-3.090

76

74.108

.003

.003

-8.08718

-8.08718

2.61700

2.61700

Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval

Lower

-13.29940

-13.30155

of the Difference

Upper

-2.87496

-2.87281

Kelas Eksperimen 2 Independent Samples Test nilai Equal

Levene's Test for Equality of F Variances

Sig.

t-test for Equality of Means

t

variances

Equal variances

assumed

not assumed

6.747 .011

df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference

-2.326

-2.326

78

67.051

.023

.023

-10.16750

-10.16750

4.37217

4.37217

95% Confidence Interval

Lower

-18.87182

-18.89427

of the Difference

Upper

-1.46318

-1.44073

Kelas Eksperimen 3 Independent Samples Test nilai Equal variances

Equal variances

assumed

not assumed

Levene's Test for Equality F of Variances

.068

Sig.


t

Means

df

.795 -2.583

-2.586

77

76.733

.012

.012

-8.86929

-8.86929

3.43358

3.42986

Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval

Lower

-15.70642

-15.69939

of the Difference

Upper

-2.03217

-2.03920

7. Tabel Hasil Uji Hipotesis Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 1 Independent Samples Test nilai Equal variances assumed Levene's Test for Equality F of Variances Sig. t-test for Equality of Means

Equal variances not assumed

2.945 .090

T

-2.656

-2.651

df

77

74.098

.010

.010

-6.86878

-6.86878

2.58568

2.59141

Lower

-12.01753

-12.03217

Upper

-1.72003

-1.70539

Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference

Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 2 Independent Samples Test nilai Equal variances assumed Levene's Test for Equality F of Variances Sig. t-test for Equality of Means


1.725 .193

T

-2.336

-2.342

df

77

74.971

.022

.022

-7.28378

-7.28378

3.11791

3.11033

Lower

-13.49233

-13.47992

Upper

-1.07524

-1.08764

Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference

Hasil Pengujian Hipotesis Kelas Eksperimen 3 Independent Samples Test Nilai Equal variances assumed Levene's Test for Equality F of Variances Sig. t-test for Equality of Means

1.447 .233

t

-2.333

-2.337

77

75.924

.022

.022

-7.07628

-7.07628

3.03339

3.02778

Lower

-13.11653

-13.10672

Upper

-1.03603

-1.04585

df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference


Dokumentasi

1. Pembagian kuisioner

Pembagian kuisioner Kelas kontrol

Pembagian Kuisioner Kelas Eksperimen 1



2. Proses Pembelajaran

Proses Pembelajaran Kelas Kontrol

Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen 1



3. Wawancara

Proses Wawancara Dengan Beberapa Siswa

I I I lli* pt s$ -;l. E=t. q=s. e gg E. EE f; f; _s 3eE. H=a. E g 5 6 P gs E g E Ad E. E:; :l. EaE :ie

Recommend Documents