Hygiena a školní zdravotnictví Ontogeneze člověka
věk Oplození Prenatální období (celková délka v průměru 280 dní, 40 týdnů, 10 lunárních měsíců
0 Embryonální období
Začátek 2. týdne – konec 8. týdne
Fetální období
Začátek 9. týdne - porod
Porod
40 týdnů (+-2 týdny)
Perinatální období
Porod – smrt
Postnatální období
Novorozenecké období Rané dětství
Porod – 28 dní
Kojenecké období
1. měsíc – konec 1. roku
Batolecí období
2 – 3. roky
Předškolní období
Střední dětství
Mladší školní věk
Pozdní dětství 7 – 11 let
Starší školní věk
Dospívání
4 – 6 let
12 – 14 let
Dorostový věk
15 – 18 let
Plná dospělost
18 – 30 let
Období zralosti
30 – 45 let
Střední věk
45 – 60 let
Stáří
60 – 75 let
Vysoké stáří
Nad 75 let
Kmetský věk
Nad 90 let
Prenatální období Začátek: oplození vajíčka spermií Prenatální vývoj: od oplození do porodu
Embryonální období: 2. – 8. týden Fetální období: 9. týden – porod Prenatální období trvá 280 dní (+ - 14 dní) = 40 týdnů = 10 lunárních měsíců
Embryonální období
Rýhování vajíčka Zanoření blastocysty do děložní sliznice Vznik 3 zárodečných listů Vývoj orgánových soustav
40 hodin – 2 buňky
92 hodin – 12 buněk
48 hodin – 4 buňky
96 hodin morula
72 hodin – 6 nebo 8 buněk
100-120 hodin blastocysta
Vývoj orgánových soustav
Nejranější vývoj prodělávají nervová a oběhová soustava 1. měsíc: velká hlava, 5 žaberních oblouků, ploutvičkovité končetiny, základy zrakového a sluchového ústrojí, patrné jsou hrbolky srdeční a jaterní 2. měsíc: vývoj obličeje, pohlavních žláz, pokračuje vývoj končetin
Embryopatie = poruchy embryonálního vývoje Bývají způsobeny škodlivými vlivy prostředí = teratogeny (ionizující záření, infekce, léky) Každý orgán má svou kritickou vývojovou periodu, většina odchylek (malformací) vzniká mezi 20. – 40. dnem těhotenství
Následky embryopatií
Odumření embrya Vrozené vývojové vady, malformace: Rozštěp rtu, horní čelisti, patra Malformace končetin, srdce, kloubů
Fetální období Začíná 9. týdnem a končí porodem. Organogeneze prakticky skončila v embryonálním období. Nyní orgány rostou, vyvíjejí se a začínají fungovat.
Fetopatie
= poškození jedince po skončení organogeneze. Vznikají nejčastěji jako následek nemoci matky nebo při imunologickém konfliktu mezi krví matky a plodu (matka Rh-, dítě Rh+). Nejvýznamnější příčiny fetopatií: cukrovka matky, syfilis, toxoplasmóza, požívání alkoholu, drogy a kouření
Rizikové těhotenství - neprobíhá fyziologicky, hrozí potrat, vznik VVV, předčasný porod, perinatální úmrtí nebo poškození plodu Rizikové faktory: Všeobecná anamnéza Průběh předešlých těhotenství Nynější těhotenství Sociální faktory
Porod Porod ukončuje těhotenství. Je způsoben stahy děložní svaloviny vyvolanými hormonem oxytocinem. Skládá se ze 3 dob porodních: doba otevírání – začíná smršťováním děložní svaloviny a končí otevřením děložního hrdla. doba vypuzování – končí vypuzením plodu doba lůžková – do porodu plodového lůžka
Ohrožení plodu během porodu
nedostatkem kyslíku (hypoxie) – akutní či chronický poraněním (porodní trauma) infekcí
Diskuse: porody v ČR
Porodnice – jak by měla vypadat? ♀Přejete si partnera u porodu? ♂ Chtěl byste být u porodu partnerky? Proč některé ženy volí porod doma?
Novorozenecké období Adaptace na podmínky mimo dělohu. Fyziologický novorozenec Dýchat začíná několik sekund po porodu Míry: 3000-4000 g, + - 50 cm, obvod hlavy +- 34 cm Tělesná proporcionalia – velká hlava (1/4 celkové těl. délky), dlouhý trup, krátké končetiny
Rizikový novorozenec
nedonošený novorozenec hypotrofický novorozenec přenošený novorozenec novorozenci s VVV
Kojenecké období
Od konce 1. měsíce do konce 1. roku Výživa: především mateřské mléko Na konci období začíná chodit, rostou první zuby, objevují se první slova s významem
Batolecí období
1.-3. rok života Osamostatňování dítěte v zákl. životních funkcích – v chůzi, řeči, příjmu potravy, čistotě, poznávání prostředí vývoj řeči – konec 1. roku: 3 – 5 slov (máma, táta) 2. rok – 200 slov „ne“, věty 2 – 3 slova, „co je to?“ 3. rok: značné rozšíření (až 1000 slov, otázka „proč?“, krátká básnička, „já“.
Vlivy v kojeneckém a batolecím období
Životní prostředí – fyzikální a chemické vlivy Prostředí rodiny – vztah s matkou a ostatními členy rodiny, dostatek podnětů, láskyplné ovzduší, sourozenci Zdravotní stav jedince (jesle)
Předškolní věk
Od začátku 4. do konce 6. roku Samostatný pohyb, duševní vývoj zaostává – málo životních zkušeností x zvídavost – úrazy Hra s tvořivými prvky a pravidly
Touha po společnosti
Řeč a sociální vývoj
Prudký rozvoj slovní zásoby, opakuje básničky, delší a složitější věty Sociální vývoj – důležitý dětský kolektiv, probíhá socializace
Mladší školní věk
Začátek povinné školní docházky Od nástupu do školy po nástup vývoje druhotných pohlavních znaků Hlavní činnost je učení Nejpozději v tuto dobu se projeví malá mozková postižení: ADHD a specifické poruchy učení
ADHD a specifické poruchy učení
ADHD – hyperaktivita s poruchou pozornosti dyspraxie dysgnózie dyslexie dysortografie dysgrafie dyskalkulie
Starší školní věk
Růst je urychlený a mění se proporce (viz puberta). Objevují se druhotné pohlavní znaky. Vzniká vývojová nevyrovnanost mezi chlapci a dívkami. V tuto dobu často vznikají vady držení těla a páteře (skolióza, kulatá záda). Částečně to způsobuje zrychlený růst. Dokončuje se prořezávání trvalých zubů.
Puberta
Období velkých růstových, morfologických, fyziologických a psychických změn, jejichž výsledkem je přeměna dítěte v dospělého člověka. Neklid, rozpornost, přecitlivělost, labilita nálad, impulsivnost.
Dorostový věk
15 – 18 let Je dosaženo pohlavní dospělosti, dokončují se pubertální změny. Již jen pomalý růst. Chlapci rostou do 18 let, dívky do 16. Vzniká harmonická psychická struktura, ale stále citová rozkolísanost. Pohyby jsou plynulejší, koordinovanější, vystupování jistější a estetičtější.
