HUBUNGAN SPIRITUALITAS DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA UII YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana S1 Psikologi
Oleh: GUNAWAN 03320149
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA 2013
i
ii
HALAMAN PERNYATAAN ETIKA AKADEMIK
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama : Gunawan No. mahasiswa : 03320149 Program Studi : Psikologi Judul Skripsi : Hubungan Spiritualitas dengan Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa UII Yogyakarta Melalui surat ini saya menyatakan bahwa: 1. Selama melakukan penelitian dan pembuatan laporan penelitian skripsi saya tidak melakukan tindak pelanggaran etika akademik dalam bentuk apapun, seperti penjiplakan, pembuatan skripsi oleh orang lain, atau pelanggaran lain yang bertentangan dengan etika akademik yang dijunjung tinggi Universitas Islam Indonesia.Oleh karena itu, skripsi yang saya buat merupakan karya ilmiah saya sebagai penulis, bukan karya jiplakan atau karya orang lain. 2. Apabila dalam ujian skripsi saya terbukti melanggar etika akademik, maka saya siap menerima sanksi sebagai mana aturan yang berlaku di Universitas Islam Indonesia. 3. Apabila di kemudian hari, setelah saya lulus dari Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam Indonesia ditemukan bukti secara meyakinkan bahwa skripsi ini adalah karya jiplakan atau karya orang lain, maka saya bersedia menerima sanksi akademik yang ditetapkan Universitas Islam Indonesia.
Yogyakarta,
November 2013
Yang menyatakan
Gunawan
iii
HALAMAN PESEMBAHAN
Alhamdulillahi Rabbil’alamin skripsi ini dapat diselesaikan Segala Puji bagi Allah Subhanauwata’ala yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sepanjang hidup hamba, yang tanpa lelah selalu mengingatkan hamba akan kewajiban sebagai hamba-Nya serta memberikan nikmat yang begitu berharga dan luar biasa.
Karya ini penulis persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu tercinta,“H. Ngatimin Trisno Suwito (Alm) dan H. Samiyem”
Atas segala yang telah engkau berikan doa, batin, tenaga, dukungan, perhatian, air mata, usaha, kasih sayang dan semua pengorbananmu yanng tanpa batas serta pelajaran hidup yang sangat berharga.
Mas Basirun dan keluarga
Terima kasih masku tercinta atas doa, dukungan, perhatian dan semangat yang telah kalian berikan padaku. Terima kasih atas keceriaan, kebahagiaan, dan senyuman yang telah menjadi semangat untuk menyelesaikan ini.
Parniyati dan keluarga
Terima kasih atas doa, dukungan, perhatian dan semangat yang telah kalian berikan padaku. Terima kasih atas keceriaan, kebahagiaan, dan senyuman yang telah menjadi semangat untuk menyelesaikan ini.
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (Al-Insyirah: 6-8)
153. Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu[99], Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Al Baqarah, 153) 216...boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui. (Al Baqarah, 216) “ Rahasia terbesar dalam hidup: Melewati hari ini dengan penuh makna. Makna tentang cinta, ilmu, dan iman. Dengan cinta hidup menjadi indah. Dengan ilmu hidup menjadi mudah. Dan dengan iman hidup menjadi terarah”. (Safruddin)
v
PRAKATA
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillahi Rabbil’alamin. Segala puji dan syukur tak henti-hentinya penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wa ta’ala atas rahmat, anugerah, hidayah, serta pertolongan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik. Sholawat dan salam senantiasa dijunjung pnulis kepada Nabi Muhammad Sallallahu alayhi wasallam beserta keluarga, para sahabat serta pengikutnya hingga akhir zaman. Akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik sebagai karya akhir selama menempuh pendidikan Sarjana Psikologi di Universitas Islam Indonesia, walaupun masih banyak terdapat keterbatasan dan kekurangan. Penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan dorongan, arahan, nasihat, bimbingan, serta kritikan mulai dari awal pengerjaan skripsi hingga tersusunnya skripsi ini. Skripsi ini tidak ada arti apa-apa tanpa bantuan dari mereka, karena mereka yang memotivasi penulis untuk terus semangat dan maju. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih dan memberikan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Edy Suandi Hamid, selaku Rektor Universitas Islam Indonesia dan Bapak Sus Budiharto, S.Psi, M.Psi, Psi. selaku Dekan fakultas vi
Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia yang senantiasa berusaha untuk memajukan fakultas tercinta. 2. Ibu Yulianti Dwi Astuti, S.Psi., M.Soc. Sc. selaku Ketua Prodi Psikologi yang senantiasa memberi dukungan kepada seluruh mahasiswa Psikologi. 3. Ibu Uly Gusniarti, S.Psi., M.Si., Psikolog. selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu, ilmu, dan dukungan di tengah berbagai kesibukan dan dengan penuh kesabaran membimbing penulis dalam pengerjaan skripsi dari awal hingga akhir. 4. Bapak Sus Budiharto, S.Psi., M. Si., Psi. selaku dosen pembimbing akademik terima kasih atas bimbingannya selama ini. 5. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi Universitas Islam Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu kepada penulis. 6. Seluruh Staf Tata Usaha, Pengajaran, Unit Laboratorium Fakultas Psikologi dan Direktorat Perpus Pusat Universitas Islam Indonesia, yang telah membantu kelancaran administrasi dalam proses pengerjaan skripsi ini. 7. Bapak H. Ngatimin Trisno Suwito (Alm) dan Ibu H. Samiyem, tercinta yang selalu mendoakan, merawat, memberikan dukungan moral dan materil. Terima kasih atas kerja keras kalian menjadikanku seorang yang berilmu, menjadi orangtua terbaik bagi penulis, serta pengalamanpengalaman berharga yang sudah penulis dapatkan dari bapak ibu.
vii
8. Kakakku Basirun serta buat keponakanku Risang dan Mila yang selalu mendukung dalam mengerjakan skripsi, ayo dek mari kita sama-sama berjuang memberikan yang terbaik dan kebahagiaan buat orang tua kita. 9. Mbak Atik dan keluarga, terima kasih atas doa dan dukungan, serta kasih sayang selama ini. 10. Mas Joko dan keluarga, terima kasih atas doa dan dukungan selama ini. 11. Anak Kost kampung Beruk (Anton, Kuncung, Teguh, Paecong, Hendri, Miky, Nova) terimakasih selalu ada setiap kubutuhkan saat senang maupun saat sedih. Terimakasih juga atas waktu-waktu kebersamaan kita dan terimakasih sudah menampung semua keluh kesahku, suka duka kita jalani bersama-sama. Mari kita wujudkan mimpi kita semua selama ini untuk merubah dunia. 12. Segenap Mahasiswa Psikologi UII angkatan 2003, terima kasih atas pengalaman yang kalian berikan selama ini. 13. Keluarga besar Sedulur Kabeh semoga ikatan silaturahmi selama ini akan tetap
terjalin
dan
kita
semua
selalu
di
Lindungi
oleh
Allah
Subhanauwata’ala amin. 14. Keluarga besar yang tidak dapat disebutkan satu per satu, terima kasih atas doa-doanya, semangat dan kebahagiaannya saat bersama. 15. Semua pihak yang telah mau direpotkan oleh penulis yang tidak bisa disebutkan
satu-persatu,
terimakasih
atas
segala
bantuan
dan
dukungannya. Semoga Allah Subhanauwata’ala membalas kebaikan dan menaikan derajat kalian.
viii
Seluruh pengalaman hidup, kesulitan, dan kemudahan, kelapangan dan kesempitan, kebahagiaan dan kesedihan, semoga semua beranfaat dan menjadikan diri penulis lebih dewasa dalam menyikapi hidup. Semoga skripsi ini bisa menjadi pelajaran untuk semua yang membaca dan mengkajinya, walaupun masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini. Semoga proses ini akan terus berjalan di jalan yang diridhoi Allah Subhanau wata’ala. Amin Ya Rabbal`Alamin.
Yogyakarta, November 2013
Gunawan
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul..................................................................................................
i
Halaman Pengesahan .......................................................................................
ii
Halaman Pernyataan.........................................................................................
iii
Halaman Persembahan .....................................................................................
iv
Halaman Motto.................................................................................................
v
Prakata
.........................................................................................................
vi
Daftar Isi .........................................................................................................
x
Daftar Tabel .....................................................................................................
xiii
Daftar Lampiran ...............................................................................................
xiv
Abstrak
.........................................................................................................
xv
BAB I PENGANTAR .................................................................................
1
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
6
E. Keaslian Penelitian.......................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................
10
A. Kecerdasan Emosional .................................................................
10
1. Pengertian Kecerdasan Emosional ..........................................
10
2. Aspek-Aspek Kecerdasan Emosional .....................................
11
3. Faktor-Faktor Kecerdasan Emosional .....................................
13
x
B. Spiritualitas ..................................................................................
15
1. Pengertian Spiritualitas ...........................................................
15
2. Aspek-Aspek Spiritualitas .......................................................
17
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Spiritualitas ....................
20
C. Hubungan Antara Spiritualitas dengan Kecerdasan Emosional ..
21
D. Hipotesis Penelitian ....................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
24
A. Identifikasi Variabel Penelitian....................................................
24
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian.....................................
29
1.
Kecerdasan Emosional ......................................................
24
2.
Spiritualitas ........................................................................
24
C. Subjek Penelitian .........................................................................
25
D. Metode Pengumpulan Data ..........................................................
25
1.
Kecerdasan Emosional ......................................................
25
2.
Spiritualitas ........................................................................
26
E. Pengukuran Variabel ....................................................................
27
F. Validitas dan Reliabilitas .............................................................
28
G. Analisis Data ................................................................................
30
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN .............................
31
A. Orientasi Kancah dan Persiapan ...............................................
31
1. Orientasi Kancah Penelitian ................................................
31
2. Perijinan Penelitian ..............................................................
31
3. Persiapan Alat Ukur.............................................................
31
xi
B. Laporan Pelaksanaan ................................................................
32
C. Hasil Penelitian.........................................................................
33
1. Deskripsi Data Penelitian ...................................................
33
a. Variabel Spiritualitas ....................................................
35
b. Variabel Kecerdasan Emosional...................................
35
2. Analisis Kuantitatif.............................................................
36
a. Uji Normalitas .............................................................
36
b. Uji Linearitas ...............................................................
37
c. Pengujian Hipotesis .....................................................
37
D. Pembahasan.......................................................................
38
BAB V PENUTUP .......................................................................................
39
A. Kesimpulan ........................................................................
39
B.
Saran-Saran ......................................................................
39
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
42
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Interval Skala ..............................................................................
28
Tabel 4.1
Deskripsi Data Penelitian Hipotetik dan Empirik.......................
33
Tabel 4.2
Penilaian Responden Terhadap Variabel Spiritualitas................
35
Tabel 4.3
Penilaian Responden Terhadap Variabel Kecerdasan Emosional ...................................................................................
35
Tabel 4.4
Hasil Uji Formalitas ....................................................................
36
Tabel 4.5
Hasil Uji Linieritas......................................................................
37
Tabel 4.6
Hasil Korelasi Product Moment Pearson ...................................
37
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Skala Penelitian ........................................................................
44
Lampiran 2.
Tabulasi Data Penelitian Skala Spiritualitas.............................
46
Lampiran 3.
Tabulasi Data Penelitian Skala Kecerdasan Emosional ...........
50
Lampiran 4.
Data Perhitungan Hipotetik Dan Empirik ................................
54
Lampiran 5.
Hasil Uji Normalitas .................................................................
57
Lampiran 6.
Hasil Uji Linieritas ...................................................................
58
Lampiran 7.
Surat Permohonan Ijin Penelitian .............................................
61
Lampiran 8.
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................
62
xiv
HUBUNGAN SPIRITUALITAS DENGAN KECERDASAN EMOSI PADA MAHASISWA UII YOGYAKARTA
Gunawan Uly Gusniarti
INTISARI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara spiritualitas dengan kecerdasan emosi pada Mahasiswa UII Yogyakarta. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara kecerdasan spiritual dengan dengan kecerdasan emosional pada Mahasiswa UII Yogyakarta. Dalam penelitian ini sampel yang diambil adalah sebagian mahasiswa/i UII Yogyakarta berjumlah 100 orang. Data penelitian ini diambil dari PDPs Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya UII Yogyakarta. Alat analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis korelasi pearson product moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel spiritualitas mempunyai hubungan yang signifikan dengan kecerdasan emosional pada Mahasiswa UII Yogyakarta. Hal ini dapat diartikan, jika spiritualitas meningkat, maka kecerdasan emosional pada mahasiswa/i UII Yogyakarta akan mengalami peningkatan. Kata kunci : Spiritualitas, Kecerdasan Emosional Mahasiswa
xv
