HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KENAKALAN REMAJA DI SMA SWASTA AR-RAHMAN MEDAN
SKRIPSI
Oleh Melissa Sidabutar 141121086
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2016
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Judul Peneliti NIM Jurusan Tahun
: Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kenakalan Remaja di SMA Swasta Ar-Rahman Medan : Melissa Sidabutar : 141121086 : Sarjana Keperawatan (S.Kep) : 2016
Abstrak Pola asuh orang tua mempunyai peranan penting dalam pembentukan kepribadian anak. Terdapat tiga kategori pola asuh orang tua terhadap anaknya yaitu otoriter, permisif dan demokratis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan kenakalan remajadi SMA Swasta Ar-Rahman. Desain penelitian ini ialah deskriptif korelasi. Alat pengumpulan data adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Jumlah responden sebanyak 66. Analisis data ini menggunakan pearson chisquare. Hasil penelitian didapatkan orang tua remaja di SMA Swasta ArRahman Medan yang menggunakan pola asuh otoriter sebanyak 50,0%, remaja yang mendapatkan pola asuh demokratif sebanyak 34,8% , dan remaja yang mendapatkan pola asuh permisif sebanyak 15,2 %. Remaja yang nakal sebanyak 53% sedangkan 47% tergolong remaja tidak nakal. Uji pearson chisquare diperoleh nilai sig.(2-tailed) atau pvalue 0,000 (karena pvalue< 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada hubungan pola asuh orang tua dengan kenakalan remaja di SMA Swasta Ar-Rahman Medan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari semua orang tua di SMA Swasta Ar-Rahman Medan sebagian besar menggunakan pola asuh otoriter dan cenderung mempengaruhi kenakalan remaja. Semakin tinggi tingkat pola asuh orang tua (otoriter) maka tingkat kenakalan remaja akan semakin tinggi.
Kata kunci: Pola Asuh Orang Tua, Kenakalan Remaja
iii Universitas Sumatera Utara
iv Universitas Sumatera Utara
KATAPENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kenakalan Remaja di SMA ArRahman Medan”. Penulisan skripsi ini bertujuan memenuhi persyaratan untuk melanjutkan penelitian skripsi selanjutnya. Dalam penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah mendorong dan membimbing penulis baik tenaga, ide-ide, maupun pemikiran. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. 2. Ibu Erniyati, SKp, MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. 3. Ibu Lufthiani, S.Kep., Ns., M.Kes selaku dosen pembimbing yang telah memberikan pengetahuan, bimbingan, dorongan secara moral, masukan dan arahan yang sangat membantu sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. 4. Ibu Nur Afi Darti, S.Kp., M.Kep selaku dosen pembimbing akademik dan sekaligus dosen penguji satu. 5. Bapak Iwan Rusdi, S.Kp., Ns., MN selaku dosen pembimbing akademik dan sekaligus dosen penguji dua.
v Universitas Sumatera Utara
6. Seluruh dosen dan staf pengajar serta civitas akademika Fakultas Keperawatan USU yang telah memberikan bimbingan selama masa perkuliahan. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas ilmu yang telah kalian berikan dengan keberkahan. 7. Teristimewa kepada kedua orang tua saya, Drs. Kornad. M. Sidabutar dan R. Sinambela, dan seluruh keluarga yang telah mendukung dan mendoakan saya selama penulisan skripsi ini. 8. Seluruh
Mahasiswa
Keperawatan
S1
Keperawatan
2014
Fakultas
Keperawatan USU, khususnya Henry, Victor, Yuli, Vovy dan Rizky yang telah memberikan dukungan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini terdapat banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis mengharapkan saran dan kritikan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Medan, Febuari 2016 Penulis
vi Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................... LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................... ABSTRAK ............................................................................................... PRAKATA ............................................................................................... DAFTAR ISI ............................................................................................ DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... DAFTAR SKEMA .................................................................................. DAFTAR TABEL ...................................................................................
i ii iii v vi vii viii ix
BAB 1 PENDAHULUAN ..................................................................... 1.1. Latar Belakang................................................................... 1.2. Perumusan Masalah ........................................................... 1.3. TujuanPenelitian ................................................................ 1.4. Manfaat Penelitian .............................................................
1 1 5 5 6
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ............................................................ 2.1. PolaAsuh............................................................................ 2.1.1. Pengertian PolaAsuh .............................................. 2.1.2. Jenis Pola Asuh ...................................................... 2.1.3. Ciri-ciri Pola Asuh ................................................. 2.1.4. Faktor yang mempengaruhi Pola Asuh ................. 2.2. Remaja ............................................................................... 2.2.1. Pengertian Remaja ................................................. 2.2.2. Ciri-ciri Masa Remaja............................................ 2.3. Tugas Perkembangan Remaja ........................................... 2.3.1. Pengertian Tugas Perkembangan ........................... 2.4. KenakalanRemaja .............................................................. 2.4.1. Pengertian Kenakalan Remaja ............................... 2.4.2. Bentuk-BentukKenakalanRemaja.......................... 2.4.3. Karekteristik Remaja Nakal ................................... 2.4.4. Faktor yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja ...
8 8 8 8 13 14 15 15 16 20 20 21 22 22 28 30
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN ................................................... 3.1. Kerangka Konsep .............................................................. 3.2. HipotesisPenelitian.. .......................................................... 3.3. Defenisi Operasional .........................................................
35 35 36 37
BAB 4 METODELOGI PENELITIAN .............................................. 4.1. Desain Penelitian ............................................................... 4.2. Populasi dan Sampel.......................................................... 4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................. 4.4. Pertimbangan Etik ............................................................. 4.5. Instrumen Penelitian ..........................................................
38 38 38 40 40 41
vii Universitas Sumatera Utara
4.6. 4.7. 4.8. 4.9.
Uji Validitas....................................................................... Uji Reliabilitas ................................................................... Pengumpulan Data............................................................. AnalisaData .......................................................................
47 47 48 49
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................. 5.1. Hasil Penelitian.................................................................. 5.2. Pembahasan .......................................................................
50 50 54
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ................................................. 6.1. Simpulan ............................................................................ 6.2. Saran ..................................................................................
63 63 64
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4. Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8. Lampiran 9.
Lembar Persetujuan Responden Instrumen Penelitian Master Data Hasil Data SPSS Surat Izin Penelitian Universitas Surat Izin Penelitian Sekolah Taksasi Dana Daftar Riwayat Hidup Lembar Bukti Bimbingan Skripsi
viii Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
Halaman Skema 3.1. Kerangka Konseptual Penelitian Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kenakalanremaja di SMA Ar-Rahaman Medan ...................................................
36
ix Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel l
DefenisiOperasional ...............................................................
37
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi dan Persentase Berdasarkan Karakteristik Responden ........................................................
51
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua di SMA Swasta Ar-Rahman Medan .......................................
52
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Kenakalan Remaja di SMA SwastaAr-Rahman Medan ............................................
52
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi HubunganPolaAsuh Orang Tua KenakalanRemaja di SMA SwastaAr-Rahman Medan .........
dengan 53
x Universitas Sumatera Utara
