HUBUNGAN KECEMASAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
Disusun Oleh: ITA ELISA NIM. 201210430311185
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016
LEMBAR PENGESAHAN HUBUNGAN KECEMASAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
Disusun Oleh : ITA ELISA 201210430311185 Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 27 April 2016
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji:
Tanda Tangan
1. Bayu Hendro Wicaksono, M.Ed., Ph.D.
2. Arina Restian, M.Pd
3. Dr. Ribut Wahyu Eriyanti., M.Si, M.Pd
4. Bustanol Arifin, M.Pd
i
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta’ala berkat Rahmat, Hidayah, dan Karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian berjudul “Hubungan Kecemasan dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu” dapat terselesaikan secara baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat. 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan izin dalam proses penyusunan skripsi ini. 2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Ibu Dr. Ribut Wahyu Eriyanti., M.Si, M.Pd, selaku pembimbing I yang dengan sabar telah membimbing dan memberi masukan sehingga skripsi ini terselesaikan. 4. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar dan penuh keikhlasan memberikan arahan, masukan, bimbingan, serta motivasi kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini. 5. Bapak Zulkifli Hasan, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 4 Batu yang telah memberikan ijin penelitian. 6. Mahasiswa PGSD angkatan 2012 khususnya kelas D yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membancanya Amin.
Malang, 16 April 2016
Penulis
ii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................................................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iv MOTTO
......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi ABSTRAK
....................................................................................................... vii
ABSTRACT ...................................................................................................... viii KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix DAFTAR ISI ......................................................................................................... x DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... vii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 4 C. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4 D. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4 E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5 F. Definisi Istilah ........................................................................................... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori .............................................................................................. 7 1. Kecemasan .............................................................................................7 2. Motivasi Belajar ...................................................................................24 3. Hubungan Kecemasan dan Motivasi Belajar .......................................41 B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................................. 43 C. Kerangka Pikir ........................................................................................ 44 D. Hipotesis Penelitian ................................................................................ 45 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian........................................................................................ 46 B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 46 C. Populasi dan Sampel Penelitian .............................................................. 46 D. Variabel Penelitian .................................................................................. 48 1. Variabel Terikat : Motivasi Belajar .....................................................48
iii
2. Variabel Bebas : Kecemasan ...............................................................48 E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................. 48 1. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................48 2. Instrumen Penelitian ............................................................................49 3. Pengembangan Instrumen ....................................................................49 F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................................... 51 1. Validitas Instrumen ..............................................................................51 2. Reliabilitas Instrumen ..........................................................................53 G. Teknik Analisis Data............................................................................... 54 1. Analisis Statistik Deskriptif .................................................................54 2. Analisis Statistik Inferensial ................................................................55 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ......................................................................................... 57 1. Tingkat kecemasan siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu ..................................................................................................57 2. Tingkat motivasi belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu .......................................................................59 B. Analisis Data ........................................................................................... 61 C. Pembahasan............................................................................................. 62 1. Tingkat kecemasan siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu ..................................................................................................62 2. Tingkat motivasi belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu .......................................................................64 3. Hubungan antara kecemasan dan motivasi belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu ....................................................65 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................................. 67 B. Implikasi ................................................................................................. 67 C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 68 D. Saran ....................................................................................................... 68 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 70 LAMPIRAN ....................................................................................................... 72 DAFTAR RIWAYAT HIDUP ............................................................................ 122
iv
DAFTAR TABEL Tabel 2.1
Kriteria Skoring Instrumen Kecemasan ........................................ 22
Tabel 2.2
Kriteria Skoring Motivasi Belajar Model ARCS .............................. ....................................................................................................... 36
Tabel 2.3
Indeks Kategori Motivasi Belajar Model ARCS ........................... 37
Tabel 3.1
Sampel Penelitian SD Muhammadiyah 4 Batu Tahun Ajaran 2015/2016 ............................................................... 47
Tabel 3.2
Kriteria Variabel Penelitian ........................................................... 54
Tabel 3.3
Kriteria Penilaian Korelasi ............................................................ 55
Tabel 4.1
Kelas Interval tingkat kecemasan siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu ........................................................... 57
Tabel 4.2
Distribusi nilai tingkat kecemasan siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu ........................................................... 58
Tabel 4.3
Kelas Interval tingkat motivasi belajar siswa kelas ....................... 59
Tabel 4.4
Distribusi tingkat motivasi belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu ........................................................... 60
Tabel 4.5
Rangkuman Hasil Analisis Product Moment Mengenai hubungan antara kecemasan dan motivasi belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu .............................................. 61
Tabel 4.6
Kriteria Penilaian Korelasi ............................................................ 62
v
DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1
Diagram Distribusi Frekuensi tingkat kecemasan siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu .............................................. 58
Gambar 4.2
Diagram Distribusi Frekuensi tingkat motivasi belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu .................................... 60
vi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
Uji Coba Kuesioner Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian Semester............................................................................... 73
Lampiran 2
Uji Coba Kuesioner Motivasi Belajar Menghadapi Ujian Semester............................................................................... 76
Lampiran 3
Hasil Uji Coba Kuisioner Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian Semester.......................................................... 78
Lampiran 4
Hasil Uji Coba Kuisioner Motivasi Belajar Siswa Menghadapi Ujian Semester.......................................................... 79
Lampiran 5
Hasil Uji Coba Validitas Kuisioner ............................................... 80
Lampiran 6
Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Kuesioner .................................... 91
Lampiran 7
Distribusi Jawaban Responden Uji Coba ...................................... 95
Lampiran 8
Kuesioner Penelitian Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian Semester............................................................................. 102
Lampiran 9
Kuesioner Penelitian Motivasii Belajar Siswa Menghadapi Ujian semester ........................................................ 104
Lampiran 10 Data Hasil Penelitian Kuesioner (Variabel Kecemasan) ............. 106 Lampiran 11 Data Hasil Penelitian Kuesioner (Variabel Motivasi Belajar) .... 107 Lampiran 12 Distribusi Jawaban Responden Penelitian .................................. 108 Lampiran 13 Hasil Analisis Korelasi Product Moment .................................... 116 Lampiran 14 Perhitungan Skor Rata-Rata (BAB IV) ....................................... 117 Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian ............................................................... 118 Lampiran 16 Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 120 Lampiran 17 Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 121
vii
DAFTAR PUSTAKA Amalia Putri, Pratiwi. 2009. Hubungan antara kecemasan akademis dengan self-regulated learning pada siswa rintisan sekolah bertaraf internasional di SMA Negeri 3 Surakarta. Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Semarang, diakses pada tanggal 23 Februari 2016 Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Engkoswara, Aan Komariah. 2010. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta Fajri dan Senja. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Difa Publiser Ibrahim dan Nur. 2010. Mendesaian Model Pembelajaran Inovative Progresif. Jakarta: Kencana. Kusuma, Wijaya. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Indeks Kusumawati, F., Yudi, H. 2010. Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Jakarta: Salemba Medika. Mangkunegara, Anwar Prabu, 2006. Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Rosdakarya Nevid, J, S., Rathus, S. A., & Greene, B,. 2005. Psikologi Abnormal. Edisi Kelima. Jilid 1. Alih bahasa: Jeanette Murad, dkk. Jakarta: Erlangga Nursalam. 2008. Manajemen Keperawatan Edisi 2: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika Cetakan Ketiga. Robert L. Mathis & John H. Jackson. 2006. Human Resources Management. Edisi Sepuluh. Penerbit: Salemba Empat Sangadji, Etta Mamang., Sopiah. 2010. Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian. Yogyakarta: Andi Sugiyono. 2009. Metoda Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta. Cetakan kedelapan. Suryabrata, S. 2005. Metodelogi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Stefany Maya, Evy. 2014. Pengaruh Strategi ARCS (Attention, Relevance, Confidence And Satisfaction) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar TIK
Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Negara. Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, diakses pada tanggal 23 Februari 2016 Stuart, G. W. 1995. Buku Saku Keperawatan Jiwa, Alih Bahasa Hamid. Edisi 3. Jakarta: EGC Suwanto, 2015. Implementasi Metode Bayesian dalam Menentukan Kecemasan pada HARS (Hamilton Anxiety Rating Scale). Jurnal Universitas Muhammadiyah Jember, diakses tanggal 23 Februari 2016 Uno, Hamzah. 2010. Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Wade, C. Tavris, C. 2008. Psikologi. Jakarta: Erlangga. Wibisono. 2004. Teori Kecemasan. Jakarta: Buku Kedokteran EGC Widosari, Y.W. 2010. Perbedaan Derajat Kecemasan dan Depresi Mahasiswa Kedokteran Preklinik dan Ko-Asisten di FK UNS Surakarta Skripsi (tidak diterbitkan) Surakarta: Universitas Sebelas Maret Surakarta Wlodkowski, Jaynes. 2004. Motivasi Belajar. Jakarta: Cerdas Pustaka.
