HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KLATEN
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Kedokteran
Diajukan Oleh : MEIRA OKA BIASRIE J500 070 013
Kepada: FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011 i
SKRIPSI HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KLATEN Yang diajukan Oleh : MEIRA OKA BIASRIE J500 070 013 Telah di setujui oleh Tim Penguji Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanggal : 23 Juni 2011 Penguji Nama
: Prof. DR. M. Fanani, dr. Sp. KJ (K)
(........................................)
Pembimbing Utama Nama
: dr. Rh. Budhi Muljanto, Sp. KJ
(........................................)
Pembimbing Pendamping Nama
: dr. Yusuf Alam Romadhon
(........................................)
Dekan FK UMS
(.....................................................) Prof. Dr. Bambang Subagyo, dr., Sp.A (K)
ii
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya” (QS. Al Baqarah ; 286)
“Sabar, berusaha dan berdoa semua pasti ada hasilnya”
“Ikhlas dan selalu bersyukur untuk bisa tersenyum”
iii
PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulillah penulis persembahkan hasil penelitian ini untuk : 1. Bapak Basuki dan ibu Sri Widyastuti tercinta, terimakasih atas doa serta kasih sayangnya. 2. Mas Adam dan dik Astri tersayang, terimakasih atas semangat dan dukungannya. 3. Figur Puspito Y.D atas perhatian, semangat dan motivasinya bagi penulis. 4. Sahabat – sahabatku Ijo-Holic : Puri, Dhita, Mila, Rosiana, Iriany, Dian, Alifa terimakasih atas kebersamaan dan persahabatannya. 5. Ulil Amri : Erna, Ari, Dian, Dhita, Mila, Iriany, Dani, Susi, Rosiana, Yogo atas kerjasama serta kebersamaannya selama ini. 6. Asisten Patologi Klinik : Tyas, Seindy, Gintar, Gesty, Bagus, Susi, Erna, Dian, Mila, Masna, Anggun atas kerjasamanya. 7. Sahabat SMA ku (Prisilia, Shinta, Ayu), SMP (Bento, Dwi, Agung, Wahyu, Eka, Anggi), serta sahabat SD ku (Reni, Ana, Adi, Asep) terimaksih atas persahabatannya sampai sekarang. 8. SMA Negeri 2 Klaten atas bantuannya dalam penelitian ini. 9. Teman–teman
angkatan
2007
terimakasih
atas
kebersamaannya. 10. Segenap civitas akademika Fakultas Kedokteran UMS yang telah membantu penulis.
iv
DAFTAR ISI
Halaman Halaman Judul…………………………………………………………………
i
Halaman Persetujuan………………………………………………………......
ii
Motto………………………………………………………………………….
iii
Persembahan…………………………………………………………………..
iv
Daftar Isi………………………………………………………………………
v
Daftar Lampiran………………………………………………………………
viii
Daftar Tabel…………………………………………………………………...
ix
Pernyataan…………………………………………………………………….
x
Kata Pengantar………………………………………………………………..
xi
Abstrak………………………………………………………………………..
xiii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah …………………………………..
1
B. Perumusan Masalah…………………………………………
2
C. Tujuan Penelitian …………………………………………..
3
D. Manfaat Penelitian …………………………………………
3
TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori …………………………………………….
4
1. Tidur …………………………………………………..
4
a. Pengertian ………………………………………….
4
b. Kebutuhan Tidur …………………………………..
6
2. Gangguan tidur ………………………………………..
7
3. Insomnia ……………………………………………….
7
a. Pengertian …………………………………………
7
b. Etiologi …………………………………………….
8
c. Klasifikasi …………………………………………
12
d. Gejala ………………………………………………
13
e. Akibat ……………………………………………..
14
4. Prestasi Belajar ………………………………………..
14
v
BAB III
BAB IV
BAB V
a. Belajar ……………………………………………..
14
b. Prestasi belajar …………………………………….
19
c. Pengukuran prestasi belajar ………………………..
19
d. Hubungan antara kurang tidur dengan belajar ……..
20
B. Kerangka Berpikir ………………………………………….
22
C. Hipotesis …………………………………………………..
23
METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian …………………………………………..
24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………..
24
C. Populasi Penelitian …………………………………………
24
D. Sampel dan Teknik Sampling ……………………………..
24
E. Kriteria Restriksi ………………………………………….
24
F. Identifikasi Variabel Penelitian ……………………………
25
G. Definisi Operasional ……………………………………….
25
H. Instrumen Penelitian ………………………………………
26
I. Teknik Pengumpulan Data …………………………………
26
J. Skema Penelitian …………………………………………..
27
K. Analisis Data ……………………………………………….
28
L. Pelaksanaan Penelitian ……………………………………..
28
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian …………………………………………….
29
B. Pembahasan ………………………………………………..
34
PENUTUP A. Kesimpulan ………………………………………………..
35
B. Saran ………………………………………………………..
37
Daftar Pustaka Lampiran
vi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Lampiran 2 Data Diri Responden Lampiran 3 LMMPI (Lie Minessota Multiphasic Personality Inventory) Lampiran 4 IRS (Insomnia Rating Scale) Lampiran 5 Rekapitulasi Data Insomnia dan Prestasi Lampiran 6 Hasil Analisis Data
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Distribusi Siswa Insomnia dan Tidak Insomnia Tabel 2 Distribusi Siswa Berdasarkan Prestasi Belajar Tabel 3 Distribusi Keseluruhan Tabel 4 Distribusi Insomnia Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 5 Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar Tabel 6 Menunjukkan Kekuatan Korelasi Antara Variabel
viii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali dalam naskah ini dan disebutkan dalam pustaka.
Surakarta, Juni 2011
Meira Oka Biasrie
ix
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi dengan judul “Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten” disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam
mencapai
derajat
Sarjana
Kedokteran
Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mengalami hambatan dan kesulitan, sehingga atas bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak penulis dapat meyelesaikannya. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Bambang Subagyo, dr. Sp.A (K), selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. dr. Shoim Dasuki, M.Kes, selaku Wakil Dekan 1 sekaligus Ketua Tim Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Prof. Dr. M. Fanani, dr. Sp.KJ (K), selaku Penguji Utama yang telah memberikan bimbingan, saran, dan melengkapi kekurangan dalam penulisan skripsi ini. 4. dr. Rh. Budhi Muljanto, Sp.KJ, selaku Pembimbing Utama yang telah memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis. 5. dr. Yusuf Alam Romadhon, selaku Pembimbing Pendamping yang telah memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis. 6. Bapak Basuki dan ibu Sri Widyastuti tercinta, terimakasih atas doa serta kasih sayangnya. 7. Mas Adam dan dik Astri tersayang, terimakasih atas semangat dan dukungannya. 8. Figur Puspito Y.D atas perhatian, semangat dan motivasinya bagi penulis. 9. Sahabat – sahabatku Ijo-Holic : Puri, Dhita, Mila, Rosiana, Iriany, Dian, Alifa terimakasih atas kebersamaan dan persahabatannya. 10. Ulil Amri : Erna, Ari, Dian, Dhita, Mila, Iriany, Dani, Susi, Rosiana, Yogo atas kerjasama serta kebersamaannya selama ini. x
11. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT semata. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun untuk peningkatan dan perkembangan skripsi ini. Semoga penilitian ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Surakarta, Juni 2011
Meira Oka Biasrie
xi
ABSTRAK Meira Oka Biasrie, J500070013, 2011, Hubungan Insomnia dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten. Fakultas Kedokteran. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Insomnia ialah ketidakmampuan untuk memulai tidur atau mempertahankan keadaan tidur. Hal ini biasanya timbul sebagai gejala suatu gangguan yang mendasarinya seperti kecemasan, depresi atau gangguan emosi lain yang terjadi dalam hidup manusia. Masalah kehilangan waktu tidur pada pelajar diketahui dapat menyebabkan ketidakseimbangan dalam menerima tugas yang melibatkan memori, belajar, dan berpikir yang logis. Hal ini bisa menjadi faktor tidak tercapainya target-target pekerjaan, tugas akademis dan menurunnya prestasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan insomnia dengan prestasi belajar pada siswa kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi ilmiah kepada pembaca mengenai hubungan antara insomnia dengan prestasi belajar. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Klaten. Teknik sampling dengan total sampling. Keseluruhan sampel berjumlah 141 orang, tetapi yang memenuhi kriteria restriksi dan bersedia mengikuti penelitian berjumlah 106 orang. Hasil penelitian dari instrumen penelitian berupa skala L-MMPI dan Insomnia Rating Scale yang kemudian di uji dengan Chi – Square menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara insomnia dengan prestasi belajar, karena didapatkan nilai X² hitung sebesar 4,530 dan untuk signifikansinya didapatkan angka probabilitas sebesar 0,033. Dari angka probabilitas tersebut dapat diketahui bahwa hubungan tersebut berhubungan secara signifikan oleh karena angka tersebut < 0,05. Kata kunci : Insomnia, Prestasi Belajar, Uji Chi - Square
xii
ABSTRACT Meira Oka Biasrie, J500070013, 2011, The Relation Between Insomnia and Achievement Learning on the 11th Grader of Science Department Students in Klaten 2 Senior High School. Medical Faculty. Muhammadiyah University of Surakarta. Insomnia is an inability to sleep or maintain sleep condition. It usually appears as a symptom of disorder which bases it namely anxiety, depression or any other occurred disorder in human life. The problem of losing sleeping time on the students is known to be able to cause imbalance on receiving a task which involves memories, studying, and logical thinking. It can be a factor of unachieved job targets, academic tasks and the decrease of learning achievement. The purpose of this research was to understand the relation between insomnia and achievement learning on the 11th grader of science department students in Klaten 2 Senior High School. This research result was hoped to be able to give scientific information to the reader about the relation between insomnia and achievement learning. The used research design was analytic descriptive with cross sectional approach. The research subjects were 11th grader of science department students in Klaten 2 Senior High School. The sampling technique was total sampling. The total of sampling was 141 people, but those who fulfilled the restriction criteria and would join the research were 106 people only. The research result from the research instruments took form as L-MMPI scale and Insomnia Rating Scale which then was tested using Chi – Square showed that there was significant relation between learning achievement, because 4.530 was gotten as the value of X2 and for the significance 0.033 was gotten as the probability number. From the probability number it could be understood that the relation was significantly related because the number < 0.05. Keywords : Insomnia, Learning Achievement, Chi – Square Test
xiii
