Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL
[email protected] www.onderwijsinspectie.be
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven en het Centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs te Leuven Hoofdstructuur
so Voltijds secundair onderwijs
Deeltijds beroepssecundair onderwijs Instellingsnummer 112292 112292 Instelling/centrum Koninklijk Atheneum Centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs Directeur Toon Proesmans Toon Proesmans Adres Redingenstraat 90 3000 Leuven Redingenstraat 90 3000 Leuven Telefoon 016 31 97 10 016 31 97 19 Fax
016 23 86 48
016 23 86 48
E-mail
[email protected]
[email protected]
Website/URL Bestuur van de instelling adres CLB adres Datum opvolgingsdoorlichting Einddatum van het opvolgingsbezoek Datum bespreking verslag met de instelling
www.karedingenhof.be www.karedingenhof.be Scholengroep 11 Leuven-Tienen-Landen Redingenstraat 88 3000 Leuven CLB van het GO! Afdeling Leuven Redingenstraat 86 3000 Leuven 20 oktober 2011 20 oktober 2011 20 oktober 2011
20 oktober 2011
7 december 2011
7 december 2011
Samenstelling inspectieteam Inspecteur- Erik Van Nieuwenhuyze verslaggever Teamleden Dirk Diepers Reginald Leper Roger Van den Borre Hubert Van Tendeloo Deskundige, behorend nihil tot de administratie Externe deskundige(n) nihil
2
Erik Van Nieuwenhuyze nihil
nihil nihil
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
HOOFDSTUK I: VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS 1.
Situering
Bij de doorlichting van 22/09/2008 tot 26/09/2008 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD. Het bestuur van de instelling moet vanaf 01/09/2009 kunnen aantonen dat de tekorten met betrekking tot de regelgeving weggewerkt zijn. Het bestuur van de instelling moet vanaf 01/09/2011kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd.
2.
Aspecten die de instelling moet remediëren
Op de campus Redingenhof het welzijnsbeleid organiseren overeenkomstig de vigerende regelgeving.
Op de campus Ring voldoen aan de wettelijke verplichtingen ten aanzien van veiligheid en welzijn voor het onderdeel hygiëne en gezondheid: het wegwerken van het probleem van de toiletten en er moet minstens één nijverheidshelper permanent aanwezig zijn op school.
De regelgeving met betrekking tot uitgestelde beslissingen (SO 64, 8.1) correct toepassen.
De regelgeving met betrekking tot de motivering van de B- en C-attesten (SO 64, 8) correct toepassen.
De regelgeving met betrekking tot samenzettingen van leerlingen (SO 55) correct toepassen.
De regelgeving betreffende de leerlingenstages in het voltijds secundair onderwijs (SO/2002/09) correct toepassen in de studierichtingen Auto, Carrosserie, Haarzorg, Houtbewerking, Naamloos leerjaar van de derde graad bso en in de studierichtingen Elektriciteit-elektronica, Lichamelijke opvoeding en sport en Topsport van de derde graad tso.
De eindtermen en de leerplandoelstellingen voor aardrijkskunde in de studierichting Toerisme van de tweede graad tso realiseren.
De eindtermen en de leerplandoelstellingen voor lichamelijke opvoeding en sport in de studierichting sport van de tweede graad aso realiseren.
De eindtermen en leerplandoelstellingen voor Nederlands in de derde graad tso realiseren.
De eindtermen en leerplandoelstellingen voor project algemene vakken in de tweede en derde graad en in het Naamloos leerjaar bso realiseren.
Alle leerplandoelstellingen van het vak toegepaste economie (bedrijfsbeheer) realiseren in de studierichtingen Auto, Carrosserie, Elektrische installaties, Haarzorg en Houtbewerking van de derde graad bso en in de studierichting Mechanische vormgevingstechnieken van de derde graad tso.
Alle leerplandoelstellingen van het specifiek gedeelte in de studierichting Haarzorg van de tweede en de derde graad bso realiseren.
Alle leerplandoelstellingen van het specifiek gedeelte in de studierichting Publiciteit en etalage van de tweede graad bso realiseren.
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
3
3.
Vaststellingen en conclusies Tekort
Op de campus Redingenhof het welzijnsbeleid overeenkomstig de vigerende regelgeving.
Vaststellingen
organiseren
Het welzijnsbeleid wordt overeenkomstig de vigerende regelgeving georganiseerd. De aspecten van het welzijnsbeleid worden in de agenda van het BC opgenomen (4 maal in 2010). Het globaal preventieplan en het jaarlijks actieplan zijn door het BC bekrachtigd (document d.d. 19.10.2011). Er zijn een aantal sterke punten en werkpunten.
o
De behandeling van een aantal aspecten van welzijn op het werk zijn de jongste jaren uit de onthaalbrochure verdwenen of zijn er sterk in gereduceerd. In het schoolwerkplan is een rubriek veiligheid opgenomen, maar deze bevat geen expliciete aanwijzingen of een concreet afsprakenkader.
o
In de ateliers en vaklokalen van een aantal technische en beroepsvakken is de aandacht voor de aspecten van veiligheid en welzijn verscherpt. Een leraar kreeg de opdracht om een maandelijkse rondgang te houden en de situatie te screenen. De werkpostfiches zijn herwerkt, er is nascholing m.b.t. elektriciteit (BA4-BA5) en het afvalbeheer van chemische stoffen wordt georganiseerd. Een powerpoint rond brand en evacuatie wordt op de lerarenvergaderingen getoond ...
o
Het recentste keuringsverslag van de laagspanningsinstallatie vermeldt een aantal dringende en minder dringende inbreuken. In de school weet niemand precies welke acties hiervoor al werden ondernomen of niet.
Conclusie
Voldoet
Tekort
Op de campus Ring voldoen aan de wettelijke verplichtingen ten aanzien van veiligheid en welzijn voor het onderdeel hygiëne en gezondheid: het wegwerken van het probleem van de toiletten en er moet minstens één nijverheidshelper permanent aanwezig zijn op school.
Vaststellingen
Conclusie
4
Vermits er door de herschikking van het studieaanbod tussen K.A. Redingenhof Leuven en K.A. 2 Leuven geen leerlingen van K.A. Redingenhof Leuven meer les volgen op de campus Ring, is dit punt niet meer van toepassing op deze school.
Voldoet
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
Tekort
De regelgeving met betrekking tot uitgestelde beslissingen (SO 64, 8.1) correct toepassen.
Vaststellingen
Uit de notulen van de delibererende klassenraden blijkt dat het toekennen van uitgestelde beslissingen gebeurt volgens de geest van de regelgeving vanaf het schooljaar 2009-2010.
Conclusie
Voldoet
Tekort
De regelgeving met betrekking tot de motivering van de B- en C-attesten (SO 64, 8) correct toepassen.
Vaststellingen
Uit de notulen van de delibererende klassenraden blijkt dat de B- en C-attesten voldoende gemotiveerd worden. De school heeft een systeem ontwikkeld om de remediëring van de leerlingen te inventariseren en om een gepersonaliseerde motivering te formuleren vanaf het schooljaar 2010-2011.
Conclusie
Voldoet
Tekort
De regelgeving met betrekking tot samenzettingen van leerlingen (SO 55) correct toepassen.
Vaststellingen Uit de tussentijdse controle van 7 juni 2010 is gebleken dat het tekort voldoende is geremedieerd.
Sedert de herschikking van het onderwijsaanbod worden er geen leerlingen van K.A. Redingenhof Leuven meer samengezet met leerlingen van K.A. 2 Leuven.
Conclusie
Voldoet
Tekort
De regelgeving betreffende de leerlingenstages in het voltijds secundair onderwijs (SO/2002/09) correct toepassen in de studierichtingen Auto, Carrosserie, Haarzorg, Houtbewerking, Naamloos leerjaar van de derde graad bso en in de studierichtingen Elektriciteit-elektronica, Lichamelijke opvoeding en sport en Topsport van de derde graad tso.
Vaststellingen
Vanaf het schooljaar 2010-2011 zijn de stagedocumenten conform de regelgeving opgesteld.
Met uitzondering van de studierichting Haarzorg bso is er voor de verscheidene studierichtingen een erg gedetailleerde lijst met stagedoelen uitgewerkt tot op het niveau van het leerjaar.
De stagedoelen zijn nog geen bijlage van de stageovereenkomst maar ze zijn wel beschikbaar op het intern elektronisch platform van de school.
Conclusie
Voldoet
Tekort
De eindtermen en de leerplandoelstellingen voor aardrijkskunde in de
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
5
studierichting Toerisme van de tweede graad tso realiseren. Vaststellingen
6
De leerplanrealisatie voldoet niet. De inhouden die gekoppeld zijn aan de doelstellingen die specifiek zijn voor de studierichting Toerisme komen slechts zeer fragmentarisch aan bod en dan nog op een wijze die niet aansluit bij de formulering van deze doelstellingen. o
Tijdens het schooljaar 2010-2011 volgden geen leerlingen het eerste leerjaar. De leerlingennotities van het schooljaar 2009-2010 bevatten enkel een leerwerkboek met de inhouden die bedoeld zijn om het leerplan met één wekelijkse lestijd te realiseren en een beperkt aantal aanvullende bladen met hoofdzakelijk werkkaarten. Van de inhouden die in de twee bijkomende lestijden dienen gerealiseerd te worden, zoals het aanbod en het belang van het toerisme in België en het behandelen van minimaal 18 regio’s in Europa, zijn er voor dat schooljaar weinig sporen. In de cursus die voorgelegd wordt als toekomstig lesmateriaal is daar meer aandacht voor, maar deze bevat foutieve beeldvorming betreffende federaal België.
o
De leerlingennotities van het schooljaar 2010-2011 voor het tweede leerjaar bevatten een leerwerkboek met de inhouden die bedoeld zijn om het leerplan met één wekelijkse lestijd te realiseren en een aanvullende cursus. Het leerwerkboek wordt slechts voor 10% benut. De aanvullende cursus kan voor het grootste gedeelte in verband gebracht worden met de leerplandoelen uit de basisvorming. Daarnaast bevat de cursus lesmateriaal voor de realisatie van een deel van de specifieke vorming, namelijk door het opnemen van beperkte informatie voor een zevental gebieden. Soms is dit materiaal onbenut en zijn er geen sporen van in de agenda’s van de leerlingen of in de evaluatie (Nationale parken in de U.S.A.). In de meeste gevallen is het materiaal niet afgestemd op het realiseren van de doelstellingen (bijvoorbeeld door het ontbreken van cijfermateriaal). Het zelfstandig werk komt slechts beperkt aan bod, zelden zoals bedoeld in het leerplan. Soms wordt alleen leesvaardigheid getest.
De evaluatie is niet valide. De score die gegenereerd wordt weerspiegelt niet de mate waarin de leerlingen de leerplandoelen beheersen. o
Door de zeer gedeeltelijke leerplanrealisatie is de evaluatie niet representatief voor het leerplan.
o
Zowel voor dagelijks werk als voor proefwerken is de bevraging hoofdzakelijk kennisgericht zodat ook de verhouding tussen kennis en vaardigheden de verwachting van het leerplan niet weerspiegelt.
o
Het aantal toetsen en taken is erg beperkt in verhouding tot de beschikbare lestijd.
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
o
De correctie van de toetsing gebeurt onzorgvuldig. Er worden punten toegekend voor foutieve antwoorden.
De zes graaduren zijn dit schooljaar gespreid over drie klaslokalen. In één ervan, waar twee van de drie lesuren in het eerste jaar plaats vinden, is er geen projectiemogelijkheid en ontbreekt het aan nagenoeg alle minimale materiële vereisten.
Conclusie
Voldoet niet
Tekort
De eindtermen en de leerplandoelstellingen voor lichamelijke opvoeding en sport in de studierichting Sport van de tweede graad aso realiseren.
Vaststellingen
De leerplandoelstellingen voor atletiek en dans worden in voldoende mate gerealiseerd.
De bovengenoemde leerplandoelen worden leerplangericht geëvalueerd.
Leerlijnen voor bewegingsgebonden leerplandoelen ondersteunen de leerplanrealisatie en de verticale samenhang. Expliciete leerlijnen voor persoonsgebonden leerplandoelen ontbreken.
Conclusie
Voldoet
Tekort
De eindtermen en leerplandoelstellingen voor project algemene vakken in de tweede en derde graad en in het Naamloos leerjaar bso realiseren.
Vaststellingen
De school heeft enkele stappen gezet om tegemoet te komen aan het werkpunt met betrekking tot de materiële ondersteuning van het vak. De pav-lokalen vormen echter nog geen krachtige en aantrekkelijke leeromgevingen. Evenmin wordt voldaan aan alle materiële leerplanvereisten: in twee van de vier lokalen werd telkens een beamer geïnstalleerd, in de twee andere lokalen telkens acht pc’s. De pc’s zijn onvoldoende performant. Uitwijkmogelijkheden naar ICT-lokalen zijn wegens de hoge bezettingsgraad door andere vakken te beperkt. Printers, kaarten, informatiebrochures, meetinstrumenten, zakwoordenboeken ontbreken. Volwaardig projectiematerieel is niet in alle pav-lokalen voorhanden.
Het gebrek aan optimale materiële ondersteuning weegt vooral op de aanpak van de doelstellingendomeinen ‘informatieverwerving en verwerking’ en ‘tijd- en ruimtebewustzijn’. Bovendien worden die domeinen ingevuld met weinig relevante leerinhouden. De aangeboden opdrachten en toetsen evalueren niet de betrokken leerplandoelstellingen en eindtermen.
De vakgroep, die de kwaliteitsvolle realisatie van het vak nastreeft, erkent enerzijds de inspanningen die op het niveau van de schoolleiding al werden geleverd en heeft anderzijds zelf de blijvende materiële tekorten geïnventariseerd. De vakgroep hecht veel belang aan de gelijkgerichte aanpak van het vak. Sommige vervangingen tijdens het vorige schooljaar brachten echter de gelijkgerichtheid in de tweede graad in het gedrang.
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
7
De school heeft vanaf dit schooljaar inspanningen geleverd om de lesgroepen numeriek beheersbaar te houden. Tot eind vorig schooljaar waren er nog grote lesgroepen in de tweede graad.
Aspecten van de leerlingenbegeleiding werden geoptimaliseerd.
De leerlingenevaluatie beantwoordt meestal aan de vereisten van betrouwbaarheid en representativiteit. Met betrekking tot de domeinen ‘informatieverwerving en -verwerking’ en ‘tijd- en ruimtebewustzijn’ staat de evaluatie nog niet op punt, wat ook samenhangt met het gebrek aan materiële ondersteuning. Wat de puntengewichten betreft, bestaat de evaluatie van het vak conform de richtlijnen op schoolniveau uit 80% voor de evaluatie van de vaardigheden en 20% voor de evaluatie van algemene attituden. Het gewicht dat binnen pav aan algemene schoolattituden moet worden gehecht, hypothekeert de validiteit van de evaluatie van het vak. Vakattituden worden niet geëvalueerd.
Conclusie
Voldoet niet
Tekort
De eindtermen en leerplandoelstellingen voor Nederlands in de derde graad tso realiseren.
Vaststellingen
De puntengewichten weerspiegelen algemeen een meer evenwichtige verhouding tussen de vaardigheden en taalbeschouwing, maar leraargebonden worden nog verkeerde accenten gelegd. Daardoor werkt taalbeschouwing onvoldoende ondersteunend bij de ontwikkeling en realisatie van de vaardigheden.
Er is weinig spoor van de doelgerichte training van luister-, spreeken gespreksvaardigheid. Ook de toetsing van die vaardigheden gebeurt te weinig doelgericht en frequent. Voor de vaardigheden geldt dat niet alle tekstsoorten, aangereikt door het leerplan en de eindtermen, in voldoende mate aan bod komen.
De grote lesuitval hypothekeerde vorig schooljaar de structurele opbouw van het curriculum Nederlands in beide leerjaren van de graad.
Het vak wordt in materieel opzicht nog niet optimaal ondersteund. In de lokalen waarin Nederlands wordt gegeven, werden beamers geïnstalleerd. Het meubilair is echter aftands en van een krachtige leeromgeving is nog geen sprake. Binnen een afzienbare tijd wordt de vernieuwing van het meubilair gepland.
Leraargebonden wordt soms aan geïntegreerde vaardigheidstraining en -toetsing gedaan. Een algemene praktijk is dat nog niet. De realisatie en de evaluatie van de componenten taalbeschouwing en literatuur is nog overwegend traditioneel. Voor taalbeschouwing wordt zowel in de realisatie als in de evaluatie te weinig het functionaliteitsprincipe gevolgd. De toetsing is weinig valide. Bovendien blijkt dat op lerarenniveau niet altijd het correcte voorbeeld op het vlak van de formulering en het taalgebruik wordt gegeven.
8
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
Conclusie
Voldoet niet
Tekort
Alle leerplandoelstellingen van het vak toegepaste economie (bedrijfsbeheer) realiseren in de studierichtingen Auto, Carrosserie, Elektrische installaties, Haarzorg en Houtbewerking van de derde graad bso en in de studierichting Mechanische vormgevingstechnieken van de derde graad tso.
Vaststellingen
De school biedt het vak toegepaste economie ‘bedrijfsbeheer’ complementair aan. Uit de vaststellingen van de opvolging blijkt dat de school nog steeds niet voldoet aan KB van 21-10-1998 tot uitvoering van hoofdstuk I van titel II van de programmawet van 10 februari 1998 tot bevordering van het zelfstandig ondernemerschap. Zo wordt het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer nog steeds ten onrechte en niet conform de regelgeving uitgereikt (SO/2008/01 Bedrijfsbeheer in het secundair onderwijs, punt 6. Studiebekrachtiging).
Nog steeds is er veel lesuitval door blokstages, intra- en extramurale activiteiten en uitgebreide examenperioden. Dit wordt niet gecompenseerd, wat de leerplanrealisatie ernstig hypothekeert.
De school opteert er nog steeds voor om de lessen toegepaste economie te organiseren via klasoverstijgende samenzettingen. Door deze samenzetting wordt de mogelijkheid om de aspecten van het leerplan in te kleuren naar het studieprofiel van de opleiding niet benut. Daardoor komen bepaalde aspecten abstract over.
Het leerboek en niet het leerplan is de leidraad voor het curriculum bedrijfsbeheer. Door het te slaafs volgen van het leerboek wordt veel tijd en aandacht besteed aan nevenaspecten, waardoor de leerplanrealisatie nogmaals wordt gehypothekeerd. Bovendien werden in leerlingendocumenten van vorig schooljaar, bij bepaalde onderdelen, weinig sporen van verwerking vastgesteld.
De evaluatie is nog steeds niet leerplangericht en ze is vaak gefocust op reproductie. Zo blijkt dat bij de leerplangerichte bevraging foutieve antwoorden toch positief geëvalueerd worden. Bepaalde aspecten van het leerplan worden niet geëvalueerd, andere aspecten, die geen deel uitmaken van het leerplan worden dan weer erg diep benaderd.
Conclusie
Voldoet niet
Tekort
Alle leerplandoelstellingen van het specifiek gedeelte in de studierichting Haarzorg van de tweede en de derde graad bso realiseren.
Vaststellingen
Uit leerlingendocumenten van vorig schooljaar blijkt dat de school er nog steeds niet in slaagt het praktijkonderricht te laten renderen door het te clusteren. Ook dit schooljaar zijn er dezelfde vaststellingen. Een dergelijke onderwijsorganisatie remt de leerplanrealisatie. Ook het ontbreken van materialen en verwerkingsproducten belemmert de leerplanrealisatie. Deze vaststellingen worden bevestigd door de vakgroep of blijken uit de verslagen van de vakgroep. Door deze
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
9
contextgegevens renderen de inspanningen van de leraren niet.
Vorige schooljaren was er weinig continuïteit in de attributies. De implementatie van leerlijnen waarbij de theorie en de praktijk conform het leerplan worden geïntegreerd en de afstemming van de attributies op de leerlijnen wordt pas dit schooljaar concreter ingevoerd.
Door contextfactoren worden de leerplandoelstellingen nog steeds niet gerealiseerd. Zo werd tijdens de opvolging vastgesteld dat leerlingen van de derde graad specifieke vaardigheden van de tweede graad nog steeds niet beheersen.
De lessen salonwerk kwamen vorig schooljaar veeleer sporadisch voor. Uit de gegevens van de boekhouding m.b.t. toepassing op modellen blijkt dat ontkleuren en lokkentechnieken vorig schooljaar onvoldoende is ingeoefend.
Hoewel er toepassingen op modellen worden opgelegd, (conform de leerplandoestellingen) is de school niet gewapend om dit af te dwingen bij de leerlingen. De huidige lijst met verplichte toepassingen op modellen is in colocatie met beperkt salonwerk ontoereikend voor een kwaliteitsvolle leerplanrealisatie.
De stagedoelen zijn erg beperkt. Er is geen verschil in de na te streven stagedoelen tussen het eerste en het tweede leerjaar. Zo werd vastgesteld dat de leerlingen van Haarzorg tijdens deze stages veeleer routinetaken en taken behorende tot interieurverzorging uitvoeren. Het realiseren van leerplandoelstellingen is door het ontbreken van adequate stagedoelen dan ook erg beperkt.
Door het erg tolerant hanteren van evaluatieresultaten, worden erg zwakke leerlingen en/of leerlingen die weinig of niet gemotiveerd zijn meegenomen naar hogere leerjaren. Dit leidt tot erg uitgesproken verschillen m.b.t. vaardigheden, nauwkeurigheid van uitvoering en tempo in hoofde van de individuele leerling. Dit alles heeft gevolgen voor de leerplanrealisatie, het klas- en/of lesmanagement en de motivatie van de leerlingen, wat ook vastgesteld werd tijdens de opvolging.
Conclusie
Voldoet niet
Tekort
Alle leerplandoelstellingen van het specifiek gedeelte in de studierichting Publiciteit en etalage van de tweede graad bso realiseren.
Vaststellingen
10
Gedurende de voorbije schooljaren ontwikkelde zich in deze studierichting - en in de richting Publiciteitsgrafiek van de derde graad - een nieuw elan. De onderwijskundige en vakinhoudelijke professionaliteit van enkele gemotiveerde leraren staat garant voor een degelijke leerplanrealisatie en de verdere optimalisatie van het ontwikkelde didactisch instrumentarium. De leerplangerichtheid, de horizontale en verticale vakkensamenhang, de uitgezette leerlijnen en de uitgewerkte evaluatieprocedure zijn factoren die tot een aanzienlijk hoger Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
studierendement in de tweede (en derde) graad helpen leiden.
Conclusie
De uitrusting van de vakateliers voldoet - voor de tweede graad zijn o.a. etalageboxen geïnstalleerd - en de leermiddelen beantwoorden grosso modo aan de minimale materiële vereisten van de leerplannen.
Voldoet
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
11
HOOFDSTUK II: DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS 1.
Situering
Bij de doorlichting van 22/09/2008 tot 26/09/2008 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD. Het bestuur van het centrum moet vanaf 01/09/2011kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd.
2.
Aspecten die de instelling moet remediëren
Het centrum moet aantonen dat het voldoet aan de vereisten met betrekking tot de ‘organisatie van het welzijnsbeleid’ door - vanuit de hiërarchische lijn het veiligheidsbeleid actief te ondersteunen; - de aspecten van veiligheid en welzijn in de agenda van het BC op te nemen; - het globaal preventieplan en het jaarlijks actieplan door het BC te laten bekrachtigen.
12
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
3.
Vaststellingen en conclusies Tekort
Het centrum moet aantonen dat het voldoet aan de vereisten met betrekking tot de ‘organisatie van het welzijnsbeleid’ door
Vaststellingen
Conclusie
-
vanuit de hiërarchische lijn het veiligheidsbeleid actief te ondersteunen;
-
de aspecten van veiligheid en welzijn in de agenda van het BC op te nemen;
-
het globaal preventieplan en het jaarlijks actieplan door het BC te laten bekrachtigen.
Het welzijnsbeleid wordt overeenkomstig de vigerende regelgeving georganiseerd. De aspecten van het welzijnsbeleid worden in de agenda van het BC opgenomen (4 maal in 2010). Het globaal preventieplan en het jaarlijks actieplan zijn door het BC bekrachtigd (document d.d. 19.10.2011). Er zijn een aantal sterke punten en werkpunten.
o
De behandeling van een aantal aspecten van welzijn op het werk zijn de jongste jaren uit de onthaalbrochure verdwenen of zijn er sterk in gereduceerd. In het schoolwerkplan is een rubriek veiligheid opgenomen, maar deze bevat geen expliciete aanwijzingen of een concreet afsprakenkader.
o
In de ateliers en vaklokalen van een aantal technische en beroepsvakken is de aandacht voor de aspecten van veiligheid en welzijn verscherpt. Een leraar kreeg de opdracht om een maandelijkse rondgang te houden en de situatie te screenen. De werkpostfiches zijn herwerkt, er is nascholing m.b.t. elektriciteit (BA4-BA5) en het afvalbeheer van chemische stoffen wordt georganiseerd. Een powerpoint rond brand en evacuatie wordt op de lerarenvergaderingen getoond.
o
Het recentste keuringsverslag van de laagspanningsinstallatie vermeldt een aantal dringende en minder dringende inbreuken. In de school weet niemand precies welke acties hiervoor al werden ondernomen of niet.
Voldoet
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
13
HOOFDSTUK III: ADVIES 1.
EN REGELING VOOR HET VERVOLG
Voltijds onderwijs
Advies In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning:
gunstig voor alle structuuronderdelen behalve diegene die hieronder vermeld worden ONGUNSTIG voor de structuuronderdelen Graad 2 bso Graad 2 bso Graad 2 bso Graad 2 bso Graad 2 bso Graad 2 bso Graad 2 tso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 bso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso Graad 3 tso
Decoratieve technieken Handel Hout Lichaamsverzorging Mechanica-elektriciteit Mechanica-elektriciteit Toerisme Auto Auto Decoratieve technieken Handel Hout Lichaamsverzorging Mechanica-elektriciteit Mechanica-elektriciteit Handel Handel Handel Mechanica-elektriciteit Mechanica-elektriciteit Mechanica-elektriciteit Mechanica-elektriciteit Sport Sport Toerisme
Publiciteit en etalage Kantoor Hout Haarzorg Basismechanica Elektrische installaties Toerisme Auto Carrosserie Publiciteitsgrafiek Kantoor Houtbewerking Haarzorg Elektrische installaties Werktuigmachines Naamloos leerjaar Boekhouden-informatica Handel Informaticabeheer Elektriciteit-elektronica Elektromechanica Industriële wetenschappen Mechanische vormgevingstechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Topsport Toerisme
De inspectie oordeelt dat de instelling een beroep moet doen op externe ondersteuning om de tekorten te remediëren.
Regeling voor het vervolg In overeenstemming met het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009, inzonderheid het artikel 39 §4 3°, wordt de procedure tot intrekking van de erkenning van de structuuronderdelen opgestart.
14
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
2.
Deeltijds onderwijs
Advies In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning: GUNSTIG voor het volledige centrum.
Regeling voor het vervolg Nihil
Namens het inspectieteam, de inspecteur-verslaggever
Erik Van Nieuwenhuyze
Datum van verzending aan de directie en het bestuur: Voor kennisname Het bestuur of zijn gemandateerde
Toon Proesmans
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
15
ADDENDUM Het bestuur van de instelling heeft een beroep gedaan op art. 41 §2 van het Kwaliteitsdecreet van 8 mei 2009. Het heeft binnen een termijn van twee maanden na het ontvangen van het ongunstig advies voor de structuuronderdelen in het voltijds onderwijs de opschorting van de procedure tot intrekking van de erkenning aangevraagd op basis van een door het bestuur van de instelling uitgewerkt verbeteringsplan. De Vlaamse regering keurde het ingediende verbeteringsplan goed. De procedure tot intrekking van de erkenning wordt hierdoor opgeschort tot 31 maart 2014.
16
Koninklijk Atheneum Redingenhof Leuven -112292
