Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055
Hmyz – stavba těla hmyzu (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-13 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 6. třída Autor: Mgr. Miroslav Jílek Časová dotace: 1 vyučovací hodina Forma: práce ve dvojicích Anotace: Tuto laboratorní práci je vhodné zařadit jako doplňující při probírání učiva o hmyzu. Žáci budou pomocí lupy a mikroskopu pozorovat jednotlivé části těla hmyzu.
Cíl: pomocí lupy a mikroskopu pozorovat části těla hmyzu na příkladu včely medonosné, zdokonalit se při tvorbě mikroskopických preparátů a práci s mikroskopem Motivace: Učitel využije k rozhovoru znalostí žáků o včele medonosné (život včel, vývin, význam, včelí produkty,…) Teorie: Hmyz je třída šestinohých živočichů z kmene členovců, kteří mají tělo rozdělené do tří částí - hlava, hruď a zadeček. Pro všechny druhy je charakteristické, že mají tři páry článkovaných končetin, většinou mají složené oči, tykadla a jsou jedinými členovci, kteří umějí aktivně létat. U některých druhů hmyzu se však křídla nevyvinula, nebo vymizela. Jedná se o nejrůznorodější skupinu živočichů na světě, která zahrnuje více než milion popsaných druhů. Hmyz můžeme nalézt téměř v každém prostředí naší planety. Nejvíce druhů se nachází v tropických oblastech. Studiem hmyzu se zabývá entomologie.
Úkol: Mikroskopická pozorování preparátů částí těla včely medonosné Pomůcky: vysušená těla uhynulých včel (např. nasbíraná na jaře kolem úlů), glycerin, mikroskop, potřeby k mikroskopování
Postup: 1. Učitel vytvoří 5 pracovních stanovišť s mikroskopy a rozdělí žáky do dvojic. 2. Každá dvojice žáků připraví k mikroskopování jeden mikroskopický preparát, který pomocí mikroskopu pozorují. Pozorované objekty: a) noha 3. páru včely b) křídlo včely c) ústní ústrojí včely d) tykadlo včely e) žihadlo včely Žáci vypreparují z těla včely nohu 3. páru (se sběracím košíčkem), křídlo, ústní ústrojí, tykadla a žihadlo.
Vypreparovanou část těla dají na podložní sklíčko do kapky glycerinu, přikryjí krycím sklíčkem a pozorují pod mikroskopem. 3. Postupně se dvojice žáků na jednotlivých stanovištích při mikroskopování vystřídají. 4. Z každého mikroskopování vytvoří nákres s popisem v pracovním listu. 5. Odpoví na otázky v závěru pracovního listu.
Závěrečné zhodnocení:
Pracovní list:
Hmyz – stavba těla hmyzu
Jméno žáka: Třída: Datum:
Úkol: Mikroskopická pozorování preparátů částí těla včely medonosné Pomůcky: vysušená těla uhynulých včel (např. nasbíraná na jaře kolem úlů), glycerin, mikroskop, potřeby k mikroskopování
Postup: 1. Učitel vytvoří 5 pracovních stanovišť s mikroskopy a rozdělí žáky do dvojic. 2. Každá dvojice žáků připraví k mikroskopování jeden mikroskopický preparát, který bude pomocí mikroskopu pozorovat. Pozorované objekty: a) noha 3. páru včely b) křídlo včely c) ústní ústrojí včely d) tykadlo včely e) žihadlo včely Vypreparujte z těla včely nohu 3. páru (se sběracím košíčkem), křídlo, ústní ústrojí, tykadla a žihadlo. Vypreparovanou část těla dejte na podložní sklíčko do kapky glycerinu, přikryjte krycím sklíčkem a pozorujte pod mikroskopem. 3. Postupně se na jednotlivých stanovištích při mikroskopování vystřídejte. 4. Z každého mikroskopování vytvořte nákres s popisem v pracovním listu a odpovězte na otázky v závěru pracovního listu.
Vypracování: Nákres: a) noha včely: zvětšení ….............
c) ústní ústrojí včely: zvětšení ….............
e) žihadlo včely: zvětšení ….................
b) křídlo včely: zvětšení ….............
d) tykadlo včely: zvětšení ….............
Závěr: Tělo včely medonosné se skládá z těchto základních částí: a)……………………. b)……………………….
c) …………………………
Kolik párů končetin má včela? ….................... Končetiny vyrůstají: a) z hrudi b) z hlavohrudi c) 1 pár končetin z hrudi a 3 páry ze zadečku d) 2 páry končetin z hlavohrudi a l pár ze zadečku Který pár končetin je přizpůsoben ke sběru pylu a jakým způsobem? …………………………………………………………………………………................... Kolik párů křídel má včela? …………………………………………………..................... Z které části těla křídla vyrůstají? ……………………………………………..................... Jak se nazývají drobné trubičky v křídle včely? K čemu slouží? …............................................................................................................................................ Jak se nazývá typ ústního ústrojí včely? ….......................................................................... Proč nemohou květy jetele lučního opylovat včely a k opylování jsou nezbytní čmeláci? …………………………………………………………………………………………….. Čím se od sebe odlišuje žihadlo včely a vosy? ……………………………….................... …..........................................................................................................................................
Použité zdroje: ČERNÍK, V. - BIČÍK, V. - MARTINEC, Z. Přírodopis 1. Praha: SPN, 1999. 99 s. ISBN 80-7235-068-4
