het Olijfblad Beste ouders,

Jesaja 26:3

Koningin Wilhelminalaan 16 7415 KS Deventer 0570-820225 [email protected]

Vrede is er voor wie

nr. 2 - oktober 2014

www.ebsdeolijfboom.nl

het Olijfblad Beste ouders, We kijken dankbaar en tevreden terug op de start en eerste periode van het schooljaar. Natuurlijk was

het even wennen met nu twee locaties, maar al gauw bleek dat we hier met z’n allen onze weg goed in hebben kunnen vinden. We zijn blij met de extra ruimte en de rust die dit geeft, zowel op de Wilhelmina-

op u vertrouwt

laan als bij het Spijkerpad. Fijn ook om te ervaren dat de contacten met de collega’s van de Lebuïnus blijvend erg positief zijn.

Ouder-kijk-morgens

De afgelopen week heeft u weer een kijkje in de klassen kunnen nemen. We vonden het erg leuk en zinvol dat u er was en hopen dat u hiermee een goede indruk hebt gekregen van het reilen en zeilen van de groep van uw kind(eren). Dank voor uw komst!

pagina

1

Overblijven In de bijlage het nieuwe overblijfrooster tot de kerst. Fijn dat alle ouders er (bijna) altijd ook zijn! Dit zorgt voor veel rust en een fijne middagpauze voor zowel de leerlingen als het personeel. Denkt u nog even aan twee dingen: - Als u op het rooster staat en NIET kunt, dient u zelf voor vervanging te zorgen. Dit mag ook een opa/oma/ oppas zijn, of u ruilt een keer met iemand anders. - Na het overblijven graag even met elkaar de WC’s na lopen: papier weggooien en met schoonmaaktissues of doekje de wasbakken en WC-bril afnemen. Zo zijn deze weer lekker fris en redelijk schoon voor de middag! Alvast hartelijk dank voor uw medewerking!

Oudercursus Kanjertraining

Ouderavond Kind & media met Justine Pardoen Het was een geslaagde infoavond op 23 september. Zo’n 100 ouders van diverse basisscholen waren hierbij aanwezig. Zij kregen o.a. informatie over de effecten van het gebruik van digitale media op de ontwikkeling van kinderen. Dit was soms best wel confronterend, maar bovenal erg leerzaam. Veel informatie over dit onderwerp kunt

u vinden op: www.mediaopvoeding.nl en www.mijnkindonline.nl Mocht u de avond gemist hebben, IKKE organiseert op donderdag 30 oktober 2014 ook een ouderavond over kind & media (kinderen in de leeftijd van 0 t/m 7 jaar), zie bijlage. Alle ouders van de Olijfboom zijn daarbij van harte welkom bij IKKE op hun locatie op Waterjuffer 6.

Over enkele weken is het al zover: de oudercursus van de Kanjertraining gaat van start! En er zijn nog plekken vrij! De cursus zal dit najaar voor de tweede maal op de Olijfboom plaatsvinden. We vinden het erg belangrijk dat ook de ouders op de hoogte zijn van de principes van de Kanjertraining. We denken dat u er thuis ook profijt van hebt, c.q. kunt hebben. De avonden zijn dit jaar voor iedereen gratis! De cursus zal gegeven worden door mevr. Kim Schutte en vindt plaats op 13 november, 25 november 2014 en 15 januari 2015 van 19:30 tot 21:30 uur. Aanmelden voor de cursus kan nog door een mailtje te sturen naar: ingrid.de.haan@ebsdeolijfboom. nl. Er is plek voor ongeveer 35 personen: vol=vol! Als u zich al eerder heeft aangemeld, hoeft u zich niet nogmaals aan te melden. Na opgave zal meer informatie over de cursus volgen.

pagina

2

Verloop aanvraag

permanente huisvesting

Maandag 29 september werd bij de rechtbank in Zwolle ons beroep behandeld. Namens de Olijfboom waren hierbij aanwezig: onze advocaat (werkzaam bij Verus), Korstiaan Paap, Arjan Jongkind (bestuursleden) en ondergetekende. We hebben tijdens de zitting goed naar voren kunnen brengen de gronden waarop wij menen nu al recht te hebben op een permanente locatie. We kregen alle

gelegenheid om de diverse kanten van de zaak toe te lichten. Dit werd overigens natuurlijk ook door de andere partij, de Gemeente Deventer gedaan.

Kinderkleedjesmarkt Er waren weer veel kinderen die op woensdag 8 oktober boeken verkochten tijdens de kleedjesmarkt. Vanwege het weer werd de markt binnen gehouden. Het was druk maar gezellig! Het restaurant werd goed bezocht. De opbrengst van het restaurant bedraagt 153 euro.

Het valt niet te voorzien wat de uitspraak zal zijn. Het lijkt een interpretatieverschil van één artikel/lid te zijn. Binnen 5 we- Alle ouders die hebben geholpen ken verwachten we een uitspraak, het is met de markt of met het bakken: Bedus nog even afwachten en spannend! dankt!

Schoonmaakavond A t/m H: donderdag 30 oktober van 19.00 – 21.00 uur Sinds vorig jaar hebben we drie schoonmaakavonden per jaar, naast de Witte Tornadoavond voor aanvang van het schooljaar. Aan uw achternaam kunt u zien wanneer u hiervoor aan de beurt bent. Mocht u deze avond niet kunnen, graag even afmelden via de mail bij Renate. U wordt dan een andere keer verwacht, bijvoorbeeld op 29 januari I t/m Q of 28 mei R t/m Z plus de nieuw ingestroomde ouders. Als iedereen een keer komt helpen, blijft de hele school netjes en schoon. We kunnen echt niet zonder uw/alle hulp!

Bladactie;

we gaan weer (herfst)bladeren inzamelen! Vanaf maandag 20 t/m donderdag 30 oktober komt er een bladkorf te staan aan de Beatrixlaan, bij de achteruitgang van ons plein. De leerlingen kunnen weer aan de slag met harken en bladscheppen om de korf te vullen met bladeren van het plein

en omgeving. Ze mogen trouwens ook zakken met blad van huis meenemen. U mag uw zakken met bladeren meteen zelf leegkiepen in de korf, dat mag ook in het weekend! Er wordt een prijs uitgereikt voor de school met de grootste bladberg

en we hopen natuurlijk dat we deze gaan winnen, helpt u mee? Meedoen alleen is natuurlijk ook al erg leuk. De kinderen beleven er altijd veel plezier aan en zo wordt meteen ook het plein bladvrij gemaakt ;-)

pagina

3

Kerstkaartenactie De Activiteiten Commissie heeft een mooie actie bedacht om met Kerst een groot bedrag te kunnen overmaken naar de familie Oosterhuis. Binnenkort gaan alle kinderen een tekening maken en van ieder kind wordt hier een eigen kerstkaart van gemaakt. Eind november krijgt elk kind 8 setjes mee om te verkopen. Wat niet verkocht is, mag gewoon retour. €6,- is de verkoopprijs voor een setje van acht kaarten. Daarvan is €2,- de netto winst voor de familie Oosterhuis. We hebben de familie Oosterhuis gevraagd een concreet doel voor te stellen. Zoals u wellicht weet, zijn scholen in Suriname niet gratis, zoals in Nederland. Dit kost per kind per maand 125 euro. Ook hebben Matthias en Christiaan een nieuw schooluniform nodig. We willen hen met deze actie 4-6 maanden sponsoren voor deze onkosten, die enorm op hun maanduitgave drukken. Hiervoor is 1.500- 2.000 euro nodig. Als alle kinderen van school 4 a 5 setjes kaarten verkopen levert dit al 2.000,-- euro op (!) Dit moet volgens ons goed te doen zijn. Helpt u mee om dit tot een groot succes te maken? Breng vrienden/familie/gemeenteleden vast op de hoogte van deze actie!

Agenda: Herfstvakantie: 13 t/m 17 oktober - Maandag 20 oktober: Weekopening voor groep 4-8, 8.45-9.20 uur. Start bladactie: alle (herfst) bladeren verzamelen! - Dinsdag 21 oktober: Luizencontrole - Maandag 27 oktober : Oudergebedsgroep 8.45-9.30 uur. - Donderdag 30 oktober: Einde blad actie - Donderdag 30 oktober: Schoonmaakavond ouders achternaam A t/m H - Vrijdag 31 oktober: Koffiedrinken ouders 8.45-9.30 uur - Maandag 3 november: Weekopening voor groep 1-3, 8.45-9.20 uur. - Woensdag 5 november: Uitzending Koek & Ei: Joane en Pim - Donderdag 6 november: Spreekmiddag/avond. - Maandag 10 november: Oudergebedsgroep 8.45-9.30 uur. Spreekmiddag/avond - Woensdag 5 november: Uitzending Koek & Ei: Carlijn & Joep - Donderdag 13 november: Kanjer ouderavond - Vrijdag 14 november: Koffiedrinken ouders 8.45-9.30 uur Namens het Olijfboom team wens ik u een heel fijne herfstvakantie! Renate de Jong, directeur

pagina

4

Het is al weer bijna herfstvakantie en wat hebben we veel gedaan en geleerd de afgelopen weken! En deze week was het helemaal een bijzondere week, omdat er vaders en moeders een kijkje konden nemen in onze groep. We vonden het heel gezellig dat jullie als ouders erbij waren. Ik hoop dat u ook genoten hebt en een goede indruk hebt gekregen van de sfeer in de groep en wat we allemaal doen. Ik vond het fijn dat u er was!

Jarig

Manuel is in de vakantie jarig, hij wordt dan vijf jaar. Van harte gefeliciteerd!

Thema

Afgelopen weken hebben we gewerkt met het thema ‘We gaan weer naar school’. En wat hebben we veel verschillende dingen gedaan: In de huishoek vierden we onze verjaardag en kochten kadootjes in de winkel. Met geld dat bijna echt lijkt. En de kadootjes werden heel mooi ingepakt met kadopapier en later in kadotasjes en doosjes.

p e o Gr

A

En natuurlijk kregen we steeds post van beer. We zochten de weg naar zijn hol. En we maakten tekeningen met de weg naar onze klas voor beer. Eindelijk kwam hij op visite… We zochten daarna ook de weg naar het huis van Sebastiaan en Eleonore. En we tekenden die weg die we gelopen hadden. Nu nog maken we op het plein hele mooie weggetjes, met ons huis en huisnummer erbij.

We sluiten het thema af met een echt verjaardagsfeest: de verjaardag van juf Marina, daar hebben we al heel veel zin in!

Spelen aan tafel

U hebt het vast al gemerkt. We beginnen elke ochtend met iets nieuws:

In de schrijfhoek maakten we verjaardagskaarten. We brachten een paar kaarten echt naar de brievenbus, samen met de moeder van Manuel. En we hebben heel veel kaartjes aan juf Marina gestuurd. In een zelfgemaakte brievenbus…

pagina

5

inloop. De kinderen mogen aan tafel gaan spelen en iets kiezen uit de kast. Soms ligt er ook al iets klaar op je tafel. Dat gaat juf dan samen met het groepje doen. We doen dit alleen niet op maandag, dan beginnen we in de kring.

voorste kind. Dat kind moet de vorm dan raden. Zo leren we dat elkaar vertrouwen betekent dat je elkaar durft aan te raken op de juiste manier, zachtjes en fijn voor de ander!

Letter van de week

Kids dichtbij God

We hebben de letters p, s, t, aa, m, l geleerd en geschreven. We deden dit op heel veel manieren. We maakten regenboogletters met wasco, schreven in de lucht, met scheerschuim maakten we de s en als laatste mochten we de aa schrijven met glitterlijm.

Kanjer

We hebben al twee verhalen van Max en het dorpje gehoord. Max is in een dorpje gekomen met allemaal dieren. Gelukkig zijn er twee tijgertjes die hem helpen, want sommige vogels doen zo boos tegen Max. Deze vogels hebben een zwarte pet op. Wat doe je dan? We leren om ‘Stop, hou op met…’ te zeggen. En als dat niet helpt, zeg je: Jij doet stom, ik draai me om. Op deze manier ervaren kinderen dat ze ook zelf bij een situatie die ze niet prettig vinden kunnen weglopen. Als het kind met de zwarte pet dan nog doorgaat, ga je juf roepen. Nu oefenen we dit nog vaak met juf, want het is best nog moeilijk om te luisteren of om te zeggen dat je het niet leuk vindt. Verder hebben we elkaar complimentjes gegeven, en een mooi compliment voor onszelf bedacht. En we doen spelletjes die over vertrouwen gaan. Deze week hebben we het volgende gedaan. We zaten in de kring. In het midden mocht een kind zitten, en daarachter een ander kind. Ik liet een vorm (cirkel, rechthoek, vierkant, driehoek) aan het tweede kind en de groep zien. Het achterste kind tekent dit met de vinger op de rug van het

p e o Gr

We hebben de afgelopen weken gesproken over bidden en danken. Wat is bidden, waarvoor kun je allemaal bidden? Hier hebben we gebedskaartjes voor gemaakt. Na de vakantie maken we de gebedsdoos af. Ook hebben we samen bedacht waarvoor we de Here God allemaal konden bedanken. We leren in de maand oktober het lied Kom op het feest: https://www.youtube.com/ watch?v=YRpNQvOOchs kinderopwekking 108.

Na de herfstvakantie... vooruitblik

Na de herfstvakantie gaan we aan een nieuw thema beginnen met de kinderen, namelijk:

A

‘O kom eens kijken!’ Dit thema gaat over kunst… maar ook over alle feesten die gaan komen. We zijn erg benieuwd naar wat we weer allemaal gaan spelen, ontdekken en leren!

En verder

- Heeft u nog oude onderbroekjes? De onderbroeken die ik heb gekregen zijn namelijk nog een beetje te groot voor ons - Knutselspullen zoals wc rolletjes en schone boterbakjes kunnen we goed gebruiken. Fijne vakantie allemaal!

pagina

6

p e o Gr

B

Groep 1 en 2 B werkt de komende weken aan het thema ‘Wij gaan naar school’. Een passend thema om het jaar mee te beginnen. De leerlingen leren de komende veel regels en gebruiken, maar natuurlijk gaan ze ook echte groep 1 en 2 ‘dingen’ leren zoals nieuwe letters en cijfers.

Bijbelrooster

Op onze internetsite is het Bijbelrooster te vinden. Hierin kunt u lezen welke Bijbelverhalen we behandeld hebben en welke nog aan bod komen. De afgelopen weken hebben we een aantal liedjes meerdere malen gezongen: - ‘Kleuren, kleuren’; - ‘Wij danken U’; - ‘Samuel’; - ‘Maak een vrolijk geluid voor de Heer’.

Taal en rekenen

Groep 1 gaat de komende weken oefen

met tot 10 tellen. Heel veel kinderen kunnen dit al aardig goed. We gaan daarom ook oefenen met het aanwijzend tellen. Daarnaast oefenen we in de kring met woorden ‘klappen’ (woorden verdelen in lettergrepen). Groep 2 leert de komende weken de letters ‘s’ en ‘t’. Daarnaast gaan we oefenen met aanwijzend tellen tot en met 20 en routes maken. Ook in groep 2 oefenen we met woorden ‘klappen’.

Regels

De afgelopen weken hebben we het in de klas gehad over de regels: - ‘Er is er maar een die praat, zodat het luisteren beter gaat’; - ‘Steek je vinger op als je iets wilt zeggen’; - ‘Groen mag je gaan, rood blijf je even staan’ deze regel heeft te maken met het WC-gebruik. De komende weken gaan we oefenen

met de volgende regels: - ‘Heeft je vriendjes soms verdriet, help hem dan als je het ziet’; - ‘Samen spelen, samen delen’.

Oproep

* Donderdagochtend zouden we graag met groep A en groep B een tocht willen maken door de wijk. Dit om te onderzoeken wat er allemaal in de wijk bij school te vinden is en om inhoudelijker over routes te kunnen praten. We zoeken daarom ouders die met ons mee willen lopen. Bent u vrij en lijkt het u leuk? Graag hoor ik dan van u. * Indien u thuis nog verkleedkleding heeft liggen, wilt u deze dan weer teruggeven aan school? Daarnaast heb ik ontdekt dat ik vooral veel extra paar jongensonderbroeken heb, maar haast geen meidenonderbroeken. Heeft u nog oude onderbroeken over? * De plastic tassen zijn op. Heeft u nog tassen over? Dan ontvang ik deze graag!

pagina

7

p e o Gr

C

het verder hebben over Elia en over Elisa. Het maandlied van de maand oktober is: Kom op het feest – Kinderopwekking 108

Het eerste thema zit er weer op. En wat was het een leuk thema! We hebben van alles geleerd over de politie. We hebben geleerd om een eed af te leggen, om op appel te staan, te marcheren, bekeuringen te schrijven en om iemand te arresteren. Ook weten we nu wat de politie allemaal bij zich heeft: pepperspray, een wapenstok, walkietalkie, handboeien, pasje en een pistool. Wat fijn dat er zelfs een echte politie bij ons in de klas is geweest om alle spullen te laten zien en om voor te doen hoe je iemand arresteert en hoe je een bekeuring schrijft. We kunnen zeggen dat we nu echte polities zijn geworden. Na de vakantie starten we met een nieuw thema. Het thema heet ‘Kom eens kijken’. We gaan het dan hebben over kunst en over de verschillende feesten van de komende periode. Ook met rekenen hebben we het over de politie gehad. Met touwtjes maakten we allemaal een gevangenis, daar konden de boeven (fiches) in. Door met de dobbelsteen te rollen wisten we hoeveel boeven er in onze gevangenis mochten. Daarna mocht er één politie naar de gang en lieten we een boef uit de gevangenis ontsnappen. De politie mocht bij terugkomst onderzoeken uit welke gevangenis de boef was ontsnapt.

Gezellig! We hebben het feest van de juf gevierd en hebben de klas opgeruimd voor de vakantie.

Bijbelverhalen

De Bijbelverhalen van de afgelopen weken gingen over koning Salomo en over de profeet Elia. Na de vakantie gaan we

Kanjertraining

Met de kanjertraining hebben we het de afgelopen weken gehad over de afspraken: - We vertrouwen elkaar - We helpen elkaar - Niemand speelt de baas - Niemand lacht uit - Niemand doet zielig

Afgelopen week hebben we een drukke en gezellige week gehad. Er zijn veel ouders bij ons in de klas komen kijken.

pagina

8

p e o Gr

C

Ook hebben we met toneelstukjes geoefend wat je kunt doen als iemand iets vervelends tegen je zegt of vervelend doet. We hebben geleerd om twee keer ‘Stop, hou op’ te zeggen en om daarna aan te geven ‘Jij doet stom, ik draai me om’ en dan naar een vriendje over vriendinnetje te lopen waar je wel fijn mee kunt spelen.

Letters van de week

Fijn dat de kinderen thuis zoveel materialen zoeken met de letters van de week. Ik merk dat ze zo veel bezig zijn met de letters. De letters voor na de vakantie zijn ‘ee’ en ‘oo’. Het is misschien handig om te weten dat we in groep 1/2 alleen de kleine letters aanbieden en niet de hoofdletters. Zou u daarom, als uw kind thuis geïnteresseerd is in letters alleen deze vorm letters aan willen bieden? De klankgebaren zijn te vinden op: http://klankgebaren.jongbloed-educatief.nl/kijkenenkiezen/index.html Geniet van de herfstvakantie!

pagina

9

p e o Gr 3a Zo net voor de herfstvakantie het nieuws uit groep 3a. Als u dit Olijfblad leest, hebben de oudermorgens al plaats gevonden in de groep. Ik hoop dat u een leuke tijd hebt gehad in de groep en dat u een beeld hebt gekregen van wat we doen elke dag. Wat wordt er al hard gewerkt in onze groep! We leren telkens beter wat de regels en afspraken zijn en we leren elkaar ook telkens een beetje beter kennen. Wist u bijvoorbeeld al dat groep 3a heel mooi kan zingen?

Belangrijke mededeling!

We beginnen even met een belangrijke verandering die zal ingaan na de herfstvakantie voor de beide groepen 3. Na de herfstvakantie mogen de kinderen ’s ochtends vanaf 8:30 uur spelen op het schoolplein. Ze staan vanaf dat moment onder verantwoordelijkheid van de pleinwacht. Om 8:45 uur gaan de kinderen na de bel in de rij staan en komt de juf ze van het plein ophalen. De kinderen hoeven dus niet meer naar de klas voor 8:45 uur.

bij met behulp van bovengenoemde woorden. In de afronding van kern 2 mochten de kinderen opnieuw bij de juf laten zien wat ze al kunnen, door zoveel mogelijk woorden te lezen binnen 1 minuut. De aangeleerde woorden van kern 2 pasten bij het thema: ‘Mijn lijf’. Dit thema kwam op verschillende manieren terug tijdens de kern, zoals door het spelen van woordenschatspelletjes, het luisteren naar het ankerverhaal (waar elke kern mee start) en ook in onze wereldoriëntatielessen van “Veilig de wereld in”. In deze lessen hebben we stil gestaan bij het groeien van mensen, dieren en planten. Wat groeit er allemaal aan je lijf? Wat heb je nodig om te groeien? Hoe zit dat met planten en dieren? Verder hebben we stil gestaan bij de functies van spieren, botten, het hart en de longen.

Naast het uitbreiden van de letterkennis, werken we ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord. Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. We lezen niet alleen woorden, maar ook al korte zinnetjes (en dus ook verhaaltjes!). Als u dit Olijfblad leest, hebben we ook al een start gemaakt met kern 3. We hebben de woorden “doos” en “poes” en de letters “d” en “oe” geleerd.

Rekenen

Katerina, Daniëlle en ik (Tirza) volgen de cursus Met Sprongen Vooruit voor groep 3/4. Dit is een aanvullende rekenmethodiek, naast de rekenmethode die we gebruiken. We leren hierin de rekenleerlijnen en het gebruik van spellen die we in de klas meteen weer kunnen

Lezen

Vorige week is kern 2 afgerond. In kern 2 hebben we de volgende letters en woorden geleerd: • Letters: t – n – b – oo – ee • Woorden: teen - een - neus - buik - oog De letters i - m - r - v - s – aa - p – e (vanuit kern 1) zijn bekende letters geworden. De letters t – ee - n – b – oo komen daar-

pagina

10

p e o Gr 3a aan een ander kind’, ‘naspelen van de petten’ etc.

Lettersoepwinkel toepassen. Een aantal voorbeelden van de spellen die we in de klas met de kinderen spelen: - Springen op de getallenlijn. Een grote stap is 10, een kleine sprong 1. De juf of een kind springt een getal voorin de klas. Welk getal wordt er gesprongen? En wat als ik op bijvoorbeeld 8 begin met springen? De kinderen leren hierdoor tellen (ook verder tellen vanaf een ander getal dan 1) en ervaren lijfelijk hoe de getallenlijn in elkaar steekt. - Burenbal/ burenbingo. We spelen regelmatig burenbal in de klas. De juf gooit de bal naar een kind in de klas en geeft daarbij aan of ze de kleine of grote buurman van een gegeven getal wil horen. Het kind antwoordt en gooit de bal terug naar de juf. De kleine buurman van een getal is het getal ervoor en de grote buurman is het getal dat er na komt. Voorbeeld: kleine buurman van 8 is 7; grote buurman van 8 is 9. We hebben ook burenbingo gespeeld. Dit is ‘gewone’ bingo, alleen dan met buurgetallen. Bij ‘kleineburenbingo’ zegt de juf bijvoorbeeld het cijfer 10, heb jij de 9 op je bingokaart, dan mag je die doorstrepen. Wat waren ze fanatiek! Naast klassikale spelletjes horen ook rekengezelschapsspelletjes bij ‘Met Sprongen Vooruit’. De kinderen vinden de spellen erg leuk! Deze spelletje staan op de rekenplank in de spelletjeskast en

kunnen in de middagen gekozen worden. Op de woensdag is altijd een rekendag waarin we met een ander rekenonderwerp bezig zijn, zoals meten, tijd (dagen van de week/kalender), routes, plattegronden etc. Op vrijdag is de afmaakdag; op deze dag maken we ons rekenwerk af wat nog niet af was. Als alles al af was, mag je een rekenspel doen.

Kanjertraining

We horen in groep 3 verhalen over een eenzame vogel (een zeearend) die erg graag een mus wil worden om erbij te horen. Hij probeert op allerlei manieren op een mus te lijken, maar dit lijkt maar niet te lukken. Uiteindelijk komt de vogel een andere zeearend tegen die hem doet inzien dat hij niet hoeft te proberen anders te zijn. De vogels worden verliefd en krijgen een klein baby-vogeltje: Tirza! De verdere verhalen gaan over dit vogeltje Tirza. Naar aanleiding van de verhalen spreken we in de kring verder over onderwerpen als: wat hoort echt bij jou; waar ben je trots op (iets van jezelf); wat doe je als je verdrietig bent; wat maakt ons allemaal verschillend en waarin lijken we op elkaar; wat zijn de voordelen van verschillen in de klas etc… We doen oefeningen als ‘trots staan’, ‘elkaar aankijken als je praat’, ‘compliment geven aan jezelf’, ‘compliment geven

Wat hebben de kinderen met veel enthousiasme gespeeld in de lettersoepwinkel! Bestellingen werden opgenomen en de soep werd genuttigd in een restaurantje. Om te evalueren welke woordjes we konden maken met de gekochte letters, hebben we een woordjeswand achter in de klas. De woorden die de kinderen kunnen maken met de letters in hun lettersoep, schrijven ze op een papiertje en plakken dat op de woordjeswand. Aan het eind van de middag evalueren we hoeveel en welke woorden erbij zijn gekomen. We ronden dit thema af door het eten van echte lettersoep! Dat was het weer even voor nu. Groetjes, juf Janet en juf Tirza Groep 3B.

pagina

11

p e o Gr 3b Vakantie. Een week lang even uitrusten en niet bezig zijn met school. Daar hebben veel kinderen zin in. En het is verdiend ook! Want we hebben echt al veel geleerd en dan is het tijd om even aan wat andere dingen te denken.

sprong) en hupjes van 1. Wanneer een kind drie grote sprongen en 1 hupje maakt, welk getal is er dan gesprongen? (31). Ik teken dit dan gelijk op de getallenlijn op het digibord, zo worden

bijvoorbeeld de afstanden op de getallenlijn inzichtelijk gemaakt. We spelen ook een spelletje met de Burenbal. Ik gooi de bal naar een leerling en roep: “Kleine buurman van… 7!” En dan moet het juiste antwoord gegeven worden (6). Of: “De grote buurman van 11” (12). De kinderen vinden dit een erg leuk spel.

Lezen

Ondertussen zijn we al wel gestart met Kern 3: En dit leren ze: • Letters: d - oe - k - ij – z • Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep • Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Uw kind is bij het begin van kern 3 alweer 8 weken in groep 3. Steeds meer woorden kunnen worden gelezen. Uw kind leert niet alleen nieuwe letters en woorden, maar oefent deze ook op verschillende manieren. Een voorbeeld van zo’n oefening is het invullen van letters in woorden waarin een letter ontbreekt. Bij het stukje ‘-en’ kan het kind kiezen uit b, p en r om er een compleet woord van te maken. Het plaatje dat naast het woord afgebeeld wordt geeft aan welk woord bedoeld wordt (ben, pen of ren). Uw kind leest ook al korte zinnen: • ik eet een vis. • een kip en een aap. • tim zit bij een boom.

Rekenen

Naast veel tellen, springen we momenteel ook veel op de getallenlijn: we maken nu sprongen van 10 (een grote

pagina

12

p e o Gr 3b Gym

Is er een ouder die op de vrijdagochtend van 10.30 tot 12.30 mee kan helpen met de gymles? Een paar ouders kan ook, dan maak ik een rooster.

Playmobilschooltje

lukt? • Het volgende thema met Kunst te maken zal hebben? • We na de Herfstvakantie buiten wachten totdat de bel gaat? • We dan ook gymspullen mee moeten

hebben elke vrijdag? • Silke afgelopen maandag haar zesde verjaardag vierde? Hieperdepiep hoera! • De moeders van Bas en Fleur onze klassenouders zijn? (Bedankt Miriam en Annieke!) Fijne vakantie allemaal! Groeten van juf Katerina en groep 3B.

Het schooltje ligt regelmatig uit elkaar. Welke handige vader of moeder wil deze in de herfstvakantie in elkaar zetten en het liefst ook vastlijmen? De bouwbeschrijving is aanwezig.

Wist-je-dat

• Carlijn haar A en B zwemdiploma gehaald heeft en iedereen dit reuze knap van haar vindt? • We elke dag een ‘Geheime complimentengever’ in de klas hebben? En die dan heel veel complimentjes moet geven en we aan het einde van de lesdag proberen te raden wie het is? • We op de Kanjertraining momenteel veel bezig zijn met complimenten geven en ook ontvangen? • De kinderen zich niet druk hoeven te maken op welk niveau elk kind leest? Omdat een maantjes-niveau betekent dat je al veel kan lezen en dit dus goed is? • Dat elk kind nu een boekje aan het schrijven is? • We eerst een “Wat, Waar en Wie” moesten bedenken? En toen een einde moesten bedenken voordat we het hele verhaal gingen opschrijven? En ik help als het schrijven nog niet helemaal

pagina

13

p e o Gr 4a in ‘elfjes’ –vorm (een elfje is een gedicht in 11 woorden). De gedichten zijn in de vorm van een wolk op de doos geplakt. Het geheel ziet er erg mooi uit: zie de foto’s. We horen binnenkort of we in de prijzen zijn gevallen. We hopen het natuurlijk wel!

Levend water

Momenteel lezen we de Bijbelverhalen over Saul en David die tot koning wordt gezalfd. Met Kids dichtbij God hebben we een gebedsdoos gemaakt met daarin dankgebeden en punten om voor te bidden. Regelmatig pakken we deze gebedsdoos erbij en mogen kinderen bidden n.a.v. een gebedspunt. Lied van de maand: Kom op het feest, Opwekking 108

Alles in 1

We hebben het eerste project van Alles in 1 afgerond en gaan na de vakantie beginnen met het tweede project ‘Jij en ik’. Dit is een cultuur-project. Het gaat over kinderen die in andere landen hebben gewoond en nu in Nederland wonen. Zij vertellen hoe de feesten in hun land worden gevierd. In dit project komen soms ook verhalen en plaatjes van andere godsdiensten voor. We besteden hier geen aandacht aan. We sluiten dit project niet af met een tentoonstelling; de Kerstviering is als het ware de afsluiting.

Bloon

Na de herfstvakantie staat er weer wat klaar: project 2 week 1 en 2. Dus oefenen maar! Het huiswerkblad zal dan

ook verstuurd worden via de mail aan alle ouders.

Rekenen

Met rekenen zijn we momenteel bezig met sommen over de 20 en het begrip tafels. Binnenkort gaan we de tafels oefenen. Wanneer er een tafel aan de orde komt, dan krijgt u dat via een ouderbericht te horen. De kinderen moeten de tafels thuis goed oefenen!

Kanjertraining

We zijn bezig met het verhaal van Max en de klas. We hebben kennis gemaakt met de kinderen uit de klas van Max en welke petten ze op hebben. We hebben de afgelopen week ook gewerkt in een speciaal werkboek van de Kanjertraining. Hieruit maken we oefeningen en we houden gesprekken over de verhalen van Max in de klas: hoe los je ruzies op, wat kun je zeggen als je iets niet leuk vindt?

Gym

Het gaat heel goed met het meenemen van de gymkleren op de dinsdagmorgen. Heel fijn! Na de herfstvakantie hanteren we de regel dat wanneer uw kind de gymkleren niet bij zich heeft, hij/zij ook niet mee kan naar de gymles en dus op school blijft (wel onder toezicht). Samen een doolhof maken n.a.v. het project van Alles in 1: Waar is het? Klasse-ouders: de moeder van Thomas van Dijk en de moeder van Emily Leffers zijn de klasse-ouders van groep 4A. Reuze fijn dat zij deze taak op zich nemen! Bedankt!

Huiswerk

Bloon: project 2 week 1 en 2 Vriendelijke groeten en een prettig weekend, Inge en Janet

Kunstwerkstuk

Groep 4A heeft meegedaan met een kunstwedstrijd over de IJssel. We hebben een heel grote kijkdoos gemaakt. In de kijkdoos is de IJssel te zien en de Wilhelminabrug. Het is erg mooi geworden. Boven op de kijkdoos hebben we gedichtjes gemaakt over de IJssel

pagina

14

p e o Gr 4b Gymlessen

Tot en met december worden de gymlessen gegeven door juf Marianne. Tot nu toe kwam het wel vaak voor dat kinderen hun gymkleding vergaten. Na de herfstvakantie geldt: gymkleren vergeten, niet meedoen. Dit is te gevaarlijk en onhygiënisch

Praktische zaken Alles in 1

Aan alles komt een eind. Zo ook aan ons eerste project van Alles in 1. Op donderdag hebben we daarom een leuke tentoonstelling gehad in onze klas. Daarin hebben we van alles laten zien van wat we geleerd hebben. We hebben geleerd over een plattegrond maken en lezen, we hebben Delfts Blauw gemaakt en geleerd over Nederland, Texel en de Waddenzee en als laatste hebben we geleerd over de ruimte . We zijn deze weken ook hard bezig geweest om knutsels te maken die bij dit project horen. Deze heeft u ook allemaal kunnen zien op de tentoonstelling. Ons volgende project heet: Jij en ik. Dit zal gaan over verschillende culturen en feesten.

Ouder-kijk-morgens

Wat leuk dat er een aantal ouders zich hadden opgegeven voor het kijken in de klassen. Ik hoop dat u een leuk en goed beeld heeft kunnen krijgen van hoe het gaat in onze klas.

Bijbelverhalen

We zijn de afgelopen tijd bezig geweest met bijbelverhalen over koning Saul en koning David. Van deze verhalen hebben we geleerd om altijd op God te vertrouwen. Fijn dat de Here God er altijd is! Met Kids dichtbij God hebben we het gehad over bidden, danken en zegenen. We vinden het leuk om daar liedjes over te zingen. We zingen vaak: Daarom bidden wij, Lieve trouwe Heer, De Here zegent jou en U bent Heilig. Elke donderdag bidden we uit onze gebedsdoos. Daar zitten kaartjes in waar we zelf op hebben geschreven waar we voor willen bidden of danken.

- Blijft u vooral oefenen met Bloon - Een dringende oproep om in de herfstvakantie te gaan oefenen met veters strikken! Ik merk vaak dat de kinderen hun veters niet kunnen strikken en vooral na de gymles heb ik geen tijd om alle veters te strikken. Alvast bedankt! - Blijft u denken aan de gruit-dagen? Op maandag en vrijdag mogen de kinderen een gezonde schoolkoek mee.

pagina

15

p e o Gr

5

‘verrassing’ is iets leuks aan het einde van de dag dat de klas kan verdienen. Wanneer het heel goed gaat op een dag krijgen ze als klas de volgende dag een verrassing: samen dansen op muziek, een kort filmpje, moppen vertellen, eventjes naar buiten, etc.

De afgelopen 2 weken waren erg afwisselend in groep 5. We hebben hele leuke en gezellige momenten gehad, maar ook verdrietige momenten. Vooral de dag dat Joas een jaar geleden was overleden was behoorlijk emotioneel. Fijn om te merken hoe hecht deze groep op deze momenten is en dat ze elkaar steunen. Soms door een knuffel, maar ook gewoon door stil te zijn en de ander zijn of haar rust te gunnen. Heel bijzonder. Tegelijkertijd zijn er ook momenten waarin de kinderen niet zo aardig voor elkaar zijn. Sommige kinderen hebben helaas minder geduld of beheersing dan andere kinderen. Daardoor ontstaat er soms ruzie door iets heel kleins. In de klas hebben we het hier ook over. Zo mogen de kinderen niet duwen, trekken, schoppen of slaan. Ook niet voor de grap of als

spelletje!!! Doen ze dit wel, dan moeten ze direct strafregels schrijven, ongeacht de reden. Ja, ook wanneer het een grapje was. Want voor je het weet komt er ruzie. Naderhand wordt er nabesproken over het waarom en wat de volgende keer een betere actie is. Deze regel heeft effect. Er is nu nauwelijks nog ruzie. Tegelijkertijd hebben de kinderen (vooral de jongens) wel behoefte om even lekker te stoeien en op een fysieke manier uit te maken wie de spreekwoordelijke baas is. Daarom doe ik regelmatig stoeispelletjes bij gym en mogen de kinderen politie en boef spelen op het plein. Wel met duidelijke regels en afspraken. Dit gaat echt super! We hebben ook al een hoop ‘verrassingen’ gehad de afgelopen weken. Een

Sinds twee weken hebben we ook een beloningssysteem voor de kinderen apart. Heeft u al wat gehoord over de sterretjes en verkeersbordjes? Kinderen kunnen een ster verdienen door goed hun best te doen die dag. Aan het einde van de dag krijg je dan een extra ster. Maar ook door iets te doen wat heel knap is voor diegene of heel goed is voor een ander wordt beloond. Wanneer ze drie sterren op een dag hebben verdiend, krijgen ze een gouden ster. Dit betekent een kleine, persoonlijke beloning van 10 minuten: even op de computer, een spelletje op de hal doen, een klusje voor de meester doen of binnen blijven tijdens de kleine pauze. Een verkeersbordje betekent dat je je niet aan de regels hebt gehouden. Kleine fouten (zoals op twee poten van je stoel zitten of voor je beurt praten) worden genoteerd en drie kleine fouten zijn een verkeersbord. Grote fouten, zoals iemand pijn doen of iets kapot maken zijn direct een verkeersbord. Daarnaast moet je het uiteraard ook goed maken! Een verkeersbord betekent een grote waarschuwing, maar ook dat je aan het einde van de dag geen extra ster meer kunt verdienen. Je kunt wel weer sterren verdienen door de bijzondere dingen tijdens de dag. Eén verkeersbord is een waarschuwing, twee verkeersborden is

pagina

16

voor iets extra’s.

Kanjertraining

strafwerk en drie verkeersborden is een gesprek met je ouders. (Dan bent u bij deze ook op de hoogte.) Het mooie is dat de kinderen beloond worden wanneer ze iets goed doen. Het kan zelfs zo zijn dat iemand drie verkeersborden heeft (en dus ga ik met zijn of haar ouders praten), maar ook een gouden ster heeft, omdat er ook veel dingen goed gingen! Dit blijft kinderen motiveren om er het beste van te maken. Door dit systeem bespreek ik een aantal keer per dag hoe het gaat, kan ik beloningen geven aan de kinderen die het goed doen en herhalen we de afspraken kort wanneer dit nodig is voor een ander. Het is misschien vervelend voor kinderen die een verkeersbordje hebben dat iedereen dit weet, maar aan de andere kant is het wel heel duidelijk en weet de rest van de klas dat negatief gedrag consequenties heeft. Het systeem is niet helemaal waterdicht en regelmatig overleg ik met de groep wat er beter kan. Er zal in de komende weken dus vast nog iets aangepast worden. Maar de grootste zorg van mij als meester is nu het grote aantal beloningen! Er zijn namelijk al veel kinderen die een beloning hebben verdiend! Wat natuurlijk alleen maar SUPERGOED is! Gelukkig werken de kinderen erg hard, waardoor er ergens in de week wel tijd is

p e o Gr

In de kanjertraining ging het de afgelopen weken over hoe je omgaat met vervelend gedrag van anderen. En dat niet alleen kinderen naar tegenover je kunnen doen! In het verhaal was het een buurman (die opa wordt genoemd) die ‘hengelt’ naar ruzie. Het gebeurt namelijk regelmatig dat een volwassene (vaak een ‘grappige’ oom of opa) iets doet wat je eigenlijk niet leuk vindt. Wanneer kinderen er dan iets van zeggen, wordt dit lang niet altijd serieus genomen, maar juist grappig. Schattig toch? Zo’n kind van 8 of 9 die zegt dat jij je moet gedragen… In het verhaal werd dit uitgespeeld. Misschien ook goed voor u als ouders om eens te letten op hoe volwassenen op kinderen reageren en of uw kind daar nu wel zo blij mee is. Verder zijn we ook bezig met het piekeren. Wat is piekeren? Is piekeren goed? Met wie kun je over zorgen praten wanneer je piekert? Het is goed voor kinderen om te weten dat er altijd iemand is met wie je openlijk kunt praten. (in het verhaal van Max was dit de buurvrouw, die oma wordt genoemd). Tot slot oefenen we ook hoe we moeten reageren wanneer iemand uit de klas iets doet wat we niet willen: stevig staan, in de ogen (of naar de wenkbrauwen) kijken en duidelijk zeggen WAT je niet leuk vindt en zeggen of vragen dat de ander ermee stopt. Gaat de ander door, dan kun je het nog een keer herhalen of zeggen dat de ander het maar moet uitzoeken en weglopen. Loop dan altijd naar iemand die je kunt vertrouwen en maak een praatje. Wanneer degene je volgt en doorgaat, ALTIJD naar de meester of juf gaan voor hulp. Hoewel dit een traject is dat al vroeg in de Kanjermethode geleerd en geoefend wordt, blijft het voor veel kinderen moeilijk. Moeilijk om duidelijk te zeggen wat

5

je niet leuk vindt, maar ook moeilijk om iemand aan te kijken. Het moeilijkst is weglopen zonder dat je je een verliezer voelt. Maar het kan echt! Zolang je maar trots bent op jezelf.

Huiswerk

Er wordt thuis druk geoefend met het klokkijken. Heel fijn! De afgelopen week hebben we een klokkentoetsje gemaakt. Even kijken hoe we er nu voor staan. Na de vakantie krijgen de kinderen nieuw huiswerk mee; topografie en het oefenen van tafels! Uiteraard blijft ook het woordpakket mee komen naar huis. Maar nu eerst: VAKANTIE!!! Mocht u nog vragen, opmerkingen of tips hebben, laat u mij dit dan weten? meester Nico [email protected]

pagina

17

Kinderboekenweek

De kinderboekenweek is woensdag 1 oktober van start gegaan. Het thema is ‘Feest’. In de klas hebben wij natuurlijk dit nummer uit volle borst gezongen, maar de polonaise maakte het helemaal af! Verder hebben we ook geprobeerd om de lichaam percussie onder de knie te krijgen, maar dit was nog niet zo gemakkelijk. Ondanks dat hij ons niet helemaal lukte, was het wel een ‘Feest’(je), dus we hebben ons goed aan het thema gehouden ;) Natuurlijk lezen wij in de klas ook gewoon lekker verder in ons eigen boek en als het voorleesboek uit is gaan we starten in ‘Rovers overvallen’, een spannend boek dat tijdens de kinderboekenweek te downloaden is voor op het digibord. De kinderen kunnen dan dus ook zelf mee lezen. We zijn benieuwd!

Hersenkraker

Eén keer in de twee weken krijgen de kinderen op vrijdag een ‘hersen-

kraker’ mee. Dit is niet alleen goed voor de hersens van uw kind, maar wellicht ook voor die van u ;). Het zijn echte doordenkers, waarbij je dus je hersens echt moet kraken. De eerste hersenkraker was op taalgebied, een kwestie van goed lezen (al leek het een rekensom in verhaalvorm): ‘Twee vaders en twee zonen gingen in een bar samen een drankje genieten. Na afloop besloten ze dat elk hetzelfde bedrag betaalde. De rekening was 15 Euro en ze betaalden elk 5 Euro. Hoe kan dat?’ De vakgebieden zullen elkaar afwisselen. Zo hebben de kinderen afgelopen week een hersenkraker op rekengebied mee gekregen.

p e o Gr

Kanjertraining

Met de kanjertraining zijn we bezig in het boek ‘Max en de zwerver’. De zwerver is zich van geen kwaad bewust en doet allemaal gekke dingen. Max logeert bij zijn oom en tante op de boot en daar lag de

6

zwerver zo maar ineens in zijn bed. Dit vond Max natuurlijk heel raar en bovendien stonk de zwerver vreselijk. In eerste instantie wilden ze hem weg sturen, maar ze kozen er toch voor om hem een maaltijd aan te bieden en natuurlijk een douche! De zwerver leert van Max, oom en tante hoe hij zich hoort te gedragen, maar soms begrijpt hij het nog niet helemaal. Zo heeft hij afgelopen weken geleerd dat het leuk is als je iets aardigs tegen iemand anders zegt (een compliment). Dus hij ziet een mevrouw en die heeft een groen hekje. Max leert hem dat het

pagina

18

aardig is om te zeggen: ‘Wat heeft u dat hekje mooi groen geverfd’. In de winkel denkt de zwerver dat hij het ook kan en zegt tegen de kassamevrouw: ‘Wat heeft u uw hekje mooi groen geverfd’. De zwerver heet Mister Peanut, omdat hij dol is op pinda’s en vaak de pineut is. Bij elk stukje van het verhaal staat er iets centraal: vriendschap, samenwerken, kritiek geven en ontvangen, enzovoort. De komende week gaan we bezig met vriendschap. Wat is bijvoorbeeld een goede vriend(schap)?

Boekbespreking

Na de herfstvakantie gaan we van start met de boekbesprekingen. Van 14-28 november zullen de boekbesprekingen door de kinderen worden voorgedragen aan de klas. Via de mail heeft u van mij een

lijst gekregen met hierop de indeling en tips voor het maken van een boekbespreking. Een boekbespreking kan best spannend zijn en dit is ook niet erg; een beetje spanning hoort er bij. Een goede voorbereiding scheelt vaak al wel de helft. Wilt u uw kind hierbij begeleiden?

p e o Gr

(Werkwoord)spelling

Het komt de kinderen inmiddels al hun oren en neusgaten uit, ‘al weer zo’n blad?’, toch blijven we in de klas oefenen met werkbladen voor werkwoordspelling. Dit zijn bladen waarin we eerst werkwoorden in de tegenwoordige tijd in een zin invullen en vervolgens in de verleden tijd. In de tegenwoordige tijd is het altijd T(hee)- tijd, dus geen d’s toevoegen. De verleden tijd doen

6

we met behulp van ’t fokschaap. De kinderen beginnen dit al steeds meer te automatiseren en over een aantal weken zullen we het door elkaar gaan oefenen. De kinderen moeten dan goed naar de zin kijken om te weten of het tegenwoordige of verleden tijd is.

Belangrijke data:

16 oktober - Topografie toets 30 oktober - Spelling dictee

pagina

19

p e o Gr 7-

8

schoolkorfbaltoernooi van Devinco. Ondanks het goede samenspel lukte het helaas niet om elke kans om te zetten in een doelpunt. Uiteindelijk werd ons team derde.

Er is hard gewerkt en veel gebeurd in groep 7/8. Veel meer dan wat nieuwsflitsen kunnen we dan ook niet vermelden, want anders wordt het Olijfblad zo dik... Aan onze status als dependance van De Olijfboom zijn we in elk geval al aardig gewend. Leuk is anders, maar we hebben het eigenlijk prima aan het Spijkerpad. Alleen hadden we veel last van wespen, gelukkig waren ze sloom en daardoor makkelijk te vangen. Inmiddels zijn de nesten door een gespecialiseerd bedrijf met gif bespoten, dus zo langzamerhand moet de overlast verdwijnen. De afgelopen tijd hebben we het

project “Mensen” helemaal afgerond, na de herfstvakantie starten we met het project “Geloof”. De gymlessen werden verschillende keren gegeven door een ‘oude bekende’, namelijk juf Marianne. Zij is bezig met haar gymopleiding en we hebben leuke, afwisselende lessen van haar gekregen. Maar ook zonder haar kunnen we sportief zijn, het korfbalteam van onze klas heeft erg goed gespeeld bij het

Natuurlijk is een verslag van de afgelopen periode niet compleet zonder iets over het kamp van groep 8 te zeggen. Het was een erg geslaagd kamp met prima weer en veel leuke activiteiten. De kinderen van groep 8 zijn bezig om er verslagjes van te maken. Het was de bedoeling om die op te nemen in dit Olijfblad, maar ze waren zo enthousiast bezig met lange verslagen en tekeningen, dat we besloten hebben om er een aparte kampkrant van te maken. Die wordt later verstuurd, wanneer die klaar is.

pagina

20

p e o Gr 7-

8

In de klas werken we waar dat kan klassikaal, dat is mogelijk omdat we bij Alles-in-1 hetzelfde lesboek kunnen gebruiken voor de beide groepen. Groep 8 maakt alleen meer en moeilijkere opdrachten, maar de teksten zijn gelijk. Rekenen doen we uiteraard wel gesplitst. De kinderen werken aan hun weektaak over het algemeen individueel, maar soms ook in tweetallen. We hebben een keer elkaar dictees afgenomen, dat was leuk en gezellig om te doen.

bij zodat iedereen aan bod komt. We begonnen dit jaar met het herhalen van de kanjerregels en met de verschillende petten die je kunt opzetten. Vervolgens maakten we dat meer persoonlijk met de les over ‘hoe zie ik mijzelf?’. Daarbij maakten de kinderen een inschatting van hun eigen gedrag: ben ik dapper, krachtig, te bazig, te stoer, te vertrouwen, behulpzaam, onbetrouwbaar, bescheiden, gevoelig, verlegen, bang, onzeker, vervelend

grappig, een meeloper of juist vrolijk en humoristisch? De laatste lessen gingen over hoe je jezelf voorstelt, oogcontact maakt en hoe je complimenten kunt geven en ontvangen. Zo leerden we stevig te staan en hebben we elkaar letterlijk diep in de ogen gekeken. Wat blijken er dan veel mooie ogen en oogkleuren te zijn! Tijdens de Kinderboekenweek hebben we veel zelf gelezen, maar ook werd er voorgelezen (o.a. met een digitaal leesboek op het bord) en hebben we lekker gedanst op het themalied van Kinderen voor Kinderen. De meester bewoog uiteraard enthousiast mee en de kinderen vonden allemaal dat hij het heel goed kan ;-)

Met de Kanjertraining krijgen we geen verhalen meer, maar we werken met een werkboek en het digibord. En natuurlijk doen we veel oefeningen tussendoor. Met zo’n grote klas duurt het even voordat iedereen aan de beurt is geweest, maar de meester houdt een lijstje

pagina

21