Het nieuwe leren Het Nieuwe Leren Concurrentie analyse
Conclusies (I) • Het Nederlandse begrip Het nieuwe leren is niet zo’n bekend begrip, is vooral gefocused op onderwijs. • Het nieuwe leren wordt vooral uitgelegd als eigen verantwoordelijkheid voor leren, uitgaan van leerdoelen van ‘deelnemers’, veel interactie, weinig hiërarchie, ervaringsgericht, samen met anderen leren • Los van de nieuwe technieken lijkt het erop dat we dat al toepassen • Begrippen waar je meer op te vinden is zijn e-learning en blended learning • Concurrenten maken al veel gebruik van e-learning en blended learning, wij lopen achter!!
2
Conclusies (II) • Lijkt er echter op dat er nog niet veel vraag naar Nieuw leren is in de trainingsmarkt • Maar lijkt ook verstandig om eigen ervaring op te doen met nieuwe leren om aan te sluiten bij de ontwikkelingen • Goed om zelf intern actief mee aan de slag te gaan en om manieren te verzinnen om het nieuwe leren in ons eigen werken te implementeren en er mee te experimenteren in trainingen: – – – – – –
Bv onderling meer Skypen Skypen voor intakes Ervaring op doen met e-coaching als onderdeel van trainingen Linkedin actiever gaan gebruiken met oud deelnemers Bv Summerschool organiseren over ‘Leiding geven aan Nieuwe werken’ Op aanvraag reminders per sms aan deelnemers laten sturen
3
Definities van het nieuwe leren (I) • Iets anders dan het oude leren, klassikaal onderwijs • Het nieuwe leren is een Nederlands onderwijsconcept waarbij van leerlingen wordt gevraagd zelf verantwoordelijk te leren, samen met anderen. De nieuwe onderwijsvormen waarmee de scholen experimenteren zijn bijvoorbeeld vraaggestuurd, probleemgestuurd, ervaringsgericht en competentiegericht onderwijs. • Het Nieuwe Leren is in het leven geroepen in een poging leerlingen te betrekken en te motiveren bij hun studieproces. Er wordt gezocht naar manieren om de educatie van leerlingen spannender, effectiever en zinvoller te maken. Hiermee staat in schril contrast de traditionele manier van leren die vooral gebaseerd is op kennis en die nog niet overtuigd is van de methoden die het Nieuwe Leren hanteert
4
Definities van het nieuwe leren (II) • Van oudsher was er een duidelijke hiërarchie. Een partij had de kennis en bracht deze over op de ander. In deze digitale tijden wordt kennis steeds meer een vluchtig, overal verkrijgbaar goed. Waar kennis eerst een machtsfactor was, wordt het steeds meer een van de ingrediënten tot samenwerking. Het onderscheid tussen docent en leerling verdwijnt meer en meer • Het zal bij kennisoverdracht steeds meer gaan om het faciliteren van het zelfstandig leerproces
5
E-learning • E-learning (Nederlands: Online Opleiden)wordt geassocieerd met leeractiviteiten waarbij je interactief gebruik maakt van een ICT (computer/smartphone/ipad) die verbonden is met een netwerk. Een andere definitie van e-learning (in brede zin) is: elke leervorm die gebruik maakt van een computernetwerk voor distributie, communicatie over en weer en facilitering.
6
Oude leren vs nieuwe leren, wel of niet versterkt door techniek Oude leren: -Klassikaal -Hierarchisch
Nieuwe leren: -Vraaggestuurd, probleemgestuurd, ervaringsgericht, on demand -Leren wordt spannender, effectiever, zinvoller -Faciliteren zelfstandig leerproces -Onderscheid leraar leerling verdwijnt
Oude leren, nieuwe techniek: -Double trouble -Gebruikt techniek verkeerd -Bv Mijn H&K
Nieuwe leren ondersteund door nieuwe techniek: - Just in time - Just enough - Bv leerdoelen filmpje -Smartphones en technologie inzetten
HIER WILLEN WE NAAR TOE! 7
Het nieuwe leren: 1. Gekeken naar “oude” concurrenten 2. Gekeken naar onze toekomstige/ nieuwe concurrenten 3. Gekeken naar wat onze klanten willen
8
Oude concurrenten • Bestaande trainingsbureau’s waarmee we onszelf vergelijken
9
De Baak • Bieden opleidingen aan op gebied van Het nieuwe werken, bv Leiding geven aan het nieuwe werken, Het nieuwe werken & leren • Tekst op website: “Het huidige onderwijssysteem sluit steeds minder aan bij de behoeften van een geheel nieuwe generatie die zich nu aandient. Jongeren, geboren vanaf begin jaren tachtig, zijn de eerste generatie die volledig opgegroeid zijn in de nieuwe digitale wereld. Deze generatie wordt ook wel de ‘digitale natives’ genoemd. Zij kunnen niet meer uit de voeten in een systeem dat gebouwd is op het top-down overdragen van kennis. De focus ligt op vakken en vaardigheden en het uiteindelijk behalen van een vastgesteld examen. Dit in plaats van een gerichtheid op de passie en talenten van mensen. Dit doodt de creativiteit en zorgt voor veel uitval. In de toekomst zullen we mensen niet enkel meer moeten opleiden voor een papiertje, maar hen ondersteunen om verantwoorde wereldburgers te zijn”.
10
SN (I) • 11 online leertrajecten • Hoe gaat een online leertraject in zijn werk? Na een online intake bespreekt u uw leerdoelen samen met uw persoonlijke e-coach. U gaat vervolgens aan de slag in de online leercommunity van Schouten & Nelissen: mijn SN. Hier krijgt u opdrachten, e-modules en e-books aangeboden en houdt u er uw leerdoelen, actieplannen en resultaten bij. In mijnSN blijft u steeds in contact met uw e-coach en andere deelnemers. U werkt aan concrete praktijkopdrachten in uw eigen werkomgeving, individueel of samen met andere deelnemers. Vragen? Twijfels? Knelpunten? Even sparren? Uw persoonlijke e-coach staat voor u klaar.
11
S&N (II) • Aanbod leertrajecten: – – – – – – – – – – –
Lef in contact Leiderschap, de eerste 100 dagen Feedback geven en ontvangen Time management Vrij van stress Projectmatig werken E-vaardig trainen en coachen Verbeter de balans tussen werk en prive Communiceren via e-mail en brieven Uw emoties de baas Creëer meer plezier in uw werk
12
13
Vergouwen Overduin • VO heeft 7 e-learning trainingen en werkt in 8 trainingen met blended learning waar e-learning n onderdeel van de training is. Het theoretisch deel van de training wordt hier behandeld • Slechts 6 van de 29 trainingen op gebied van leiderschap bevat geen e-learning of blended learning • 6 e-learning modules: – – – – – –
De manager als coach De manager als communicator De manager en emoties Bouw aan je team: win win De 3 pijlers voor excellente interactie De 3 wegen naar goede communicatie
14
E-learning VO Aanpak • De module bevat 3 tot 5 onderdelen met activiteiten die je doorloopt. • Een praktijkcase in de module vormt de rode draad in je leerproces. • Tijdens het doorlopen van de onderdelen is er audio- en videoondersteuning. • De module heeft een startassessment en een eindassesment om je voortgang te meten.
15
Blended Learning VO (I)
• Zelf-assessment over je kennis van leidinggeven Je beantwoordt vragen over leidinggeven om te kijken wat jouw huidige kennis is. De uitslag van het assessment geeft je een helder beeld van waar jouw aandachtspunten liggen. Met de e-Learing modules maak je jouw kennis en kunde van leidinggeven up to date. Vooral het theoretische deel van de training wordt in de e-Learning behandeld.
16
Blended Learning VO (II) • Drie e-Learning modules van 30 minuten Voorafgaand aan de groepstraining volg je onderstaande drie eLearning modules. In de training zullen we de theorie van deze modules toepassen in oefeningen. • Na de groepstraining volg je onderstaande vier e-Learning modules. Na deze modules ben je klaar voor het afsluitende assessment. • Zelf-assessment over je voortgang Als laatste onderdeel van de training maak je het afsluitende assessment. De uitslag hiervan geeft een helder beeld van de voortgang die je hebt geboekt met de training. Naast de feedback die je ontvangt uit de driedaagse groepstraining heb je zo een helder overzicht van je aandachtspunten en je sterke punten voor verder met leidinggeven.
17
18
Berenschot • Veel geïnvesteerd en onderzoek gedaan naar Nieuwe leren • Ook pogingen gedaan om intern nieuwe leren van de grond te krijgen en te stimuleren • Moeilijk in beweging te krijgen • Blijkt toch nog weinig naar gevraagd te worden door klanten • Dus in de praktijk gebeurt er weinig mee
19
Nieuwe concurrenten • Nieuwe concurrenten die zich vanuit een andere kant ontwikkelen (bijvoorbeeld vanuit een locatie, een website of een product).
20
21
Mindz is verbonden aan Seats to Meet Een locatie die een netwerk aan mensen aanbiedt om zich te ontwikkelen, te werken en samen te leren. Coaches en trainers kunnen producten (trainingen en coaching) aanbieden.
22
Hart en ziel is een online platform waar o.a. e-coaching wordt verzorgd. Wij hebben daar zelf ook online trajecten gevolgd. Hart en Ziel was van de Volkskrant en is recentelijk verkocht aan TalentFirst. Wellicht kunnen wij ons bij hun aansluiten om ecoaching te blijven aanbieden
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Bestaande klantvragen • Klanten hebben in toenemende mate behoefte aan een online omgeving die hun ondersteund bij hun leerproces. Hieronder een aantal voorbeelden:
32
LinkedIn groepen met een specifiek thema en een afgeschermde content. Bijvoorbeeld specifiek voor High Potentials
33
Verder • Marina neemt rol van Joke over. Vanuit haar zal input komen in hoeverre S&A en AM vragen krijgt vanuit klanten over Het Nieuwe Leren/Nieuwe Werken • Deze vraag is ook per mail uitgezet bij trainers
34
