Het Hoofd van het Contactbureau Openbaar Onderwijs roept sollicitanten op voor de functie van voor het Instituto Pedagogico Arubano (IPA)

Het Hoofd van het Contactbureau Openbaar Onderwijs roept sollicitanten op voor de functie van voor het Instituto Pedagogico Arubano (IPA). Onderwijsondersteunend personeel -

Facilities Coördinator, per 1 juni 2009; Public Relations; Human Resources (Personeels) functionaris; Bibliothecaresse (informatiewetenschappen/bibliotheekwetenschappen; Technisch Onderwijs Assistent-0.5 betrekking. (Deze functie kan eventueel gecombineerd worden met technische ondersteuning); Telefoniste/Receptioniste; Administratieve kracht; Beleidsmedewerker; ICT- specialist;

Onderwijzend personeel -

Docent Techniek (0.5); Docent Engels; Docent Nederlands; Docent Rekenen en Wiskunde; Docent Papiamento initiële opleidingen; Docent Papiamento/Talen voor de nascholing; Orthopedagoog; Opleidingscoördinator 4-8/6-12 (onderwijskundige); 2 Onderzoekers; Docent in het kader van de maatschappelijke dienstverleningstaak van het IPA; Toetsdeskundige; Facilitator/docent in het kader van managementtrainingen in de nascholing; ICT onderwijscoördinator;

Het Instituto Pedagogico Arubano (IPA) is een openbaar opleidingsinstituut, dat leerkrachten opleidt voor de leeftijdsspecialisaties 4-8, 6-12 (kleuteren basisonderwijs). Tevens verzorgt het IPA tweedegraadsopleidingen nascholing voor zittende leerkrachten. Het IPA heeft ook 2 FDA projecten in uitvoer. De activiteiten van deze projecten betreffen o.a. het verzorgen van nascholing Papiamento aan zittende leerkrachten, het ontwikkelen en produceren van materiaal, het opzetten van een onderwijswerkplaats, kwaliteitszorg en uitbreiding van het onderwijs- en onderzoekaanbod. Om de onderwijstaken en projectactiviteiten uit te kunnen voeren en om de onderwijsplaats mede vorm te geven is het IPA op zoek naar sollicitanten voor bovengenoemde vacatures.

____________________________________________________________________________________ Isaac Wagemakerstraat 11, San Nicolas, Aruba; tel: (297-58)43100 & -40840; fax: (297-58)43943; e-mail: [email protected]

1

Algemeen: • • • •

De gehanteerde arbeidsvoorwaarden zijn conform de vigerende regels voor ambtenaren Volledige betrekking Salariëring conform bezoldigingsregeling Nadere informatie over de vacature c.q. functie-inhoud kan verkregen worden via de website van het IPA: www.ipa.aw of de directeur van het IPA, drs. Ava Thodé, via e-mail [email protected] of fax( 297)-5843943

•

Gelieve uw sollicitatiebrief inclusief C.V. te verzenden en te faxen: Hoofd Contact Bureau Openbaar Onderwijs Caya G.F. Betico Croes 38 Oranjestad. Fax(297)-5831522 én een kopie te verzenden naar IPA: e-mail: [email protected]


2

Profiel facilities coördinator De facilitaire manager geeft leiding aan 8 functionarissen. Leidinggeven met als inhoud het richting geven aan de activiteiten van deze functionarissen. Taken Huisvesting: Onderhoud het ontwikkelen van een plan voor onderhoud i.s.m. technisch opzichter/conciërge voor de verschillende gebouwen van het IPA; een begroting maken, het opvragen van offertes, etc.; het ontwikkelen van een gefaseerde actieplan voor uitvoering van het plan voor onderhoud; het onderhouden van de contacten met de verschillende externe actoren die te maken hebben met het uitvoeren van het plan voor onderhoud, te weten: directie onderwijs, taskforce, bedrijven, werkmensen; het aansturen en bewaken van de uitvoer van het onderhoudswerk; regelmatige werkgesprekken (voortganggesprekken) houden met de werknemers intern die het onderhoud (voor een deel) uitvoeren.

-

-

Nieuwbouw het ontwikkelen van een plan voor nieuwbouw en renovatie a.d.h.v. onderzoek naar mogelijke behoeften voor uitbreiding; het aansturen van het proces om te komen tot uitbreiding en/of renovatie; het onderhouden van de contacten om te komen tot uitvoer van het plan: directie onderwijs, dow, financiën; het ontwikkelen van een begroting hiervoor; het bewaken en controleren van het proces van planning t/m uitvoer.

-

Terreinen Het i.s.m. docenten en studenten ontwikkelen van een plan voor bebouwen en onderhoud van het terrein; Het ontwikkelen van een begroting hiervoor; Het onderhouden van contacten met de diverse actoren intern en extern; Het coördineren en bewaken van het proces van planning t/m uitvoer.

Services

Het coördineren en bewaken van alles dat te maken heeft met de punten die vallen onder services. Het zorgdragen voor een goede afstemming van de verschillende services en het optimaliseren van de communicatie tussen de verschillende services. Dit geschiedt middels het mede helpen ontwikkelen van planningen, begroting, werkoverleggen, functioneringsgesprekken. ____________________________________________________________________________________ Isaac Wagemakerstraat 11, San Nicolas, Aruba; tel: (297-58)43100 & -40840; fax: (297-58)43943; e-mail: [email protected]

3

Beveiliging -

het mede ontwikkelen van een plan voor beveiliging van het gebouw en de middelen van het IPA. Het zorgen voor een goede afstemming, beheer en bewaking van het materiaal en communicatie tussen de verschillende personen die te maken hebben met materiaal, beveiliging.

Telecommunicatie Ervoor zorgdragen dat het IPA een effectieve telefooncentrale heeft en het uitbreiden van de centrales zodat elk kantoor bereikt kan worden. Het zorgdragen van een effectieve internetverbinding, waardoor elk kantoor toegang heeft tot de Internet en er voldoende toegang is in de bibliotheek en het computerlokaal ten behoeve van de studenten. Interne en externe communicatie Het maken van en planning en roosters voor gebruik lokalen dagen middagopleidingen en voor te organiseren activiteiten van het IPA (zowel intern als extern) Regelen van sluiten en openen van het gebouw Communicatie naar studenten en docenten bij roosterwijzigingen e.d. Ondersteuning bieden bij de activiteiten die te maken hebben met de interne en externe communicatie en de maatschappelijke dienstverlening Functie-eisen -

-

HBO opleiding facilities management Ervaring coördinatie facilities Leidinggevende kwaliteiten en ervaring bent vaardig in het gebruik van informatiesystemen ten behoeve van het onderwijs, en kunt goed overweg met applicaties in Access en Excel. U beschikt over uitstekende mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden, zowel in het Papiamento, Nederlands als in het Engels. Schrijven in de drie talen gaat u goed en vlot af. U bent resultaatgericht, doortastend, stressbestendig en werkt planmatig, accuraat en klantgericht. U bent gedreven en betrokken en beschikt over goede communicatieve vaardigheden U heeft voeling met bestuurlijke zaken en u bent tactisch Daarnaast functioneert u zowel zelfstandig als in teamverband goed. In de samenwerking met collega's bent u een resultaatgerichte en pragmatisch ingestelde collega Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken. Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en ZuidAmerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen.


4

Public Relations medewerker IPA werkt aan het verder opbouwen en onderhouden van positieve relaties tussen IPA en de samenleving in het algemeen en de directe stakeholders in het bijzonder. Het doel is om begrip te kweken en steun te krijgen zowel intern als extern voor de doelen en werkzaamheden van het IPA. De PR medewerker gebruikt alle vormen van media en communicatie om goodwill en begrip te kweken, monitort de informatie die verschijnt over het onderwijs in het algemeen en IPA in het bijzonder, doet onderzoek over verwachtingen en concerns bij de stakeholders van het IPA en rapporteert de bevindingen aan de directie. De PR medewerker adviseert de directie over beleid en strategieën. De PR medewerker is lid van het bureau voorlichting van het IPA. Taken -

-

het plannen, voorbereiden en uitvoeren van PR beleid en strategieën; het ontwikkelen van een meerjarenplan en een jaarlijkse activiteitenplan; imagoprofilering van het IPA; het vergoten van de kennis van de identiteit en het profiel van het IPA bij alle medewerkers en studenten; het zorgdragen voor informatie zowel intern als extern over de activiteiten van het IPA; het ontwikkelen en toezicht houden op het produceren van diverse voorlichtingsmateriaal zoals o.a. brochures, handouts, video’s, foto’s, films en multimedia programma’s; het verzamelen en analyseren van informatie over het onderwijs in het algemeen en IPA in het bijzonder, die verschenen is in de diverse media; het ontwikkelen van structurele banden met betrokken scholen, instellingen en maatschappelijke organisaties; relatieverbetering en het versterken van het contact met de pers en werkveld; het nauw samenwerken met het ipa-team, studenten, docenten en onderwijsondersteunend personeel om de doelen te bereiken. Het organiseren van activiteiten zoals o.a. persconferenties, exposities, open dagen. Het schrijven van artikelen, persberichten en jaarverslagen. Het produceren van de IPA-cahier en het coördineren van de verschillende werkzaamheden daartoe. Zowel intern als extern alle relevante activiteiten bekend maken via de diverse media zoals bv. IPA’BO, website, kranten, radio’s, televisie stations. o De relevante activiteiten zijn o.a.: Organiseren van de start van het studiejaar ; IPA-kamp; Opening academisch jaar; Afstuderen herkansers; College fair; Toelatingstesten; Praktijkinformatie zowel intern als naar schoolbesturen, inspectie, scholen, etc.; Kerstparanda; Kerstviering; Onderhouden en updaten van de website met relevante informatie; Instituutsuur; Sociale activiteiten; Boekenweek en andere activiteiten waaraan IPA deelneemt; Stadium generales; IF en buitenlandse stage;


5

-

Fundraising-activiteiten; Examens: ASP en SPR; Afstuderen; Ipa’bo; Ipa cahier; Ipabilidad; Relatiegeschenken; Beheer prikbord; Rapportage activiteiten bureau internationalisering (waaronder buitenlands bezoek); Persberichten; Organiseren van persconferenties.

het zorgdragen voor foto- en videomateriaal van de activiteiten.

Functie-eisen -

-

Een HBO opleiding op het gebied van PR of communicatie Kennis heeft van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid– Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken. Een outgoing personality, mensenkennis en mensen kunnen motiveren. Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen. De vaardigheid om eenvoudig en duidelijk te communiceren. Onderzoeksvaardigheden, probleemoplossingvaardigheden en besluitvormingsvaardigheden zijn belangrijk in deze functie.


6

Human Resources/ Personeels en organisatiefunctionaris Het Instituto Pedagogico Arubano (IPA) is een openbaar opleidingsinstituut, dat leerkrachten opleidt voor de leeftijdsspecialisaties 4-8 en 6-12 (kleuteren basisonderwijs), 12-15 (tweedegraadsopleidingen) en verder nascholing voor zittende leerkrachten verzorgt. IPA is een groeiend instituut met 60 docenten en 11 onderwijsondersteunend personeel. De werkzaamheden betreffen het professioneel ondersteunen van de directie bij de ontwikkeling, de implementatie en de uitvoering van het Human Resource beleid. Taken -

-

Het (mede) ontwikkelen van het HR beleid; Een bijdrage leveren aan de verdere professionalisering en uitvoering van het personeelsbeleid; Het adviseren van management over de meest optimale inzet van medewerkers; Het adviseren bij werving en selectie, ziekteverzuim, personele problemen, arbeidsverhoudingen; Signaleert problemen en adviseert leidinggevenden over de mogelijke aanpak; het ontwikkelen en toepassen van diverse personele instrumenten, waaronder: o het plannen en voeren van functionerings- en beoordelingsgesprekken met directe chefs o het mede helpen ontwikkelen van een loopbaantraject o begeleidingstrajecten opzetten o kwaliteitszorgtraject opzetten voor onderwijsondersteunend personeel o het zorgdragen voor effectieve interne communicatie en efficiënte werkprocessen o het optimaal inzetten en ontwikkelen van de competenties o Functie Inventarisatie Formulieren (FIF) het bijhouden van de personeelsadministratie het op de hoogte blijven van de wetgeving op het gebied van personeel. Onderhoudt contacten contactbureau openbaar onderwijs, BGD en overige relevante instellingen Het adviseren en ondersteunen van de ontwikkelingsprocessen bij organisatie- en cultuurveran-- deringsprocessen Diverse trainingen verzorgen op het gebied van de diverse personele instrumenten en in het kader van kwaliteitszorg, trainingen op het gebied van competentieontwikkeling Het opzetten en uitvoeren van diverse projecten zoals o.a. functieprofielen en taakomschrijvingen, personeelszorg, efficiëntere inzet personeel

Functie-eisen -

HBO opleiding op het gebied van personeelswerk, aangevuld met trainingen op het gebied van sociale en communicatieve vaardigheden, projectmatig werken Kennis van en ervaring met organisatie-inrichting, -processen, functieprofielen, resultaatgericht werken Kennis van en ervaring met het toepassen van personele instrumenten, procedures, etc. Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse cultuur en samenleving In staat zijn om zowel individueel als in samenwerkingsverband een professionele bijdrage te leveren aan de verdere ontwikkeling van het IPA Daarnaast functioneert u zowel zelfstandig als in teamverband goed. In de samenwerking met collega's bent u een resultaatgerichte en pragmatisch ingestelde collega ____________________________________________________________________________________ Isaac Wagemakerstraat 11, San Nicolas, Aruba; tel: (297-58)43100 & -40840; fax: (297-58)43943; e-mail: [email protected]

7

-

Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken. Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid– Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen.


8

Profiel bibliothecaris / informatiespecialist De vernieuwde bibliotheek/onderwijswerkplaats wordt een kenniscentrum met een moderne informatie-kennis- en leeromgeving voor zowel de gemeenschap van het IPA als voor externe stakeholders van het IPA. De functie houdt in het Initiëren, coördineren en uitvoeren van werkzaamheden met betrekking tot de documentaire informatievoorziening ter ondersteuning van het primaire proces. Het mede ontwikkelen en ondersteunen van ontwikkelingen in de in- en externe databanken. Daarnaast ondersteunen en beheren van het intranet op het gebied van de informatievoorziening. Verantwoordelijkheid dragen voor de dagelijkse gang van zaken op de eigen bibliotheek. Werkgericht leiding geven aan de medewerkers op de afdeling. Gebruikt de laatste informatie technologie om onderzoek te doen, materiaal te catalogiseren en om gebruikers te helpen informatie te zoeken en vinden. De Bibliothecaris is een informatiespecialist en heeft uitgebreide kennis van de relevante informatiebronnen en dient de trends op de voet te volgen op het gebied van nieuwe concepten voor de bibliotheek/mediatheek en informatietechnologie voor beheer en organisatie van de collectie. Taken: -

Onderhoud bibliotheek: o Postverwerking: administreren en inwerken van binnengekomen post. o Beheren van de abonnementenadministratie. o Ordenen en opruimen van de bibliotheek.

-

Aanschaf, ontsluiting en beschikbaarstelling collectie: o Ontwikkelt procedures voor collectievorming en beheer en informatiemanagement. o Collectievorming en –beheer. o Voorstellen doen / adviseren voor aan te schaffen bibliotheekmaterialen (ook op basis van gestelde vragen van gebruikers). o Voorstellen doen / adviseren over informatiesystemen en informatiemanagement o Saneren van de bibliotheek (verwijderen van verouderde werken). o Ontsluiten van de collectie: invoeren en inwerken van bibliotheekmaterialen (boeken, periodieken, losbladige werken, folio’s en elektronische media). o Eindcontrole van facturen. o Begroting maken van de bibliotheek. o Bewaken van het budget. o Door middel van het schrijven van subsidie aanvragen het genereren van middelen voor specifieke projecten. o Ontwikkelen en onderhouden van ontsluitingssystemen; contentbeheer intranet. o Instructies/trainingen/scholing. o Geven van gebruikersinstructies. o Zorgdragen voor interne opleiding medewerkers. o Trainingen verzorgen/lessen verzorgen voor studenten en docenten over het gebruik van bibliotheekbronnen voor projecten. o Dienstverlening ter ondersteuning van het primaire proces. o Onderhoud netwerk; per activiteiten afdeling. o Initiëren, participeren en uitvoeren van projecten FDA.


9

Algemene competenties: Communicatie: Goede contactuele eigenschappen Samenwerken in teamverband Netwerken. Denkniveau: Planmatig kunnen werken Resultaatgericht Analytisch vermogen Werkhouding: Dienstverlenend / klantgericht Verantwoordelijk Initiatiefrijk Stressbestendig Vakinhoudelijke competenties: • Kennis hebben van informatie- en documentatiebeheer • Analyseren van documentaire processen • Analyseren van processen die kennisontwikkeling en -transfer betreffen • Ontwikkelen van informatiezoekstrategieën • Identificeren en selecteren van (inter)nationale informatiebronnen en -kanalen • Ontwikkelen en onderhouden van ontsluitingssystemen •Kennis hebben van elektronische databanken, internet/intranet en softwaretoepassingen (it) Functie-eisen Een universitaire opleiding in bibliotheekwetenschappen en/of informatiewetenschappen Bij voorkeur ervaring met het onderwijs of kennis van het onderwijs Bereid om zich verder te scholen in de nieuwste ontwikkelingen Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid–Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken. Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen


10

Technisch Onderwijsassistent (TOA)

De TOA ondersteunt de docent Biologie/N&T bij het voorbereiden en uitvoeren van de praktische lesonderdelen en bij het gebruik van ICT. De TOA bereidt demonstraties, proeven en practica voor en voert deze uit. De TOA beheert hulpmiddelen en voorraden, audiovisuele apparatuur en hardware. Hij kan de op scholen meest gangbare problemen met de standaard software en hardware oplossen. Draagt zorg voor de veiligheid en bescherming van materialen en inventaris bij proeven en practica met hoge temperaturen, elektrische spanningen, chemische stoffen, enz. De TOA ondersteunt de docent ook bij de begeleiding van de studenten tijdens de uitvoering van praktische werkvormen. Hij kan instrueren en voordoen. Taken: -

het bijdragen aan de praktische invulling van het onderwijsproces het verrichten van onderhouden reparatiewerkzaamheden het verrichten van beheers- en administratieve werkzaamheden het adviseren over de aanschaf van instrumenten en hulpmiddelen en over de inrichting van lokalen

Hiervoor is nodig: - enige kennis van didactische- en pedagogische principes - inzicht in organisatie van een onderwijsinstelling - vaardig in het te woord staan van leerlingen - vaardig in het assisteren bij en begeleiden en omgaan met studenten bij zelfstandige werken en leren - vaardig in het werken in nieuwe werkvormen - vaardig in het veilig werken met groepen studenten die met verschillende zaken bezig zijn - vakkennis op het gebied van gebruiken verbruiksmaterialen Functie-eisen • Een afgeronde opleiding Technisch Onderwijs Assistentschap op mbo+ niveau • Bij voorkeur ervaring • Kennis hebben of bereid zijn zich te verdiepen in de meertalige en complexe taalsituatie op Aruba en in het Arubaanse onderwijs. • Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid–Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. • Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. • Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken.


11

Receptioniste / Telefoniste (m/v) De receptioniste/telefoniste maakt deel uit van de frontoffice en is de eerste waarmee de klant in contact komt op het IPA. De belangrijke verantwoordelijkheid van de ‘first impression’ is bepalend voor de positieve perceptie van de klant over het IPA. Taken: -

Correct, efficiënt en klantgericht behandelen van inkomend en uitgaand telefoonverkeer; Goede afstemming met directie IPA, docenten, studentservices voor zaken die niet op de frontoffice worden afgehandeld; Het correct opstellen van uitgaande correspondentie; Centraal agendabeheer; het registreren van ziektemeldingen en absentie en deze op correcte wijze afhandelen en doorcommuniceren; Het adequaat reageren op inkomende e-mail berichten; Het printen en faxen van documenten; Op een professionele wijze informatie verstrekken aan en het te woord staan van studenten, cliënten, medewerkers, leveranciers; Het efficiënt verwerken en up-to-date houden van de studentenadministratie; Verzorgen van diverse rapportages; Het signaleren van onvoldoende voorraad (kantoor en/of keuken) benodigdheden; Ontvangen en begeleiden van extern bezoek;

Functie-eisen Je hebt minimaal een afgeronde MBO-4 opleiding. Je beschikt over een uitstekende beheersing van Papiamento, de Nederlandse taal en goede kennis van de Engelse taal in woord en geschrift. Je bent computervaardig en het MS-office programma is je bekend. Je beschikt in ieder geval over de volgende vaardigheden: accuratesse, overwicht, klantgerichtheid en klantvriendelijkheid, luistervaardig, zelfstandig, stressbestendig, een representatieve, assertieve, initiatiefrijke en resultaatgerichte werkhouding en goede commerciële communicatieve vaardigheden. Verder heb je een representatief voorkomen en ben je minimaal 40 uur per week beschikbaar.


12

Administratieve kracht Taken -

Postverwerking, verwerkt inkomende en uitgaande post en bewaakt deze zowel voor bureau Praktijk en FDA projecten Bijhouden van de studentenadministratie van bureau praktijk Archiveren van documentatie/ publicaties Regelen van allerlei praktijk- en projectactiviteiten. Onderhoudt contacten met de scholen, hoofden en mentoren Ontvangen van bezoekers, uitwerken notulen en verslagen Eerste aanspreekpunt voor studenten, docenten, algemene begeleiders en vakbegeleiders Agendabeheer, het maken en plannen van afspraken Verzorgt en redigeert correspondentie en archiveert (vertrouwelijke) correspondentie, notities en verslagen; stelt zelf brieven op aan de hand van steekwoorden Onderhouden van telefoon-, faxen emailverkeer Voorbereiden en versturen van agenda’s van besprekingen Het uittypen van de diverse roosters, schema’s en planningen en het bijhouden hiervan Bereidt vergaderingen en diverse bijeenkomsten voor en organiseert en notuleert deze; Het maken van jaaroverzichten Notuleren Organiseren en plannen van bijeenkomsten met docenten, vakbegeleiders, algemene begeleiders, mentoren en andere leden van het werkveld

Functie-eisen -

een administratieve opleiding, minimaal MBO-4 ervaring met MS Office: Outlook, Excel, Word en PowerPoint U heeft een klantvriendelijke en representatieve houding U bent flexibel, stressbestendig, zelfstandig en kunt goed samenwerken U werkt precies en praktisch en kunt prioriteiten stellen.


13

Profiel Beleidsmedewerker De beleidsmedewerker op het IPA ontwikkelt en evalueert beleid en ondersteunt eventueel de beleidsuitvoering. Is specialist op het gebied van onderwijs. Voorbeelden van werkzaamheden: signaleert ontwikkelingen, verricht onderzoek en verzamelt informatie, formuleert beleidsplannen en nota's met beleidsadviezen, ontwikkelt ideeën en ontwerpt regelgeving, voert overleg met betrokkenen (bijvoorbeeld overheidsinstanties, scholen, deskundigen, etc.) en adviseert over onderwijsaangelegenheden. Moet in staat zijn om helder te krijgen van het IPA en de diverse geledingen binnen het IPA wat zij willen en deze omzetten in beleidsadviezen en -plannen een hoge mate van zelfwerkzaamheid. Taken -

adviseren beleidsmatig en onderwijskundig beleid formuleren coördineren van projecten en werkzaamheden Vlot hanteren van mondelinge communicatieve vaardigheden onderwijskundig onderzoeken Rapporten, verslagen en/of artikelen opstellen voorlichten/informeren

Gedragscompetenties -

Beslissen en activiteiten initiëren Begeleiden Aandacht en begrip tonen Samenwerken en overleggen Relaties bouwen en netwerken Overtuigen en beïnvloeden Formuleren en rapporteren Analyseren Onderzoeken Creëren en innoveren leren

Functie-eisen -

-

U heeft een voltooide academische opleiding, bij voorkeur in een van de sociale wetenschappen. U beschikt over aantoonbare ervaring in de ontwikkeling en kwaliteitsbewaking van onderwijsbeleid, evenals in processen van interne en externe kwaliteitszorg in het Hoger Onderwijs, op facultair of op instellingsniveau. U bent initiatiefrijk en creatief in het ontwikkelen van beleidsvoorstellen op het gebied van onderwijs. U heeft oog voor interne en externe ontwikkelingen die van belang zijn voor het facultair onderwijs- en examenbeleid. U heeft gevoel voor bestuurlijke verhoudingen. U werkt secuur en efficiënt. bent vaardig in het gebruik van informatiesystemen ten behoeve van het onderwijs, en u kunt goed overweg met applicaties in Access en Excel. ____________________________________________________________________________________ Isaac Wagemakerstraat 11, San Nicolas, Aruba; tel: (297-58)43100 & -40840; fax: (297-58)43943; e-mail: [email protected]

14

-

-

U beschikt over uitstekende mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden, zowel in het Papiamento, Nederlands als in het Engels. Schrijven in de drie talen gaat u goed en vlot af. U bent resultaatgericht, doortastend, stressbestendig en werkt planmatig, accuraat en klantgericht. U bent gedreven en betrokken en beschikt over goede communicatieve vaardigheden. U heeft voeling hebben met bestuurlijke zaken en u bent tactisch. Daarnaast functioneert u zowel zelfstandig als in teamverband goed. In de samenwerking met collega's bent u een resultaatgerichte en pragmatisch ingestelde collega.


15

ICT specialist De facilitaire medewerker/IT specialist is verantwoordelijk voor het toezicht op en de verzorging van de Onderwijswerkplaats. Deze persoon heeft kennis van computer technologieën, kan technische ondersteuning bieden aan gebruikers van de Onderwijswerkplaats en bij presentaties die gehouden worden in de Onderwijswerkplaats. Taken -

Assistentie verlenen in het dagelijkse beheer van de ICT-infrastructuur en de implementatie van de ICT-investeringen. Mede zorgdragen voor de goede werking van de geïnstalleerde systemen, waaronder : o installeren en onderhouden van hardware en software; o implementatie van nieuwe systemen en upgrade van bestaande; o leveren van eerstelijns helpdesk; o interne opleiding van gebruikers; o zorg voor optimale beschikbaarheid van de ICT-infrastructuur.

Functie eisen: -

ICT-opleiding op LBO-of MBO nivo of gelijkwaardig door diploma’s en ervaring. U beschikt over kennis van en ervaring met geautomatiseerde informatiesystemen. U hebt een grondige kennis van de MS Office toepassingen U bent stressbestendig, dienstverlenend, nauwgezet, kwaliteitsbewust en resultaatgericht; U bent een teamplayer en kunt zelfstandig werken. U bent ambitieus en hebt een passie voor IT en dienstverlening. U heeft een flexibele werkhouding en u bezit goede communicatieve vaardigheden. U kunt zowel zelfstandig als in teamverband werken. U heeft ervaring in het werken in het facilitair werkgebied, bij voorkeur in het onderwijsveld. U heeft affiniteit met het Arubaanse onderwijs.


16

Profiel Docent Techniek Taken -

het ontwikkelen en verzorgen van modules techniek zowel in de initiële opleiding als in de nascholing het meewerken aan de voorbereiding en begeleiding van stageactiviteiten het begeleiden van projecten van studenten het mede ontwikkelen van een passende didactiek voor het leergebied het ontwikkelen van materiaal leerlingbegeleiding algemene taken op instituutsniveau

Functie-eisen een afgeronde relevante opleiding met onderwijsbevoegdheid op minimaal tweedegraads niveau bij voorkeur onderwijservaring op een lerarenopleiding en/of PABO belangstelling voor en bij voorkeur ervaring hebben met curriculumontwikkeling en materiaal ontwikkeling bereid zijn om actief mee te werken aan onderwijsinnovatie en onderwijsontwikkeling in het algemeen en m.b.t. het te onderwijzen vak kritisch, creatief, flexibel, stressbestendig, doorzettingsvermogen en bereid met collega’s samen te werken op de hoogte van nationale en internationale ontwikkelingen op het vakgebied (zowel inhoudelijk als (vak)didactisch) kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen in staat zijn om zowel individueel als in samenwerkingsverband een professionele bijdrage te leveren aan de verdere ontwikkeling van de opleiding een rijk didactisch repertoire: o.a. interactieve werkvormen, zelfstandige werkvormen, groeperingvormen, coachingsvaardigheden, etc. of bereidheid zich daarin te blijven scholen bij voorkeur ervaring met leerlingbegeleiding Vakspecifieke kwaliteiten theoretische en praktische kennis hebben van het vak onderzoekskennis en onderzoekservaring hebben in het vak kennis hebben van de uitgangspunten van andere disciplines in relatie tot het vak of bereid zijn om deze kennis op te doen een eigen visie op het vak kunnen weergeven en bereid zijn om kennis te nemen van de visies van anderen vakdidactische kennis en ervaring in het vak in staat zijn om zowel individueel als in samenwerkingsverband een professionele bijdrage te leveren aan de verdere ontwikkeling van het curriculum


17

Beroepsprofiel docent Vreemde Taal (Nederlands/ Engels/ Spaans) Algemene taken • Lesgeeftaken; • Begeleidingstaken; • Ontwikkeltaken; • Nascholingstaken; • Vertalingen verzorgen; • Coaching; • Onderzoekstaken; • Coördinerende taken. Specifieke taken • Het mede-ontwikkelen en verzorgen van zowel algemene, vakspecifieke en integratieve taalmodules en trainingen voor de specialisatie 4-8 en 6-12 van de opleiding tot leerkracht primair onderwijs en voor de nascholing. • Het begeleiden van studenten in de praktijk d.m.v. stagebezoeken op het gebied van algemene doceervaardigheden en vakspecifieke vaardigheden m.b.t. de vreemde talen (Nederlands/ Engels/Spaans). • Het verzorgen van een passende didactiek (familiarisatie en vak) vreemde taal voor het Nederlands/ Engels/Spaans in het basisonderwijs. • Het ontwikkelen en afnemen van Colloquium Doctum en Beroepstesten Nederlands. • Het formuleren van een Taalbeleid overeenstemmend met de visie van het IPA. • Onderzoeken te initiëren en/of uitvoeren m.b.t. algemene en specifieke behoeften van het IPA en praktijkveld. • Relaties onderhouden met afdelingen binnen het Departement van Onderwijs, projectbureaus, vernieuwingsgroepen en/of instanties gerelateerd aan taal. • Het actief meewerken aan onderwijsinnovatie vanuit de Arubaanse visie op onderwijs en voornamelijk taalonderwijs. Functie-eisen • Een afgeronde opleiding op hbo- of wo-niveau met eerstegraadsonderwijsbevoegdheid. • Onderwijservaring in het primair onderwijs en/of pabo (generalist). • Ervaring met curriculumvernieuwing, curriculumontwikkeling en materiaalontwikkeling. • Kennis hebben of bereid zijn zich te verdiepen in de meertalige en complexe taalsituatie op Aruba en in het Arubaanse onderwijs. • Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid–Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. • Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. • Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken.


18

Profil Docente Papiamento Exigencia -

Tarea -

-

-

Estudio completa na nivel di di dos grado, cu compromiso pa sigui e estudio Master Papiamento cu ta cuminsa den aña 2008 Experiencia den enseñansa primario, secundario of profesional Bista riba e otro disciplinanan y nan relacion cu idioma y idioma Papiamento of disponibilidad pa adkiri e conocemento aki Mente habri pa idea, contexto y experiencia nobo Un bon conocemento di e situacion linguistico, cultural, social y historico di Aruba y di Caribe Un personalidad critico, creativo, flexibel, perseverante, resistente contra stress cu ta dispuesto pa traha hunto den team Aporta na un desaroyo continuo di e curiculo di idioma y di Papiamento en bista di e maneho di idioma cu ta den desaroyo na IPA Aporta na innovacion di enseñansa, tanto di enseñansa primario, como di enseñansa secundario y profesional Desaroya y ehecuta modulo Papiamento di dominio di idioma y di didactica, tanto pa e estudio pa maestro pa enseñansa primario, como pa e estudio Bachelor pa docente Papiamento, pa e estudio Movecion & Salud y pa e Departamento di Recapasitacion Aporta na desaroyo di e ideanan y actividadnan encuanto stage Guia e studiante durante su stage cu desaroyo di su competencianan di docente en general y di docente di idioma Papiamento en particular Aporta na desaroyo di un didactica specifico di idioma materno y di di dos idioma pa Papiamento Promove activamente bon uzo di Papiamento na IPA, pa medio di coreccion y traduccion di corespondencia, material informativo y di estudio y material pa publicacion Aporta na desaroyo y ehecucion di test di admision (Beroepstesten) Participa como facilitado den e cursonan di recapasitacion cu tin diferente grupo meta, esta e maestronan di scol primario, di scol secundario y profesional, di IPA y di Departamento di Enseñansa Mantene un relacion profesional cu e seccionnan y gruponan di trabou den Departamento di Enseñansa cu tin di haci cu idioma


19

Beroepsprofiel Orthopedagoog Algemene taken: lesgeeftaken; begeleidingstaken; coaching; coördinerende taken; vergaderingen bijwonen. Specifieke taken: het helpen ontwikkelen en verzorgen van modules over leer- en gedragsproblemen voor de opleidingen Basis Speciaal Onderwijs, Voortgezet Speciaal Onderwijs en Remedial Teaching; het ontwikkelen en verzorgen van modules voor zowel de initiële opleiding als de nascholing; het ondersteunen en begeleiden van praktijkbegeleiders in het Speciaal Onderwijs; het coachen van cursisten in de opleiding Speciaal Onderwijs; praktijkbegeleiding van IPA-studenten en cursisten; teamvergaderingen bijwonen. Functie-eisen orthopedagogiek op W.O.- niveau met specialisatie leer- en gedragsmoeilijkheden; kennis van het Arubaanse onderwijs; liefst met onderwijservaring; flexibele instelling; stressbestendig; in het bezit van goede communicatieve vaardigheden; goed kunnen werken in teamverband; gemotiveerd om mee te werken aan de vernieuwingsprojecten op het I.P.A.


20

Profiel: opleidingscoördinator 4-8 / 6-12 Taken • ervoor zorgdragen dat de kwaliteit van de opleiding 4-8/6-12 voldoet aan de kwaliteitseisen van het IPA en de internationale accreditatiekaders van minstens het NVAO. • inhoudelijk aansturen van de curriculumvernieuwing van de opleiding 4-8/6-12. • Iihoudelijk aansturen van geledingen (sectoren, commissies, bureaus, etc) die werken ten dienste van de uitvoering en kwaliteitszorg van de opleiding. • zorgdragen voor een personeels- en organisatorische planning tbv de uitvoering van de opleiding 4-8/6-12. • overleggen met het werkveld voor afstemming tussen vraag en aanbod. • overleggen met andere opleidingscoördinatoren voor het afstemmen van inhoudelijke aangelegenheden die alle opleidingen aangaan. • vertegenwoordigen van de opleiding in (interne en externe) beleidsvoorbereidende overleggen. • verantwoording afleggen over de stand van zaken en de kwaliteit van de opleiding aan de adjunct-directeur Initiële Opleidingen. Functie-eisen • een flexibele en oplossingsgerichte instelling • afgestudeerd zijn in de onderwijskunde of een andere sociale wetenschap met aanwijsbare relatie tot het onderwijs • ervaring met het leiden en begeleiden van projecten • ervaring met innovatie in het onderwijs • affiniteit met (enkele van) de volgende thema’s: ontwikkelingsgericht onderwijs, kwaliteitszorg, leraren opleiden • beschikken over goede mondeling en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden • beschikken over goede organisatorische vaardigheden


21

Profiel Onderwijsonderzoekers met adviseursvaardigheden Taken verrichten van onderzoek naar de eigen onderwijsorganisatie en de relatie tussen de lerarenopleiding en het werkveld werken aan onderwijsontwikkeling van de eigen instelling, mede op basis van verkregen onderzoeksresultaten opbouwen van een netwerk van relevante contacten op onderzoeksgebied, zowel nationaal als internationaal. Functie-eisen een flexibele en oplossingsgerichte instelling afgestudeerd zijn in de onderwijskunde of een andere sociale wetenschap met aanwijsbare relatie tot het onderwijs ervaring hebben in het uitvoeren van onderzoek het kunnen hanteren van verschillende onderzoeksmethoden onderzoek kunnen combineren met onderwijsontwikkeling affiniteit met (enkele van) de volgende thema’s: ontwikkelingsgericht onderwijs, kwaliteitszorg, leraren opleiden beschikken over goede mondeling en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden Wenselijkheden ervaring met toegepast onderzoek (action research) publicaties op uw vakgebied of aantoonbare redactionele vaardigheden bekendheid met de Arubaanse samenleving


22

Profiel docent maatschappelijke dienstverlening Eén van de opleidingsdoelen van het IPA is om de aanstaande leerkracht te vormen tot een ‘social agent’. Democratie, emancipatie van het onderwijs en de samenleving en consciëntisatie zijn belangrijke begrippen binnen het onderwijsconcept van het IPA. De maatschappelijke dienstverleningstaak van het IPA heeft een rol hierin nl. om een bijdrage te leveren aan de positieve ontwikkelingen van de Arubaanse samenleving en de toekomstige leerkrachten voor te bereiden om actief te participeren in onze samenleving. De leerkrachten en de leerlingen die zij op hun beurt vormen moeten verantwoordelijke burgers worden die de bovengenoemde waarden ontwikkelen en bijdragen aan een duurzame ontwikkeling van onze samenleving. Waarden en competenties noodzakelijk voor deze ontwikkeling zijn o.a. respect hebben voor verschillen en diversiteit, creatieve en kritische denkers zijn en problemen oplossend denken en verantwoordelijke beslissingen kunnen nemen. Het IPA moet zelf voorbeeld zijn en deze rol modelleren. In het opleidingsprogramma (curriculum) komt de maatschappelijke dienstverleningstaak van het IPA tot uiting via de verschillende leeractiviteiten, modules en projecten die de student de gelegenheid geven zich te vormen tot social agent. Op instituutsniveau manifesteert deze taak zich in verschillende soorten instituutsactiviteiten die op verschillende maatschappelijke behoeften ingaan zoals de sociaal projecten die de studenten in de eindfase van de studie uitvoeren. Deze activiteiten bestaan o.a. om de samenleving te ondersteunen met de expertise van het IPA ten behoeve van de sociale en culturele ontwikkeling van de samenleving. Dit vanuit verschillende perspectieven: het perspectief van de eigen cultureel-historische ontwikkeling, de multiculturaliteit en diversiteit van de samenleving, het perspectief van nation building en een democratische samenleving, het perspectief van de ontwikkeling van de mens (desaroyo humano) het perspectief van de duurzame ontwikkelingen IPA heeft een docent maatschappelijke dienstverlening nodig die de verschillende activiteiten coördineert, stimuleert en structureert. Taken • • • • • • • • •

Het ontwikkelen en uitvoeren van een beleid en een activiteitenplan bestaande uit 3 delen: onderwijs, cultuur en op sociaal gebied Het peilen van de maatschappelijke behoeften via onderzoek en contacten Relaties onderhouden met de sociaal-maatschappelijke instanties en samenwerking aangaan met deze instellingen ten behoeve van het ontwikkelen en uitvoeren van samenwerkingsprojecten Het opzetten van de professionele dienstverlening op instituutsniveau aan instituten werkzaam in het niet-formele deel van het onderwijssysteem Concrete activiteiten ontwikkelen en uitvoeren gericht op de vorming van de leerkracht als verantwoordelijke, kritische burgers, gebaseerd op waarden en principes Het stimuleren van activiteiten gericht op een bewuste deelname van het instituut en de IPAgemeenschap aan het culturele leven in de Arubaanse samenleving Concrete activiteiten ontwikkelen gericht op de sociaal zwakkeren in de samenleving en die een bijdrage leveren aan de oplossing van de sociale problematiek op Aruba. Organisatie en invulling van de sociale praktijk en de sociale projecten van de studenten Het inbedden van deze activiteiten in het curriculum en de planning van het IPA.


23

Functie-eisen • • • • • • • • •

Een afgeronde opleiding op wo-niveau met affiniteit voor de maatschappelijke dienstverlening zoals hierboven omschreven Ervaring met het opzetten, plannen en uitvoeren van projecten en projectmatig werken Ervaring met het opzetten en uitvoeren van onderzoek Onderwijservaring in het HBO of WO Ervaring hebben met het begeleiden van studenten Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid–Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen.


24

Profiel Toetsdeskundige Voor de kwaliteitszorg en uiteindelijke accreditatie van het IPA is het belangrijk om een degelijk toetsbeleid te ontwikkelen en scholingen te organiseren voor het docententeam in het construeren van kwalitatieve goede toetsen. Ook zal de toetsdeskundige nascholingen organiseren en mede verzorgen voor het werkveld. Taken: -

Het ontwikkelen van beleid en strategieën ten behoeve van het verbeteren van de kwaliteit van evaluaties, toetsen en examens volgens de kaders en criteria van het NVAO het beschrijven, onderzoeken en verbeteren van de kwaliteit van evaluaties, toetsen en examens deskundigheidsbevordering, kennisontsluiting en –overdracht zowel voor het IPA als voor het onderwijsveld in het algemeen het volgen van de ontwikkelingen op dit gebied en directie adviseren hierin Verrichten van onderzoeken ontwikkelingswerk op dit gebied. De taken worden verder in overleg vormgegeven

Functie-eisen • • • • • • • • • • • • • •

Werk- en denkniveau op academisch niveau Goede communicatieve vaardigheden in woord en geschrift; Uitstekende beheersing van de Nederlands, Papiamento, Engels en Spaans taal, zowel mondeling als schriftelijk. Ervaring in toetsdeskundigheid Kwaliteitsgericht, Resultaatgericht klantgericht Ervaring met het opzetten, plannen en uitvoeren van projecten en projectmatig werken Ervaring met het opzetten en uitvoeren van onderzoek Onderwijservaring Ervaring hebben met het begeleiden van studenten Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid–Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken. Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen.


25

Profiel ICT onderwijs-coordinator Deze persoon moet affiniteit hebben met computers. Maar belangrijker is dat hij verstand van onderwijs moet hebben. Want ICT moet ten dienste van het leren en doceren staan. Hij moet docenten duidelijk kunnen maken wat de meerwaarde is van de computer in zijn klas. Hij moet zicht hebben op de mogelijkheden van ICT binnen elk vak. Daarom zal het altijd een docent zijn die de onderwijskundige aspecten van ICT in de gaten houdt. Functieomschrijving -

Beleid initiëren Financiële vertaling maken van de plannen (ICT- exploitatie - en investeringsbegroting) Organiseren van het veranderingsproces op school door • Het enthousiasmeren van docenten en schoolleiding • Het inrichten van een werkorganisatie (projectmatig werken) • Het organiseren van informatiestromen (o.a. voorlichting, demonstratie en scholing) • Het adviseren van docenten bij de softwarekeuze en het softwaregebruik • Gesprekspartner voor systeembeheer en dealers (hardware, infrastructuur, applicatie - en netwerkbeheer, inrichting

Taken 1] Inhoudelijk: bijhouden van ontwikkelingen op gebied van ICT en onderwijs stimuleren van leraren om ICT in de lessen in te zetten stimuleren van gebruikers om ICT-toepassingen te gebruiken stimuleren van management/ondersteunend personeel voor het inzetten van ICT opstellen van een nascholingsplan en uitwisselen van deskundigheid. 2] Beleidsmatig in overleg met directie het ICT-beleid voorbereiden en uitwerken opstellen van criteria voor (beleids)beslissingen adviezen uitbrengen over de gewenste inzet en implementatie van ICT deelname aan vergaderingen en werkgroepen plannen en bewaken van de uitvoering van het beleid. 3] Organisatorisch leiding geven aan bepaalde stuur- en werkgroepen begeleiden van projecten op het gebied van ICT coachen van gebruikers op het gebied van ICT budgetteren en bewaken van begrotingen omgaan met problemen en weerstanden. 4] Technisch in overleg met technici inventariseren van wensen en eisen voor infrastructuur in overleg met technici ontwikkelen van een onderhouds- en beheersplan doen van voorstellen voor de aanschaf van hard- en software ontwikkelen en bewaken van gebruikersregels installatie en onderhoud van apparatuur en programmatuur.


26

5] Communicatief fungeren als gesprekspartner met schoolleiding, systeembeheerder, enz. plannen en uitvoeren van systematische evaluaties verzamelen, interpreteren en verspreiden van informatie voorbereiden van voorlichtingsbijeenkomsten en besprekingen organiseren en managen van informatie- en communicatiekanalen. Functie-eisen HBO of universitair diploma of werk en denkniveau Een relevante opleiding ICT gevolgd of werkervaring op dit gebied Ervaring in het hoger onderwijs op dit gebied zelfstandig en in teamverband kunnen werken, communicatieve vaardigheden bereid zijn tot nascholing in ICT, op de hoogte van nieuwe technologieën voor het onderwijs Kennis hebben van en affiniteit hebben met de Arubaanse (Caribische- en Zuid– Amerikaanse) taalsituatie, cultuur en samenleving of bereid zijn om deze kennis op te doen. Openstaan voor nieuwe en/ of andere ideeën, contexten en ervaringen. Kritisch, creatief, flexibel en stressbestendig zijn, doorzettingsvermogen hebben en bereid zijn om in teamverband samen te werken. Initiatieven nemen, zelfstandig denkend en handelend kunnen optreden, de IPA visie kunnen en willen uitdragen.


27

Het Hoofd van het Contactbureau Openbaar Onderwijs roept sollicitanten op voor de functie van voor het Instituto Pedagogico Arubano (IPA)

Recommend Documents