Heerbeeck College. Schoolgids 3-mavo

Heerbeeck College Schoolgids 3-mavo 2015-2016

0

Informatie over mavo-3 Algemeen We hebben van de mavo (voorheen vmbo-t) een kleine overzichtelijke afdeling gemaakt binnen het grote Heerbeeck College. De theorielessen worden zoveel mogelijk gegeven in de mavo-vleugel. Dit zijn de lokalen op de begane grond M0.01 t/m M0.05 en op de eerste verdieping M1.01 t/m M1.07. De praktijklessen biologie, natuurkunde, scheikunde, muziek, verzorging, handvaardigheid/tekenen, beeldende vorming en lichamelijke opvoeding worden gegeven in de specials (praktijklokalen), die verspreid liggen over het gebouw. Bovendien maken we gebruik van twee leerpleinen. Elk leerplein bestaat uit een werkruimte en een computerruimte. Door de lessen zoveel mogelijk te laten plaatsvinden in dezelfde lokalen, is het voor leerlingen kleinschaliger, dus overzichtelijker en is de controle door docenten makkelijker. De afdeling wordt geleid door onze adjunct-directeur Wim Blankers. Zijn kantoor is MK0.06. Bas Vreeswijk is de afdelingsleider en zit op kantoor MK1.01. Hij wordt geassisteerd door Desiree van Eeuwijk. Tommy van Loosdregt is de decaan, hij is te bereiken via [email protected], hij wordt ondersteund door Alida Luteyn [email protected]. Het kantoor waar zij te vinden zijn is AK0.04. De leerlingen zijn ingedeeld in klassen. Elke klas heeft één of twee mentoren. De mentor volgt de leerresultaten (cijfers), maar probeert er ook voor te zorgen dat iedere leerling zich prettig voelt op school en in zijn/haar klas. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en zijn of haar ouders/verzorgers. De mentor is altijd via e-mail te bereiken of telefonisch via de school. Wanneer de mentor ook buiten schooltijd telefonisch bereikbaar is, zal hij/zij dit zelf bekend maken. De lessen worden gegeven door vakdocenten. Deze docenten geven, voor een groot gedeelte, les binnen de afdeling mavo. De docenten kennen op deze manier de leerlingen en andersom. Beoordeling schoolresultaten In leerjaar 3 worden de toetsen gedurende het jaar afgenomen. Vier maal per jaar zijn er toetsweken. De meeste vakken geven in het derde jaar PTA-toetsen, deze toetsen tellen mee voor het punt voor het schoolexamen. Op de website van de mavo kunt u de PTAoverzichten terugvinden. Overgangsnormering Bij de overgangsrapporten wordt gewerkt met afgeronde cijfers. Waar gesproken wordt over een onvoldoende telt een afgeronde 5 voor 1 onvoldoende, een afgeronde 4 voor 2 onvoldoendes en een afgeronde 3 voor 3 onvoldoendes. Leerlingen zijn bevorderd met maximaal 3 onvoldoendes. Leerlingen zijn ook bevorderd met 4 onvoldoendes en een gemiddelde van minimaal 6,0. In de vakken waar de leerling ook centraal eindexamen wil afleggen, mag slechts één onvoldoende behaald worden. Heeft een leerling hier echter twee onvoldoendes, dan moet daar minimaal een 7 tegenover staan (dit conform de zak-slaagregeling). Voor de volledige overgangsnormering verwijzen we u naar de site van het Heerbeeck college (www.heerbeeck.nl, afdelingen, mavo, overgangsnormering).

Uitwisselen van informatie Er zijn verschillende bronnen waar leerlingen en ouders informatie kunnen vinden. Ten eerste heeft elke leerling een eigen e-mail adres: [email protected] . Op dit adres wordt belangrijke informatie vanuit de school doorgegeven. Ten tweede onze site www.heerbeeck.nl. Onder de knop ‘mavo (vmbo-t) vindt u specifiekere informatie over de mavo-afdeling.

1

Ten derde Magister. Magister is ons geautomatiseerde leerlingvolgsysteem. Hier kunt u de voortgang van uw kind op school volgen. U gaat naar www.heerbeeck.nl, klikt vervolgens op Magister Web Portal (rechts boven) en kiest voor Magister 6.

In het volgende scherm voert u uw inlognaam en uw wachtwoord in en u komt in het systeem Magister.

Mocht u meer kinderen op het Heerbeeck College hebben zitten, kunt u bovenin de werkbalk kiezen van welk kind u de gegevens wilt zien.

Op het eerste scherm dat u te zien krijgt, kunt u links in de balk kiezen uit verschillende mogelijkheden: Door hier op te klikken schuift het venster open en kunt u lezen wat de betekenis van de verschillende icoontjes is. Vandaag: Magister start automatisch op met het scherm van vandaag. Hier staat onder andere het rooster van de dag, berichten en het laatst behaalde cijfer. Agenda: hier vindt u de afsprakenlijst van uw zoon/dochter. Deze lijst wordt standaard voor een week getoond. Wanneer er bij een les de code HW staat, betekent dit dat de betreffende docent huiswerk heeft opgegeven. De code PW staat voor proefwerk, SO betekent schriftelijke overhoring en MO is een mondelinge overhoring. Aanwezigheid: hier ziet u wanneer uw kind niet in de les is geweest en waarom hij/zij niet in de les is geweest. Cijfers: hier vindt u een overzicht van de behaalde cijfers van uw zoon/dochter. U kunt in Magister in plaats van een cijfer ook de afkortingen ‘Vr’ en ‘Inh’ terugvinden. Dit betekent dat uw zoon/dochter vrijstelling (‘Vr’) heeft voor een bepaalde toets of deze toets nog moet inhalen (‘Inh’). De codes BV en HV staan voor ‘boeken vergeten’ en ‘huiswerk vergeten’. Binnen de afdeling gelden er regels en mogelijk sancties als het (te) vaak voorkomt dat uw kind zijn/haar spullen niet in orde heeft (zie voor meer informatie ook SNIOG-protocol op bladzijde 6).

2

ELO: hier vindt u de studiewijzers en opdrachten die voor uw zoon/dochter in de Elektronische LeerOmgeving staan. Leermiddelen: hier vindt u de digitale leermiddelen voor uw zoon/dochter.

Instellingen: Uw eigen gegevens kunt u vinden in de bovenste zwarte werkbalk. In dit scherm kunt u uw mobiele nummer en e-mailadres indien nodig aanpassen. De overige wijzigingen lopen nog via onze administratie. In Magister worden de volgende codes gebruikt:

Via www.heerbeeck.nl kunt u ook een handleiding van Magister 6 terugvinden. Deze vindt u door op de startpagina links onderaan op Magister te klikken. Vervolgens ziet u de ‘handleiding voor leerlingen en ouders’. Ten vierde de ‘Kijk op de Week’. Via http://kodw.blogspot.com komt u op de blog ‘Kijk op de week’, waar u op de hoogte gehouden wordt van allerlei schoolactiviteiten zoals schoolfeesten, excursies, bijzondere lezingen, projecten en informatieverslagen. De blog wordt wekelijks bijgehouden en aangevuld met nieuwe informatie. Ten slotte sturen de mentoren van 3-mavo regelmatig (meestal wekelijks, soms tweewekelijks) een informatiemail naar de ouders om ze op de hoogte te houden van zaken die spelen in mavo-3.

3

Ziekmelding Een ziekmelding dient u zo spoedig mogelijk door te geven aan de receptie van de school via het telefoonnummer 0499- 336233. Het liefst ’s ochtends voor 8.15 uur. Deze melding wordt direct verwerkt in het absentenregister. Wanneer uw kind op school ziek wordt, meldt hij/zij zich af bij de afdelingsleiding. Deze schat de ernst van de ziekte in. Is de leerling in staat om zelfstandig naar huis te gaan, dan gaat de leerling naar huis. Bij thuiskomst van de leerling verwacht de school een telefoontje van de ouders/verzorgers. Wanneer de afdelingsleider inschat dat de ziekte ernstiger is, volgt er eerst een telefonisch contact en overleg met de ouders, voordat de leerling naar huis gaat.

Betermelding Als uw zoon/dochter meer dan één dag ziek is geweest en weer naar school komt, dient u een betermelding door te geven bij de afdelingsondersteuning (bij voorkeur schriftelijk via het e-mailadres: [email protected]) of bij de receptie ([email protected]). Als uw zoon/dochter door ziekte niet in staat is om huiswerk te maken, verzoeken wij u hiervoor op de eerste dag dat uw kind weer aanwezig is een briefje mee te geven waarop u dit noteert (dit kan gecombineerd worden met de betermelding die bij de afdelingsleiding moet worden ingeleverd). Als uw zoon/dochter dit briefje aan de vakdocenten laat zien, is dat voldoende om een aantekening te voorkomen. In alle andere gevallen (zonder briefje) zal de leerling bij controle door de docent een notitie krijgen. Het alsnog later inleveren van een briefje heeft geen zin, de aantekening blijft dan staan.

Afwezigheid Het Heerbeeck College heeft een verzuimadministratie. Indien een leerling ongeoorloofd afwezig is, volgt een sanctie. Bovendien wordt het verzuim gemeld bij de Ambtenaar Leerplicht van de gemeente waar de leerling is ingeschreven. Onafhankelijk van de school kan de Ambtenaar Leerplicht sancties opleggen indien het verzuim daartoe aanleiding geeft. Wat ongeoorloofd verzuim inhoudt, kunt u vinden in de schoolgids.

Bijzonder verlof Verlofaanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor verlof wegens ‘andere gewichtige omstandigheden’ dient zo spoedig mogelijk bij de (adjunct)directeur te worden ingediend, bij voorkeur (indien mogelijk) minimaal acht weken van tevoren. Hoe dient u een aanvraag in? Aanvraagformulieren voor verlof buiten de schoolvakanties zijn verkrijgbaar bij de afdelingsleider en adjunct-directeur. U levert de volledig ingevulde aanvraag, inclusief relevante verklaringen, in bij de adjunct-directeur. Het formulier kunt u ook vinden op de site (www.heerbeeck.nl, mavo, onder het kopje ‘Algemene informatiebrieven’). Afwezigheid docent Bij ziekte of afwezigheid van de docent wordt de les zoveel mogelijk waargenomen door een collega docent. De leerlingen houden zich dan, onder leiding van de vervanger, bezig met het vak dat op dat uur gegeven zou worden.

Wanneer het allemaal niet zo loopt als we hadden gehoopt Zorg Wanneer het met een leerling, om wat voor reden dan ook, niet lekker loopt, kunnen wij als school begeleiding en zorg bieden. Vakdocenten signaleren de zorgvraag en begeleiden de leerling. Zij brengen verslag uit aan de mentor.

4

De mentor is de spil in de hele begeleiding. Hij of zij maakt (in overleg met de afdelingsleiding) de afweging welk traject het beste gevolgd kan worden. Er zijn verschillende mogelijkheden: • Leerlingbespreking (overleg tussen de vakdocenten, afdelingsleider en mentor) • Intern zorgoverleg (overleg tussen afdelingsleider, zorgcoördinator, leerlingbegeleider, gedragsdeskundigen en schoolmaatschappelijk werkster) • Zorg Advies Team (overleg tussen afdelingsleider, zorgcoördinator, schoolarts, leerlingbegeleiders, gedragsdeskundigen, maatschappelijk werk, Bureau Jeugdzorg, politie en ambtenaar leerplicht). Daarnaast bieden we op school de volgende mogelijkheden aan: - Sociale vaardigheidstraining (beperkt) - Faalangstreductietraining (beperkt) - Examenvreesreductietraining Voor al deze trainingen worden de leerlingen gescreend. Leerlingbegeleider De leerlingbegeleider is soms nodig als leerlingen een tijd lang meer aandacht en hulp vragen dan een mentor kan bieden. De leerlingbegeleider ondersteunt leerlingen bij studieproblemen (motivatie, plannen etc.) en bij sociaal-emotionele problemen (bijvoorbeeld pesten, negatief zelfbeeld, thuissituatie). In individuele gesprekken helpt de leerlingbegeleider de leerling zijn/haar doelen te bereiken om beter met deze problemen om te gaan of ze zelfs op te lossen. Indien nodig kan de leerling worden doorverwezen naar een externe instantie voor meer specifieke begeleiding. Dit is kortdurende hulp (maximaal zes weken). De leerlingbegeleider voor de afdeling mavo is Saskia van Driel. Personal coach Voorheen kregen alle leerlingen met een leerling gebonden financiëring (LGF) een personal coach. Met de ingang van de Wet op Passend onderwijs zijn er geen leerlingen meer met een LGF. School krijgt een bepaald budget en moet daarmee zoveel mogelijk leerlingen gaan begeleiden. In het interne zorgoverleg wordt gekeken welke leerlingen in aanmerking komen voor de begeleiding van een personal coach. Een personal coach is een docent die geschoold is in het begeleiden van leerlingen met gedragsproblemen en hij/zij treedt op als directe begeleider. De zorgcoördinator is Nienke Bosboom, haar kantoor is MK0.05. Dyslexie Dyslexie: Wanneer een leerling in het bezit is van een dyslexieverklaring komt hij/zij in aanmerking voor extra faciliteiten. Welke dit zijn, is te lezen in het dyslexieprotocol. (www.heerbeeck.nl, afdeling vmbo-t en dan het kopje leerlingbegeleiding). Leerlingen krijgen een dyslexiepas die ze altijd bij zich moeten hebben. Hierop staat op welke faciliteiten ze recht hebben. Enkele leerlingen met dyslexie komen in aanmerking voor Kurzweil, een computerprogramma dat hen kan ondersteunen bij het lezen van teksten. Remedial teaching: leerlingen uit het tweede, derde en vierde leerjaar die recht hebben op lwoo kunnen in aanmerking komen voor groeps-RT. De dyslexiecoördinator is Maaike Hanssen in kantoor JK1.01. Observatieklas Door de afdelingsleider/mentoren kunnen leerlingen op het zorgplatform voorgedragen worden voor plaatsing in de observatieklas. Meestal gaat het hier om leerlingen van wie het niet duidelijk is waarom zij dreigen vast te lopen in het schoolse leerproces.

5

Doel van de tijdelijke plaatsing in de observatieklas is veelal gelegen in het onderzoeken van mogelijk onderliggende problematiek bij de leerling en zoeken naar handvatten om de leerling binnen onze schoolsituatie zo optimaal mogelijk te begeleiden. Tijdens de hele plaatsingsperiode (van ongeveer 12 weken) wordt er intensief samengewerkt met leerling, ouders en indien nodig met externe instanties. S.N.I.O.G.- protocol (Spullen Niet In Orde en Gedrag) In het SNIOG-protocol staat beschreven welke actie mentoren ondernemen als leerlingen hun huiswerk niet in orde hebben, hun spullen niet bij zich hebben, regels overtreden, afspraken niet nakomen, of gedragsmatig in beeld komen. In het kort komt het op het volgende neer: 1. Bij de 3de notitie (in een periode van acht of negen weken) zal de mentor dit met de leerling bespreken. Ouders worden op de hoogte gebracht door de mentor, telefonisch of via de mail. 2. Bij de 6de notitie (in een periode van acht of negen weken) volgt er weer een gesprek tussen mentor en leerling. De mentor onderneemt telefonisch of via de mail actie om ouders te informeren. De betreffende leerling moet een dag tot 16.45 uur op school werken. 3. Bij de 9de notitie (in een periode van acht of negen weken) volgt er nogmaals een gesprek tussen mentor en leerling. De ouders worden wederom door de mentor geïnformeerd en de betreffende leerling is verplicht om drie dagen in de strafklas (dinsdag, woensdag en donderdag) tot 16.45 uur op school te werken. Wanneer een periode van acht/negen weken is afgelopen, beginnen de leerlingen weer opnieuw zonder notities. Een uitwerking van de regels en het SNIOG-protocol kunt u vinden op de site van het Heerbeeck College (www.heerbeeck.nl, afdelingen, mavo, informatiebrieven mavo). Werkstukprotocol Bij het opgeven, begeleiden en inleveren van te maken werkstukken zijn de volgende regels en afspraken van belang: De docent geeft bij de opdracht aan hoe het werkstuk eruit moet zien, wat de inhoud van het werkstuk moet zijn en geeft een tijdsplanning aan. Al deze elementen worden betrokken in de beoordeling. Dus ook het correct plannen en tijdig inleveren heeft invloed op de beoordeling. De docent controleert regelmatig of leerlingen zich aan de planning houden. De inleverdatum wordt door de docent vermeld in Magister. Indien een leerling, zonder geldige reden, het werkstuk niet op het afgesproken moment inlevert, worden de ouders hiervan op de hoogte gesteld. De leerling krijgt een 1,0 en een SNIOG-notitie. De leerling wordt in de strafklas geplaatst waar hij/zij aan het werkstuk werkt tot het alsnog kan worden ingeleverd. Bovendien maakt de leerling in de strafklas een extra opdracht die door de vakdocent wordt opgegeven. Na inleveren van het werkstuk bepaalt de docent wat er met het cijfer gebeurt. Overschrijden van de inleverdatum kan aftrek van punten tot gevolg hebben. Huiswerkbegeleiding Voor huiswerkbegeleiding en (gespecialiseerde) studiebegeleiding werken we samen met Spectrum Brabant en Klasse! huiswerkbegeleiding. De begeleiding vindt plaats op school. Mocht uw kind gebruik (gaan) maken van de huiswerkklas of van (gespecialiseerde) studiebegeleiding, dan verlopen de contacten hierover in principe altijd rechtstreeks met de desbetreffende organisatie, evenals de betalingen. Natuurlijk is en blijft het Heerbeeck College op de hoogte van de hele gang van zaken. Uitgebreidere informatie en kosten kunt u vinden op de site van het Heerbeeck College (www.heerbeeck.nl, afdelingen, mavo, onder het kopje Algemene informatie(brieven).

6

Tutor Mocht een leerling moeite hebben met een bepaald vak of vakgebied (bijv. talen, wis-/natuurkunde), dan bestaat de mogelijkheid van hulp door een tutor: een bovenbouwleerling die een leerling van de onderbouw bijles geeft. De bovenbouwleerling ontvangt per keer € 5,00. De leerling die bijles krijgt, betaalt rechtstreeks aan de bovenbouwleerling. Coördinatie is in handen van een docent van school. Aanvraag gebeurt via de mentor. Te-laat-komregeling Een leerling die bij een les ongeoorloofd te laat komt, wordt door de docent in Magister genoteerd en dient zich de eerstvolgende lesdag om 7.45 uur te melden bij de conciërges. Leerlingen die wonen buiten een straal van 7 kilometer kunnen in overleg met de afdelingsleider (op de dag van te laat komen regelen) de sanctie omzetten in een half uur corveestraf. Strafklas In de strafklas komen leerlingen terecht die om diverse redenen extra tijd op school door moeten brengen. De strafklas is op dinsdag, woensdag en donderdag het 8ste en 9de lesuur. Leerlingen uit de afdeling mavo kunnen door docenten of afdelingsleiding in de strafklas geplaatst worden. Hier wordt, onder toezicht van een docent, gewerkt aan opdrachten of strafwerk.

Loopbaan, oriëntatie en begeleiding (LOB) Decanaat De taak van de schooldecaan is het adviseren van leerlingen en hun ouders bij het kiezen van een vakkenpakket, sector, vervolgopleiding en beroep. Landelijk wordt hiervoor de term LOB gebruikt, Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. De decaan beschikt daartoe over een groot aantal hulpmiddelen in de vorm van voorlichtingsbrochures van instituten, verwijzingen naar internetsites en beroepsinteressetests. De decaan verzorgt samen met de mentoren voorlichtingslessen en ouderavonden. De decaan houdt leerlingen en ouders op de hoogte van open dagen en voorlichtingsbijeenkomsten van vervolgopleidingen. Voor vragen kunnen zowel leerlingen en ouders als docenten terecht bij de decaan. De decaan van de mavo is Tommy van Loosdregt ([email protected]). Meer informatie kunt u vinden op de site van het Heerbeeck College (www.heerbeeck.nl, afdelingen, mavo, decanaat). In alle leerjaren mavo worden keuzebegeleidingslessen gegeven. Dit doen de mentoren in de studieles en/of het mentoruur. Gedurende het jaar worden de leerlingen voorbereid op het maken van een keuze. Naast de lessen kunnen uiteraard gesprekken plaatsvinden tussen leerling en mentor en indien nodig tussen leerling en decaan. Een activiteit voor leerjaar 3 is een bezoek aan de Onderwijsbeurs. Er zijn informatieavonden voor ouders en leerlingen en per leerjaar vinden er specifieke activiteiten plaats ter voorbereiding op de keuze. In leerjaar 3 kiezen de leerlingen een sector waarin zij examen doen. De leerlingen kunnen kiezen uit de sectoren. De te kiezen sectoren zijn: landbouw (LN), techniek (TN), zorg & welzijn (Z&W) en economie (EC). De keuze voor het vakkenpakket wordt voor een deel bepaald door de gekozen sector. De vakken die horen bij de sectoren zijn te vinden op de site (www.heerbeeck.nl, afdeling mavo, Informatiebrieven mavo – Sectorkeuzeformulier mavo). In leerjaar 3 worden leerlingen voorbereid op hun keuze door het bezoeken van voorlichtingsavonden over mbo-opleidingen. Daarnaast kunnen ze op eigen initiatief open dagen bezoeken. In het kader van OSB (Oriëntatie op Studie en Beroep) voeren de leerlingen gedurende een week een beroepsoriënterende stage uit.

7

De stage is bedoeld om de leerlingen kennis te laten maken met bedrijven en instellingen die passen bij de sectoren. Leerlingen lopen dan een week mee op de werkvloer om een algemene indruk te krijgen van de werkzaamheden in een bedrijf of instelling. De leerlingen worden rondgeleid door het bedrijf, verrichten passende werkzaamheden en krijgen antwoord op de door hen gestelde vragen. Voorafgaand aan de stage wordt in de studielessen met de mentor de stage voorbereid door opdrachten uit de stagemap in te vullen. In de lessen Nederlands leren ze een sollicitatiebrief schrijven. De leerlingen kiezen zelf een bedrijf dat of een instelling die past bij de sector die ze hebben gekozen en ze maken een afspraak voor een kennismakingsgesprek. In de week waarin de stage plaatsvindt, komt een docent op bezoek en hij/zij overlegt, met de begeleider van het bedrijf of instelling en de leerling, hoe de stage is uitgevoerd. Na de stageweek schrijven de leerlingen een verslag dat beoordeeld wordt door de mentor. Als onderdeel van het eindexamen moet de stage met ‘voldoende’, ‘goed’ of ‘zeer goed’ beoordeeld zijn.

BuitenSchoolse Activiteiten (BSA) Het Heerbeeck College staat bekend om zijn vele activiteiten. Gedurende het schooljaar vinden bij verschillende vakken activiteiten plaats. Wanneer deze niet tijdens de lessen kunnen plaatsvinden, wordt geprobeerd deze activiteiten te plaatsen in een van de vier projectweken. Tijdens deze weken vinden er in alle leerjaren verschillende excursies en activiteiten plaats. We proberen de activiteiten te koppelen in deze weken om de ‘onrustige’ weken binnen school zoveel mogelijk te beperken. In veel leerjaren kunnen leerlingen zich vrijwillig inschrijven voor een meerdaagse activiteit. Een totaaloverzicht vindt u in de schoolgids. Wanneer een activiteit plaatsvindt die niet in de normale lessen past, worden leerlingen en ouders hiervan op de hoogte gebracht. Winterkamp In klas 3 kunnen leerlingen kiezen voor het winterkamp. Leerlingen gaan in de carnavalsvakantie in groepen van ongeveer 45 leerlingen met de bus naar Oostenrijk. Ze krijgen daar in vier dagen van Nederlandse ski- of snowboardleraren de eerste beginselen van het skiën of snowboarden aangeleerd. Leerlingen die reeds gevorderd zijn, gaan samen met meegereisde Heerbeeckdocenten het gebied verkennen. Men overnacht in jeugdhotels, waar het ontbijt en avondeten wordt verzorgd. Lunchen doen de leerlingen in restaurants op de pistes. Informatie en foto’s zijn te vinden op de site onder BSA/internationalisering. In het schooljaar 2015-2016 worden er drie reizen aangeboden: een reis naar Parijs, een reis naar Berlijn en een reis naar York. De reizen zullen plaatsvinden in projectweek 3 (14 t/m 18 maart). Parijs De reis naar Parijs is bedoeld om kennis te maken met de Franse taal,de Franse cultuur en de stad Parijs, maar is daarnaast ook gericht op vermaak. De duur van de reis is vier dagen en vindt doorgang bij minimaal 25 aanmeldingen (er is plaats voor maximaal 35 leerlingen). Leerlingen met Frans in hun pakket hebben voorrang bij de plaatsing voor deze reis. Berlijn Het doel van de reis naar Berlijn is kennismaken met het land, de taal, de cultuur en de geschiedenis. De leerlingen die hiervoor kiezen, logeren in een hotel in Berlijn en bezoeken de meest bekende bezienswaardigheden van Berlijn:

8

Er wordt een bezoek gebracht aan onder andere de Berlijnse Muur, Checkpoint Charlie en een concentratiekamp. De reis vindt doorgang bij minimaal 25 aanmeldingen (er is plaats voor maximaal 35 leerlingen). Leerlingen met Duits in hun pakket hebben voorrang bij de plaatsing voor deze reis. York Alle mavo-3 leerlingen kunnen kiezen voor een vijfdaagse reis naar York. De leerlingen reizen ‘s nachts met de boot, verblijven twee dagen in een gastgezin en komen met de nachtboot terug. Een bezoek aan diverse bezienswaardigheden in York maakt ook onderdeel uit van deze reis. Er kunnen maximaal 50 leerlingen mee met deze reis. Kunstvakken Alle leerlingen in de mavo volgen in het derde leerjaar het vak Kunstvakken 1, bij sommige mensen beter bekend als Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV). De bedoeling van dit vak is om leerlingen in aanraking te laten komen met verschillende vormen van kunst en cultuur. De leerlingen zullen aan vier culturele activiteiten deelnemen en hier verslag van moeten leggen. De leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar de keuze uit verschillende abonnementen. De voorstellingen vinden in de avonduren of in het weekend plaats. Bij theaterbezoeken wordt van de leerlingen verwacht dat ze zelfstandig naar het theater komen. Van de gekozen activiteiten krijgen de leerlingen en ouders een bevestiging gemaild. Twee weken voordat er een theaterbezoek plaatsvindt, is over de aanvangstijd en verdere informatie over de voorstelling te vinden op de site. (www.heerbeeck.nl, afdelingen, mavo, documenten mavo).

Overig Klankbordouders De afdeling wil graag van ouders horen of de afdeling mavo op de goede weg is en welke dingen veranderd of verbeterd kunnen worden. Aan het begin van elk schooljaar wordt gevraagd welke ouders klankbordouders (voorheen klassenouders) willen zijn. De klankbordouders komen vijf maal per schooljaar bij elkaar met de heer Blankers en de heer Vreeswijk. Tijdens de bijeenkomsten worden alledaagse dingen van ons onderwijs en onze school doorgenomen. Klassenvertegenwoordigers Per klas wordt een klassenvertegenwoordiger gekozen. Deze vertegenwoordigt de klas wanneer er problemen zijn met het rooster, de klas of een docent. Vier keer per jaar is er een bijeenkomst van de leerlingenraad met alle klassenvertegenwoordigers. Tijdens deze bijeenkomsten wordt informatie uitgewisseld en worden schoolbrede problemen besproken. Ook overleggen de klassenvertegenwoordigers een aantal keren per jaar met de afdelingsdirectie en de afdelingsleiders om de gang van zaken op de afdeling door te spreken. Klassenuitjes Een of meerdere keren per schooljaar wordt door de mentor samen met de klas een uitje georganiseerd. De bedoeling van dit klassenuitje is dat de leerlingen elkaar op een andere manier leren kennen dan alleen in de schoolbanken. De mentor houdt de kosten van zo’n uitje in de gaten, zodat ook daadwerkelijk alle leerlingen mee kunnen doen. Wanneer er een klassenuitje plaatsvindt, worden ouders hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. Tijdens de uitjes gelden de normale schoolregels.

9