Hanke de Kock & Marianne de Bruijn 16 januari 2012 Erasmus Universiteit Rotterdam 16 januari 2012
1
Wie zijn wij? Marianne • Bedrijfseconomie UVA • 11 jaar organisatieadviseur bij KPMG • 5 jaar freelance adviseur • 2010 Interim manager huiswerkinstituut • HBO Pedagogiek • 2010 oprichting LEREN&ZO
Hanke • Hogere Hotelschool Maastricht • Psychologie UvA • 15 jaar psychologisch adviesbureaus • 2010 start Fleau Company • 2010 oprichting LEREN&ZO 2
Een paar vragen vooraf: • Wie van jullie heeft in zijn middelbare schooltijd gebruik gemaakt van huiswerkbegeleiding? • Wie van jullie heeft hulp gehad bij het kiezen van zijn/haar studie (buiten je ouders om)? • Wie van jullie is wel eens vastgelopen qua motivatie en heeft hulp gehad hierbij? • Wie van jullie heeft geen hulp gehad maar had dat achteraf best graag willen hebben? 3
Wat doen we in onze praktijk? • Leerpraktijk voor kinderen vanaf 10 jaar en hun ouders: – Tegenvallende schoolprestaties (KUNNEN) – Zoekgeraakte motivatie (ZIJN) – Moeizame studiekeuze (WORDEN)
• Ieder kind is uniek! – Integrale aanpak: LEREN & GEDRAG – Maatwerk 4
We gebruiken onderstaand model om te kijken naar elke leerling
Presteren
Doen
Kunnen
Willen
5
LEREN&ZO houdt zich met vragen bezig als….
• Doe jij wat je wilt? • Wil jij wat je kunt? • Presteer jij wat je kunt? • Wil jij wat je doet? • Doe jij wat je kunt? • Kun jij wat je wilt? • Presteer jij wat je wilt? 6
Ons motto is dan ook: BLIJ MET JEZELF
BLIJ MET JE CIJFERS Presteren
Doen
Kunnen
Willen
BLIJ MET JE KEUZES
7
In intakefase checken we met leerling en ouders: • Schoolprestaties • Cito-score • Schoolhistorie • Huiswerkattitude • Studievaardigheden
• Plezier school/ thuis • Sociale vaardigheden • Omgang met ouders/docenten/ peers • Verzuim/spijbelen • Copingstijl
Presteren
Doen
Kunnen
Willen
• Capaciteiten (IQ) • Voorkeursleerstijl • Leerproblemen • Concentratie • Doorzettingsvermogen • Faalangst
• (School)Motivatie • Zelfbeeld • Overtuigingen • Vertrouwen in keuzes • Zelfvertrouwen
8
Aan de basis van gedrag op deze vlakken liggen iemands overtuigingen
Presteren
Doen
Overtuigingen
Kunnen
Willen
9
Voorbeelden van overtuigingen – Als ik fouten maak, dan zien ze dat ik dom ben – Dat kan ik echt niet – Zo ben ik nu eenmaal – Hier heb ik echt geen zin in – Zo doe ik het altijd
– Ik ben goed zoals ik ben – Van fouten leer ik het meeste – Ik wil het begrijpen – Ik heb hard gewerkt en doe mijn best – Ik weet wat ik goed kan en wat ik lastig vind
= Statische mindset : Kwaliteiten liggen vast
= Groeigerichte mindset: Kwaliteiten kun je leren 10
Omgeving
ouders
school
Presteren
Bevorderende omgeving: • Luisteren • Grenzen stellen • Feedback geven op HOE, niet op WAT
Doen
Overtuigin gen
vrienden
Kunnen
Willen ….
….
Belemmerende omgeving: • Te hoge eisen • Grenzeloosheid • Stressvolle omstandigheden
Casus: zelfvertrouwen Jongen,12 jaar, groep 8 basisonderwijs Voor:
Voor:
+/-
• Rekenen lastig • Tegenvallende score entreetoets
Na:
• Durft geen vragen te stellen in de klas • Ruzies thuis
+
Na:
• Reken- en taalvaardigheid omhoog • Met vertrouwen CITO tegemoet
CITO oefenprograma
Kinder ZKM
+
• Staat steviger in zijn schoenen • Minder conflicten met moeder • Stelt meer vragen
Overtuigin -gen
IQ test
Voor: • Onzeker over eigen capaciteiten
Na: • Trots op IQ score: 104 rekenen 114 taal
+/-
Geen directe interventie nodig Voor: • Intrinsieke motivatie prima
Na:
+
• Wil en doorzettingsvermogen prima basis voor schoolprestaties 12
+ +
Casus: hoogbegaafd of lui? Meisje, 16 jaar, 4 gymnasium Voor: • Van 10-en naar 2-en • Van Gym naar VWO • Geen concentratie
Na:
Voor:
-
• Perfect doen of niets doen • Terugtrekken, fel gedrag
van + naar -
Na:
• Goede start: inzet, consequent werk • Zakt terug nu het spannend wordt
Overtuigin -gen
Geen interventie • CITO 547, goede scores intelligentietest
Na:
van + naar -
• Goede start: Rustig eigen dingen doen. Vrolijk, gezellig gedrag Coachen op • Zakt terug in oude gedrag faalangst
Studievaardig -heden checken ?
Voor:
-
communicatie ouders verbeteren
Motivatieonderzoek
+
Voor:
+
Na:
• Als ik geen tienen haal, stop ik ermee
• nvt
• Als ik iets wil, dan lukt het • Ik moet minder van mezelf 13
+?
Casus: wél kunnen, maar niet doen Jongen, 13 jaar, brugklas VMBO Voor:
Voor:
+/-
• Basisschooladvies vmbo, kans op Havo bij voldoende inzet
Na:
-/-
• Moeder en zoon kunnen niet met maar ook niet zonder elkaar • Dreigt met Nederland te verlaten ?
-
Na:
• Cijfers variëren afhankelijk van inspanning, • Kans groot op doubleren in 2e klas
• Wisselend, puberteit maakt situatie explosief op sommige momenten
Tussen moeder en zoon bemiddelen
Wekelijks huiswerkhulp Overtuigin -gen
Aanspreken op intrinsieke motivatie
Bevestigen capaciteiten
Voor:
Voor:
+/-
• Culturele achtergrond : thuis weinig positieve ondersteuning
Na:
• In basisschool-periode motivatie om te leren nog niet hoeven aaspreken
+
Na:
• Zelfvertrouwen gegroeid over eigen capaciteiten
? -/-
• Aanspreken heeft kortdurend effect; psychologische interventie lijkt nodig 14
Inspiratiebronnen • Sternberg - succesvolle intelligentie • Dweck – mindsets • Piaget et al - ontwikkelingsstadia
15
