172
4.1.5.19 Halaman Bidang Studi Guru
Gambar 4.25 Tampilan Halaman Bidang Studi Guru
Pada halaman ini akan ditampilkan bidang studi apa saja yang diajar oleh guru tersebut. Halaman ini muncul apabila guru yang bersangkutan memilih menu Pelajaran.
173
4.1.5.20 Halaman Jumlah Pertemuan Kelas Guru
Gambar 4.26 Tampilan Halaman Jumlah Pertemuan Kelas Guru
Halaman ini akan muncul apabila guru meng-klik mata pelajaran yang diajar pada halaman sebelumnya. Di sini guru akan mengetahui berapa jumlah pertemuan dari tiap bidang studi diajarkan.
174
4.1.5.21 Halaman Materi Mengajar Guru
Gambar 4.27 Tampilan Halaman Materi Mengajar Guru
Halaman ini ditampilkan setelah guru memilih salah satu dari materi tiap-tiap pertemuan. Di halaman ini guru bisa men-download materi-materi dari mata pelajaran yang dimaksud dengan cara meng-klik tombol “Download”. Terdapat 2 jenis materi, yakni materi utama dan materi tambahan. Selain itu, pada halaman ini guru juga dapat melihat tugas.
175
4.1.5.22 Halaman Lihat Tugas
Gambar 4.28 Tampilan Halaman Lihat Tugas
Halaman ini menampilkan tugas-tugas dari siswa yang bersangkutan yang telah dikirimkan oleh siswa tersebut beserta tanggal pengirimannya.
176
4.1.5.23 Halaman Nilai Bidang Studi Guru
Gambar 4.29 Tampilan Halaman Nilai Bidang Studi Guru
Halaman ini akan muncul saat guru memilih menu Nilai. Pada halaman ini akan tertera mata pelajaran apa yang diajarkan oleh guru yang bersangkutan beserta kelasnya. Mata pelajaran tersebut merupakan link yang bisa di-klik untuk menuju halaman selanjutnya.
177
4.1.5.24 Halaman Daftar Nilai-nilai Siswa
Gambar 4.30 Tampilan Halaman Daftar Nilai-nilai Siswa
Halaman ini muncul apabila memilih mata pelajaran yang merupakan link pada halaman sebelumnya. Di sini tertera daftar nilai-nilai siswa dari masing-masing kelas. Nilai-nilai tersebut dapat diubah maupun dihapus dengan cara meng-klik link “Edit” atau “Delete” yang terletak di paling kiri tabel. Nilainilai yang ditampilkan adalah nilai tugas-tugas mandiri, nilai ujian tengah semester, dan nilai ujian akhir semester.
178
4.1.5.25 Halaman Edit Nilai Siswa
Gambar 4.31 Tampilan Halaman Edit Nilai Siswa
Halaman ini merupakan halaman di mana guru dapat mengubah nilai dari masing-masing siswa. Setelah selesai melakukan pengeditan, maka guru harus meng-klik link “Update”, jika batal melakukan pengeditan maka harus memilih link “Cancel”.
179
4.1.5.26 Halaman Forum Guru
Gambar 4.32 Tampilan Halaman Forum Guru
Halaman ini akan muncul apabila guru memilih menu Forum. Forum guru di sini dibagi berdasarkan kelas-kelas mana saja yang diajarkan oleh guru tersebut. Kelas-kelas tersebut merupakan link yang yang bisa di-klik menuju ke halaman selanjutnya.
180
4.1.5.27 Halaman Forum Guru dari Masing-Masing Kelas
Gambar 4.33 Tampilan Forum Guru dari Masing-masing Kelas
Sama seperti halnya forum pada siswa, di halaman ini guru dapat melihat thread-thread yang ada dan waktu kapan thread itu dibuat. Terdapat pula menu untuk membuat topik thread baru dalam forum ini. Halaman forum ini menyediakan fasilitas yang sama antara guru dengan siswa.
181
4.1.5.28 Halaman Ubah Password Guru
Gambar 4.34 Tampilan Halaman Ubah Password Guru
Halaman ini muncul ketika guru memilih menu Ubah Password. Sama seperti halnya halaman ubah password pada siswa, halaman ini menyediakan form yang harus diisi untuk mengubah password guru tersebut, yakni, field password lama, field password baru dan field konfirmasi password baru. Field password baru dengan konfimasi password harus terisi dengan karakter yang sama. Setelah selesai melakukan pengisian, maka harus ditekan tombol “Submit”.
182
Setelah seluruh aktivitas guru selesai dilakukan pada aplikasi ini maka guru bisa keluar dengan memilih menu Logout dan kembali ke halaman Login seperti semula.
4.1.5.29 Halaman Login Admin
Gambar 4.35 Tampilan Halaman Login Admin
Halaman ini akan muncul apabila user sebelumnya telah melakukan logout dari aplikasi. Di sini admin akan melakukan login. Sama seperti guru dan siswa, admin diwajibkan untuk mengisi username dan password, tetapi ia perlu memilih status sebagai guru atau siswa. Setelah selesai melakukan pengisian maka user bisa meng-klik tombol “Log In”.
183
4.1.5.30 Halaman Home Admin
Gambar 4.36 Tampilan Halaman Home Admin
Halaman ini merupakan halaman yang akan pertama kali muncul setelah admin melakukan login. Pada halaman ini terdapat pengumuman-pengumuman yang berkaitan dengan sekolah. admin bisa mengubah serta menghapus pengumumanpengumuman tersebut dengan cara meng-klik link Edit atau Delete yang terletak di paling kiri tabel.
184
4.1.5.31 Halaman Edit Pengumuman
Gambar 4.37 Tampilan Halaman Edit Pengumuman
Halaman ini akan muncul apabila admin ingin melakukan perubahan pada pengumuman tersebut dengan cara meng-klik link Edit. Proses edit yang bisa dilakukan adalah menentukan judul serta isi dari pengumuman, sedangkan tanggal post akan terisi secara otomatis sesuai dengan tanggal dan waktu pengisian perubahan pengumuman tersebut. Setelah selesai melakukan pengeditan, admin bisa meng-klik link Update, sedangkan untuk membatalkan bisa dipilih link Cancel.
185
4.1.5.32 Halaman Kelas Admin
Gambar 4.38 Tampilan Halaman Kelas Admin
Halaman ini akan muncul saat admin memilih menu Kelas. Di halaman ini akan ditampilkan kelas-kelas berapa saja yang ada di SMA Negeri 61. Tiap-tiap kelas tersebut merupakan link yang bisa menuju ke halaman selanjutnya.
186
4.1.5.33 Halaman Daftar Nama Siswa Masing-masing Kelas
Gambar 4.39 Tampilan Halaman Daftar Nama Siswa Masing-Masing Kelas
Halaman ini akan muncul setelah admin meng-klik salah satu link kelas dari halaman sebelumnya. Halaman ini berisi nama-nama siswa dari tiap-tiap kelas beserta urutan nomor absennya.
187
4.1.5.34 Halaman Tambah Data Siswa
Gambar 4.40 Tampilan Halaman Tambah Data Siswa
188
Halaman ini akan muncul apabila admin memilih menu Siswa. Di sini admin bisa melakukan input data siswa baru. Input data yang perlu dilakukan adalah berupa data pribadi siswa, data orang tua, serta penempatan kelasnya. Setelah selesai melakukan pengisisan, admin bisa meng-klik tombol “Add”. 4.1.5.35 Halaman Tambah Data Guru
Gambar 4.41 Tampilan Halaman Data Guru
Halaman ini akan muncul apabila admin memilih menu Guru. Di sini admin bisa melakukan input data guru. Input data
189
yang perlu dilakukan berupa data pribadi guru. Setelah selesai melakukan pengisisan, admin bisa meng-klik tombol “Add”.
4.1.5.36 Halaman Pengaturan Jadwal Siswa
Gambar 4.42 Tampilan Halaman Pengaturan Jadwal Siswa
Halaman ini akan muncul apabila admin memilih menu Jadwal Siswa. Di sini admin bisa menentukan jadwal mata pelajaran siswa dari hari Senin hingga Jumat. Admin juga menentukan kelas dari jadwal pelajaran yang telah disusun. Setelah selesai melakukan penyusunan jadwal, admin bisa mengklik tombol “Submit”.
190
4.1.5.37 Halaman Pengaturan Jadwal Guru
Gambar 4.43 Tampilan Halaman Pengaturan Jadwal Guru
Halaman ini akan muncul apabila admin memilih menu Jadwal Guru. Pada halaman ini admin bisa mengatur jadwal mengajar guru serta menentukan kelasnya. Setelah selesai melakukan penyusunan admin bisa meng-klik tombol “Submit”.
191
4.1.5.38 Halaman Daftar Mata Pelajaran
Gambar 4.44 Tampilan Halaman Daftar Mata Pelajaran
Halaman ini muncul ketika admin memilih menu Materi. Pada halaman ini ditampilkan semua mata pelajaran siswa. Untuk melihat rincian materi dari masing-masing mata pelajaran, admin bisa meng-klik dari salah satu materi pelajaran yang diinginkan.
192
4.1.5.39 Halaman Tambah Materi Pelajaran
Gambar 4.45 Tampilan Halaman Tambah Mata Pelajaran
Pada halaman ini admin bisa menambahkan materi pembelajaran bagi siswa dengan cara mengisi judul dari materi, menambahkan materi utama dan tambahan, menyertakan link dari materi, memberikan soal, serta menentukan deadline pengumpulan jawaban dari soal tersebut. Setelah selesai melakukan pengisian, admin bisa meng-klik tombol “Submit”.
193
Materi yang telah di submit pun bisa dilakukan pengeditan dengan cara meng-klik link “Edit” yang terletak di paling kiri tabel.
4.1.5.40 Halaman Tambah Pengumuman
Gambar 4.46 Tampilan Halaman Tambah Pengumuman
Halaman ini akan muncul apabila admin memilih menu Pengumuman.
Di
halaman
ini
admin
dapat
membuat
pengumuman yang nantinya akan muncul di halaman home siswa dan guru. Form yang diisi berupa Judul Pengumuman dan Isi Pengumuman. Setelah proses pengisian selesai, admin bisa meng-klik tombol “Add”.
194
4.1.5.41 Halaman Ubah Password Admin
Gambar 4.47 Tampilan Halaman Ubah Password Admin
Sama seperti halaman ubah password pada guru dan siswa, admin juga bisa melakukan perubahan password dengan mengisi field password lama, password baru, konfirmasi password baru, lalu kemudian klik tombol “Submit”.
195
4.2
Evaluasi 4.2.1
Evaluasi Terhadap Aplikasi Delapan aturan emas (Eight golden rules) antar dialog yang terdapat dalam Interaksi Manusia dengan Komputer (IMK) digunakan untuk mengevaluasi suatu aplikasi yang telah dibuat. Berikut merupakan hasil evaluasi terhadap aplikasi e-learning SMA Negeri 61Jakarta berdasarkan delapan aturan emas perancangan dialog yang didapatkan dari 45 koresponden, yang terdiri dari 40 orang siswa dan 5 orang guru: 1. Berusaha untuk konsisten. Harus selalu konsisten dalam merancang tampilan layar. Dalam aplikasi ini, perancangan tampilan layar sudah konsisten. 2. Memungkinkan user untuk menggunakan shortcut. Pada umumnya user yang sudah sering menggunakan aplikasi menginginkan kecepatan yang lebih untuk mengakses fungsi yang mereka inginkan jadi tingkat interaksi yang diminta adalah yang singkat dan langsung menuju ke fungsi tersebut. Untuk itu, diperlukan tombol khusus atau perintah tersembunyi. Di aplikasi ini dapat dicontohkan seperti penggunaan tombol-tombol berupa link,
196
seperti link menu halaman Home siswa dan guru yang ada pada elearning ini. 3. Memberikan umpan balik yang informatif. Umpan balik harus diberikan untuk memberikan informasi kepada user sesuai dengan aksi yang telah dilakukan. User akan mengetahui aksi apa yang telah dilakukan dan akan dilakukan dengan adanya umpan balik ini. Umpan balik bisa berupa konfirmasi atau informasi atas suatu aksi. Ini bisa dilihat pada halaman ubah password siswa maupun guru. Setelah ubah password berhasil dilakukan, maka akan pernyataan sukses. 4. Merancang dialog yang memiliki akhir atau penutup. Umpan balik atas akhir dari suatu proses dan aksi akan sangat membantu dan juga user akan mendapat sinyal untuk melakukan aksi lainnya. Misalnya pada aplikasi ini pada saat user akan melakukan logout akan ditampilkan konfirmasi penutupan. 5. Penanganan kesalahan yang sederhana. Sistem dirancang sedemikian rupa sehingga dapat mencegah user dalam membuat kesalahan. Bila terjadi kesalahan, system harus memberikan instruksi sederhana, konstruktif, dan spesifik untuk perbaikan. Contohnya pada aplikasi ini, jika user salah memasukan password atau username pada halaman login, maka akan muncul pesan kesalahan supaya user melakukan perbaikan. 6. Memungkinkan pembalikan aksi yang mudah.
197
Terkadang user tidak sengaja melakukan action yang tidak diinginkan, maka dari itu user ingin melakukan pembatalan. Sistem harus sebanyak mungkin memberikan fungsi pembatalan ini. User akan merasa lebih aman dan tidak takut dalam mencoba dan memakai sistem tersebut. Di aplikasi ini dapat dicontohkan pada link tombol-tombol kembali. 7. Mendukung pusat kendali internal. User yang berpengalaman sangat menginginkan kontrol yang kuat pada sistem, sehingga mereka merasa menguasai sistem tersebut. Sistem yang tidak terduga dan sulit dalam melakukan action akan menyulitkan user. 8. Mengurangi ingatan jangka pendek. Keterbatasan memory pada manusia harus ditanggulangi oleh program dengan tidak banyak membuat user untuk melakukan proses penyimpanan memory.
4.2.2
Evaluasi Terhadap Pemakai Evaluasi terhadap aplikasi e-learning ini dilakukan terhadap siswa/i serta guru SMA Negeri 61 Jakarta dengan cara mengisi kuesioner. Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui pendapat mereka mengenai elearning yang telah dibuat untuk sekolah ini. Kuesioner yang disebar sebanyak 45 buah, dengan responden 40 orang siswa dan 5 orang guru. Pada tabel 4.1 sampai 4.5 dan gambar 4.48 sampai 4.52 dapat dilihat hasil dari kuesioner yang telah didapat.
198
1. Apaakah tampilan desain, format f tulisaan dan warnna dari e-leaarning SM MA Negeri 611 menarik? Tab bel 4.1 Tabeel Jawaban Pertanyaan n Kuisionerr Nomor 1 Pilihhan jawabann
Jumlah
Prresentase
M Menarik
44
98%
Tiddak menarik
1
2%
2%
Menarik Tidak menarik
98%
G Gambar 4.448 Diagram Pie Jawabaan Pertanyaaan Kuision ner Nomor 1 Berdassarkan hasil kuesioner evvaluasi padaa 45 respondden, di dappat 98% reesponden menyatakan m bahwa tam mpilan e-leaarning mennarik, sedanngkan 2% ressponden menyatakan baahwa tampilaannya tidaak menarik. Kesimpulaannya adalahh tampilan e-learning SMA Neggeri 61 menaarik.
2. Apaakah cara peenggunaan applikasi e-leaarning mudaah dimengertti? Tab bel 4.2 Tabeel Jawaban Pertanyaan n Kuisionerr Nomor 2
199
Pilihhan jawabann
Jumlah
Prresentase
Mudah
39
87%
Tiddak mudah
6
13%
13% Mudah Tidak mudah
87% %
G Gambar 4.449 Diagram Pie Jawabaan Pertanyaaan Kuision ner Nomor 2 Berdassarkan hasil kuesioner evvaluasi padaa 45 respondden, di dappat 87% ressponden meenyatakan cara c pengguunaan aplikaasi elearrning mudahh dimengertii, sedangkann 13% responnden menyaatakan bahhwa cara pennggunaanya tidak mudahh. Kesimpulaannya adalahh cara pennggunaan aplikasi e-learrning SMA Negeri N 61 muudah.
3. Apaakah inform masi dan laayanan yangg terdapat dalam d e-leaarning sesuuai dengan apa a yang dihharapkan? Tab bel 4.3 Tabeel Jawaban Pertanyaan n Kuisionerr Nomor 3 Pilihhan jawabann
Jumlah
Prresentase
Sesuai
37
76%
200
Tidak sesuai
13
24%
24% % Sesuai 76%
Tidak seesuai
G Gambar 4.550 Diagram Pie Jawabaan Pertanyaaan Kuision ner Nomor 3 Berdassarkan hasil kuesioner evvaluasi padaa 45 respondden, di dappat 76% ressponden mennyatakan baahwa inform masi dan layyanan yanng terdapatt dalam e--learning telah t sesuaai dengan yang dihharapkan,
s sedangkan
24%
respoonden
mennyatakan
b bahwa
infoormasi dan layanannya masih tidak sesuai. Kesimpulaannya adaalah informaasi dan layannan yang terddapat dalam m e-learning SMA Neggeri 61 telahh sesuai denggan yang dihharapkan.
p 4. Apaakah e-learrning yang telah dibuaat membanttu dalam proses pem mbelajaran di d SMA Negeeri 61? Tab bel 4.4 Tabeel Jawaban Pertanyaan n Kuisionerr Nomor 4 Pilihhan jawabann
Jumlah
Prresentase
Ya
44
98%
Tidak
1
2%
201 2%
Y Ya T Tidak 98% %
G Gambar 4.551 Diagram Pie Jawabaan Pertanyaaan Kuision ner Nomor 4 Berdassarkan hasil kuesioner evvaluasi padaa 45 respondden, di dappat 98% ressponden meenyatakan e-learning yang y telah dibuat d mem mbantu dallam prosess pembelajaaran di SM MA Negerii 61, seddangkan 2% responden menyatakann bahwa e-llearning terrsebut tidaak membanttu proses pembelajaran p n. Kesimpullannya adalah elearrning yang telah t dibuat membantu dalam d prosess pembelajarran di SM MA Negeri 611.
5. Apaakah fasilitaas forum disskusi membaantu komunnikasi antaraa guru denngan para sisswa? Tab bel 4.5 Tabeel Jawaban Pertanyaan n Kuisionerr Nomor 5 Pilihhan jawabann
Jumlah
Prresentase
Ya
40
89%
Tidak
5
11%
202
11% Y Ya 89%
T Tidak
G Gambar 4.552 Diagram Pie Jawabaan Pertanyaaan Kuision ner Nomor 5 Berdassarkan hasil kuesioner evvaluasi padaa 45 respondden, di dappat 89% ressponden mennyatakan baahwa fasilitaas forum diiskusi mem mbantu kom munikasi anttara guru deengan para siswa, s sedanngkan 11% % respondenn menyatakaan bahwa faasiltas forum m diskusi terrsebut tidaak membantu. Kesimpuulannya adaalah fasilitaas forum diiskusi mem mbantu kom munikasi antaara guru denngan para siswa.
