„Ha csekélységekbe nem vagyunk szigoruak önmagunk iránt, nagy dolgokban, ha akarunk, sem lehetünk.”
(Gróf Széchenyi István)
Gróf Széchenyi István 1791. szept. 21-én született Bécsben. Gyermekkorát Nagycenken és Bécsben töltötte. Nagybirtokos arisztokrata család tagja. Apja Széchényi Ferenc gróf, a Magyar Nemzeti Múzeum és Könyvtár alapítója. Anyja, a Georgikont alapító, Festetics György gróf leánya, Festetics Julianna. Középfokú iskoláit magánúton végezte, de nyilvánosan, magyar páterek előtt vizsgázott. Apja akarata szerint 17 éves korában már katona volt. Részt vett a Napóleon elleni háborúkban, ki is tűnt bátorságával és vakmerőségével. Rengeteget utazott, bejárta Törökországot, Kelet - és Nyugat-Európát. Utazásai közben döbbent rá hazája elmaradottságára. Megállapította, hogy történelmi neve súlyos kötelességgel is jár, ezért életcéljául nemzete sorsának előmozdítását tűzte ki. Hazatérve ő lett a reformgondolat kezdeményezője és legjelentősebb alakja. Szinte lehetetlen felsorolni mindazt, amit élete folyamán tett nemzetéért. Megalapította a Magyar Tudományos Akadémiát, előmozdította a dunai és tiszai gőzhajózást, a Lánchíd megépítését, támogatta a vasúthálózat megépítését és az egyesült Budapest ötletét. Az 1848 áprilisában megalakuló Batthyány kormányban a közmunka -közlekedésügyi miniszteri tárcát kapta. Bécs és a független magyar kormány közötti feszültségeket azonban nem volt képes elviselni. Pos ztjáról lemondott, és 1848. szeptember 5 -én a döblingi elmegyógyintézetbe került orvo sa, Almási Balogh Pál tanácsára. Széchenyi Döblingben hamarosan visszanyerte szellemi alkotóerejét, és élénk érdeklődéssel kísérte a hazai és európai politikai eseményeket , viszonyokat. A sorozatos zaklatások, házkutatások felőrölték Széchenyi maradék erejét. Az üldöztetéseknek csak a halála vetett véget. 1860. április 7-éről 8-ára virradó éjszakán "karosszékében ülve, átlőtt koponyával találtatott".
Bevezető 2012. szeptember 1-jén kezdtük meg a gimnáziumi tanulmányinkat a Szolnoki Széchenyi István Gimnázium rajz és dráma tagozatán. A kezdet nehéz volt, mint minden ember első napja, egy új helyen, egy új közösségben. Mégis sikerült beilleszkednünk és hamarosan egy talpraesett, barátságos és szerethető osztállyá váltunk. Kezdettől fogva segítettük egymást és az osztályfőnökünk Hegedűs Zsuzsanna tanárnő – is remek osztályprogramokat szervezett. Voltunk bowlingozni, és minigolfozni is, aminek köszönhetően rengeteg új élménnyel gazdagodtunk. - Hogy miért is jó a Széchenyibe járni, és hogy miért ez a környék legjobb iskolája? - Elmeséljük, és képekkel illusztráljuk nektek!
Azért… - mert nagyon jól felszerelt a könyvtárunk és a tornacsarnokunk - mert az iskolában sok lehetőség van sportolni, különböző szakkörökre járni ahol fejleszthetjük tudásunkat - mert nagyon jól kiépített a tanár-diák kapcsolat - mert az iskola el van látva a legújabb technológiájú eszközökkel, mint például interaktív táblákkal és laptopokkal - mert remek a Széchenyi-lakótelep felé a közlekedés - mert büszkék vagyunk a különböző versenyeken elért eredményeinkre - mert különböző iskolaprogramokban veszünk részt - mert a sportcsarnokunk rengeteg kulturális eseménynek ad helyet - mert a kilencedik évfolyamos tanulókat mindig nagy készülődéssel fogadjuk, hogy nekik is sikerüljön beilleszkedniük a gimnázium életébe. -mert 2012 ősze óta a diákok és tanárok rendelkezésére áll a természettudományi labor is Valamint azért a mi iskolánk a legjobb, mert aki ide betér, az a legotthonosabb környezetbe fog belépni, ahol a szerető tanárok, és felsőbb évesek várják.
A közlekedés A Széchenyi lakótelep felé nagyszerű a közlekedés. Nem minden iskola közelíthető meg ilyen jól. Akár a vasútállomás, akár a buszpályaudvar felől szeretnénk eljutni, csak annyit kell tennünk, hogy felszállunk egy 24 vagy 24/A jelű autóbuszra, amely szinte a gimnázium kapuiban tesz le.
A környezet Kinek lenne kedve minden egyes nap egy gazos, szeméttel teli parkon átjutva bemenni az iskolába és 8-9 órát is végigülni ahol a kutya sem kérdezi meg, hogy jól érzed-e magad? Szerintem senkinek. Ugyanis számunkra nagyon fontos az, hogy hol töltjük el mindennapjainkat. Reggelente az az első, hogy veszünk egy nagy levegőt, érezzük a frissen vágott fű illatát, hallgatjuk, ahogyan a szökőkút csordogál és úgy lépünk be az iskola kapuin, hogy a mai napunkat már semmi sem ronthatja el. Azért, mert tudjuk, hogy jó közegben az a pár tanítási óra csak röpke pillanatnak tűnik!
Gimnáziumunk belülről A SZÉCHENYI KÍVÜLRŐL IS EGY BARÁTSÁGOS KÖRNYEZETBEN HELYEZKEDIK EL, EZÉRT A BELSŐ TÉR SEM OKOZHAT NEKÜNK CSALÓDÁST . DEÁK LÁSZLÓ IGAZGATÓ ÚR PRÓBÁLJA ÚGY BERENDEZNI AZ ISKOLÁT, HOGY OTTHONOS KÖRNYEZETET BIZTOSÍTSON MIND A DIÁKOK , MIND PEDIG A PEDAGÓGUSOK SZÁMÁRA . AZ AULÁBAN A FÖLDSZINTEN ÉS AZ EMELETEN IS SZÉKEK ÉS PADOK TALÁLHATÓAK , AHOVÁ A DIÁKOK ÓRÁK UTÁN IS SZÍVESEN LEÜLNEK BESZÉLGETNI. A KELLEMES LÉGKÖRT HIVATOTT TÁMOGATNI AZ ITT ELHELYEZETT SOK NÖVÉNY IS . A DIÁKOK EMELLETT SZÁMTALAN MÓDON DEKORÁLHATJÁK OSZTÁLYTERMEIKET IS, KIÉLVE EZZEL KREATIVITÁSUKAT. SOKKAL SZÓRAKOZTATÓBB ÚGY MINDENKI SZÁMÁRA ÓRÁN LENNI , HOGY A PLAFONRÓL MŰANYAG ÜVEGEKBŐL KIVÁGOTT VIRÁGOK VAGY CD-K LÓGNAK , A FALON PEDIG AZ OSZTÁLY TAGJAI ÁLTAL KÉSZÍTETT FESTMÉNYEK ÉS RAJZOK CSODÁLHATÓK MEG. A DIÁKOK EZEN KÍVÜL ISKOLÁBA ÉRKEZÉSÜKKOR 2-4 SZEMÉLYENKÉNT ZÁRHATÓ SZEKRÉNYT KAPNAK , MELYBEN TÁROLHATJÁK SZÜKSÉGESNEK ÍTÉLT DOLGAIKAT .
Akikre büszkék vagyunk KÉT MAGYAR OLIMPIKONT IS SZERETNÉNK MEGEMLÍTENI, AKIK A 2012-ES LONDONI OLIMPIÁN IGAZÁN NAGYSZERŰ EREDMÉNYT ÉRTEK EL. A LEGJOBB DOLOG AZ EGÉSZBEN AZ, HOGY MIND A KETTEN A SZÉCHENYI ISTVÁN GIMNÁZIUM DIÁKJAI VOLTAK. KARAKAS HEDVIG 2004-2008-IG TANULT NÁLUNK , AKI CSELGÁNCSBAN 5. HELYEZÉST ÉRT EL.
DRÁVUCZ RITA PEDIG 1994-1998-IG, AKI A NŐI VÍZILABDA CSAPAT TAGJAKÉNT A 4. HELLYEL BÜSZKÉLKEDHETETT.
A S ZÉCHENYIBEN KIÁLLÍTOTTÁK A LÁNYOK FÉNYKÉPEIT, ÉS AKI CSAK ARRA JÁRT MEGTEKINTHETTE ŐKET . EDDIGI EREDMÉNYEIKHEZ GRATULÁLUNK ÉS TOVÁBBI SOK SIKERT KÍVÁNUNK NEKIK MIND A SPORT , MIND PEDIG AZ ÉLET MÁS TERÜLETEIN!
DIÁKJAINK SOKSZOR SZEREPELNEK SIKERESEN KÜLÖNBÖZŐ SPORT - ÉS TANULMÁNYI VERSENYEKEN . MINDEN ÉV VÉGÉN A KITŰNŐ EREDMÉNNYEL VÉGZETT TANULÓK 10 000 FORINT ÖSZTÖNDÍJJAL GAZDAGODHATNAK. ÖSZTÖNDÍJAT NEM CSAK A KITŰNŐ TANULÓK KAPHATNAK. A NEM „SZÍNÖTÖS”, DE AZÉRT JÓ TANULMÁNYI EREDMÉNYŰ TANULÓK, AKIK VALAMELY TERÜLETEN (SPORT -, MŰVÉSZETI VERSENYEK , OSZTÁLY - ÉS ISKOLAKÖZÖSSÉGI MUNKA, STB .) KIEMELKEDŐ MUNKÁT VÉGEZTEK, PÁLYÁZHATNAK A TEHETSÉG- ÖSZTÖNDÍJRA . TERMÉSZETESEN NEM CSAK A TANULÓKNAK LÉTEZNEK KITÜNTETÉSEK . TANÁRAINK ÉS A NEM PEDAGÓGUSI MUNKÁT VÉGZŐ DOLGOZÓK SZÁMÁRA ALAPÍTOTTÁK A S EMPER PRODESSE („L ÉGY HASZNOS ”) KITÜNTETÉST . TANÁROK ÉS DIÁKOK IS MEGKAPHATJÁK A S ZÉCHENYI ISTVÁN ALAPÍTVÁNY ÁLTAL ALAPÍTOTT S ZÉCHENYI EMLÉKPLAKETTET, MELYET AZOKNAK ÍTÉLNEK ODA, AKIK HUZAMOS IDEIG TEVÉKENY RÉSZT VÁLLALNAK AZ ISKOLA HÍRNEVÉNEK GYARAPÍTÁSÁBAN . HÁLA AZ ISKOLA TEHETSÉGEIT SOKOLDALÚAN TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGNEK , A SZÉCHENYI 2012 JÚLIUSÁBAN MEGKAPTA AZ AKKREDITÁLT KIVÁLÓ TEHETSÉGPONT MINŐSÍTÉST!
A tagozatok AZ ISKOLÁNKBA KÉSZÜLŐ DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ TAGOZATOKRA JELENTKEZHETNEK, MINT PÉLDÁUL RAJZ, DRÁMA , TESTNEVELÉS , BIOLÓGIA , VALAMINT NÉMET VAGY ANGOL IDEGEN NYELVEKRE . E Z BIZTOSÍTJA , HOGY EGY -EGY OSZTÁLYBA HASONLÓ KÉPESSÉGŰ ÉS MENTALITÁSÚ DIÁKOK KERÜLJENEK. A S ZÉCHENYI JÓL FELSZERELTSÉGÉBŐL ADÓDÓAN MINDEN TAGOZATOS DIÁK A LEHETŐ LEGJOBB MINŐSÉGŰ OKTATÁSBAN VESZ RÉSZT . A BIOLÓGIA TAGOZATOSOK SZÁMÁRA LABOR , A TESTNEVELÉS TAGOZATOSOKNAK TORNACSARNOK , MŰFÜVES PÁLYA , HOMOKGÖDÖR , FUTÓPÁLYA , A RAJZOSOKNAK RAJZESZKÖZÖK , A „NYELVISEK ” RÉSZÉRE PEDIG NYELVI LABOR ÁLL RENDELKEZÉSRE .
Iskolai programok, kirándulások ISKOLAI SZERVEZÉSBEN A S ZÉCHENYI DIÁKJAI ÉVENTE TÖBBSZÖR IS RÉSZT VEHETNEK KÜLÖNBÖZŐ KIRÁNDULÁSOKON, PÉLDÁUL MINDEN ÉVBEN VAN SÍTÁBOR , PLANETÁRIUMI ELŐADÁS , SZÍNHÁZ. E ZEK KÖZÜL KIEMELKEDŐ SZEREPE VAN A S ZÉCHENYI -TÚRÁNAK , MELY SORÁN A DIÁKOK TÖBB NAP ALATT LÁTOGATNAK MEG EMLÉKMŰVEKET , MÚZEUMOKAT , UGYANAKKOR JUT IDEJÜK A SZÓRAKOZÁSRA IS. A 9. C-SEKNEK MINDEN ÉV VÉGÉN HÁROM NAPOS ALKOTÓTÁBORT TARTANAK, MELYNEK ÉVEK ÓTA A NEFAG AD HELYET . ILYENKOR A KILENCEDIKESEKNEK NEM KELL ISKOLÁBA MENNIÜK, HELYETTE FOGLALKOZÁSOKON VESZNEK RÉSZT TAGOZATUKNAK MEGFELELŐEN.
TAVALY ÉV VÉGÉN AZ ALKOTÓTÁBORBAN
A S ZÉCHENYI EMLÉKTÚRÁN
Rendezvények ISKOLÁNK KIEMELKEDŐEN SOK RENDEZVÉNYNEK AD HELYET, ÉS DIÁKJAINK IS KAPHATÓAK A SZEREPLÉSRE . GYAKRAN LÁTHATUNK SZÉCHENYISEKET VÁROSI RENDEZVÉNYEKEN ISKOLÁN KÍVÜL IS . EMELLETT TERMÉSZETESEN MINDEN ÉVBEN TARTUNK MEGEMLÉKEZÉSEKET NEMZETI ÜNNEPEINKEN , AHOL TÖBBNYIRE DRÁMÁSAINK LÉPNEK FEL , LEGTÖBBSZÖR AZ ISKOLA ÉNEKKARÁVAL VAGY ROCK ZENEKARÁVAL KIEGÉSZÜLVE . TERMÉSZETESEN ARRA IS VAN LEHETŐSÉG, HOGY AZ IFJÚ TEHETSÉGEK EGYÉNILEG IS KIPRÓBÁLHASSÁK MAGUKAT . NEKIK KÉTÉVENKÉNT KERÜL MEGRENDEZÉSRE A S ZÉCHENYI - GÁLA. A GÁLÁN ELŐZETES VÁLOGATÓ UTÁN BÁRKI FELLÉPHET BÁRMILYEN PRODUKCIÓVAL , EGYEDÜL VAGY CSAPATBAN IS , SŐT MÁS ISKOLÁKBÓL IS ÉRKEZNEK IDE FELLÉPŐK. A Z IGAZÁN JÓL SIKERÜLT ELŐADÁSOK MÉG HETEKIG TÉMÁT ADNAK A BESZÉLGETÉSEKNEK . ISKOLÁNK TORNACSARNOKÁBAN KERÜL MEGRENDEZÉSRE MINDEN ÉVBEN A 24 ÓRÁS VETÉLKEDŐ IS , MELYET MINDIG ÉLVEZNEK A DIÁKOK , EREDMÉNYÜKTŐL FÜGGETLENÜL . M ÁR A VERSENY ELŐTT IS LELKESEN KÉSZÜLNEK AZ ELŐZETES FELADATOKKAL , UTÁNA PEDIG , - HA MÉG MINDIG FÁRADTAN IS , DE TÖRVE NEM – SOKÁIG EMLEGETIK AZ ITT SZERZETT ÉLMÉNYEKET . A RÉSZTVEVŐKNEK EMELLETT NEM KELL FELELNIÜK/ DOLGOZATOT ÍRNIUK A VERSENY UTÁNI ELSŐ TANÍTÁSI NAPON . TORNACSARNOKUNK SZOKOTT HELYT ADNI AZ ÉVENTE MEGRENDEZETT PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁSNAK IS , AHOVÁ – BÁR MÁR NEM KELL AZON GONDOLKODNIUK , MELYIK KÖZÉPISKOLÁBA MENJENEK – SZÜNETEKBEN SZÍVESEN ÁTJÁRNAK A SZÉCHENYISEK IS , MEGNÉZNI OSZTÁLYTÁRSAIK FELLÉPÉSÉT A KIS SZÍNPADON, VAGY PALACSINTÁT ENNI MÁS ISKOLÁK STANDJAINÁL . ÉVENTE TARTUNK MÉG DIÁKNAPOT IS, AMIKOR EGÉSZ NAP NINCS TANÍTÁS , HELYETTE A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ PROGRAMOKON VEHETNEK RÉSZT , MINT PÉLDÁUL KÉZMŰVES HÁZ, FILMNÉZÉS , SPORTVERSENYEK , VAGY A MINDIG NAGY SIKERT ARATÓ PALACSINTASÜTŐ VERSENY , AHOL A TANULÓK SZAVAZHATJÁK MEG , MELYIK CSAPAT SÜTÖTTE A LEGFINOMABB PALACSINTÁT .
DRÁMÁSAINK TAVALYI ELŐADÁSA
Tanáraink MINT MÁR KORÁBBAN IS EMLÍTETTÜK, A S ZÉCHENYIBEN NAGYON JÓ A KAPCSOLAT A TANÁROK ÉS DIÁKOK KÖZÖTT . PERSZE NÁLUNK IS VANNAK SZIGORÚBB ÉS ENGEDÉKENYEBB TANÁROK, VANNAK, AKIK ELNÉZIK AZ ÓRÁN VALÓ FIRKÁLÁST , ESETLEG MÉG MEG IS DICSÉRIK „MŰVEINKET”, ÉS VANNAK, AKIKNÉL VÉGIG FIGYELNI KELL(ENE) AZ ÓRÁN . MÉGIS , TANÁRAINKBAN KÖZÖS , HOGY MEGÉRTŐEK KOROSZTÁLYUNKKAL SZEMBEN , LELKESEK TANTÁRGYUK IRÁNT , SZÍVESEN RÉSZT VESZNEK AZ ISKOLAI PROGRAMOKBAN , SEGÍTENEK DIÁKJAIKNAK ÚTJUK EGYENGETÉSÉBEN . NEM CSODA , HOGY A TANULÓK GYAKRAN SZÍVESEN BESZÉLGETNEK TANÁRAIKKAL ÓRÁK UTÁN IS , ILLETVE KIKÉRIK A TAPASZTALTABBAK TANÁCSÁT . TANÁRAINK NAGY ERÉNYE EMELLETT AZ IS , HOGY NEM VESZIK TÚL KOMOLYAN MAGUKAT AHHOZ, HOGY NE MERJENEK KIÁLLNI DIÁKJAIK ELÉ ISKOLAI RENDEZVÉNYEKEN EGY AKTUÁLIS HÍRES , MINDENKI ÁLTAL ISMERT ELŐADÓNAK BEÖLTÖZVE, ELŐADNI EGY DAL ÁLTALUK ÁTÍRT PARÓDIÁJÁT . A TANÁRAINKBÓL ÁLLÓ SZIG SINGERS KÓRUS FELLÉPÉSEIT MINDIG KITÖRŐ LELKESEDÉSSEL FOGADJÁK.
A SZIG Singers tavalyi előadása –„A Te kettesed”
A kilencedikesek Iskolánk újonnan érkezettjeinek különböző módokon kell kivívniuk idősebb társaik tiszteletét – vagy legalábbis megnevettetni azokat a „Fecske -hét” és a Fecskeavató keretében . Ilyenkor- mint más iskolákban- vicces feladatokat kell megoldaniuk. Bár a feladatok minden évben mások, általában mindig szerepel közöttük felvonulás különböző témákban beöltözve, osztálydal -írás, éneklés az iskola holdudvarában, osztálytánc előadása a Fecskeavató elején. A feladatok megoldásának sikeressége nagyban függ az osztály lelkesedésétől, összetartásától, kreativitásától. A Fecskeavató végén az új diákoknak bonyolult pózokba állva (pl. fél lábon guggolva, a mellettük lévő fülét fogva) esküt kell tenniük, mely magában foglalja például azt, hogy a felsőbb éveseket előreengedjék a WC -n, ne a szünetben írják a házi feladatot stb. É s –bár még alighogy találkoztak- a Fecskeavató végére a kilencedikes osztályok tagjai már jól összecsiszolódnak.
A 2012-ES TANÉVNYITÓ
A természettudományi labor 2012
ŐSZÉN
AVATTÁK
FEL
ISKOLÁNK
TERMÉSZETTUDOMÁNYI LABORÁT, MELY AZÓTA IS NAGY BÜSZKESÉGÜNK. VAN
SZERELVE
A
LABOR RENDKÍVÜL JÓL FEL ESZKÖZÖKKEL,
SZEMLÉLTETŐ
INTERAKTÍV TÁBLÁKKAL, MELYEK NAGY SEGÍTSÉGET NYÚJTANAK
A
MEGÉRTETÉSÉBEN.
TANÁROKNAK
A
A
TANANYAG
DIÁKOKNAK IS LEHETŐSÉGÜK
NYÍLIK KÍSÉRLETEZNI, A TUDOMÁNY TESTKÖZELBE KERÜLÉSÉVEL PEDIG SOKKAL JOBBAN MEGÉRTIK A TANANYAGOT, VAGY ÉPPEN EMIATT KEZDENEK EL ÉRDEKLŐDNI IRÁNTA.
A BIOLÓGIA TAGOZATOSOKNAK
IDŐNKÉNT GILISZTÁK BONCOLÁSÁRA IS LEHETŐSÉGÜK NYÍLIK, A NEM BIOSZOSOKNAK MEG KELL ELÉGEDNIÜK A KÉMIAI ÉS FIZIKAI KÍSÉRLETEKKEL ÉS AZ ALACSONY RENDŰ ÉLŐLÉNYEK MIKROSZKÓPPAL VALÓ MEGFIGYELÉSÉVEL..
A
LABOR
SZAKKÖRÖK
MELLETT
KONFERENCIÁKNAK,
SZAKMAI VERSENYEKNEK,
EMELT
SZINTŰ
ÉRETTSÉGINEK IS HELYT AD. CSODA,
HOGY
ISKOLÁKBÓL KÍSÉRLETEZNI!
IS
NEM
GYAKRAN
MÁS
JÖNNEK
IDE
Szakkörök A SZÉCHENYIBEN
SOK SZAKKÖRÖN MÉLYÍTHETIK EL TUDÁSUKAT A
NEBULÓK. A TELJESSÉG IGÉNYE NÉLKÜL NÉHÁNY LEHETŐSÉG:
-
DIVATTERVEZÉS
- MÉDIASZAKKÖR -
SZÍNJÁTSZÁS
-
INFORMATIKA SZAKKÖR
-
DIÁKÚJSÁGÍRÁS
-
RÖPLABDA, FLOORBALL, TORNA, KOSÁRLABDA-EDZÉSEK
-
BIOLÓGIA SZAKKÖR
-
NYELVVIZSGA-FELKÉSZÍTÉS
A
KÍNÁLAT SZÉLES, GONDOT CSAK A SZABADIDŐ BEOSZTÁSA
OKOZHAT, HA EZEK MELLETT MÉG TANULÁSRA IS SZERETNÉNK NÉMI IDŐT SZÁNNI…
LEGFŐBB BIZONYÍTÉKA ANNAK, MIÉRT A MI ISKOLÁNK A LEGJOBB, A FELSOROLT LEHETŐSÉGEKEN TÚL TALÁN MÉGIS AZ A TÉNY, HOGY NAGYON SOK TANÁRUNK MAGA IS A SZÉCHENYI GIMNÁZIUM PADJAIT KOPTATTA DIÁKKÉNT.
LEHET,
HOGY ŐK SEM TUDTÁK ELFELEJTENI
AZT A HANGULATOT, AMIRŐL MI MÁR MOST TIZEDIKESEN IS TUDJUK, HOGY PÁR ÉV MÚLVA NAGYON FOG HIÁNYOZNI…
“TANULJ A TEGNAPBÓL, ÉLJ A MÁNAK ÉS REMÉNYKEDJ A HOLNAPBAN. A
LEGFONTOSABB AZONBAN, HOGY NE HAGYD ABBA A KÉRDEZÉST.”
(ALBERT EINSTEIN)
