2011-2012
Glanzen
de parel
Inhoud Geachte ouders
3
1. Waarom kiezen voor het Ostrea Lyceum?
4
2. Ostrea Lyceum: leren is betekenisvol, uitdagend en degelijk
7
3. De brugklas
9
4. Opleidingen op het Ostrea Lyceum
12
5. Leerlingbegeleiding voor iedereen en extra zorg voor wie
17
dat nodig heeft 6. Ostrea Lyceum: meer dan leren alleen
20
7. Ostrea Lyceum, digitaal on-line
22
8. Extra op het Ostrea Lyceum
24
9. Financiële zaken
26
10. Ouder- en leerlingparticipatie
28
11. Hoe houden wij contact met u, en u met ons
29
Colofon
31
s!
Geachte ouders Het Ostrea Lyceum is een jonge school. In die hoedanigheid is het Ostrea Lyceum sprankelend, initiatiefrijk en energiek. Maar het Ostrea Lyceum is ook stevig geworteld in de oude Zeeuwse onderwijstraditie, die garant staat voor een hoge onderwijskundige kwaliteit. Die twee elementen, het open staan voor het nieuwe en het behouden van dat wat zijn waarde heeft bewezen, kenmerken onze school. Uw kind zal onderwijs krijgen op het vertrouwde kwalitatief hoogwaardige niveau, maar ook kennismaken met eigentijds en uitdagend onderwijs. Een derde element voor het Ostrea Lyceum is de Christelijke traditie waaruit de school voortkomt en die we samen uitdragen en vormgeven. Een vierde kenmerk ligt besloten in de naam van de school. Ostrea is Latijn voor Oester. De school wil als een oester veiligheid en geborgenheid bieden aan de leerlingen. Die veiligheid en geborgenheid, gecombineerd met prikkelend hoogwaardig onderwijs is de ideale voedingsbodem voor leerlingen om uit te groeien tot glanzende parels! De directie van het Ostrea Lyceum
3
1. Waarom kiezen voor het Ostrea Lyceum? Voor uw kind wilt u het beste. En terecht. De juiste school voor uw kind kiezen is echter niet altijd even eenvoudig. Bovendien heeft ongetwijfeld ook uw kind een belangrijke stem in de keuze. Om u en uw zoon of dochter een stukje te helpen, geven we vijf redenen waarom het Ostrea Lyceum een goede keus is. En die vijf redenen gaan eigenlijk over één ding: ook wij willen het beste voor uw kind! Vijf redenen voor wie het snel wil weten: 1. Het Ostrea Lyceum biedt kwalitatief hoogwaardig onderwijs. 2. Het Ostrea Lyceum is kleinschalig georganiseerd zodat leerlingen zich gekend weten en zich veilig voelen. 3. Het Ostrea Lyceum heeft een zeer breed aanbod van opleidingen, vakken en sportieve, culturele en identiteitsgerelateerde activiteiten. 4. Het Ostrea Lyceum heeft een goede leerlingbegeleiding. 5. Het Ostrea Lyceum is een christelijke school waar zorg voor de medemens, dichtbij en veraf, hoog in het vaandel staat. Voor wie meer wil weten: Kwalitatief hoogwaardig onderwijs Het Ostrea Lyceum biedt kwalitatief goed onderwijs, blijkend uit de slagingspercentages van alle opleidingen, de doorstroomgegevens en de kwaliteitskaart van de inspectie voor het onderwijs. Het onderwijs op het Ostrea Lyceum kenmerkt zich door een afwisselend onderwijsaanbod. Klassikaal onderwijs, groepswerk, individueel onderwijs, projectonderwijs, excursies en praktijkopdrachten, het passeert allemaal de revue. Binnen het onderwijsaanbod krijgen leerlingen ook op verschillende momenten de mogelijkheid tot het maken van eigen keuzes. Door het rijke aanbod van onderwijsvormen en de verschillende keuzemogelijkheden wordt ook recht gedaan aan de verschillen tussen leerlingen. Naast de overdracht van kennis, een zeer belangrijke component, wordt ook uitgebreid aandacht besteed aan het aanleren van studie- en onderzoeksvaardigheden, samenwerken in groepen en het presenteren van zelf bestudeerd materiaal. Op die wijze worden leerlingen optimaal voorbereid op hun studie na het voortgezet onderwijs. Groot in kleinschaligheid; elke opleiding een eigen plek Het Ostrea Lyceum is een school met ongeveer 2500 leerlingen. Juist dankzij die omvang heeft het Ostrea de mogelijkheid om het onderwijs kleinschalig te organiseren. Elke opleiding binnen het Ostrea heeft een eigen plek en een eigen docententeam.
4
Doordat elke opleiding een eigen plek heeft, is er eigenlijk sprake van vier kleine scholen binnen een groter verband. Die kleinschaligheid bevordert het gevoel van vertrouwdheid en veiligheid bij leerlingen. Het vaste docententeam geeft de leerlingen les van brugklas t/m het examenjaar. Op deze wijze worden de leerlingen hun gehele schoolloopbaan door dezelfde docenten gevolgd, wat een optimale begeleiding ten goede komt. Het werken met vaste docententeams per opleiding biedt ook de mogelijkheid dat er gericht gewerkt wordt aan onderwijsontwikkeling voor de specifieke groep leerlingen van de opleiding. Deze organisatie op het Ostrea Lyceum betekent ook dat leerlingen vanaf de basisschool geplaatst worden in de opleiding die door de basisschool is geadviseerd. Er is dus geen sprake van combinatieklassen. Leerlingen zitten vanaf klas 1 op de juiste plek en krijgen op het juiste niveau les. Dat geeft leerlingen vertrouwen in hun eigen presteren. Ze horen er direct helemaal bij en de kans is gering dat ze aan het eind van klas 1 naar een andere opleiding moeten. Die mogelijkheid blijft echter wel bestaan. Leerlingen die beter blijken te presteren dan verwacht of leerlingen die toch veel moeite hebben met de leerstof kunnen aan het eind van het brugjaar doorstromen naar een andere opleiding. Een breed aanbod van vakken en activiteiten De omvang van het Ostrea Lyceum geeft tevens de mogelijkheid tot een breed aanbod van vakken. In de bovenbouw van de opleidingen kunnen de leerlingen kiezen uit een groot vakkenaanbod. Het gaat dan niet alleen om vakken die regulier deel uitmaken van het programma, maar ook om extra modulen als Spaans, ICT en Management en Organisatie. Daarnaast is er een scala aan activiteiten waaruit de leerlingen naast de reguliere lessen kunnen kiezen. U leest er verderop in dit boekje meer over. Leerlingbegeleiding voor iedereen en extra zorg voor wie dat nodig heeft Het Ostrea Lyceum heeft een zorgvuldig beleid wat betreft leerlingbegeleiding. Die begeleiding start bij de mentor, die eerste aanspreekpunt is voor leerlingen en ouders waar het gaat om studievorderingen en het welbevinden van de leerlingen. Daarnaast is er sprake van meer specialistische begeleiding voor leerlingen die extra zorg nodig hebben. Een greep uit het aanbod: counseling, sociale vaardigheidstraining, remedial teaching en de mogelijkheid tot het maken van huiswerk op school. Dit alles is terug te lezen op de “zorgkaart”.
5
Een Open Christelijke school Het Ostrea Lyceum is een Open Christelijke school. Open betekent dat het Ostrea Lyceum de leerlingen wil leren met een open, onbevangen, maar ook kritische blik naar de omringende wereld te kijken. Open betekent hier ook dat de school letterlijk open staat voor leerlingen met een andere levensbeschouwelijke achtergrond dan de christelijke. Wel verwachten we van die leerlingen dat ze de christelijke uitgangspunten van de school respecteren. Christelijk betekent dat we ons in de omgang met elkaar laten inspireren door de persoon van Jezus Christus en Bijbelse waarden als naastenliefde, vergeving, compassie en zorg voor de ons omringende wereld. Christelijk betekent ook dat we de christelijke feesten Kerst, Pasen en Pinksteren met elkaar vieren. In die vieringen zoeken we naar het verband tussen de Bijbelse verhalen en de belevingswereld van de leerlingen. Die belevingswereld van de leerlingen neemt ook een centrale plaats in tijdens de dagopeningen, waarmee we elke dag op onze school starten. In de dagopening, een moment van bezinning, wordt met de leerlingen gereflecteerd op dat wat speelt in hun eigen leef- en belevingswereld gerelateerd aan geloof en samenleving. Maar we willen als school de leerlingen ook verder laten kijken dan de eigen belevingswereld. Daarom organiseert een team van leerlingen en docenten binnen de school jaarlijks goede-doelen-acties. Tenslotte betekent christelijk dat de leerlingen levensbeschouwing/godsdienst krijgen. Bij dit vak maken de leerlingen kennis met een scala aan levensbeschouwelijke en religieuze onderwerpen. Vanuit die levensbeschouwelijke en religieuze thema’s leren de leerlingen vragen stellen, antwoorden zoeken en keuzes maken.
Samen vieren, dat is belangrijk
6
2. Ostrea Lyceum: Leren is betekenisvol, uitdagend en kwalitatief hoogwaardig
Aansluiten bij de basisschool Op de basisschool hebben de leerlingen al heel veel kennis en vaardigheden opgedaan. Het Ostrea Lyceum wil daarbij aansluiten. Er moet sprake zijn van een doorlopende lijn wat betreft leren en begeleiden van basisschool naar voortgezet onderwijs. Daarom worden elk jaar de docenten van de basisscholen op het Ostrea Lyceum uitgenodigd voor overleg met de mentoren van de brugklas. Een veilige en positieve leeromgeving Om zo optimaal mogelijk te presteren moeten leerlingen zich veilig en prettig voelen. Op het Ostrea Lyceum investeren we dan ook in een goede en veilige sfeer in de klas en op school. Een positieve benadering van de leerling staat voorop. Daarnaast worden de leerlingen er tijdens de begeleidingslessen en mentoruren (zie verderop) op gewezen dat ze ook zelf, zowel individueel als deel uitmakend van een groep, verantwoordelijk zijn voor een positieve sfeer waar iedereen tot zijn recht kan komen. Ruimte voor de eigen capaciteiten Op het Ostrea Lyceum willen we de leerlingen de ruimte bieden om hun eigen capaciteiten optimaal te ontwikkelen. De leerlingen krijgen hiervoor volop de gelegenheid door een breed scala aan interessante vakken, uitdagende werkvormen en eigentijdse projecten. Uitgangspunt bij het onderwijs is steeds dat voor de leerlingen de betekenis van dat wat ze leren voor hun eigen ontwikkeling en voor hun functioneren nu en later in de maatschappij duidelijk moet zijn.
d en Uitdagen ijs s onderw eigentijd
7
Zelfverantwoordelijk studeren Wanneer leerlingen eindexamen hebben gedaan moeten ze toegerust zijn om succesvol een start te kunnen maken in het vervolgonderwijs. In het mbo, hbo of universitair onderwijs is een hoge mate van zelfstandigheid vereist. Op het Ostrea Lyceum leren we de leerlingen vanaf klas 1 (en aansluitend op de basisschool) zelfstandig te werken. Dit gaat stap voor stap. In de bovenbouw van het Ostrea Lyceum hebben de leerlingen zich dan de vaardigheid van het zelfverantwoordelijk studeren eigen gemaakt. Eigentijds en kwalitatief hoogwaardig Onderwijsland staat nooit stil. Er zijn altijd nieuwe inzichten en experimenten. Dat is goed. De maatschappij is altijd in beweging en de onderwijs dient daarop in te spelen. Het Ostrea Lyceum staat midden in die maatschappij en anticipeert adequaat op maatschappelijke veranderingen en nieuwe onderwijskundige inzichten. Zo wordt momenteel gewerkt met twee experimentele laptop-klassen onder begeleiding van de Universiteit van Twente. Het Ostrea Lyceum zal echter niet met elke nieuwe wind meewaaien. Eigentijds, maar altijd gericht op kwaliteit, daar staat het Ostrea Lyceum voor!
Zelfsta studer ndig leren en
8
3. De Brugklas
Aanmelding U kunt uw kind aanmelden via het aanmeldingsformulier. Het aanmeldingsformulier kunt u aanvragen bij de basisschool, maar ook bij het Ostrea Lyceum. Het aanmeldingsformulier is ook te downloaden van de website. In de regel verzorgt de basisschool de verzending van het aanmeldingsformulier naar het Ostrea Lyceum. Natuurlijk kunt u het ingevulde aanmeldingsformulier ook zelf naar het Ostrea Lyceum opsturen. Plaatsing De toelatingscommissie van het Ostrea Lyceum beslist over de toelating en plaatsing van uw kind op het Ostrea Lyceum. Plaatsing in één van de opleidingen geschiedt op basis van het advies van de basisschool. De uitslag van de Cito-toets en/of de AOB-test kan als ondersteunend advies meegewogen worden. Wanneer een kind een LWOO-indicatie heeft, kan dit ook een rol spelen bij de plaatsing. Over plaatsing met een LWOO-indicatie leest u verderop meer. De verschillende soorten brugklassen Het Ostrea Lyceum kent zes soorten brugklassen: • basisberoepsgerichte leerweg • kaderberoepsgerichte leerweg • mavo • havo • atheneum • gymnasium
n ons We voele ! hier thuis
9
Indeling van de klassen Bij de indeling van de klassen worden kinderen met een zelfde advies, die van dezelfde basisschool komen of uit dezelfde woonplaats komen zoveel mogelijk bij elkaar in de klas geplaatst. Tevens wordt geprobeerd rekening te houden met persoonlijke verzoeken. De start op de nieuwe school De overstap van de veilige basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor veel kinderen spannend. Om een stukje van de spanning weg te nemen worden de toekomstige brugklassers al voor de zomervakantie een middag op het Ostrea Lyceum uitgenodigd om vertrouwd te raken met hun nieuwe omgeving en kennis te maken met hun nieuwe klasgenoten en met hun mentor. Wanneer de school na de zomervakantie start beginnen de brugklassen met een introductieprogramma waardoor de leerlingen zich snel thuis voelen in hun klas en op de school. De mentor houdt de vinger aan de pols De leerlingen krijgen in het voortgezet onderwijs te maken met verschillende docenten. Soms voor elk vak een andere docent. Elke klas heeft echter een docent die speciaal zorg draagt voor die klas: de mentor. De mentor houdt een vinger aan de pols waar het gaat om de studieresultaten en het welbevinden van uw kind. Begeleidingsles en Mentoruur Om de leerlingen op weg te helpen bij het leren studeren in het voortgezet onderwijs verzorgt de mentor de begeleidingslessen. Hierin komen zaken aan de orde als: Hoe vul ik mijn agenda in? Het Ostrea Lyceum heeft een op maat gesneden agenda voor alle brugklassers die in de eerste schoolweek wordt uitgedeeld. Hoe plan ik mijn werk? Hoe leer ik een repetitie? Een ander belangrijk aspect van de begeleidingslessen is de sociale component: Hoe gaan we in de klas met elkaar om? Een goede sfeer in de klas komt het welbevinden en de studieresultaten van de leerlingen ten goede! Naast de begeleidingsles staat er ook een mentoruur op het rooster van de leerlingen. Tijdens het mentoruur gaat de mentor met de klas, met een groepje leerlingen of met individuele leerlingen in gesprek over actuele zaken. In deze gesprekken kan het zowel over studieresultaten als over sociaal-emotionele zaken gaan.
10
Opvang bij lesuitval Wanneer er lessen uitvallen, bijvoorbeeld vanwege ziekte van een docent, vindt er een roosterwijziging plaats. Dit kan betekenen dat een klas een uurtje later naar school kan komen of een uur eerder naar huis mag. Als het een eerste uur betreft worden de leerlingen hier middels een sms-alert op hun mobiele telefoon van op de hoogte gesteld. Wanneer een dergelijke aanpassing van het rooster niet mogelijk is, wat soms ook het geval is, zal de les worden overgenomen door een lesassistent. De lesassistent gaat op basis van de studieplanners gewoon verder met het reguliere lesprogramma of verzorgt een alternatieve les. Door deze lesopvang voorkomen we dat leerlingen doelloos in de aula of op het plein rondhangen. Een goed contact Een goed contact tussen u als ouders en de mentor komt uw kind ten goede. Wanneer u dat nodig acht, neemt u dan contact op met de mentor. Stel het niet uit. Door een vroegtijdig contact kan een mogelijk probleem voorkomen of snel opgelost worden. Ook de mentor zal wanneer nodig contact met u zoeken. Om in uw eigen vertrouwde omgeving met de mentor eens van gedachten te kunnen wisselen over uw kind komt de mentor in het eerste jaar bij u op huisbezoek. In het vmbo hebben de leerlingen een weekrapport waarin de docenten dagelijks over het presteren en functioneren van uw kind opmerkingen kunnen schrijven. Ook voor u als ouders is er in het weekrapport ruimte om notities te maken voor de mentor. Zo blijven u en ook de mentor altijd optimaal geïnformeerd. Ouderavonden In het begin van het schooljaar zult u uitgenodigd worden voor een algemene ouderavond op het Ostrea Lyceum. U krijgt dan uitgebreide informatie over de gang van zaken op het Ostrea Lyceum en maakt bovendien kennis met de mentor van uw kind. Na het eerste en het tweede rapport zijn er vervolgens nog twee docentenspreekuren. Tijdens deze docentenspreekuren kunt u met de vakdocenten, maar ook met de mentor over uw kind spreken. Dit zijn korte voortgangsbesprekingen, voor een uitgebreider contact maakt u beter een aparte afspraak . Tussentijds zijn er natuurlijk volop mogelijkheden om met de mentor van gedachten te wisselen wanneer daar aanleiding toe is. Naar klas 2 Tijdens het brugjaar worden de leerlingen, waar het de studiehouding en studieresultaten betreft, door het lesgevende docententeam nauwkeurig gevolgd. Aan het eind van het brugjaar valt de beslissing in welke opleiding de studie wordt voortgezet.
11
4. Opleidingen op het Ostrea Lyceum Op het Ostrea Lyceum kunnen de leerlingen de volgende opleidingen volgen: • basisberoepsgerichte leerweg • kaderberoepsgerichte leerweg • mavo (theoretische leerweg) • havo • atheneum • gymnasium
De leerlingen starten in één van de brugklassen. Na het eerste jaar vervolgen de leerlingen de opleiding in klas 2. Hieronder ziet u een schema met de opleidingen en de doorstroommogelijkheden.
wo Weten- schappelijk Onderwijs
hbo Hoger Beroeps Onderwijs
mbo Niveau 3 en 4
mbo Niveau 3 en 4
mbo Niveau 2 (0f 1)
4 gym 4 havo 4 ath
4 mavo 4 gl
4 kader
4 basis
3 gym 3 havo 3 ath
3 mavo
3 kader
3 basis
2 gym 2 ath
2 havo
2 mavo
2 kader
2 basis
Brugklas atheneum Brugklas gymnasium
Brugklas havo
Brugklas mavo
Brugklas kader
Brugklas basis
6 gym 6 ath 5 gym 5 ath
12
5 havo
De basisvorming Een leerling start in het voortgezet onderwijs met de basisvorming. De basisvorming is een geheel van vakken en leergebieden waarvoor de overheid de zogenaamde kerndoelen heeft vastgesteld. In de basisvorming volgen de leerlingen, afhankelijk van de opleiding, ongeveer 15 vakken. De basisvorming bereidt de leerlingen in klas 1 en 2 zowel vakinhoudelijk als wat betreft studievaardigheden voor op de bovenbouw van de opleidingen. In de eerste leerjaren krijgen leerlingen vertrouwde vakken van de basisschool, maar ze maken ook kennis met vakken als Frans (niet in de opleidingen basis- en kaderberoepsgerichte leerweg), Duits, wiskunde, natuur- en scheikunde, techniek, verzorging, muziek en beeldende vorming. De basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg De basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg zijn vierjarige beroepsgerichte opleidingen. De opleidingen kenmerken zich door nadruk op praktijk en het oriënteren op de beroepskeuze voor het vervolgonderwijs. Het verschil tussen de twee leerwegen zit met name in het niveau en aanpak. Leerlingen moeten pas in klas 4 een keuze maken voor het vervolgonderwijs. Vanaf klas 3 volgen alle leerlingen het InterSectoraal Programma (ISP), met uitstroomvariant ‘Dienstverlening en Commercie’. De leerlingen zijn 13 uur in de week bezig zich te oriënteren op de beroepssectoren. Een behoorlijk deel van deze uren worden praktisch ingevuld. Ze maken kennis met allerlei beroepssectoren, variërend van zorg tot ict, van detailhandel tot transport/ logistiek en natuurlijk sport (doorstroom naar CIOS). Naast de beroepsvaardigheden leren de leerlingen ook algemene vaardig heden zoals plannen, samenwerken en kritisch naar eigen werk te kijken. Verder krijgen de leerlingen nog een aantal andere vakken. Nederlands, Engels en economie zijn verplicht. Daarnaast kan een keuze gemaakt worden uit wiskunde, Duits of maatschappijleer. Het diploma basisberoepsgerichte leerweg geeft toegang tot niveau 1 of 2 van het mbo. Het behalen van het diploma kaderberoepsgerichte leerweg geeft toegang tot niveau 3 of 4 van het mbo. Leerwerktraject Binnen de basisberoepsgerichte leerweg bestaat de mogelijkheid om een leerwerktraject te volgen. Deze leerroute is een combinatie van binnen- en buitenschools leren. De leerlingen volgen tenminste de vakken Nederlands en het beroepsvoorbereidende aangepaste programma. De opleiding wordt afgesloten met een diploma.
13
ek,
nderzo Zelf op o r je daar lee wat van!
De mavo De mavo (middelbaar algemeen voortgezet onderwijs) is een vierjarige opleiding. Het mavo-diploma geeft toegang tot niveau 3 of 4 van het mbo. Ook bestaat de mogelijkheid om door te stromen naar de havo. Aan het eind van het derde leerjaar kiezen de leerlingen een combinatie van vakken die tot een van de sectoren behoren (zorg en welzijn, economie, techniek en groen). Extra vak Op de mavo-afdeling van het Ostrea Lyceum kunnen de leerlingen kiezen voor een extra vak in Mavo 4. Ook kunnen ze kiezen voor een extra module Spaans, ICT of Sport. Dit verhoogt de slaagkans en vergemakkelijkt de doorstroom naar havo en mbo. De havo De havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) is een vijfjarige opleiding. De havo bereidt leerlingen voor op vervolgstudies in het hoger beroepsonderwijs (hbo). Ook bestaat de mogelijkheid om door te stromen naar klas 5 van het atheneum. Aan het eind van de derde klas kiest de havo-leerling voor klas 4 een profiel. Een profiel bestaat uit een aantal aan elkaar gerelateerde vakken. De leerlingen kunnen kiezen uit de vier profielen: • cultuur en maatschappij • economie en maatschappij • natuur en techniek • natuur en gezondheid Naast de profielvakken heeft de leerling ook verplichte vakken als Nederlands en Engels. Tenslotte is er nog een vrij deel. Het Ostrea Lyceum heeft een breed aanbod van vakken waaruit de leerlingen voor dit vrije deel kunnen kiezen.
14
Het vwo: atheneum en gymnasium Het vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs) is de opleiding die voorbereidt op een universitaire studie en is onder te verdelen in het atheneum en het gymnasium. Het gymnasium onderscheidt zich van het atheneum door het aanbod van de klassieke talen Grieks en Latijn en de iets langere lesweek. Het atheneum en het gymnasium zijn zesjarige opleidingen. Evenals op de havo kiest een leerling aan het eind van de derde klas voor klas 4 een profiel. De profielen zijn dezelfde als bij de havo. Naast hun profieldeel krijgen de leerlingen ook een aantal verplichte vakken en kunnen in het vrije deel kiezen uit een breed aanbod van keuzevakken.
a: Ostre
Let’s
!
Rock
15
De tweede fase en het studiehuis Klas 1 en 2 van de havo en het atheneum en gymnasium vallen onder de basisvorming. Je zou kunnen zeggen: De basisvorming is de eerste fase. De bovenbouw van de havo (klas 4 en 5) en van het atheneum en gymnasium (klas 4, 5 en 6) wordt de tweede fase genoemd. Klas 3 van beide opleidingen is een soort overgangsjaar. De leerlingen in klas 3 worden voorbereid op de tweede fase. De bovenbouw van de havo en het atheneum en gymnasium wordt ook het studiehuis of tweede fase genoemd. Het begrip studiehuis zegt iets over de wijze van onderwijs in de tweede fase. In toenemende mate wordt in de tweede fase een beroep gedaan op de zelfstandigheid van de leerling. Doel van het onderwijs is niet alleen om leerlingen op te leiden tot een diploma, maar ook om ze te leren zelfstandig en zelfverantwoordelijk te studeren. Op deze wijze worden ze het best voorbereid op hun vervolgstudie en op hun latere beroepsuitoefening.
Opleiden tot zelfverantwoordelijk studeren
16
5. Leerlingbegeleiding voor iedereen en extra zorg voor wie dat nodig heeft De mentor, spil in de begeleiding Alle leerlingen op het Ostrea Lyceum krijgen begeleiding. De spil in die begeleiding is de mentor. De mentor geeft de begeleidingslessen gericht op het leren studeren en begeleidt de leerlingen waar het gaat om het sociaalemotioneel welbevinden. De mentor is wat zijn/haar leerlingen betreft ook eerste contactpersoon voor ouders, vakdocenten en eventuele andere zorgverleners. Kiezen voor later Tijdens de schoolloopbaan zullen de leerlingen verschillende keuzes moeten maken. Er moeten sectoren of profielen gekozen worden. Uiteindelijk zal er een vervolgopleiding gekozen moeten worden. De mentor en de schooldecaan zullen de leerling begeleiden bij deze keuzeprocessen. Een LWOO-indicatie en de basisberoepsgerichte leerweg Leerlingen met een LWOO-indicatie (Leerweg Ondersteunend Onderwijs) hebben recht op extra begeleiding. Wanneer een leerling het advies basisberoepsgerichte leerweg heeft gekregen en ook een LWOO-indicatie heeft, wordt deze leerling geplaatst in de basisberoepsgerichte leerwegklas. In een basisberoepsgerichte leerwegklas zitten ten hoogste 18 leerlingen. Door dit beperkte aantal wordt er door de docent extra aandacht aan de leerlingen besteed. Bovendien krijgen de leerlingen les van een beperkt aantal docenten (de docenten geven meerdere vakken) die intensief overleg met elkaar hebben. Ook dit komt de begeleiding van de leerlingen ten goede. Tenslotte moet nog vermeld worden dat elke basisberoepsgerichte leerwegklas een eigen stamlokaal heeft waar de meeste lessen gegeven worden. Dit geeft voor de leerlingen rust en structuur. Een LWOO-indicatie in de andere opleidingen Wanneer een leerling een LWOO-indicatie heeft, maar een ander advies dan de basisberoepsgerichte leerweg, dan wordt de leerling in de meeste gevallen geplaatst in de geadviseerde opleiding. Het lesgevende docententeam stelt dan een handelingsplan op waarin staat op welke wijze de leerling extra begeleiding krijgt.
17
Het OPDC Wanneer het Onderwijskundig Rapport van de basisschool, testresultaten of andere onderzoeken daartoe aanleiding geven kan een leerling geplaatst worden op het OPDC De Vliedberg, het orthopedagogisch didactisch centrum. Dit centrum van de gezamenlijke Goese scholen verzorgt onderwijs voor leerlingen met leer- en ontwikkelingsproblemen. Door de kleine klassen en de speciaal opgeleide docenten kan veel individuele aandacht aan de leerlingen worden besteed. Een plaatsing op het OPDC wordt vooraf met de ouder(s)/verzorger(s) besproken. Een leerling die geplaatst wordt op het OPDC De Vliedberg blijft overigens wel een leerling van het Ostrea Lyceum. Afhankelijk van de ontwikkeling kan een leerling teruggeplaatst worden in het reguliere onderwijs. In het jaar dat de leerling wordt teruggeplaatst krijgt de leerling extra begeleiding van een ambulant begeleider. Huiswerk onder toezicht op school maken Soms komen kinderen er niet toe om hun huiswerk thuis te maken. Het ontbreekt aan een rustig plekje, ze kunnen zich niet concentreren of ze kunnen zich er gewoon niet toe zetten. Voor die leerlingen bestaat op het Ostrea Lyceum de mogelijkheid om het huiswerk op school te maken. Ze kunnen dan in een rustige omgeving, onder toezicht van een onderwijsassistent hun huiswerk maken. De mentor kan in overleg met de leerling en de ouders de leerling hiervoor aanmelden. Huiswerk onder toezicht is van maandag t/m donderdag van 14.20 uur tot 16.00 uur. De toezichthoudende onderwijsassistent zorgt niet alleen voor een rustige werksfeer, maar ook voor thee en een koekje! Het huiswerk onder toezicht is een service van de school; er zijn geen kosten aan verbonden.
18
Onze mentor is top!
Leerlingen met een extra hulpvraag leerproblemen Leerlingen met een dyslexieverklaring kunnen op het Ostrea Lyceum een beroep doen op een aangepaste regelgeving. De aangepaste regelgeving waar de leerling een beroep op kan doen staat op een persoonlijke dispensatiepas. Leerlingen met ernstige leerproblemen kunnen een kortdurende begeleiding krijgen van een remedial teacher. Counseling Wanneer er sprake is van sociaal-emotionele problemen, waarbij de begeleiding van de mentor niet meer toereikend is, kan een beroep gedaan worden op onze counselors. Een counselor kan in een korte serie gesprekken een leerling begeleiden. Ook kan een counselor, wanneer noodzakelijk, een leerling doorverwijzen naar externe instanties. De counselors maken deel uit van het Zorg en Advies Team (ZAT). De schoolarts en de maatschappelijk werker maken ook deel uit van het ZAT. Faalangst-reductietraining en Sociale vaardigheidstraining Voor faalangstige leerlingen en voor leerlingen die moeite hebben met bepaalde sociale vaardigheden bestaat er de mogelijkheid om gerichte trainingen te volgen. Veel leerlingen hebben in de afgelopen jaren al baat gehad bij deze cursussen. Leerlingen met leerling-gebonden financiering Leerlingen met een leerling-gebonden-financiering (rugzakje) kunnen op het Ostrea Lyceum ook een beroep doen op extra zorg. Met ouders en de eventuele ambulante begeleider worden daar door de zorgcoördinatoren afspraken over gemaakt. Ook deze leerlingen kunnen, wanneer daartoe besloten wordt, een persoonlijke dispensatiepas krijgen. Wanneer nodig kunnen leerlingen met een indicatie voor extra zorg kortdurende begeleiding krijgen van de remedial teacher.
19
6. Ostrea Lyceum: Meer dan leren alleen Het Ostrea Lyceum is op het gebied van cultuur en sport een actieve school. Als school vinden we een brede ontwikkeling van onze leerlingen belangrijk. Daarom worden zowel binnen als buiten het reguliere lesprogramma speciale activiteiten georganiseerd en aangeboden. Binnen het reguliere lesprogramma moet u denken aan toneelvoorstellingen, museumbezoek, muziekuitvoeringen, excursies en gastlessen door bijvoorbeeld schrijvers van jeugdliteratuur. Na de laatste les op een dag gaat de deur van de school nog lang niet dicht. De leerlingen hebben de mogelijkheid te kiezen uit een groot aanbod van sportieve en culturele activiteiten. Een greep uit de culturele activiteiten: • Voor acteurs in de dop is er de mogelijkheid om mee te doen aan een musicalvoorstelling die eens in de twee jaar wordt uitgevoerd. • Verschillende keren per jaar zijn er muziekavonden en open podia waar muzikale leerlingen voor publiek kunnen optreden. Avonden waarop fraaie pianosonates afgewisseld worden met stevige popmuziek. • Breakdance, jazz- en klassiek ballet krijgen allemaal een plaatsje in de dansgroep. Een echte aanrader voor wie wil swingen of juist een sierlijke plié wil maken. • Het Ostrea Lyceum kent natuurlijk een schoolkrant. Aspirant auteurs kunnen zich daar in presenteren. • Festivuzz, de feestcommissie van het Ostrea Lyceum, organiseert jaarlijks allerlei feesten die garant staan voor heel veel plezier en een uitstekende sfeer. • In november spelen alle brugklassers mee in de brugklasshow, een muzikale show met een grote reputatie! • Tijdens het Ostrea Stage Event laten leerlingen en docenten zich in een spectaculaire show met toneel, muziek en dans van een heel andere kant zien.
20
t Ostrea, Theater op he ! een belevenis
• In de bovenbouw maken de leerlingen een meerdaagse reis naar het buitenland. Deze reis kan een meer culturele- of een meer sportieve invulling hebben. Een greep uit de sportieve activiteiten: • Leerlingen van klas 1 en 2 kunnen in alle opleidingen kiezen voor de sportklas. Lekker twee uur per week extra sporten. Zie bladzijde 25. • Voor alle leerlingen die turnen willen combineren met een showelement is er de springgroep. Acrobatiek op letterlijk hoog niveau! • Jaarlijks worden er zowel binnen- als buitensportdagen georganiseerd. • De sportraad, bestaande uit leerlingen en docenten, organiseert vele keren per jaar bijzonder sportactiviteiten. • Het Ostrea Lyceum organiseert jaarlijks de Ostrea Schaakchallenge. Leerlingen van de Goese basisscholen worden uitgenodigd om samen met Ostrea leerlingen mee te doen aan een groot schaaktoernooi. Tijdens dit toernooi krijgen de leerlingen ook de kans te spelen tegen een beroemde Nederlandse schaakgrootmeester.
U begrijpt het: Op het Ostrea Lyceum is voor iedereen altijd wat te doen!
In een
grote m usicalp ro op het Ostrea ductie spelen , echt b ijzonde r!
21
7. Altijd online Het Ostrea Lyceum maakt gebruik van de vele mogelijkheden die de huidige informatietechnologie ons biedt. Binnen ons onderwijs wordt daarom veelvuldig gebruik gemaakt van de computer. Binnen de hele school kunnen leerlingen gebruik maken van ons draadloos netwerk. In onze goed geoutilleerde mediatheekruimtes kunnen de leerlingen zelfstandig achter de computer aan het werk, ook na schooltijd. Maar er is meer! Thuis bekijken van roosterwijzigingen en cijfers Via de website van het Ostrea Lyceum kunnen thuis de laatste roosterwijzigingen worden bekeken. Via een eigen inlogcode kunnen leerlingen hun eigen cijfers bekijken. Ook ouders krijgen zo’n inlogcode opdat ze altijd op de hoogte kunnen zijn van de behaalde resultaten van hun kind. Ook eventuele absentie kan worden gevolgd. ELO Het Ostrea Lyceum heeft een eigen elektronische leeromgeving. In deze elektronische leeromgeving hebben alle vakken zogenaamde vaklokalen. Daar kunnen leerlingen allerlei informatie, zoals studiewijzers en opdrachten, raadplegen. Op de ELO hebben de leerlingen ook een eigen ruimte, waarop zij bestanden kunnen opslaan. Bovendien kunnen leerlingen via de ELO met medeleerlingen en docenten communiceren. Omdat de ELO via internet werkt, kan er ook thuis in gewerkt worden.
Keuze voor Informatica ICT als extra vak Op de mavo kunnen de leerlingen in het vierde leerjaar ICT als extra vak kiezen. Ze krijgen dan twee uur per week extra ICT-onderwijs. Dit verrijkt hun mogelijkheden voor een goede aansluiting op het mbo of de havo. Havo en vwo leerlingen kunnen in de bovenbouw het vak informatica kiezen. Ze leren daar programmeren en een goede website bouwen.
22
Microsoft IT Academy en Cisco Academy Het Ostrea Lyceum is zowel een Microsoft IT Academy als een Cisco Academy. Dat betekent dat leerlingen officiële diploma’s kunnen halen voor Word, Excel, Powerpoint, Netwerkwerkbeheer en Hardware. Aardige bijkomstigheid: ook familieleden van de leerlingen mogen de cursussen volgen en de examens doen! Safe & Secure Internet opent de wereld. Uitgangspunt is dat we leerlingen goed leren omgaan met het medium. Ook aspecten van die wereld waarvan wij het als Ostrea Lyceum niet wenselijk vinden dat onze leerlingen daarmee geconfronteerd worden. We hanteren een ICT-reglement met gedragscodes voor iedereen. Verder geldt dat extreme internetpagina’s en websites door het programma Safe & Secure uit het internetaanbod op school worden gefilterd.
n Communicere via met docenten de computer
23
8. Extra op het Ostrea Lyceum Gymnasium en vwo-topprogramma Gymnasium en vwo-topprogramma Leerlingen met een dubbel vwo-advies (advies basisschool en Cito of AOB-test) kunnen kiezen voor de gymnasium brugklas. Vanaf het eerste leerjaar volgen deze leerlingen bovenop het basisprogramma de klassieke talen Grieks en Latijn en maken ze tijdens die lessen ook kennis met de klassieke oudheid. Alle vwo-leerlingen (dus zowel gymnasium als atheneum) die iets extra’s willen, kunnen kiezen voor het vwo-topprogramma ‘Science en Experience’. Experimenteren en praktisch onderzoek doen staan centraal. Versterk talenonderwijs (VTO) Naast Engels, Frans en Duits wordt er op onze VWO-afdeling ook een extra taal, Spaans, aangeboden. Lessen in de buitenlandse talen zullen zo snel mogelijk grotendeels in die taal plaatsvinden. Verder bevat het vwo-top programma de mogelijkheid om na het volgen van de lessen ‘Top Engels’ een internationaal erkend diploma (Anglia en of Cambridge examens) te halen. Vwo-sportklas Voor leerlingen die wel graag iets extra’s willen, maar niet met de neus in de boeken willen zitten, is er de mogelijkheid om extra sportlessen te volgen. Alles op een rij: het keuzemenu *
Extra keus Sport
Extra keus Science & Experience
Extra keus Top Engels
Atheneum: Spaans (verplicht in klas 2 en 3)
Extra keus Spaans (klas 2 en 3)
Extra keus Sport
Extra keus Science & Experience
Extra keus Top Engels
Gymnasium: Klassieke talen (verplicht in klas 1,2 en 3) VWO-BASIS
* Leerlingen die geen extra vak kiezen in atheneum krijgen extra begeleiding in de kernvakken.
24
het Ostrea, Sportklas op ork! dat is teamw
Mavo plus Voor leerlingen op de mavo die iets extra’s willen, bestaan er verschillende mogelijkheden. We zetten ze op een rijtje: • In het vierde leerjaar kan naast het verplichte aantal van 6 vakken nog gekozen worden voor een extra vak uit het reguliere vakkenaanbod. Dit is een aanrader voor leerlingen die door willen stromen naar de havo. • In het vierde leerjaar kan gekozen worden voor het extra vak ICT. • Op de mavo kunnen leerlingen kiezen voor het vak Spaans. Sportklassen in alle opleidingen Het Ostrea Lyceum behoort al jaren tot de sportiefste scholen van Nederland. Leerlingen van klas 1 en 2 die veel van sport houden, kunnen dan ook kiezen voor de speciale sportklassen. In de sportklassen krijgen leerlingen, naast de reguliere uren gym, twee uur extra sport. In die twee uur extra sport wordt vooral aandacht besteed aan sporten die tijdens de gewone uren gym niet of minder aan bod komen. Zo gaan de leerlingen in de sportklassen o.a. roeien, zwemmen, mountainbiken en tennissen.
25
9. Financiële zaken Schoolboeken. De studie- en werkboeken zijn gratis voor u als ouder(s) en/of verzorger(s). In samenwerking met de boekenleverancier stellen wij de boekenlijsten samen en ontvangen de brugklassers een boekenpakket. Schoolnota In de loop van het schooljaar ontvangt u de schoolnota. Hierop staat de vrijwillige ouderbijdrage. De ouderbijdrage van € 50 wordt bestemd voor activiteiten zoals de introductie-activiteiten, sportdagen, het Ostrea Stage Event, excursie, disco’s en de brugklasshow. De brugklassers ontvangen bovendien de eigen schoolagenda en het Ostrea sport-shirt. Alle leerlingen op het Ostrea Lyceum beschikken over een eigen kluisje. Hierin kunnen zij waardevolle spullen veilig opbergen. Voor dit kluisje wordt een huurbedrag gerekend. Samen met de kopieerkosten en verbruiksmaterialen wordt er in totaal ongeveer € 57 in rekening gebracht. Sportklas Voor leerlingen die zich inschrijven voor de sportklas, wordt een bijdrage van € 50 in de eerste klas in rekening gebracht. Dit heeft te maken met de extra sportlessen die op locaties buiten de school worden verzorgd door gastdocenten.
r Excursie naa het Archeon
26
Tegemoetkoming in de studiekosten Ouders van leerlingen in het voortgezet onderwijs kunnen een tegemoetkoming in de studiekosten aanvragen bij de overheid. Formulieren hiervoor zijn verkrijgbaar bij de leerlingenadministratie. De toekenning en de hoogte van de uitkering zijn afhankelijk van het belastbaar inkomen van de ouders in het vorig kalenderjaar. Spaarregeling reizen In de bovenbouw worden er meerdaagse excursies georganiseerd. Het is mogelijk om deel te nemen aan een spaarregeling zodat er per kwartaal een vast bedrag kan worden ingelegd, om te sparen voor de reis.
S
oeken choolb
tis
zijn gra
27
10. Ouder- en leerlingparticipatie Inbreng van ouders en leerlingen vinden we belangrijk op het Ostrea Lyceum. Ouders en leerlingen kunnen in de onderstaande organen meedenken, meepraten en meebeslissen over tal van zaken die de school betreffen. U bent er van harte voor uitgenodigd. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit een vertegenwoordiging van de ouders, de leerlingen en het personeel. Zes keer per jaar vergadert de MR over allerlei beleidszaken die de school aangaan en levert zo een actieve bijdrage aan het goed en democratisch functioneren van de school. Ouderraad De ouderraad vervult een brugfunctie tussen de ouders en de school waarbij informatie- en gedachte-uitwisseling plaatsvindt tussen de school en de ouders over alle niet op individuele leerlingen betrekking hebbende aspecten. Ouders uit de ouderraad assisteren ook dikwijls bij excursies, vieringen en andere schoolactiviteiten. Leerlingenraad Ieder schooljaar kiezen de leerlingen uit hun midden vertegenwoordigers voor de leerlingenraad en de leerlingenvertegenwoordiging in de medezeggenschapsraad. De leerlingenraad onderhoudt contact met de klassenvertegenwoordigers en heeft regelmatig contact met de afdelingsleiding of het managementteam.
ee op
nken m
gen de Leerlin rea! het Ost
28
11. Hoe houden wij contact met u en u met ons? Een goed contact tussen u als ouders en wij als school is van wezenlijk belang voor een goede begeleiding van uw kind op school. Hieronder treft u een overzicht aan op welke wijze waarop wij contact met u willen onderhouden. Belangrijk voor u om te weten: heeft u vragen, opmerkingen of iets anders mee te delen, laat het ons snel weten. Uw kind is er mee geholpen. De mentor Zowel voor leerlingen als voor ouders is de mentor het eerste aanspreekpunt. U kunt telefonisch en via de mail contact onderhouden met de mentor. Al voor de aanvang van het cursusjaar hoort u wie de mentor van uw kind is. In het begin van het cursusjaar, tijdens de eerste ouderavond maakt u kennis met de mentor. De mentor komt het eerste jaar ook op huisbezoek. Ouderavonden Elk jaar zijn er algemene ouderavonden waarop u informatie krijgt over het leerjaar van uw kind of over andere op dat moment belangrijke onderwerpen. In de meeste gevallen kunt u op deze ouderavonden ook de mentor spreken. Docentenspreekuren Kort na het eerste en het tweede rapport is er een docentenspreekuur. Tijdens het docentenspreekuur kunt u, n.a.v. de rapportresultaten, kort met de docenten van uw kind spreken. Voor een uitgebreider gesprek maakt u het best een aparte afspraak. Ostrea Nieuwsbrief Vier keer per jaar ontvangt u middels de mail een nieuwsbrief van het Ostrea Lyceum. De nieuwsbrief informeert over activiteiten die op de agenda staan en blikt terug op activiteiten die geweest zijn. Zo blijft u steeds op de hoogte van wat er gebeurt op de school van uw kind. Met uw persoonlijke inlogcode naar het ouderportaal Alle ouders krijgen een persoonlijke inlogcode voor het intern computersysteem van het Ostrea Lyceum. Met deze code kunt u de cijferresultaten, roosterwijzigingen en absenties van uw kind op elk gewenst moment thuis via internet bekijken.
29
Website Op de website van het Ostrea Lyceum www.ostrealyceum.nl kunt u altijd de meest actuele informatie vinden. Telefoon en email Voor al uw vragen en opmerkingen kunt u ons natuurlijk altijd bellen of e-mailen. Telefoonnummers en e-mailadres vindt u achterin dit boekje.
Ostrea Lyceum, een school met oog en hart voor leerlingen!
30
Colofon
Ostrea Lyceu m, eigentijds en vertrouwd . Een school art voor met oog en h leerlingen ! en onderwijs
Deze informatiegids is een uitgave van het Ostrea Lyceum. Meer informatie over het Ostrea Lyceum kunt u vinden op www.ostrealyceum.nl. Postadres: Ostrea Lyceum, postbus 444, 4460 AV Goes Telefoon: 0113 212020 E-mail:
[email protected]
