Geneeskunde. Bachelor in de geneeskunde

Geneeskunde Bachelor in de geneeskunde

Bachelor in de geneeskunde BACHELOROPLEIDING

BACHELOR IN DE GENEESKUNDE

Studieduur

3 jaar = 180 studiepunten

MASTEROPLEIDING

MASTER IN DE GENEESKUNDE

(rechtstreeks, zonder voorwaarden)

4 jaar of 240 studiepunten

studieduur

Te volgen aan een andere Vlaamse universiteit.

VOORKENNIS VOOR DE

De leerstof van het toelatingsexamen:

BACHELOROPLEIDING

zie brochure ‘Toelatingsexamen arts/tandarts’ www.ond.vlaanderen.be/toelatingsexamen/

ONDERWIJSMODEL

Opdrachtgestuurd onderwijs

Van begeleide zelfstudie

· 10% hoorcolleges

tot autonoom leren

· 20% responsiecolleges, werkzittingen en practica · in kleine groepen · 70% begeleide zelfstudieopdrachten met nabespreking.

EXAMENSPREIDING

Examens na afloop van een kern- of stroomblok. Per trimester zijn er 2 kernblokken en 1 stroomblok.

VRIJSTELLINGEN

Aanvragen voor vrijstellingen worden ingediend bij de voorzitter van de examencommissie geneeskunde.

BEROEPSUITWEGEN

· Medische praktijk als huisarts of specialist, in dienstverband of als zelfstandige · Wetenschappelijk onderzoek, academische loopbaan · Loopbaan in het bedrijfsleven · Loopbaan in het onderwijs · Ontwikkelingssamenwerking

De UHasselt organiseert trainingsessies voor leerlingen die

INHOUD

2

Kom naar de ‘futureproof’ universiteit

3

Studie van de mens

4

Een competentie en studiegerichte visie

5

Studeren aan de UHasselt is timmeren aan je toekomst

6

Slagen is geen kwestie van geluk

8

Voorkennis

9

Studieprogramma bacheloropleiding

10

Opleidingsonderdelen van het eerste bachelorjaar

11

Beroepsuitwegen

13

Student op de campus Diepenbeek

14

overwegen geneeskunde te studeren, zodat je goed voorbereid naar het examen trekt en zo je slaagkansen optimaliseert. De begeleiding gebeurt door leerkrachten van het SO die van de UHasselt een coachingsopdracht hebben gekregen. Meer info op: www.uhasselt.be/coachingarts.

KOM NAAR DE 'FUTUREPROOF' UNIVERSITEIT! Binnenkort sta je voor een belangrijke beslissing. Een beslissing die je toekomst in sterke mate mee zal kleuren. Welke richting ga je uit? Verder studeren of niet? En als je verder studeert, voor welke opleiding kies je dan? Toegegeven, geen makkelijke vragen. Maar één ding is zeker: de UHasselt is een 'futureproof' keuze. De UHasselt is immers bezig met de toekomst: gezondheidszorg, materialen, mobiliteit, energie, informatica, de justitie van de toekomst ... Niet alleen abstract-theoretisch, maar ook heel concreet. En jij geeft mee vorm aan die toekomst. Door mee te denken, te debatteren, te onderzoeken, te netwerken, te innoveren, te dromen ook. Je merkt het: studeren aan de UHasselt is veel meer dan een diploma verwerven, veel meer dan je klaarstomen voor de arbeidsmarkt, hoe belangrijk dat ook is. Studeren aan de UHasselt is ook beleven, je amuseren, nieuwe horizonten verkennen, vriendschappen uitbouwen, een eigen visie ontwikkelen, het beste uit jezelf naar boven halen als mens. De UHasselt is een bijzondere universiteit. Dat zeggen niet wij, maar onze studenten. En daar hebben ze een aantal goede redenen voor.

Eén: de UHasselt biedt kwaliteitsvol onderwijs De UHasselt biedt toekomstgerichte opleidingen en flexibele trajecten. Welke richting je ook uitgaat, je kunt rekenen op een doordachte onderwijsaanpak waarin kwaliteit de rode draad is. Onze opleidingen worden ondersteund en geïnspireerd door onze onderzoeksexpertise. Geen wonder: we hebben een stevige onderzoeksreputatie opgebouwd in een aantal belangrijke speerpuntdomeinen. Tijdens je opleiding ontwikkel je dan ook onderzoeksvaardigheden en word je geconfronteerd met echt onderzoek: "the real stuff".

Twee: de UHasselt heeft een vooruitstrevende kijk op onderwijs Aan de UHasselt staat de student centraal. En dat is heus geen holle slogan. Via begeleide zelfstudie leer je met inzicht studeren, kritisch denken en zelfstandig werken. Naast theorie zijn ook toepassen en experimenteren aan de orde. We hanteren een waaier van werkvormen. En er is meer: werken in kleine groepen zorgt voor onderwijs op studentenmaat. Eerstejaars krijgen bijzondere aandacht, en een uniek trimestersysteem vergemakkelijkt de instap.

Drie: de UHasselt is groots in kleinschaligheid De UHasselt biedt veel meer dan een campus met lokalen, labo’s en een bib. We vormen ook een biotoop, een echte "community" van studenten, proffen en onderzoekers van overal ter wereld. Mensen waarmee je samen studeert, van gedachten wisselt, eet, sport, feest ... De drempel is laag en de afstand klein. Tussen studenten onderling, maar ook tussen proffen en studenten. Bij ons ben je geen nummer, maar een individu. Met heel veel toekomstpotentieel. Graag nodig ik je uit om een kijkje te komen nemen op een van onze infodagen op Universiteit Hasselt

20 maart, 24 april of 8 mei. Je kunt er kennismaken met professoren en studenten,

Campus Diepenbeek

studiemateriaal inkijken, vragen stellen over je studiekeuze of de vereiste voorkennis ...

Agoralaan Gebouw D

Aan de UHasselt maak je deel uit van een bijzonder geheel. En met een goede keuze

3590 Diepenbeek

zet je je toekomst meteen op het juiste spoor. Tot weldra.

T 011 26 81 00 [email protected] www.uhasselt.be

Luc De Schepper Rector van de Universiteit Hasselt

3

De studie van de mens

Geneeskunde studeren

Geneeskunde studeren aan de UHasselt

Als je geneeskunde kiest, wil je mensen genezen en ziektes

Na de bacheloropleiding aan de UHasselt kun je zonder pro-

voorkomen. Om een goed arts te zijn, mag je niet bang zijn van

blemen de master aanvatten aan een andere Vlaamse univer-

hard werken en moet je leren goed met mensen om te gaan.

siteit.

Maar je moet ook een ethisch besef ontwikkelen en inzicht krijgen in je eigen handelen en gevoelens.

De faculteit Geneeskunde van de UHasselt heeft een uniek on-

De basisopleiding duurt zeven jaar, verdeeld over drie ba-

derwijssysteem ontwikkeld waarin je als studenten vanaf de

chelorjaren en vier masterjaren. Na 7 jaar krijg je een artsen-

eerste studiedag op een actieve manier leert omgaan met de

diploma. Met dit diploma kun je opteren voor een huisartsen-

leerstof. Zo onthoud je langer wat je geleerd hebt. De leerstof is

opleiding of voor een vervolgopleiding tot specialist. Je kunt je

vanaf het begin praktijkgericht. Reeds in het eerste jaar komen

verder verdiepen in het wetenschappelijk onderzoek. Je kunt

de studenten in contact met patiënten. De medische wereld

als schoolarts, bedrijfsarts of keuringsarts bij een verzekerings-

ontwikkelt zich echter razendsnel en iedere (toekomstige) me-

maatschappij werken. Tenslotte kun je ook kiezen voor het on-

dicus moet zich voortdurend bijscholen om zijn kennis up-to-

derwijs.

date te houden. Daarom leer je aan de UHasselt hoe je zelfstandig problemen moet oplossen en hoe je op een efficiënte manier nieuwe kennis verkrijgt. Het klakkeloos van buiten leren verdwijnt. Wat overblijft is nadenken over de leerstof en graag nieuwe problemen aanpakken. Deze studieattitude vormt een stevige basis voor de artsenjaren en je latere beroepspraktijk.

4

Een competentie- en studentgerichte visie Het bachelorprogramma bestaat uit enerzijds kern- en stroomblokken en anderzijds een exploratiegedeelte of keuzeprogramma.

sen met een examen gebruiken de studenten een portfolio. In hun portfolio laten de studenten zien hoe “competent” ze zijn geworden. Hoe professioneel, hoe verantwoord en adequaat handelen ze in studie- en stagecontext? Wat zijn hun sterke

De studie van de mens staat centraal

punten, wat zijn hun verbeterpunten? Dankzij het portfolio wor-

In een kernblok wordt een centraal thema grondig bestudeerd

den de studenten gedurende drie jaar gevolgd in hun compe-

en vanuit verschillende disciplines geïntegreerd. Er worden dus

tentieontwikkeling.

geen afzonderlijke opleidingsonderdelen meer gedoceerd. Wat je in een kernblok leert, gebruik je om de volgende blokken op

Eigen interesses volgen

te bouwen.

In het derde jaar kun je in het exploratieonderwijs en in het jaar-

Hierdoor ‘blijven’ kennis en inzicht actief in het ‘werkgeheu-

werkstuk onderwerpen naar eigen interesse verder uitdiepen.

gen’ waardoor je langer en beter onthoudt wat je hebt geleerd.

Als je echt achter de schermen van de onderzoeksinstituten wil

Vanaf het eerste jaar bestudeer je het menselijke functioneren.

kijken kan je deelnemen aan een van de researchprojecten van

De kernblokken zijn medisch gericht, zodat je onmiddellijk het

de universiteit.

gevoel krijgt geneeskunde te studeren. Het eerste jaar start je met het kernblok ‘Anatomie en beeldvorming van borst, buik

Inleefstage in Kolkata, India

en bekken’, waarin de menselijke bouw en het functioneren

In het derde bachelorjaar kunnen acht studenten voor vier we-

centraal staat.

ken naar Kolkata (India) trekken om als vrijwilliger te werken in

Deelaspecten van dit ingewikkeld systeem worden in alle

een lokale ngo, het IIMC, Institute for Indian Mother and Child.

hierop volgende blokken uitvoerig bestudeerd. Op dezelfde wijze als in het eerste blok worden natuurwetenschappen in de

Stages

verschillende kernblokken in hun medische context geplaatst.

In het tweede jaar volg je een verpleegstage van twee weken

Vanaf het tweede jaar worden de disciplines gegroepeerd rond

in een ziekenhuis in de omgeving. Je leert er verpleegkundige

functionele systemen zoals spijsvertering, circulatie, locomoto-

zorgen uit te voeren. In het derde jaar staat een ziekenhuis-

riek, zenuwen en zintuigen.

stage en huisartsenstage op het programma. Gedurende één week zul je onder supervisie van een arts wer-

Kennis en kunde

ken in een ziekenhuis en in een huisartsenpraktijk. Zo leer je

Parallel met het onderwijs in kernblokken is er het stroomon-

het patiënt-zijn kennen met al de sociale en psychologische

derwijs waarin wetenschappelijke en beroepsvorming centraal

aspecten die het ziek zijn en het ondergaan van medische zor-

staan. Het stroomonderwijs is de rode draad doorheen de

gen met zich meebrengen.

drie opleidingsjaren. In de drie stroomlijnen komen mensen maatschappijwetenschappen, vaardigheidstrainingen en infor-

EHBO

matiekunde aan bod. Je leert er de psychosociale en ethische

Tijdens de bacheloropleiding wordt in samenwerking met de

aspecten van de geneeskunde kennen. Je wordt getraind in

regionale ziekenhuizen geregeld aandacht besteed aan eerste-

communicatievaardigheden. Als arts moet je een aantal sociale

hulptechnieken. Uiteraard blijft dit niet beperkt tot kijken, maar

vaardigheden beheersen: eenvoudige gesprekstechnieken om

kunnen de studenten ook oefenen.

met je patiënt te communiceren en hoe je moet omgaan met emotionele reacties. Je dient te beschikken over verpleegtechnische en medisch-klinische vaardigheden zoals bloeddruk communicator

meten en injecties geven. Je leert statistiek, computertoepassingen en epidemiologische bewijsvoering te gebruiken, en je leert op een wetenschappelijke manier te rapporteren.

professional

medisch medisch expert expert

Portfolio De leerstof studeren is essentieel, maar in een geneeskundeopleiding doe je meer. Vanaf het eerste bachelorjaar werk je aan competenties die je nodig hebt als basisarts. Denk maar aan communicatievaardigheden, snel nieuwe informatie kunnen verwerken, een teamspeler zijn, preventief werken... Om-

teamspeler

wetenschapper

manager gezondheidspromotor

dat het moeilijk is om vakoverschrijdende competenties te toet-

5

Studeren aan de Universiteit Hasselt is timmeren aan je toekomst VAN BEGELEIDE ZELFSTUDIE TOT AUTONOOM LEREN Maak jezelf “futureproof” aan de UHasselt!

Studiebegeleiding

Aan de UHasselt studeren is jezelf futureproof maken. Je leert

Studeren doe je door problemen met een toenemende moei-

er met inzicht studeren, kritisch denken, zelfstandig werken,

lijkheidsgraad te leren oplossen. We laten je daarbij niet aan je

ondernemend zijn, netwerken met andere studenten, proffen

lot over. Zo kun je tijdens responsiecolleges, begeleide oefenin-

en onderzoekers, én vrienden voor het leven maken. En dat

gensessies en practica vragen stellen aan het onderwijsteam.

allemaal in een unieke studieomgeving waar kleinschaligheid

Met vragen over de leerstof kun je ook individueel terecht bij

en begeleiding belangrijke troeven zijn. Kortom, de UHasselt is

het onderwijsteam. Het initiatief is hier wel aan jou.

je ticket naar een succesvolle toekomst. De ombuds en de onderwijskundigen staan open voor je vra-

Werkvormen

gen over je studiemethode en -planning, je examenstrategie,

We gebruiken een waaier van werkvormen. In een hoorcol-

de samenstelling van je studieprogramma, je studievoortgang

lege wordt een bepaald thema ingeleid. De leerinhoud wordt

of bij het maken van keuze(s). Ook tijdens de examens kun je

gestructureerd en moeilijke onderdelen worden uitgelegd. Na

bij de studiebegeleiders terecht.

het hoorcollege ga je de behandelde onderwerpen zelfstandig verwerken. Hiervoor werk je meestal aan zelfstudieopdrach-

Blokken in blokken

ten die je in de studieleidraad, de syllabus of op het elektro-

De bacheloropleiding in de geneeskunde bestaat uit kernblok-

nisch leerplatform vindt.

ken en stroomblokken. In het eerste jaar loopt ieder kernblok vier dagen per week ge-

Zelfstudieopdrachten zetten je aan om kritische vragen te for-

durende vijf weken. Het wordt gevolgd door een studieweek

muleren bij een studietekst, oefeningen te maken, een pro-

en een examen over de leerstof van dat blok. In een kernblok

bleem op te lossen, informatie op te zoeken, een presentatie

wordt de leerstof geïntegreerd vanuit verschillende disciplines.

voor te bereiden. Bij sommige zelfstudieopdrachten wordt je

Wat je leert in een kernblok, wordt gebruikt om de volgende

de mogelijkheid geboden om je vooruitgang te evalueren aan

blokken op te bouwen. Hierdoor onthoud je ook na het exa-

de hand van zelftests. Op het elektronisch leerplatform vind je

men wat je geleerd hebt.

bijkomende ondersteuning en kun je eventueel van gedachten

Parallel met de kernblokken wordt het stroomblok georgani-

wisselen met medestudenten.

seerd tijdens één dag per week gedurende tien weken. In de

In responsiecolleges kun je terecht met vragen over de leer-

stroomblokken kom je in contact met ondersteunende onder-

stof en worden zelfstudieopdrachten besproken die je gemaakt

zoekstechnieken, medisch-technische vaardigheden en com-

hebt.

municatievaardigheden. In de dertiende week word je geëvalueerd over de leerstof of je vorderingen in het stroomblok.

Soms vullen begeleide oefeningensessies de zelfstudieopdrachten aan. Verder werk je aan projecten, doe je een stage of neem je deel aan excursies. In de hogere jaren worden de studieaanwijzigingen globaler en de opdrachten complexer. Je wordt immers bekwamer en kunt op zelfstandigere basis werken.

6

Gespreide examens In het eerste jaar en tijdens eerste en tweede trimester van het tweede jaar volgen de examens onmiddellijk na het afsluiten

EEN DAG UIT HET LEVEN VAN EEN ARTSSTUDENT

van een kern- of stroomblok. Vanaf het laatste trimester van het

AAN DE UHASSELT

tweede jaar worden alle blokken geëvalueerd na 10 weken. Zo

8.30 uur

heb je daarna echt kerstvakantie of paasvakantie.

Een snel ontbijt, want ik moet vertrekken. Gauw de handsout die ik gisteren heb uitgeprint in mijn rugzak proppen.

Een tweede examenkans krijg je in juli of eind augustus - begin

Hopelijk heb ik de juiste uitgeprint.

september.

8.55 uur

Na elke examenperiode krijg je snel je examenresultaten. Je

Oef, net op tijd in het auditorium. Ze zeggen dat deze prof

mag je examen inkijken en bespreken met de docent. Zo weet

altijd stipt op tijd begint.

je meteen of je goed bezig bent of het beter anders aanpakt.

9.00-10.00 uur Hoorcollege over de wervelkolom, wel moeilijk jargon, toch

Creditsysteem

interessant. Ik weet nu eindelijk wat een hernia is.

Je behaalt een credit voor elk opleidingsonderdeel waarvoor je

10.15 uur

een voldoende resultaat (minstens 10/20) hebt gekregen. Over

Colaatje met de rest van de groep in de caf. Valt wel mee.

dat opleidingsonderdeel hoef je dan geen examen meer af te

10.30-12.00 uur

leggen. De omvang van een opleidingsonderdeel wordt uitge-

Even moeten zoeken naar een lokaal voor de zelfstudieop-

drukt in studiepunten (één studiepunt is gelijk aan 27 uur stu-

dracht wervels en ribben van vandaag. Rammelende wervel-

dieactiviteiten). Je kunt een credit ook gebruiken indien je van

zuil maakte het studeren wel gemakkelijker, maar door al dat

studierichting verandert en zelfs wanneer je aan een andere

lawaai mogen we niet meer in de bib binnen.

universiteit wil verder studeren.

12.00-13.00 uur

De voorwaarden waarbij je een onvoldoende op een oplei-

Lunch in restaurant: lang aanschuiven. Frietjes wel OK. Nog

dingsonderdeel kunt compenseren, vind je in de onderwijs- en

wat gekletst met Sylvie en Tinne van mijn groep. Zijn nu al

examenregeling (OER).

vriendinnen.

Als je niet alle credits van een studiejaar hebt behaald dan

13.00-15.00 uur

schrijf je in om de ontbrekende credits te verwerven en even-

Terug naar klaslokaal voor ZSO. Heb samen met Sylvie en

tueel voor opleidingsonderdelen van het volgend studiejaar. Zo

Tinne gewerkt en alle vragen kunnen oplossen. Waren net op

bepaal je in grote mate zelf je studievoortgang.

tijd klaar. De zelfstudieopdracht van morgenvoormiddag doen we samen op mijn kot. Cool.

Leerkrediet

15.00-16.30 uur

Het leerkrediet is een systeem om de studievoortgang van de

Werkzitting. We hadden de prof niet zelf maar een toffe as-

student te bewaken en volgt uit het nieuwe financieringsde-

sistent. Hebben eerst terug in kleine groep gewerkt en daarna

creet voor het hoger onderwijs in Vlaanderen. Elke student

alles samen besproken. Denk dat ik het nu wel ken.

krijgt een startkapitaal van 140 studiepunten wanneer hij be-

17.00-19.00 uur

gint te studeren in het hoger onderwijs voor een basisopleiding.

Spaghetti gemaakt en op kot een paar anderen leren kennen.

De Vlaamse regering wil daarmee enerzijds de studenten aan-

Er zit ook iemand van mijn school, Jules. Volgende week is

zetten tot een bewuste, realistische studiekeuze en voldoende

het er officiële kennismakingsavond.

inzet en anderzijds de universiteiten en hogescholen stimuleren

19.00-21.00 uur

om een student voldoende te begeleiden.

Nog wat werken aan de volgende ZSO.

Meer info: www.uhasselt.be/leerkrediet

21.00 uur Met Jules en de rest van kot naar film. Gelukkig is Kinepolis vlakbij.

7

Slagen: geen kwestie van geluk! Studeren aan de universiteit is heel boeiend en uitdagend. De lat ligt hoog, maar om te slagen hoef je echt geen supermens te zijn. Voorkennis, doorzettingsvermogen en studiestrategie bepalen je slaagkansen. Wij zorgen voor heel wat begeleidingsen terugkoppelingsmomenten en houden de kwaliteit van het onderwijs in het oog. Doorzettingsvermogen: ga ervoor! Een goede motivatie voor de gekozen studierichting en belangstelling voor de vakken zijn essentiële voorwaarden voor een succesvolle studie. Toch is dit niet voldoende. Je moet niet alleen bij de start enthousiast zijn, maar ook doorzetten op momenten dat het wat moeilijker gaat. Het is vooral belangrijk dat je bereid bent om regelmatig te studeren, gemiddeld zo’n 45

DICHTER, HECHTER, ECHTER?

uren per week (contacturen inbegrepen). Een goed evenwicht

“Toen ik ervoor koos mijn bachelorjaren in Diepenbeek

vinden tussen ‘genieten van het studentenleven’ en ‘ervoor

door te brengen, was dit voornamelijk omwille van het in

gaan’ is de sleutel.

Vlaanderen unieke systeem van begeleide zelfstudie. De Universiteit Hasselt was voor mij een optie dichtbij, die

Studiestrategie: ‘alles kan beter’

daardoor een aantal zekerheden bood, maar toch ook nog

Als afgestudeerde van het secundair onderwijs heb je heel wat

steeds een heleboel uitdagingen. Wanneer ik nu terugblik

ervaring met studeren en heb je ook een studiestrategie opge-

zie ik echter een nog veel grotere troef van deze universi-

bouwd. Sommige elementen uit die strategie zullen je aan de

teit. Doordat de studentengemeenschap wat kleiner is, is de

universiteit van pas komen, andere zal je zeker moeten bijstu-

band die wordt gesmeed des te hechter. Vrienden die je hier

ren of aanpassen. We verwachten niet dat je studiemethode

maakt zijn vrienden voor het leven! Dit maakt studenten

van bij je inschrijving perfect is. Het is wel van belang om er zo

zijn aan deze universiteit zoveel specialer dan elders. Deze

snel mogelijk werk van te maken. Want alles kan beter. Maar

hechte banden zijn overigens niet alleen aanwezig tussen

je staat er niet alleen voor. Wij helpen je waar nodig om een

studenten onderling, ook in de verstandhouding met prof-

efficiënte en effectieve studiemethode te ontwikkelen. De inde-

fen, assistenten, technisch personeel tot zelfs de rector kan

ling van het academiejaar, de studieleidraden met zelfstudie-

je ze terugvinden.

opdrachten, de kleine afstand tussen docenten en studenten: dit alles is bedacht vanuit onze bekommernis om je vooruit

Ondertussen heb ik het vervolg van mijn tocht reeds aan-

te helpen. Samen met jou zorgen we ervoor dat slagen geen

gevat en kijk ik terug op een geslaagd eerste masterjaar.

kwestie van geluk is.

Ik merkte al gauw dat men mij voor deze etappe meer dan

Aangename kennismaking

de juiste bagage meegegeven had. Het doet dan ook enorm

In september, vlak voor de start van het onderwijs, verwachten

deugd, stevig geruggensteund na 3 jaar studeren, toch

we alle nieuwe studenten tijdens de introductiedagen. Onder

weer de kans te krijgen om een volledig nieuwe uitdaging

begeleiding van tweedejaarsstudenten leer je je weg te vinden

aan te gaan! Op deze manier bewandel ik keuze per keuze,

op de campus. Stafleden laten je kennismaken met het onder-

bocht per bocht het pad, waarvan ik hoop te vinden waar

wijsconcept. Studieaanpak en studieplanning worden onder

het uiteindelijk naartoe leidt. Tot nu toe was het steeds de

de loep genomen. Je kunt meteen je studiemateriaal aankopen

moeite waard!

in de campusboekhandel. Je leert er in een ontspannen sfeer je medestudenten, professoren, assistenten en begeleiders kennen zodat je je al een beetje thuis voelt tegen het échte begin van het academiejaar.

8

Frederik Verbrugge, masterstudent

VOORKENNIS Toelatingsexamen arts/tandarts Studenten die voor de opleiding van arts willen inschrijven moeten voorafgaandelijk slagen voor een toelatingsexamen. Het examen wordt ingericht door het departement Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Het examen wordt tweemaal per jaar georganiseerd in het Tentoonstellingspark te Brussel (Heizel): 6 juli en 31 augustus 2010. Meer informatie vind je op www.ond.vlaanderen.be/toelatingsexamen/. Sinds de inrichting van het examen is het slagingspercentage voor de opleiding arts aan de Vlaamse universiteiten sterk gestegen. Aan de UHasselt slaagt in het eerste jaar gemiddeld 90 % van de studenten. Het toegangsexamen bestaat uit twee delen. Het eerste deel Kennis In de Wetenschappen (KIW) peilt naar kennis en inzicht in wiskunde, fysica, scheikunde en biologie. Deze testen zijn gebaseerd op de leerstof van het gemiddelde van de derde graad van het secundair onderwijs. In het tweede deel gaat men de capaciteiten van de kandidaten na om informatie te verwerken: Informatie Verwerven en Verwerken (IVV). Deze vaardigheden worden getest door het aanbieden van een medische context waarover een aantal vragen moeten worden beantwoord. In dit deel zijn ook intelligentieproeven verwerkt. Om te slagen is 10/20 voor KIW en 10/20 voor IVV vereist en tenminste 22/40 voor het geheel. Leerlingen die willen deelnemen aan het examen zullen zich moeten voorbereiden, je kunt hiermee al starten in het 5 de leerjaar. Je kunt natuurlijk je leerkrachten vragen om begeleiding of misschien heeft je school wel een voorbereidingsprogramma.

Onderzoek en onderwijs op de UHasselt zijn nauw met elkaar verbonden. Aan de UHasselt wordt internationaal

Modelvragen kun je vinden www.ond.vlaanderen.be/toela-

vooraanstaand onderzoek verricht in een aantal speer-

tingsexamen/modelvragen. Belangrijk is dat je een goede ant-

puntdomeinen.

woordstrategie hebt ontwikkeld en dat je op het examen snel en efficiënt aan de slag kunt. Voor het deel IVV kun je ook oe-

· De geheimen van de nier blootgelegd

fenen en je kunt intelligentietesten inkijken in de bibliotheek, op

De nier is een kluwen van microscopische buisjes. Het

internet of bij je studiekeuzebegeleider op school.

bloedplasma wordt er om het halfuur helemaal door gefilterd en gezuiverd en toxische substanties worden zo

Het eerste jaar biomedische wetenschappen heeft een aan-

uit de lichaamsvloeistoffen verwijderd. Sommige stoffen

gepast programma voor studenten die wensen over te scha-

zoals cadmium worden opgestapeld. Maar een te veel

kelen naar geneeskunde. Mits deze studenten slagen op het

aan schadelijke stoffen kan gevaarlijk worden en de nier

toelatingsexamen kunnen zij na het eerste jaar biomedische

zelf beschadigen.

wetenschappen met een aangepast programma instromen in het tweede jaar geneeskunde.

· Kweek van niercellen op een mini-membraan Om de nierwerking te begrijpen, dient men de cellen in

Geneeskundedagen

detail te bestuderen. UHasselt-onderzoekers slaagden

In het voorjaar van 2010 organiseert de UHasselt geneeskun-

er als eersten in om niercellen van muizen op een mini-

dedagen op woensdagnamiddag voor leerlingen van de het

membraan te kweken. Zo kunnen ze het uiterst inge-

6de jaar van het SO die overwegen om voor arts te gaan stu-

wikkeld proces van transport van stoffen doorheen de

deren. Je wordt er voorbereid op het deel IVV, in concreto leer

cellenlaag meten en ontwarren hoe de cellen daarmee

je omgaan met medische en wetenschappelijke informatie. Je

omspringen in goed en in slechte omstandigheden.

moet vooraf inschrijven. Voor meer informatie en inschrijven surf je naar www.uhasselt.be/geneeskundedagen.

9

Studieprogramma bacheloropleiding GENEESKUNDE

1

2

Eerste bachelorjaar in de geneeskunde KERNBLOKKEN (4 dagen/week) STROOMBLOKKEN (1 dag/week)

Tweede bachelorjaar in de geneeskunde

studiepunten

Periode 1

1dag/week stroomblok 1


4

Week 1-5 · Kernblok 1

Anatomie en beeldvorming van borst, buik en bekken

8

Functionele morfologie 8

4


8

8

Week 6 · Examen kernblok 3

8

Week 13 · Examen stroomblok 1

Periode 2 1dag/week stroomblok 2

4

Waarden en overtuigingen in de gezondheidszorg Nier en homeostase

5

Medische stage



8

Endocrien stelsel en voortplanting


Week 11-12 · Examen kernblok 3-4




Paasvakantie

Paasvakantie

Paasvakantie

Periode 3

Periode 3

Periode 3




Gedrag en gezondheid

4

Genetische informatiestroom

8


4

Metabolisme

8

Spijsvertering

Wetenschappelijke vorming 3: epidemiologie en jaarwerkstuk

8

Exploratie - Medische stage

8

Infectie Week 12 · Examen kernblok 6





Vakantie

Vakantie

Totaal 60

4

8



Totaal

8





Transport en communicatie in cellen en weefsels

Wetenschappelijke vorming 2: medische statistiek en epidemiologie

8

Week 5



4


Verpleegstage Week 3-5 · Kernblok 3

Zenuwen en zintuigen

Nier en homeostase

Kerstvakantie



6


Week 1-2

Mond, kaak en aangezicht

8


Ademhaling


Zorgen en helpen

6

Week 10 · Kernblok 3



Structuur en functie van cellen en weefsels

Circulatie 8

Periode 2

Periode 2

Medische technieken en Klinische vaardigheden - Medische stage Week 1-5 · Kernblok 1

Kerstvakantie

Kerstvakantie

studiepunten


7



Bio-Chemische basis van de cel

Afweer

KERNBLOKKEN (4 dagen/week) STROOMBLOKKEN (1 dag/week) Periode 1



Communicatievaardigheden

studiepunten



Fysische modellen in medische wetenschappen

Verpleegkundige technieken en communicatievaardigheden Verpleegstage

Derde bachelorjaar in de geneeskunde



10

KERNBLOKKEN (4 dagen/week) STROOMBLOKKEN (1 dag/week)

Periode 1 Wetenschappelijke vorming 1: Medische statistiek en basisgebruik computer

3

8

Vakantie 60

Totaal

60

OPLEIDINGSONDERDELEN VAN HET EERSTE BACHELORJAAR

Anatomie en beeldvorming van borst, buik en bekken

Bio-chemische basis van de cel

Waarmee kun je je opleiding beter beginnen dan met anatomie, die

Leven is (ondermeer) je eigen in stand houden ten opzichte van je

de bouw van het menselijk lichaam bestudeert en de moeder van

omgeving. Ongeacht het winter of zomer is blijft je lichaamstem-

de moderne geneeskunde is.

peratuur rond 37°C. Meer dan 2°C verschil wijst op ziekte. Evenzo

In dit blok bestudeer je achtereenvolgens de structuren van de

blijft de zuurtegraad van je bloed tamelijk constant, zoals ook de

borstkas, de buik en het bekken. Omdat dit het eerste blok is ge-

concentraties van vele stoffen in je bloed en in je cellen. Je lichaam

ven we extra aandacht aan het aanleren van de studiemethode. Je

zou vlug dienst weigeren moest de interne chemie uit balans gaan.

studeert via zelfstudieopdrachten uit de studieleidraad, al dan niet

Cellen zijn kleine chemische fabriekjes boordevol chemische ver-

voorafgegaan door een inleidend hoorcollege.

bindingen, de biomoleculen. Duizenden belangrijke chemische re-

Na een zelfstudieopdracht volgt gewoonlijk op het einde van de

acties vinden elke minuut in elke cel plaats. Deze reacties moeten

dag een werkzitting in kleine groep onder leiding van een prof of

instaan voor de instandhouding van het biologisch materiaal en

een assistent. Hier probeer je alle vragen en problemen over de

voor het leveren van energie voor de levensprocessen. Om hun

zelfstudieopdrachten op te lossen en krijg je ook gelegenheid om

job goed te kunnen doen moeten de cellen voortdurend voorzien

dissectiestukken te bekijken. Zo leer je die structuren die je tot nu

worden van nieuwe chemische verbindingen en moet de afval ver-

toe enkel uit de atlassen kent in de drie dimensies kennen. Dit is

wijderd worden.

belangrijk want je toekomstige patiënt is tenslotte ook geen plaatje

Al deze reacties vereisen een constante temperatuur en een con-

in een boek. Tenslotte leer je de anatomische structuren van een

stante zuurtegraad. De planning van dit alles ligt eveneens che-

bepaald gebied van het lichaam herkennen op beelden die in de

misch opgeslagen in chemische vorm: het DNA. Bij een gezond

kliniek met verschillende technieken werden gemaakt. Later in de

lichaam zijn al deze systemen in balans: men noemt dit homeo-

artsenpraktijk krijg je immers dagelijks met dit soort beelden te ma-

stase.

ken. Het is dus onontbeerlijk dat je ze kunt ‘lezen’ en weet hoe het

Wordt deze balans verbroken door slechte voeding, infecties of

normale eruit ziet.

andere invloeden van de omgeving, dan leidt dit tot ziekten. De

GENEESKUNDE

KERNBLOKKEN

grondslagen van al deze mechanismen bestudeer je in dit blok.

Fysische modellen in medische wetenschappen In dit blok leer je basisbegrippen en wetten van de fysica toepas-

Structuur en functie van cellen en weefsels

sen op medische (anatomische) modellen. Het is belangrijk dat je

De cel is de basiseenheid van elk organisme. Hoewel alle cellen in

weet welke fysische parameters de stroming van het bloed in je

ons lichaam afkomstig zijn uit één enkele bevruchte eicel, ontwik-

aders bepalen. Dat je weet hoe de hartpomp werkt. Dat je het

kelen de cellen gedurende het groei- en differentiatieproces heel

ontstaan van een elektrocardiogram kunt verklaren. Je bestudeert

wat verschillende kenmerken die passen bij hun latere functies en

het elastisch gedrag van weefsels op eenvoudige modellen met

organisatie in weefsels. De cellen kunnen naar hun hoofdfunctie

betrekking tot het cardiovasculair systeem en de ademhaling. De

geclassificeerd worden als epitheelcellen, steuncellen, contrac-

eigenschappen van gassen (volume, druk, dampspanning en op-

tiele cellen, zenuwcellen, kiemcellen, bloedcellen, immuuncellen en

losbaarheid), de wetten van de hydrostatica en de hydrodynamica

hormoonsecreterende cellen. Maar dat belet niet dat bijvoorbeeld

voor ideale en niet-ideale vloeistoffen vind je om dezelfde reden in

een hormoonsecreterende cel tegelijkertijd ook epitheelcel kan zijn

dit blok. De parameters en eigenschappen van trillingen en golven

of dat een steuncel contractiel kan zijn. Kortom je moet door de

toegepast op geluidsgolven (audiometrie), ultrageluid en elektro-

bomen het bos leren zien en omgekeerd. Cellen en weefsels kan

magnetische golven (infrarood, X-stralen) geïllustreerd met medi-

men beschouwen als ‘lage’ organisatieniveaus maar ze zijn uiterst

sche toepassingen, vormen het volgende onderwerp. Niet fysica

belangrijk in een levend systeem. Zo kan de oorzaak van zeer veel

om de fysica, maar fysica om de fysiologie van de mens beter te

ziekten terug te voeren zijn op stoornissen op cellulair niveau. Het

begrijpen.

blok introduceert je dan ook eerst in de celbiologie en vervolgens in de histologie (weefselleer). Licht- en elektronenmicroscopische foto’s van cellen en weefsels zijn hier van groot belang. Je zit dus niet alleen in een leslokaal maar ook achter een PC en een microscoop. Geen angst, we leren je wel degelijk observeren door een microscoop. We geven ook aandacht aan de medische praktijk en bestuderen enkele histopathologische afwijkingen.

11

GENEESKUNDE

Genetische informatiestroom

Communicatievaardigheden

In dit blok bestuderen we de menselijke genetica op het niveau

Hoe kom je te weten wat er aan de hand is met de patiënt?

van de DNA-molecule, de chromosomen, de cellen, het individu

En hoe komt de patiënt te weten wat er scheelt en wat er aan te

en op het niveau van de populatie. Talrijke ziektes zijn het gevolg

doen is? Artsen spenderen een groot deel van hun beroepsleven

van fouten in onze genen of chromosomen: mucoviscidose, Down

in gesprekken met anderen: met patiënten, met hun verwanten,

syndroom, diverse stofwisselingsziekten, enz. Ook kanker ontstaat

met andere hulpverleners. Artsen stellen vragen en luisteren naar

door fouten in het erfelijk materiaal van een lichaamscel. Ons er-

wat hun verteld wordt, ze geven uitleg, ze reageren op patiënten

felijk materiaal bepaalt ook of we meer of minder vatbaar zijn voor

met aandacht en begrip. Kortom, voor mensen die beroepshalve

hart- en vaatziekten en infectieziekten.

duizenden gesprekken per jaar voeren, is een goede communica-

Het zijn zeer boeiende tijden voor een geneticus. Bijna dagelijks

tietechniek een noodzaak.

wordt in de pers bericht over een nieuw geïdentificeerd ziektegen.

Aan de Universiteit Hasselt wordt elk jaar geoefend op een deel van

Met die kennis kunnen we dan nieuwe behandelingen ontwikke-

de communicatievaardigheden. In het eerste jaar leren de studen-

len. Recent werd de “kladversie” van de menselijke genoomkaart

ten de techniek van het probleemverhelderend gesprek, goed om

afgewerkt. Een gigantisch project waaraan honderden weten-

te achterhalen wat er aan de hand is met de patiënt. In het tweede

schappers jaren gewerkt hebben. Een toekomstig arts moet goed

jaar leren de studenten uitleg te verstrekken, zo komt de patiënt

gewapend zijn om deze razendsnelle ontwikkelingen te kunnen

ook aan de nodige informatie. In het derde jaar komen moeilijkere

volgen, en te kunnen inschatten welke gevolgen dit heeft voor zijn

gesprekssituaties aan bod. Hoe kun je slecht nieuws meedelen?

patiënt. Dat is precies het doel van dit blok.

Hoe ga je om met emoties en met kritiek? De staf zorgt voor de oefensituaties en de oefenopdrachten.

Transport en communicatie tussen cellen en weefsels

De studenten oefenen op elkaar maar krijgen ook meer realistische

In dit opleidingsonderdeel bestuderen de studenten de verschil-

oefensituaties, want de patiënten van de Limburgse Zelfhulpgroe-

lende manieren waarop cellen met elkaar communiceren. De trans-

pen komen graag mee oefenen. In het derde jaar brengen enkele

portmechanismen doorheen een epitheel, de barrière tussen de

artsen uit Limburg cases mee uit hun praktijk.

uitwendige wereld en het inwendig milieu komen eveneens aan bod. Speciale aandacht wordt besteed aan de elektrische signalen

Gedrag en gezondheid

tussen neuronen en de prikkelcontractiekoppelingen die instaan

Natuurlijk heb je al wel eens lichamelijke klachten gehad, hoofdpijn,

voor de spierwerking in ons lichaam.

rugpijn of keelpijn. Natuurlijk ben je al eens vreselijk moe geweest. En dan merk je dat je daar op sommige momenten meer last van

STROOMBLOKKEN

hebt dan anders. Dan merk je ook dat sommige mensen met die klachten zich ziek melden, terwijl anderen gewoon verder doen.

Wetenschappelijk vorming deel 1: medische statistiek en

Waar komen deze verschillen vandaan? Hoe komt het dat som-

basisgebruik computer

migen wel doen wat de arts hun voorschrijft, en anderen niet? Hoe

Tijdens je studie en later als arts zal je voortdurend in contact ko-

komt het dat sommige mensen blijven roken terwijl ze heel goed

men met de medische literatuur in allerlei vaktijdschriften. Je zal al

weten dat het “de gezondheid schaadt”? Is het waar dat je door

heel vlug merken dat er veel wetenschappelijke kennis uit jouw ge-

stress ziek kunt worden? En hoe gaat dat dan in zijn werk, en kun

bied wordt verworven via klinische studies. Dit zijn gecontroleerde

je daar dan wat aan doen? Op deze vragen, en nog een aantal

experimenten waarbij de onderzoekers een effect proberen te me-

andere, probeert men in het blok Gedrag en gezondheid een ant-

ten door een vergelijking te maken tussen de resultaten van de be-

woord te geven. We bestuderen daar het gedrag (dit is het studie-

handelde groep (die de nieuwe behandeling krijgt) en die van een

object van de psychologie) voor zover het te maken heeft met onze

controlegroep (die de ‘standaardbehandeling’ krijgt of helemaal

gezondheid: hoe ervaren wij ons lichamelijk functioneren, waardoor

geen behandeling krijgt). De gegevens van een klinische studie zijn

ontstaan er afwijkingen in het lichamelijk functioneren en hoe gaan

onderworpen aan allerlei toevalligheden en onnauwkeurigheden en

we daarmee om? Inzicht in deze processen kan ertoe bijdragen de

bovendien zijn ze afkomstig van een beperkt aantal personen.

gezondheid beter te beschermen en op een meer efficiënte manier

De statistiek levert de methoden om hiermee rekening te houden

hulp te verlenen.

en zodoende toch tot algemeen geldende conclusies te komen. Stap voor stap zal je leren hoe je data kunt ordenen, resumeren en presenteren. Je zal ook leren resultaten van onderzoek te interpreteren met behulp van betrouwbaarheidsintervallen en hypothesetesten. Je zal met behulp van concrete gegevens leren hoe je zelf eenvoudige analyses kunt uitvoeren op de computer en hoe je hierover op een wetenschappelijke manier kunt rapporteren.

12

BOUWEN AAN DE TOEKOMST

neeskunde, openbare en sociale hygiëne). Er worden master

De eerstelijnsgeneeskunde, waar de huisarts als vertrouwens-

na masteropleidingen opgericht als bijvoorbeeld jeugdgezond-

persoon fungeert, blijft van het allergrootste belang. Aan de an-

heidszorg, arbeidsgeneeskunde, sportgeneeskunde, zieken-

dere kant kennen de klassieke specialisaties een voortdurend

huishygiëne enz.

toenemend aantal subspecialiteiten die hoog gekwalificeerde medici vragen.

De grote noodkreet die uit de derde wereldlanden komt mag

Binnen het gezondheids- en ziekenhuisbeleid is een dringende

zeker niet aan dovemansoren voorbijgaan. Het moet jonge

herorganisatie nodig om betaalbaar te blijven. Dit biedt werk

mensen aansporen om hun kennis en beroepsbekwaamheid

aan artsen binnen de administratieve sector.

ten dienste te stellen van ontwikkelingshulp.

Verder zijn er de veranderingen binnen de samenleving zelf

Natuurlijk is het niet nodig om bij je inschrijving als geneeskun-

waaruit specifieke taken voor het medische corps resulteren.

destudent al een vast idee te hebben over wat je uiteindelijk

Denk maar aan de vergrijzing van de bevolking, het groter be-

wil. Dat zal ongetwijfeld in de loop van je studiejaren duidelijk

lang dat gehecht wordt aan de preventieve gezondheidszorg

worden. Van belang is om, naast een duidelijk gemotiveerde

zowel in de bedrijven als op individueel vlak (o.a. kankerpre-

studiekeuze, te opteren voor een universiteit waar je een goede

ventie). De maatschappelijke gezondheidszorg biedt eveneens

opleiding krijgt. En die opleiding moet beginnen met een ste-

tewerkstellingsmogelijkheden (arbeids- en verzekeringsge-

vige basiskennis die je in de bachelorjaren opbouwt.

GENEESKUNDE

Beroepsuitwegen

“Als kind al was ik bijzonder gefascineerd door het menselijke lichaam. Het was mijn droom om anderen te helpen. De keuze om geneeskunde te studeren, lag dan ook voor de hand. Hoewel de eerste drie jaar van de opleiding best wel zwaar waren, bleef de opleiding me boeien. Ik woonde in Hoboken, dus kon in feite gemakkelijker naar de universiteit van Antwerpen gaan. Toch heb ik bewust voor Diepenbeek gekozen. Dat had in de eerste plaats te maken met het nieuwe opleidingssysteem dat er net was ingevoerd. We kregen in de eerste jaren meteen al een concreter vak als anatomie. In een traditionele opleiding worstel je de eerste jaren door scheikunde, wiskunde en fysica en heb je weinig voeling met het menselijke en medische. Onlangs won ik de Prijs van de Huisarts. Dat is voor mij nog eens een extra bevestiging in mijn keuze om huisarts te worden. De nominatie kwam er naar aanleiding van de studie waarin ik naging hoe griepvaccinaties in een huisartsenpraktijk optimaal georganiseerd kunnen worden.”

Ilke Cabus, Prijs van de Huisarts 2007

13

Student op de campus Diepenbeek Inschrijven

Via verlichte fietspaden in een aparte bedding kun je veilig naar

Je kunt je voorinschrijven via de site van de UHasselt vanaf

de campus fietsen. Op de campus kun je gratis bij Vedo-fietsen

1 mei. Nieuwe studenten moeten tijdens de inschrijvingsperi-

een fiets krijgen die voorzien is van een fietsslot. Meer info over

ode naar de campus (gebouw D – balie studentensecretariaat)

vervoer vind je op www.uhasselt.be/studentenvoorzieningen.

komen om zich definitief in te schrijven. De inschrijvingsperiode loopt van 28 juni tot en met 16 juli, van 16 augustus tot 1 okto-

Op ‘kot’

ber, iedere werkdag van 09.00 tot 16.00 uur. We zijn ook open

Ben je op zoek naar een kamer? Contacteer dan de huisves-

op zaterdag 3 juli, 28 augustus en 4 september van 09.00 tot

tingsdienst op tel. 011 26 80 56 of raadpleeg www.uhasselt.be/

12.00 uur. We sluiten van 17 juli tot 15 augustus.

kamers, of de databank op de agora. De kamers in Diepenbeek behoren tot de best ingerichte en goedkoopste in Vlaan-

Je diploma secundair onderwijs kun je uploaden bij de voorin-

deren; ook in Hasselt zijn er kamers te huur. Je kunt een kamer

schrijving. Je kunt ook een kopie meebrengen wanneer je naar

zoeken in een bestand van ongeveer 2.700 kamers. Huur-

de campus komt. Studenten geneeskunde moeten het attest

prijzen variëren van € 180 tot € 250 per maand. Huren kun

van slagen voor het toelatingsexamen geneeskunde afleveren bij

je voor een periode van 10 maanden. De BA-verzekering is

de inschrijving. Vergeet ook je identiteitskaart niet! Alle informatie

gratis indien je gebruikmaakt van het modelhuurcontract. Een

over de inschrijvingsprocedure vind je ook op www.uhasselt.be/

geactualiseerde lijst van vrije kamers is vanaf april beschikbaar.

inschrijven.

Om in aanmerking te komen voor een woontoelage (beurs- en bijna-beursstudenten), moet je een kamer huren uit ons ka-

Hoe geraak je op de campus?

merbestand. Surf voor meer info over huisvesting en de open

Je kunt met het openbaar vervoer, met de fiets of met de wa-

kotdag naar www.uhasselt.be/studentenvoorzieningen.

gen komen. Je kunt de bus nemen aan het station Hasselt of

14

Genk. Vanuit deze steden kun je de campus makkelijk bereiken

Hoeveel kost studeren?

vanuit de hele provincie. Vanuit Hasselt kun je minstens om het

Het inschrijvingsgeld voor het academiejaar 2010-2011

kwartier naar de campus en terug. Vanuit Genk is dit om het

is nog niet vastgelegd. Voor informatie kun je mailen naar

half uur. De lijn Maastricht-Hasselt loopt over de campus. We

[email protected]

betalen je de helft van je Buzzy Pazz en/of treinabonnement

011 26 81 00. Voor het huidige academiejaar is dit € 80 voor

(van minstens 3 maanden) terug. Tussen Hasselt en de cam-

beursstudenten, € 333,60 voor bijna-beursstudenten en

pus pendel je gratis op vertoon van je studentenkaart. Zondag-

€ 567,80 voor de overige studenten. Naast je inschrijvingsgeld

avond brengt onze taxi je om 22.10 uur van het station Hasselt

heb je cursussen en handboeken nodig. Het bedrag is afhan-

naar je kamer. Een taxiticket koop je aan het loket studenten-

kelijk van je studierichting en studiejaar, en schommelt voor de

voorzieningen voor € 1.

eerstejaars rond de € 660. Sommige handboeken kun je meer-

of

telefoneren

naar

dere jaren gebruiken. Enkele voorbeelden van studentenbud-

Faciliteiten voor studenten in bijzondere

getten vind je op www.be-part-of-it.be.

omstandigheden Deze faciliteiten zijn onder meer voor studenten met een licha-

Eten kun je in de cafetaria of in het studentenrestaurant op

melijke of psychische functiebeperking, topsporters en werken-

de campus. Als je met een geregistreerde protonkaart betaalt,

de studenten. Opdat de omstandigheden waarin je je bevindt

krijg je korting. Eethuisjes vind je ook in de buurt van de cam-

geen aanleiding zouden geven tot ‘studievertraging’, kun je

pus of in Hasselt.

‘redelijke faciliteiten’ aanvragen. Meer info op www.uhasselt.be/ SpecialeFaciliteiten.

Sporten kun je aan gunsttarieven in de Fitlink of HealthCity. Voor meer info, zie www.uhasselt.be/sport.

Hasselt, place to be Studeren aan de UHasselt is het juiste evenwicht vinden tussen

Meer info over toelagen van de Vlaamse Overheid, toelagen

inspanning en ontspanning. En ook voor dat laatste ben je bij

vanuit de UHasselt en andere financiële tegemoetkomingen

ons aan het juiste adres. In Hasselt krijg je de kans niet om je

vind je op www.uhasselt.be/studiefinanciering.

ook maar één moment te vervelen: fuiven, cultuur opsnuiven, shoppen, gezellig terrassen, een film of concert meepikken,

En vergeet niet: we willen niet dat je om sociale of financiële re-

sporten, clubben ... Genoeg om jezelf na de studie eens lekker

denen zou moeten stoppen met studeren. Heb je problemen?

te verwennen.

Loop dan zeker langs bij de maatschappelijk assistent of mail voor een afspraak naar [email protected].

AES (Association Exchange Students), AIESEC (Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et

Dagcampus

Commerciales), COMMEATUS, FILII LAMBERTI, HERMES,

De campus is geopend tijdens de les- en examenperiodes van

MIEZERIK, BIOMEDICA, THEMIS en tal van studentenclubs

07.00 tot 22.00 uur (op zaterdag tot 19.00 uur). Je kunt tot

zorgen voor een bruisend studentenleven. De verkiezingswe-

19.30 uur de computers (en internet) in de pc-klassen gebrui-

ken zijn legendarisch.

ken. Met je laptop kun je inloggen in een van de talrijke inplugpunten op de campus. Bovendien kun je bijna overal op de

Verder zijn er de alumniverenigingen: Liekos, Telios en Alumni

campus draadloos inloggen. Je laptop kun je aankopen via de

BMW.

UHasselt en de aankoopprijs kun je terugbetalen via gespreide

CCG (Christelijke Campus Gemeenschap), VLUG (Vrijzinnig

betalingen. Studeren kun je ook in de bibliotheek, de vrije werk-

Limburgs Universitair Genootschap) en SOS (Students On

0ruimtes, en de laboruimte biologie en anatomie.

Stage) verbreden het aanbod.

Psycho-sociale begeleiding en trainingen Tijdens je studies kun je geconfronteerd worden met stress, persoonlijkheids- en relatieproblemen, een conflict met je ouders, … Voor een luisterend oor, advies, ondersteuning en psychologische hulp kun je terecht bij de maatschappelijk assistent. Indien nodig wordt informatie over gespecialiseerde diensten verschaft. Studenten die last hebben van overmatige studiestress of faalangst, kunnen deelnemen aan een faalangsttraining. Je kunt ook deelnemen aan een assertiviteitstraining, waar je in een kleine groep actief werkt rond ‘assertiviteit’ en het verruimen van sociale vaardigheden. Voor een afspraak kun je de maatschappelijk assistent contacteren: [email protected] of 011 26 80 51. Voor medische problemen kun je in de loop van de week ook terecht bij een huisarts die samenwerkt met de UHasselt.

STUDIEADVIES Heb je vragen of wil je advies, surf dan naar www.uhasselt.be/studiebegeleiding of mail naar [email protected]. Voor verdere informatie over geneeskunde, kun je terecht bij: Prof. dr. Marjan Vandersteen Tel. 011 26 85 12 [email protected] Monique Maelstaf Tel. 011 26 81 63 [email protected]

15

INFODAGEN 2010 Je toekomst maak je zelf. Maar om de richting van je toekomst te kiezen, is wat hulp best handig. Kom naar onze infodagen, waar studenten, proffen, assistenten en begeleiders je alles vertellen over onze toekomstgerichte of futureproof opleidingen en studieaanpak. WAAR? op onze campus

WANNEER? zaterdag 20 maart, van 13.30 tot 16.00 uur zaterdag 24 april, van 10.00 tot 13.00 uur zaterdag 8 mei, van 13.00 tot 17.00 uur Maak alvast kennis met onze futureproof community op www.be-part-of-it.be!

!"#! $ %%"&

Campus Diepenbeek | Agoralaan Gebouw D | 3590 Diepenbeek T 011 26 81 00 | [email protected] | www.uhasselt.be

Deze brochure is gedrukt op papier gecertificeerd door de Forest Steward Council (FSC). Deze organisatie promoot en waarborgt een verantwoord bosbeheer dat economisch leefbaar, milieuvriendelijk en sociaal rechtvaardig is.

Geneeskunde. Bachelor in de geneeskunde

Recommend Documents