Gebruikershandleiding ED*IT EXTRA

Gebruikershandleiding ED*IT EXTRA

Versie 2.0

Inhoudsopgave 1: INLEIDING.................................................................................................................................................. 4 2: TOEGANG TOT ED*IT EXTRA............................................................................................................ 5 LICENTIE AFSLUITEN ......................................................................................................................................... 5 3: INLOGGEN................................................................................................................................................... 6 INLOGGEN VIA ELO .......................................................................................................................................... 6 INLOGGEN VIA ENTREE ACCOUNT.................................................................................................................... 6 NOG GEEN ENTREE ACCOUNT:......................................................................................................................... 6 AL EEN ENTREE ACCOUNT:............................................................................................................................... 8 4: ED*IT EXTRA HOME .............................................................................................................................10 HOME NIET INGELOGD........................................................................................................................................10 HOME INGELOGD ..............................................................................................................................................11 Mijn profiel aanmaken..........................................................................................................................11 PERSOONLIJKE ED*IT HOMEPAGE .................................................................................................................11 UITLOGGEN: .....................................................................................................................................................13 Let op! ........................................................................................................................................................13 5: ZOEKEN........................................................................................................................................................13 EENVOUDIG ZOEKEN ........................................................................................................................................13 VERGELIJKBARE TREFWOORDEN ......................................................................................................................14 Uitgebreid zoeken .........................................................................................................................................15 ZOEKEN OP TREFWOORDEN .............................................................................................................................16 ZOEKEN VIA DE VAKKENINDEX ........................................................................................................................17 ZOEKEN VIA LEERDOEL ....................................................................................................................................19 ZOEKRESULTAAT...............................................................................................................................................19 ZOEKRESULTAAT IN THUMBVIEW ....................................................................................................................20 ZOEKRESULTAAT LISTVIEW..............................................................................................................................20 VERFIJN ZOEKRESULTATEN .............................................................................................................................21 ZOEKRESULTATEN SORTEREN ..........................................................................................................................22 6: DETAILPAGINA BRON .........................................................................................................................22 OPENEN DETAILPAGINA....................................................................................................................................22 INHOUD DETAILPAGINA ....................................................................................................................................23 VIDEO DETAILPAGINA ......................................................................................................................................24 7: MIJN BESTANDEN..................................................................................................................................25 NIEUWE MAP AANMAKEN IN MIJN BESTANDEN ..............................................................................................25 NAVIGEREN DOOR ‘MIJN BESTANDEN’............................................................................................................26 8: DOSSIERS...................................................................................................................................................27 DOSSIER VINDEN .............................................................................................................................................27 DOSSIERS OPSLAAN .........................................................................................................................................28 9. LESSEN .........................................................................................................................................................28 10. MIJN WERKPLEK..................................................................................................................................29 ACTIES OP MAPPEN EN BRONNEN ...................................................................................................................29 Aantekening maken: ............................................................................................................................30 Wijzig brondetails ..................................................................................................................................30 Bron doorsturen:....................................................................................................................................31 Materiaal publiceren:............................................................................................................................31 Auteursrechtelijk beschermd materiaal:.......................................................................................31 EIGEN BRONMATERIAAL UPLOADEN.................................................................................................................32

2

MIJN PROFIEL ...................................................................................................................................................33 GROEPEN:.........................................................................................................................................................33 11. PRESENTATIEMAKER ........................................................................................................................34 FUNCTIE MENUBALK-KNOPPEN ........................................................................................................................36 PAGINA’S IN DE PRESENTATIEMAKER..............................................................................................................36 TEKST TOEVOEGEN ...........................................................................................................................................37 MIJN BESTANDEN .............................................................................................................................................38 FOTO BEWERKEN ..............................................................................................................................................39 VIDEO’S IN DE PRESENTATIEMAKER................................................................................................................40 BRON OF TEKSTELEMENT VERWIJDEREN UIT PRESENTATIEMAKER................................................................40 OPSLAAN EN VOORVERTONING........................................................................................................................40 12. MONTAGEMAKER .................................................................................................................................41 13. TIJDLIJNENMAKER.............................................................................................................................45 KIES PERIODE OF TIJDSDUUR ..........................................................................................................................45 BESTANDEN TOEVOEGEN .................................................................................................................................47 BESCHRIJVING BRONNEN EN PLAATSING IN TIJDSLIJN..................................................................................48 14. DOSSIERMAKER ...................................................................................................................................49 14: DIGITALE LESSENMAKER ...............................................................................................................51 STARTEN MET DE DIGITALE LES ......................................................................................................................52 Juiste gegevens invullen: ...................................................................................................................54 OPBOUW VAN DE LES........................................................................................................................................54 DE INVULLING VAN DE PAGINA’S ....................................................................................................................56 15: TOT SLOT .................................................................................................................................................59

3

1: Inleiding Het online onderwijsplatform ED*IT biedt toegang tot honderdduizenden bronnen van diverse musea en archieven. Video’s, audio, foto’s en artikelen zijn speciaal voor het onderwijs geselecteerd, omschreven en in een onderwijskundige context geplaatst door de ED*IT redactie. Leerlingen en docenten kunnen bronnen zoeken, bewaren en delen en met de programma’s in ED*IT bewerken. Ook kunnen leerlingen en docenten eigen materiaal toevoegen. In dezelfde online omgeving van ED*IT verwerken ze het bronmateriaal tot digitale lessen, werkstukken en presentaties. ED*IT is er in twee varianten, ED*IT BASIS voor basisonderwijs en ED*IT EXTRA voor voortgezet- en beroepsonderwijs. ED*IT is een initiatief van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid en biedt bronnen die afkomstig zijn van Beeld en Geluid, de Publieke Omroep, Schooltvbeeldbank, Naturalis, Nationaal Archief, Kennislink, Rijksmuseum van Oudheden, Museum Volkenkunde,ANNO. De ED*IT redactie wordt aangestuurd door de Vereniging Openbare Bibliotheken en gevormd door SchoolTV. ED*IT EXTRA bevat de volgende verwerkingsprogramma’s: • Videofragmenten snijden en opslaan. • Presentatie maken met de ‘Presentatiemaker’. • Foto’s bewerken. • Combineren van fragmenten, foto’s en tekst in ‘Montagemaker’. • Publiceer een tijdlijn als met de ‘Tijdlijnenmaker’. • Eigen foto’s en bestanden uploaden naar ‘Mijn Werkplek’. • Kant en klare dossiers gebruiken of samenstellen met de ‘Dossiermaker’. • De ‘Digitale lessenbouwer’ combineert alle bronnen uit ED*IT tot een digitale les. • Werken in groepen en lessen delen met andere docenten. In ED*IT EXTRA zijn bronnen van de volgende bronnenbanken beschikbaar: • ANNO • Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid • Kennislink • Museum Volkenkunde • Nationaal Archief • Naturalis • Rijksmuseum van Oudheden ED*IT EXTRA is tot stand gekomen dankzij een krachtige samenwerking tussen: • Beeld en Geluid • Beelden voor de Toekomst • Kennisnet • Teleac • Vereniging van Openbare Bibliotheken

4

2: Toegang tot ED*IT EXTRA Om bronnen in ED*IT te kunnen zoeken en bekijken, is een ED*IT licentie nodig. Deze wordt afgesloten door SLB-Diensten. Om in te loggen is een gebruikernaam, met wachtwoord vereist. ED*IT wordt afgeschermd door Entree. Iedereen die ED*IT wil gebruiken heeft een Entree account en een ED*IT digicode nodig. Licentie afsluiten 1.

2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

10.

11. 12. 13.

14.

15.

Ga naar www.slbdiensten.nl. Login via de Webservice (alleen contactpersonen van SLBdiensten kunnen inloggen en licenties afsluiten)*. U krijgt nu een overzicht te zien van alle registraties die u kunt afsluiten via SLBdiensten. Selecteer de registratie ED*IT. Ga akkoord met het ED*IT contract. Vul het aantal gebruikers in. Dit dient een minimum van 25 gebruikers (zijn leerlingen) te zijn. Vul het totaal aantal docenten en medewerkers van uw instelling in. Zij kunnen gratis gebruik maken van ED*IT gedurende de looptijd van de overeenkomst. Vul het brinnummer van uw instelling in. Ga akkoord met de algemene voorwaarden van ED*IT. Klik op bevestigen. U ontvangt nu een e-mail van [email protected] met daarin de instellingsverklaring. Deze dient u te tekenen en te faxen naar SLBdiensten. Als de instellingsverklaring is verwerkt bij SLBdiensten ontvangt de contactpersoon van uw instelling per e-mail 2 digicodes. 1 digicode is voor docenten, de andere voor leerlingen. Houd deze strikt gescheiden. U kunt 1 digicode aan 1 entree-account koppelen. Heeft u nog geen entree-account dan gaat u naar entree.kennisnet.nl/geenaccount Volg de stappen en instructies. Heeft u wel een entree-account of is het nieuwe account inmiddels geactiveerd dan kunt u inloggen op Entree met uw persoonlijke gebruikersnaam en wachtwoord. Kies de optie ‘digicode activeren’. U ontvangt dan gelijk een bevestiging dat de activatie is gelukt. Dit kunt u ook terugzien bij ‘mijn toegangsrechten’. U kunt nu naar www.edit-extra.nu gaan. Maak een profiel aan en ga aan de slag!

* Een (extra) contactpersoon van SLBdiensten is meestal iemand van uw instelling van de ICT-afdeling. Neem voor het afsluiten van deze licentie contact met die persoon op. Weet u niet wie dit is binnen uw instelling stuur dan een email naar [email protected]

5

3: Inloggen Inloggen via ELO Wilt u inloggen via uw Elektronische Leer Omgeving (ELO)? Volg onderstaande stappen: •

• • • •

Uw ELO moet zijn aangesloten bij de Scholenfederatie van Kennisnet. Aanmelding Scholenfederatie (indien nodig). Ga naar http://entree.kennisnet.nl/entreefederatie/deelnemers Ga naar de optie ‘klik hier om aan te melden voor de Entree-Federatie’. Verstuur het aanmeldformulier. Kennisnet stuurt u een bevestiging en neemt contact op met de desbetreffende leverancier van het portaal - uitwisseling schoolgegevens. School wordt aangemeld - (duur 2 weken).

Als de Schoolfederatie is afgesloten: • • • •

•

Ga naar www.edit-extra.nu Log in via het schoolaccount. Het inlogscherm voor de ELO verschijnt. Log in. voor ED*IT wordt de gebruiker naar het activatiescherm voor de digicode verwezen. Dit omdat de licentie gebonden is aan het aantal leerlingen dat is opgegeven. Voeg éénmalig de ED*IT digicode in. Voortaan kunt u inloggen via de ELO.

Inloggen via Entree Account U ontvangt via SLB-diensten één digicode voor Docenten en één digicode voor Leerlingen. Hou deze strikt gescheiden. Verspreid de Leerling digicode onder de leerlingen en de Docenten digicode onder de docenten en ondersteunend personeel. De digicode moet eenmalig worden toegevoegd aan een Entree-account, daarna is de digicode niet meer nodig. Nog geen Entree account:

Open een browserscherm en ga naar http://accountaanvragen.kennisnet.nl . Klik op “Klik hier om een Entree account aan te maken” . Je krijgt dan het volgende scherm te zien:

6

Vul je gegevens in en klik op Naar Stap 2: Controleren gegevens. Na het controleren en de ingevulde gegevens en het accepteren van de gebruikersvoorwaarden, ontvang je op het opgegeven e-mail adres een mail met je persoonlijke gegevens en een activatielink. Klik binnen 24 uur op de activatielink in de mail om je Entree account te activeren. Ga naar http://digicode.kennisnet.nl om de ED*IT digicode toe te voegen. Voer je gebruikersnaam en wachtwoord in die je net hebt verzonnen bij het aanmaken van het Entree-account en klik op Inloggen. Je krijgt dan het volgende scherm te zien:

7

Voer de ED*IT digicode in die je hebt ontvangen. Klik vervolgens op Toevoegen. In sommige gevallen moet je eerst alle browserschermen sluiten: alleen dan wordt de nieuwe digicode actief. Al een Entree account:

Dan kan de digicode direct worden toegevoegd aan het Entree account: Ga naar http://digicode.kennisnet.nl om de ED*IT digicode toe te voegen. Voer je gebruikersnaam en wachtwoord in die je net hebt verzonnen bij het aanmaken van het Entree-account en klik op Inloggen. Je krijgt dan het volgende scherm te zien:

8

Voer de ED*IT digicode in die je hebt ontvangen. Klik vervolgens op Toevoegen. In sommige gevallen moet je eerst alle browserschermen sluiten: alleen dan wordt de nieuwe digicode actief.

9

4: ED*IT EXTRA Home Home niet ingelogd Figuur 1 ED*IT EXTRA – home niet ingelogd

Klik hier om in te loggen

Figuur 1 toont de ED*IT EXTRA homepage wanneer er niet is ingelogd. U kunt geen bronnen bekijken en bewerkingsprogramma’s gebruiken. U kunt zien dat u niet bent ingelogd omdat de verschillende tabs die verwijzen naar de bronnen en programma’s een melding geven dat toegang tot die pagina’s alleen mogelijk is na het inloggen. Wanneer er niet is ingelogd, is er wel toegang tot: • Partnerpagina’s: op de partner pagina is meer informatie te vinden over de verschillende instellingen die meewerken aan ED*IT. Klik op de Partnerstab rechtsboven, of op een icoon van één van de partners onderaan de homepage. • Nieuwspagina: hier is het laatste nieuws omtrent ED*IT te vinden. Klik op de nieuwstab rechtsboven of op de nieuwsberichten onder het kopje nieuws. • Hulppagina: Op de hulppagina is alle informatie te vinden die nodig is om gebruik te maken van ED*IT EXTRA. • Tips van de redactie: Dagelijks worden hier items klaar gezet, volledig klaar voor gebruik, door de ED*IT redactie, geselecteerd op lesmethode of actualiteit.

10

Om toegang te krijgen, kan er worden ingelogd met een Entree gebruikersnaam en wachtwoord. De inlogknop staat rechtsboven.

Home ingelogd Mijn profiel aanmaken

Als u voor de eerste keer inlogt op ED*IT EXTRA verschijnt het volgende scherm éénmalig. Via dit scherm wordt éénmalig een persoonlijk ED*IT account aangemaakt. U kiest uw eigen nickname. Figuur 2: persoonlijk ED*IT account aanmaken

Als het persoonlijke ED*IT account is aangemaakt, heeft u een eigen werkplek waarin bronnen kunnen worden opgeslagen en worden bewerkt. Hiervoor kunt u een eigen mappenstructuur aanbrengen. Via een nickname kunnen gebruikers elkaar vinden op het platform en bronnen en producten gemaakt in ED*IT naar elkaar doorsturen. Dit kan bijvoorbeeld een digitale les zijn, maar ook een presentatie. Persoonlijke ED*IT homepage Eenmaal ingelogd, verschijnt er een persoonlijke ED*IT bureaublad. Ook zijn nu de verschillende tabs bovenaan de pagina aanklikbaar. De geselecteerde pagina is wit. Dit betekent dat u toegang heeft tot deze tabs en onderliggende pagina’s: ‘Home’, ‘Zoeken’, ‘Dossiers’, ‘Lessen’ en ‘Mijn Werkplek’.

11

Figuur 3: persoonlijk bureaublad

Nickname

• • •

•

• •

Persoonlijke gegevens staan rechtsboven. Allereerst wordt de opgegeven naam vermeld, gevolgd door de ED*IT nickname. Uitloggen: Door op ‘Uitloggen’ te klikken kan er worden uitgelogd. Deze knop staat onder de nickname. Mijn ED*IT: Hier vindt u alles terug wat u tijdens het zoeken bewaart. Ook vindt u hier uw laatst bewerkte projecten terug. In ‘mijn profiel’ kunt u uw persoonlijke gegevens beheren. Onder ‘mijn groepen’ kunt u een groep van gebruikers aanmaken met wie u materiaal kunt delen. Leden uit die groep hebben dan vanuit hun eigen profiel toegang tot bijvoorbeeld een presentatie of montage waar u met elkaar aan werkt. Zoeken & Vinden: Het vergrootglas brengt u rechtstreeks naar het zoekveld wat toegang biedt tot alle bronnen binnen ED*IT. Uw zoektocht kan beginnen. Via de snelkoppeling van ‘lessen’ of ‘dossiers’ is het mogelijk direct daarbinnen te zoeken. Zo komt u snel bij een les of dossier over uw zoekterm terecht. Programma’s: Wilt u gelijk aan de slag met één van de verwerkingtools dan start met de snelkoppeling het gewenste programma direct op. In het blokje ‘Tips van de redactie’ (onder ‘Nieuws’) staan de bronnen die worden aangeraden door de ED*IT redactie. Dagelijks worden hier items

12

klaar gezet, volledig klaar voor gebruik, door de ED*IT redactie, geselecteerd op lesmethode of actualiteit.

Uitloggen:

Let op! Log altijd actief uit door de klikken op ‘uitloggen’. Het afsluiten van alleen het browservenster alleen is niet voldoende om uit te loggen uit ED*IT. De browser (Explorer, Safari, Firefox etc.) dient echt afgesloten te worden. Als er niet actief wordt uitgelogd uit ED*IT en uit de browser, kunnen anderen gebruik maken van uw ED*IT account.

5: Zoeken Er kan binnen ED*IT naar bronnen worden gezocht door op de tab ‘Zoeken’ te klikken. Figuur 4: ED*IT EXTRA tabs: zoeken

De zoekinterface van ED*IT EXTRA kent verschillende manieren van zoeken: • Eenvoudig zoeken: wanneer u hiermee zoekt komen de resultaten van alle bronnen omhoog. • Uitgebreid zoeken: hiermee kunnen specifieke zoekopdrachten worden opgegeven. Daardoor zal het resultaat minder ‘ruis’ (ongewenste zoekresultaten) bevatten. • Zoeken op trefwoorden A-Z. • Zoeken op vakkenindex • Zoeken op leerdoel. Onder het vraagteken vindt u een hulpvideo over dit onderwerp Eenvoudig zoeken Figuur 5: eenvoudig zoeken

• •

Typ in de zoekregel het woord of de woorden waarop gezocht moet worden. De zoekmachine is niet hoofdlettergevoelig. Als er op meerdere woorden tegelijkertijd wordt gezocht, krijgt u eerst de resultaten te zien waarin beide woorden voorkomen in de tekst bij een bron. Daarna de resultaten waarin één van de woorden voorkomt in de brontekst.

13

•

Door aanhalingstekens te gebruiken, kunt u woordcombinaties maken en wordt er alleen op de exacte woordcombinatie gezocht.

Figuur 6a: automatische aanvulling van trefwoorden

•

• •

Als er een woord wordt ingetypt, dan zorgt de zoekmachine van ED*IT EXTRA voor een automatische aanvulling. De automatische aanvulling bestaat uit de trefwoorden in de ED*IT EXTRA database. Trefwoorden kunnen worden geselecteerd door het gebruik van de pijltjes toetsen of selectie met de muis. Als u geen trefwoord wilt gebruiken uit de automatische aanvulling, typ dan verder en klik op ‘Zoek’.

Vergelijkbare trefwoorden Figuur 6b: Vergelijkbare trefwoorden

14

Als u zoekt op een trefwoord, dan krijgt u ook vergelijkbare trefwoorden te zien als deze aanwezig zijn in de database. U vindt de vergelijkbare trefwoorden onderaan de Verfijn uw resultatenlijst. U kunt dan op deze trefwoorden verder zoeken. In dit geval is er gezocht op het trefwoord Bomen.

Uitgebreid zoeken Figuur 7a: tab ‘uitgebreid zoeken’

Figuur 7b: zoeken in ‘uitgebreid zoeken’

•

•

•

Aan de linkerkant kunt u zoeken op exacte woordcombinaties door deze woorden tussen aanhalingstekens te zetten, of door ‘Zoek op alle woorden’ aan te vinken. U kunt ook zoeken op specifieke datum of periode. De datum is de uitzenddatum voor video’s en fragmenten en de productiedatum voor andere bronnen. U kunt ook woorden uitsluiten van de zoekresultaten.

Figuur 7c: Zoeken op specifieke velden

15

• • •

Aan de rechterkant van de pagina ‘Uitgebreid zoeken’ is de optie aanwezig om te zoeken op specifieke velden binnen de beschrijving van een bron. De velden kunnen worden geselecteerd middels het dropdown menu. Door middel van de – en + kan er in meerdere velden tegelijkertijd worden gezocht.

Figuur 7d: zoekopdracht bewaren en teruggaan naar eenvoudig zoeken

•

•

Door op de knop ‘Terug naar eenvoudig zoeken’ te klikken, wordt uitgebreid zoeken afgesloten en komt de zoekopdracht te vervallen en keert u terug naar eenvoudig zoeken. U kunt een samengestelde zoekopdracht bewaren. De resultaten kunnen dan op een later tijdstip nogmaals worden teruggehaald. Klik daarvoor op de knop ‘Bewaar zoekopdracht’. De zoekopdracht wordt dan opgeslagen in ‘Mijn bestanden’. Door te klikken op het icoon van de zoekopdracht in ‘Mijn Bestanden’, wordt de opgeslagen zoekopdracht nogmaals uitgevoerd.

Zoeken op trefwoorden figuur 8. Zoeken A-Z

• • •

Door te klikken op de knop ‘A-Z’ kan worden gezocht op trefwoorden die in alfabetische volgorde zijn weergegeven. Alleen trefwoorden met drie of meer resultaten worden weergegeven in de trefwoordenlijst. Ook persoonsnamen vallen onder trefwoorden.

16

•

Voor meer informatie over het navigeren door A-Z index: zie figuur 9a: navigeren door vakkenindex.

Zoeken via de vakkenindex De vakkenindex, speciaal gericht op het Voortgezet onderwijs, kan u ook helpen in het gericht zoeken naar bronnen. Hierin vindt u bronnen die door de redactie zijn verzameld op onderwerp. Figuur 9a: Zoeken in Vakkenindex stap 1

Kies in de mappen een niveau

• •

Door te klikken op ‘Vakkenindex’ wordt de vakkenindex voor het Voortgezet onderwijs geopend. U kunt hier kiezen voor ‘HAVO/VWO’, ‘MBO’ of ‘VMBO’.

Figuur 9b: Zoeken in de Vakkenindex stap 2

•

Vervolgens maakt u de keuze voor ‘Onderbouw’ of ‘Tweede Fase’.

17

Figuur 9c: Zoeken in Vakkenindex stap 3

Navigeren door de stappen van de zoekopdracht

• •

Er kan makkelijk door de resultaten binnen de Vakkenindex en A-Z worden genavigeerd door gebruik te maken de balk onder de kop ‘Zoeken’. In de balk staat steeds welke stap er is genomen in de zoekopdracht.

Figuur 9d: Navigeren door Vakkenindex stap 4

De stappen van de zoekopdracht

•

• •

•

•

Net als bij zoeken op trefwoord A-Z kan er bij Vakkenindex makkelijk door de resultaten worden genavigeerd door gebruik te maken van de balk onder de kop ‘Zoeken’. In de balk staat steeds welke stap er is genomen in de zoekopdracht. Hier is er begonnen bij ‘Vakkenindex’ (figuur 9a), daarna is er gekozen voor ‘HAVO/VWO’ (figuur 9b), toen voor de ‘Tweede Fase’ (figuur 9c), ten slotte voor ‘maatschappijleer’ (figuur 9d). Dit resulteert in bronnen die verdeeld zijn in verschillende themamappen. Om terug te gaan naar andere vakken van de ‘Tweede Fase’ is het niet nodig opnieuw een zoekopdracht uit te voeren. Klik dan op ‘Tweede Fase’ om een ander vak te kiezen. Klik opnieuw op ‘Vakkenindex’ om helemaal terug te gaan en een ander vak te kiezen.

Deze werkwijze gaat ook op voor de A-Z trefwoorden index.

18

Zoeken via leerdoel Figuur 10: Zoeken via leerdoelen

Zoeken via de leerdoelen, speciaal gericht op het Voortgezet onderwijs, kan u ook helpen in het gericht zoeken naar bronnen. Hierin vindt u in mappen gebundeld de bronnen die door de redactie speciaal zijn geselecteerd en verzameld op leerdoelniveau.

Zoekresultaat

Figuur 10a: standaard view zoekresultaat

mijn Bestanden sluiten

19

In figuur 10a is de standaard view van een zoekresultaat afgebeeld. Door het sluiten van ‘mijn Bestanden’, verschijnen er meer resultaten op de pagina. Zoekresultaat in thumbview De resultaten worden standaard in thumbview getoond. Dit houdt in: • Dat er een afbeelding van de bron wordt getoond, of als deze ontbreekt, een icoon die het brontype weergeeft. • Twee regels voor de titel. • Voor de titel staat het icoon van de brontype. • Links onderaan wordt de bronnenbank vermeld. • Rechtsonder staat de datum.

Zoekresultaat listview Als er behoefte is aan meer beschrijving bij een bron, dan kan er gekozen worden voor listview. Figuur 11: Zoekresultaat listview (mijn Bestanden gesloten)

mijn Bestanden weer openen

• •

Listview wordt gekozen door rechtsboven op de listview button te klikken. Door op de naastgelegen thumbview button te klikken gaat u weer terug naar de standaard view.

In listview staat standaard de volgende informatie: • Een kleine afbeelding van de bron, of als deze ontbreekt een icoon die het brontype weergeeft. • Icoon van de brontype. • De titel.

20

• • •

Twee regels uit de beschrijving. Rechts bovenaan staat de datum. Rechts onderaan wordt de bronnenbank vermeld.

Verfijn Zoekresultaten Figuur 12. verfijn zoekresultaten

•

• • • • • •

De filters staan standaard op ‘Alle types’, ‘Alle collecties’ en ‘Alle niveaus’. Dat betekent dat bij een zoekopdracht alle verschillende bronnen uit alle verschillende collecties op alle niveaus verschijnen die aansluiten bij die zoekterm. Zoekresultaten kunnen worden verfijnd door de velden te selecteren aan de rechterzijde. Het geselecteerde filter wordt dikgedrukt en zwart van kleur. Er kunnen meerdere filters tegelijkertijd worden geselecteerd. Er kan worden gefilterd op soort bron, collectie en het niveau van de bron. Bij een nieuwe zoekopdracht, springt het filter automatisch terug op de neutrale stand, waardoor er geen filtering plaatsvindt. Het filter kan ook worden toegepast bij het zoeken via de trefwoorden A-Z en de Vakkenindex.

21

Zoekresultaten sorteren Figuur 13: Zoekresultaten sorteren

•

• •

De zoekmachine zoekt automatisch op relevantie. Bij relevantie wordt eerst gezocht naar de zoekterm in de titel, dan in de beschrijving en daarna in het trefwoord. Het is ook mogelijk de resultaten te sorteren op Titel of Datum. Door te klikken op ‘Relevantie’, ‘Titel’ of ‘Datum’ wordt die sorteer functionaliteit geselecteerd.

6: Detailpagina bron Openen detailpagina Alle aanwezige informatie over een bron, kan worden bekeken op de detail pagina. Deze detailpagina kan op twee manieren worden geopend: Figuur 14a: openen detail pagina in de thumbview

22

In de thumbview wordt de detailview geopend door te klikken op de afbeelding of de titel.

Figuur 14b: openen detail pagina via detailview

Klik op de titel en open de bron

In listview wordt de detailview geopend door te klikken op de titel.

Inhoud detailpagina Figuur 15: detailview bron

23

Standaard indeling van detailpagina van een bron: Navigatie • Via ‘Terug’ (linksboven) kunt u teruggaan naar de zoekresultatenlijst. • Naast ‘Terug’ staat altijd aangegeven hoeveel resultaten er zijn. • Via ‘Vorig resultaat’ en ‘Volgend resultaat’ kunt u door de resultaten navigeren zonder terug te hoeven gaan naar de resultatenlijst. • Dezelfde navigatie opties staan ook onderaan. Beschrijving: • Door middel van een icoon wordt altijd het brontype weergegeven. • Bovenaan staat altijd de titel. • Rechts staat de beschrijving van de bron. Bekijk: • Door te klikken op de knop ‘Bekijk’, wordt de bron op ware grootte geopend zonder verdere beschrijving. Opslaan in mijn Bestanden: • Via de knop ‘Bewaar’ in ‘mijn Bestanden’ wordt de bron opgeslagen. Video detailpagina Figuur 16: Videofragment snijden via de detail pagina van de bron

Volledig scherm Afspeelknop voor fragment

In de detailview kan ook direct een videofragment worden gesneden. Begin- en eindtijd kunnen op drie manieren worden gekozen: • Druk op de knop ‘begin’ en ‘eind’. • Handmatig invoer van tijdcode in de vakjes naast de knoppen. • Verschuif de vlaggen op de afspeelbalk.

24

•

De afspeelknop voor een fragment staat aan de rechterkant.

Opslaan in mijn Bestanden: • Het videofragment kan worden opgeslagen door te klikken de knop ‘Bewaar fragment’. • De hele video kan worden opgeslagen door te klikken op de knop ‘Bewaar’ in ‘Mijn bestanden’.

7: mijn Bestanden Bronnen uit de zoekresultaten kunnen worden opgeslagen in ‘mijn Bestanden’. Figuur 17: bronnen opslaan vanuit de resultatenlijst

Bronnen kunnen op twee manieren worden toegevoegd aan ‘mijn Bestanden’: 1. Door de bron te slepen naar ‘mijn Bestanden’. Ga met de muis op de bron staan. Klik op de (linker)muisknop. Houd deze ingedrukt en sleep de bron naar ‘mijn Bestanden’. Laat de (linker)muisknop los wanneer de bron in ‘mijn Bestanden’ schuift. De bron komt automatisch onderaan te staan. 2. De bron kan ook direct worden verplaatst naar een map door op het plusteken te klikken. De bron verschijnt automatisch onderaan in ‘mijn Bestanden’ of in de map die open staat. Het is zichtbaar dat een map of bron is geselecteerd omdat deze rood kleurt. Nieuwe Map aanmaken in mijn Bestanden In ‘mijn Bestanden’ kan direct een nieuwe map worden aangemaakt, waarin de bronnen kunnen worden opgeslagen.

25

Figuur 18: nieuwe map aanmaken

• • •

Klik op het nieuwe map icoon, rechtsboven. Geef daarna de map een nieuwe naam en klik op ‘Opslaan’. De map verschijnt links bovenaan in ‘mijn Bestanden’.

Navigeren door ‘mijn Bestanden’ Uw persoonlijke werkplek ‘mijn Bestanden’ kan meerdere mappen bevatten, daarom is het mogelijk om te navigeren tussen de verschillende mappen. Figuur 19

•

. Navigeren door ‘mijn Bestanden’

Klik op het map icoon met een pijl, naast ‘mijn Bestanden’ om de navigatie structuur te openen.

• Figuur 20: navigatie menu ‘mijn Bestanden’

26

In het menu wordt de mappenstructuur visueel weergegeven. • De actieve map, de map waarin de gebruiker zich bevindt is blauw gekleurd. • ‘mijn Bestanden’ is de hoofdmap. • Onder mijn ‘Bestanden’ staan de overige mappen.

8: Dossiers Figuur 21: Dossiers

Onder de tab van dossiers staan vakgerichte en vakoverstijgende dossiers die elk thematisch een onderwerp behandelen. Deze dossiers zijn door de ED*IT redactie samengesteld. Een dossier verwijst naar bronnen binnen, maar kan ook verwijzen naar bronnen buiten ED*IT. Dossier vinden • • •

Dossiers worden alfabetisch weergeven onder de ‘Dossier’ tab. Dossiers kunnen ook via ‘Zoeken’ worden gevonden door het invoeren van een zoekterm. Er kan specifiek gezocht worden op dossiers via ‘Uitgebreid zoeken’ of door gebruik van de filters.

27

Dossiers opslaan Dossiers worden op dezelfde manier opgeslagen als andere bronnen. Voeg ze bijvoorbeeld direct toe aan ‘mijn Bestanden’ of sla op via de detailpagina.

9. Lessen In ED*IT zijn allerlei bronnen te vinden om te gebruiken in uw lessen. Tevens staat er ook materiaal klaar dat u direct in kunt zetten in uw lessen. Onder het tabblad ‘Lessen’ zijn ze allemaal terug te vinden, gebundeld op thema. Figuur 22: Lessen

U kunt ook gericht lessen zoeken door bij uitgebreid zoeken een zoekterm in te vullen en deze met de rechterkolom te verfijnen. Of u kunt middels het dropdown menu een veld kiezen en toevoegen. Je kiest in dit geval voor ‘lesmateriaal’ en daarna ‘ja’. Figuur 23: Lessen zoeken

Dropdown menu

28

Het aanbod lessen zal in de toekomst alleen maar toenemen. Docenten kunnen vanuit de digitale lessenmaker lessen zelf samenstellen en toevoegen aan ED*IT.

10. mijn Werkplek Binnen ED*IT EXTRA is ‘mijn Werkplek’ uw persoonlijke werkomgeving. In ‘mijn Werkplek’ vindt u ‘Mijn Bestanden’, Mijn Profiel’ en ‘Mijn Groepen’. Figuur 24: mijn Werkplek. Mijn Bestanden

•

•

•

In mijn Bestanden vindt men in één oogopslag alle persoonlijke mappen en bronnen. Men kan in ‘mijn Werkplek’ makkelijk de opgeslagen bronnen en mappen ordenen en bewerken. U kunt in ‘Mijn werkplek’ ook verschillende acties uitvoeren op bronnen die niet kunnen worden uitgevoerd in het ‘mijn Bestanden’ venster dat standaard open staat bij Zoeken. In de Inbox map staan de bronnen die door andere ED*IT gebruikers naar u zijn doorgestuurd.

Acties op Mappen en bronnen Figuur 25a: map in ‘mijn Werkplek’

Figuur 25b: bron in ‘mijn Werkplek

29

Als u op het driehoekje klikt, verschijnt een menu met de verschillende mogelijkheden (Fig. 25a). • Om een bron door te sturen aan een andere ED*IT gebruiker, moet diens nickname bekend zijn (Fig. 25b). • U kunt zien hoeveel bronnen aan u zijn doorgestuurd onder uw profielinformatie die op elke pagina zichtbaar is. Hier staan [aantal] in Inbox Aantekening maken: Figuur 25c: aantekening maken

De knop ‘maak aantekening’ zorgt ervoor dat een extra beschrijving kan worden toegevoegd aan een map of bron. Deze aantekening verschijnt dan bij de map of bron zodra u er met de muis overheen gaat.

Wijzig brondetails Figuur 25d: Wijzig Brondetails

Met behulp van wijzig brondetails kunt u de volgende velden van een eigen bron aanpassen naar eigen wens: • Titel

30

• • • •

Beschrijving Datum Trefwoord (dmv trefwoorden in de lijst) Aantekening (De tekst die in dit veld wordt ingevuld verschijnt dan bij de map of bron zodra u er met de muis overheen gaat)

Bron doorsturen:

U kunt bronnen delen met andere gebruikers op het platform door deze door te sturen. Om een bron door te sturen aan een andere ED*IT gebruiker, moet diens nickname bekend zijn. 25d: aantal bronnen in inbox

U kunt zien hoeveel bronnen aan u zijn doorgestuurd onder uw profielinformatie die op elke pagina zichtbaar is. Hier staan [aantal] in Inbox

Materiaal publiceren:

Docenten kunnen eigen verwerkingsprogramma’s publiceren. Hierdoor wordt deze vindbaar in de ED*IT database en kan dit materiaal door andere docenten en leerlingen worden gebruikt. De volgende programma’s kunnen worden gepubliceerd: • Presentaties • Dossiers • Lessen • Tijdlijnen • Montages In deze programma’s kunnen ED*IT bronnen en eigen bronnen worden verwerkt. Uw materiaal wordt dan gepubliceerd in de collectie “ED*IT-gebruikers”. Auteursrechtelijk beschermd materiaal:

Het is niet toegestaan om auteursrechtelijk beschermd materiaal toe te voegen of te delen op ED*IT. Het is alleen toegestaan om bronnen toe te voegen waarbij u de rechten bezit. Bij overtreding zal de ED*IT redactie het bronmateriaal verwijderen.

31

25d: Publicatievenster

• • • • •

In het publicatieveld zijn de velden met een asterisk (*) verplicht om in te vullen. U kunt ook aangeven of het lesmateriaal betreft. Als u dit doet zal uw publicatie ook te vinden zijn onder de tab Lessen. Trefwoorden moeten worden gekozen uit de lijst met trefwoorden die verschijnt als u begint met typen. U kunt meerdere leeftijdsgroepen kiezen. U kiest voor overschrijf publicatie als u al een gepubliceerde bron wil overschrijven.

Eigen bronmateriaal uploaden Extern bronmateriaal kan worden geupload naar ED*IT EXTRA. Dit kunnen foto’s van externe websites, of van uzelf zijn; maar ook persoonlijke video’s, audiofragmenten of documenten. Ook dit materiaal dat u van buiten ED*IT toevoegt kunt u delen met andere gebruikers of verwerken in de programma’s. Figuur: 26: Eigen foto’s uploaden

Door te klikken op de knop ‘Upload’, rechtsboven, kunt u zelf foto’s, video’s, audio, of documenten toevoegen.

32

• • • • •

Klik op het icoon. Selecteer daarna het ‘type upload’ (de soort bron)*. Vul dan een titel in en eventueel een beschrijving. Kies ‘volgende’ en blader naar de plek waar uw foto, tekst, audiofragment of video opgeslagen is. Kies ‘uploaden’ en het bestand wordt toegevoegd aan ED*IT EXTRA.

Uw persoonlijk toegevoegde bronmateriaal verschijnt nu in ‘mijn Bestanden’ of in de map die openstaat. *Eigen toevoegingen (video, foto, audio, tekst) worden omgezet naar het formaat dat op ED*IT wordt gebruikt. Daardoor wordt het mogelijk om eigen bronnen te combineren met bronnen afkomstig van ED*IT. Tijdens het omzetten krijgt u een bewerkingsicoon te zien. De volgende bestandformaten kunnen worden geupload: • • •

Afbeeldingen: GIF, JPEG, JPG, PNG, BMP (wordt door ED*IT geconverteerd naar high quality JPG) Video: FLV, AVI, WMV, MOV, MPEG Documenten: PDF, Word, RTF, Pages, Excel

Mijn Profiel Figuur 27: mijn profiel

In ‘mijn profiel’ kan een foto worden toegevoegd. Daarnaast kunnen de persoonlijke ED*IT account gegevens worden gecontroleerd of aangepast. Groepen: Groepen biedt u een makkelijke manier om samen te werken aan een programma en om bronnen te delen en klaar te zetten voor andere gebruikers. Figuur 28a: Mijn Groepen

33

U vindt groepen onder de Tab mijn Werkplek U kunt zelf een groep aanmaken. U geeft deze groep een naam mee. Figuur 28b: groepseigenaar

Als u de groep aanmaakt dan bent u de eigenaar. U kunt dan de volgende zaken doen: • Deelnemers toevoegen via nickname • Groep hernoemen • Groep opheffen De groepsmap is te vinden in Mijn Bestanden. De map is te herkennen aan het groepsymbool Figuur 28c: groepsmap

11. Presentatiemaker De presentatiemaker is een geschikt programma voor de leerlingen om mee te laten werken. In combinatie met een smartboard is dit een sterk programma om een presentatie, alleen, of samen gemaakt, te presenteren voor de klas. Daarbij kan de presentatie ook geprint worden ingeleverd. Hieronder ziet u een voorbeeld van een presentatie gemaakt door leerlingen met de presentatiemaker op basis van ED*IT- bronnen. Zo kan het eruit komen te zien(Fig. 29 en 30):

34

Figuur 29: presentatie Anne Frank (met enige bewegende beelden van Anne Frank)

Figuur 30: presentatie Anne Frank (krachtige combinatie bronnen)

De mogelijkheden zijn legio. Voor leerlingen is het mogelijk om verschillende soorten bronnen uit ED*IT te gebruiken, maar ook om materiaal van buiten ED*IT te uploaden (rechtsboven is een foto van de school waarop de leerlingen zitten te zien). En ook de layout is helemaal naar persoonlijke smaak in te vullen. Bij deze voorbeeld-presentatie is dit bijvoorbeeld zichtbaar aan de achtergrond; dit is de kaft van het originele dagboek van Anne Frank. Kortom, met ED*IT maakt de gebruiker een presentatie helemaal in stijl.

35

In de presentatiemaker kan de ED*IT gebruiker de volgende acties ondernemen: • Video’s en afbeeldingen uit ‘mijn Bestanden’ toevoegen. • Andere programma’s toevoegen zoals montagemakers, dossiers, werkstukken en presentaties. • Tekstkader invoegen. • Achtergrondkleur van tekstkader kiezen en aanpassen. • Lettertype en letterkleur kiezen en aanpassen. • Verschillende lagen over elkaar plaatsen. • Foto’s bewerken door in of uit te zoomen. • Verschillende pagina’s aanmaken, verschuiven en verwijderen. • Een voorvertoning van de presentatie bekijken en deze doorbladeren.

Functie menubalk-knoppen Als u over de knoppen gaat met uw muis kunt u de functie van de knoppen zien. Figuur 31: menubalk knoppen

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11 12 13

14 15 16 17 18

1. Haal element naar voren. 2. Haal element naar achteren. 3. Haal element helemaal naar voren. 4. Haal element helemaal naar achteren. 5. Pas de achtergrondkleur aan. 6. Pas kaderkleur aan. 7. Pas kadergrootte aan. 8. Kies letterfamilie. 9. Kies lettergrootte. 10.Kies letterkleur. 11.Maak tekst vet. 12.Zet tekst schuin. 13.Onderstreep tekst. 14.Tekst links uitlijnen. 15.Tekst midden uitlijnen. 16.Tekst rechts uitlijnen. 17.Tekst over de hele regel uitlijnen.

Pagina’s in de presentatiemaker

36

De ED*IT EXTRA gebruiker kan pagina’s aan de presentatie toevoegen, verplaatsen en verwijderen. De pagina waarop u werkt is steeds donker gekaderd. Figuur 32: werkstuk pagina’s

• • •

•

Via de knop ‘Nieuwe pagina’ wordt een extra pagina aan de presentatie toegevoegd. De extra pagina verschijnt dan onder de laatst aangemaakte pagina. Pagina’s kunnen naar boven en beneden worden verplaatst door de pijltoetsen in de pagina afbeelding te gebruiken. U kunt de pagina verwijderen door te klikken op het X teken of de ‘Delete’ knop.

Tekst toevoegen Figuur 33a: tekstblok selecteren

Klik op de knop ‘Nieuw tekstblok’ om een tekst aan een presentatie toe te voegen. Figuur 33b: tekstblok in werkstuk

• •

Het tekstblok verschijnt midden op de geselecteerde pagina. Door midden op het tekstblok te staan en de muis ingedrukt te houden, kan het tekstblok worden verplaatst.

37

• • •

De stippellijn geeft de grote van het tekstblok aan. Met het handvat (blokje rechtsonder) kan het tekstblok worden aangepast in de lengte, breedte en hoogte. Om een tekst toe te voegen, dubbelklik in het tekstblok.

Mijn Bestanden Door op ‘mijn bestanden’ te klikken krijgt u toegang tot de verzamelde bronnen. Deze bronnen kunnen uit de persoonlijke bestanden gesleept worden naar de pagina. Om een bron toe te voegen aan de presentatie, klik op ‘mijn Bestanden’ links onderaan; ‘mijn Bestanden’ wordt dan geopend. Figuur 34a: mijn bestanden geopend

Sleep een bron naar de pagina

Open ‘mijn bestanden’

• • •

‘mijn Bestanden’ opent midden op de pagina. Video’s en afbeeldingen kunnen in het werkstuk worden gesleept. Mappen in ‘mijn Bestanden’ kunnen worden geopend om daar video’s en afbeeldingen uit te selecteren.

Figuur 34b: ‘Mijn Bestanden’ navigeren, verplaatsen, inklappen en sluiten

•

Door te klikken op het icoon van het mapje met de pijl, kan er worden genavigeerd door de mappen.

38

•

•

‘mijn Bestanden’ kan worden verplaatst door te slepen. Ga met de muis in de blauwe balk op ‘mijn Bestanden’ staan om ‘mijn Bestanden’ te verplaatsen. Door te klikken op de driehoek, wordt ‘mijn Bestanden’ ingeklapt.

Foto bewerken Een foto kan ter plekke in de presentatie worden bewerkt door deze op een pagina te plaatsen in het werkstuk uit ‘mijn Bestanden’ en de volgende stappen te nemen*: Figuur 35: foto in een presentatie

Pijltjestoetsen

• • • •

• •

De foto verschijnt midden op de geselecteerde pagina. Door midden op de foto te staan en de muis ingedrukt te houden, kan de foto worden verplaatst. De stippellijn geeft het kader van de foto aan. Met het handvat (blokje rechtsboven) kan het kader diagonaal worden aangepast. De verhoudingen van de foto tussen lengte en breedte blijven intact. Met behulp van de zoom knop kan er worden ingezoomd of worden uitgezoomd op een aspect van de foto. Vervolgens kan met de pijltjestoetsen het benodigde deel van de foto worden gekozen.

*Foto’s die worden gebruikt in presentaties kunnen op allerlei manieren worden aangepast. Foto's vergroten, verkleinen, snijden, kadervullend maken of draaien hoort tot de mogelijkheden. Vergroten en verkleinen gaat makkelijk met de zes hoekjes waaraan je de foto kunt slepen.

39

Video’s in de presentatiemaker Video’s of videofragmenten uit ‘mijn Bestanden’ kunnen op dezelfde manier worden geplaatst in de presentatiemaker als foto’s. Fragmenten moeten vooraf gesneden zijn na zoeken, voordat u een bestand opslaat. Deze kunnen niet ter plekke in de presentatie worden gesneden. Figuur: 36: video in presentatiemaker

Een video in de ‘presentatiemaker’ krijgt altijd de volgende informatie mee: • Begin van de titel • Bronvermelding • Lengte van video Bron of tekstelement verwijderen uit presentatiemaker Het is mogelijk om een bron, tekstblok of kader te verwijderen uit een werkstuk. U doet dit door de bron of element te selecteren met uw muis en de ‘Delete’ knop op uw toetsenbord te gebruiken. Let op voor Macbook gebruikers! Op de toetsenborden van Macbooks zit geen delete knop. Om toch iets te verwijderen hou de 'function' (fn) knop en backspace knop tegelijkertijd ingedrukt. Opslaan en voorvertoning Figuur 37: presentatie bewaren

40

•

•

•

•

‘Voorvertoning’ toont de presentatie zoals het eruitziet als het klaar is. Kaders rondom teksten en de zoomfunctie bij foto’s zijn dan niet meer te zien. Om een presentatie op te slaan: klik op ‘Opslaan’. Er verschijnt nu een scherm waarin ‘Titel’, ‘Beschrijving’ en ‘Trefwoorden’ kunnen worden ingevuld. ‘Titel is een verplicht veld’. Zonder titel wordt de presentatie niet opgeslagen. Vul de titel in, klik op ‘Verder’ en de presentatie is opgeslagen. Om terug te gaan naar het opgeslagen werkstuk klikt u op ‘Sluit’, (er komt een melding:’Niet opgeslagen veranderingen gaan dan verloren’). Het opgeslagen werkstuk is terug te vinden in ‘Mijn Bestanden’. De presentatie kan weer geopend worden door te gaan naar ‘Mijn Bestanden’ en daar het werkstuk aan te klikken (te herkennen aan de titel die u zelf aan het werkstuk gegeven heeft).

Als u op ‘Sluit’ klikt, verschijnt de waarschuwing dat u de presentatie moet opslaan. Opslaan gebeurt niet automatisch.

12. Montagemaker Met het programma ‘montagemaker’ kan de gebruiker verschillende bronnen achter elkaar plaatsen; dit kunnen bronnen zijn uit ED*IT, maar het kunnen ook eigen bronnen zijn. Montagemaker is een erg mooi programma om creatief verbindingen te maken tussen verschillende video-bronnen, geknipte fragmenten, foto’s en tekst. Het is zelfs mogelijk om een eigen animatiefilm te maken door ingescande tekeningen of foto’s te uploaden naar ED*IT, en deze vervolgens in de juiste volgorde in te voegen bij de montagemaker. Een eigen film is zo gemaakt.

Figuur 38: montagemaker

41

Om aan de slag te gaan met de montagemaker: • Open bij programma’s ‘montagemaker’ • Klik vervolgens op ‘mijn Bestanden’ om toegang te krijgen tot de benodigde bronnen • Sleep de bronnen naar de balk onder in beeld en zet hier de verschillende bronnen in de juiste volgorde (met de pijltjestoets kan de volgorde aangepast worden, met het kruisje een bron verwijderd). • Voeg tekst toe ‘nieuwe tekst’ en bouw hiermee bijvoorbeeld een pauze in. De tijd van het in beeld zijn van de tekst kan hierop ingevuld worden.

42

Figuur 39: Video bewerken

Ter plekke kan de duur van een videoprogramma nog worden aangepast: • • • • •

Klik op begintijd Klik op eindtijd Of verschuif de vlaggen Of typ handmatig de tijdcode in Klik op wijzigen

Alleen het gesneden deel van het programma zal tijdens het afspelen van de opgeslagen montage zichtbaar zijn.

43

Figuur 40: Tekst invoeren in montage.

Pas de tekst aan met de tekstbalk bovenaan het montagevenster. Je kunt tekst o.a. een kleur geven, centreren, vet maken en het kader kleuren. Ook het lettertype kun je kiezen.

Figuur 41: Groen teksticoon onder de afspeelbalk in de montagemaker

• •

Aan het blauwe kader kun je zien welke bron is geselecteerd. In dit geval is het filmpje over wereldwijde muziek geselecteerd. Met het kruisje in het icoon kun je de bron verwijderen. Met het linker- en rechterpijltje kun je de bronnen van plaats laten wisselen.

44

13. Tijdlijnenmaker De tijdlijnenmaker is een programma geschikt voor zowel docent als leerling. Beiden kunnen het gebruiken om ingewikkelde gebeurtenissen in een context van de tijd te plaatsen. Figuur 42: opstartscherm tijdlijnenmaker

Kies periode of tijdsduur

Als je op de ‘Tijdlijnenmaker’ klikt krijg je als eerst een scherm te zien waarbij je kunt kiezen tussen een bepaalde periode of tijdsduur (figuur 43). Figuur 43: Kies voor tijdsduur in de tijdlijnenmaker

Als je voor tijdsduur kiest krijg je bovenstaande scherm te zien (figuur 44.)

45

Waarbij je een getal kunt invoeren bij: ‘Van: Waarde’. En daarna een eenheid kunt kiezen bij ‘selecteer eenheid’ zoals; minuten, uren, dagen, weken, jaren etc. Tijdlijnenmaker en opties Je krijgt de ‘Tijdlijnenmaker’ in zijn geheel te zien (figuur 44) met de tijdlijn die je net hebt aangemaakt en de bijbehorende zoomfunctie én de knoppen: ‘Opslaan’, ‘Voorvertoning’, ‘Sluit’ en ‘Mijn Bestanden’. Figuur 44: Tijdlijnenmaker

• • • • • •

Tijdlijn: een balk met de periode die je voorafgaand hebt vastgesteld. Zoomfunctie: met deze functie kun je in de tijdslijn vooruit en achteruit springen. Opslaan: sla je ‘Tijdlijn’ op. Voorvertoning: bekijk alvast de Tijdlijn. Sluit: sluit de ‘Tijdlijnenmaker’. Je bestand wordt niet automatisch opgeslagen. Mijn Bestanden: in mijn Bestanden vindt men in één oogopslag alle persoonlijke mappen en bronnen. Sleep je bronnen tot onder de tijdsbalk en vul eventueel een datum en bijschrift in bij de bron.

46

Bestanden toevoegen Figuur 45: Bestanden toevoegen aan de ‘Tijdlijnenmaker’.

Figuur 46: Overzicht tijdlijn van 11-11-09 tot 01-01-2010: feestdagen.

47

Beschrijving bronnen en plaatsing in tijdslijn Figuur 47a: Beschrijving bij de bron zetten: datum en bijschrift.

Vul de datum bij de bron in als je deze bij een bepaalde datum op de tijdslijn wilt hebben staan. Voeg eventueel een beschrijving toe (figuur 48a). Met ‘Bekijk bestand’ kun je de titel en herkomst van de bron bekijken. Figuur 47b: Datum op bron zichtbaar.

De datum op de tijdlijn is ook zichtbaar op de bron. Die datum staat boven de titel.

Sla je tijdslijn op door op ‘Opslaan’ te klikken. Vul een titel en/of beschrijving in (figuur 48).

48

Figuur 49: Tijdslijn opslaan.

14. Dossiermaker Met Dossiermaker kunnen dossiers eenvoudig samengesteld worden uit ED*ITbronnen. Combineer informatie, weblinks, ED*IT-video's en ED*IT-foto's tot een dossier. Dankzij de publicatiefunctie voor docenten kan het dossier gedeeld worden met leerlingen en collega's. Figuur 49: De Dossiermaker.

De opties (figuur: 49) in de ‘Dossiermaker’ spreken voor zich. Met de knop ‘Nieuw Hoofdstuk’ maak je een nieuw deel aan in je dossier. Met ‘Nieuw tekstblok’ maak je een beschrijving en met ‘Nieuwe link’ kun je je eigen favorieten met betrekking tot het onderwerp in je dossier zetten. Ook hier kun je ervoor kiezen om een beschrijving te geven van het webadres. Op deze manier vergeet je niet waarom juist die site zo leuk en/of belangrijk was. Met ‘mijn Bestanden’ voeg je bronnen toe aan je dossier.

49

Figuur 50: Opties in de Dossiermaker

Figuur 51: Dossier in de Dossiermaker (bron met link).

In de ‘Dossiermaker’ kun je het dossier een naam en een beschrijving geven. Daarna kun je zoveel bronnen en links over je onderwerp toevoegen als je wilt. Met de pijltoetsen kun je de bronnen van plaats laten wisselen en met het kruisje kun je een hoofdstuk, tekstblok, link of bestand weggooien. Als je op ‘Opslaan’ klikt neemt het scherm automatisch je onderwerpsnaam en beschrijving over om het dossier op te slaan. Deze kun je desgewenst aanpassen. Daarna krijg je nog een melding dat je dossier is opgeslagen. Deze kun je voortaan terugvinden in ‘mijn Bestanden’. Vanuit hier kun je het dossier makkelijk delen en publiceren (ga hiervoor naar ‘Mijn Werkplek’) Klik je op ‘Sluit’ dan wordt het dossier gesloten, het dossier wordt niet automatisch opgeslagen.

50

Figuur 52: Opslaan van je dossier.

Figuur 53: Opties binnen ‘Mijn Werkplek’ voor het aangemaakte dossier.

14: Digitale lessenmaker De digitale lessenmaker is alleen toegankelijk voor docenten. Leerlingen kunnen een gepubliceerde digitale les volgen, maar niet zelf maken. Met de Digitale lessenmaker kunnen docenten eenvoudig lessen maken met als basis de krachtige ED*IT bronnen. Combineer informatie, weblinks, ED*ITvideo's en ED*IT-foto’s waar omheen u uw digitale les kunt maken. De bronnen vormen een krachtige basis. Met de digitale lessenmaker kunt u ook (meerkeuze) opdrachten toevoegen. U werkt in een externe applicatie ‘De Lesbank’ die gekoppeld is aan ED*IT. Als de les klaar is slaat u de les op. Automatisch komt de les in uw eigen werkplek in ED*IT terecht. Vanuit uw

51

werkplek kunt u de les publiceren zodat ED*IT-gebruikers uw les kunnen vinden in ED*IT en collega docenten uw lessen ook echt kunnen gebruiken. Op deze manier wordt waardevolle kennis gedeeld. En de verzameling digitale lessen in ED*IT zal alleen maar groeien. Starten met de digitale les Om te beginnen met uw digitale les: klik bij tabblad ‘programma’s op ‘digitale lessenmaker’. U komt in het startscherm van de applicatie terecht. Figuur 54: Beginpagina

Op de beginpagina van de les dient u de vier verschillende pagina’s in te vullen. Dit doet u zodat na publicatie de les weer terug te vinden is voor andere gebruikers. Bij naamloos vult u een passende titel in. U voegt een sprekende afbeelding toe en een passende omschrijving (functionele titel van de les) en samenvatting van de les.

52

Figuur 55: Beginpagina ingevuld

Nadat u op ‘bewaar’ heeft geklikt verschijnen er een aantal tabbladen waarmee u verder aan het werk kunt om uw les op te bouwen. Hieronder een korte omschrijving van deze tabs. Soort pagina Leerobject

Pagina’s

Sequentie

Bronnen

Begrippen

Export Bekijk

Functionaliteit Op deze pagina kunt u de gegevens van de les aanpassen en de samenvatting toevoegen Hieruit bestaat uw les, uit verschillende pagina’s met eventueel verschillende functionaliteiten / opdrachten Hiermee kunt u de volgorde van de pagina’s van uw les bepalen (dit kunt u pas doen als u alle pagina’s af heeft) Hier geeft u aan welke bronnen de leerlingen voor de les gaan gebruiken. De bronnen kunt u tijden het maken van de les toevoegen Dit is een lijst van begrippen die bij uw les passen, u kiest ze zelf uit en voegt ze toe Hiermee slaat u de les op in De Lesbank Hier kunt u zien hoe de les eruit komt te zien

` Let op!

53

Juiste gegevens invullen:

Als u uw les heeft opgeslagen in De Lesbank verschijnt deze in uw persoonlijke werkplek in ED*IT. Besluit u dat uw de les wilt publiceren zodat andere docenten ook van uw expertise gebruik kunnen maken dan is het toevoegen van de juiste gegevens bij publicatie erg belangrijk. Door dit goed te doen maakt u het mogelijk om uw les terug te vinden in ED*IT. Beschrijvingen, trefwoorden, en niveaus voegt u toe in ED*IT als u de les publiceert in uw eigen werkplek. Om het zoeken en vinden van uw les mogelijk te maken voor uw collega’s is het belangrijk dat u de trefwoordenlijst die in ED*IT gehanteerd wordt gebruikt. U vindt alle trefwoorden onder ‘zoeken van A-Z’. Figuur 56: De belangrijkste knoppen in De Lesbank uitgelegd

opbouw van de les Als u klikt op ‘pagina’s’, kunt u de structuur van de les bepalen. U maakt hier nieuwe paragrafen aan. Per paragraaf kunt u pagina’s toevoegen. Die pagina’s kunnen verschillende functies krijgen. Hieronder ziet u de mogelijkheden. Figuur 58: Functies van de pagina’s

Maar wat betekenen de verschillende functionaliteiten van de pagina’s? Hieronder ziet u een overzicht. Nieuwe pagina

Functionaliteit

54

Associeer Enkelkeuze

Meerkeuze

Sorteer

Statisch

Paren bij elkaar zoeken Een multiple-choice vraag waarbij één antwoord mogelijk is. De beschrijving verschijnt links in het scherm, de interactie rechts Multiple-choice vragen waarbij meerdere antwoorden mogelijk zijn. De beschrijving verschijnt links in het scherm, interactie rechts Items in de juiste volgorde zetten, beschrijving en interactie verschijnen onder elkaar Een simpele beschrijvende pagina met alleen tekst, een afbeelding, filmpje, of link. Dit is de meest gebruikte pagina. Beschrijving verschijnt links, interactie rechts.

Uitgebreide tekst

Hieronder ziet u een voorbeeld van een mogelijke opbouw van een les. Er is een paragraaf gemaakt waaraan een aantal statische pagina’s zijn toegevoegd. Deze kunt u bewerken met ‘w’ en vervolgens kunt u een titel geven aan de pagina. Figuur 58: De opbouw van een paragraaf in de les

2. Maak hier een nieuwe pagina aan 1. Maak hier een nieuwe paragraaf aan

3. Bewerk de pagina en vul een titel in

Voeg nu een nieuwe paragraaf toe met opdrachten. Dat kan er als volgt uitzien: Figuur 59: De opbouw van een paragraaf met opdrachten

55

1. Maak hier steeds nieuwe pagina’s aan en kies de functionaliteit die u nodig heeft

2. Bewerk de pagina’s en voeg titels toe

De invulling van de pagina’s U heeft nu een opbouw van uw les gemaakt. U heeft een paragraaf met statische pagina’s die gevuld kunnen worden met uw eigen teksten en bronnen die u heeft verzameld en ook een paragraaf met opdrachten gemaakt. Maar hoe vult u nu een pagina? Hieronder ziet u een paar voorbeelden. Open de pagina zoals in figuur 61. Kies achter beschrijving voor bewerk ‘w’. Nu kunt u beschrijvingen toevoegen aan de pagina’s. Figuur 60a: Beschrijving bij een pagina

1. Kies voor ‘tekst’ en vul een beschrijving in

2. Klik op ‘bewaar’

Figuur 60b: Terug naar de opbouw

56

3. Tekst is toegevoegd: klik op ‘klaar’ (en keer terug naar de opbouw (Figuur 62)

Nu heeft u een beschrijving toegevoegd aan de pagina. Als u hier ook een bron wil toevoegen uit uw persoonlijke verzameling van ED*IT bronnen dan kan dat ook op deze pagina. Zo doet u dat: Figuur 61: Een bron toevoegen aan de pagina

57

Figuur 62: Navigeren door uw ED*IT mappen

Op zoek naar de (video) bron die u wil toevoegen aan deze pagina. Gevonden? Kies ‘selecteer’ en bij het volgende scherm kiest u ‘bewaar’

58

Figuur 63: Beschrijving en videobron in een pagina

Om terug te keren naar de opbouw

Hierboven zijn de basisfunctionaliteiten van de digitale lessenmaker belicht. De mogelijkheden die de digitale lessenmaker biedt zijn echter eindeloos. U kunt op heel creatieve en interactieve wijze aan de slag met dit programma, en bijvoorbeeld ook eigen gemaakte video (of gemaakt door uw leerlingen) uploaden en toevoegen aan uw les. Leerlingen worden gemotiveerd door deze manier van lesgeven en blijven ook op zeer actieve manier betrokken bij de stof. Digitaal en actief leren zijn een feit met de digitale lessenmaker van ED*IT.

15: Tot slot Wij wensen u veel verrassende, succesvolle en vooral plezierige ervaringen toe tijdens het werken met ED*IT EXTRA. Indien er nog vragen zijn is de ED*IT servicedesk bereikbaar via [email protected] of op werkdagen van 09:00 tot 17:00 op 035 6771901

59