… … …… … . . … …… …… … …… . G A M E S 4 E N G L ISH …… …… . . …… … …… …… …… . Naše škola se na začátku školního roku 2012/2013 zapojila do projektu Inovace výuky angličtiny s podporou informačních technologií, jenž je realizován občanským sdružením Euforall a je financován z prostředků Evropských strukturálních fondů a státního rozpočtu České republiky. Výuka kurzů známých jako kroužek Games4English, je vedena podle výukových materiálů dodaných realizátorem projektu. Díky finanční podpoře projektu bylo možné pro naši školu zakoupit multimediální CD k celé řadě učebnice Project, a také tablet, který najde využití nejen v samotném kroužku. Žáci se mimo jiné prostřednictvím her učí, jak prezentovat své názory a vědomosti. Projekt, do něhož je zapojeno celkem 20 škol ze tří krajů (Olomoucký, Zlínský, Moravskoslezský), je ve školním roce 2012/2013 zakončen soutěží o nejlepšího řečníka. Výherce soutěže získává týdenní zájezd do Velké Británie pro dvě osoby. Bc. Václav Krét
…………….……………..Zápolení v oboru přírodních věd………………………… Matematika, fyzika, přírodopis a zeměpis patří ve srovnání s některými předměty mezi ty méně oblíbené. Kde jinde také na vás neustále číhá tolik chytáků, záludných dotazů a nejasných pojmů? Překonat tyto předsudky u mnoha žáků se nám daří pomalu, najdou se ale v naší škole i takoví, kteří z oboru přírodní vědy udělali svého koníčka a nedají na něj dopustit. Pokusit se žáky motivovat, povzbudit a ukázat, že není čeho se bát, to byl hlavní důvod, proč jsme se již podruhé letos v říjnu zapojili do celostátní soutěže Přírodovědný klokan. Tato aktivita je určena dětem 8. a 9. tříd v jedné kategorii a studentům středních škol v kategorii druhé. Při prvotním seznámení s úlohami si ve většině případů žáci povzdychli: „No, tak to je něco!“ Kdo to myslel vážně a chtěl si poměřit síly, nasadil ostré tempo a v průběhu 40 minut se zuby nehty snažil vyřešit postupně úlohy za tři, čtyři nebo pět bodů. Na obranu těch, kteří nebyli ve finále moc úspěšní, musím dodat, že je zřejmě odradila zdánlivá náročnost a množství textu, se kterým se museli potýkat. Raději tak dali přednost přemýšlení o něčem zajímavějším. Vyzvednout musím ty nejúspěšnější řešitele, mezi něž letos patří Jaromír Walla (9. třída), Valerie Bogarová (9. třída), Jakub Václavík (9. třída), Mikoláš Straděj (8. třída), Vojtěch Uherek (9. třída) a Marek Sicha (8. třída). Později při kontrole výsledků a propočítávání si někteří povzdychli: „Jo, ahá, to bylo lehké.“ Pro zajímavost přidávám (str. 4 – Úkoly přírodovědný klokan) ochutnávku náhodně vybraných úkolů pokud náhodou patříte k těm, co rádi soutěží. Hodně zdaru a přírodovědných úspěchů! S. Růžičková
…..…….…….Houbovka….….……..… Tento příběh se stal v osmé třídě, koncem školního roku. Jak už to v tomto období bývá, známky již mají své majitele a morálka začíná značně poklesávat.
fyziky dávám pozor, nebylo pro mě nic složitého odvodit si vztah mezi pohybujícím se předmětem a rychlostí hozené houby. Jaká však to smůla, že Zdeňa nedokončil svůj rovnoměrný pohyb a houba pokračovala směrem ke dveřím, které se začaly pozvolna otevírat. „A sakra!“ Tak to byla má poslední slova. Do třídy totiž vcházela paní ředitelka, která chtěla uklidnit nezvykle hlučnou třídu. Neposlušná houba ji trefila přímo do hrudi a celou ji pocákala. Ačkoliv nastala situace, na kterou se bude po čase vzpomínat jako na velmi vtipnou, tenkrát ve třídě zavládlo hrobové ticho. Už už jsme byli připraveni na dvojky z chování… Paní ředitelka se však zachovala vstřícně. Potrestala nás týdenním úklidem kolem školy, čemuž nikdo tenkrát neodporoval. Zcela určitě na tuto příhodu nezapomeneme a paní ředitelka si svým gestem u nás získala zasloužený respekt. Marek Maňák, 9. třída …….…………Matematické hry…….………… Od září probíhá na naší škole každé úterý matematický kroužek “Matematické hry“, který je určen pro žáky 6. ročníku. Náplň naší činnosti je různorodá. Luštíme sudoku různých obtížností, skládáme origami, vymýšlíme šifry, které se potom snažíme společně rozšifrovat, v neposlední řadě také řešíme logické úlohy typu ZEBRA a různé matematické hádanky. Již několikrát jsme pořádali soutěž v sudoku, při které nejen vítěz vždy dostane nějakou sladkost na posilněnou. Rádi v příštích soutěžích v luštění sudoku přivítáme i vás, kteří se kroužku neúčastníte. Otestujte vaši trpělivost při rozluštění těchto matematických hádanek.
Celkem pravidelně se odehrávají houbové bitvy. Nejinak tomu bylo i 16.6.2011. Toto datum uvádím zcela záměrně, jelikož v sobě skrývá ďábelské číslo. Pravidla houbovky jsou celkem jednoduchá. Ve třídě se nachází několik největších rivalů a ti začínají souboj. Houba se pohybuje z jedné poloviny třídy na druhou. Průběžně je navlhčována. Pokud si nenajde svou oběť, zanechává nápadný otisk na protilehlé zdi, který je nutný po boji zamaskovat. Postupně je do této zábavy zataženo více a více spolužáků, jelikož se sice střely pohybují nad jejich hlavami, ale občas si nešťastně mířená střela vybere i neplánovaný cíl. Takto došla řada i na mě. Jak jsem už psal, takové bojové rozptýlení mi nepřipadalo nijak zvláštní, takže jsem mu nevěnoval větší pozornost. Seděl jsem si pohodlně ve své lavici a věnoval se svému oblíbenému hraní na mobilu. Z ničeho nic přiletěla houba s takovou razancí, že mobil letěl na zem. To však nebyla jediná újma na mé osobě, újmu doznala i má černá mikina, jejíž přední strana byla totálně promočená. S huronským pokřikem „To vám nedaruji!“ jsem se vrhl do bitvy. Střelám jsem dával maximální razanci a i protivníci se postupně začali měnit na mokré krysy. Zdeňa, ten jediný stále odolával mé pomstě. Jelikož v hodinách
Jak rozdělíme dort třemi rovnými řezy na 8 částí?
Zkus zjistit, jak pokračuje tato posloupná řada: J, D, T, Č, P, Š, S, …
Mgr. Darina Mozgová 2
………….………Javořická liščata……….………… Javořická liščata, tento název si odhlasovali děti ze Základní školy Halenkov pro zájmový kroužek zaměřený na myslivost a vše s ní související. Cílem kroužku je seznámit děti s myslivostí a přírodou. Naučit je přírodu poznávat, pozorovat a chránit. Děti budou své získané vědomosti a dovednosti prověřovat v různých soutěžích. Důležitou soutěží je Zlatá srnčí trofej, která je pořádaná každoročně Českomoravskou mysliveckou jednotou. Tato soutěž je určena pro děti od 7 do 15 let věku. Soutěžící zde prokazují vědomosti z různých odvětví myslivosti – vědomostní test, poznávání dřevin a rostlin, střelba ze vzduchovky na terč. V červnu 2012 se této soutěže účastnil i Josef Žárský, který se téměř bez přípravy umístil na velmi pěkném čtvrtém místě. Doufám, že myslivecký kroužek přispěje k dalším úspěchům dětí z Halenkova. Děti z mysliveckého kroužku se také zúčastnily výtvarně-vědomostní soutěže pořádané Lesy ČR s.p. , v které uspěla Natálie Adamcová a získala první místo. Kroužek je pod záštitou MS Javořina Halenkov a zázemí při nepříznivém počasí nám poskytuje ZŠ Halenkov. Děti budou v zimním období zajišťovat přikrmování zvěře v přiděleném mysliveckém zařízení (krmelci). Rovněž si děti, a to nejen ty z kroužku, mohou v nadcházejícím zimním období procvičovat své pozorovací schopnosti při pozorování ptáků na krmítku. Krmítka poskytly Lesy ČR s.p. a budou umístěny v areálu ZŠ Halenkov. Myslivosti a přírodě ZDAR. Ing. Daniela Malíková …….…………Keramika pro dospělé…….…….…… V letošním školním roce jsme opět otevřeli kurz „Keramika pro dospělé“. Jsme rádi, že o tuto aktivitu je ze strany veřejnosti zájem. Keramiku navštěvuje asi šestnáct dospělých. Do kurzu se přihlásili, tak jako vloni, zájemci
nejen z Halenkova, ale i z Karolinky a ze Vsetína. Ti, co navštěvují kurz již druhým rokem, se pouštějí do větších a složitějších děl a nováčci si v prvních hodinách vyzkoušejí, jak se s hlínou pracuje. Každý má možnost pracovat s hlínou hladkou (točířskou), s kamínkovou (šamotovou), používat engoby a glazury. Veškeré nářadí a nástroje, které se v dílně nachází, včetně literatury, jsou všem k dispozici.
Doba je uspěchaná, nikdo nemá na nic čas, o to víc nás těší, že jsou stále mezi námi ti, kteří mají zájem se něčemu novému přiučit, vyrobit si vlastníma rukama nejen věci pro užitek, ale i pro krásu. Při modelování si každý odpočine, poklábosí, pobaví se. Pokud by kdokoliv měl zájem přijít mezi nás, dveře má otevřené, protože jak se říká: „Dobrých lidí se vždycky všude vejde.“ Michaela Koňaříková Zkuste si procvičit vaše mozkové závity při řešení tohoto SUDOKU.
3
.……...Úkoly – Přírodovědný klokan…...….. 1. Pštros trénuje na olympiádu zvířat. V pondělí v 8:15 ráno vytáhl hlavu z písku a zjistil, že dosáhl osobního rekordu. Pod zemí byl 98 hodin a 56 minut. Kdy pštros zastrčil hlavu do písku? (4 body) 2. Krystalový cukr tvoří krystalky sacharózy o rozměrech 2mm x 2mm x 2mm. Hustota cukru je 1600 kg/m3 Odhadni, kolik takových krystalků může být v jednom obvyklém balení o hmotnosti 1 kg? (4 body) 3. Knížka o životě klokanů má 972 stran. Autor stránky čísloval vlastnoručně. Kolikrát napsal číslici 7? (5 bodů)
..………Testování Stonožka a Pohoda………. Stejně jako v předešlých letech, tak i v letošním školním roce se naše škola zapojila do projektu „STONOŽKA 9 2012/2013“ organizovaného společností Scio, která zjišťuje úroveň znalostí v různých předmětech. Tohoto projektu (testování) se zúčastnili všichni žáci 9. ročníku ve dnech 6. 11. – 8. 11. 2012. Všichni absolvovali testy z matematiky (30 úloh na 60 min, max. 30 bodů), českého jazyka (40 úloh na 45 min, max. 40 bodů) a obecných studijních předpokladů (60 úloh na 60 min, max. 60 bodů). Celé testování má posloužit žákům jako názorné vodítko a zkouška toho, co je čeká v dubnu, kdy budou vykonávat na zvolené střední školy přijímací zkoušky, které budou rovněž od společnosti Scio ve stejném duchu. Testování poskytne žákům také zpětnou vazbu v podobě osobních listů, které obdrží během prosince a kde bude společností SCIO provedeno vyhodnocení úspěšnosti všech jejich testů a porovnání dosažených výsledků s ostatními studenty všech zapojených škol v naší republice. Testování je pro žáky zcela hrazeno školou. Další projekt, do kterého se během listopadu naše škola také zapojila, je POHODA: „Klima školy – každý se ve škole cítí dobře“, rovněž organizovaný společností Scio. Jednalo se o dotazníkové šetření online formou, kterého se zúčastnili žáci 4. – 9. ročníku naší školy a všichni učitelé. Jeho cílem je podpora školy v budování příznivého sociálního klimatu ve škole. Smyslem anonymního dotazníkového šetření je zmapovat a identifikovat rizika školy v oblasti sociálních vztahů, a také zjistit, jak vnímají atmosféru školy a jednotlivých tříd žáci a učitelé. Po vyhodnocení obdržíme od společnosti Scio cennou zpětnou vazbu v podobě informací o klimatu naší školy. Případné zjištěné rizikové oblasti pro nás budou motivací k nápravě. J. Podešvová
….……….…………Charakteristika…….……….……… Dnes jsem si rozhodl obléci všední školní oblečení. Jako základ jsou letní ponožky. Venku je sice zima, ale ve škole jsou hotové tropy. V šuplíku mi padly do oka tmavé modré džíny, do kterých se zatím vejdu. K džínám si obvykle beru pásek. Dnešek nebyl výjimkou. Triko bylo vybráno náhodně. K tomu všemu jako obvykle tmavá vypraná mikina s modrými potisky. Po popisu svého šatstva popisuji sám sebe, tedy postavu. Jsem třináctiletý mladý muž. Mám bohužel baculatou postavu, s kterou ale můžu prorážet davy jako ledoborec ledy. Hlava, kterou občas používám na myšlení, je opatřena hnědými vlasy. Obličej patří mezi ty středně dobré, má modrozelené oči, malou červenou pusu a středně malý nos. Svůj popis vnitřní začínám u mé pracovitosti. Doma mi sice říkají, že jsem spíše technický typ, ale když něco dělám, snažím se to udělat pořádně. Vztah k sobě samému je takový, že jsem na sebe až moc opatrný. K okolnímu prostředí se snažím chovat slušně, ale ne vždy to vyjde. Mé největší nadání spočívá v tom, že dokážu být trpělivý. Svůj popis sebe sama zakončím tím, že toto jsem celý já a lepší už bohužel nebudu. žák 8. třídy
4
…….……..………Vánoční hvězda…………………… I v letošním roce jsme uskutečnili prodej „Vánoční hvězdy,“ který pomáhá dětem na onkologickém oddělení Fakultní nemocnice v Olomouci. Tomuto oddělení jsme předali částku 34 500 Kč. Žáci, pedagogičtí pracovníci a rodiče přispěli částkou 18 000 Kč. Lidé z obchodní sféry a lékaři zakoupili hvězdy za 6 500 Kč. Farnost Halenkov a Huslenky předaly částku 10 000 Kč. Když člověk myslí na nemocné děti, nese jim i přání brzkého uzdravení. Tak, jako žáci druhé třídy, kteří nemocným chlapcům a děvčatům z Olomouce napsali*. Zároveň bych chtěla poděkovat všem dětem a dospělým, za velkou podporu nemocným dětem. A popřát do roku příštího pevné a stálé zdraví, které je pro každého z nás velkým darem. Mgr. Jarmila Kopecká Koupil jsem si hvězdičku, protože jsem chtěl podpořit, abyste se brzy uzdravili. Jaroslav Žárský Ať jste zdraví, veselí a máte samé dobré známky. Blanka Mrnuštíková Koupila jsem si hvězdičku, aby vám to alespoň trochu pomohlo. Anna Volčíková ……………………Vánoční Vídeň…………………… Jako každý rok se na naší škole v roce 2012 dne 5. 12. konal zájezd pro němčináře do předvánoční Vídně. Někteří němčináři nejeli z důvodu, že by se zúčastnili tohoto zájezdu podruhé, a tak byla volná místa. Naplnili je ruštináři, spolužáci z výtvarného semináře nebo také z 6. třídy. Většina lidí byla natěšená, až uvidí krásné památky jako jsou: Schönbrunn a jeho okolí,
památky v centru Vídně, předvánoční trhy, nebo také uslyší jiný jazyk kolem sebe, než je čeština. Odjezd z Halenkova byl v 5:00 hodin ráno. Asi se nikomu vstávat nechtělo, ale většině naskočila myšlenka ZÁJEZD DO VÍDNĚ a s chutí se nachystali a vydali k místu, kde se konal odjezd. Všichni, co se zúčastnili zájezdu, museli počítat s tím, že to bude náročný den. Jakmile jsme vyjeli, tak většina dospávala. V Brně přistoupila průvodkyně, která nám vyprávěla, kam všude půjdeme, co uvidíme, něco o historii a také památkách, které byly součástí celého zájezdu. První památkou v programu byl zámek Schönbrunn, který měl v zadní části okolí krásné zahrady neboli místa, kde se dalo relaxovat a užívat dne a přírody. Rozchod na vánoční trhy před zámkem a na porozhlédnutí kolem zámku a jeho okolí trval hodinku, což bylo tak akorát. Domluva byla, že se setkáme všichni před autobusem a společně vyjedeme do centra Vídně, kde nás čekaly další památky, historické stavby a vánoční trhy. Viděli jsme Hofburg, který dříve sloužil jako sídlo Habsburků a doteď skrývá sbírku drahocenných korunovačních klenotů. Na náměstí Stephansplatz jsme zastavili u krásného dómu sv. Štěpána, který patřil mezi nejvýznamnější gotické památky v Rakousku. Zde řadíme také: Vídeňskou operu, Parlament, Burgtheater, zámek Belvedere, Karlskirche. Všechny památky nás okouzlily jejich krásou, ale u které jsme byli nejdéle až do úplného odjezdu, byla RADNICE, která měla kolem sebe krásné trhy s různým občerstvením. Suvenýry se zde daly také zakoupit. Na zpáteční cestu jsme byli nabiti mnoha dojmy z příjemně stráveného dne ve Vídni. Poděkování za krásně prožitý den v hlavním městě Rakouska patří paní učitelce Mozgové a Juříkové. Karolína Valigurová, 7.A
5
Vánoční anketa Třída:
Jméno:
Co si přejete na Vánoce?
Na co se o vánočních prázdninách těšíte?
1.A
Jáchym Gambas
hodně dárků
dárky
1.B
Ondra Mrnuštík
auto na ovládání
dárky
2.A
František Šulák
neví
nemá rád Vánoce
3.A
Kája Řepková
nic
neví
4.A
Johana Maňáková
fixy
stromeček
5.A
Zuzana Nevolová
snowboard
dárky
6.A
Radim Zavičák
notebook
dárky
7.A
Marek Orság
xbox 360
sníh
8.A
Honza Chrástecký
snowboard
silvestr
8.B
Tomáš Zapaláč
fotbalové chrániče
silvestr
9.A
Honza Jašek
volnost od rodičů
silvestr
Učitelé Jarmila Kopecká
5 kaprů a velkou mísu salátu
Zimní spánek
Václav Krét
Všechno mám
Štědrý den
Helena Haasová
Zdraví, láska, auto
Klid
Vánoční koncerty a pečená husa Anketu zpracovali: Petr Sicha a Jan Černot, 9.třída
Alena Žárská
Klid
Na Vánoce křičí malý Filípek přes celý byt na maminku u sporáku: „Mamí, mamí, stromeček hoří!” „Říká se, svítí, a ne hoří,” poučí ho matka. Chlapeček za chvíli zase začne křičet: „Mamí, mamí, záclony už také svítí!” 6
Jdou dvě blondýnky do lesa pro Vánoční stromek. Po dvou hodinách se ptá jedna druhé: "Tak co, máš něco?" "Ne nemám" odpoví, druhá "a co ty?" "Já taky ne, tak víš co vememe nějakej bez ozdob!"
Strýčku víš jaký vlak má největší zpoždění? Nevím. Ten co jsi mi slíbil loni k vánocům.
Malá Anička dostane pod stromeček obálku se stovkou. Maminka říká: „Jak se říká tetičce, Aničko?“ A Anička na to: „Stará držgrešle?“
