Tweedejaars overleven show
DA N S E N M E T
SPORTKLAS SPECTACULAIR VAN START
LeineRoebana
Fun, fun, fun op de eerste sportdag
ICT SERVICE DESK
MEN HELPT BIJ PROBLE ZESTIG K VOOR ONDER DE
OO
EN VERDER
NOG MEER RAADSELS
INTERVIEWS; DE NIEUWE DIRECTEUR EN LEERJAARCOÖRDINATOR HOE SOCIAAL VAARDIG BEN JIJ? DE NIEUWE LOOK VAN HET HUYGENS
I N H O U D S O P G AV E
De 9de week is de laatste week van een periode. In deze week zijn er allerlei activiteiten voor de leerlingen. De eerstejaars gingen dit jaar naar NEMO en naar Artis. In de week erna krijgen de leerlingen hun rapport. Er zijn 4 periodes, en zo ook 4 rapporten.
5
colofon / van de redactie
6+7
veranderingen op het Huygens
8
leerlingenraad
9
interview leerjaarcoördinator
10 + 11
sociaal vaardig
12+13
raadsels
14
dans LeineRoebana
15
theater De Feeks
16 t/m 19
sport
20
ICT-helpdesk
21
leerlingen van de maand
22+23
interview directeur
en verder
alles over CJP
VA N D E R E D A C T I E
COLOFON
Welkom in 2013-2014 De redactie heeft al vaker positieve dingen gezegd over het Huygens. Deze keer gaan we helemaal los. Vorig schooljaar is fantastisch afgesloten dankzij de examenenkandidaten. Maar liefst 96 % is geslaagd! Dat betekent dat er maar 5 leerlingen zijn gezakt en de overige 129 leerlingen het examen goed hebben gemaakt. De kwaliteit van het onderwijs op het Huygens is dus dik in orde. De redactie is ook erg enthousiast over het begin van dit schooljaar. Er is in de zomervakantie hard gewerkt om het gebouw op te knappen en om nieuwe voorzieningen aan te brengen. Vooral het schoolplein is hierdoor een stuk leuker geworden. En uiteraard zijn we heel blij met de komst van onze leerlingen en verwelkomen we in het bijzonder de eerstejaars. We hebben de indruk dat jullie inmiddels al echte Huygens-kinderen zijn geworden. Alle leerlingen zijn bijzonder sportief en cultureel van start gegaan. En zijn dit nog steeds. De redactie heeft moeite alle activiteiten bij te houden. Naast de normale lessen zijn er allerlei andere projecten. De eerstejaars hebben aan hun sociale vaardigheden gewerkt en de tweedejaars hebben zich goed voorbereid op hun maatschappelijke stage. De derdejaars voerden socratische gesprekken. Weet je niet wat dit zijn? Wij hebben het voor jullie nagevraagd. Geweldig allemaal. Maar op het Huygens zit de directie niet stil en wordt er nagedacht over hoe het onderwijs nog beter gemaakt kan worden. Over al deze onderwerpen kunnen jullie in dit schoolmagazine meer lezen. Het verschijnt vijf keer per jaar en als je het leuk vindt kan je foto‘s, tekst of tekeningen inleveren voor het volgende nummer. Wij horen graag reacties!
Huygens sportklas leerjaar 1 kijk op blz. 18 4
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
Veel lees- en kijkplezier.
Hoofdredactie P. Schütt E. van der Burgt Vormgeving E. van der Burgt Fotografie J. Leonhard E. van der Burgt P. Schütt J. Romijn M. van der Leij Met dank aan R. van Halm Talat, Shahyl, Ashley en Danny Ali en Morinzia (1B) en Nouhaila (1D) P. Ruizeveld de Winter Juf Tess Dimitri en Abigail (1A) M. van der Leij M. Schunselaar J. Klijnstra B. Leemhuis Adnan en Mehmet (3B4) R. de Haan Ouiam en Yasmin (2F) Contact
[email protected] HUYGENS COLLEGE 2e Constantijn Huygenstraat 31 1054 NN Amsterdam 020. 788 08 80 www.huygens-college.nl
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
5
Er is een hoop veranderd aan de school. Verschillende klusjesmannen zijn in de zomervakantie bezig geweest om onze school op te leuken. Zo is het plein aangepast, de plafonds en de verlichting zijn vernieuwd en de aula is leuker gemaakt. In de herfstvakantie zijn er weer een hoop dingen aangepast in het Huygens College. Heb je het laatste nieuws gevolgd omtrent de stages in leerjaar 2? Het zit zo, er is een beroepenstage in leerjaar 3 die start op 21 januari, maar de maatschappelijke stages zijn dit jaar voor het eerst in leerjaar 2. Het hele jaar door loopt een klas een weekje stage bij organisaties voor goede doelen en/of vrijwilligerswerk. Leerlingen vinden zelf vaak een te gekke stage op de website www.stagevoorjou.nl, speciaal bedoeld om snel en gemakkelijk een maatschappelijke stage te vinden. Een stage van 30 uur is geen enkel probleem. Wie weet waar je talenten liggen en misschien ben jij wel de kanjer waar iedereen naar op zoek is.
Shahyl: “De verandering in de school is heel goed. Het is netter en het is schoner. Jammer dat sommige leerlingen nog steeds op de muur tekenen, dat is zonde! Ik vind het vooral heel leuk dat het schoolplein is veranderd. Er zijn planten gekomen, dat ziet er gezellig uit. Ook de extra pingpongtafels zijn heel goed!” 6
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
Talat: “Ik vind dat de school beter is gemaakt voor kinderen. Zo kan niemand meer zeuren dat de school slecht is. Ik ben blij dat daar verandering is gekomen.”
Op de website vind je ook een link met nieuws (klik docenten en dan nieuws). Daar staan al 4 kanjers van het Huygens College uit klas 2B van meester Leemhuis. Zij zijn door de vrijwilligerscentrale Amsterdam uitgekozen om met een foto op de website te verschijnen. En volgend jaar, als ze een beroepenstage moeten doen, hebben zij al een plek. Zij zijn het voorbeeld van een geslaagde maatschappelijke stage: eentje waarin je zelfvertrouwen groeit, je talenten inzet en ontwikkelt en je erachter komt wat je wel en niet leuk vindt om te doen.
Ashley: “De school is op een positieve manier aan het veranderen. Het schoolplein was vorig jaar echt saai. Ik vind het leuker dan vorig jaar, omdat je nu tenminste met al je vrienden aan een tafel kunt zitten. De sfeer is ook leuker en gezelliger. Verandering is altijd goed, zolang het maar positief is.”
Danny: “Ik zit al drie jaar op het Huygens College. Ik vond het eerste leerjaar best saai, want ik kende niemand. Het tweede jaar ging het slecht met de school vanwege het scheidsrechterincident, dus de school was niet zo leuk. Dit jaar gaat het best goed met de school. Het is mooier gemaakt en dat geeft een betere sfeer in de school. Er mag van mij best meer gebeuren. Ik zou het bijvoorbeeld heel erg leuk vinden als er een aquarium in de aula komt!”
v e r a n d e r i n g e n
Twee leerlingen uit de derde klas hebben een kort verhaal geschreven over hun verandering. Zij zijn veranderd van school. Het lijkt erop dat ze hun draai al hebben gevonden op het Huygens College. “Ik vind het Huygens College leuker dan mijn vorige school, want het is een kleine school. Iedereen kent elkaar. Sommige kinderen vinden school niet leuk, want je kunt tijdens de pauze de school niet uit. Ik heb er geen last van. Het is juist beter, want zo komen onbekende mensen de school niet in. Daarnaast is het prettig voor de buurt, niemand kan overlast veroorzaken door het plein te verlaten. De leraren zijn strenger dan op mijn vorige school. Dat is goed, want zo leer je meer en beter. De school houdt het goed bij of de kinderen spijbelen. Op mijn vorige school deden ze dat minder goed en kon je vrij makkelijk spijbelen. De samenwerking met de politie is ook goed. Hierdoor voel ik me veilig en het is ook interessant om een agent op school te zien.” “Dit is mijn eerste schooljaar op het Huygens College. Ik kom van het Berlage Lyceum en zat in de derde klas. Ik zit nu in een kader klas. De scholen verschillen heel erg. Het Berlage Lyceum was heel vrij. We mochten, als we bijvoorbeeld een tussenuur hadden, van het schoolplein af. Ik moest heel erg wennen aan deze school, maar nu gaat het wel goed. Ik heb al veel vrienden gemaakt en dat is fijn.”
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
7
Interview met
de leerlingenraad Ali 1B: “Ik zou graag willen dat we leuke activiteiten gaan organiseren en dat veel leerlingen willen meehelpen om de school nog gezelliger en leuker te maken.”
juf Ruizeveld de Winter door Ali en Morinzia (1B)
Morinz ia 1B: “ er tus Als senure n zijn, we me er spe zouden lletjes in de k kunnen antine doen zoals men, k schake aarten o n , f damfilm kij missc hien te ken op levisie het gr kan in of o de kan te sch tine m erm. O eten w is s o c k orden hien m verkoc eer gez we aan ht. Be ond mense l a ngrijk n van b is dat kunnen uiten d laten z e scho ien dat ol gens C het Hu ollege yecht e en leu schoo ke l is.”
Veel leerlingen hadden zich voor de leerlingenraad opgegeven. Uiteindelijk is besloten na een sollicitatieprocedure, dat 8 leerlingen (2 uit elk leerjaar) regelmatig bij elkaar gaan komen om allerlei zaken te bespreken die de school nog leuker en beter kunnen maken. De overige leerlingen zullen bij bepaalde schoolactiviteiten zoals schoolfeesten, meehelpen in de organisatie. De voorzitter en secretaris zullen ook Zian 1D: bij de deelraadbijeenkomsten aanwezig Nouhaila roepje is een g zijn. In de deelraad overleggen ouders, genraad n li r r mening e a le a „De n of h ij z medewerkers van de school en leerlingen ie d t er kan nken wa erlingen e le d e n b va e over belangrijke schoolzaken. l. Z ed is in e schoo juist go d t r a an ve w o f De leerlingenraad is er voor jullie, beol o eedoen a geeft de scho mogen m in s. n e n la s e k r s e e la d d doeld om meningen en ideeën van veran alle k e vier d it t u e n m e g n van t e Leerlin jullie te bespreken en wensen en gklas to geleiding school. onder be , van bru d . Ik n a in e a r m k n a o e s g o n of adviezen door te geven aan zelf aderen r g e r de leerli it ve z n e want ik n en ik leerling de schoolleiding. Naast het te doen, begonne e Al deze s e a m p n a is het leuk hier a ur. Het organiseren van feesten en r vind ik ant om e s d r s e juf Sem e r V e . t Plannen e geven super in speciale activiteiten, zal de school. e mening t d n n vind het n ij va m t we zij rest leuk om leerlingenraad ook enquêtes ht, wan met de c n e le t e m vind het ie d o n e nog elijk ideeën t afnemen over de school. Ook ben we voornam om mijn jaar heb ing was e r d e n d eren.Er e a d g m a r g o t k werkt de leerlingenraad mee aan nd ver rste ve a e a e m e voor he e D d . n randen om begonne het schoolmagazine. . We gaa aag zie ve r n g e n pas net n lf e e k z zou ie ik e leren Binnenkort zal de leerlingenraad jes wc dingen d elkaar t de meis l kleine a in t t n r a h u a c e a d n zich aan elke klas voorstellen zodat aged Een zijn ee t echt n school. ie n p o g . o r e n g ie e jullie ook weten bij wie je terecht kan Coll ren h heb ik uygens . Verder p het H o r fijn zijn met vragen en of ideeen over de school. n e g vo in tijd o der
ten in de raad e i t z e i W nw at
e do
d ze
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
aar?
8
Ik ben docent Nederlands en leerjaarcoördinator.
Vindt u uw werk leuk?
Ik ben voor het eerst leerjaarcoördinator. Soms is het lastig maar vaker niet omdat ik het zo leuk vind. Ik zorg ervoor dat alles goed georganiseerd is voor leerjaar 1.
Hoe lang werkt u aan deze school? 3 jaar.
Wat vindt u zo leuk aan het Huygens College en wat vindt u van de leerlingen?
Er zijn heel veel leuke kinderen en docenten. Op het Huygens College kan je ook veel doen zoals jullie ook doen bij de leerlingenraad. Met heel veel ideeën wordt iets gedaan.
Wat was vroeger uw lievelingsvak en hoe denkt u terug over uw oude school?
n
an aar nog over ver heb ik d ig k k lu nken.“ e G na te de om over
Welk werk doet u precies?
Mijn lievelingsvak was biologie. Mijn oude school was een ontzettend leuke school maar met wel wat meer oudere docenten dan hier.
Hoe was u als leerling en welk advies had u gekregen?
Ik was de eerste 4 jaar heel serieus, daarna ging ik wat puberen en was soms wat druk zodat de rector een keer mijn ouders moest bellen. Ik had geen onvoldoendes. Ik heb een VWO advies gehad.
Wat heeft u gestudeerd en hoe lang?
1 jaar pedagogiek (een studie waar je leert hoe je met kinderen moet omgaan), toen 5 jaar Nederlands en daarna heb ik 2 jaar geleerd voor redacteur/editor (hoe je schrijvers van boeken kan helpen). Ook heb ik nog een studie gedaan om docent te worden. Wat zou er veranderd moeten worden aan het Huygens College? Ik zou het heel leuk vinden dat naast de richting
economie ook andere sectoren zoals zorg en techniek zou kunnen worden aangeboden. Meer studierichtingen voor de kinderen. We werken er nu aan om een breder aanbod te verzorgen. Nog meer keuzes voor iedereen! Ook zou ik graag willen dat als de bieb opengaat, dat dan alle leerlingen boeken komen lenen en ook daarnaar toegaan om te leren. Ik hoop dat de bieb voor de kerst geopend kan worden.
Waarom mogen kinderen van het Huygens College niet naar buiten in de tussenuren?
Omdat we bang zijn dat er te veel onrust is, soms heeft de buurt er last van. Leerlingen komen te laat weer in de les en we voelen ons verantwoordelijk voor onze leerlingen.
Wat is het leukste wat u op het Huygens College heeft meegemaakt?
Dat mijn oude mentorklas een hele dag naar een boerderij ging voor een maatschappelijke stage. Ook vind ik alle kampen, werkweken in Overasselt en Limburg heel leuk.
We hebben gehoord dat u fotomodel was. Kunt u er meer over vertellen?
Ik ben ooit eens een keer gevraagd om fotomodel te worden maar ik vond het heel eng om te doen. Ik vond het veel leuker om met vrienden en vriendinnen uit te gaan, veel weg en logeren, veel sporten. Ik had er geen tijd voor en school wilde ik sowieso goed doen.
Wat is uw lievelingseten?
Sushi vind ik heel lekker en alle groenten. Geen vlees, veel Aziatisch eten waar vooral veel groentes in zit.
Wat zijn uw hobby’s?
Sport, ik heb heel heel lang wedstrijdzeilen gedaan en ik doe pilatus, een soort yoga maar met meer spieroefeningen en meer uithoudingsvermogen Welke boodschap heeft u voor de leerlingen van het Huygens College? Dat ze heel erg veel moeten genieten van de jaren op het Huygens want je leert elke dag iets nieuws. Belangrijk is hoe je op een goede manier met elkaar kan omgaan en ….maak er zelf het beste van!
Wat vindt u van dit interview?
Ik vind het heel leuk en stiekem vond ik het ook spannend. Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
9
SO W CIA AL VA AR DIG ? el zo aardig!
1
First ID
Het Huygens College doet dit jaar mee aan het First ID-project van Rapucation. Tijdens dit project werken docenten en leerlingen van leerjaar 1 samen aan respect; de leerlingen hebben geleerd om te gaan met het stilteteken, de powerpoint voor een goede werkhouding en de drie regels: 1. Ik let op mijn woorden. 2. Ik lach niet om fouten van anderen. 3. Ik let op. Straks ben ik aan de beurt.
en juffen zijn ontzettend trots op alle eerste klassen. Ze hopen dat iedereen zich helemaal thuis voelt binnen zijn/haar klas en dat iedere leerling zijn/haar talenten blijft ontwikkelen. Dit schoolmagazine ligt bij de drukker als de voorstelling wordt gegeven. In het volgende nummer zullen we uitgebreid laten zien wat de leerlingen ten tonele hebben gebracht Wordt vervolgd.
Wij! The Future!
2
Alle tweedejaars leerlingen van het Huygens College doen mee met het pilot project Wij! The Future! De trainingen gaan over burgerschap en bereiden de leerlingen voor op de Maatschappelijke Stage. In de week van 4 november gaan de leerlingen 30 uur een Maatschappelijke Stage Wij! The Future! “En wat nou als jullie iets moeten doen op je Maatschappelijke Stage dat je echt niet leuk vind om te doen?” vraagt Tess aan de klas. “Nou juf, dan vraag ik aan mijn begeleider of we iets anders mogen doen. Mag dat niet,
Door het project hebben zowel leerlingen als docenten elkaar goed leren kennen, dit kwam bijvoorbeeld doordat ze elkaar persoonlijke verhalen hebben verteld. Zo hebben leerlingen en docenten laten zien wie ze echt zijn. Verder hebben de leerlingen de kans gekregen om hun talent te ontwikkelen op het gebied van dans, zingen, schrijven, muziek en rappen. Dit gebeurde bijvoorbeeld bij de lees-, de muziek- en de danslessen. Bij de danslessen kreeg de juf hulp van meester Gideon en bij de muzieklessen heeft meester Peter geholpen. Deze twee meesters waren erg enthousiast over de leerlingen van het Huygens College. De resultaten van alles wat geleerd is, komt uiteindelijk tot uiting tijdens de spetterende voorstelling ‘Dit is wie ik ben’ op 8 november in het theater. Alle klassen laten dan zien wie ze zijn. Alle meesters 10
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
Op het Huygens College wordt veel aandacht besteed aan sociale vaardigheden, zodat alle leerlingen goed met elkaar en natuurlijk ook met andere mensen buiten school kunnen omgaan. In leerjaren 1, 2 en 3 zijn projecten georganiseerd die hiermee te maken hebben.
aan de klas. “Nou, dan ga ik eerst naar stage om het proberen. Gaat het dan echt niet, dan vraag ik of ik naar huis mag en haal ik mijn gemiste uren later in.” “Wauw!” ,denkt Tess, weer zo’n fantastische oplossing! Wij! The Future! Alle tweedejaars leerlingen van het Huygens College doen mee met het pilot project Wij! The Future! De trainingen gaan over burgerschap en bereiden de leerlingen voor op de Maatschappelijke Stage. In de week van 4 november gaan de leerlingen 30 uur een Maatschappelijke Stage lopen. Tess gaf zes weken training aan de leerlingen en oefende allerlei situaties. Ze beantwoordde vragen zoals: Wat is nou eigenlijk een Maatschappelijke Stage? Wat zijn mijn kwaliteiten en interesses? Welke afspraken vind ik prettig op mijn stage? Hoe moet ik mijzelf presenteren? De leerlingen schreven dit allemaal op in hun toolkit die ze meenemen naar hun Maatschappelijke Stage, zodat ze dit met hun stagebegeleider kunnen bespreken. Tess, zijn de leerlingen er klaar voor? “Zeker! We hebben de afgelopen zes weken hard gewerkt. De leerlingen onderzochten welk gebied het beste bij hun past. We hebben samen mooie afspraken gemaakt voor tijdens de stages. De leerlingen zijn nu druk bezig met het solliciteren. Spannend, maar ik geloof in ze!“
dan houd ik me aan de taken. Het is toch voor mijn Maatschappelijke Stage?!” Wauw! Wat een super goede leerlingen denkt Tess Salet van de Vrijwilligers Centrale Amsterdam. “En als je wakker wordt en je voelt je niet zo lekker, wat doe je dan?” vraagt Tess opnieuw
Vond je het leuk om te doen? “Wauw! Wat een super leerlingen en wat een super docenten. Ik vond de sfeer in de klassen en in de school echt heel fijn. Wat ik bijzonder vond om te zien is dat wanneer een les niet zo lekker ging (want dat kan natuurlijk ook wel eens gebeuren) de leerlingen altijd
hun excuses aan mij aanboden. En de volgende les extra hard hun best deden om het goed te maken. Wat een kanjers!” Wil je nog wat kwijt? “Ik vind het echt heel erg jammer dat het nu al bijna voorbij is. Ik zal al die leuke en talentvolle leerlingen echt ontzettend missen! “ Als dit magazine bij de drukker ligt, lopen de leerlingen stage. Wordt vervolgd.
3
Socratische gesprekken
In leerjaar 3 zijn socratische gesprekken geïntroduceerd. Een heel moeilijk woord voor het leren op een goede manier te denken, te luisteren, vragen te stellen, geduld te bewaren en zorgvuldig gedachten uit te spreken. Socrates was een beroemde filosoof die probeerde door de juiste manier van vragen stellen, ook begrip te krijgen voor andere meningen. Belangrijk daarbij is dat de eigen mening ook even opzij gezet kan worden. Al een paar weken zijn alle derdejaars leerlingen onder begeleiding van speciaal getrainde docenten van Argan/Vizea bezig met het voeren van dit soort gesprekken. Zowel leerlingen als docenten van het Huygens geven aan heel tevreden te zijn met de manieren van gesprekken voeren en dat er meer begrip voor elkaars mening is. Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
11
Ongeveer een jaar na de geboorte.
???
? Waarom zit er een stuur op je fiets?
Omdat je anders de bel in je hand moet houden.
en nog meer
Een krokodil.
Waarom gaat een konijn eerder naar bed dan een hond?
Omdat konijn maar twee tanden heeft om te poetsen!
Wat heeft twee ogen en twee tanden?
Wat heeft zesendertig ogen en twee tanden?
Een bus bejaarden.
Wat staat er op het graf van een computer?
Game-over.
Waarom strooit een Belg peper over de tv?
Om het beeld scherper te maken.
Waarom komen de groene mannetjes niet naar de aarde?
Omdat ze nog niet rijp zijn.
Hoe noem je het als een timmerman bijles krijgt?
Bijspijkeren.
Welk woord heeft geen klinkers en telt 12 letters?
Een zandweggetje.
Hoe heet de gulle broer van Peter R. de Vries?
Sint R. KLaas.
Wat is het verschil tussen een Lada en een Lada sport? Bij een Lada sport zit een tennisbal op de trekhaak.
Wat huppelt door het bos met een macinegeweer? Rambi.
Wat gebeurt er met een steen als je hem in de zee gooit? Dan wordt-ie nat!
13
NOVEMBER 2013
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
Huygensschoolmagazine
12
Sinds wanneer kan de mens gewoon rechtop lopen?
? ? ? ? ? ? ?
?
?? ?
???
op pagina 13 nog meer raadsels
Hoe heet u?
door Dimitri en Abigail (klas 1A)
Ik heet Harijono Roebana. De naam is van mijn vader en die komt uit Indonesië.
Wat is uw werk precies en wat heeft u daarvoor gestudeerd?
Ik maak dansvoorstellingen en probeer allerlei projecten te bedenken samen met mijn vrouw Andrea Leine. Vroeger heb ik filosofie gestudeerd, dat heeft te maken met allerlei vragen over het leven. Maar ik wilde graag met mijn lichaam bezig zijn en ben toen naar een dansopleiding gegaan en danser geworden.
Waardoor en door wie wordt u beïnvloed? Hoe komt u aan ideeën voor dansvoorstellingen? Ik ben een beetje eigenzinnig, we zoeken onze eigen weg, onze eigen manieren van dansen. In de eerste plaats zijn we geïnspireerd door de muziek. Dans is voor mij als muziek waarmee je iets kan uitdrukken.
Waardoor is uw werk zo bijzonder en wat is uw uitdaging in uw werk?
Iedere keer ben ik weer op zoek naar iets anders. Dans zie ik als een ontmoeting, een middel om andere mensen te leren kennen. De laatste ontmoeting was met Indonesië. Indonesische en wes- terse dansers werken samen in een voorstelling.
De voorstelling is heel goed ontvangen en ik ben trots dat we daar gezamenlijk zo goed aan hebben gewerkt.
Welke boodschap kunt u meegeven aan leerlingen van het Huygens College?
Dat je met elkaar dingen kan doen ook al ben je heel verschillend en dat je altijd kunt zoeken naar punten waarin je goed kunt samenwerken. Als je dan samen iets moois maakt, dan is dat ook iets wat je bindt. Wat we delen is belangrijker dan de verschillen. Dans en kunst kunnen daar een grote rol in spelen omdat dat vaak mooie dingen oplevert.
Mogen ook andere klassen eens een keer komen kijken naar een repetitie?
Ja, het is met name leuk als de muzikanten er dan ook weer bij zijn.
Is het mogelijk dat u eens een gastworkshop of een kleine presentatie aan onze leerlingen geeft?
Een workshop zou zeker eens een keer kunnen en als buren moet dat zeker lukken.
Klas 1A is een tijdje geleden uitgenodigd om met juf de Rochemont naar een repetitie te kijken van dansgroep LeineRoebana in het AOC-gebouw tegenover de school. De dansgroep treedt overal ter wereld op en heeft pas ook in de stadsschouwburg en het Bellevue theater opgetreden. De klas was diep onder de indruk van de dans en muziek en Dimitri en Abigail wilden hier natuurlijk meer over weten en hadden een interview met de choreograaf van de dansgroep. 14
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
Ter voorbereiding op de voorstelling De Feeks hebben de klassen 2A, 2E, 2H workshops gevolgd: stagefight, drama, rijm & beats en hiphop moves. Deze klassen zijn hiervoor geselecteerd, omdat ze het minste verzuim hadden van alle tweedejaars.
Berg je voor Na de successen van rome en juli’s posse, macbeth en MC Shake Remake komt ZEP opnieuw met een vurige, energieke Shakespearebewerking. Ditmaal versnijdt regisseur Peter Pluymaekers de klassieker het temmen van de feeks met rap, scratch en hiphop tot een messcherpe, actuele komedie voor iedereen vanaf 14 jaar. Een fysieke, razendsnelle voorstelling over liefde, machtsverhoudingen en vrijgevochtenheid. Kate is een mondige vrouw met een eigen wil, die zich niet wil plooien naar de verwachtingen van de maatschappij. Tot groot ongenoegen van haar vader waagt geen man zich in haar buurt. Vanuit het niets is daar Petruchio, die in ruil voor een fikse bruidsschat zijn vingers aan haar durft te branden. Maar hoe meer hij haar beteugelt, hoe meer de twijfel ontstaat of deze ‘getemde’ versie wel het evenbeeld is van de ideale vrouw… ZEP brengt met FEEKS een vurige, energieke bewerking van Shakespeare’s temmen van de feeks.
de
HUYGENS NAAR HET THEATER
FEEKS
„De workshops vond ik wel goed passen bij het verhaal van De Feeks. Ik zou wel meer willen weten over de hoofdpersoon. Nu weet ik wel iets meer over Shapespeare en over hoe het vroeger in het theater ging. Ik vond de workshop Stage Fight het leukst, want je leert verschillende manieren en trucjes, wat best interessant is. Het is nepvechten, je kan er je woede in kwijt. Drama vond ik het saaist. Rijm en Beats was ook leuk, want ik hou van muziek. Het was leuk om de meester te zien rappen. Ik ben nu heel benieuwd naar de voorstelling op 1 november.“
upkes Steef H
S bekend van Spanga
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
15
HUYGENS-SPORT
HUYGENS-SPORT
And we‘ll have fun fun fun Door een van onze redacteuren
AMSTERDAM. De funsportdag is het evenement
waarin de eerstejaars elkaar beter leren kennen. Fun, sportiviteit en gezelligheid kenmerken de dag waarin klassen tegen elkaar strijden.
De leerlingen waren bloedfanatiek om de survivalbaan zo snel mogelijk af te leggen. Met de sokken aan of toch weer uit: het was een zoektocht naar de juiste techniek om de gigantische opgeblazen baan te bedwingen. De bovenbeen- en lachspieren werden getraind bij het afleggen van een parcours op een opblaasbare sigaar. Bij het touwtrekken kwamen alle oerkrachten naar boven. In allercharmanste voetbalrokjes wisten de spelers toch te scoren. En het zaklopen was een kleurrijk schouwspel met grootse sprongen en grootse valpartijen. Behendigheid, snelheid en kracht gecombineerd met de juiste teamspirit brachten 1B en 1E de overwinning. Ze genoten van een (h)eerlijke prijs voor de sportiefste klas. Meer foto’s op: www.huygens-college.nl (leerlingen > foto’s)
De piramiden van Gizeh weer springlevend Door een van onze redacteuren
AMSTERDAM. De eerstejaars haalden acrobatische
toeren uit waarbij heel goed moest worden samengewerkt.
Van onze verslaggever Grazia uit 1D Bij gym moesten we een piramide maken. Juffrouw Van der Leij had twee groepjes gemaakt. Het eerste groepje bestond uit: Omer, Bugra, Esra, Zainab, Fatima, Yassine en Osman. Het tweede groep bestond uit: Haitam, Hicham, Deborah, Nouhaila, Ismail, Aylen en ik (Grazia). We gingen de piramide tijdens de gymles oefenen. Voordat we daar mee aan de slag gingen, mochten we eerst uitkiezen welke piramide we gingen doen. Wij deden de piramide waar één iemand de handstand moest doen. Het was echt grappig! We hebben veel gelachen toen de piramide instortte. Uiteindelijk is het toch gelukt. Helaas hebben wij niet gewonnen, maar het was heel leuk om te doen. Van onze verslaggever Fatima uit 1D De school heeft een wedstrijd georganiseerd voor de eerste klassen. Wij moesten een piramide maken met onze groep. Dat was heel erg leuk, want het was grappig toen het mislukte. Groepje één was als eerste klaar, omdat dat 16
Huygensschoolmagazine NOVEMBER 2013
groepje compleet was. Wij hadden een oude foto, toen waren we namelijk wel compleet. Wat we op de eerste dag hadden geprobeerd, staat nu vast op de foto. Ik vond het super leuk om te doen. Jammer dat we niet hebben gewonnen! De school mag vaker van dit soort wedstrijden organiseren.
De bal is rond Door een van onze redacteuren
AMSTERDAM. De verslaggever zag verschillende bloedstollend spannende voetbalwedstrijden tijdens de sportdag voor leerjaar 3. Dat het een pittig toernooi zou worden, daar was van tevoren wel rekening mee gehouden. De wedstrijden werden gespeeld op het natuurgras van Sportpark De Eendracht in Amsterdam Nieuw-West. De organisatie bestaande uit de sportcrew van het Huygens had in zijn wijsheid besloten de jongens en de meiden ieder hun eigen competitie te geven. Zo speelden bijvoorbeeld de meiden alleen tegen de meidenteams. Kicks waren niet toegestaan, wat de vaart enigszins uit de wedstrijden haalde. Daar was echter weinig van te merken bij de spelers uit 3T2. In een hoog speltempo werd met veel tactisch inzicht optimaal samengespeeld. Het deed denken aan het onweerstaanbare en aantrekkelijke voetbal dat Ajax Amsterdam onder leiding van Johan Cruijff wereldfaam bezorgde. Het gaat wat ver om de coach van 3T2 te vergelijken met deze meester. Maar zijn idee om krukken te gebruiken bij zijn aanwijzingen, was beslist een gouden greep. Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
17
Spectaculaire wheelies
HUYGENS-SPORTKLAS
Door een van onze redacteuren
AMSTERDAM. BMX of fietscross is een extreme
sport en een olympische sport sinds de Spelen van Peking in 2008. Het woord BMX staat voor Bicycle Motocross (de X staat dus voor cross).
BMX ontstond eind jaren zestig aan de westkust van de Verenigde Staten. Het ontstond uit de motorcross, waarbij men met een motorfiets over zanderige en heuvelige terreinen reed. De sportklas van leerjaar 1 heeft een les BMX-en gevolgd in het BMX park in Osdorp. Tijdens deze les werden verschillende kwaliteiten op de zeer kleine fiets getest. Het moeilijkste was om op snelheid netjes in de bocht te blijven en er niet uit te vliegen. Na een aantal goede ronden op de baan, werden de leerlingen beloond met een afdaling van de grote helling, die gevolgd werd door 4 hoge heuvels. Sommige leerlingen kregen het voor elkaar om op de heuvel een “wheely” te maken. Dit zag er zeer spectaculair uit!
Sportklas leerjaar 2 Door een van onze redacteuren
AMSTERDAM. De leerlingen die hun sporttalent
verder willen ontwikkelen kunnen zich inschrijven voor de sportklas. De leerling krijgt dan 1x in de week 3 uur extra sport. Deze uren zullen in de onderbouw worden ingevuld op locaties buiten de school. Op deze manier kan de leerling met verschillende sporten kennis maken op een diepgaandere manier.
In de afgelopen weken heeft een elite groep een aantal super leuke sportactiviteiten kunnen doen, omdat ze zich hebben aangemeld voor de sportklas. Het schooljaar was met prachtig weer gestart en dat kwam goed uit. We zijn namelijk op de Sloterplas gaan kanoën! Iedereen heeft vast wel eens de grote waterspuit in de Sloterplas gezien... wij zijn daar onderdoor geweest om even lekker af te koelen. Na twee lessen zwoegen op de Sloterplas was het tijd voor het volgende onderdeel; Ultimate Frisbee. Een super vet spel met de regels van American Football en ipv met een bal wordt er gespeeld met een speciale frisbee. Daarna hebben onze sportievelingen twee lessen Freerunning gehad. De gymzaal is twee keer omgetoverd tot een ren/vlieg/spring Arena. Deze periode wordt afgesloten met een bezoek aan BOUNZ Amsterdam. Hier kunnen wij onder begeleiding van een instructeur onze trampoline kunsten oefenen. Terwijl wij bezig zijn met salto‘s draaien wordt er op je gejaagd met een spelletje trefbal....wij hebben er zin in!
HUYGENS-SPORTKLAS
De sportklas is niet alleen voor topsporters, maar juist voor de leerlingen die graag extra willen sporten! Lijkt het je ook leuk om deze super activiteiten te doen? Meld je dan aan bij meester Leemhuis.
Het examen sport anders dan verwacht Door een van onze redacteuren AMSTERDAM. LO2 is een landelijk examen-
onderdeel voor VMBO-T. Ook met VMBO-kader kan je deelnemen en haal je een aantekening op je diploma. Als je VMBO-basis hebt en je wilt meedoen, dan ben je een bespreekgeval. Met LO2 stroomt de leerling (zonder toelatingstest) door naar het ROC-ASA Sport en Bewegen.
LO2: Het examenonderdeel sport. Het examenonderdeel sport was weer begonnen en gelijk kwamen er leerlingen achter dat het toch heel wat anders was dan het “normale” vak LO (Lichamelijke Opvoeding). Bij LO2 ga je namelijk meer in op de organisatie van de sport, het lesgeven, scheidsrechteren en vooral de moeilijke vaardigheden. Tijdens de eerste lessen werd er vooral gekeken naar hoe je een spel kan maken en aanbieden, hoe je een groep kan verzamelen en ook hoe je 18
Huygensschoolmagazine NOVEMBER 2013
een uitleg moest geven. Tijdens het theorie uurtje werd er voornamelijk verteld hoe de spieren in je lichaam werken, welke (latijnse) namen zij hebben en hoe je d.m.v. fitness sterker, groter of beter kan worden. En uiteindelijk wordt dit dan getest in de praktijk. En nu het moeilijkste nog: het lesgeven. LO2: Organisatie Op woensdagochtend 30 oktober organiseerden de 3e klassers van LO2 een basketbaltoernooi voor een aantal 1e klassers. Voor woensdagmiddag 20 november organiseren de 4e klassers van LO2 een open instuif tafeltennistoernooi voor de onderbouw. Wil je graag meedoen, houd dan de borden in lokaal 1 en 11 in de gaten. Als je gemotiveerd bent en je kan goed sporten, je wilt meer weten van sport en instructie geven, geef je dan op bij je gymdocent of bij juf van der Leij (coördinator sportklassen LO2). Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
19
Digitale servicedesk Sinds 7 oktober is er in het SBOW gebouw (Stichting Bewonersplatform Oud West) de digitale servicedesk van Het Huygens College gevestigd. Leerlingen van de ICT afdeling van het Huygens helpen tijdens een inloopspreekuur op de maandagochtenden tussen 10 en 12 uur, buurtbewoners bij het gebruik van hun gsm, tablets, laptops en het omgaan met bijvoorbeeld skype, facebook, twitter en andere internetdiensten. Dit helpen gebeurt onder begeleiding van medewerkers van de stichting ‘Laat je niets wijsmaken’. Adnan Ansari en Mehmet Yildirim uit klas 3B4 vertellen over hun ervaringen tijdens het inloopspreekuur voor buurtbewoners en hoe ze zijn voorbereid om hun kennis te delen met buurtbewoners: Van meester Crapanzano en meester Keune kregen we te horen dat we oudere mensen moesten helpen met bijvoorbeeld facebook, twitter en of hulp bij het mailen, sms’en. Ook kunnen we mensen helpen met computerproblemen. In het KPN gebouw bij station Sloterdijk kregen we van onze begeleiders eerst een quiz over social media (facebook) en moesten we ook een rollenspel doen over hoe we kunnen omgaan met klanten, meestal oudere buurtbewoners die nog niet veel weten van computers of mobieltjes. Ze leerden ons hoe we oudere mensen konden helpen en hoe je met die vragen moest omgaan zoals rustig, duidelijk uitleggen, oogcontact hebben, netjes voorstellen, rustig aan de tafel zitten, letten op taalgebruik en natuurlijk klantvriendelijk zijn. In de krant de Echo heeft een berichtje gestaan over onze helpdesk en vandaag waren er buurtbewoners met vragen over hoe ze bijvoorbeeld 20
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
foto’s op de computers moesten overzetten of hoe ze foto’s per mail konden versturen. Ook waren er vragen over het gebruik van Ipads en Iphones. De bezoekers vroegen of zij weer konden komen. Wij hebben aangegeven dat de volgende keer weer andere leerlingen van onze klas daar dan zitten, maar wij geven wel aan hen door wat vandaag allemaal is gedaan. Belangrijk is om (oudere) mensen meer informatie te geven over moderne communicatiemiddelen, zodat ze goed op de hoogte kunnen blijven en misschien gemakkelijker in contact kunnen blijven met hun familie die ver weg woont of hoe ze gewoon heel veel informatie kunnen krijgen via internet. Leuk vinden Adnan en Mehmet om mensen te helpen want “dat voelt goed en we leren ook van hen met name over hoe je met elkaar kan praten”.
Adil uit klas 1E
BER
Leerling van de maand SEPTEM
Adil is altijd, maar dan ook echt altijd, vrolijk en lacht ontzettend veel. Hij is sportief in zijn karakter maar daarnaast houdt hij ook echt van sporten; hij zit op voetbal en ook in de Huygens sportklas. Hij haalt goede cijfers en heeft zijn huiswerk op orde. De leerlingen van klas 1E vinden Adil een slimme jongen. Grappige wetenswaardigheidjes: Adil vraagt vaak klein geld (te leen) om iets lekkers in de kantine te kopen. Toen het begin oktober zo hard regenen en onweerde is Adil van zijn fiets gevallen omdat hij de stoep op wilde en met zijn wiel aan de stoeprand bleef hangen. Adil houdt van tijd tot tijd wel van een grapje.
En ook dit jaar mogen alle lieve Huygens-leerlingen hun schoen of pantoffel zetten. Adil en Dilara hoeven zich geen zorgen te maken over koek of gard. En jij? Mocht je twijfels hebben over je gedrag van dit jaar: Waag de gok. Je leerjaarcoördinator wil vast wel een goed woordje voor jou doen bij de Sint.
„Wie zoet is krijgt lekkers, wie stout is de roe!“
Sint is weer in het land
Sinterklaas Kapoentje Gooi wat in mijn schoentje Gooi wat in mijn laarsje Dank u Sinterklaasje
Inleveren schoenen en pantoffels vanaf 1 december bij je leerjaarcoördinator. Een enkel exemplaar per leerling. Links of rechts maakt niet uit.
DILARA uit klas 1C
R
Leerling van de maand OKTOBE
Dilara is een rustig en serieus meisje. Ze doet altijd haar best en maakt vaak aantekeningen tijdens de les zodat ze alles beter onthoudt. Na de uitleg van een meester of juf snapt Dilara ook altijd direct wat de meester of juf bedoelt. Dilara is op school sportief, vooral bij de les van meester Leemhuis en bij de dansles. Ze kan ook erg goed dansen! Grappige wetenswaardigheidjes: Dilara weet altijd waar de klas les heeft en is nooit ziek of te laat. Ze is ook nog nooit haar boeken vergeten. Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
21
O
e o z e pb de
k bij
dhr. R. de Haan
nieuwe directeur van het Huygens College
door Ouaim en Yasmin (2F)
Hoe zal ik dat zeggen? Er is natuurlijk best veel gebeurd vorig jaar en daar heb ik ook over gelezen en op tv gezien. Maar ik dacht dat het nooit zo erg kon zijn als het in de media leek. De pers heeft een aantal dingen gezegd waarvan ik dacht: ‘Dat kan niet waar zijn’. Het leek me een gewone school waar best wel wat gebeurd is, maar toch een school waar hele lieve kinderen op zitten en waar hele goede juffen en meesters werken.
Ik dacht meteen ‚Dat ga ik doen‘
Ik begin om kwart voor 8. Ik ga altijd eerst naar de kantine koffie halen, leg mijn spullen in mijn kantoor en ga naar beneden om de kinderen te verwelkomen. Daarna ga ik mijn e-mails beantwoorden. En dan ga ik rondlopen door de school om te kijken of het rustig is. We hebben ook vaak vergaderingen met de leerjaarcoördinatoren bijvoorbeeld of met de mensen van de zorg. In de pauzes probeer ik weer wat rond te lopen of ik ga in gesprek met collega’s in de docentenkamer. En ik heb ook best vaak vergaderingen buiten school. En zo rond half zes-zes uur ga ik weer naar huis. Dus dat is best een lange dag! 22
Huygensschoolmagazine
Sommige kinderen schamen zich, zeggen dat het een gevangenis is.
Ik had tegen mijn baas gezegd dat ik wel weer eens wat anders wilde. En toen zei ze dat er een plek op het Huygens College vrijkwam. Ik dacht meteen: ‘Dat ga ik doen’. Dat was vlak voor de zomervakantie. Ik heb niet getwijfeld. En ik heb er geen moment spijt van gehad.
Wat waren uw verwachtingen op het Huygens?
Hoe ziet uw werkdag eruit?
Ja, maar dat wordt iets later, maar hij komt er wel. Het wordt een stuk mooier allemaal , en dat vind ik
Was u gelijk van plan om hier te komen werken toen u het slechte nieuws las, of was u het al eerder van plan?
Ik was directeur op het Over-Y College in Amsterdam- Noord. Dat is ook een VMBO-school.
Ja, het Huygens is een ontzettend leuke school! PRECIES wat ik verwachtte! Ik heb het enorm naar mijn zin hier. Er zijn leuke leerlingen. Druk wel af en toe, vooral in de pauzes. En wat ik ook heel erg leuk vind, is dat de school midden in de stad ligt.
Iets meer leerlingen dan nu, in de eerste klassen hebben we nu wel erg weinig kinderen. Dus zo dat we tussen de 550-600 leerlingen zitten. En dat het Huygens weer een goede naam heeft. En dat de kinderen weer trots zeggen dat ze op het Huygens zitten.
Er komt toch ook een pannakooi?
Nee, dat moet niet.
Waar werkte u voordat u directeur werd op het Huygens College?
Klopt dat met hoe het is?
Wat wenst u voor de toekomst van het Huygens?
NOVEMBER 2013
En uw vrouw? Wat vindt u het leukste deel van uw werk? Het contact met de docenten en leerlingen.
Wat doet u niet zo graag?
Dat vergaderen vind ik wel lastig. Daar houd ik niet zo van, maar goed: het hoort er wel bij. En het minst leuke vind ik om ook nog vergaderingen buiten de school te moeten doen.
Haha, nee, ook niet. Nou, ze heeft wel gezegd: ‘Zou je dat nou wel doen?’ Ze heeft natuurlijk ook alle berichten in de media gehoord.
Wat vindt u van kinderen die roken hier op school?
Het is zonde dat ze het doen. Maar als je het gaat verbieden, dan denk ik dat ze toch wel een plek
Vindt u het wel leuk dat u vaak naar buiten gaat met de kinderen? En wat wilt u beslist zo houden op het Huygens?
En wat moet anders?
Nu al? Nou, in ieder geval bij de deur staan en iedereen welkom heten. En we zijn nu wel aan kijken of we het onderwijs kunnen veranderen waardoor kinderen die Zorg & Welzijn willen kiezen toch hier kunnen blijven.
Op mijn vorige school was dat niet, dus ik moest er wel heel erg aan wennen.
En de politievrouw?
Daar moest ik ook aan wennen. Het is wel een heel aardige politieagent en ze doet best goede dingen. Maar het moet niet te lang duren. Wat vinden jullie ervan? Best wel goed, want het is wel rus-
tiger geworden. Het is niet echt opvallend, alleen als je iets ergs doet. Tenminste, ik merk er niets van.
Ik moet eerlijk zeggen dat ik nog nooit iets heb gegeten uit de kantine. Dus ik weet het niet zo goed. Er is een leerlingenraad opgericht en daar zal dit ongetwijfeld ook besproken gaan worden.
De sfeer, de rust, die wil ik graag houden. En dat het gebouw zo netjes blijft als het nu is. Dat het niet weer vies wordt en er allerlei dingen op geklad worden.
Heeft u al dingen veranderd?
Vindt u het raar dat hier leerplicht en zo lopen?
Vindt u het eten in de kantine lekker? Wij vinden dat je best weinig kan kiezen en willen dat er bijvoorbeeld patat of iets gezonds zoals fruit moet komen.
Ja, dan loop ik met ze mee naar Albert Heijn. Dat maakt het juist leuk vind ik.
Ik zou graag willen dat de sectorkeuze wat breder wordt. Dat je uit meer dingen kan kiezen dan alleen economie. Er gaan best veel leerlingen weg na de tweede, omdat ze bijvoorbeeld Zorg & Welzijn willen doen. Dat vind ik jammer.
leuk dat er allemaal nieuwe dingen komen waardoor de school er beter uitziet.
Wat vindt u van de leraren hier op school?
vinden waar het stiekem kan. En dat is dan op een plek waar wij het niet willen natuurlijk.
Ik vind dat er een plek moet komen waar de kinderen die roken apart moeten kunnen staan. Die komt er ook. In de herfstvakantie wordt het plein afgemaakt en dan komt er ook zo’n plek.
In het algemeen vind ik dat de leraren en leraressen proberen zo goed mogelijk alles voor jullie te regelen. Volgens mij zijn ze erg betrokken. Je kan ’s middags langskomen als je wat extra uitleg wil. Dat vind ik hartstikke goed.
Zou u nog meer docenten op het Huygens willen?
Dat zou betekenen dat er ook meer leerlingen zijn en dan zou ik zeggen: ‘Ja’
Huygensschoolmagazine
NOVEMBER 2013
23
haal, verslag, gedicht voor het Heb je een idee, nieuws, tekening, ver naar de redactie! volgende schoolmagazine? Stuur het
foto omslag: poseren met de acteurs Joy Wielkens en Gustav Borreman theatervoorstelling De Feeks, zie blz. 15
