FORM (FR) SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER (STMIK) SUMEDANG

FORM (FR)

Jl. Angkrek Situ No 19 Kabupaten Sumedang

No. Dok. Tgl. Terbit No. Revisi Hal

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Bobot SKS Jurusan/Prodi Semester Dosen Mata Kuliah Prasyarat Standar Kompetensi Deskripsi Mata Kuliah

Pertemuan 1

: : : : : : : : :

Kompetensi Dasar Mahasiswa memahami pemrograman procedural dan ObjectOriented Programming (OOP)

Mahasiswa memahami istilah-istilah dalam Object-Oriented Programming (OOP)

STMIK-AKA-FR-0002 1 September 2014 00 1/8

Pemrograman Berorientasi Objek 3 Sistem Informasi 6 Atep Ruhiat, M.Kom. Algoritma & Dasar Pemrograman Mengetahui, memahami, dan mengimplementasikan konsep berorientasi objek dalam bahasa pemrograman Matakuliah ini membahas tentang berbagai konsep dasar pemrograman berorientasi obyek, yaitu : Objek, Kelas, Artribut, Method, Pengkapsulan, Pewarisan dan Polymorphism. Selanjutnya akan membahas pemrograman berbasis GUI yang meliputi: penggunaaan kontrol stantard, kontrol tambahan, struktur pemrograman, prosedur dan fungsi, tabel, dan kelola data. Materi Pemrograman Prosedural Dan Object-Oriented Programming (OOP)

Uraian Materi  Jenis Metode Pemrograman  Pemrograman Prosedural  Pemrograman Berorientasi Objek  Perbedaan Pemrograman Prosedural dan Berorientasi Objek

Indikator 



 2

: : : :

Istilah-Istilah Dalam ObjectOriented Programming (OOP)

   

Kelas (Class) Objek (Object) Atribut (Attributes) Tingkah Laku (Behavior)





Mahasiswa dapat mengetahui apa itu pemrograman prosedural dan berorientasi objek Mahasiswa dapat membedakan antara pemrograman prosedural dan berorientasi objek

Mahasiswa dapat mengetahui istilah-istilah dalam Object-Oriented Programming (OOP) Mahasiswa dapat mendefinisikan tentang

Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan  Strategi : Analisis Pengajaran dan Interaktif Praktikum  Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop  Strategi : Analisis Pengajaran dan Interaktif Praktikum  Metode : Ceramah, Praktik, dan

Penilaian

Referensi

1. Keaktifan 2. Hasil Analisis 3. Hasil Praktiku m

Buku 1, dan Buku 2


Buku 1, dan Buku 2

Hal : 1 dari 8


FORM (FR)



SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pertemuan

Kompetensi Dasar

Materi

Uraian Materi

Indikator





3

Mahasiswa memahami konsep dalam ObjectOriented Programming (OOP)

Konsep-Konsep Dalam ObjectOriented Programming

 Pembungkusan (Encapsulation)  Pewarisan (Inheritance)  Polimorphisme









istilah-istilah dalam ObjectOriented Programming (OOP) Mahasiswa dapat membedakan antara class, object, attributes, dan behavior Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang class, object, attributes, dan behavior Mahasiswa dapat mengetahui konsep dalam Object-Oriented Programming (OOP) Mahasiswa dapat mendefinisikan tentang konsep dalam ObjectOriented Programming (OOP) Mahasiswa dapat membedakan antara encapsulation, inheritance, dan polymorphisme Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang encapsulation, inheritance, dan polymorphisme

: : : :


Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop







Strategi : Pengajaran Interaktif Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop

Analisis dan Praktikum

Penilaian

Referensi

1. Keaktifan 2. Hasil Analisis

Buku 1, dan Buku 2

Hal : 2 dari 8


FORM (FR)



SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pertemuan 4

Kompetensi Dasar

Materi

Mahasiswa memahami perbedaan antara Kelas dan Objek dalam ObjectOriented Programming (OOP)

Kelas Dan Objek

Uraian Materi  Kelas (class)  Objek (object)

Indikator  



5

Mahasiswa dapat mengimplementasikan konsep Pembungkusan (Encapsulation)

Pembungkusan (Encapsulation)

 Pengertian Encapsulation  Kendali Akses Pada Kelas  Hak Akses



 





Mahasiswa dapat membedakan antara kelas dan objek Mahasiswa dapat menerjemahkan kelas dan objek kedalam bahasa pemrograman Mahasiswa dapat mengimplementasikan pembahasan ke dalam kasus yang berbeda Mahasiswa dapat mendefinisikan pengertian encapsulation Mahasiswa dapat mengerti kendali akses terhadap kelas Mahasiswa dapat mengerti perbedaan tentang hak akses yaitu private, public, dan protected Mahasiswa dapat memahami bentuk encapsulation dalam pemrograman berorientasi objek Mahasiswa dapat mengimplementasikan encapsulation kedalam

: : : :


Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan  Strategi : Analisis Pengajaran dan Interaktif Praktikum  Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop  Strategi : Analisis Pengajaran dan Interaktif Praktikum  Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop

Penilaian

Referensi


Buku 1, dan Buku 2


Buku 1, dan Buku 2

Hal : 3 dari 8


FORM (FR)




Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat mengimplementasikan konsep Pewarisan (Inheritance)

Materi Pewarisan (Inheritance)

Uraian Materi

  

Constructor Multiple Constructor Inheritance

Indikator

 





7

Mahasiswa dapat mengimplementasikan konsep Polymorphism

Polymorphism

 Polymorphisme

 



kasus yang berbeda Mahasiswa dapat mengerti tentang istilah constructor dan multiple constructor Mahasiswa dapat mendefinisikan pengertian inheritance Mahasiswa dapat memahami bentuk inheritance dalam pemrograman berorientasi objek Mahasiswa dapat mengimplementasikan inheritance kedalam kasus yang berbeda Mahasiswa dapat mendefinisikan pengertian polymorphisme Mahasiswa dapat memahami bentuk polymorphisme dalam pemrograman berorientasi objek Mahasiswa dapat mengimplementasikan polymorphisme kedalam

: : : :


Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan 











Penilaian

Referensi




Buku 1, dan Buku 2




Buku 1, dan Buku 2

Hal : 4 dari 8


FORM (FR)




Kompetensi Dasar

8

Mahasiswa mampu membuat database pada MySQL

Materi Database

Uraian Materi  Installasi Xampp  Membuat Database  Membuat Tabel

Indikator

 

kasus yang berbeda Mahasiswa paham cara installasi xampp Mahasiswa memahami cara membuat database dan tabel

: : : :

Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan 





9

Mahasiswa dapat memahami integrasi MySQL dengan Netbeans

Integrasi Database dengan Java

 Memanggil library  Mendaftarkan Driver  Membuat Connection

  

10

Mahasiswa dapat mengimplementasikan Statement

Statement

    

Statement Simpan Data Statement Ubah Data Statement Hapus Data Database service SQLInjection di Statement

 


Mahasiswa mampu memanggil library yang terdapat pada java Mahasiswa mengetahui cara mendaftarkan driver Mahasiswa dapat membuat file koneksi



Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian statement Mahasiswa dapat membuat statement









Penilaian

Referensi




Buku 1, dan Buku 2

Strategi : Pengajaran Interaktif Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop Strategi : Pengajaran Interaktif Metode : Ceramah,



Buku 1, dan Buku 2


1. Keaktifan 2. Hasil Analisis 3. Hasil Praktiku

Buku 1, dan Buku 2

Hal : 5 dari 8


FORM (FR)




Kompetensi Dasar

Materi

Uraian Materi

Indikator 

 11

Mahasiswa dapat mengimplementasikan Prepare Statement

Prepare Statement

 Prepare Statement Simpan Data  Prepare Statement Ubah Data  Prepare Statement Hapus Data  Database service  SQLInjection di Prepare Statement

 



12

Mahasiswa dapat membuat Data Acces Object

Data Acces Object

 Membuat kelas entity  Membuat kelas fasilitas  Menggunakan service

  

simpan, ubah, dan hapus Mahasiswa dapat menggabungkan fasilitas menjadi satu layanan Mahasiswa dapat mencoba SQLInjection pada statement Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prepare statement Mahasiswa dapat membuat prepare statement simpan, ubah, dan hapus Mahasiswa dapat menggabungkan fasilitas menjadi satu layanan Mahasiswa dapat mencoba SQLInjection pada Prepare Statement Mahasiswa dapat membuat kelas entity Mahasiswa dapat membuat kelas untuk fasilitas Mahasiswa dapat menggunakan service yang telah dibuat

: : : :


Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan Praktik, dan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop 











Penilaian

Referensi

m




Buku 1, dan Buku 2

Strategi : Pengajaran Interaktif Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab Media : Slide Presentasi,



Buku 1, dan Buku 2

Hal : 6 dari 8


FORM (FR)




Kompetensi Dasar

Mahasiswa dapat membuat aplikasi OOP berbasis GUI

Materi

GUI

Uraian Materi

   

Membuat project aplikasi Membuat tampilan aplikasi Membuat form tampil data Membuat fasilitas simpan, ubah, hapus, dan keluar

Indikator

 



14

Mahasiswa dapat mendistribusikan aplikasi sendiri

Pendistribusian Aplikasi

 Mendistribusikan aplikasi



Mahasiswa dapat membuat project GUI Mahasiswa paham cara membuat form dan menambahkan komponen Mahasiswa dapat membuat fasilitas kelola data pada form

Mahasiswa mampu membuat file jar pada proyek yang sudah dibuat

: : : :


Strategi, Metode, Pola dan Media Penugasan Proyektor, dan Laptop  Strategi : Analisis Pengajaran dan Interaktif Praktikum  Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop  Strategi : Analisis Pengajaran dan Interaktif Praktikum  Metode : Ceramah, Praktik, dan Tanya Jawab  Media : Slide Presentasi, Proyektor, dan Laptop

Penilaian

Referensi


Buku 1, dan Buku 2


Buku 1, dan Buku 2

Referensi: 1.

Edhy Sutanta : 2005 Teori dan Praktek Pemrograman Turbo Pascal. Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta

Hal : 7 dari 8

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER (STMIK) SUMEDANG Jl. Angkrek Situ No 19 Kabupaten Sumedang

FORM (FR)


SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mengetahui, Ketua Jurusan/Prodi

Irfan Fadil, M.Kom. NIDN. 0428068801

: : : :


Sumedang,

Februari 2016

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Atep Ruhiat, M.Kom. NIDN. 0427048803

Hal : 8 dari 8

FORM (FR) SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Recommend Documents