FIT-jelentés :: Dabasi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 2371 Dabas, Rákóczi Ferenc utca 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001

_______________________________________________________________________________________

FIT-jelentés :: 2014 Telephelyi jelentés 6. évfolyam :: Általános iskola

Dabasi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 2371 Dabas, Rákóczi Ferenc utca 2. OM azonosító: 037749 Telephely kódja: 001

_______________________________________________________________________________________

Dabasi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola OM azonosító: 037749 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Általános iskola, 6. évfolyam ________________________________________________________________

Létszámadatok Létszámadatok

A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve

Összesen

SNI tanulók

Mentesült tanulók

BTMN tanulók

HHH tanulók

Jelentésre jogosult tanulók

A jelentésben szereplők

a

25

1

1

0

5

24

21

Összesen

25

1

1

0

5

24

21

A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Jelentésre jogosultak

Tanulói kérdőívet kitöltötte

Van CSH-indexe

a

24

20

15

Összesen

24

20

15

A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen.

A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Tanulók száma Sajátos nevelési igény típusa

SNI/BTMN tanulók

Mentesültek a teszt megírása alól

Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók

0

0

Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók

1

1

A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók

0

0

Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók

0

0

Összesen

1

1

A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka

Tanulók száma

SNI tanuló

1

Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló

0

Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló

0

Összesen

1

A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Előző év végi matematikajegy Osztály

Szerepel-e a jelentésben?

Összesen -

1

2

3

4

5

Jelentésben szereplők

0

0

1

7

5

8

Jelentésben nem szereplők

0

1

0

0

2

0

3

Jelentésben szereplők

0

0

1

7

5

8

21

Jelentésben nem szereplők

0

1

0

0

2

0

3

21

a

Összesen

________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés

1


Matematika


2


1a

Átlageredmények

Matematika

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén

1538 (1479;1583)

Országosan

1491 (1490;1492)

8 évfolyamos gimnáziumokban

1624 (1619;1628)

Ált. isk.

1486 (1485;1487)

Községi ált. isk.

1456 (1454;1458)

Városi ált. isk.

1473 (1472;1475)

Kis városok ált. isk.

1455 (1452;1458)

Megyeszékhelyi ált. isk.

1518 (1516;1520)

Közepes városok ált. isk.

1483 (1481;1485)

Budapesti ált. isk.

1535 (1532;1538)

Nagy városok ált. isk.

1481 (1476;1485)


3


1b

A képességeloszlás néhány jellemzője

Matematika

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.

25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.

Az Önök telephelyén

1357

1453

1538 (1479;1583)

1621

1738

Országosan

1203

1367

1491 (1490;1492)

1612

1790

Általános iskolákban

1200

1362

1486 (1485;1487)

1605

1783

Városi általános iskolákban

1193

1351

1473 (1472;1475)

1591

1772

Közép-Magyarország régióban

1214

1369

1494 (1492;1497)

1613

1796

Dabasi járásban

1192

1337

1442 (1429;1456)

1545

1705


4


Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása


5

Matematika

1c


2a

Átlageredmény a CSH-index tükrében*

Matematika

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye

1538

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján

-

Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre

-

(1479;1583)

illesztett regressziós egyenes alapján

A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén

-

Országosan

-0,025

(-0,030;-0,020)


-0,100

(-0,110;-0,090)

A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.


6


4a

Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon*

Matematika

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év

Átlag (konf. int.)

A 2014. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)

2014

1538 (1479;1583)

-

2013

1436 (1374;1503)

102 (7;190)

2012

1483 (1400;1570)

55 (-44;166)

2011

1505 (1437;1580)

33 (-60;128)

2010

1497 (1425;1557)

41 (-49;133)

A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.


7


4b

A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon

Matematika

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)


8


5c

A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében

Előző év végi matematikajegy A(z) a jelű osztály

Minimum

Medián

Matematika

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében

Maximum

1

-

-

-

2

1456

1456

1456

3

1357

1444

1617

4

1410

1509

1674

5

1456

1619

1738


9


Szövegértés


10


1a

Átlageredmények

Szövegértés

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén

1535 (1465;1603)

Országosan

1481 (1480;1482)

8 évfolyamos gimnáziumokban

1649 (1644;1654)

Ált. isk.

1474 (1473;1475)

Községi ált. isk.

1430 (1427;1432)

Városi ált. isk.

1460 (1458;1462)

Kis városok ált. isk.

1433 (1430;1436)

Megyeszékhelyi ált. isk.

1522 (1520;1525)

Közepes városok ált. isk.

1471 (1468;1474)

Budapesti ált. isk.

1537 (1534;1541)

Nagy városok ált. isk.

1479 (1475;1483)


11


1b

A képességeloszlás néhány jellemzője

Szövegértés

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.

25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.

Az Önök telephelyén

1335

1412

1535 (1465;1603)

1637

1936

Országosan

1143

1342

1481 (1480;1482)

1624

1805

Általános iskolákban

1139

1336

1474 (1473;1475)

1616

1797


1135

1324

1460 (1458;1462)

1598

1779

Közép-Magyarország régióban

1159

1349

1489 (1485;1492)

1629

1816

Dabasi járásban

1114

1275

1411 (1397;1426)

1546

1722


12


Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása


13

Szövegértés

1c


2a

Átlageredmény a CSH-index tükrében*

Szövegértés

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye

1535

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján

-

Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre

-

(1465;1603)

illesztett regressziós egyenes alapján

A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén

-

Országosan

-0,025

(-0,030;-0,020)


-0,100

(-0,110;-0,090)

A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.


14


4a

Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon*

Szövegértés

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év

Átlag (konf. int.)

A 2014. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)

2014

1535 (1465;1603)

-

2013

1442 (1362;1530)

93 (-11;201)

2012

1457 (1394;1517)

78 (-21;178)

2011

1423 (1365;1498)

111 (6;205)

2010

1465 (1379;1564)

69 (-50;177)

A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.


15


4b

A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon

Szövegértés

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)


16

FIT-jelentés :: Dabasi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 2371 Dabas, Rákóczi Ferenc utca 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Recommend Documents