FIATALOK A VIRTUÁLIS VILÁGBAN: ADATOK EGY VÁLTOZÓ VILÁGRÓL Youth in the virtual world: data about a changing world 2010.
Kitekintés: nemzetközi tapasztalatok
A kutatásról
Használati idők, használati profilok
Szülői mediáció
Az internet hitelessége
Az oktatás szerepe
TiNETzserek
Védőháló nélkül
Az internet jellemzői Könnyen elérhető Könnyen megengedhető Anoním
Kényelmes Gátlástalanító Menekülést nyújt (a társas közeg illúziója)
potenciális veszélyek (RISK): Kedvez a szex, pornográf, agresszív késztetést érzőknek
Az internet jellemzői
elérhetőség
használat
HATÁS Pozitív
Negatív
Az internet jellemzői -
potenciális veszélyek (RISK):
pozitív
negatív
információ, tanulás, képzés, részvétel a közösségben, forráshasználatok, tartalom-létrehozás, személyes tanácsok forrása (pl. egészség); identitás kifejeződése
Ártalmas tartalmak (sok reklám, agresszió, szex, porno, rasszizmus, téves információk – védtelenség és
technikai készségek, jártasság, közösségi bevonódás, kreativitás, identitás, szociális kapcsolatrendszer
Viselkedési következmények: „cyberbullying”, internetes zaklatás, illegális letöltés, pornográfia terjesztése, téves információk közlése
könnyű elérhetőség
Internet potenciálisan negatív jellemzői:
►a szex, pornó, erőszak, valóságosnak, dokumentumszerűnek van ábrázolva ►az emberek – kiemelten a fiatalokfejében meg sem forduló képek, gondolatok, akciók, terjedése
A veszélyeztetettség mértéke ( „RISK” FOK”) NEMZETKÖZI ADATOK
VESZÉLY NAGYOBB
ÉLETKOR: FIATALABBAK FIÚK OTTHON TÖBB LEHETŐSÉG
VESZÉLY KISEBB
> > > >
IDŐSEBBEK LÁNYOK ISKOLÁBAN CSAK EGY LEHETŐSÉG AZ INTERNET ELÉRÉSÉRE
NEMI KÜLÖNBSÉGEK FIÚK
LÁNYOK
HASZNÁLAT: TÖBBET, TÖBB HELYEN
KEVESEBBET
TARTALOM: TÖBB ERŐSZAKOS, PORNOGRÁF TARTALOM KERESÉS
GYAKRABBAN FELZAKLATJA ŐKET AZ ERŐSZAKOS VAGY PORNO TARTALOM
TEVÉKENYSÉG: TÖBB OFF-LINE TALÁLKOZÁS GYAKRABBAN ADNAK KI SZEMÉLYES ADATOT MEGJEGYZÉS
GYAKORIBB CHAT-ELÉS
GYAKORIBB KÉRETLEN SZEXUÁLIS GYAKRABBAN KÉRNEK TŐLÜK SZEMÉLYES INFÓT
A veszélyeztetettség mértéke ( „RISK” FOK”) NEMZETKÖZI ADATOK
SES magasabb SES alacsonyabb SES
több használat inkább veszélyeztetettek
SZÜLŐI MEDIÁCIÓ Fajtái: -időkorlát -együttes tevékenység -technikai mediáció (filter, szoftver, monitoring) magasabb SES több mediáció életkori fordított U görbe: 11-12 éves korig nő, azután csökken a mediáció mértéke
A veszélyeztetettség mértéke ( „RISK” FOK”) NEMZETKÖZI ADATOK
VESZÉLY (RISK) MÉRTÉKE
HASZNÁLAT MÉRTÉKE
alacsony
közepes
magas
alacsony
Pl. : Ciprus,
Pl. : Németország
-----------
közepes
Pl. : Portugália
Pl. : Ausztria,
Pl. : Svédország
magas
Pl. : Bulgária
Pl. : Lengyelország Pl. : UK, NL,
Észak-Európa: „ high use, high risk” Dél-Európa: „low-use – variable risk” K-Kelet- Európa: „ new use, new risk”
SZÜLŐI MEDIÁCIÓ – INTERNETHASZNÁLAT MÉRTÉKEVESZÉLYEZTETETTSÉG
A magas Internethasználattal jellemezhető országokban az Internettel kapcsolatos szülői mediáció (együttes használat, ellenőrzés) magasabb, mint a TV-vel kapcsolatban: TVmed < InternetMed Az alacsonyabb Internethasználattal jellemezhető országokban alacsonyabb: TVmed > InternetMed
AZAZ: AHOL ALACSONABB AZ INTERNETHASZNLAT, OTT REGULÁCIÓS RÉS VAN AZ INTERNET MEDIÁCIÓJÁBAN.
CSERE
László Miklós
Kósa Éva
99 különböző alap és középfokú oktatási intézmény 2024 tanulójának válasza 7.évfolyamos általános iskolai és11. évfolyamos középiskolai hallgatók A felmérés egy kutatássorozat része: 5 konferencia – 5 alapkutatás tinédzserek körében – összesen 6000 kérdőív Az ORTT és Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület szervezésében: „A média hatása a gyermekekre és fiatalokra” - 1998, 2000, 2005, 2007, 2009
Fókuszcsoportok
Szülői interjúk
Tanár interjúk
Tartalomelemzések
Angelusz Róbert
1939-2010
A mai gyerekek az internet bennszülöttjei, szüleik csak emigránsok a digitális világban. A megkérdezett fiatalok 94% internetezik legalább alkalmanként. Az NRC VMR.Kids kutatásának eredményei arra utalnak, hogy az internet használatát viszonylag korán, jellemzően az iskoláskor elején, már 8-10 éves korukban elkezdik a gyerekek. elején, már 8-10 éve korukban elkezdik a gyerekek. Egy 2009-ben publikált kutatás adatai szerint az Európai Unióban két év alatt 20 százalékról 35 százalékra nőtt a saját szobájukban internettel rendelkező 12-15 évesek aránya. 60%-uk többnyire egyedül használja az internetet.
A fiatalok 97%-ának otthonában van PC, 84%-a internet kapcsolattal is rendelkezik. 94% internetezik legalább alkalmanként. Átlagosan egy nap 2,5 órát töltenek a világhálón.
Mindössze 3% nem számítógépezik és 6% nem netezik sosem .
Nethasználói profilok vásárlás
20%
weblap készítés, blogolás szoftver letöltés online játékok
28%
zene-, film letöltés közösség oldalak (iWiW, Facebook)
37% videó megosztók (YouTube)
15% email
chat, MSN
böngészés
Kedvenc weboldalaik a MyVIP, a YouTube és az iWiW. Ha információt keresnek, szívesen használják a Wikipedia-t, 3/4-ük teszi ezt legalább alkalmanként.
Egy 2009-es vizsgálat keretében és 3,5 millió keresés alapján állították össze a leggyakoribb keresések listáját. A 13-18 évesek körében a legnépszerűbbek: a YouTube közösségi videomegosztó oldal, a Facebook közösségi portál és a Google keresőoldal lett. A negyedik és a hatodik helyet a "szex" illetve a "pornó" szavak keresése szerezte meg. Egy 2009-es Európia Uniós felmérés szerint a Facebook a hatodik legnépszerűbb oldal a 11 éves fiatalok körében, holott 13 év alattinak nem szabadna ezt az oldalt használnia. A nyolcadik legkedveltebb a YouTube, míg a kifejezetten gyermek szóló Disney.com csak a tízedik.
CSERE
Kósa Éva
László Miklós
Internetes tevékenységek, 2009
Az internes tevékenységek:
Ha internetezel, milyen gyakran csinálod az alábbiakat? % nagyon gyakran
gyakran
néha
soha
Csak úgy szörfölni, keresgélni
17
31
33
18
Információkeresés (iskolai feladathoz)
7
30
47
15
Hobbi oldalakat nézni (autó, divat)
15
29
38
18
TV programot/weboldalt nézni
9
24
39
28
Randi- és társkereső oldalra felmenni
2
5
14
79
Pornográf oldalakat nézni
6
7
19
69
Emailezés
13
24
48
15
MSN
49
21
15
14
Chatelés
8
12
25
54
Közösségi oldalra (iWiW, face-book, stb.) felmenni
40
30
18
12
Magadról információ, kép közölése
7
17
42
35
YouTube-ot, stb. nézni
42
34
17
7
Játékot játszani egyedül
15
23
36
25
Játékot játszani társakkal
15
19
33
33
Stratégiai/szerep játékokat játszani
12
15
30
42
Blog írása/olvasása
4
8
31
57
Zene/film letöltése
29
29
25
17
Szoftver letöltés
11
14
29
46
Vásárlás (e-bay, vatera, stb.)
2
6
19
73
Weblap készítés
4
5
17
74
Mást
57
27
16
0
Milyen igényt/szükségletet elégít ki? Melyiket választod az alábbiak közül, ha … ? % TV el akarod ütni az időt valamit akarsz csinálni valami mást akarsz csinálni
22 20 18
internet/ mozi számítógép 43 44 31
4 7 10
rádió/ újság MP3 16 15 20
könyv
4 5 8
11 10 13
rádió/ MP3
újság
könyv
Melyiket választod az alábbiak közül, ha … ? % TV a napi híreket akarod megtudni meg akarsz tudni valamit az életről többet akarsz tudni önmagadról meg akarod tudni, hogyan kezeld a problémáidat
internet/ mozi számítógép
48
27
0
5
19
1
20
51
1
3
11
14
8
55
1
9
7
19
13
52
2
10
9
14
ilyen igényt/szükségletet elégít ki? Melyiket választod az alábbiak közül, ha … ? % TV vidámságra vágysz szórakozni akarsz lazítani akarsz meg akarsz nyugodni el akarod felejteni a problémáidat izgalmat akarsz borzongásra vágysz
internet/ mozi számítógép
rádió/ MP3
újság
könyv
28 14 24 15
32 35 28 18
13 30 4 3
17 15 31 48
3 1 3 3
7 5 10 14
17
24
5
39
2
13
32 48
38 21
16 16
2 5
2 2
10 9
rádió/ MP3
újság
könyv
Melyiket választod az alábbiak közül, ha … ? % TV társaságra vágysz kevésbé akarod egyedül érezni magad
internet/ mozi számítógép
9
57
25
5
2
3
17
45
17
14
1
6
A UPC Insafe felmérése (2006/2007) szerint: a 10 éves vagy annál fiatalabb válaszadók 35%-a a hozzá eljutott erőszakos vagy szexuális tartalmú képeket egyből továbbítja barátainak.
Előfordult-e az elmúlt évben, hogy szörfölés vagy online keresés közben, hogy ...? (2009, %)
durva, erőszakos jelenettel találkoztál
36
pornográf oldalra kerültél
43
0
5
10
15
20 25 igen, %
30
35
40
45
50
A technológiai ismeretek közti szakadék miatt különösen nehéz a kontroll, a gyerekek pedig gyakran ki is használják ezt (kitörlik az előzményeket, sütiket stb.) Ötből egy fiatal szülei soha nem tudják, hogy csemetéjük mit néz a világhálón és a szülők többsége (70%) sosem ellenőrzi, hogy milyen weboldalakat látogat gyermekük. Egy az USA-ban készült felmérés szerint: a szülők úgy gondolták, hogy a gyermekek átlag heti hat órát töltenek a világhálón, a gyermekek válaszai azt mutatták, ez valójában csaknem a duplája. A gyerekek közel negyede bevallotta: olyan tevékenységeket is folytat az interneten, melyeket szüleik nem néznének jó szemmel.
Mennyire gyakori, hogy ...? %
édesanyáddal vagy édesapáddal együtt interneteztek? beszélgettek a szüleiddel arról, amit az interneten láttál/olvastál? édesanyád vagy édesapád tudja, hogy mit nézel/használsz az interneten? édesanyád vagy édesapád ajánlja nézz meg valamit a interneten? azt mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat számítógépezel? azt mondja édesanyád vagy édesapád, hogy túl sokat vagy az interneten? édesanyád vagy édesapád ellenőrzi, hogy milyen internetes oldalakat nézel meg?
általános közép Total általános közép Total általános közép Total általános közép Total általános közép Total általános közép Total általános közép Total
nagyon gyakran
gyakran
néha
soha
3 2 2 4 3 3 21 17 19 6 4 5 15 12 13 11 11 11 5 1 3
13 10 11 22 27 24 31 34 32 22 19 20 22 18 20 16 14 15 11 3 7
41 45 43 42 46 44 26 29 27 45 48 46 34 29 31 31 27 29 27 14 20
44 43 44 32 24 28 21 21 21 27 30 29 30 41 36 42 48 45 57 83 70
Mennyire hiszed el azokat a dolgokat, … ? % mindig elhiszem
néha elhiszem, sose hiszem el néha nem
amit az újságban írnak?
10
86
4
a tévé híradóban mondanak?
54
45
2
amit a rádióban mondanak?
31
64
5
amit az interneten írnak?
15
69
15
amit a barátaid mondanak?
24
73
3
amit a reklámokban mondanak?
3
45
52
Internet használat és az internet hitelessége (2009, %) Mennyire hiszed el azokat a dolgokat , amiket az újságban írnak? 100
80
4
6
8
13
30 39 49 49
60
40
42 46 38
20
32
23 0 kezdő szinte mindig elhiszem
9
6
6
átlagos
gyakorlott
prof i
többnyire elhiszem
többnyire nem hiszem el
szinte sose hiszem el
Az oktatás szerepe - a médiaértés jelentősége
A nemzetközi felmérések szerint a médiaértés, a médiatartalmak és információk forrásának kritikus szemlélete hatásos eszköz a média – így az internet- káros hatásainak csökkentésében. A hazai oktatási rendszerben jelen van az informatikai tárgyak oktatása, de hiányzik a médiaértésre, a médiaműveltségre vonatkozó fejlesztés. A megkérdezettek több mint a fele nem tanul semmit a médiáról.
CSERE
László Miklós
Kósa Éva
A fiatalok mindössze 17% nem töltött le még soha zenét vagy filmet az internetről. Szoftver és zene használat legalitásának megítélése (2009, %) 100 90 80
40
43
53
43
70 60 50 40 30 20 10 0
14
7 Szerinted a f iatalok által használt szof tverek legálisak ? mindegyik legális
Szerinted a f iatalok által használt zenék legálisak ?
a többségük legális
a többségük nem legális
A gyakran netező magyarok fele legalább heti rendszerességgel oszt meg és tölt le főként zenét, illetve filmes tartalmakat. 13 % napi rendszerességgel tölt le zenét és filmet, 28% soha (gyakori netezők körében végzett kutatás, Ithaka-UPC, 2009/2010)
Szerinted a fiatalok által használt szoftverek/zenék legálisak ? Zenék
Szoftverek iskolatípus
általános szakiskola szakközép gimnázium nem fiú lány szülők iskolai alacsony iskolázottságúak végzettsége (nincs érettségi) egyik szülő legalább érettségizett, másiknak nincs érettségie egyik szülő diplomás, másik legalább érettségizett van-e otthon nincs pc van van-e otthon nincs internet van internetezés max. kb. havonta gyakorisága kb. hetente többször egy héten szinte minden nap
mindegyik legális 9,3 8,7 4,1 2,6 9,3 5,0
a többségük a többségük legális nem legális 61,7 29,0 44,7 46,5 44,6 51,4 42,9 54,5 46,1 44,6 58,5 36,5
mindegyik legális 19,5 13,8 9,4 6,1 16,4 12,6
a többségük a többségük legális nem legális 50,6 29,9 40,0 46,2 35,7 55,0 30,6 63,3 37,6 46,0 47,2 40,2
8,5
54,3
37,2
15,7
46,9
37,4
7,0
53,0
40,0
14,6
40,3
45,1
4,8
49,3
45,9
12,3
39,2
48,5
13,0
47,3
39,7
19,6
44,6
35,8
6,6 11,2 6,3 14,4 5,9 3,6 7,1
53,1 55,3 52,2 52,9 57,4 58,9 50,1
40,4 33,6 41,5 32,8 36,8 37,5 42,8
14,0 17,6 13,8 19,7 17,0 10,3 14,4
42,5 48,5 41,6 50,6 47,1 48,6 39,0
43,5 33,9 44,6 29,8 35,9 41,1 46,6
Egy 2006-os felmérés szerint az amerikaiak négyötöde szerint nagyon súlyos vétek ellopni egy DVD-t a boltból, de csak 40 százalékuk véli úgy, hogy az internetről fizetés nélkül letölteni egy jogvédett filmet ugyanilyen súlyos. 2006-os Szonda Ipsos felmérés szerint a magyarok szemében az illegális szoftverhasználat kisebb vétségnek számít, mint ha valaki egy tömegközlekedési eszközön nem adja át az idősebbnek a helyét, az illegális CD- és DVD-másolást pedig a bliccelésnél is enyhébb értékelik.
"Nem minden fiatal egyenlő mértékben veszélyeztetett. A legnagyobb kockázatnak azok vannak kitéve, akik maguk is nem megfelelő módon viselkednek és akiknek az élet más területein is problémáik vannak. A gyermekekre leselkedő online veszélyek összetettek és gyakran nem különböznek az őket a valódi életben sújtó problémáktól." Harvard Egyetem Berkman Internetes és Közösségi Központjának tanulmánya
HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYEREKEK
NEM HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYEREKEK
PC otthon: 66%
< 29%
PC otthon: 95%
Net otthon: 47%
< 41%
Net otthon: 88%
Minden nap netezik: 35%
< 29%
Kezdő netező: 33%
> 20%
Minden nap netezik: 64% Kezdő netező: 13%
HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYEREKEK
Chatel: nagyon gyakran 5%, gyakran 13%, néha 23%, soha 59%. Randi- és társkereső oldalra látogat nagyon gyakran vagy gyakran: 16% Használja a wikipediát nagyon gyakran vagy gyakran: 19%.
NEM HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYEREKEK
~
> 10%
< 20%
Chatel: nagyon gyakran 9%, gyakran 12%, néha 26%, soha 54%. Randi- és társkereső oldalra látogat nagyon gyakran vagy gyakran: 6% Használja a wikipediát nagyon gyakran vagy gyakran: 39%.
Alapvetően három módon lehet fellépni az internet káros hatásaival szemben:
Szülői felügyelet és nevelés Oktatás - felvilágosítás Szoftveres védelem
A legtöbb beavatkozás azokat éri/érheti el, akik már maguktól is védettebbek.
e-ethnography (5.000.000) ethnography 2.0 netnography digital ethnography virtual ethnograpy Több kvalitatív kutatást!
Összes saját adat ezzel a lilás színű betűvel. (valamint a kereszttáblák és net használói profil) A hivatkozásnál: Kósa Éva és László Miklós illetve Az adatfeldolgozásnál és a nemzetközi kitekintésben közreműködött: Danó Györgyi szociológus
