female (circle the correct answer)

Appendix A-1 The English Version of the Open-Ended Questions in Preliminary Study I

Name

: __________________________ (optional)

Gender

: male/ female (circle the correct answer)

Age

: ____________ years

Ethnic background

: ___________________________

Nationality

: ___________________________

Religion

: ___________________________

Please think about how you usually go about learning and answer the questions below

1. What motivates you to learn?

2. How do you usually study? What strategies do you use when you are learning?

3. What is the meaning of ‘learning’ to you?

80

Appendix A-2 The Bahasa Indonesia Version of the Open-Ended Questions in Preliminary Study I

Nama

: ___________________________ (boleh tidak diisi)

Jenis Kelamin

: Laki-laki/ perempuan (coret yang tidak sesuai)

Usia

: _____________ tahun

Suku Bangsa

: ___________________________

Kebangsaan

: ___________________________

Agama

: ___________________________

Pikirkan bagaimana Anda biasa belajar dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

1. Apa yang memotivasi kamu untuk belajar?

2. Bagaimana biasanya kamu belajar? Strategi apa yang kamu gunakan ketika sedang belajar?

3. Apa arti “belajar” untuk kamu?

81

Appendix B-1 The English Version of the Demographic Information Questionnaire in the Main Study

SCHOOL: _____________________

CLASS: _________

INDIVIDUAL PATICULARS Please fill up the blanks or cross ( X ) the appropriate boxes 1. Name

: __________________________________

2. Gender

: Male Female

3. Age

: ____________ years.

4. Ethnic background : Caucasian Chinese Japanese 5. Religion

Indian

Vietnamese

: Protestant

Eurasian Malay

Others, please specify_______

Catholic

Islam

Buddhism

Hinduism Free thinker Others, please specify_________ 6. Mother tongue

: English

Chinese

Thai

Vietnamese

Others, please specify ______________ 7. Socioeconomic Status : Lower Income No

8. Do you take private tuition?

9. Parents’ Education :

Middle Income

High Income

Yes, for which subject(s) _______________ Father

Mother

Primary School Education Secondary School Education Pre-University Education Tertiary Education Postgraduate Education

Primary School Education Secondary School Education Pre-University Education Tertiary Education Postgraduate Education

On the scale 1 to 9, please circle the appropriate one! 10. How would you describe your recent academic achievement? 1 2 Very poor

3

4

5 Average

6

7

8

9 Very good

11. How would you describe your classroom learning environment? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Unpleasant So-so Pleasant 12. How would you describe your recent study load? 1 2 3 4 5 6 7 Light Manageable

8

9 Heavy

13. How satisfied are you with your recent academic performance? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dissatisfied Average Satisfied

82

Appendix B-2 The Bahasa Indonesia Version of the Demographic Information Questionnaire in the Main Study

SEKOLAH: _____________________

KELAS: _________

DATA INDIVIDU Silakan isi atau beri tanda silang ( X ) pada kotak yang disediakan 1. Nama

: __________________________________

2. Jenis kelamin

: Pria Wanita

3. Usia

: ____________ tahun.

4. Suku bangsa

: Betawi

Jawa

Tionghoa 5. Agama

: Islam Hindu

7. Penghasilan keluarga : Rendah

Batak

Lain-lain, silakan sebutkan ____________

Katolik

Protestan

Budha

Lain-lain, silakan sebutkan_________

6. Bahasa sehari-hari : Indonesia Batak

Sunda

Jawa

Sunda

Betawi

Lain-lain, silakan sebutkan ______________ Menengah

8. Apakah Anda mengambil les tambahan?

Tinggi

Tidak

Ya, untuk pelajaran _______

Ayah

Ibu

Sekolah Dasar (SD) Sekolah Mengenah Pertama (SMP) Sekolah Mengenah Atas (SMA) Universitas Strata -1 (S1) Universitas Strate-2/3 (S2/S3)

Sekolah Dasar (SD) Sekolah Mengenah Pertama (SMP) Sekolah Mengenah Atas (SMA) Universitas Strata -1 (S1) Universitas Strate-2/3 (S2/S3)

9. Pendidikan orangtua:

Pada skala 1 sampai 9, pilihlah angka yang paling menggambarkan diri Anda! 10. Bagaimana prestasi akademik Anda akhir-akhir ini? 1 2 Sangat buruk

3

4

5 6 Rata-rata

7

8

9 Sangat baik

11. Bagaimana Anda memandang suasana kelas Anda? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tidak Biasa Sangat menyenangkan saja menyenangkan 12. Bagaimana beban kegiatan belajar Anda akhir-akhir ini? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ringan Sedang Berat 13. Bagaimana perasaan Anda terhadap prestasi akademik Anda akhir-akhir ini? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tidak puas Biasa saja Puas

83

Appendix C-1 The English Version of the Portrait Values Questionnaire (Schwartz et al., 2001)

Here we briefly describe some people. Please read each description and think about how much each person is or is not like you. Put an X in the box to the right that shows how much the person in the description is like you. Very much like me

Like me

Somewhat like me

A little like me

2. It is important to him/ her to be rich. S(he) wants to have a lot of money and expensive things.

3. S(he) thinks it is important that every person in the world be treated equally. S(he) believes everyone should have equal opportunities in life.

4. It's very important to him/ her to show his/ her abilities. S(he) wants people to admire what s(he) does.

5. It is important to him/ her to live in secure surroundings. S(he) avoids anything that might endanger his/ her safety.

6. S(he) thinks it is important to do lots of different things in life. S(he) always looks for new things to try.

12. It's very important to him/ her to help the people around him/ her. S(he) wants to care for their well-being.

13. Being very successful is important to him/ her. S(he) likes to impress other people.

14. It is very important to him/ her that his/ her country be safe. S(he) thinks the state must be on watch against threats from within and without.

15. S(he) likes to take risks. S(he) is always looking for adventures.

16. It is important to him/ her always to behave properly. S(he) wants to avoid doing anything people would say is wrong.

HOW MUCH LIKE YOU IS THIS PERSON? 1. Thinking up new ideas and being creative is important to him/ her. S(he) likes to do things in his/ her own original way.

7. S(he) believes that people should do what they're told. S(he) thinks people should follow rules at all times, even when noone is watching. 8. It is important to him/ her to listen to people who are different from him/ her. Even when s(he) disagrees with them, s(he) still wants to understand them. 9. S(he) thinks it's important NOT to ask for more than what s(he) has. S(he) believes that people should be satisfied with what they have. 10. S(he) seeks every chance s(he) can to have fun. It is important to him/ her to do things that give him/ her pleasure. 11. It is important to him/ her to make his/ her own decisions about what s(he) does. S(he) likes to be free to plan and to choose his/ her activities for him/ herself.

Not like me

Not like me at all

84

Very much like me

Like me

Somewhat like me

A little like me

19. S(he) strongly believes that people should care for nature. Looking after the environment is important to him/her.

20. Religious belief is important to him/ her. S(he) tries hard to do what his/ her religion requires.

21. It is important to him/ her that things be organized and clean. S(he) really does NOT like things to be a mess.

26. Enjoying life’s pleasures is important to him/ her. S(he) likes to ‘spoil’ him/ herself.

27. It is important to him/ her to respond to the needs of others. S(he) tries to support those s(he) knows.

30. S(he) likes surprises. It is important to him/ her to have an exciting life.

31. S(he) tries hard to avoid getting sick. Staying healthy is very important to him/ her.

32. Getting ahead in life is important to him/ her. S(he) strives to do better than others.

34. It is important to him/ her to be independent. S(he) likes to rely on him/ herself.

35. Having a stable government is important to him/ her. S(he) is concerned that the social order be protected.

HOW MUCH LIKE YOU IS THIS PERSON? 17. It is important to him/ her to be in charge and tell others what to do. S(he) wants people to do what s(he) says. 18. It is important to him/ her to be loyal to his/ her friends. S(he) wants to devote him/ herself to people close to him/ her.

22. S(he) thinks it's important to be interested in things. S(he) likes to be curious and to try to understand all sorts of things. 23.S(he) believes all the worlds’ people should live in harmony. Promoting peace among all groups in the world is important to him/ her. 24. S(he) thinks it is important to be ambitious. S(he) wants to show how capable s(he) is. 25. S(he) thinks it is best to do things in traditional ways. It is important to him/ her to keep up the customs s(he) has learned.

28. S(he) believes s(he) should always show respect to his/ her parents and to older people. It is important to him/ her to be obedient. 29. S(he) wants everyone to be treated justly, even people s(he) doesn’t know. It is important to him/ her to protect the weak in society.

33. Forgiving people who have hurt him/ her is important to him/ her. S(he) tries to see what is good in them and not to hold a grudge.

Not like me

Not like me at all

85

HOW MUCH LIKE YOU IS THIS PERSON?

Very much like me

Like me

Somewhat like me

A little like me

36. It is important to him/ her to be polite to other people all the time. S(he) tries never to disturb or irritate others.

37. S(he) really wants to enjoy life. Having a good time is very important to him/ her.

38. It is important to him/ her to be humble and modest. S(he) tries not to draw attention to him/ herself.

39. S(he) always wants to be the one who makes the decisions. S(he) likes to be the leader.

40. It is important to him/ her to adapt to nature and to fit into it. S(he) believes that people should not change nature.

Not like me

Not like me at all

86

Appendix C-2 The Bahasa Indonesia Version of the Portrait Values Questionnaire

Di sini kami menggambarkan orang secara singkat. Silakan baca setiap gambaran diri tersebut dan pikirkan seberapa banyak orang tersebut serupa atau tidak serupa dengan Anda. Berilah tanda X dalam kotak di sebelah kanan yang menunjukkan bagaimana serupa orang di dalam gambaran diri tersebut dengan Anda. Sangat serupa dgn diri saya

Serupa dgn diri saya

Agak serupa dgn diri saya

Sedikit serupa dgn diri saya

8. Mendengarkan orang-orang yang berbeda dengannya adalah sesuatu yang penting baginya. Bahkan ketika dia tidak sependapat dengan mereka, dia tetap ingin memahami mereka.

9. Dia pikir merupakan sesuatu yang penting untuk tidak menginginkan lebih daripada yang dia miliki. Dia percaya bahwa orang-orang mesti merasa puas dengan apa yang mereka miliki.

SEJAUH MANAKAH ANDA MIRIP DENGAN ORANG INI?

1. Memikirkan ide-ide baru dan menjadi kreatif merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia senang melakukan sesuatu dengan caranya sendiri yang orsinil. 2. Menjadi kaya merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia ingin memiliki banyak uang dan barangbarang yang mahal. 3. Dia pikir adalah suatu hal yang penting bahwa setiap orang di dunia diperlakukan sederajat. Dia percaya bahwa setiap orang mesti mendapatkan kesempatan yang sama dalam hidup. 4. Menunjukkan kemampuan yang dimilikinya merupakan sesuatu yang sangat penting baginya. Dia ingin orang-orang mengagumi apa yang dia lakukan. 5. Hidup di lingkungan yang aman merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia menghindari hal-hal yang mungkin mengancam keselamatan dirinya. 6. Melakukan banyak hal yang berbeda dalam hidup merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia selalu mencari hal-hal baru untuk dicoba. 7. Dia percaya bahwa orang-orang mesti melakukan apa yang dikatakan kepada mereka. Dia pikir orang-orang sebaiknya mengikuti aturan setiap saat, bahkan ketika tidak ada orang yang mengawasi.

Tidak serupa

dgn diri saya

Sama sekali tidak serupa dgn diri saya

87

Sangat serupa dgn diri saya




16. Selalu berperilaku sopan merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia ingin menghindari melakukan hal apapun yang dianggap salah oleh orang-orang.

17. Berkuasa dan mengatakan pada orang-orang lain apa yang mesti mereka lakukan merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia ingin orang-orang melakukan apa yang dia katakan.


10. Dia mencari setiap kesempatan untuk bersenangsenang. Melakukan sesuatu yang memberikan kesenangan baginya merupakan sesuatu yang penting baginya. 11. Mengambil keputusan-keputusan sendiri mengenai apa yang dia lakukan merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia senang bebas untuk merencanakan dan memilih kegiatan-kegiatan untuk dirinya sendiri. 12. Menolong orang-orang di sekitarnya merupakan sesuatu yang sangat penting baginya. Dia ingin memperhatikan kesejahteraan (fisik dan psikologis) mereka. 13. Menjadi sangat berhasil merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia senang membuat orang lain terkesan padanya. 14. Keadaan negara yang aman merupakan sesuatu yang sangat penting baginya. Dia pikir negara harus waspada terhadap ancaman-ancaman yang berasal dari luar maupun dari dalam. 15. Dia senang mengambil resiko. Dia selalu mencari petualangan-petualangan.

18. Setia kepada teman-temannya merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia ingin mengabdikan dirinya kepada orang-orang yang dekat dengannya. 19. Dia berkeyakinan kuat bahwa orang-orang mesti menjaga alam. Merawat lingkungan hidup merupakan sesuatu yang penting baginya. 20. Keyakinan agama adalah sesuatu yang penting baginya. Dia berusaha kuat untuk melakukan kewajiban-kewajiban agamanya.

Tidak serupa

dgn diri saya


88


21. Barang-barang dalam keadaan teratur dan bersih merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia benarbenar tidak senang barang-barang berada dalam keadaan berantakan. 22. Tertarik pada hal-hal merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia senang menjadi ingin tahu dan mencoba memahami segala sesuatunya. 23. Dia percaya bahwa semua penduduk dunia mesti hidup harmonis. Meningkatkan kedamaian di antara semua kelompok di dunia merupakan sesuatu yang penting baginya. 24. Berambisi adalah sesuatu yang penting baginya. Dia ingin menunjukkan betapa mampunya dia. 25. Dia pikir melakukan hal-hal dengan cara tradisional merupakan cara yang terbaik. Melakukan kebiasaankebiasaan yang sudah dia pelajari merupakan sesuatu yang penting baginya. 26. Menikmati kesenangan-kesenangan hidup merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia suka memanjakan dirinya. 27. Memberikan suatu respon terhadap kebutuhankebutuhan orang lain merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia mencoba untuk mendukung mereka yang dia kenal. 28. Dia percaya bahwa dia mesti selalu menunjukkan hormat kepada orangtuanya dan orang-orang tua. Kepatuhan merupakan sesuatu yang penting baginya. 29. Dia ingin semua orang diperlakukan secara adil, bahkan orang-orang yang tidak dia kenal. Melindungi anggota masyarakat yang lemah merupakan sesuatu yang penting baginya. 30. Dia menyukai kejutan-kejutan. Memiliki hidup yang menggairahkan merupakan sesuatu yang penting baginya. 31. Dia berusaha keras untuk menghindari sakit. Tetap sehat merupakan sesuatu yang sangat penting baginya.





Tidak

serupa

dgn diri saya


89


32. Meraih sesuatu yang lebih baik merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia berusaha untuk melakukan sesuatu lebih baik daripada orang lain. 33. Memaafkan orang-orang yang telah menyakitinya merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia mencoba melihat sisi baik mereka dan tidak menyimpan dendam. 34. Mandiri merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia senang mengandalkan dirinya sendiri. 35. Memiliki pemerintahan yang stabil merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia khawatir akan pelaksanaan kestabilan masyarakat. 36. Bersikap sopan kepada orang lain setiap saat merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia mencoba untuk tidak mengganggu atau menjengkelkan orang lain. 37. Dia benar-benar ingin menikmati hidup. Bersenangsenang merupakan sesuatu yang penting baginya. 38. Rendah hati dan bersahaja merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia mencoba untuk tidak menarik perhatian orang lain pada dirinya. 39. Dia selalu ingin menjadi orang yang mengambil keputusan-keputusan. Dia senang menjadi si pemimpin. 40. Beradaptasi dan mencocokkan diri dengan alam merupakan sesuatu yang penting baginya. Dia percaya bahwa orang-orang tidak boleh mengubah alam.





Tidak

serupa

dgn diri saya


90

Appendix D-1 The English Version of the Cultural Learning Environment Questionnaire (Waldrip & Fisher, 2000)

YOU AND YOUR CLASS This questionnaire asks you to give your agreement/disagreement with the statement below. This is NOT a test. The questionnaire has 35 statements. For each sentence, circle the number corresponding to your response. For example:

I like to look at the teacher when he/ she is talking to me

Disagree 1 2

3

4

Agree 5

If you agree that you like to look at your teacher when he/ she is talking to you, circle the 5. If you think that you don’t like to look at your teacher when he/ she is talking to you, circle the 1. You can also choose the number 2, 3, and 4 which are in-between. If you want to change your answer, cross it out (✗ ) and circle a new number.

No.

STATEMENT

Disagree

Agree

1.

I think that both females and males make excellent teachers

1

2

3

4

5

2.

I like working in groups.

1

2

3

4

5

3.

I try to say what I think the teacher wants rather than give my own opinion.

1

2

3

4

5

4.

It concerns me if I don’t do as well as the other students.

1

2

3

4

5

5.

I like asking the teachers questions that might be hard for them to answer.

1

2

3

4

5

6.

I like teachers to show me what to do.

1

2

3

4

5

7.

What I learn at home helps me to do things at school.

1

2

3

4

5

8.

I like being taught by both male and female teachers.

1

2

3

4

5

9.

I feel that it is important for the class to work together as a team.

1

2

3

4

5

10.

I like to listen to what other students say before I answer a question.

1

2

3

4

5

11.

It is very important that I do better than the other students.

1

2

3

4

5

12.

I feel that I can challenge or question what teachers say.

1

2

3

4

5

13.

I like to learn by copying what teachers show me.

1

2

3

4

5

14.

What I learn in school helps me to do things at home.

1

2

3

4

5

15.

I feel that comments in class by male and female students are equally important.

1

2

3

4

5

16.

I would rather decide what to do as a group than to make a decision by myself.

1

2

3

4

5

17.

I try to say what the class thinks rather than give my own opinion.

1

2

3

4

5

18.

I like to compete against the other students.

1

2

3

4

5

91

No.

STATEMENT

Disagree

Agree

19.

I like to question what teachers tell me in class.

1

2

3

4

5

20.

I like to see how other students attempt problems.

1

2

3

4

5

21.

I feel that ideas I learn at school are similar to those I learn at home.

1

2

3

4

5

22.

I feel that female teachers should be shown the same amount of respect as male teachers.

1

2

3

4

5

23.

It is important for me to be involved in class discussion.

1

2

3

4

5

24.

It is important that I am able to answer all the questions teachers ask me.

1

2

3

4

5

25.

I worry if I don’t perform as well as other students.

1

2

3

4

5

26.

It is OK for me to disagree with teachers.

1

2

3

4

5

27.

I like to have teachers tell me how to work in class.

1

2

3

4

5

28.

What I learn in this class agrees with what I learn at home.

1

2

3

4

5

29.

I feel that male students are just as capable as female students in all class activities.

1

2

3

4

5

30.

I like to work with other students.

1

2

3

4

5

31.

It is important to me that I give the right answers to questions in class.

1

2

3

4

5

32.

I like to do my work better than other students in the class.

1

2

3

4

5

33.

It is OK for me to argue with teachers.

1

2

3

4

5

34.

I like to watch how my classmates tackle a problem before I start.

1

2

3

4

5

35.

What I learn in this class helps me at home.

1

2

3

4

5

92

Appendix D-2 The Bahasa Indonesia Version of the Cultural Learning Environment Questionnaire ANDA DAN KELAS ANDA Angket ini meminta Anda untuk memberikan jawaban sehubungan dengan sejauh mana Anda setuju/tidak setuju dengan pernyataan-pernyataan di bawah ini. Ini BUKAN sutua test. Ada 35 pernyataan dalam angket ini. Untuk setiap kalimat, lingkarilah setiap nomor yang menggambarkan jawaban Anda. Misalnya:

Saya suka melihat pada guru ketika ia sedang berbicara kepada saya

Tidak setuju 1 2

3

4

Setuju 5

Jika Anda setuju bahwa Anda suka melihat guru Anda ketika ia sedang berbicara dengan Anda, maka lingkarilah 5. Jika Anda pikir bahwa Anda tidak suka melihat pada guru Anda ketika ia sedang berbicara dengan Anda, maka lingkarilah 1. Anda dapat pula memilih angka 2, 3, dan 4 yang merupakan jawaban di antara kedua jawaban di atas. Jika Anda ingin mengganti jawaban, silanglah (X) jawaban yang ingin diubah dan lingkarilah jawaban yang baru.

No.

PERNYATAAN

Tidak Setuju 1 2

1.

Saya berpendapat baik pria maupun wanita dapat menjadi guru-guru yang baik.

2.

Saya senang bekerja dalam kelompok-kelompok.

1

3.

Saya berusaha mengatakan apa yang saya pikir guru inginkan daripada mengungkapkan pendapat-pendapat saya sendiri.

4.

3

4

Setuju 5

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Merupakan suatu hal yang ‘menggangu’ saya jika saya tidak meraih hasil sebaik siswa-siswi lain.

1

2

3

4

5

5.

Saya senang mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mungkin sulit dijawab oleh guru-guru saya.

1

2

3

4

5

6.

Saya senang guru-guru menunjukkan kepada saya apa yang mesti dilakukan.

1

2

3

4

5

7.

Hal-hal yang saya pelajari di rumah membantu saya melakukan kegiatankegiatan di sekolah.

1

2

3

4

5

8.

Saya senang diajar oleh guru-guru pria maupun wanita.

1

2

3

4

5

9.

Saya merasa bahwa bekerja sama sebagai tim merupakan hal yang penting bagi kelas.

1

2

3

4

5

10.

Saya akan mendengarkan apa yang siswa-siswi lain katakan sebelum saya menjawab suatu pertanyaan.

1

2

3

4

5

11.

Merupakan hal yang penting bahwa saya melakukan sesuatu lebih baik daripada siswa-siswi lain.

1

2

3

4

5

12.

Saya merasa bahwa saya dapat menyanggah atau mempertanyakan apa yang dikatakan guru-guru.

1

2

3

4

5

13.

Saya senang belajar dengan mencontoh apa yang guru-guru tunjukkan kepada saya.

1

2

3

4

5

14.

Hal-hal yang saya pelajari di sekolah membantu saya melakukan kegiatankegiatan di rumah.

1

2

3

4

5

93

No.

PERNYATAAN

Tidak Setuju

Setuju

15.

Saya merasa bahwa komentar yang diberikan oleh siswa atau siswi sama pentingnya.

1

2

3

4

5

16.

Saya lebih suka mengambil keputusan bersama sebagai suatu kelompok daripada mengambil keputusan sendiri.

1

2

3

4

5

17.

Saya mencoba mengatakan apa yang siswa-siswi lain di kelas pikirkan daripada mengungkapkan pendapat saya sendiri.

1

2

3

4

5

18.

Saya senang bersaing dengan siswa-siswi lain.

1

2

3

4

5

19.

Saya senang mempertanyakan apa yang guru-guru katakan kepada saya di kelas.

1

2

3

4

5

20.

Saya senang mengamati begaimana siswa-siswi lain menyelesaikan masalah.

1

2

3

4

5

21.

Saya merasa bahwa ide-ide yang saya pelajari di sekolah serupa dengan yang saya pelajari di rumah.

1

2

3

4

5

22.

Saya merasa bahwa guru-guru wanita harus dihormati sederajat dengan guruguru pria.

1

2

3

4

5

23.

Merupakan hal yang penting bagi saya untuk terlibat dalam diskusi di kelas.

1

2

3

4

5

24.

Merupakan hal yang penting bagi saya untuk dapat menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan guru-guru kepada saya.

1

2

3

4

5

25.

Saya khawatir jika tidak mencapai hasil sebaik siswa-siswi lain.

1

2

3

4

5

26.

Tidaklah menjadi persoalan bagi saya bahwa saya tidak sependapat dengan guru-guru.

1

2

3

4

5

27.

Saya senang guru-guru memberitahu saya mengenai cara belajar di kelas.

1

2

3

4

5

28.

Hal-hal yang saya pelajari di kelas ini sejalan (sesuai) dengan apa yang saya pelajari di rumah.

1

2

3

4

5

29.

Saya merasa bahwa siswa berkemampuan sama dengan siswi dalam semua kegiatan kelas.

1

2

3

4

5

30.

Saya senang bekerja sama dengan siswa-siswi lain.

1

2

3

4

5

31.

Merupakan hal yang penting bahwa saya dapat menjawab dengan benar pertanyaan-pertanyaan yang muncul dalam kelas.

1

2

3

4

5

32.

Saya senang mengerjakan perkerjaan saya lebih baik daripada siswa-siswi lain di kelas saya.

1

2

3

4

5

33.

Tidaklah menjadi persoalan bagi saya bahwa saya berdebat dengan guru-guru.

1

2

3

4

5

34.

Saya senang memperhatikan bagaimana teman-teman sekelas saya menangani persoalan sebelum saya sendiri mulai melakukannya.

1

2

3

4

5

35.

Hal-hal yang saya pelajari di kelas ini membantu saya di rumah.

1

2

3

4

5

94

Appendix E-1 The English Version of the Learning Process Questionnaire (Biggs, 1987)

This questionnaire contains a number of questions about your feelings about school and how you go about learning in school. Remember, there is no right way of going about your learning. It all depends on what suits you and the things you are learning. If you think your answer would depend on what you are learning, give the answer that would apply to your most important subject.

HOW TO ANSWER: Under each item there is a row of numbers ranging from 1 (one) to 5 (five): 1

2

3

4

5

A response is shown by circling the number which is closest to the way you want to respond.

The numbers stand for the following responses: 1 – this item is never or only rarely true of me. 2 – this item is sometimes true of me. 3 – this item is true of me about half the time. 4 – this item is frequently true of me. 5 – this item is always or almost true of me.

EXAMPLE: I do my homework best with the radio on.

If this was almost always true of you, you would circle 5, thus: 1

2

3

4

5

If you only sometimes did your homework better with the radio on, you would circle 2, thus: 1

2

3

4

5

Underline the number that you think of first – don’t spend a long time thinking about any question. It is important that you answer each question. Do not worry about what you think your teachers or anyone else might want you to say. Your answers are CONFIDENTIAL. Thank you for your co-operation.

95

1 – this item is never or only rarely true of me. 2 – this item is sometimes true of me. 3 – this item is true of me about half the time. 4 – this item is frequently true of me. 5 – this item is always or almost true of me. 1.

I want to study hard only for subjects that I think will help me to get a job, not for those that are more interesting. 1 2 3 4 5

2.

I find that my school work can give me a good feeling inside. 1 2 3 4 5

3.

I try to obtain high marks in all my subjects because I like to beat the other kids. 1 2 3 4 5

4.

I tend to study only what the teacher says, no more. 1 2 3 4 5

5.

While I am learning things in school, I try to think of how useful they would be in real life. 1 2 3 4 5

6.

I have my way of keeping my books, notes and other class things so that I can find them easily. 1 2 3 4 5

7.

When I do badly on a test, I worry about how I will do next time. 1 2 3 4 5

8.

I say what I think is right, even though others may know better than I do. 1 2 3 4 5

9.

I really want to do better than any one else in my school work. 1 2 3 4 5

10. I learn best when I memorize things by heart. 1 2 3 4

5

11. In reading new stuff, I am reminded of things I already know, and see them in a different way. 1 2 3 4 5 12. I try to plan my work all through the school year so that I get the best grades I can. 1 2 3 4 5 13. The only reason I can see for working hard in school is to get a good job when I leave school. 1 2 3 4 5 14. I become interested in many school subjects when I work at them. 1 2 3 4 5 15. I like the results of tests to be put up in class so that the others can see how much I beat them by. 1 2 3 4 5 16. I prefer learning facts and details about things to trying to understand them. 1 2 3 4 5 17. I like to form my own ideas on a topic before I feel good about it. 1 2 3 4 5 18. I try to do all my assignments as soon as they are given to me. 1 2 3 4 5

96

1 – this item is never or only rarely true of me. 2 – this item is sometimes true of me. 3 – this item is true of me about half the time. 4 – this item is frequently true of me. 5 – this item is always or almost true of me. 19. Even when I have studied hard for a test, I worry that I may not be able to do well on it. 1 2 3 4 5 20. I find that learning some topics can be really exciting. 1 2 3 4 5 21. I would rather do well in school than be popular with my classmates. 1 2 3 4 5 22. In most subjects I do enough just to pass, and no more. 1 2 3 4 5 23. I try to relate what I learn in one subject to other subjects. 1 2 3 4 5 24. I review soon after most lessons to make sure I understand what was taught. 1 2 3 4 5 25. Teachers should not expect us to work on things that are not going to be tested. 1 2 3 4 5 26. One day I might be able to change things in the world that I think are wrong. 1 2 3 4 5 27. I will work for top marks whether or not I like the subject. 1 2 3 4 5 28. It is better for me to learn facts and details than to try to understand general ideas. 1 2 3 4 5 29. I find that most new things taught in school are interesting and I may even spend extra time finding out more about them. 1 2 3 4 5 30. When a test is returned, I correct all the errors I made and try to see why I made them. 1 2 3 4 5 31. I only want to stay in school long enough to get a good job. 1 2 3 4 5 32. I believe that school should help me to form my own ideas. 1 2 3 4 5 33. I see doing well in school as competition, and I am determined to win. 1 2 3 4 5 34. I don’t spend time on learning things that I know won’t be on the test. 1 2 3 4 5 35. I spend my free time finding out more about interesting things that have been talked about in class. 1 2 3 4 5 36. I try to read all the things the teacher says we should. 1 2 3 4 5

97

Appendix E-2 The Bahasa Indonesia Version of the Learning Process Questionnaire Angket in iterdiri dari 36 pernyataan yang berhubungan dengan perasaan Anda mengenai sekolah dan begaimana Anda belajar di sekolah. Ingat, tidak ada satu cara yang benar mengenai belajar. Hal itu tergantung pada apa yang sesuai dengan diri Anda dan materi yang sedang Anda pelajari. Jika Anda pikir jawaban Anda akan tergantung pada materi yang sedang Anda pelajari, berikan jawaban yang berhubungan dengan mata pelajaran yang menurut Anda paling penting. CARA MENJAWAB: Di bawah setiap pernyataan terdapat sederetan angka, yaitu dari nomor 1 (satu) sampai 5 (lima). 1

2

3

4

5

Lingkarilah angka yang paling sesuai dengan jawaban yang ingin Anda berikan. Angka-angka tersebut menjelaskan jawaban-jawaban berikut: 1 – pernyataan ini tidak pernah atau jarang menggambarkan diri saya. 2 – pernyataan ini sesekali saja menggambarkan diri saya. 3 – pernyataan ini kadang-kadang menggambarkan diri saya (kadang-kadang ‘ya’ dan kadang-kadang ‘tidak’ dalam perbandingan setengah-setengah) 4 – pernyataan ini seringkali menggambarkan diri saya. 5 – pernyataan ini selalu atau hampir selalu menggambarkan diri saya.

CONTOH: “Saya dapat mengerjakan pekerjaan rumah (PR) paling baik dengan radio yang menyala.” Jika hal ini hampir selalu benar menggambarkan diri Anda, maka Anda lingkari angka 5, seperti berikut:

1

2

3

4

5

Jika menurut Anda, Anda hanya sesekali saja mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik dengan radio menyala, maka lingkari angka 2, seperti berikut:

1

2

3

4

5

INGAT: Berikan jawaban yang pertama kali muncul dalam pikiran Anda – jangan menggunakan waktu terlalu lama memikirkan satu jawaban. Merupakan suatu hal yang penting bahwa Anda menjawab setiap pertanyaan. Kami ingin Anda memberikan jawaban Anda sendiri dan BUKAN jawaban yang diinginkan oleh guru Anda atau orang lain. Jawaban-jawaban Anda TERJAMIN KERAHASIAANNYA.

Terima kasih untuk kerja sama Anda.

98

1 – pernyataan ini tidak pernah atau jarang menggambarkan diri saya. 2 – pernyataan ini sesekali saja menggambarkan diri saya. 3 – pernyataan ini kadang-kadang menggambarkan diri saya (kadang-kadang ‘ya’ dan kadang-kadang ‘tidak’ dalam perbandingan setengah-setengah) 4 – pernyataan ini seringkali menggambarkan diri saya. 5 – pernyataan ini selalu atau hampir selalu menggambarkan diri saya.

1. Saya ingin belajar keras hanya pada mata pelajaran-mata pelajaran yang saya pikir akan menolong saya untuk mendapatkan perkerjaan, bukan pada mata pelajaran-mata pelajaran yang menarik. 1

2

3

4

5

2. Saya merasa bahwa tugas-tugas sekolah dapat memberikan kepuasan (perasaan yang menyenangkan) dalam diri saya. 1

2

3

4

5

3. Saya berusaha meraih nilai-nilai yangtinggi dalam semua mata pelajaran karena saya senang mengalahkan anak-anak yang lain. 1

2

3

4

5

4. Saya cenderung untuk belajar apa yang guru katakan, tidak lebih. 1 2 3 4 5 5. Ketika saya sedang mempelajari materi-materi pelajaran di sekolah, saya mencoba memikirkan kegunaan materimateri tersebut dalam kehidupan nyata. 1 2 3 4 5 6. Saya memiliki cara saya sendiri dalam menyimpan buku-buku, catatan-catatan dan hal-hal lain yang berhubungan dengan pelajaran sehingga saya dapat menemukannya dengan mudah. 1 2 3 4 5 7. Ketika saya gagal mengerjakan suatu ulangan dengan baik, saya menjadi khawatir bagaimana saya akan mengerjakannya di waktu yang akan datang. 1 2 3 4 5 8. Saya mengatakan apa yang saya pikir benar, walaupun orang-orang lain mungkin tahu lebih baik daripada saya. 1 2 3 4 5 9. Saya benar-benar ingin mengerjakan tugas-tugas sekolah lebih baik daripada siswa-siswi lain. 1 2 3 4 5 10. Bagi saya, cara terbaik untuk belajar adalah dengan menghafalkannya luar kepala, tanpa memahami arti yang terkandung di dalamnya. 1 2 3 4 5 11. Dalam membaca materi baru, saya diingatkan oleh materi-materi lain yang sudah saya ketahui, dan melihat materimateri lama tersebut dengan pandangan yang berbeda. 1 2 3 4 5 12. Saya berusaha merencanakan kegiatan-kegiatan belajar saya sepanjang tahun akademik sehingga saya dapat mencapai nilai-nilai terbaik yang saya mampu raih. 1 2 3 4 5 13. Satu-satunya alasan yang saya dapat lihat untuk belajar giat di sekolah adalah untuk mendapatkan pekerjaan yang baik ketika saya meninggalkan sekolah. 1 2 3 4 5

99


14. Saya menjadi tertarik dalam banyak mata pelajaran sekolah ketika saya mempelajarinya. 1 2 3 4 5 15. Saya senang hasil-hasil ulangan diumumkan di kelas sehingga siswa-siswi lain dapat melihat berapa banyak saya mengalahkan mereka. 1 2 3 4 5 16. Saya lebih suka belajar dengan menghafalkan fakta-fakta dan hal-hal yang rinci daripada berusaha memahaminya. 1 2 3 4 5 17. Saya senang membentuk ide-ide atau pemahaman-pemahaman saya sendiri pada suatu topik sebelum saya merasa puas mengenainya. 1 2 3 4 5 18. Saya berusaha mengerjakan semua tugas sekolah segera setelah tugas-tugas tersebut diberikan kepada saya. 1 2 3 4 5 19. Bahkan ketika saya sudah belajar dengan keras untuk suatu ulangan, saya tetap merasa khawatir bahwa saya mungkin tidak dapat mengerjakannya dengan baik. 1 2 3 4 5 20. Saya merasa bahwa mempelajari topik-topik tertentu dapat menjadi sungguh mengasyikkan. 1 2 3 4 5 21. Saya lebih ingin berhasil dalam sekolah daripada menjadi terkenal (populer) di antara teman-teman sekelas saya. 1 2 3 4 5 22. Dalam kebanyakan mata pelajaran saya belajar hanya untuk meraih nilai yang pas untuk lulus, dan tidak lebih. 1 2 3 4 5 23. Saya mencoba menghubungkan apa yang saya pelajari dalam suatu mata pelajaran dengan mata pelajaran-mata pelajaran lainnya. 1 2 3 4 5 24. Saya membaca ulang kebanyakan pelajaran segera setelah pelajaran-pelajaran tersebut diajarkan di kelas untuk memastikan bahwa saya memahami apa yang diajarkan. 1 2 3 4 5 25. Guru-guru sebaiknya tidak mengharapkan kami untuk mempelajari hal-hal yang tidak akan ditanyakan dalam ulangan. 1 2 3 4 5 26. Suatu hari saya mungkin akan dapat mengubah hal-hal di dunia yang saya anggap salah. 1 2 3 4 5 27. Saya akan belajar untuk meraih nilai tertinggi pada suatu mata pelajaran, tidak peduli apakah saya menyukai mata pelajaran tersebut atau tidak. 1 2 3 4 5

100


28. Lebih baik bagi saya untuk mempelajari fakta-fakta dan hal-hal yang rinci dairpada mencoba memahami ide-ide yang umum. 1 2 3 4 5 29. Saya merasa bahwa kebanyakan hal baru yang diajarkan di sekolah itu sesuatu yang menarik, dan saya bahkan mempergunakan waktu tambahan untuk mengetahui lebih banyak mengenai hal-hal baru tersebut. 1 2 3 4 5 30. Ketika hasil ulangan dibagikan, saya memperbaiki semua kesalahan yang saya buat dan mencoba memahami mengapa saya membuat kesalahan-kesalahan tersebut. 1 2 3 4 5 31. Saya ingin meneruskan pendidikan setinggi mungkin hanya karena saya ingin mendapatkan pekerjaan yang baik. 1 2 3 4 5 32. Saya berkeyakinan bahwa sekolah mesti membantu saya untuk membentuk ide-ide atau pandangan-pandangan saya sendiri. 1 2 3 4 5 33. Saya memandang belajar dengan baik di sekolah sebagai suatu pertandingan, dan saya berkeinginan kuat untuk menang. 1 2 3 4 5 34. Saya tidak meluangkan waktu untuk mempelajari hal-hal yang saya tahu tidak akan muncul dalam ulangan-ulangan. 1 2 3 4 5 35. Saya mempergunakan waktu luang saya untuk mengetahui lebih banyak mengenai hal-hal menarik yang sudah dibicarakan di kelas. 1 2 3 4 5 36. Saya berusaha membaca semua bahan-bahan pelajaran yang diharuskan oleh guru. 1 2 3 4 5

101

female (circle the correct answer)

Recommend Documents