KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SASAK RANAH PASISIE KABUPATEN PASAMAN BARAT DENGAN TEKNIK MENJAWAB PERTANYAAN Oleh Defa Juli Lestar , Wirnita Esk , Trisna Held 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ========================================================== ABSTRACT Ability Reading Comprehension Seventh Grade Students of SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie West Pasaman Regency with Questions Answering. This research is quantitative descriptive method. The study population was all students in class VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie by the number of students 141 people. Sample this reseach was 30 people on the number of students, is the class VII2, because it represents a sample taken using purposive sampling technique. The instrument used is objective test with answer technical questions. Based on the data analysis and discussion described in chapter IV some conclusions can be drawn, namely: (1) reading comprehension class VII student of SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie West Pasaman with the technical of questions answering for the content of reading comprehension indicators classified as More Than Enough (LDC) with a mean of 74.5 rounded to 74 contained in the range of 65-75 %. (2) reading comprehension class VII student of SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie West Pasaman with the technical the questions answering for appropriateness indicator reading the contents classified as Good (B) with a mean of 79.6 rounded to 79 contained in the range of 76-85 %. (3) the ability of reading comprehension class VII student of SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie West Pasaman with the technical of answering questions for both indicators classified as Good (B) with a mean of 77 contained in the range of 7685 %. Relevant to this, the researchers put forward several suggestions, which are as follows: First, that students of class VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie more reading so that it can increase knowledge. Second, in order to subject teachers Indonesian language and literature at SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie further improve the learning techniques of variation in reading comprehension. Key Words : Reading Comprehension, Answer the Questions
KEMAMPUAN MENBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SASAK RANAH PASISIE KABUPATEN PASAMAN BARAT DENGAN TEKNIK MENJAWAB PERTANYAAN Oleh Defa Juli Lestar , Wirnita Esk , Trisna Held 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ========================================================== ABSTRAK Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan Teknik Menjawab Pertanyaan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie dengan jumlah siswa 141 orang. Sampel penelitian ini berjumlah 30 orang dari jumlah siswa, yaitu kelas VII2, karena sampel di ambil secara mewakili dengan menggunakan teknik Purposive sampel. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif dengan teknik menjawab pertanyaan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang diuraikan pada bab IV dapat diambil beberapa kesimpulan, yaitu: (1) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan teknik menjawab pertanyaan untuk indikator pemahaman isi bacaan tergolong Lebih dari Cukup (LdC) dengan mean 74,5 dibulatkan menjadi 74 yang terdapat pada rentangan 65-75%. (2) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan teknik menjawab pertanyaan untuk indikator kesesuaian isi bacaan tergolong Baik (B) dengan mean 79,6 dibulatkan menjadi 79 yang terdapat pada rentangan 7685%. (3) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan teknik menjawab pertanyaan untuk kedua indikator tergolong Baik (B) dengan mean 77 yang terdapat pada rentangan 76-85%. Relevan dengan hal tersebut, maka peneliti mengemukakan beberapa saran, yaitu sebagai berikut: Pertama, agar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie lebih banyak membaca sehingga dapat menambah pengetahuan. Kedua, agar guru mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie lebih meningkatkan variasi teknik pembelajaran dalam membaca pemahaman. Kata Kunci : Membaca Pemahaman, Menjawab Pertanyaan
aktivitas
PENDAHULUAN Pembelajaran Indonesia kepada
di
bahasa
sekolah
keterampilan
membaca
pemahaman
menggunakan mata untuk melihat
diarahkan
dan
hati
serta
berbahasa
memahami.
pikiran
Karena
itu,
untuk melalui
Indonesia. Keterampilan berbahasa
pembelajaran membaca pemahaman
terdiri atas empat komponen yaitu
siswa selalu dilatih agar terbiasa
mendengarkan, berbicara, membaca,
berpikir secara logis dan sistematis.
dan
Melalui
menulis.
Sesuai
kurikulum
bahasa
Indonesia,
dicantumkan
pembelajaran,
dengan
dan
diantaranya
membaca
pemahaman
sastra
tersebut, diharapkan siswa mampu
tujuan
memahami
adalah
mengungkapkan
agar siswa mengetahui apa yang
dan
mampu
kembali
hasil
bacaan.
dipelajarinya sehingga siswa mampu
Keterampilan membaca bagi
berkomunikasi dengan baik, secara
siswa disekolah sangat penting untuk
lisan maupun tulisan. Dari tujuan
meningkatkan
tersebut, jelas bahwa siswa dituntut
membaca
untuk memahami dan menguasai
Namun,
setiap materi pokok yang diberikan
keterampilan membaca siswa dalam
agar dapat mengaplikasikannya di
membaca
dalam kehidupan.
kurangnya kosentrasi siswa dalam
Dalam komponen membaca terdapat
keterampilan
memahami
bacaan.
kemampuan pemahaman
ada
pemicu
dalam siswa.
kurangnya
pemahaman
yaitu
membaca. Siswa tidak konsentrasi
dalam
disebabkan oleh suasana belajar. Jika
Keterampilan
suasana belajar nyaman, siswa akan
membaca merupakan keterampilan
konsentrasi dalam membaca dan
yang berperan penting bagi manusia,
dapat memahami isi bacaan yang
terutama bagi pendidikan. Dengan
dibaca. Oleh karena itu, guru harus
membaca,
aktif dalam meningkatkan minat baca
pembaca
dapat
mengetahui informasi yang ada di
siswa
dalam bacaan serta membaca dapat
pemahaman di sekolah.
menambah Menurut
ilmu Agustina,
terutama
untuk
membaca
pengetahuan.
Berdasarkan hasil observasi
(2008:15)
yang dilakukan dengan Zaimarni,
S.Pd., guru bidang studi bahasa
mengetahui “Kemampuan Membaca
Indonesia di SMP N 1 Sasak Ranah
Pemahaman Siswa Kelas VII SMP
Pasisie Kabupaten Pasaman Barat
Negeri
pada tanggal 8 Januari 2013, bahwa
Kabupaten Pasaman Barat dengan
peneliti
Teknik Menjawab Pertanyaan”.
menemukan
masalah
dalam
beberapa pembelajaran
1
Sasak
Ranah
Pasisie
METODE
membaca, terutama dalam membaca
Jenis penelitian ini adalah
pemahaman. Pembelajaran bahasa
penelitian
Indonesia khususnya keterampilan
menggunakan
membaca
oleh
Metode deskriptif digunakan untuk
membaca
mendeskripsikan pemahaman bacaan
siswa.
kurang
Siswa
adalah
diminati
berpikir
suatu
kegiatan
yang
membosankan. Salah
kuantitatif metode
dengan deskriptif.
siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman
satu
teknik
yang
Barat
dengan
teknik
digunakan untuk memahami bacaan
pertanyaan.
adalah teknik menjawab pertanyaan.
penelitian ini telah dilaksanakan pada
Penggunaan
teknik
menjawab
tanggal 10 Mei 2013 pada kelas VII
pertanyaan
bertujuan
untuk
tahun ajaran 2012/2013 di SMP
melatih
dan
Kabupaten Pasaman Barat. Populasi
kemampuan menbaca siswa. Teknik
penelitian ini siswa kelas VII SMP
ini
Negeri
mengarahkan
pembaca
1
mengetahui sejauh mana mampu
Kabupaten
memahami
Sasak
Ranah
tempat
Negeri
juga
Sasak
dan
mengukur tingkat pemahaman siswa, keterampilan,
1
Waktu
menjawab
Ranah
Pasaman
Barat
Pasisie
Pasisie yang
bacaan
tersebut.
terdaftar pada tahun 2012/2013 yang
Pertanyaan-pertanyaan
inilah
terdiri dari 5 kelas sebanyak 141
nantinya yang akan menjadi acuan
siswa. Teknik pengambilan sampel
untuk
yang digunakan adalah purposive
mengukur
daya
serap
sampling, sampel penelitian ini di
pemahaman pembaca. Berdasarkan uraian di atas,
ambil secara mewakili yaitu lokal
maka masalah dalam penelitian ini
VII.2 dengan jumlah siswa 30 orang.
penting
untuk
diteliti
agar
HASIL PENELITIAN No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tingkat Penguasaan 96%-100% 86%-95% 76%-85% 66%-75% 56%-65% 46%-55% 36%-45% 26%-35% 16%-25% 0%-15%
Nilai Ubahan Skala 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Jumlah
PEMBAHASAN Peneliti
melakukan
penelitian
pemahaman bacaan dengan teknik menjawab pertanyaan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat
Kualifikasi
Frekuensi
%
Sempurna Baik Sekali Baik Lebih dari Cukup Cukup Hampir cukup Kurang Kurang Sekali Buruk Buruk Sekali
1 3 14 9 3 30
3% 10% 46% 30% 10% 100%
1. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan Teknik Menjawab Pertanyaan pada Indikator Pemahaman Isi Bacaan.
dengan tujuan untuk mengetahui
Kemampuan
Membaca
pemahaman siswa terhadap bacaan.
Pemahaman Siswa Kelas VII SMP
Berdasarkan
Negeri
analisis
data
1
Sasak
Ranah
Pasisie
menunjukkan bahwa siswa kelas VII
Kabupaten Pasaman Barat dengan
SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie
Teknik Menjawab Pertanyaan pada
Kabupaten Pasaman Barat membaca
indikator pemahaman isi bacaan
pemahaman pada dua indikator yang
untuk skala 10 yaitu, pembaca pada
meliputi:
tingkat
pemahaman
bacaan
kualifikasi sempurna sebanyak 2 orang dengan persentase (6,66%). Tingkat pemahaman bacaan pada kualifikasi baik sekali sebanyak 1 orang dengan persentase (3,33%).
Tingkat
pemahaman
bacaanpada
lebih dari cukup sebanyak 10 orang
kualifikasi baik sebanyak 16 orang
dengan persentase (33,33%), dan
dengan persentase (53,33%). Tingkat
tingkat kesesuaian isi bacaan pada
pemahaman bacaan pada kualifikasi
kualifikasi cukup sebanyak 3 orang
lebih dari cukup sebanyak 4 orang
(10%).
dengan persentase (13,33%). Tingkat
3. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan Teknik Menjawab Pertanyaan Secara Umum (Kedua Indikator)
pemahaman bacaan pada kualifikasi cukup sebanyak 2 orang dengan persentase
(6,66%),
dan
tingkat
pemahaman bacaan pada kualifikasi hampir cukup sebanyak 5 orang dengan persentase (16,66%). 2. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan Teknik Menjawab Pertanyaan pada Indikator Kesesuaian Isi Bacaan.
Secara rata-rata
umum
hitung
berdasarkan (M)
dapat
disimpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan teknik menjawab pertanyaan adalah pembaca Baik (77) karena rata-rata hitung (M) berada pada rentangan
Kemampuan
membaca
76-85%.
pemahaman pada indikator kesesuian isi bacaan untuk skala 10 yaitu, tingkat kesesuaian isi bacaan pada kualifikasi sempurna sebanyak 1 orang dengan persentase (3,33%). Tingkat kesesuaian isi bacaan pada kualifikasi baik sekali sebanyak 7 orang dengan persentase (23,33%). Tingkat kesesuaian isi bacaan pada kualifikasi baik sebanyak 9 orang dengan persentase (30%). Tingkat kesesuian isi bacaan pada kualifikasi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
siswa
pemahaman
dalam
membaca
dengan
teknik
menjawab pertanyaan untuk kedua indikator dikelompokkan menjadi 5 kelompok yaitu: pada kualifikasi Sempurna (S) sebanyak 1 orang dengan persentase (3%), kualifikasi Baik Sekali (BS) sebanyak 3 orang dengan persentase (10%), kualifikasi Baik (B) sebanyak 14 orang dengan persentase (46%), kualifikasi Lebih
dari Cukup (LdC) sebanyak 9 orang
tergolong pembaca baik dengan rata rata-
dengan
rata (M) = (77) rata rata-rata hitung
persentase
(30%),
dan
kualifikasi Cukup (C) sebanyak 3
berkisar 76-85%.
orang dengan persentase (10%). Kemampuan
Membaca
DAFTAR RUJUKAN
Pemahaman Siswa Kelas VII 1 Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat dengan Teknik Menjawab Pertanyaan secara umum di atas
Abdurrahman dan Ellya Ratna. 2003. “Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra” Sastra”. Padang: Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia FBSS UNP.
tergambar dalam grafik gr histogram Agustina. 2008. Pembelajaran Keterampilan Membaca Membaca. Padang: FBSS UNP.
berikut ini. Kualifikasi
Arikunto, Suharsimi. 20 2006. Prosedur Penelitian. Yogyakarta: PT.Rineka Cipta.
15 10 5
Arikunto, Suharsimi. 20 2010. Prosedur Penelitian. Yogyakarta: PT.Rineka Cipta.
0 S
BS
B
LdC
C
KESIMPULAN Dari hasil penelitian tentang Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sasak
Ranah
Pasaman
Pasisie
Barat
Kabupaten
dengan
Teknik
Menjawab Pertanyaan pada tahun 2012/2013, 13,
maka
dapat
kesimpulan
bahwa
membaca
pemahaman
diambil
kemampuan siswa
Ermanto. 2009. Keterampilan Membaca Cerdas Cerdas. Padang. UNP Press. Nazir, Muhammad. 1983. Metode Penelitian.. Jakarta: Sinar Baru.
