Fakultní základní škola. Praha 13

Fakultní základní škola

1878 Praha 13

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

OBSAH :

Název

strana



základní informace o škole.......................................................... 3



údaje o pracovnících školy .......................................................... 5



statistické údaje o škole ............................................................... 8



výsledky přijímacího řízení ........................................................ 10



výchova a vzdělávání ................................................................. 11



hospodaření školy ...................................................................... 24



vyhodnocení školního vzdělávacího programu ....................... 28



přehled kurzů pořádaných školu .............................................. 59



další vzdělávání učitelů ............................................................. 61



mzdové podmínky ...................................................................... 64

2

FZŠ B R D I Č K O V A 1878

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Fakultní základní škola při Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy, Praha 13, Brdičkova 1878 1. Základní údaje a charakteristika školy Zřizovatel Městská část Praha 13, Sluneční náměstí 13/2580, 158 00 Praha 5 – Nové Butovice, IČ : 00 241 687

Zařazení do sítě škol a další identifikační údaje Aktuální platné zařazení do sítě škol č. j. 30 245/2001-21 ze dne 1. 1. 2002 základní škola IZO - 048 133 485 kapacita 1100 žáků školní družina IZO - 112 400 051 kapacita 250 žáků školní jídelna IZO - 102 449 155 kapacita 1300 jídel

Forma hospodaření Škola je samostatným právním subjektem od 1. 1. 2001 s příspěvkovou formou hospodaření IČ - 677 996 12

Vzdělávací program, podle kterého škola vyučuje Ve škole bylo 29 tříd - 697 žáků. Vyučovalo s podle školního vzdělávacího programu „Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - FZŠ Brdičkova“. Od prvního ročníku mohou žáci navštěvovat sportovní třídu, třídu s rozšířenou výukou matematiky a angličtiny. Po pátém ročníku je pak pro děti na výběr třída s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů, třída se zaměřením na výtvarnou výchovu a zpěv nebo třída s rozšířenou výukou jazyků, kde je jako druhý cizí jazyk vyučována, němčina nebo francouzština. Je také možné vybrat si třídu bez speciálního zaměření, nebo i třídu se zaměřením na informatiku a výpočetní techniku.

3


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Sídlo a kontaktní spojení

FZŠ Brdičkova 1878 155školy 00 Praha 13 - Lužiny Vedení telefony: 23551 4519 - ředitel Ředitel školy 23551 5854 - sekretariát Mgr. Jan Šafir ([email protected]) 25161 2182 - školní jídelna fax: 23551 4519 e-mail: [email protected] www.fzsbrdickova.cz

Vedení školy Ředitel školy Mgr. Jan Šafir ([email protected]) Zástupce pro II. stupeň Mgr. Kamila Hubalovská ([email protected]) Zástupce pro I. stupeň Mgr. Monika Šafrová ([email protected]) Vedoucí školní družiny Milada Chrudimská ([email protected]) Vedoucí školní jídelny Marcela Hřebíková (jídelna@fzsbrdickova. cz) Sekretariát Marie Mrázková ([email protected])

4


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

2. Údaje o pracovnících školy a) personální zabezpečení Pracovníci

k 31. 12. 2015 fyzické osoby

k 31. 12. 2015 přep. pracovníci



pedagogičtí celkem

56

51,88

54

50,85

z toho vychovatelé

9

7,07

8

7,03

nepedagogičtí celkem

23

20,75

23

20,75

celkem

79

72,63

77

71,60





2

1,5

2

1,5

Pracovníci asistent pedagoga

b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2015 Věk počet pedagogů (fyz. osoby) % z celkového počtu pedagogů

do 30 let

31-40 let

41-50 let

51-60 let

61 a více let

celkem

3

8

13

31

2

57

5,26

14,04

22,81

54,39

3,50

100%

Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy je 49,25 let. Z celkového počtu je 57 žen a 5 mužů. c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků k 31. 12. 2015: z toho Pedagogičtí pracovníci (fyzické osoby)

s odbornou kvalifikací

bez odborné kvalifikace

z toho doplňující si odb. kvalifikaci studiem

s povolenou výjimkou dle zákona

počet

%z celku

počet

%z celku

počet

počet

I. stupeň

21

16

80,95

5

19,05

4

0

II. stupeň

26

22

84,62

4

15,38

1

3

vychovatelé

9

8

87,50

1

12,5

1

0

5


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

d) jazykové vzdělávání a jeho podpora k 30. 9. 2015

vyučovací jazyk

žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět

žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět

žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět

1. stupeň

2. stupeň

2. stupeň

1. stupeň

2. stupeň

Aj

256

292

-

180

-

Nj

-

-

152

-

-

Rj

-

-

32

-

Fj

-

-

33

-

-

e) počet přijatých nových absolventů ze škol a důvody odchodu zaměstnanců v průběhu školního roku 2015/2016 Počet nově přijatých absolventů učitelského studia: 0 Důvody odchodu pedagogických zaměstnanců:  odchod do starobního důchodu 0 osob  odchod ve zkušební době 0 osob  odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 1 osoby (z toho zástupy za nemocné pedagogy 0 osob)  odchod mimo školství 0 osob  odchod z nadbytečnosti 0 osoba Důvody odchodu nepedagogických zaměstnanců:  ze zdravotních důvodů 0 osob  odchod ve zkušební době 1 osoba  odchod do starobního důchodu 1 osoba  odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 1 osoby (z toho zástupy za nemocné zaměstnance 0 osob)  odchod mimo školství 1 osob  odchod z nadbytečnosti 0 osob  úmrtí 0

f) další vzdělávání pedagogických pracovníků včetně ředitele školy:  

průběžné vzdělávání - 55 ve 49 různých akcích viz strana 62 doplnění a rozšíření odborné kvalifikace  ke splnění kvalifikačních předpokladů - 6  ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (ICT, prevence SPJ) - 0  k prohloubení odborné kvalifikace - 0

6


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

3. Mzdové podmínky viz strana 64

7


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

4. Charakteristika materiálních podmínek :  1 budova  57učeben  11 odborných učeben  8 učeben s interaktivní

4 tělocvičny 1 hřiště s umělým povrchem 5 počítačových učeben tabulí

knihovna keramická dílna čajovna

5. Základní výkonové údaje o škole : a) počty tříd Počet tříd celkem k 30. 6. 2015 k 30. 6. 2016 v tom: počet běžných tříd k 30. 6. 2015 k 30. 6. 2016 počet speciálních tříd k 30. 6. 2015 k 30. 6. 2016

I. stupeň

II. stupeň

celkem

18 18

11 11

29 29

18 18

11 11

29 29

0 0

0 0

0 0

I. stupeň

II. stupeň

celkem

400 406

294 291

694 697

400 406

294 291

694 697

0 0

0 0

0 0

b) počty žáků Počet žáků k 30. 6. 2015 k 30. 6. 2016 v tom: v běžných třídách k 30. 6. 2015 k 30. 6. 2016 ve speciálních třídách k 30. 6. 2015 k 30. 6. 2016

c) průměrný počet žáků na třídu k 30. 6. 2015: I. stupeň běžné třídy

I. stupeň speciální třídy

II. stupeň běžné třídy

II. stupeň speciální třídy

průměr za I. a II. stupeň běžných tříd

22,56

0

26,45

0

24,03

8


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

d) rozšířená výuka některým vybraným vzdělávacích oborům RVZ ZV: Vzdělávací obor

počet žáků

matematika a její aplikace

46

tělesná výchova

95

cizí jazyky

71

v tom: anglický jazyk

71

francouzský jazyk

33

německý jazyk

38

umění a kultura

25

informační a komunikační technologie

67

6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a) vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním - individuální integrace žáků v běžných třídách Počet integrov. mentální sluchové zrakové žáků celkem k 30. 6. 2015

8

-

k 30. 6. 2016

6

-

1

Druh postižení vady řeči

1

tělesné více autismus vývojové poruchy vad učení chování

-

2

1

2

-

1

2

1

1

1

1

b) přeřazení do ZŠ s upraveným programem pro handicapované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami - počet žáků: 1

ze kterých ročníků: - 2

c) vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, přípravná třída - proces jazykové integrace cizinců – grant MŠMT a MČ Praha 13 - přípravná třída není d) zkušenosti s péčí o nadané žáky školní systém tříd s konkrétním zaměřením umožňuje žákům s výraznějším nadáním a hlubším zájmem zvolit si směr, který je rozvíjí

7. Výsledky zápisu do prvních tříd 2016/2017: Počet dětí zapsaných do prvních tříd

Počet dětí skutečně přijatých do prvních tříd

Počet prvních tříd

Počet odkladů pro rok 2016/2017

120

74

3

18

9


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

8. Výsledky přijímacího řízení: a) na víceletá gymnázia - počet vydaných zápisových lístků celkem: 28 - přijato celkem: 12 8-letá (z 5. ročníku)

Gymnázia

6-letá (ze 7. ročníku)

krajská

soukromá

církevní

krajská

soukromá

církevní

9

2

0

1

0

0

přijatých celkem

b) na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků - počet vydaných zápisových lístků celkem: 79 - přijato na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků: Střední školy

gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

ostatní střední školy

střední odb. učiliště

celkem

zřizované krajem

16

10

1

23

16

4

70

církevní

0

0

2

0

0

0

2

soukromé

1

2

0

1

1

2

7

- přijato do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou: z devátých ročníků

z nižších ročníků

zřizovaných krajem

7

0

církevní

0

0

soukromé

3

0

OU, U

c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku: 89 v nižším ročníku: 0 1 žák v zahraničí se neúčastnil přijímacího řízení

10


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

9. Chování žáků a zameškané hodiny a) klasifikace chování Chování

1. pololetí

2. pololetí

žáci

%

žáci

%

velmi dobré

701

99,86

692

99,28

uspokojivé

1

0,14

3

0,43

neuspokojivé

0

0,00

2

0,29

b) zameškané hodiny Zameškané hodiny neomluvené

školní rok 2014/2015

školní rok 2015/2016

počet hodin

počet žáků

počet hodin

počet žáků

I. stupeň

0

0

3

1

II. stupeň

167

9

18

4

Celkem

167

9

21

4

10. Výsledky vzdělávání žáků Prospěch (II. pololetí 15/16) prospěli:

počet žáků

%

406

100,00

288

98,97

431

62,10

I. st. II. st.

0

0,00

3

1,03

I. st. II. st.

0

0,00

0

0,00

I. st. II. st.

z toho s vyznamenáním neprospěli:

nehodnoceni:

celkový průměr

2. pololetí 201/16

I. stupeň

1,25

II. stupeň

1,75

celkem

1,53

11


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

11. Školní družina - klub počet oddělení

počet žáků

školní družina

8

237

školní klub

0

0

12. Školní a závodní stravování  počet stravovaných žáků  z toho z jiných škol  počet jídelen  počet výdejen

: 655 :0 :2 :0

Žáci mají možnost objednávání jídel na další den pomocí elektronických čipů. Výběr je ze tří jídel. Jedno z těchto jídel je pravidelně bezmasé. K dispozici jsou ovocné i zeleninové saláty a také neslazené nápoje. Ke zlepšení hospodářské situace školy přispívá možnost vaření obědů pro cizí strávníky.

13. Výjezdy žáků mimo objekt školy Druh výjezdu

počet výjezdů

počet žáků

vzdělávací výjezdy z toho do zahraničí

1 1

15 15

ŠVP

6

628

lyžařské kurzy z toho do zahraničí

1 1

41 41

místo výjezdu

14. Poradenské služby školy   

na škole pracovala výchovná poradkyně, připravila společně s učiteli a rodiči podklady pro individuální vzdělávací program - 8 žáků. Postoj MHMP k otázce asistentů pedagoga byl restriktivní a přinášel do práce školy prvky nejistoty. pravidelně dochází na školu odborná pracovnice OPPP - která vykonává práci školního psychologa od školního roku 2010/2011 je na naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, jehož činnost zajišťuje školní psycholožka ve spolupráci s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence. Rostl zájem rodičů, kteří sami začali vyhledávat spolupráci

12


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

15. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů) 

    

jednou z forem předcházení rozvoje patologického chování mezi dětmi je i projekt VRBA – žáci mohou anonymně sdělovat jejich problémy. Mají možnost svá sdělení psát jak elektronicky, tak klasickou písemnou formou. Ve školním roce 2015 / 2016 VRBU kontaktovali 5 žáci prostřednictvím e-mailu a 8 žáků vhodilo lísteček do schránky VRBY. Okruh problémů se týkal řešení vztahů mezi kamarády, strachu ze špatných známek a s tím související reakce rodičů (někdy nepřiměřené tresty), obavy z rozvodu rodičů, upozornění na začínající šikanu ve třídě, neopětované lásky… VRBA se také zabývala připomínkami k práci pedagogů. Řešení problémů probíhalo formou dotazování, diskuze a případné domluvy. Žádný problém nebyl natolik závažný, aby bylo potřeba kontaktovat příslušné odborníky. škola má zpracovaný minimální preventivní program, v rámci tohoto programu spolupracuje s několika odborníky, kteří se touto problematikou dlouhodobě zabývají škola se snažila nabízet různé formy trávení volného času, proto pořádala více než 20 různých kurzů a kroužků, - viz strana č. 60 na škole úspěšně pracuje žákovský parlament velmi dobře byla využívána školní čajovna „U čajové konvice“, v prostorách bývalého cvičného bytu pravidelně fungovala knihovna s internetem, kterou často navštěvovali žáci čekající na odpolední vyučování

Vyhodnocení preventivního programu školní rok 2015 / 2016

Škola realizovala 2 preventivní programy primární prevence rizikového chování. Vycházíme z toho, že osobnostně stabilní člověk s dobrými mezilidskými vztahy lépe odolává problémům a pokušení. Cílem programů je podporovat u žáků rozvoj dovedností, které vedou:    

k samostatnému odpovědnému rozhodování k odolnosti vůči stresu k odolnosti vůči agresi a tlaku skupiny k odmítání všech forem sebedestrukce Základem naší preventivní strategie byly 2 dlouhodobé programy:

1. MISE 2015- program, který na škole realizuje Institut Filia a jeho externí lektorka Jarmila Honsová. Finanční prostředky na tento program získáváme na základě žádostí o grant od MHMP („ Zdravé město Praha“) a MČ Praha 13. Program byl dlouhodobý, kladně hodnocený žáky i pedagogy. Institut Filia ukončil činnost, proto v tomto programu nebudeme pokračovat. Budeme hledat jinou organizaci.

13


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

2. Komplexní program primární prevence-preventivní program, jehož realizátorem je o.s. Život bez závislostí a na škole probíhá třetím rokem. Programy jsou součástí přímé práce s dětmi. Cílem je naučit děti rozpoznat sociálně patologické jevy, dosáhnout toho, aby na ně uměly přiměřeně reagovat, zvažovaly alternativy svého chování a jejich dopad. Finanční prostředky jsme získali na základě grantu od MŠMT. Program je dlouhodobý a na školní rok 2016/2017 budeme opět žádat o grant. Metody práce jsou interaktivní, zaměřené s ohledem na věk dětí. Významnou součástí tohoto programu je také to, že dopolední bloky s dětmi jsou poté konzultovány s učiteli.

Realizace PPŠ v roce 2015 / 2016 učitelé: 

  

účast na programech (Mise, Komplexní program primární prevence), dopolední bloky s dětmi byly konzultovány s třídními učiteli; ti se takto seznamují s teoretickými základy drogové problematiky, s praktickými metodami a formami práce v oblasti prevence, se vztahy ve třídě školní metodik prevence se pravidelně zúčastňoval setkání metodiků prevence v PPP Praha 5 účast metodika prevence na Pražském drogovém fóru primární prevence, který pořádal MHMP všichni třídní učitelé byli seznámeni se závěrečnými zprávami realizovaných dlouhodobých programů a doporučeními z nich vyplývajících

žáci: Preventivní programy:   

Institut Filia- MISE, 1. - 9. roč. o. s. Život bez závislostí, 1. - 9. roč. preventivní programy Městské policie

další aktivity:        

přednáška „ Čas proměn“, změny v dospívání, 6. roč., dívky program „Hrou proti AIDS“, Hygienická stanice hl. m. Praha, žáci 9. roč. exkurze do vazební věznice Praha-Ruzyně + následná beseda, o. s. Prak, žáci 9. roč. exkurze a beseda v PL Bohnice, o. s. Filia, žáci 9. roč. „ Kouření, tvá volba“ - 7. roč. „ Než užiješ alkohol, užij svůj mozek“, 8. roč. „ Ples deváťáků“, 9. roč. + rodiče, učitelé adaptační kurz 6. roč. (třídní učitelé 6. roč.)

Uvedené aktivity jsou efektivní a chceme v nich pokračovat. Ve školním roce 2016/2017 budeme usilovat o další aktivity dle aktuální nabídky.

14


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Na I. i II. stupni byly přímo do výuky zařazovány tematické bloky zaměřené na prevenci rizikového chování, které zvýšily informovanost žáků v oblasti prevence rizikového chování. Porušování Školního řádu bylo důsledně řešeno výchovnou komisí, třídními učiteli i ostatními vyučujícími. Žáci-cizinci se úspěšně integrují do tříd. Základem prevence jsou vyučovací hodiny. Pozornost preventivním tématům věnují všichni učitelé. Žáci nacvičují komunikaci, učí se vyjadřovat své pocity, diskutují, prosazují vhodnou formou svůj názor, poznávají sami sebe a druhé lidi, rozeznávají životní hodnoty, učí se bránit manipulativnímu vlivu (spolužáků, reklamy). Toto vše přispívá ke zlepšení sebepoznání, vztahů mezi žáky a učiteli, k vytvoření školy plné pohody, klidu, zbavené strachu a nejistoty a tím všech sociálně patologických jevů. Do vyučovacích hodin jsou zařazovány projekty, při nichž žáci spolupracují a uplatňují své individuální schopnosti. V této cestě budeme pokračovat i v budoucnu. Chování žáků sledujeme a snažíme se jim pomoci. Při řešení přestupků dáváme přednost vysvětlování, motivaci apod. před tresty a sníženou známkou z chování. Chování žáků a porušování Školního řádu řeší převážně třídní učitelé s výchovnou poradkyní a metodikem prevence. Spolupracujeme se školním psychologem a speciálním pedagogem, ŠPP, PPP, odborem sociální péče, Městskou policií a Policií ČR, s odbornými lektory a organizacemi. Úspěšné-budeme pokračovat a rozvíjet spolupráci. Při realizaci programů je velmi nápomocný Žákovský parlament, v němž má každá třída 5. - 9. ročníku své dva zástupce. Ti zprostředkovávají komunikaci mezi třídami navzájem a mezi třídou a vedením školy. Přináší nové nápady, prezentují svoje přání a stížnosti. Aktivně se podílejí na životě školy. Efektivní-budeme pokračovat. Ve škole je stálá nástěnka s telefonními kontakty na krizové linky a s návodem, jak postupovat při podezření na šikanu. Žáci mohou prostřednictvím „VRBY“ (i anonymně) žádat o radu, vznášet připomínky a vyjadřovat se k dění ve škole. K tomu slouží schránka v přízemí školy a e-mail „VRBY“. Dlouhodobá praxe-bude pokračovat. Závěrem lze konstatovat, že PPŠ byl splněn. V průběhu školní docházky jsou žáci postupně poučeni o všech nežádoucích jevech, seznámeni s jejich důsledky a především je jim ukázána cesta, jak se před nimi chránit.

Ing. Eva Trynerová

V Praze 20. 6. 2016

školní metodik prevence

15


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

16. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy: školská rada  jmenována k 1. 7. 2014 Rada se sešla několikrát na základě potřeby. Byla informována o životě školy a byly jí předkládány ke schválení příslušné dokumenty. Škola měla v radě oporu v průběhu celého školního roku a všichni její členové se v rámci možností snažili škole prospět při řešení velmi obtížné finanční situace.        

pravidelná setkání se zástupci rodičů z jednotlivých tříd každé úterý prodloužené konzultační hodiny ředitele školy - do 18 hodin rodiče žáků celé školy využívali možnost sledovat klasifikaci na internetu školní parlament organizoval sbírku na pomoc pro výcvik vodících psů separování odpadu, sběr použitých baterií, protidrogová kampaň Mise financovaná z grantu MHMP školní parlament organizoval již 8. školní ples sponzorské dary – byly významným přínosem pro práci školy. Použity byly především na nákup učebnic.



17. Mimoškolní aktivity, prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků v soutěžích: Akce školní družiny 2015/2016 datum 10.9. 21.9. 24.9. 21.10. Říjnová akce 10.11. 12.11. 13.11. 23.11. 4.12. 7.12. 9.12. 16.12. 21.12. Lednová akce 20.1.

Výstava – Hry a hlavolamy Zkušební badmintonový trénink Návštěva ZOO Solná jeskyně Svatomartinské posvícení -výtvarná akce, seznámení s tímto zvykem Solná jeskyně Návštěva knihovny Solná jeskyně Solná jeskyně Výstava – Čtyřlístek (GUD) Hafíkov Nové Butovice Divadlo Slunečnice – vánoční program Cinema Zličín Betlémská kaple – výstava Sněžný muž – výtvarná akce Divadlo Pipi dl. Punčocha

oddělení 7. a 8. 3. a 4. 7. a 8. 3. všechna

počet 43 32 31 25 79

3. 7. a 8. 4. 4. 7. a 8. 1. a 2. 1. a 2. 1. a 2. všechna

25 25 18 15 20 26 121 31 28 93

5., 7. 8.

49

16


VÝROČNÍ ZPRÁVA

25.1. Únorová akce

Přednáška s živými ptáky Masopustní odpoledne se soutěžemi

2.2. 9.2. 10.2. 22.2. 30.3. Dubnová akce 15.4. 19.4. 19.4. 27.4. 3.5. 19.5. 19.5. 24.5. 30.5. 8.6

Exkurze Letiště V. Havla Stanice ml. Přírodovědců Cinema Zličín Solná jeskyně Výstava Malostranská beseda – Zahrada Ptačí slet-výtvarná akce družiny, seznámení s našimi pěvci Výstava Malostranská beseda – Zahrada Knihovna Mlejn Solná jeskyně Cinema Zličín – Mat a Pat Cinema Zličín – Kniha džunglí Národopisné muzeum –Maminky a madony Solná jeskyně Prohlídka Břevnovského kláštera a zahrad Solná jeskyně Solná jeskyně

2015/2016

všechna

98 142

3. 7. a 8. 1. a 2. 4. 1. a 2. všechna

12 28 31 14 25 80

7. a 8. 3. 4. 1. a 2. 7. a 8. 1. a 2. 4. 3. 4. 4

21 12 13 38 21 27 15 15 15 15

Přehled činnosti školní družiny zpracovala vedoucí vychovatelka paní Milada Chrudimská.

Prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků v soutěžích: Vědomostní soutěže Název Olympiáda v Dě - školní kolo Olympiáda v ČJ - školní kolo Olympiáda v AJ - školní kolo Olympiáda v Př - školní kolo Olympiáda v FY - školní kolo Olympiáda v MA -školní kolo Olympiáda v MA - obvodní kolo

kategorie 8. + 9. ročník 8. + 9. ročník 8. + 9. ročník 8. + 9. ročník 8. + 9. ročník 6. - 9. ročník 9. ročník

Olympiáda v Dě - obvodní kolo Olympiáda v FY - obvodní kolo Olympiáda v FY - krajské kolo

8. + 9. ročník 8. + 9. ročník 8. + 9. ročník

Olympiáda v AJ- obvodní kolo

8. + 9. ročník

Olympiáda v ČJ- obvodní kolo

8. + 9. ročník

Matematická soutěž PANGEA

6. - 9. ročník

Olympiáda v MA - obvodní kolo Matematický klokan Olympiáda v MA - krajské kolo Pythagoriáda - obvodní kolo Logická olympiáda - školní kolo

6 - 9. ročník 6. - 9. ročník 9. ročník 6. - 9. ročník 1. - 5. ročník

výsledek

počet 7 12 10 6 2 31

3. místo - Vítězslav Lužný 10. místo Roman Tartanov

2

1. místo Vítězslav Lužný 8. Michal Daneš

2 2 1

3. místo Marie Neumanová 3. místo Altana Mandzhijeva 5. - 6. místo Ter. Pařízková 9. - 11. místo Ter. Jílečková Ondřej Marek - postup do celorepublikového finále 3. místo Ghasan Rl-Haj Ahmed

1. místo Ondřej Marek Jan Fila - postup

2 2 250 7 153 1 8 2

17


VÝROČNÍ ZPRÁVA

Pangea - matematická soutěž Matematický klokan Pythagoriáda - školní kolo Pythagoriáda - obvodní kolo

2015/2016

4. - 5. ročník 2. - 5. ročník 5. ročník

141 320 20 5

Umělecké soutěže Název Butovický zvoneček Doremifa - hudební soutěž Doremifa - hudební soutěž Doremifa - hudební soutěž Doremifa - hudební soutěž Doremifa - hudební soutěž Doremifa - hudební soutěž „S Golemem po Praze“ - komiksová soutěž

kategorie 1. stupeň 1. stupeň 1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 1. stupeň 5. roční

výsledek 3. místo Vokrouhlický, Cahová - zpěv 2. místo - Chadžijskaja -klavír 2. místo - Cahová - zpěv 1. místo - Krlišová - kapely 1. místo - Krlišová - flétna 2. místo - Krlišová, Mandzhijeva - kytara sborová zpěv postup v soutěži

počet 2 1 1 1 1 2 25 24

Sportovní soutěže Název Přespolní běh Přespolní běh Přespolní běh Přespolní běh Minifotbal Malá kopaná Malá kopaná Stolní tenis Mini volejbal Florbal Florbal Basketball Volejbal Volejbal Přehazovaná Vybíjená Volejbal Volejbal Nohejbal Odznak všestrannosti olympijských vítězů - okresní kolo Finále ZŠ ve volejbale - republikové Rope Skipping - obvodní kolo Mírový běh Peace Run Miniházená Mini volejbal - republikové finále McDonald Cup - obvodní kolo

kategorie 6. - 7. ročník Chl. 6. - 7. ročník D. 8. - 9. ročník Chl. 8. - 9. ročník D starší žáci 8. - 9. ročník 6. - 7. ročník 6. - 9. ročníky Chl. 6. - 9. ročníky Chl. 4. + 5. ročník Chl. +D. 8. + 9. ročník Chl. +D. 6. + 7. ročník Chl. 8. + 9. ročník Chl. 8. + 9. ročník D. 6. + 7. ročník D. Chlapci Chlapci - krajské kolo Dívky - krajské kolo 8. + 9. ročník Chl. 8. + 9. ročník Chl. 1. - 5. ročník 1. - 5. ročník 1. - 5. ročník 1. - 5. ročník 1. - 5. ročník

výsledek 2. místo 2. místo 2. místo 2. místo 2. místo 1. místo 4. místo 3. místo

počet 4 5 4 5 6 11 12 6 7 6 1. místo 7 3. místo 6 1. místo 8 1. místo 7 1. místo 6 1. místo 12 1. místo 12 12 1. místo 5 2. místo 22 1. místo 10 1., 2., 3., 4.místo 12 20 40 1. a 2. místo 60 2. a 3. místo 12 3. místo

Školní pěvecký sbor nastudoval dětskou operu Karkulka a také již tradičně doprovodil slavnostní předávání vysvědčení absolventům 9. ročníku, které se odehrálo na radnici.

18


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

18. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech, mezinárodní spolupráce  

pokračoval program eTwining, který byl rozšířen o spolupráci se školou na Slovensku škola se úspěšně ucházela o získání Národní ceny kvality v oblasti CSR

19. Polytechnická výchova Na druhém stupni je polytechnická výchova zařazena především v předmětu pracovní výchova. Jedná se o – práce v dílně, pěstitelské práce a vaření. V rámci pracovní výchovy probíhala práce s laboratorní technikou. Tuto činnost bylo možné realizovat díky zakoupení fyzikálního měřícího systému PASCO, který spolupracuje s tablety.

20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet cizinců ze států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ Stát

počet žáků k 30. 6. 2014

počet žáků k 30. 9. 2015 počet žáků k 30. 6. 2016

a) ze států EU celkem:

14

12

12

Bulharská republika

1

0

0

Rumunsko

3

1

1

Slovenská republika

10

11

11

b) z ostatních států celkem

73

84

87

Arménie

0

2

2

Běloruská republika

6

7

6

Čínská lidová republika

2

2

2

Moldavská republika

7

8

8

Republika Kazachstán

2

2

2

Ruská federace

31

35

35

Ukrajina

21

25

28

Uzbekistánská republika

3

2

2

Vietnamská socialistická republika

1

1

2

v tom:

v tom:

19


VÝROČNÍ ZPRÁVA

Celkem a) + b)

87

96

2015/2016

99

21. Multikulturní výchova je součástí školního vzdělávacího programu. Akcentována je především v předmětu výchova k občanství. K jejímu rozvíjení přispívá i každodenní setkávaní s dětmi z jiných zemí. Ti již tvoří přibližně 10% všech žáků naší školy. Jsou z více než 12 států světa.

22. Environmetální výchova, ekologické aktivity a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r)

Návštěva ZOO – s programovou výukou Celoroční sběr papíru Naše rybníkářští – účast na výlovu rybníka Škola v přírodě na penzionu Kozel s environmentálním programem Účast na výukových programech v NT muzeu – Voda miluje chemii Další vzdělávání pedagogických pracovníků -účast na seminářích k environmentální výchově Účast na programu Včely, med včelařství Přednáška o vodních ptácích – ORNITA NT muzeum – výstava Les NT muzeum výukový program obratlovci Návštěva planetária Přednášky pro děti - Třídění odpadu 1. Stupeň Seminář odpady – Malešická spalovna – další vzdělávání odpadu Návštěva bylinkové zahrady (školní děti) Návštěva dětí v přírodovědné stanici FZŠ Drtinova Sběr elektroodpadu s firmou REMA Účast školy na akci „Ukliďme Česko“ Grant bylinková zahrádka

S podporou dětského školního parlamentu jsou žáci vedeni k separování odpadu. Po celé škole jsou rozmístěny příslušně označené odpadové nádoby. U vchodu do budovy je sběrné místo na staré baterie. Dvakrát za rok škola organizuje sběr starého papíru. Výchova k trvale udržitelnému životu prolíná jednotlivými vyučovacími předměty hlavně přírodovědného zaměření.

20


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13 Počet žáků k 1. 9. 2015

k 1. 9. 2016 celkem

z toho nově přijatí

Celkový počet žáků

146

140

23

z toho: jiné MČ hl. m. Prahy celkem

79

82

10

2 2 66 4 1 2 1 1

2 5 70 3 1 1

2 8 -

67

58

13

1 1 2 3 1 5 1 14 1 2 1 2 2 1 6 8 1 1 1 1 1 1 1 11

1 1 1 3 1 4 1 16 1 1 1 3 3 1 5 3 1 1 2 1 1 6

1 6 1 1 1 1 1 1

v tom: Praha 1 Praha 4 Praha 5 Praha 6 Praha 8 Praha 9 Praha 10 Praha 11 z toho: jiné kraje (obce) celkem: v tom: Beroun Červený Újezd Dobrovíz Hostivice Chrustenice Chýně Chýnice Jinočany Kamenice Kladno Klínec Kuchař Loděnice Mezouň Mníšek p. Brdy Nučice Ořech Plzeň Smečno Stehelčeves Třebotov Úhonice Vlkančice Vysoký Újezd Zbuzany

21


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Důvodem je: a) existence tříd s rozšířenou výukou (zejména sport. třída) b) neexistence školy s druhým stupněm v místě bydliště c) dobrá pověst školy (vysoká náročnost výuky) d) dojíždění rodičů za prací do Prahy

24. Inspekční a kontrolní provedená ČŠI, zřizovatelem, jiným orgánem :   

říjen 2015 - Všeobecná zdravotní pojišťovna - bez závad únor 2016 - Pražská správa sociálního zabezpečení - bez závad únor 2016 - Hygienická stanice hl. m. Prahy - částečné závady stavebního charakteru požadavky na nové vybavení školní kuchyně

25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost  příjmy i

výdaje se dařilo udržet v rovnováze i přes určité finanční podhodnocení v některých oblastech přidělených dotací  viz str. 25  podařilo se získat granty na protidrogovou prevenci v celkové výši - 32 000 Kč. Doplňková činnost  pronájem dočasně nevyužitých (odpoledne) místností a tělocvičen  vedení kurzů  stravování cizích strávníků Získané prostředky byly použity na rozvoj mimoškolní činnosti pro žáky školy. Na posílení motivace učitelů vést v odpoledních hodinách další kroužky pro děti. Veškeré náklady na energie spojené s touto činností byly řádně uhrazeny z příjmů za doplňkovou činnost.

26. Závěr:  





v uplynulém roce se podařilo naplnit stanovené výchovně vzdělávací cíle školy rodiče oslovila nabídka nejen sportovně zaměřené první třídy, ale zájem vzbudila také nabídka výuky cizího jazyka již od první třídy a vytvoření mikroskupiny s rozšířenou výukou matematiky. školní nízkoprahový klub „U čajové konvice“ pokračoval ve své činnosti a zůstává další možnou alternativou, jak trávit volný čas - byl hojně navštěvován a vybudoval si okruh stálých návštěvníků také z jiných škol pokračovala velmi dobrá práce dětského školního parlamentu. Za pomoci mnoha učitelů se žákům ze školního parlamentu podařilo úspěšně zorganizovat již osmý absolventský ples.

22


VÝROČNÍ ZPRÁVA





 









2015/2016

školní knihovna s čítárnou plnila nejen funkci studijní, ale byla i místem, kde je možné pracovat na domácí přípravě na druhý den. Tento prostor sloužil také k dopolední výuce. Ze strany rodičů je knihovna chápána jako místo, kde mohou trávit čas dojíždějící žáci. Význam knihovny vzrostl v souvislosti s povinností školy zajistit dětem možnost zůstávat ve škole v době polední přestávky. školní klub Duha sice nabídl každý den v týdnu zájmové činnosti pro všechny děti. Postupně však pokračovalo snižování rozsahu a rozmanitosti jeho činnosti. Jako alternativa byla navázána spolupráce s agenturou „Kroužky“. V budoucnu bude vhodné koordinovat školní i mimoškolní nabídku činností pro děti. Jedná se především o zlepšení informovanosti rodičů například formou burzy volnočasových aktivit. Ta byla vyzkoušena podruhé na začátku školního roku a plně se osvědčila. škola získala grant od MHMP na projekt Mise - protidrogová prevence v uplynulém roce se všichni učitelé velmi intenzivně podíleli na ověřování školního vzdělávacího programu. Na základě jejich zkušeností byly provedeny některé změny v jeho obsahu. Vznikla tak nová podoba pro rok 2016/17. školní rok oživily projekty určené pro více tříd: 1. „Listopadání“ 2. Vánoční dílny - 1. - 9. ročník 3. Supertřída neustále narůstající podíl cizinců mezi našimi žáky si vyžádal pokračování systematické výuky českého jazyka. Ve spolupráci se zřizovatelem a MŠMT byly pro tyto žáky opakovaně zahájeny jazykové kurzy vedené našimi učiteli. Pro úplné začátečníky škola připravila letní jazykový kurz. díky dotaci z MŠMT bylo možné dále spolupracovat se školní psycholožkou. Její přítomnost je kladně vnímána jak rodičovskou veřejností, tak ostatními kolegy, kteří v ní našli oporu při řešení některých pracovních problémů. k nejvýznamnějším změnám uplynulého období patří: - zavedení elektronické třídní knihy, která je propojená s informačním on-line systémem pro rodiče - pokrytí všech prostor školy signálem Wi-Fi

Tyto akce se podařilo zrealizovat především díky zásadní pomoci zřizovatele MČ Praha 13. Pro školní rok 2016/2017 byly stanoveny následující priority: ověření a další úpravy školního vzdělávacího programu. Vybudování funkčního školního poradenského pracoviště. Velmi důležité bude přizpůsobení výuky moderním vyučovacím prostředkům. Vhodným kontinuálním proškolováním učitelů udržet motivaci pro používání moderní techniky ve výuce. V opačném případě hrozí stagnace. Bude také vhodné pokračovat v omezování potřeby papírové komunikace ve školní administrativě. Je i nadále velmi důležité posilovat u žáků odpovědnost sama za sebe, za své jednání a chování. Mgr. Jan Šafir

V Praze dne 10. 10. 2016

23


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Hospodaření školy

24


0,00

účelová dotace od MČ P13 -

FZŠ B R D I Č K O V A 1878 521 524 527 525 528 542 548 549 551 557 558 591

- z toho MP, OON

- z toho odvody (ZP, SP)

- z toho odvody (FKSP)

- z toho ostatní sociální náklady

- z toho jiné soc.náklady

- smluvní pokuty a penále

- z toho manka a škody

- z toho ostatní náklady (neodvedené DPH a jiné)

- z toho odpisy účetní

- z toho náklady z vyřazených pohledávek

- z toho DDHM

- z toho daň z příjmů

0,00

172 000,00

0,00

297 000,00

670 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

670 000,00

1 225 000,00

Zůstatek dotace (+/-) dle jednotlivých zdrojů, zisk z DČ (+)

0,00

-8 445 300,00

518

- z toho služby (vč.ŠvP u VZ)

5 000,00

8 000,00

Výdaje, Náklady celkem

513

- z toho náklady na reprezentaci

8 445 300,00

512

- z toho cestovné

150 000,00

20 000,00

0,00

0,00

333 000,00

930 000,00

1 095 000,00

2 700 000,00

Příjmy, Výnosy celkem

511

- z toho opravy a údržba

501

- pohonné hmoty 504

502

- plyn

- z toho zboží (stravovací kreditní karty)

502

- voda

502

- z toho energie - teplo 502

501

- z toho potraviny (kryto příjmy ze stravného - VZ)

- elektrická energie

501

- z toho materiál bez potravin

170 300,00

0,00

posílení dotace z fondů

Neinvestiční VÝDAJE, NÁKLADY

0,00

ostatní příjmy (zřiz.- úroky, VZ - ŠvP, příjmy z čaj.klubu a jiné, DČ)

3 090 000,00

0,00

-10 661 200,00

10 661 200,00

1 500,00

172 500,00

0,00

297 000,00

846 000,00

0,00

0,00

0,00

5 000,00

14 600,00

470 000,00

1 857 000,00

1 416 800,00

6 000,00

9 000,00

210 000,00

17 500,00

0,00

0,00

343 000,00

730 000,00

960 000,00

2 815 000,00

490 300,00

152 400,00

59 000,00

3 190 000,00

416 000,00

VZ - stravné

113 400,00

VZ - úplata za školské služby

1 098 200,00

374 600,00

267 300,00

úřad práce 425 000,00

0,00

účelová dotace od MHMP - integrace žáků

60 000,00

4 930 300,00

b

a

4 930 300,00

rozpočet upravený

rozpočet schválený

0,00

účelová dotace EU - adaptabilita - Šance

Rozbor hospodaření d

%

98%

87%

98%

94%

0%

0%

89%

99%

98%

97%

0%

0%

0%

72%

83%

0,00

-10 583 290,79

10 583 290,79

655,33

168 663,18

0,00

x

99%

99%

0%

98%

0%

297 216,00 100%

823 410,56

0,00

0,00

0,00

3 603,00

12 100,45

470 820,00 100%

1 814 162,00

1 417 053,23 100%

5 360,00

8 886,00

210 605,28 100%

16 438,10

0,00

0,00

341 818,00 100%

726 431,40 100%

960 300,50 100%

2 814 893,09 100%

490 874,67 100%

152 390,00 100%

51 315,15

3 139 488,00

416 400,00 100%

113 400,00 100%

1 078 097,64

374 600,00 100%

267 300,00 100%

60 000,00 100%

4 930 300,00 100%

c

čerpání

Hlavní činnost = zřizovatel (M Č) + vlastní zdroje

účelová dotace od MHMP - protidrogová

Neinvestiční příspěvek

Neinvestiční PŘÍJM Y, VÝNOSY

Fakultní ZŠ při PedF UK, Brdičkova 1878 IČ 677 99 612

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

65 500,00

-2 484 500,00

2 550 000,00

0,00

30 000,00

0,00

0,00 ,

50 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7 500,00

350 000,00

1 380 000,00

180 000,00

0,00

0,00

15 000,00

0,00

0,00

0,00

7 000,00

25 000,00

40 000,00

350 000,00

50 000,00

0,00

2 550 000,00

e


stav ke dni

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

65 500,00

-2 499 500,00

2 565 000,00

0,00

0,00

0,00

35 000,00

0,00

0,00

0,00

5 000,00

5 500,00

380 000,00

1 410 000,00

150 000,00

0,00

0,00

5 000,00

2 000,00

0,00

0,00

7 000,00

25 000,00

40 000,00

340 000,00

95 000,00

0,00

2 565 000,00

f

rozpočet upravený

čerpání g

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

31.12.2015

96%

98%

0%

0%

68%

0%

0%

0%

91%

97%

70%

91%

99%

0%

96%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

% h

72 515,20

-2 392 690,24

2 465 205,44

0,00

0,00

0,00

0,00

32 152,60

0,00

0,00

0,00

3 293,00

4 975,00

x

96%

96%

0%

0%

0%

0%

92%

0%

0%

0%

0%

90%

378 866,00 100%

1 359 935,00

147 417,10

0,00

0,00

3 390,00

0,00

0,00

0,00

6 363,30

24 206,27

27 900,48

310 523,20

93 668,29

0,00

2 465 205,44

Doplňková činnost

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016

a) za kalendářní rok 2015

25

,

0,00

účelová dotace od MČ P13 -

FZŠ B R D I Č K O V A 1878 521 524 527 525 528 542 548 549 551 557 558 591

- z toho MP, OON

- z toho odvody (ZP, SP)

- z toho odvody (FKSP)

- z toho ostatní sociální náklady

- z toho jiné soc.náklady

- smluvní pokuty a penále

- z toho manka a škody

- z toho ostatní náklady (neodvedené DPH a jiné)

- z toho odpisy účetní

- z toho náklady z vyřazených pohledávek

- z toho DDHM

- z toho daň z příjmů

0,00

155 000,00

0,00

262 000,00

670 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

670 000,00

1 225 000,00

Zůstatek dotace (+/-) dle jednotlivých zdrojů, zisk z DČ (+)

0,00

-8 121 500,00

518

- z toho služby (vč.ŠvP u VZ)

3 000,00

Výdaje, Náklady celkem

513

- z toho náklady na reprezentaci

5 000,00

8 121 500,00

512

- z toho cestovné

60 000,00

20 000,00

0,00

283 000,00

820 000,00

1 095 000,00

2 700 000,00

Příjmy, Výnosy celkem

511

- z toho opravy a údržba

501

- pohonné hmoty 504

502

- plyn

- z toho zboží (stravovací kreditní karty)

502

- voda

502

- z toho energie - teplo 502

501

- z toho potraviny (kryto příjmy ze stravného - VZ)

- elektrická energie

501

- z toho materiál bez potravin

153 500,00

0,00

posílení dotace z fondů

Neinvestiční VÝDAJE, NÁKLADY

0,00

ostatní příjmy (zřiz.- úroky, VZ - ŠvP, příjmy z čaj.klubu a jiné, DČ)

3 090 000,00

0,00

-9 089 700,00

9 089 700,00

0,00

170 000,00

0,00

262 000,00

680 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

6 700,00

201 300,00

1 183 200,00

1 307 000,00

12 000,00

5 000,00

180 000,00

24 000,00

0,00

0,00

273 000,00

750 000,00

951 000,00

2 700 000,00

384 500,00

9 000,00

71 000,00

3 090 000,00

500 000,00

VZ - stravné

115 000,00

VZ - úplata za školské služby

0,00

352 800,00

250 400,00

úřad práce 425 000,00

0,00

účelová dotace od MHMP - integrace žáků

95 000,00

4 606 500,00

b

a

4 606 500,00

rozpočet upravený


0,00

účelová dotace EU - adaptabilita - Šance

Rozbor hospodaření

523 323,44

-4 383 068,59

4 906 392,03

143,67

97 507,00

0,00

131 324,00

378 769,15

0,00

0,00

0,00

268,00

3 347,00

75 843,00

383 015,00

652 936,06

4 445,00

2 396,00

90 740,00

0,00

0,00

0,00

94 460,00

333 649,30

475 277,00

1 438 216,69

220 731,72

8 769,00

38 623,03

1 974 409,00

281 000,00

113 400,00

0,00

0,00

183 941,00

0,00

2 306 250,00

c

čerpání

d

%

x

48%

54%

0%

57%

0%

50%

56%

0%

0%

0%

0%

50%

38%

32%

50%

37%

48%

50%

0%

0%

0%

35%

44%

50%

53%

57%

97%

54%

64%

56%

99%

0%

0%

73%

0%

50%

Hlavní činnost = zřizovatel (M Č) + vlastní zdroje

účelová dotace od MHMP - protidrogová

Neinvestiční příspěvek

Neinvestiční PŘÍJM Y, VÝNOSY

Fakultní ZŠ při PedF UK, Brdičkova 1878 IČ 677 99 612

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

72 000,00

-2 458 000,00

2 530 000,00

0,00

20 500,00

0,00

0,00 ,

15 000,00

0,00

0,00

4 000,00

0,00

5 500,00

385 000,00

1 382 000,00

172 000,00

0,00

0,00

8 000,00

2 000,00

0,00

0,00

7 000,00

4 000,00

30 000,00

360 000,00

63 000,00

0,00

2 530 000,00

e


72 000,00

-2 558 000,00

2 630 000,00

0,00

20 500,00

0,00

90 000,00

0,00

0,00

4 000,00

0,00

5 500,00

385 000,00

1 382 000,00

172 000,00

0,00

0,00

8 000,00

2 000,00

0,00

0,00

12 000,00

19 000,00

35 000,00

360 000,00

63 000,00

0,00

2 630 000,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

306 687,64

-1 107 137,68

1 413 825,32

0,00

0,00

0,00

0,00

26 594,00

0,00

0,00

0,00

2 115,00

2 948,00

170 985,00

607 391,00

50 403,24

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

2 540,15

8 554,82

17 238,01

192 706,00

25 662,46

0,00

1 413 825,32

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

30.6.2016

Doplňková činnost rozpočet upravený čerpání f g

stav ke dni

x

43%

54%

0%

0%

0%

0%

30%

0%

0%

0%

0%

54%

44%

44%

29%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

21%

45%

49%

54%

41%

0%

54%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

% h

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016

b) za 1. pololetí 2016

26

VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

c) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v roce 2015 Druh dotace

UZ

výuka č. j. – cizinci z tzv. třetích zemí

33 024

rozvojový program na podporu šk. psychologů

poskytnuto 55 890

použito

vráceno

55 890

0

33 050

222 749 129 937

0

zvýšení platů pracovníků školství

33 052

880 200 880 200

0

zvýšení odměňování pracovníků školství

33 061

129 799 129 799

0

komplexní program primární prevence

33 163

32 000

32 000

0

d) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v 1. pololetí 2016 Druh dotace

UZ

rozvojový program na podporu šk. psychologů

33 050

poskytnuto 149 028

použito

vráceno

149 028

0

V Praze dne 23. 9. 2016

Mgr. Jan Šafir ředitel školy

27


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Vyhodnocení školního vzdělávacího programu

28


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Vyhodnocení testu očekávaných školních výstupů ve vybraných předmětech. Již sedmým rokem vyučujeme na naší škole podle vlastního školního vzdělávacího programu. V květnu a červnu jsme se pokusili vyhodnotit, jak se nám daří naplňovat cíle, které jsme si stanovili. Pro testování jsme využili tzv. školní výstupy, které jsou popsány v našem školním vzdělávacím programu. Jedná se o širší slovní popis stavu znalostí a dovedností, které by měl mít v ideálním případě žák na konci příslušného ročníku. Jako ukázka jsou v příloze uvedeny očekávané školní výstupy z českého jazyka pro 7. ročník. Písemnou formou byl proveden průzkum mezi žáky 1., 2., 3., 4., a 5. třídy v matematice, českém jazyce, prvouce, vlastivědě, přírodovědě a anglickém jazyce. V 6., 7., a 8. ročníku v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce, dějepisu, zeměpisu, fyzice, chemii a přírodopisu. Z výsledků je možné vyčíst pro nás důležité informace, které využijeme v následujícím roce pro práci pedagogů a také pro úpravy našeho školního vzdělávacího programu. Také letos měli žáci k dispozici na internetu přehledy všech otázek, které je mohly v testech z různých předmětů potkat. Bylo tak možné se na testy důkladně připravit a záleželo i na přístupu každého, jak se s touto nabízenou možností vyrovnal. Otázky pokrývaly práci dětí v celém školním roce a tak sloužily i jako závěrečné opakování. Využity budou následně jako podklad pro zahajovací písemné práce v novém školním roce. V příštích letech chceme podobné ověřování práce školy provádět pravidelně. Některé poznatky z vyhodnocení testů:   

vzhledem k různé úrovni našich žáků je přirozené, že nikdy nedosáhneme 100% úspěšnosti u všech, máme však velký prostor pro zlepšování žáci prvního stupně dosahují v testech stále velmi dobré celkové výsledky. Postupný dlouhodobý nárůst celkové úspěšnosti můžeme pozorovat u žáků 6. ročníku. slabší výsledky můžeme vidět v předmětech matematika a fyzika na celém druhém stupni. Tento stav se zatím nedaří zlepšit.

Tyto a další detailnější závěry, využijí komise jednotlivých předmětů k návrhu opatření pro práci v novém školním roce.

29


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Příloha č. 1 - ukázka očekávaného školního výstupu

Český jazyk 7. ročník – školní výstupy školní výstup

učivo

správně třídí slovní druhy tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich užívá ve vhodné komunikační situaci

Ohebné slovní druhy - procvičování dříve probraného učiva Nové učivo – substantiva - duálové skloňování - zájmena – skloň. a užívání vztažných zájmen - slovesa – rod, vid, třída

správně skloňuje jména a časuje slovesa

rozeznává a správně užívá neohebné slovní druhy

Neohebné slovní druhy

v praxi využívá znalostí o jazykové normě

Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

orientuje se v užívání jazykových příruček vymezí správně větné členy

Věty jednočlenné, dvojčlenné, větné ekvivalenty

rozpozná druhy vedlejších vět uvědomuje si vztahy shody, řízenosti a přimykání mezi větnými členy

Podmět, přísudek a jejich druhy Rozvíjející větné členy Vedlejší věty Tvoření vět Stavba textová Slovo, sousloví, rčení, synonyma, homonyma, způsoby tvoření slov

rozpozná přenesená pojmenování

30


VÝROČNÍ ZPRÁVA

školní výstup

učivo

zařadí literární text k příslušnému žánru popíše strukturu a jazyk lit. díla vlastními slovy interpretuje smysl díla objasní literární pojmy a doloží je příklady z textu

Poučení o bajkách Autoři bajek Charakteristika balady jako lit. žánru Základní typy balad Charakteristika povídky jako lit. žánru Ich-forma, er-forma Povídky historické, dobrodružné, detektivní a humoristické

tvoří vlastní literární text podle svých schopností vyhledává informace v knihovně a jiných informačních zdrojích uvědomuje si význam literartury, divadla a filmu pro rozvoj osobnosti

Vymezení literatury faktu Kronika Cestopis Fejeton Divadelní žánry Kompozice dramatu Z historie divadla Dramatizace Vývoj filmu Příprava filmu Televizní a filmová tvorba pro děti

aplikuje svoje znalosti při vytváření jednotlivých druhů popisu vhodně užívá spisovné jazykové prostředky při svojí tvořivé práci

Popis předmětu Popis pracovního postupu Popis děje Užití odborných názvů v popisu Charakteristika Popis uměleckých děl Líčení Ustálená forma životopisu Výpisky z textu Výtah z textu Příprava referátu Rétorická cvičení – zásady kultivované mluvy

sestaví svůj životopis formuluje hlavní myšlenky textu a chápe jeho strukturu připraví a přednese referát

2015/2016

31 FZŠ B R D I Č K O V A 1878

VÝROČNÍ ZPRÁVA

Příloha č. 2

2015/2016

Výsledky – testy 2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Přehled kurzů pořádaných ve škole


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Kroužky a kurzy probíhající ve školním roce 2015/2016 Kroužky organizované školou: výtvarné hrátky, badminton, triková švihadla, němčina pro začátečníky, příprava k přijímacím zkouškám z češtiny, příprava na přijímací zkoušky z matematiky, keramické kurzy

Ostatní kroužky a kurzy: sportovní gymnastika, hra GO, judo, aerobik a HIP HOP, badminton, florbal, vědecké pokusy, výuka angličtiny, tanec, šachy, věda nás baví, kreslení


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Další vzdělávání učitelů


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Přehled akcí dalšího vzdělávání, které proběhly v loňském roce

Název

Školící instituce

Počet

Průměrná délka DVPP na 1 pedagoga

1. 2.

Konference Pasco Kurz artifiletiky (tvořivé pojetí výchovy uměním)

AV Media Ped.F.UK

2 1

8 hodin 4 hodiny

3.

Škola dotykem

Gymn. Libeňský zámeček

3

6 hodin

4.

Konference eTwinning Konference "Kyberpsycho" - kyberšikana, kazoistika

Magistrát Hl. m. Prahy

1 2

24 hodin 8 hodin

Kurz artifiletiky (tvořivé pojetí výchovy uměním) Kurz artifiletiky (tvořivé pojetí výchovy uměním)

Ped.F.UK Ped.F.UK

1 1

4 hodiny 4 hodiny

5. 6. 7. 8.

Konference Škola pro budoucnost, budoucnost pro školu

1

8 hodiny

9. 10.

DVPP- Moderní metody výuky cizích jazyků Kurz artifiletiky (tvořivé pojetí výchovy uměním)

Ped.F.UK

1 1

8 hodin 7 hodin

11.

NIDV

1

Audendo NIDV

1 1

6 hodin

14.

Reflexe 4. mezinárodní konference k podpoře vícejazyčnosti ve školách Diagnostika třídních kolektivů Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1. stipně podpůrného opatření Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné ZŠ

1

8 hodin

15. 16.

Brána jazyků otevřená Brána jazyků otevřená

NIDV NIDV

1 1

30 hodiny 30 hodin

17. 18.

Klima v tísni aneb Klimatické změny Seminář k problematice řešení školní šikany

Člověk v tísni Hl.m. Praha

2 1

12 hodiny

19.

Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace

Infra

1

8 hodin

20. 21.

Rizikové chování dětí a mládeže Úpravy ŠVP v systému InspIS ŠVP po změně RVP ZV

NIDV NIDV

1 1

8 hodin 6 hodina

22. 23.

Rizikové chování dětí a mládeže Integrace cizinců

NIDV Radnice Prahy 13

2 2

6 hodin

24.

Inkluze v hodinách anglického jazyka

NIDV

1

4 hodiny

25. 26.

Koordinátor Švp

NIDV

1 2

6 hodin

27. 28.

Nebezpečný internet

2 1

7 hodin

12. 13.

29. 30.

Vzdělávací program "Začni s Badmintonem" Škola dotykem AKADEMIE Současná literatura

31.

Škola dotykem AKADEMIE Barevný minivolejbal na ZŠ

32.

Barevný minivolejbal na ZŠ

1 1

10 hodin 3 hodiny 4 hodiny

2

3 hodiny 7 hodin

1

7 hodin


VÝROČNÍ ZPRÁVA

33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Integrace cizinců Včely, med, Vánoce a děti

2 1 3

Škola dotykem AKADEMIE Škola dotykem AKADEMIE

1

Administrativní styl v úředním styku

1 1

Prevence syndromu vyhoření Slovanský kontaktní seminář (eTwining)

41.

Zvládání konfliktních situací při komunikaci s rodiči Plán pedagogické podpory a práce s žákem 1. stupně

42. 43. 44. 45. 46. 47.

2015/2016

1 20

6 hodin 3 hodiny 3 hodiny 3 hodiny 6 hodin 6 hodin 30 hodin

1

3 hodiny 7 hodin

Žák s potřebou podpůrných opatření Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace

1 1

7 hodin 7 hodin

Plán pedagogické podpory a práce s žákem 1. stupně

1 1

7 hodin

Žák s potřebou podpůrných opatření Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace

1 1

7 hodin 7 hodin

48.

Zdokonalovací kurz k výzce češtiny jako cizího jazyka Jazykový kurz anglického jazyka ve škole

London Institute Praha

1

128 hodin 30 hodin

49

Seminář CSR ve školách

MČ Praha 13

3

24 hodin


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Mzdové podmínky


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

2014 I. pololetí

2015 celý rok

I. pololetí

Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků

25 902

25 933

26 854

v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu

25 278 624

24 415 518

26 322 532

Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků

13 198

13 351

13 879

v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu

12 371 827

12 732 619

13 410 469


VÝROČNÍ ZPRÁVA

2015/2016

Fakultní základní škola při Pedagogické fakultě UK, Brdičkova 1878, Praha 13 Praha 5 - Lužiny, 155 00 tel./fax: 235 51 58 84, 235 51 45 19

e-mail: [email protected]

www.fzsbrdickova.cz FZŠ B R D I Č K O V A 1878

Fakultní základní škola. Praha 13

Recommend Documents