FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB DAN USAHA SEKOLAH DALAM MENANGGULANGI SISWA YANG MEMBOLOS (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh: ARIF FAJAR NASUCHA A220110083
Kepada: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Oktober, 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama
: Arif Fajar Nasucha
NIM
: A220110083
Program Studi
: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Judul Proposal Skripsi
: Faktor-faktor Penyebab dan Usaha Sekolah dalam Menanggulangi Siswa yang Membolos (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta).
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 15 Oktober 2016 Yang membuat pernyataan,
Arif Fajar Nasucha A220110083
ii
PERSETUJUAN
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB DAN USAHA SEKOLAH DALAM MENANGGULANGI SISWA YANG MEMBOLOS (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)
Diajukan Oleh: Arif Fajar Nasucha A220110083
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 18 Oktober 2016 Pembimbing,
(Agus Prasetyo, S.Pd, M.Pd) DTT1040
iii
HALAMAN PENGESAHAN
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB DAN USAHA SEKOLAH DALAM MENANGGULANGI SISWA YANG MEMBOLOS (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)
Yang di persiapkan dan disusun oleh:
Arif Fajar Nasucha A220110083
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari Sabtu, 22 Oktober 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji 1.
Agus Prasetyo, S.Pd.,M.Pd
(……………………..)
2.
Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si
(……………………..)
3.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si
(……………………..)
Surakarta, 22 Oktober 2016 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum NIP. 19650428 199303 1001 iv
MOTTO Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, maka Allah memudahkannya mendapat jalan ke syurga. ( H.R Muslim)
Apabila kamu punya bakat di bidang tertentu kembangkanlah siapa tahu kamu menemukan kepuasan batin kamu di situ. Tetapi tetap background keilmuan kamu jangan pernah dilupakan. (Dr. Sigit Yoewono)
Knowledge speaks, but wisdom listen. “Yang pintar berbicara, yang bijak mendengar”. (Jimi Hendrix)
Karya adalah hasil jeri payah dari seseorang. Baik atau buruk karya tersebut, anda harus tetap berusaha untuk menghargainya. (Penulis)
Tuhan tidak mengambil orang yang anda cintai. Hanya saja tuhan memindahkan orang tersebut ke tempat yang lebih layak untuknya. Jika rindu, kirimlah rasa rindu anda melalui tuhan, dengan cara itu anda akan merasa dekat dengannya. (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Ayahanda Tercinta (Almarhum Slamet. A) Seorang Ayah yang sangat hebat dan pantang menyerah dalam keadaan apapun. Kupersembahkan karya kecil ini, walaupun terlambat semoga ayah bangga dan segan untuk membaca karya anakmu ini. Bahagialah di surga sana yah, maafkan anakmu belum sempat memberi kebahagiaan untukmu. Fajar bangga punya ayah sepertimu. Salam rindu dari sini.
Ibunda Tercinta (Siti Mahmudah) Terimakasih telah memberikan kasih sayang, cinta, pengorbanan, dukungan, semangat, untaian doa, dan kesabaran yang tiada henti sehingga penulis dapat menyelesaikan karya kecil ini. Ibu yang sabar, Fajar janji akan membahagiakan keluarga kecil ini.
Adikku Tersayang (Hafiz Bahtiar Akmal) Terimakasih telah memberikan semangat, do’a dan dukungan serta canda tawa selama ini. Semoga kita selalu kompat untuk dapat membahagiakan ibu dan tidak putus untuk mendoakan bapak bersama-sama. Amin.
Keluarga Besar Mbah Darso (Pak Wahyudi dan Ismadi, Bu Narmi dan Lestari, Punky, Sulthon, Reno, Rika, Roud) Terimakasih telah segan memberikan tumpangan hidup selama berada di Solo. Terimakasih telah memberikan dukungan, keceriaan, semangat, untaian doa, dan kesabaran yang tidak dapat tergantikan oleh penulis selama ini.
vi
Sahabat Terbaik (Jepri, Lutfi, Joko, Dito, Yoga, Yayan, Tika, Retno, Asna, Deny, Kholis, Obix, Hanif dan Viktor) Terimakasih atas semangat, dukungan, dan candaan yang kalian berikan selama kuliah dan menyelesaikan karya ini. Kalian luar biasa.
Untuk Jahwirasa dan keluarga besar Zimbabwe (Pakde Wet, Bunda Umi, Pak Wel, Duwek, Asad, Rizky, Irvan Mbol, Adit, Gilang, Khohir, Dimas, Kak Hendri) Kalian keluarga kedua yang penulis miliki. Terimakasih telah ikhlas nemberikan semangat, motivasi, dukungan, dan candaan kalian yang telah mengiringi perjalanan hidup penulis dalam suka maupun duka. Semoga kita selalu kompak untuk merubah dunia.
Seluruh teman-teman PPKn kelas C angkatan 2011 Maaf penulis tidak bisa menyebutkan satu persatu, terima kasih telah memberikan semangat dan bantuannya sehingga karya kecil ini dapat terselesaikan.
Almamater UMS tercinta
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah SWT semata, yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya. Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “FAKTOR-FAKTOR
PENYEBAB
DAN
USAHA
SEKOLAH
DALAM
MENANGGULANGI SISWA YANG MEMBOLOS (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016)”. Penulis menyadari penuh bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan izin dalam penelitian. 2.
Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus dosen penguji II yang telah menyempatkan waktunya serta memberi arahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
3.
Agus Prasetyo, S.Pd.,M.Pd selaku dosen pembimbing dan penguji I yang dengan penuh kesabaran, keikhlasan beliau telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan dorongan kepada penulis.
4.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si selaku dosen penguji III yang telah menyempatkan
waktu
untuk
menguji
terselesaikannya skripsi ini.
viii
serta
memberi
arahan
guna
5.
Dra. Sri Gunarsi, SH,. M.H selaku pembimbing akademik yang telah memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi.
6.
Bapak/Ibu dosen program studi PPKn FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
7.
Dra. Hj. Nurnida Setyaningsih, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian sehingga tersusun karya kecil ini.
8.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan semangat selama proses penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya, penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan kepada penyusun. Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatu
Surakarta, 15 Oktober 2016
Penulis Arif Fajar Nasucha
ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvii
ABSTRAK .......................................................................................................
xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah ......................................................................
6
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian atau Kegunaan ............................................
7
1. Manfaat atau Kegunaan Penelitian secara Teoritis ...............
7
2. Manfaat atau Kegunaan Penelitian secara Praktis ................
7
E. Daftar Istilah ..............................................................................
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ..........................................................................
9
1. Kajian mengenai Siswa ........................................................
9
a. Pengertian siswa .............................................................
9
b. Hak dan kewajiban siswa ...............................................
10
c. Siswa dan permasalahannya ...........................................
10
d. Tugas dan tanggungjawab siswa ....................................
11
2. Kajian mengenai Kenakalan Siswa ......................................
12
a. Pengertian kenakalan siswa ...........................................
12
x
b. Bentuk-bentuk kenakalan siswa .....................................
14
c. Faktor penyebab kenakalan siswa ..................................
17
d. Cara penanggulangan kenakalan siswa ..........................
21
e. Dampak kenakalan siswa ...............................................
25
3. Kajian mengenai Sekolah Menengah Kejuruan ...................
26
a. Pengertian sekolah menengah kejuruan .........................
26
b. Dasar hukum penyelenggaraan SMK ............................
27
c. Landasan filosofi sekolah menengah kejuruan ..............
28
d. Tujuan sekolah menengah kejuruan ...............................
30
e. Fungsi sekolah menengah kejuruan ...............................
31
4. Membolos sebagai Kenakalan Siswa ...................................
32
a. Pengertian dan gejala membolos pada siswa .................
32
b. Faktor-faktor penyebab siswa membolos ......................
33
c. Dampak negatif membolos pada siswa ..........................
34
5. Usaha Sekolah dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa yang Membolos ....................................................................
35
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................
38
C. Kerangka Pemikiran ..................................................................
40
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................
43
1. Jenis Penelitian .....................................................................
43
2. Desain Penelitian ..................................................................
45
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
47
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber .........................................
47
1. Data ......................................................................................
47
2. Sumber data .........................................................................
48
a. Narasumber (Informan) ..................................................
49
b. Peristiwa .........................................................................
49
c. Dokumen atau arsip .......................................................
50
D. Kehadiran Peneliti.......................................................................
50
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
52
xi
1. Teknik Observasi .................................................................
53
2. Teknik Wawancara ..............................................................
53
3. Teknik Dokumentasi atau Pencatatan Arsip ........................
55
F. Keabsahan Data ..........................................................................
56
1. Trianggulasi Sumber ............................................................
57
2. Trianggulasi Teknik .............................................................
57
3. Trianggulasi Waktu ..............................................................
58
G. Teknik Analisis Data .................................................................
60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ..........................................................................
64
1. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................
64
a. Kondisi SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ...................
64
b. Visi, Misi dan Tujuan SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .........................................................................
66
c. Fasilitas dan ruangan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ........................................................................
67
d. Keadaan guru dan karyawan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .....................................................................
70
e. Struktur organisasi SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ........................................................................
74
f. Profil siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .............
75
2. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................
76
a. Faktor-faktor penyebab siswa membolos di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..........................................
76
1) Siswa merasa kurang mendapatkan perhatian .........
77
2) Kurang berminat terhadap mata pelajaran tertentu .....................................................................
82
3) Pengaruh teman yang suka membolos .....................
87
4) Tidak membayar kewajiban (spp) tepat pada waktunya .................................................................. b. Usaha sekolah dalam menanggulangi siswa yang
xii
92
membolos .......................................................................
97
1) Adanya usaha untuk memajukan kedisiplinan ........
97
2) Adanya usaha untuk memperbaiki hubungan dengan siswa ............................................................
103
3) Adanya usaha untuk melengkapi fasilitas sekolah .....................................................................
108
4) Adanya usaha memperkuat kerjasama antar guru, orang tua, dan masyarakat ..............................
113
B. Pembahasan ...............................................................................
122
1. Faktor-faktor
Penyebab
Siswa
Membolos
di
SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 2. Usaha
Sekolah
dalam
Menanggulangi
Siswa
123
yang
Membolos di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 ............................................................
125
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................
127
BAB V PENUTUP A. Simpulan ....................................................................................
128
1. Simpulan Teoritis ..................................................................
128
2. Simpulan Hasil Penelitian .....................................................
129
B. Implikasi ....................................................................................
130
C. Saran ..........................................................................................
131
1. Terhadap Sekolah ..................................................................
131
2. Terhadap Kepala Sekolah .....................................................
131
3. Terhadap Guru ......................................................................
132
4. Untuk Siswa ..........................................................................
133
5. Untuk Jurusan PPKn .............................................................
133
6. Untuk Peneliti Berikutnya .....................................................
134
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
135
LAMPIRAN ...................................................................................................
141
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Perincian Kegiatan Penelitian .....................................................
47
Tabel 2.
Sarana Prasarana di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..............
68
Tabel 3.
Data Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .............................
70
Tabel 4.
Data Karyawan SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .....................
73
Tabel 5.
Data Jumlah Siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun
Tabel 6.
Pelajaran 2015/2016 .....................................................................
76
Rangkuman Hasil Penelitian ........................................................
119
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Kerangka Pemikiran ...............................................................
Gambar 2.
Desain Penelitian dalam Penelitian Faktor-faktor Penyebab dan
42
Usaha Sekolah dalam Menanggulangi Siswa yang Membolos ................................................................................
46
Gambar 3.
Trianggulasi Sumber Data .......................................................
57
Gambar 4.
Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data .................................
58
Gambar 5.
Trianggulasi Waktu Pengumpulan Data ..................................
58
Gambar 6.
Trianggulasi dengan Tiga Sumber Pengumpulan Data Kaitannya Dengan Penelitian yang Dilakukan .........................................
Gambar 7.
59
Trianggulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ..........................................
60
Gambar 8.
Komponen-komponen Analisis Data ......................................
61
Gambar 9.
Model Analisis Interaktif dalam Penelitian Faktor-faktor Penyebab dan Usaha Sekolah dalam Menanggulangi Siswa yang Membolos .......................................................................
63
Gambar 10.
Denah Lokasi SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ...................
64
Gambar 11.
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..........................................
65
Gambar 12.
Denah Ruangan Pendukung Proses Pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ....................................................
69
Gambar 13.
Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..........
75
Gambar 14.
Guru Memberikan Perhatian Kepada Siswa yang Terlambat Masuk pada Jam Pelajarannya .................................................
80
Gambar 15.
Kartu Keluarga Milik Salah Satu Informan .............................
81
Gambar 16.
Suasana Kelas pada Saat Mata Pelajaran Matematika ............
85
Gambar 17.
Siswa sedang Berada di Masjid Sekolah pada Saat Jam Pelajaran Berlangsung .............................................................
Gambar 18.
86
Beberapa Siswa sedang Membolos di HIK Sekitar Alkid Surakarta ..................................................................................
xv
90
Gambar 19.
Aktivitas yang Ditunjukkan oleh Siswa Membolos ................
Gambar 20.
Wali Siswa sedang Melunasi Tunggakan Biaya Sekolah Anaknya di Ruang TU SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .....
Gambar 21.
96
Guru Sedang Menghukum Siswa yang Terlambat Masuk Pelajaran ..................................................................................
Gambar 23.
95
Dokumen Mengenai Laporan Pembayaran Siswa Tahun Pelajaran 2015/2016 .....................................................
Gambar 22.
91
101
Guru Penjasorkes Menyuruh Siswanya untuk Memasukkan Kaos Saat Pembelajaran Berlangsung ......................................
102
Gambar 24.
Guru Sedang Mendampingi Siswa Praktik ..............................
106
Gambar 25.
Guru Mendampingi Siswa Saat Kunjungan di Salah Satu Pabrik .......................................................................................
107
Gambar 26.
Salah Satu Kelas yang Sedang Belajar Menggunakan LCD ...
111
Gambar 27.
Beberapa Fasilitas yang Ada di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ..................................................................................
Gambar 28.
Ruang Pertemuan Rutin Antar Guru dengan Orangtua Siswa ........................................................................................
Gambar 29.
112
117
Pertemuan Antar Guru dengan Orangtua Siswa dan Beberapa Masyarakat Sekitar ..................................................................
xvi
118
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Surat Izin Riset ........................................................................
142
Lampiran 2.
Surat Keterangan Sekolah .......................................................
143
Lampiran 3.
Pedoman Wawancara ..............................................................
144
Lampiran 4.
Pedoman Observasi .................................................................
146
Lampiran 5.
Pedoman Dokumentasi/Pencatatan Arsip ................................
147
Lampiran 6.
Daftar Narasumber ..................................................................
148
Lampiran 7.
Foto-foto Wawancara dengan Narasumber .............................
149
xvii
ABSTRAK
Arif Fajar Nasucha/A220110083. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB DAN USAHA SEKOLAH DALAM MENANGGULANGI SISWA YANG MEMBOLOS (Studi Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016). Skripsi. Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab dan usaha sekolah dalam menanggulangi siswa yang membolos di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, yang dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menerapkan model interaktif melalui pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dengan cara triangulasi teknik dan sumber. Narasumber atau informan dalam penelitian ini adalah wakasek kesiswaan, guru BK, guru PPKn, dan siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Faktor-faktor penyebab siswa membolos di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta terjadi karena siswa merasa kurang mendapatkan perhatian dari guru maupun orangtua; siswa kurang berminat terhadap mata pelajaran tertentu; pengaruh teman yang suka membolos; dan tidak membayar kewajiban (SPP) tepat pada waktunya. 2) Usaha sekolah dalam menanggulangi siswa membolos yang sudah dilakukan oleh SMK Muhammadiyah 1 Surakarta diantaranya: adanya usaha untuk memajukan kedisiplinan; usaha untuk memperbaiki hubungan dengan siswa; usaha untuk melengkapi fasilitas sekolah; dan usaha untuk memperkuat kerjasama antar guru, orangtua, dan masyarakat. Kata kunci: faktor penyebab, usaha sekolah, siswa membolos.
Surakarta, 15 Oktober 2016
ARIF FAJAR NASUCHA
xviii
ABSTRACT
Arif Fajar Nasucha/A220110083. FACTORS THAT CAUSE AND SCHOOL EFFORT ON OVERCOME STUDENT WHO ARE TRUANT (Case study of SMK Muhammadiyah 1 Surakarta academic year 2015/2016). Thesis. Teacher Training and Education Faculty, Muhammadiyah University Surakarta. October, 2016. The objectives of this reseach are to describe factors that cause and school effort on overcome student who are truant of SMK Muhammadiyah 1 Surakarta academic year 2015/2016. Type of this research is qualitative, that implemented of SMK Muhammadiyah 1 Surakarta academic year 2015/2016. Data collecting in this research by interview, observation, dan documentation. Data analysis technique by apply interactive model through data collecting, reduction, presentation, and conclution. Test the validity of data on this research by triangulasi technique and source. Intervieweer or informant in this research are vice principal students, counseling teacher, civis teacher, and students SMK Muhammadiyah 1 Surakarta academic year 2015/2016. The result of the reseach shows that: 1) Factors that cause student truant in SMK Muhammadiyah 1 Surakarta happened because student feel less attention from teacher or parents; student less interested toward certain subjects; influence of friends who like play truant; and not pay obligation (SPP) just in time. 2) school effort on overcome student truant that do by SMK Muhammadiyah 1 Surakarta as: there is effort to improve dicipline; the effort to repair the relation with student; the effort to find out school fasility; and effort to sthrengthen relation between teacher, parents, and society. Keyword: causative factor, school effort, student truant.
xix
