- 209 E z é r t k í v á n a t o s l e n n e , hogy a z i l y e n i r á n y ú
módszertani
kutatás felendülne a magyar nyelv oktatói és kutatói körében.
Szépe
(1969 )
György
A magyar mint idegen nyelv tanítása és az alkalmazott nyelvészet
1. A M a g y a r T u d o m á n y o s
Akadémia N y e l v - é s I r o d a l o m -
tudományi Osztályának Nyelvtudományi
Bizottságában
elején vetődött fel a magyar nyelvnek mint idegen nek t a n í t á s a m i n t
a z év nyelv-
probléma.
A Bizottság két érdekelt munkabizottság
titkárát
küld-
te ki a k é r d é s t a n u l m á n y o z á s á r a : R á c z E n d r é t , a M a g y a r Nyelvészeti Munkabizottság
titkárát, illetőleg engem
a Matematikai és Alkalmazott Nyelvészeti titkárát.
(Az alkalmazott nyelvészet
Munkabizottság
körébe
tartozónak
tartjuk az idegen nyelvek tanításában alkalmazott s z e t e t , b ő v e n is f o g l a l k o z t u n k
mint
nyelvé-
v e l e ; s ide t a r t o z ó n a k
v é l j ü k az a n y a n y e l v i n e v e l é s b e n a l k a l m a z o t t
nyelvészetet
is, e z t is p r o g r a m u n k r a t ű z t ü k . Ezek s z e r i n t a m a g y a r mint idegen nyelv tanítása
is a l k a l m a z o t t
nyelvészeti
j e l l e g ű , vagy az i s . ) 2. A c é l u n k m i n d e n a l k a l m a z o t t n y e l v é s z e t i
diszcip-
lína e s e t é b e n a z o n o s : a k u t a t á s á l l a n d ó s z e r v e z e t i
kere-
tének b i z t o s í t á s a . A m a i m e g b e s z é l é s a l a p j á n ú g y l á t s z i k , hogy e r r e a c é l r a a z i g a z g a t á s i v o n a l r e n d e l k e z é s r e á l l a Művelődési Minisztérium keretében, a társadalmi test ü l e t i e l l e n ő r z é s s z e r e p é t p e d i g b e t ö l t i k az é v e n k é n t t e r vezett lektori értekezletek, valamint egyéb hasonló jellegű t a n á c s k o z á s o k . A z á l l a n d ó t e s t ü l e t
(munkaközösség
vagy m u n k a b i z o t t s á g ) p e d i g n y i l v á n m a j d e z z e l a l a k u l ki f o k o z a t o s a n .
kapcsolatban
- 210 Ez a lektori é r t e k e z l e t e g y ú t t a l j e l e n t ő s lépést jelent a s o k o l d a l ú , s z é t s z ó r t g y a k o r l a t i t a p a s z t a l a t o k á l t a l á n o s í t á s á h o z mint a k u t a t á s első l é p c s ő f o k á h o z . Nem mintha a s z a k t e r ü l e t e n t a l á l h a t ó k i v á l ó jegyzetek (Központi Magyar L e k t o r á t u s , T I T ) nem i m p l i k á l n á n a k alapos m e g e l ő z ő k u t a t á s o k a t . T u d o m á s o m szerint sajtó alatt is van már jó néhány e l m é l e t i igényű tanulmány ezen a t e r ü l e t e n . 3. Hegyi Endre e l m é l e t i b e v e z e t ő előadása is gyakorlati és elméleti alapokra épül. Hogy a g y a k o r l a t i e r e d m é n y e k m i l y e n e k , azt én nem tudom. Annyi azonban v i l á g o s s z á m o m r a , hogy Hegyi Endre a l k a l m a z o t t n y e l v é s z e ti nézetei széles körű elméleti n y e l v é s z e t i t á j é k o z ó d á son a l a p u l n a k , s ö s s z h a n g b a n állnak a modern á l t a l á n o s n y e l v é s z e t s z á m o s fontos t é t e l é v e l . Ez igen b í z t a t ó kezdet. A vonzatközpontú elmélet a szintaxis vezérlésére a l k a l m a s . T e r m é s z e t e s e n ki kell majd e g é s z í t e n i a nyelv egyéb s z i n t j e i m e g t a n í t á s á n a k e l m é l e t i igényű f e j e z e t e i vel. N y i l v á n itt is p é l d á u l a hangtan v o n a t k o z á s á b a n a meglévő sikeres gyakorlat á l t a l á n o s í t á s á r ó l volna szó. 4. Támogatni k e l l e n e v a l a m e n n y i e r e d m é n y e k k e l bíztató e l m é l e t i l e g m e g a l a p o z o t t k í s é r l e t e t . A g y a k o r l a t i e r e d m é n y e k azonban csak akkor m é r h e t ő k ö s s z e , ha m e g f e lelően d o k u m e n t á l j á k őket: leírják m ó d s z e r t a n u k a t , tanítási f o l y a m a t u k a t és m e g f e l e l ő tesztek s e g í t s é g é v e l kvantálják teljesítményüket. 5. A szakma e g y e l ő r e még s z e r v e z e t i l e g alig létezik Nincs b i z t o s í t o t t u t á n p ó t l á s a ; nincs p u b l i k á c i ó s fóruma. Igen h a s z n o s v o l n a , ha az e g y e t e m e k e n tartanának s p e c i á l k o l l é g i u m o k a t a magyar mint idegen nyelv tanításának t é m a k ö r é b ő l . Sőt idővel b ö l c s é s z k a r i "C" szakká (vagyis két féléven át, heti 5 - 6 órában t a n í t o t t s z a k k á ) válna. - Itt említem m e g , hogy "az angol mint idegen nyelv" igen fontos s p e c i a l i z á c i ó az amerikai és angol e g y e t e m e k e n . Az E g y e s ü l t Á l l a m o k b a n még d o k t o r á l n i is le het b e l ő l e . F r a n c i a o r s z á g b a n pedig t u d o m á s o m szerint épp
- 211 ezekben a n a p o k b a n állítottak föl P á r i z s b a n r e n d e s egyetemi k a t e d r á t "a francia nyelv mint idegen n y e l v " t a n í t á sának felsőfokú o k t a t á s á r a és k u t a t á s á r a . K í v á n a t o s v o l n a , ha ennek a t a n á c s k o z á s n a k az anyaga legalább s o k s z o r o s í t á s b a n m e g j e l e n h e t n e . Sőt az is jó volna, ha ez a k i a d v á n y egy é v e n k é n t n a p v i l á g o t látó sorozat első darabja volna. (A sorozat m u n k a t á r s a i közé jó volna majd b e v o n n i a k ü l f ö l d i és nem a magyar a n y a n y e l v ű o k t a t ó k a t is). 6. A magyar mint idegen nyelv t a n í t á s á n a k n y e l v é s z e ti a l a p d i s z c i p l í n á i v o l t a k é p p e n azonosak bármely idegen nyelv t a n í t á s á n a k n y e l v é s z e t i a l a p d i s z c i p l í n á i v a l . Ezek közül - mint i s m e r e t e s - k i e m e l k e d ő szerep jut az ö s s z e vető ( k o n t r a s z t í v , k o n f r o n t á l ó ) n y e l v t a n n a k . Ez azt jelenti a mi e s e t ü n k b e n , hogy a magyar nyelvet az oroszra vagy angolra t e k i n t e t t e l írjuk le, ilyen f o r m á b a n vetjük össze a két nyelv s z e r k e z e t é t és h a s z n á l a t i s z a b á l y a i t . Néhány régebbi k e z d e m é n y e z é s és néhány igen b í z t a t ó mostani munka után épp e z e k e b e n az években próbálják többen is i n t é z m é n y e s e n m e g s z e r v e z n i a magyar nyelvnek az o r o s s z a l , a n g o l l a l , n é m e t t e l , f r a n c i á v a l , s p a n y o l l a l és latinnal való ö s s z e v e t é s é t , ezeknek a k o n t r a s z t í v gramm a t i k á k n a k az el-készítését. A N y e l v t u d o m á n y i Intézeten belül a T i p o l ó g i a i M u n k a közösség foglalkozik ezekkel a problémákkal. Elfogadott tervek szerint 1971 őszén P é c s e t t három n a p o s (külföldi m e g h í v o t t a k k a l k i b ő v í t e t t ) nemzeti k o n f e r e n c i á t r e n d e z ü n k a magyar nyelvnek más n y e l v e k k e l való ö s s z e v e t é s é r ő l . Rem é l j ü k , ezen a t a n á c s k o z á s o n a k ü l f ö l d i magyar lektorok is b e s z á m o l n a k t a p a s z t a l a t a i k r ó l . 7. A magyar nyelvnek a s z o m s z é d o s o r s z á g o k b a n való t a n í t á s a , o k t a t á s a s a j á t o s f e l a d a t . Ebben az e s e t b e n a magyar nyelvet három m i n ő s é g b e n lehet t a n í t a n i : anyanyelv x A Párizsi E g y e t e m e n m ű k ö d ő I n s t i t u t des Profes seurs de Franyais a l'Étranger, amely külföldön franciát tanító tanárokat képez, évtizedes múltra t e k i n t h e t vissza. (A s z e r k e s z t ő k ö z l é s e . )
- 212 k é n t , idegen n y e l v k é n t és "fél idegen" n y e l v k é n t . A "fél idegen" nyelv k i f e j e z é s a l k a l m a z h a t ó például azokra a jug o s z l á v i a i nem humán s z a k e m b e r e k r e , akik magyar a n y a n y e l v ű e k , de s z e r b h o r v á t k i k é p z é s t k a p t a k , s a magyar n y e l v e t nem ismerik sem á l t a l á n o s m ű v e l t s é g ü k , sem szakmai m ű v e l t ségük s z i n t j é n . Ezért állítottak be a számukra külön lektort az Újvidéki E g y e t e m e n . Ebben a s o k o l d a l ú h e l y z e t b e n t e r m é s z e t e s e n más az öszs z e v e t ő n y e l v t a n f u n k c i ó j a ; a k é t n y e l v ű s é g n y e l v t a n i leírásában inkább l e h e t s é g e s a s z i m m e t r i k u s ö s s z e v e t é s , vagyis az e s e t , amikor a két nyelv egymásra való t e k i n t e t t e l kerül l e í r á s r a . 8. É r d e m e s volna ö s s z e g y ű j t e n i a magyar mint idegen nyelv t a n í t á s á n a k t a p a s z t a l a t a i t olyan á l l a m o k b a n is, ahova magyar lektorok nem jutnak el. 1967-ben v e n d é g e l ő a d ó voltam a New York-i Columbia E g y e t e m Uráli T a n u l m á n y o k T a n s z é k é n . Itt igen sok t a p a s z talatot g y ű j t ö t t e m ; közülük csak e g y - k e t t ő t említek itt. A fő dolgom magyar n y e l v é s z e t tanítása volt (angol n y e l v e n ) a n y e l v é s z hallgatók s z á m á r a . K ö z ö t t ü k akadt o l y a n , aki nem tudott m a g y a r u l jóformán s e m m i t , de a magyar nyelv s z e r k e z e t e és t ö r t é n e t e mint n y e l v é s z e t i téma magára vonta é r d e k l ő d é s é t . S a j n o s , az ő s z á m u k r a nem állott r e n d e l k e z é s r e m e g f e l e l ő angol nyelvű k é z i k ö n y v vagy segédkönyv. K e l l e t t t a n í t a n o m egy " B e v e z e t é s a magyar t a n u l m á n y o k b a " című tárgyat is. Ebben az esetben a magyar nyelvészet m e l l e t t a magyar i r o d a l o m t u d o m á n y b a , t ö r t é n e t t u dományba, néprajztudományba, valamint a magyarországi t u d o m á n y o s és m ű v e l ő d é s ü g y i i n t é z m é n y e k b e is "be k e l l e t t vezetni" a h a l l g a t ó k a t . A b e v e z e t é s e l s ő s o r b a n b i b l i o g r á fiai jellegű volt. Ehhez a t á r g y h o z sem állt r e n d e l k e z é s re s e g é d a n y a g : sem b i b l i o g r á f i a i , sem d o k u m e n t u m vonatk o z á s b a n - m é g p e d i g sem a n g o l u l , sem m a g y a r u l . (Ezt a tárgyat olyan h a l l g a t ó k is h a l l g a t t á k , akik a magyar k u l t ú rával - tehát nem n y e l v v e l - k í v á n t a k f o g l a l k o z n i . )
- 213 V é g ü l részt kellett vennem a T h i r d Year Hungárián nevű tárgy t a n í t á s á b a n is. Erről a harmadik éves (vagy felső f o k ú ) t á r g y r ó l hamarosan k i d e r ü l t , hogy h a l l g a t ó i anyaga nem e g y s é g e s : két, e g y m á s t ó l teljesen eltérő tudású c s o p o r t o t e g y e s í t e t t . Az angol a n y a n y e l v ű ek számára magyar k i e j t é s c s i s z o l á s a , továbbá a magyar s z ó k i n c s és f r a z e o l ó g i a b ő v í t é s e volt a fő f e l a d a t . A magyar s z á r m a z á s ú (második és harmadik g e n e r á c i ó s ) a m e r i k a i hallgatók számára viszont a magyar h e l y e s í r á s és a magyar s t í l u s javítása volt a f o n t o s . A két c s o p o r t o t el k e l l e t t e g y m á s t ó l v á l a s z t a n i , mert zavarták egymást az e l ő r e h a l a d á s b a n . A f e l s o r o l t t é m a k ö r ö k b e n e g y á l t a l á n nem állott ren d e l k e z é s e m r e angol nyelvű s e g é d a n y a g . K ü l ö n ö s e n h i á n y o z t a k m e g f e l e l ő magyar nyelvi m a g n e t o f o n s z a l a g o k . 9. M e g j e g y z e m itt, hogy az angol a l a p n y e l v ű könyvek kiadása ü z l e t i l e g sem volna r e m é n y t e l e n v á l l a l k o z á s . Csupán az E g y e s ü l t Á l l a m o k b a n k ü l ö n f é l e f e l s ő f o k t a t á s i intézmények k e r e t é b e n évi 5 0 0 - 8 0 0 diák tanul m a g y a r u l . E z e k e t az i n t é z m é n y e k e t a mi s z e m p o n t u n k b ó l még nem t e k i n t e t t e át senki sem. T e r m é s z e t e s e n a külföld számára törté.nő tankönyvek ( k é z i k ö n y v e k , s e g é d k ö n y v e k ) k i a d á s á b a n nem lehetnek a z o n o s s z e m p o n t j a i n k a b e l f ö l d i t a n k ö n y v k i a d á s s a l : ki kell f e j l e s z t e n i f o k o z a t o s a n a tankönyvkiadásnak egy speciális ágazatát. 10. H a l l g a t ó i m v a l a m e n n y i e n tervbe vettek legalább egy éves m a g y a r o r s z á g i t a n u l m á n y u t a t . Az ottani e g y e t e m i m e n t a l i t á s szerint legalább ennyi kell egy adott nyelv m e g t a n u l á s á n a k b e f e j e z é s é h e z . T a p a s z t a l a t o m s z e r i n t a hall gatók t ö b b s é g e el is jut M a g y a r o r s z á g r a , de f o g a d á s u k r a , további k é p z é s ü k r e (vagy t o v á b b k é p z é s ü k r e ) nem vagyunk elk é s z ü l v e , pedig ennek is l e h e t n é n e k számunkra igen k e d v e ző v o n a t k o z á s a i . 11. A k ü l f ö l d i m a g y a r t a n í t á s r a hárul több o r s z á g b a n a finnugor ( u r á l i ) stúdiumok k é p v i s e l e t e , legalább b e v e z e tő s z i n t e n . 12. A f e n t i e k e t talán nem is kell ö s s z e f o g l a l n i . Anynyit azonban szeretnék elnondani, hogy a magyar mint ide-
- 214 gen n y e l v t a n í t á s a m i n t a l k a l m a z o t t n y e l v é s z e t i
diszcip-
lína s z ü k s é g e s d o l o g . L é t r e h o z á s á h o z a g y a k o r l a t i talatok általánosítása mellett elengedhetetlen ti n y e l v é s z e t n e k
tapasz-
a z elméle-
(és n é h á n y e g y é b t u d o m á n y n a k ) a s e g í t -
sége.
(1969.)
Ginter
Károly
A magyar határozórendszer tanításáról
Bár a h e l y , ahol e z a z e l ő a d á s e l h a n g z i k , arra ö s z t ö n ö z n e , hogy e l s ő s o r b a n a b e l s ő , h á z i
tapasztalatokból
i n d u l j a k ki t é m á m t á r g y a l á s a k o r , i g y e k s z e m e l l e n á l l n i e n nek a z ö s z t ö n z é s n e k . A z Önök h a l l g a t ó i
magyartanulásának
célja, a közvetítő nyelv megléte, oktatásuk kezdetei anynyire eltérnek a Nemzetközi Előkészítő Intézet nyeitől, hogy a keretek meghatározzák
körülmé-
a tanítás módját is.
M a g a m n a k öt t a n é v e n át v o l t l e h e t ő s é g e m a r r a , hogy
hatá-
r a i n k o n t ú l t a n í t s a m a magyart i d e g e n e k n e k ; a z t h i s z e m , a z ott s z e r z e t t t a p a s z t a l a t o k
előbbre vihetik
munkánkat,
mint egy olyan intézményéi, amely rengeteg, külföldön m e g valósíthatatlan
előnyt élvez: a tanult nyelvnek
megfelelő
környezetet, a magas heti óraszámot, a kötelező
óraláto-
g a t á s t - h o g y csak a l e g f o n t o s a b b a k a t e m l í t s e m .
(Igaz,
hogy h a l l g a t ó i k
a nyelv tanulásának
i g é n y é v e l l é p n e k be
az e l ő a d ó t e r e m b e , m í g a m i e i n k a z e l s ő p e r c t ő l t u d j á k : a n y e l v csak a z e s z k ö z , a m e l l y e l " i g a z i " t a n u l m á n y a i k a t e l x A z e l ő a d á s m e g t a r t á s á r a és a z e l ő a d á s h o z k a p c s o l ó d ó k i egészítések felolvasására augusztus 28-án időhiány miatt nem k e r ü l t s o r . (A s z e r k }
