Explore Vanaf januari 2011 start ook een nieuwe reeks van de opleiding Psychomotorisch Onderzoek en Therapie bij Kinderen (POTK) :

Explore 2011 Opleidingsaanbod vanaf januari 2011 tem mei 2011 Er zijn nog enkele plaatsen vrij voor onderstaande opleidingen. Wees er dus snel bij want de plaatsen zijn beperkt.

Opleidingsaanbod: Nog lang niet uitgeteld… 3-daagse workshop speelse remediëring van rekenzwakke kinderen:

Vrijdag 14 januari 2011 Zaterdag 15 januari 2011 Vrijdag 28 januari 2011

Wimmertingenstraat 15 3501 Hasselt info@explore -online.be tel 011/723437 fax 011/724149

Interessante informatie:  Testen nodig? Contacteer ons voor een gratis offerte  Binnenkort meer downloadbare materialen op onze website

Meervoudige Intelligentie in de klas en therapie:

Woensdag 9 februari 2011 De Komma vertelt: Vrijdag 18 februari 2011 Breukenlaboratorium: Vrijdag 25 februari 2011 Executieve Functies: Vrijdag 18 maart 2011 Typ Tien: Maandag 4 april 2011 De nieuwe AVI‟s: Woensdag 4 mei 2011

Explore Opleidingscentrum

 Inschrijven kan per email aan [email protected]  Of via het inschrijvingsformulier per post of fax: 011 724149

Nieuw

Vanaf januari 2011 start ook een nieuwe reeks van de opleiding ―Psychomotorisch Onderzoek en Therapie bij Kinderen (POTK)‖: deze cursus bestaat uit 15 lesdagen, voor meer info zie pag. 11...

 Of ook weer via de website  Of telefonisch tussen 11 en 15u op 011 723437. Martine zal je dan graag te woord staan.

Algemene voorwaarden 1. Inschrijving: 1.1 Door je via de site in te schrijven voor een studiedag bevestig je dat je deze algemene voorwaarden gelezen en goedgekeurd hebt. 1.2 Vooraleer je je online kan inschrijven, moet je je eerst registreren of lidmaken (via Member-Area) op de site. Je moet een geldig e-mailadres en telefoonnummer vermelden waarop je zelf bereikbaar bent. 1.3 Alle correspondentie over de cursus, bijkomende informatie en andere mededelingen betreffende je inschrijving zullen via je mailadres gecommuniceerd worden en dit één week op voorhand. 1.4 Inschrijven kan ook via mail ([email protected]), telefonisch (011/723437) of via het inschrijvingsformulier (laatste pagina nieuwsbrief) per post of fax (011/724149). 1.6 Inschrijvingen via de site zijn pas correct en geldig als je een bevestigingsmail hebt gekregen. 2. Facturatie: 2.1 Explore stuurt je op basis van je inschrijving een factuur. 2.2 Deze factuur geldt na betaling als bewijs dat we je inschrijving goed ontvangen hebben en dat je ingeschreven bent voor een bijscholing. 2.3 Je ontvangt geen andere bevestiging. 2.4 Opgelet: Je inschrijving is pas definitief in orde na volledige betaling van de factuur binnen de betalingstermijn vermeld op de factuur. 3. Betalingen: 3.1 Facturen dienen voor de vervaldatum per overschrijving betaald te worden. De vermelding contant te betalen wijst hier op de betalingstermijn van 8 dagen. 3.2 Bij laattijdige betaling heeft Explore het recht je indien nodig op de reservelijst te zetten en/of je inschrijving te annuleren. Je ontvangt hierover dan een mail. 3.3 Werk je met een bestelbon, dan stuur je deze samen met je inschrijving op naar Explore. De betalingstermijnen blijven ongewijzigd gelden. Wij maken hierop geen enkele uitzondering. 3.4 Indien de betaling één werkdag voor datum van de bijscholing niet op de rekening van Explore staat, dien je het volledige cursusbedrag gepast en contant te betalen voor aanvang van de bijscholing Pagina 2

op de cursusdag zelf. 3.5 Indien er met KMO-portefeuille betaald wordt, moet erop gelet worden dat er niet dubbel betaald wordt. Ofwel wordt er betaald via overschrijving ofwel via KMO-portefeuille. Er worden om administratieve redenen geen dubbele betalingen terugbetaald. 4. Annulatie: 4.1 Zolang er nog geen factuur verstuurd is, is annuleren of wijzigen van je inschrijving kosteloos. Je kan dit doen per mail of telefonisch. 4.2 Indien je annuleert na het verzenden van de factuur door Explore rekenen we voor annulaties tot 14 dagen voor de studiedag €10 administratiekosten aan per annulatie. Je ontvangt dan een creditnota voor het te annuleren cursusbedrag verminderd met deze annulatiekosten. 4.3 Je annulatie is pas definitief als eventueel verschuldigde administratiekosten betaald zijn. 4.4 Bij laattijdige betaling, d.w.z. na de vervaldatum en binnen kritische termijn van de 14 dagen voor de studiedag, geldt punt 4.5 onverminderd. 4.5 Bij annulaties binnen de 14 dagen voor de studiedag is het volledige gefactureerde bedrag verschuldigd. 4.6 Bij annulatie binnen de 14 dagen voor aanvang en dit wegens ziekte, zal mits voorlegging van bewijs, de studiedag gecrediteerd worden in de vorm van een tegoedbon voor deelname aan een herneming of een andere studiedag op een later tijdstip. 5. De deelnamecertificaten 5.1 Alle inschrijvingen en deelnamecertificaten zijn op naam van de deelnemer zoals vermeld op de inschrijving. Het is de verantwoordelijkheid van de inschrijver de gegevens correct door te geven aan Explore. 5.2 Indien bij een annulatie een andere deelnemer in jouw plaats wenst deel te nemen, dan dient dit tijdig aan Explore meegedeeld te worden. 5.3 Een vervanger in jouw plaats laten komen kan kosteloos tot één week voor de bijscholing mits de facturatiegegevens ongewijzigd blijven. 5.4 Indien wij een nieuwe factuur moeten opmaken, dan wordt dit voor de te vervangen persoon beschouwd als een annulatie en gelden de betreffende bepalin-

gen. 6. Inschrijvingstermijn: 6.1 Inschrijven kan vrijblijvend tot 14 dagen voor de dag van de bijscholing. 6.2 Indien je pas slechts enkele dagen voor aanvang wenst in te schrijven, neem je best contact op met Explore tel. 011/723437 (fax 011724149) of per mail [email protected] Indien er nog plaats is en de logistieke ondersteuning het toelaat, kunnen we je inschrijving nog in orde brengen. 7. Aantal inschrijvingen en reservelijst 7.1 Afhankelijk van de capaciteit van de zaal, de voorkeur van de spreker en de aard van de bijscholing is er een maximum aantal inschrijvingen voorzien. 7.2 De beschikbare plaatsen worden verdeeld volgens het binnenkomen van de inschrijvingen. 7.3 Indien er teveel inschrijvingen zijn, voorziet Explore een wachtlijst. 7.4 Indien er voldoende inschrijvingen zijn voor het organiseren van een herneming, dan zullen de kandidaten op de wachtlijst hiervan eerst op de hoogte gebracht worden en voorrang hebben bij de inschrijving. 7.5 Bij elke studiedag is er ook een minimum aantal deelnemers nodig om de bijscholing door te laten gaan. 7.6 Bij te gering aantal deelnemers behoudt Explore het recht de studiedag te annuleren en de reeds betaalde inschrijvingsgelden terug te storten. De deelnemers zullen hiervan ten laatste 7 dagen voor de betreffende studiedag op de hoogte worden gebracht. 7.7 Binnen de 7 dagen voor aanvang van de studiedag kan Explore enkel een bijscholing annuleren indien er onverwachte problemen opduiken, de zaal wegens omstandigheden niet meer ter beschikking is, er leveringsproblemen voor cursusmaterialen zijn of bij ziekte van de lesgever(-s). Alle deelnemers zullen dan verwittigd worden en het inschrijvingsgeld wordt dan onverminderd teruggestort.

Explore 2011

Kwaliteitserkenning en KMO-portefeuille Kwalitetiserkenning Explore heeft een officiële Q-for kwaliteitserkenning gekregen voor het geven van opleidingen en bijscholingen in het domein van de psychomotorische therapie en de remediëring van kinderen met leer– en ontwikkelingsmoeilijkheden.

KMO-portefeuille voor zelfstandigen Als zelfstandig therapeut kan je gebruikmaken van een ruime tegemoetkoming voor opleidingen en bijscholingen. Meer info kan je vinden via de site www.kmo-portefeuille.be Zo kan je tot 1250 euro subsidie krijgen voor opleidingen met een minimale kost van 100 euro.

Inschrijven

U kan zich inschrijven op 4 manieren. 1. Via onze website www.explore-online.be. Voor je je kan inschrijven moet je je wel eerst lid maken op de website via “Member Area”. Verder hoef je alleen de richtlijnen op de website te volgen. 2. Via mail, stuur een mailtje naar [email protected] met je facturatiegegevens en persoonlijke gegevens 3. Telefonisch, bel naar 011/723437 tussen 11.00 en 15.00 en vraag naar Karen of Martine of 4. Stuur het inschrijvingsformulier (laatste pagina nieuwsbrief) op via de post of fax (011/724149) Onze inschrijvings- en betalingsvoorwaarden kunt u terugvinden op de website. Door inschrijving via de website, mail, telefonisch of het inschrijvingsformulier maakt u kenbaar deze voorwaarden te kennen en te aanvaarden. LET OP!!!!! Indien jullie met KMO-portefeuille betalen moeten jullie erop letten dat jullie niet dubbel betalen. Ofwel betalen jullie via overschrijving ofwel via KMO-portefeuille. Let hier goed op want dubbele betalingen kunnen om administratieve redenen niet teruggestort worden. Als jullie met KMO-portefeuille betalen dienen jullie het resterende bedrag dat niet met KMO-portefeuille betaald kan worden via overschrijving te betalen. Indien hierover nog vragen zijn, mogen jullie iedere werkdag bellen tussen 11.00 en 15.00 bellen en vragen naar Martine of mailen naar [email protected]. Zij helpt u graag verder. Wimmertingenstraat 15 3501 Hasselt [email protected]

Pagina 3

WISC-IIIBegeleiding begrijpen van en interpreteren rekenzwakke kinderen „Nog Lang Niet Uitgeteld‟ door Hilde Heuninck Woensdag 22 oktober 2008 9u30-16u30 Hasselt datum: vrijdag 14/01/2011 9u00-17u00 locatie: Hasselt, De Wimbert datum: zaterdag 15/01/2011 9u00-13u00 locatie: Hasselt, De Wimbert datum: vrijdag 28/01/2011 9u00-17u00 locatie: Hasselt, De Wimbert Vraag jij je soms ook af waarom rekenzwakke kinderen steeds weer op dezelfde punten blijven? Ben je op zoek naar een psychomotorisch gerichte invalshoek in het begeleiden van rekenzwakke kinderen?

nodig. Je stijl als rekenbegeleider is heel belangrijk. Ook hier wordt bij iedereen aandacht aan geschonken.

Dan mag je deze rekendriedaagse van Hilde Heuninck, onder het motto ‗Nog lang niet uitgeteld…‘ zeker niet misssen. Hilde Heuninck is logopediste en pychomotorisch geschoold via de KOBH. Zij begeleidt deze rekendriedaagse. Het is een zeer praktische driedaagse, waarin je continu afwisseling krijgt tussen uitleg en praktijk en waarbij je zelf aan de slag kan gaan met alle materialen en spellen die horen bij het boek: ‗Nog lang niet uitgeteld…‘. Elke deelnemers krijgt van ons bij aanvang dit boek waarmee we meteen aan de slag gaan.

Hierna volgt het speels oefenen, het zelfvertrouwen opdoen

5.

In de getallenwereld tot 100 komen het tiendelig (positioneel) getalstelsel, honderdveld, vermenigvldigingen en delingen aan bod. Ook het speels oefenen van maal– en deeltafels zal ingeoefend worden.

6.

De rekenwereld tot 1000 sluit de derde dag af.

Praktische inhoud: 1.

2.

In de rekenremediëring onderscheiden we drie fases: Eerst leren we je inzicht te krijgen en de strategie te ontdekken in elke afzonderlijke rekenvaardigheid. Hiervoor wordt de formule gekoppeld aan de werkelijkheid

4. Dan wordt de overstap gemaakt naar de getallenwereld tot 20, met de brug over 10 en een eerste aanzet tot het MABmateriaal (eenheden, tientallen, …)

3.

We vertrekken vanuit een stukje rekenobservatie van Van Erp waarbij zowel de rekenvaardigheden als de richtingsontwikkeling en lateralisatie voorop staan. De principes van remediëring en de mediërende begeleidingsstijl worden onder de loep genomen. Dan maken we de stap naar de getallenwereld tot 10, plus en min, splitsingen, meer dan en minder dan, groter en kleiner dan en enkele klassieke rekentests worden besproken. Een goede foutenanalyse kunnen maken is al het halve werk.

om geleidelijk aan over te vloeien van aanleerfase naar automatisatie Als begeleider volg je het kind zeer goed op en medieer je waar

Wimmertingenstraat 15 3501 Hasselt [email protected]

Meer info: www.hetgeelpunt.be/ww/ boek/boek.htm

Deelnameprijs: 310 € inclusief het werkboek ―Nog lang niet uitgeteld‖ t.w.v. 30€ Inbegrepen: Het werkboek “Nog lang niet uitgeteld” en uitgebreide syllabus met de presentatie. Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen.

Pagina 4

Meervoudige intelligentie in de klas en therapie datum: Woensdag 09/02/2011 9u30-15u30 locatie: Hasselt, De Wimbert Meervoudige intelligentie (MI) is een begrip van Howard Gardner. Meervoudige intelligentie is een model dat zich niet bezig houdt met de vraag: “Hoe slim ben je?”, maar veel meer met de vraag: ―Hoe ben je slim?‖. Elke leerkracht of therapeut die zich met deze vraag bezig houdt zal kinderen vanzelf op een andere manier gaan benaderen. In dit model leer je rekening houden met de sterkere en zwakkere kanten van elk kind. Het is een handig model en makkelijk werkbaar in de praktijk. Het geeft je op korte termijn heel veel info over hoe je het best iets „uitlegt‟ aan dit kind of hoe je dit kind het makkelijkste tot inzicht brengt. Iedereen is knap op verschillende manieren, maar niet iedereen heeft dezelfde sterktes en zwaktes. Door een individueel profiel op te stellen kan je je begeleiding van kinderen optimaliseren.

deren in kaart te brengen in 8 domeinen: visueel-ruimtelijke intelligentie of beeld-knap zijn verbaal-linguïstische intelligentie of woord-knap zijn logisch-mathematische intelligentie of reken-knap zijn muzikaal-ritmishe intelligentie of muziek-knap zijn lichamelijk-kinesthetishe intelligentie of beweeg-knap zijn

naturalistische intelligentie of natuur-knap zijn

Elke persoon kan intelligent (of slim) interpersoonlijke intelligentie of zijn op meerdere domeinen. Het moander-knap zijn del van de meervoudige intelligentie intrapersoonlijke intelligentie of ik houdt rekening met 8 intelligentie-knap zijn. domeinen, in plaats van de klassieke het intelligentieprofiel van elk 2 uit de IQ-tests als de WISC-II of kind te visualiseren en te bespreken de WPPSI-R. met het kind We verkennen in deze studiedag het model van de meervoudige intelligentie aan de hand van je eigen intelligentieprofiel. Je zal merken dat je een heel andere kijk krijgt op kinderen en hen veel meer naar hun eigen capaciteiten en ingangspoorten gaat begeleiden. Het is een studiedag die je niet mag missen als je werkt met kinderen met leermoeilijkheden. We leren je om: te werken met beschikbare materialen het intelligentieprofiel van kin-

conclusies te trekken in verband met de beste leerstijl en manier van leren leren van het kind tips te geven om gebruik te maken van je capaciteiten tips te geven voor conflictbeheersing, aandachtsverhoging en vlotter studeren tips te geven voor het omgaan met elkaar in groep en diverse materialen te gebruiken die i.v.m. meervoudige intelligentie in de handel te verkrijgen zijn.


Bij deze studiedag hoort een uitgebreide syllabus met diverse teksten. Er is ook de mogelijkheid om materialen ter plaatse in te kijken en zelfs om deze op voorhand te bestellen zodat je ermee kan werken tijdens de studiedag. Je kan de materialen ook zelf (na-) bestellen bij de uitgever. Wil je de studiedag volgen zonder het materiaalpakket dan kost het 95€. Wil je de studiedag volgen met het materiaalpakket A van assessment (2 uitgaven: Knapper dan je denkt handleiding, Knapper dan je denkt werkboek kinderen) + 50 euro voor de twee boeken extra (= in totaal 95€ + 50€ = 145€). Wil je de studiedag volgen met het materiaalpakket B van begeleiding na assessment (3 uitgaven: Knapper dan je denkt handleiding, Knapper dan je denkt werkboek kinderen en het boek matchen met MI ) + 90 euro voor de drie boeken extra (= in totaal 95€ + 90€ = 185€) Het hebben van het materiaal is een aanrader voor de studiedag. Als je wil werken met meervoudige intelligentie met kinderen heb je de drie boeken wel nodig omdat daar de vragenlijsten met de handleiding en de profielen en adviezen in staan voor de 8 intelligenties.. Inschrijvingen met materialen moeten ten laatste 21 dagen voor aanvang bij ons bekend zijn. Bij laattijdige inschrijvingen kunnen wij de tijdige levering niet meer garanderen.

Deelnameprijs: 95€ (zonder materiaalpakket) 145€ (met materiaalpakket A: zie tekst nieuwsbrief) 185€ (met materiaalpakket B: zie tekst nieuwsbrief) Inbegrepen: Uitgebreide syllabus met de presentatie en bijlagen Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen.

Pagina 5

Kommagetallen en metend rekenen … niet begrijpen voor rekenzwakke kinderen?!? … wel zo! WISC-III en interpreteren De Komma verteltHasselt Woensdag 22 oktober 2008 9u30-16u30 Datum: vrijdag 18/02/2011

Ben jij ook een leerkracht, taakleerkracht, therapeut (logo, ergo, psychomotoriek) die regelmatig in contact komt met rekenzwakke kinderen die moeilijkheden hebben bij het rekenen met kommagetallen, decimalen en metend rekenen? Dan is deze—zeer praktische– studiedag iets voor jou.

Inbegrepen in de deelnameprijs zit voor elke deelnemer het werkboek „De komma vertelt…‟ van Hilde Heuninck, met oneindig veel oefenmogelijkheden, interessante invalshoeken en zeer veel tips!

Inhoud van deze studiedag Veel kinderen struikelen over de werkelijkheid van de kommagetallen, maar voor rekenzwakke kinderen is het niet hun eerste valpartij! Zij hebben er meestal al een massa extra oefenuren, veel taakklasmomenten en therapie opzitten. En toch moeten ook zij aan de slag met deze rekenmaterie. Maatgetallen, ons muntsysteem en de overstap naar het gevorderd rekenen vragen inzicht in het werken met de kommagetallen. In deze cursus bekijken we concreet hoe u rekenzwakke kinderen kan begeleiden in het verwerven van het inzicht in de kommagetallen.

9u30-16u30 locatie: Hasselt, De Wimbert

Veel draait rond ‗de komma‘ want die vertelt wat de eenheid is, die creëert een stabiel uitgangspunt. We bekijken eerst uitgebreid het lezen en schrijven van kommagetallen en gaan vervolgens dieper in op de vier hoofdbewerkingen. Inzicht is één, maar wordt al snel geen als er niet geoefend wordt. Oefenen is leuk als het tot succes leidt, maar rekenzwakke kinderen ervaren dat zij meer en langer aan de slag gaan dan hun leeftijdsgenoten en toch een zwakker resultaat behalen. Het is niet makkelijk hen te blijven motiveren. Ook voor dit aspect is er tijdens de cursus veel aandacht. In een tweede deel van deze cursusdag maken we de overflow van de kommagetallen naar het metend rekenen. Omgaan met lengte en inhoudsmaten, gewichten, oppervlakte en kubieke maten. Hoe breng je rekenzwakke kinderen tot inzicht in de samenhang van al deze moeilijk ogende symbolen en getallen? En hoe „verleid‟ je hen om ook op dit terrein oefenend aan de slag te gaan? Dat gaan we je allemaal leren in deze zeer praktische en doegerichte kwalitatief hoogstaande studiedag zoals we die van Hilde Heunick gewoon zijn.

Bij het boek „(60 blz A4 -formaat) De komma vertelt‟ zitten bovendien achterin tweeëntwintig pittige kopieerbladen die u voor eigen gebruik kan kopiëren. Ieder van die oefenbladen heeft een sleutel voor zelfcontrole zodat kinderen de nieuw verworven rekenvaardigheden op een speelse manier kunnen inoefenen.

Deelnameprijs: 140 € inclusief het werkboek “De Komma vertelt‖ (t.w.v. 45€) Inschrijven zonder materiaal (95€) kan indien u op de dag van bijscholing zelf het materiaal meebrengt. Als u deze studiedag samen volgt samen met de studiedag ―Breuken zetten de rekenwereld op z‘n kop‖ betaalt u voor beide studiedagen inclusief alle materiaal slechts 262€. Inschrijven voor beide studiedagen zonder materiaal (165€) kan ook maar u dient dan alle materiaal (=boek ‗de Komma vertelt‘, het breukenlaboratorium en de kopieerbladen van het breukenlaboratorium) zelf mee te nemen naar de studiedag zelf. Inbegrepen: Het boek “De Komma vertelt” (indien u inschrijft met materiaal) en uitgebreide syllabus met de presentatie en bijlagen Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen.


Pagina 6

Breuken zetten de rekenwereld op z‘n kop WISC-III begrijpen en interpreteren Het Breukenlaboratorium Woensdag 22 oktober 2008 9u30-16u30 Hasselt datum: vrijdag 25/02/2011

Ben jij ook een leerkracht, taakleerkracht, therapeut (logo, ergo, psychomotoriek) die regelmatig in contact komt met rekenzwakke kinderen die moeilijkheden hebben bij het rekenen met breuken? Dan is deze—zeer praktische– studiedag iets voor jou. Inbegrepen in de deelnameprijs (indien u inschrijft met materiaal) zit voor elke deelnemer een pakket aan oefenmaterialen, ontworpen door lesgeefster Hilde Heuninck zelf. Het breukenlaboratorium bevat 2 houders, 15 transparante breukenverdelers en gekleurde breukendelen. De folieschijven met verschillende breukeenheden dienen voor het zelf controleren van redeneringen en berekeningen. Met de stapelbare breukenhouder kunnen door de bodem heen verschillende, door de cirkelsegmenten gevormde breuken met elkaar worden vergeleken. Zo worden breukverhoudingen niet alleen aanschouwelijk gemaakt, maar wordt ook het optellen en aftrekken zichtbaar gemaakt .

Inhoud van de studiedag

Elke rekenformule vertelt het verhaal van een verandering in


hoeveelheden. En we rekenen wanneer we het resultaat van die verandering kunnen voorspellen. Het was een hele uitdaging om dit statement waar te maken voor de breukenwereld. Hoe vertel je een kind dat er achter „2/9 : 1/3‟ een èchte realiteit schuil gaat. Ook bij het werken hanteren we een driestappenplan : eerst inzichtelijk werken, direct aansluitend dit inzicht consolideren in een speelse oefenfase en vervolgens zo ver mogelijk evolueren naar automatisatie. Voor het inzichtelijk werken is de keuze van materiaal belangrijk! Welke voorstellingswijze gebruik je wanneer, en hoelang, en hoe … Dit zijn aspecten die uitgebreid aan bod komen. Tijdens de cursus gebruiken we het materiaal van het breukenlaboratorium. Zodra een kind de breuken goed kan visualiseren, moet het aan de slag met de basisvaardigheden vereenvoudigen en gelijknamig maken. Deze leiden dan weer tot het optellen en aftrekken. Tijdens de cursus zal er ook, maar beperkt, aandacht zijn voor het vermenigvuldigen en delen van breuken. Iedereen zal dan werken met het eigen breukenlaboratorium. In het laatste deel van de dag gaan we in op breukgerelateerde rekenitems.


Naast de notatie van een deel van een geheel kan een breuk ook gezien worden als een verhouding. Verhoudingsdenken vinden we ook terug in het gebruik van procenten, snelheidsberekening, schaalberekening enz. Deze items komen ruimschoots aan bod. Tegelijkertijd is er veel aandacht voor de samenhang tussen de kommagetallen, breuken en procenten.

Deelnameprijs: 147 € inclusief het materiaalpakket Breukenlaboratorium (t.w.v. 30€) en de kopieerbladen breuken (t.w.v. 22€) Inschrijven zonder materiaal (95€) kan indien u op de dag van de bijscholing zelf het materiaal meebrengt. Als u deze studiedag samen volgt samen met de studiedag ―De komma vertelt‖ betaalt u voor beide studiedagen inclusief alle materiaal slechts 262€. Inschrijven voor beide studiedagen zonder materiaal (165€) kan ook maar u dient dan alle materiaal (=boek ‗de Komma vertelt‘, het breukenlaboratorium en de kopieerbladen van het breukenlaboratorium) zelf mee te nemen naar de studiedag zelf. Inbegrepen: Het materiaalpakket “Breukenlaboratorium”, de kopieerbladen breuken (indien u inschrijft met materiaal) en syllabus met de presentatie en bijlagen. Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen.

Pagina 7

Executieve Functies: Testen en Therapie datum: Vrijdag 18/03/2011 Er is niets frusterender dan slimme, getalenteerde kinderen steeds weer te zien worstelen met simpele taken als huiswerk, opruimen of zelfstandig aan een oefening beginnen. Recent onderzoek laat zien dat deze kinderen tekortschieten in executieve functies - het fundamentele vermogen om dingen te organiseren, te focussen en impulsen onder controle te houden.

Executieve functies peilen vooral naar de mogelijkheden en de moeilijkheden op vlak van het redeneren, flexibel denken, creatief denken, organiseren en planmatig werken in taken. Executieve functies peilen naar de hogere cognitieve functies. De vaardigheden van de frontale hersengebieden staan hierbij op de voorgrond. Vooral bij kinderen waar je het gevoel hebt dat er meer in zit dan dat er op school of in een IQ-test uit komt, is het testen van executieve functies een aanrader. Executieve functies testen is een waardevolle aanvulling op een intelligentieonderzoek. We stellen je een praktisch tweestappen-plan voor: * Ten eerste een screening met de handige BRIEF-NL-vragenlijsten * En bij vermoedens van tekorten een verdere testing met de DKEFS. Problemen of tekorten in de executieve functies kan je nu screenen met de Nederlandstalige vragenlijsten van de BRIEF-NL. We leren je beide instrumenten correct gebruiken en interprete-


ren. Een unieke kans om van veel kinderen te leren begrijpen waarom het er wel in zit maar er niet uit kan komen op school. Vanuit de psychomotorishe therapie hebben we een zeer knappe invalshoek in het praktisch trainen van executieve functies bij kinderen. Wil jij ook leren hoe je al doende de denk– en redeneervaardigheden van kinderen kan oefenen? Of wil je gerichter de aandacht-, concentratie– en switchingsvaardigheden van kinderen aanpakken? Dan is deze trainingsdag zeker iets voor jou.

Vertrekkend vanuit een mediërende leerstijl, waarin jij als begeleider centraal staat leren we je om via motoriek en bewegen de exectieve functies van kinderen te bevorderen. De 12 mediatiekenmerken van Feuerstein zullen onze gids zijn in de therapeutenstijl nodig om het denk– en redeneervermogen van een kind te stimuleren. Trainen van … Inhibitie en impulsiviteitscontrole Cognitieve flexibiliteit in vaardigheden als: klasseren en classificeren, wisselen van strategie, bewustwording van strategie, creativiteit, flexibiliteit in het denken Initiatief nemen en aanpakgedrag. Leren omgaan met nieu-


we of onbekende taken Werkgeheugen uitbreiden Verbanden leggen in een aanloop tot een sterkere leerstijl Planningsvaardigheden Taakorganisatie Ruimtelijk redeneren Gedragsregulatie in het omgaan met frustraties, mislukkingen maar ook het leren aangaan van uitdagingen en genieten van succes Hierbij maken we gebruik van alledaagse (denk-)spellen en opdrachten waarbij we veel aandacht besteden aan het zorgen voor verruiming van het geleerde en de transfer naar andere situaties, opdrachten en het leren op school.

Deelnameprijs: 135 € Inbegrepen: Uitgebreide syllabus met de presentatie en bijlagen. Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen. Gegeven door: Ellen Damiaans Pagina 8

TypTien-AZERTY speels leren typen met tien vingers datum: maandag 04/04/2011 9u30-15u30 locatie: Hasselt, De Wimbert Wil jij ook een TypTientrainer worden? Kinderen met fijnmotorische problemen, dyspraxie of dyslexie hebben het vaak heel moeilijk om te schrijven. Werken op een computer zou een hulp kunnen zijn, maar daarvoor moeten ze kunnen typen! Vanuit die ervaring zijn we vanuit psychomotorische hoek op zoek gegaan naar een manier om deze jongeren toch te leren typen. Door gebruik te maken van therapeutische inzichten in hoe je het motorisch leren van kinderen kan verbeteren is een heel eigen aanpak ontstaan. De jongeren zelf hebben het “ TypTien “ genoemd: leren typen met tien vingers. In deze cursus voor therapeuten leren we jou om onze methode toe te passen bij kinderen in je praktijk. We leren je zelf de methode aan zoals we dat doen met kinderen. Op het einde van de dag ga je merken dat je er zelf helemaal mee weg bent. TypTien gaat er van uit dat je motorisch veel sneller een taak kan leren als er geen stresserende tijdsdruk is, als je al je leerkanalen (auditief, visueel, motorisch-tactiel, geheugen, redeneren) tegelijk gebruikt. Typtien leert het typen automatiseren via een omweg: eerst de letters en letterposities automatiseren en dan vanuit deze kennis het motorisch uitvoeren leren. De vis zwemt in een beek, de fazant zit in het gras en de roofvogel zit op de top. Dat klinkt logisch. Zeker als we je zeggen dat een beek lager is

dan het gras en de top van een berg hoger is dan het gras.

die gebruik maken van de mogelijkheden van deze kinderen in plaats van het eindeloze herhalen.

TypTien is een speelse, kindvriendelijke manier om kinderen met handvaardigheidsproblemen te leren typen op een computer. De kinderen leren op een 8 à 10-tal lessen typen in kleine groepen van max. 4 kinderen per begeleider.

TypTien kan ook ingezet worden in grotere groepen bij kinderen zonder problemen.

Zo leert TypTien niet de letters in horizontale rijen aan, maar in verticale. Onlogisch? Nee, als je weet dat één verticale rij één vinger vertegenwoordigd. De f, de g, de v, de b, de r, de t is zo‟n verticale rij van telkens 2 letters. TypTien leert de kinderen eerst met een vinger aan de nietvoorkeurshand typen en daarna pas met de vinger aan de voorkeurshand. Gek? Nee hoor, helemaal niet zo gek als je weet dat het tweehandig werken betekent dat je twee hersenhelften moet laten samenwerken. En dan is het toch veel logischer dat je eerst de moeilijkste kant automatiseert voor je deze combineert met bewegingen aan de andere kant, de voorkeurskant.

Gelieve zelf een AZERTY-laptop of -toetsenbord mee te brengen.

Deelnameprijs: 220 € Inbegrepen:

De letterreeks van hierboven zijn allemaal letters van de linker wijsvinger. En dus kan je leren, dat de F van fazant in het gras zit (de g) en de roofvogel vliegt boven in de lucht naar de top. Met diezelfde linker wijsvinger leer je dat een vis in de beek zwemt. Probeer het maar eens: typ met je linker wijsvinger dit rijtje ( f g v b r t ) terwijl je tegen jezelf zegt: De fazant zit in het gras, de vis zwemt in de beek en de roofvogel zit op de top. En probeer het dan maar eens door elkaar. Zo hebben we verschillende trucjes

Wimmertingenstraat 15 3501 Wimmertingen 011/723437

TypTien bestaat uit een (volledig herwerkte en hernieuwde) handleiding voor de trainer, een certificaat als erkend trainer en oefenboekjes in kleur voor de kinderen.

Uitgebreide syllabus met de presentatie, handleiding en bijlagen en 2 TypTien werkboekjes om mee te starten. Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen.

[email protected]

Pagina 9

De nieuwe AVI‘s datum: woensdag 04/05/2011 Je hebt het ongetwijfeld al vernomen: het AVI-systeem is vernieuwd.

Cito en KPC Groep hebben het initiatief genomen om AVI te integreren met de toetsen Technisch Lezen. Daaruit volgen de nieuwe AVI-niveaus om de leesvaardigheid van leerlingen en de leesmoeilijkheid van kinderboeken nog beter op elkaar af te stemmen.


Het nieuwe systeem wordt op een heldere en objectieve manier ontrafeld. De vraag is niet of je ze invoert, wel hoe en wanneer je ze invoert.

Wat zijn de voordelen van deze nieuwe aanpak?

Hoe start je ermee op school? Voor en ook terwijl je erin duikelt, heb je heel wat vragen. Op elk van deze vragen heeft Lieven Coppens een antwoord. Tijdens deze studiedag leer je hoe de puzzelstukken in elkaar zitten en hoe je best kunt omgaan met de vernieuwde DMT en AVItoetskaarten en met de toetsen Technisch Lezen.

Lieven Coppens is onderwijzer en psycholoog. Hij werkt als psychologisch consulent bij het VCLB Meetjesland te Eeklo. Hij is bekend door zijn nieuwsbrieven op www.nieuwsbriefleren.be. Hij is de persoon om deze complexe onderwijsmaterie tot in de puntjes te doorgronden.


Deelnameprijs: € 95 Inbegrepen: Uitgebreide syllabus met de presentatie en bijlagen. Lunch: bij het onthaal kan er (tot 9u30) een broodje besteld worden. Dit is in de prijs inbegrepen. Later dan 9u30 kunnen er geen broodjes meer besteld worden. Drank: gedurende de hele dag is koffie, thee, water, cola (light) in de prijs inbegrepen.

Pagina 10

Explore 2011 De cursus wordt georganiseerd door

Vanaf januari 2011 start de nieuwe cursusreeks "Psychomotorisch Onderzoek en Therapie bij Kinderen". Cursusopzet Deze cursus bestaat uit een combinatie van 15 intensieve lesdagen verdeeld over 4 modules. Er zullen bij de opleidingsonderwerpen ervaringsopdrachten en zelfstudieopdrachten aan bod komen.

1. De Motorische Module 2. De Cognitief Motorische Module met nadruk op het motorische 3. De Cognitief Motorische Module met nadruk op het cognitieve 4. De Dynamisch-Affectieve Module

Grofweg is elke module opgedeeld in twee blokken: een theoretisch gedeelte en een praktisch gedeelte.

Explore

i.s.m. Ervaren instructeurs, psychomotorisch therapeuten en deskundigen op verschillende aanverwante terreinen

Cursuslocatie: De Wimbert, Wimmertingenstraat 5, Wimmertingen—Hasselt

De 4 modules

Schrijf je vandaag nog in!

Inhoud:

Module 1: De Motorische Module Data: 29/01/2011, 11/02/2011, 12/02/2011, 26/03/2011

een meer uniforme verslaggeving en dossieropbouw.

testbatterijen. We bespreken de observatie tijdens de testafname. Zowel de afname- als Om goed te kunnen starten Tijdens de tweede lesdag de scoringsprocedure worden met psychomotorisch ondergaan we in op de groot motori- besproken. Het accent ligt op zoek nemen we in deze eerste sche ontwikkeling, lateralisatie het belang van kwalitatieve sessie grondig de diagnostien het lichaamsschema bij kin- observaties bij deze testen. sche fase door. Van testtheo- deren. retische achtergrond, via inDe laatste lesdag van de motake en anamnese naar geDe derde lesdag maken jullie torische module gaan jullie standaardiseerde afname en kennis met de PDMS-2, de zelf oefeningen zoeken voor gerichte observaties. De sco- Peabody Developmental Motor grove motoriek, coördinatie, ring en interpretatie van een Scales - Second Edition en de evenwicht en lateraliteit. Je testafname en het opstellen BOT-2, Bruininkx Oseretsky leert er met verschillende mavan een behandelplan worden Test of Motor Proficiency-2nd terialen oneindig veel oefenbesproken om zo te komen tot edition. Dit zijn 2 motorische kansen ontwikkelen. Cursuslocatie: De Wimbert, Wimmertingenstraat 5, Wimmertingen—Hasselt

P. 1

Module 1 Module 2

2

Module 3

2

Module 4

3

KMO-portefeuille en Opleidingscheques

3

Overzicht

4

Algemene voorwaarden

5

Inschrijven en Prijs

6

Algemene Info

7

Inschrijvingsformulier

8

Pagina 11

MODULE 2: De Cognitief-Motorische Module met de nadruk op het motorische Data: 29/04/2011, 30/04/2011, 21/05/2011, 18/06/2011

kinderen met visueel-ruimtelijke en visuomotorische problemen. Jullie gaan deze problemen leren remediëren.

De vijfde lesdag gaan we kennis maken met en het leren hanteren van visueel-ruimtelijke en visuomotorische testen. Er wordt aangeleerd hoe de tests worden afgenomen, gescoord en geïnterpreteerd. Ook hier wordt het belang van de observatiegegevens benadrukt. Voorbeelden van enkele testen die besproken gaan worden zijn: VMI-5; TVPS-3; DTVP-2; DSS-ROCF; …

Veel kinderen hebben problemen met het inzicht in de ruimtelijke structuratie, lateraliteit en fijne motoriek. Daarom gaan we in de zevende lesdag hier verder op in.

De volgende lesdag gaan we leren hoe we in de praktijk moeten omgaan met

dag besteden aan het begeleiden van kinderen met schrijfmotorische problemen en tekorten in de handschriftontwikkeling.

Kinderen met schrijfmotorische problemen komen vaker en vaker voor. Steeds meer kinderen hebben het moeilijk om vlot, leesbaar en op een energetisch makkelijke manier te schrijven. Daarom gaan we in de laatste lesdag van deze module een hele

MODULE 3: De Dynamisch-Affectieve Module

Motorische en psychomotorische therapeuten zijn veel bezig met “WAT” ze doen; testen, doelstellingen bepalen, behandelen, evalueren, opstellen en toepassen van therapeutische schema‟s, … In deze module wordt stilgestaan bij “HOE” je dat op de meest efficiënte en kindvriendelijkste manier doet: “de therapeutenstijl”.

mespectrumstoornis, NLD , GTS, … Naast gedragssymptomen zijn er vaak ook functionele problemen: cognitief, psychomotorisch, aandacht/ concentratie. In het werken als psychomotorisch therapeut is het belangrijk symptomen te kunnen herkennen die verwijzen naar een mogelijke ontwikkelingsstoornis. Tijdens de tiende lesdag wordt hier verder op ingegaan. Er wordt dan ook ingegaan op gedragsstoornissen bij kinderen.

Tijdens de eerste lesdag van de derde module wordt dieper ingegaan op het toepassen van de principes uit het ontwikkelend onderwijs zoals Feuerstein, Cognet en Misc in de motorische en psychomotorische therapie. Je gaat leren wat mediatie is en je gaat zien “wat je allemaal aan je kind vraagt”.

In deze tijd van spanning en stress is het belangrijk dat we kinderen tot rust kunnen brengen. Dit zal grondig uitgelegd worden tijdens de elfde lesdag. Je maakt kennis met relaxatiemethoden die specifiek bij kinderen gebruikt worden en het belang ervan. Ook ga je hier leren lichaamsgericht werken.

Data: 16/09/2011, 17/09/2011, 15/10/2011

Een cursus psychomotorisch onderzoek en therapie speciaal voor therapeuten die werken met kinderen.

Door de kinderpsycholoog worden kinderen met ontwikkelingsstoornissen onderzocht en behandeld. De met belangPsychomotoriek is werken je rijkste stoornissen ADHD, autishoofd, je hartzijn: en je handen.

Explore 2011

Pagina 12

MODULE 4: De Cognitief-Motorische module met de nadruk op het cognitieve Data: 18/11/2011, 19/11/2011, 16/12/2011, 17/12/2011

De twaalfde lesdag gaan we kennismaken met leerstoornissen op het gebied van spelling en rekenen. De lesdag erna gaat de kinderpsycholoog jullie kennis laten maken met IQen aandachtstesten. Jullie gaan leren de scores van deze testen interpreteren. Zo wordt je kennis over deze psychologische testen bijgewerkt om testonderzoeken van kinderpsychologen beter te kunnen begrijpen. Tijdens de voorlaatste cursusdag kunnen jullie ook kennis maken met een aanbod van leer- en therapiematerialen die jullie zelf kunnen maken. Je gaat

op een goedkope manier je therapiemogelijkheden uitbreiden. De laatste cursusdag gaan jullie meer leren over executieve functies. Wat zijn executieve functies? Hoe kan je deze executieve functies trainen? Ook gaan we dan de therapie rond aandacht– en concentratie verder uitdiepen. Smartgames gaan er samen bekeken en besproken worden waardoor iedereen voor zijn eigen cliënteel een degelijke keuze kan maken uit het grote aanbod. Er wordt geleerd om met bestaande materialen veel meer te doen dan wat de handleiding voorschrijft.

Therapie bij Kinderen‟ indien de cursist op 13 van de 15 lesdagen aanwezig is geweest.

Deze cursusdag wordt afgesloten met het overhandigen van het „certificaat „ Psychomotorisch Testonderzoek en

Kwaliteitserkenning en KMO-portefeuille Kwalitetiserkenning Explore heeft een officiële Q-for kwaliteitserkenning gekregen voor het geven van opleidingen en bijscholingen in het domein van de psychomotorische therapie en de remediëring van kinderen met leer– en ontwikkelingsmoeilijkheden.

KMO-portefeuille voor zelfstandigen Als zelfstandig therapeut kan je gebruikmaken van een ruime tegemoetkoming voor opleidingen en bijscholingen. Meer info kan je vinden via de site www.kmo-portefeuille.be Zo kan je tot 1250 euro subsidie krijgen voor opleidingen met een minimale kost van 100 euro.


Pagina 13

Overzicht van de cursus Cursus Psychomotorisch Onderzoek en Therapie bij Kinderen Cursusjaar 2011 Module

datum Th

Titel en lesgevers*

inhoud

Van aanmelding tot eindverslag Lesgever: Wendy Peerlings

1 testtheorie 2 intakegesprek 3 afname: standaardisatie en observatie 4 scoring en interpretatie

29/01/2011

1

* In geval van onvoorziene omstandigheden kunnen er wisselingen mogelijk zijn binnen het team van lesgevers. 11/02/2011

12/02/2011

26/03/2011

2

29/04/2011

30/04/2011

21/05/2011

18/06/2011

16/09/2011

Th

Grote motoriek: observatie Lesgevers: Wendy Peerlings

Observatie van grootmotorische aspecten

Pr

BOT-2 & PDMS-2 Lesgever: Ellen Damiaans

Testconstructie en achtergrond van de testen

Pr

Oefeningen voor grote motoriek Lesgever: Saskia Loenders

Oefeningen voor coördinatie, evenwicht en lateralisatie

Pr

Testen van visueel-ruimtelijke en visuomotorische problemen. Lesgever: Els Buggenhout

Testconstructie en observatiegegevens bekijken

Pr

Therapie visueel-ruimtelijke en visuomotorische problemen Lesgever: Els Buggenhout

Visueel– ruimtelijke problemen gericht aanpakken en remediëren

Th

Theorie: lateraliteit, fijne motoriek en ruimtelijke oriëntatie Lesgever: Wendy Peerlings

Uitleg lateraliteit, fijne motoriek en ruimtelijke oriëntatie

Th + Pr

Schrijfmotoriek Lesgever: Wendy Peerlings

Toelichting en oplossing voor schrijfmotorische problemen

Th

Cognitieve ontwikkeling stimuleren in de Psychomotoriek en Mediatie Lesgever: Albert Janssens

Cognitieve denkontwikkeling in de psychomotorische therapie: uitgangspunten en Mediatie toegelicht

Th

Kinderpsychiatrische beelden en gedragsproblemen Lesgever: Koen Lowet

Kinderpsychiatrische diagnoses en gedragsproblemen toegelicht

Pr

Relaxatie en lichaamsgericht werken bij kinderen Lesgever: Leen Van Loo

Relaxatie en lichaamsgericht werken toegelicht

Th

Leerstoornissen: rekenen en spellen Lesgever: Hilde Heuninck

Herkennen van leerstoornissen

Th

Aandacht en IQ Lesgever: Koen Lowet

Aandachtstests en Intelligentieonderzoek toegelicht

Pr

Materialen maken Lesgever: Wendy Peerlings

Leren maken van materialen

Th + Pr

Executieve Functies Therapie Aandacht en Concentratie Smartgames Lesgever: Wendy Peerlings en Ellen Damiaans

Executieve functies toegelicht Aandacht en concentratieproblemen remediëren Toelichting en gebruik van Smartgames

3 17/09/2011

15/10/2011

18/11/2011

19/11/2011

4 16/12/2011

17/12/2011

5 behandelplan 6 verslag en adviesgesprek 7 dossier en rekening


Pagina 14

Inschrijven Reserveer tijdig uw deelname aan deze opleiding want het aantal plaatsen is strikt beperkt. U kan zich inschrijven op 4 manieren. 1. Via onze website www.explore-online.be. Voor je je kan inschrijven moet je je wel eerst lid maken op de website via “Member Area”. Verder hoef je alleen de richtlijnen op de website te volgen. 2. Via mail, stuur een mailtje naar [email protected] met hierin je facturatiegegevens en persoonlijke gegevens 3. Telefonisch, bel naar 011/723437 tussen 11.00 en 15.00 en vraag naar Karen of Martine 4. Stuur het inschrijvingsformulier (pagina 8) op via de post of fax (011/724149) Onze inschrijvings- en betalingsvoorwaarden kunt u terugvinden op de website of in deze nieuwsbrief. Door inschrijving via de website, mail, telefonisch of het inschrijvingsformulier maakt u kenbaar deze voorwaarden te kennen en te aanvaarden. Deze cursus wordt georganiseerd voor psychomotorische therapeuten, kinesitherapeuten met een kinderpraktijk, ergotherapeuten, psychologen, logopedisten en leerkrachten.

Prijs

Het cursusgeld voor de volledige jaarcursus bedraagt 1550€. In deze prijs is het volgende inbegrepen: Lunch (broodje) iedere lesdag Drank gedurende de hele dag Uitgebreide syllabus voor iedere lesdag Onmiddellijk na inschrijving ontvangt u de factuur. Je inschrijving is pas definitief in orde na volledige betaling van de factuur. De volledige betaling van het cursusgeld dient in ons bezit te zijn voor de eerste lesdag. Indien er geen betaling is, volgt er een weigering tot deelname. Betalingen via overschrijving of KMO-portefeuille zijn mogelijk. LET OP: doe geen dubbele betalingen, deze kunnen om administratieve redenen niet teruggestort worden. Ofwel betalen jullie via overschrijving ofwel via KMO-portefeuille. Indien hierover nog vragen zijn, mogen jullie iedere werkdag bellen tussen 11.00 en 15.00 en vragen naar Martine of mailen naar [email protected]. Zij helpt u graag verder.


Pagina 15

Algemene voorwaarden 1. Inschrijving: 1.1 Door je via de site in te schrijven voor deze jaarcursus bevestig je dat je deze algemene voorwaarden gelezen en goedgekeurd hebt. 1.2 Vooraleer je je online kan inschrijven, moet je je eerst registreren of lidmaken (via Member-Area) op de site. Je moet een geldig e-mailadres en telefoonnummer vermelden waarop je zelf bereikbaar bent. 1.3 Alle correspondentie over de cursus, bijkomende informatie en andere mededelingen betreffende je inschrijving zullen via je mailadres gecommuniceerd worden en dit één week op voorhand. 1.4 Inschrijven kan ook via mail ([email protected]), telefonisch (011/723437) of via het inschrijvingsformulier (laatste pagina nieuwsbrief) per post of fax (011/724149). 1.6 Inschrijvingen via de site zijn pas correct en geldig als je een bevestigingsmail hebt gekregen. 2. Facturatie: 2.1 Explore stuurt je op basis van je inschrijving een factuur. 2.2 Deze factuur geldt na betaling als bewijs dat we je inschrijving goed ontvangen hebben en dat je ingeschreven bent voor de cursus. 2.3 Je ontvangt geen andere bevestiging. 2.4 Opgelet: Je inschrijving is pas definitief in orde na volledige betaling van de factuur binnen de betalingstermijn vermeld op de factuur en/of ten laatste bij de start van de bijscholing. 3. Betalingen: 3.1 Facturen dienen voor de vervaldatum per overschrijving betaald te worden. De vermelding contant te betalen wijst hier op de betalingstermijn van 8 dagen. 3.2 Bij laattijdige betaling heeft Explore het recht je indien nodig op de reservelijst te zetten en/of je inschrijving te annuleren. Je ontvangt hierover dan een mail. 3.3 Werk je met een bestelbon, dan stuur je deze samen met je inschrijving op naar Explore. De betalingstermijnen blijven ongewijzigd gelden. Wij maken hierop geen enkele uitzondering. 3.4 Indien de betaling één werkdag voor de startdatum van de jaarcursus niet op de rekening van Explore staat, dien je het volledige cursusbedrag gepast en contant te betalen voor aanvang van de jaarcursus zelf. 3.5 Indien er met KMO-portefeuille betaald wordt, moet erop gelet worden dat er niet dubbel betaald wordt. Ofwel wordt er betaald via overschrijving ofwel via KMO-

Explore 2011

portefeuille. Er worden om administratieve redenen geen dubbele betalingen terugbetaald. 3.6 Indien de inschrijving via de werkgever gebeurt, wordt de betalingsverplichting van de deelnemer overgenomen door de werkgever. 3.7 Indien de werkgever (bedrijf c.q. instelling) de betalingsverplichting niet nakomt of zich hiertoe niet meer bereid verklaart, gaat de betalingsverplichting automatisch over naar de deelnemer. 4. Annulatie: 4.1 Zolang er nog geen factuur verstuurd is, is annuleren of wijzigen van je inschrijving kosteloos. Je kan dit doen per mail of telefonisch. 4.2 Indien je annuleert na het verzenden van de factuur door Explore rekenen we voor annulaties tot 14 dagen voor de eerste lesdag begint €25 administratiekosten aan per annulatie. Je ontvangt dan een creditnota voor het te annuleren cursusbedrag verminderd met deze annulatiekosten. 4.3 Je annulatie is pas definitief als eventueel verschuldigde administratiekosten betaald zijn. 4.4 Bij laattijdige betaling, d.w.z. na de vervaldatum en binnen kritische termijn van de 14 dagen voor de studiedag, geldt punt 4.5 onverminderd. 4.5 Bij annulaties binnen de 14 dagen voor de studiedag is het volledige gefactureerde bedrag verschuldigd.

5. De deelnamecertificaten 5.1 Alle inschrijvingen en deelnamecertificaten zijn op naam van de deelnemer zoals vermeld op de inschrijving. Het is de verantwoordelijkheid van de inschrijver de gegevens correct door te geven aan Explore. 5.2 Indien bij een annulatie een andere deelnemer in jouw plaats wenst deel te nemen, dan dient dit tijdig aan Explore meegedeeld te worden. 5.3 Een vervanger in jouw plaats laten komen kan kosteloos mits de facturatiegegevens ongewijzigd blijven. 5.4 Indien wij een nieuwe factuur moeten opmaken, dan wordt dit voor de te vervangen persoon beschouwd als een annulatie en gelden de betreffende bepalingen.

(fax 011724149) of per mail [email protected] Indien er nog plaats is en de logistieke ondersteuning het toelaat, kunnen we je inschrijving nog in orde brengen. 7. Aantal inschrijvingen en reservelijst 7.1 De beschikbare plaatsen worden verdeeld volgens het binnenkomen van de inschrijvingen en betalingen. 7.2 Indien er teveel inschrijvingen zijn, voorziet Explore een wachtlijst. 7.3 Bij deze jaarcursus is er ook een minimum aantal deelnemers nodig om de cursus door te kunnen laten gaan. 7.4 Bij te gering aantal deelnemers behoudt Explore het recht de jaarcursus te annuleren en de reeds betaalde inschrijvingsgelden terug te storten. De deelnemers zullen hiervan ten laatste 7 dagen voor de eerste lesdag op de hoogte worden gebracht. 7.5 Binnen de 7 dagen voor aanvang van iedere lesdag kan Explore een lesdag annuleren indien er onverwachte problemen opduiken, de zaal wegens omstandigheden niet meer ter beschikking is, er leveringsproblemen voor cursusmaterialen zijn of bij ziekte van de lesgever(-s). Alle deelnemers zullen dan verwittigd worden. Er kan hiervoor geen schadevergoeding geëist worden. 8. Cursusmateriaal 8.1 Niets uit het cursusmateriaal mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden zonder de uitdrukkelijke, schriftelijke toestemming van Explore. 9. Toepasselijkheid voorwaarden 9.1 Bij inschrijving via de website, mail of telefonisch maakt de cursist kenbaar de inschrijvings– en betalingsvoorwaarden te kennen en te aanvaarden. 9.2 Deze voorwaarden en de inschrijving via de website, mail, telefonisch of via het inschrijvingsformulier vormen de gehele overeenkomst. Wijzigingen of aanvullingen zijn slechts schriftelijk mogelijk.

6. Inschrijvingstermijn: 6.1 Inschrijven kan vrijblijvend tot 14 dagen voor de eerste lesdag. 6.2 Indien je pas slechts enkele dagen voor aanvang wenst in te schrijven, neem je best contact op met Explore tel. 011/723437

Pagina 16

Algemene informatie Zelfstudieopdrachten

De zelfstudieopdrachten worden op voorhand aan de deelnemers overgemaakt en hebben een tweeledig doel: de deelnemers een ruime achtergrondkennis te geven om zo tijdens de lesdagen vooral uitdieping van het onderwerp te bieden. Hierin kunnen leesopdrachten, opzoekwerk, creatieve opdrachten of opgegeven taken zitten.

Ervaringsopdrachten

Buggenhout, Hilde Heuninck, Wendy Peerlings e.a. (wijzigingen onder voorbehoud)

Voor wie Kinesitherapeuten, psychomotorisch therapeuten, ergotherapeuten, kinderpsychotherapeuten, psychologen, logopedisten en leerkrachten

Vragen?

Voor meer informatie kan u terecht op het volgende adres: Explore bvba Wimmertingenstraat 15 3501 Wimmertingen (Hasselt) Tel: 011/723437 Fax: 011/724149 [email protected] [email protected] [email protected] www.explore-online.be

Waar

Zaal De Wimbert De ervaringsopdrachten heb- Wimmertingenstraat 5 ben tot doel de deelnemers 3501 Wimmertingen te sturen en te ondersteunen (Hasselt) in het opdoen van ervaring in het psychomotorisch onderzoek en de therapie bij kin- Wanneer deren in hun eigen praktijk. 4 modules in 15 cursusdaHierin kunnen test- of obgen van januari 2011 t/m servatieopdrachten zitten. juni 2011 en september Zo helpen we je om een goed 2011 t/m december 2011. onderrichte psychomotoIedere maand één zaterdag risch therapeut te worden. en 5 vrijdagen uitgezonKwaliteit staat voorop als je derd in juli en augustus. De werkt met kinderen met pro- cursus start telkens om blemen. 9u00 en eindigt om 17u00. Middagpauze kan vrij ingevuld worden.

De lesgevers

Albert Janssens, Leen Vanloo, Koen Lowet, Ellen Damiaans, Saskia Loenders, Els Explore 2011

Pagina 17

Inschrijvings– en bestelformulier bijscholingen en materialen Deelnemer: Naam en voornaam deelnemer 1: Mailadres deelnemer 1: Telefoonnummer deelnemer 1: Naam en voornaam deelnemer 2: Mailadres deelnemer 2: Telefoonnummer deelnemer 2: Facturatieadres: Klantnr. (zie facturen): Factuur t.n.v.: Straat en nummer: Postcode en plaats: BTW-plichtig: ja nee vrijgesteld (indien ja of vrijgesteld: BTW-nummer: BE

)

Wordt er gewerkt met een bestelbon? Ja nee (Indien ja, de bon aan de inschrijving hechten) Laattijdig toegekomen bestelbonnen worden niet meer door Explore verwerkt. Uw inschrijving is definitief na betaling van de factuur. Lees de algemene voorwaarden voor inschrijving. Gebruik voor elke inschrijving of de bestellingen van testen een nieuwe regel. Dit inschrijvingsformulier mag gekopieerd worden. Gelieve bij gebruik van meerdere inschrijvingsformulieren deze per facturatieadres aan elkaar te hechten. Het inschrijvingsformulieren volledig invullen en ondertekenen. Door ondertekening van dit inschrijvingsformulier geef je te kennen dat je de algemene voorwaarden gelezen en goedgekeurd hebt.

Inschrijving:

CODE

DATUM

TITEL VAN DE BIJSCHOLING

AANTAL DEELNEMERS

Ik ga akkoord met de algemene voorwaarden: ja

PRIJS PER DEELNEMER

TOTAAL

€

€

€

€

€

€

€

€

€

€

€

€

Totaal

€

nee

(omcirkel) Datum:

Naam: Handtekening: Cursuslocatie: De Wimbert, Wimmertingenstraat 5, Wimmertingen—Hasselt

Pagina 18

Explore Vanaf januari 2011 start ook een nieuwe reeks van de opleiding Psychomotorisch Onderzoek en Therapie bij Kinderen (POTK) :

Recommend Documents