EXAMENREGLEMENT EN LEERSTOFOVERZICHT

EXAMENREGLEMENT EN LEERSTOFOVERZICHT. 1. Inleiding 2. Inrichting van het onderwijs - examenvakken en sectoren - doorstroming leerjaar 3 naar leerjaar 4 3. Het schoolexamen 4. Herkansingen 5. Onregelmatigheden 6. Slotbepalingen

2

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Overal waar in dit boekje sprake is van hij/hem/zijn wordt ook bedoeld zij/haar. 1. INLEIDING Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) bevat de algemene regels voor het school- en centraal examen en een overzicht per vak van het examenprogramma in klas 3. Het PTA wordt vastgesteld door het bevoegd gezag en jaarlijks voor 1 oktober aan de kandidaten, dat zijn de leerlingen die aan schoolexamens en centrale examens deelnemen, uitgereikt. Het bevoegd gezag baseert het PTA op de wet en op bepalingen die gesteld zijn door de minister. 2. INRICHTING VAN HET ONDERWIJS Overzicht VMBO theoretische leerweg. SECTOR

ECONOMIE

ZORG & WELZIJN

TECHNIEK

LANDBOUW

Gemeenschappelijke Nederlands vakken (verplicht) Engels

Nederlands Engels

Nederlands Engels

Nederlands Engels

Sectorgebonden vakken

Economie en Frans of Duits , Spaans of Wiskunde

Biologie en Wiskunde of Maatschappijleer 2 of Geschiedenis + Staatsinrichting of Aardrijkskunde

Wiskunde en Nask 1

Wiskunde en Nask 1 of Biologie

Vrije vakken

Frans, Duits, Spaans, Aardrijkskunde, Geschiedenis, Wiskunde, Nask2, Biologie, Economie, Maatschappijleer 2, Beeldende vorming- Tekenen

Gemeenschappelijke “beschermde”vakken (verplicht, alleen schoolexamen, geen centraal examen)

Maatschappijleer 1 Culturele en Kunstzinnige Vorming Lichamelijke Opvoeding




Examenvakken en sectoren De keuze van de examenvakken in klas 4 kan alleen gemaakt worden uit minimaal zeven van de vakken die krachtens het bevoegd gezag in de twee hoogste leerjaren worden onderwezen, met dien verstande dat Nederlands en Engels verplicht zijn. Samen met Lichamelijke opvoeding, CKV en Maatschappijleer 1 vormen Nederlands en Engels het gemeenschappelijke deel van de theoretische leerweg. In de samenstelling van het vakkenpakket dient daarnaast rekening gehouden te worden met de per sector verplichte vakken. Deze sectorgebonden vakken zijn: - sector economie: economie en Frans of Duits of Spaans of wiskunde - sector zorg en welzijn: biologie en wiskunde of maatschappijleer 2 of geschiedenis en staatsinrichting of aardrijkskunde - sector techniek: wiskunde en nask I - sector landbouw: wiskunde en nask I of biologie Met inachtneming van deze verplichting wordt de kandidaten de mogelijkheid geboden verder te kiezen uit het vrije deel van de leerweg te weten Frans, Duits, Spaans, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde, natuurkunde en scheikunde (Nask1 en Nask2), biologie, economie, maatschappijleer 2 en Beeldende vorming (tekenen) De wet staat toe een examenpakket samen te stellen van meer dan zes vakken. Hier gelden ook enige beperkingen: 1. Het kan organisatorisch soms onmogelijk zijn de benodigde lessen voor een gekozen achtste of negende vak te volgen; de leerling zal dan ofwel een ander vak moeten kiezen ofwel moeten afzien van het “extra vak”. 2. Het bevoegd gezag kan op goede gronden van oordeel zijn, dat door het opnemen van een extra vak de kans om te slagen te klein wordt. In dat geval kan het bevoegd gezag de keuze van een extra vak niet toestaan.

3

Met de invoering van het nieuwe VMBO bestaat het examen uit vier gedeelten: a. Schoolexamens in de vorm van een examendossier. b. Een centraal examen aan het eind van het vierde leerjaar c. Een centraal praktisch examen voor het vak beeldende vakken 2 (tekenen.) d. Een rekentoets DOORSTROMING VAN LEERJAAR 3 MAVO NAAR LEERJAAR 4 MAVO. Een leerling is bevorderd bij: niet meer dan 3 onvoldoende-punten èn a. voor ten hoogste één van zijn gekozen examenvakken het cijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige gekozen examenvakken een 6 of hoger, of b. voor ten hoogste één van zijn gekozen examenvakken het cijfer 4 heeft behaald en voor zijn overige gekozen examenvakken een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger, of c. voor twee van zijn gekozen examenvakken het cijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige gekozen examenvakken een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger. d. het gemiddelde van de proefwerkcijfers van periode 3 van de gekozen eindexamenvakken is minimaal 5,5 Voldoet een leerling niet aan bovenstaande , dan is hij een bespreekgeval. e 1. meetellende cijfers zijn de afgeronde cijfers van het 4 rapport 2. Wijzigingen in het gekozen vakkenpakket zijn niet mogelijk. De onafgeronde eindrapportcijfers van de derde klas tellen in het schoolexamen mee als een (eerste) tentamencijfer. De weging staat vermeld in het leerstofoverzicht per vak in het PTA van klas 4 Wanneer een kandidaat niet bevorderd wordt naar het vierde leerjaar vervallen alle behaalde resultaten, inclusief de uitgevoerde handelingsopdrachten. Voor een kandidaat, die in het vierde leerjaar afgewezen wordt voor het examen, blijven de in het derde leerjaar behaalde resultaten van toepassing voor het schoolexamen Examendossier Het examendossier bevat alle onderdelen van het schoolexamen. De school bewaart een overzicht van alle beoordelingen, het gemaakte werk en alle opgaven, correctievoorschriften, toetsen en ingevulde beoordelingsformulieren die op het schoolexamen, handelings- en praktische opdrachten en sectorwerkstuk van de kandidaten betrekking hebben. 3. HET SCHOOLEXAMEN Het schoolexamen bestaat uit: 1. Schriftelijke en mondelinge tentamens 2. Handelingsopdrachten in het kader van beroepskeuze en vervolgopleiding 3. Praktische opdrachten 4. Sectorwerkstuk 5. Beschermde vakken HET SCHOOLEXAMEN IN LEERJAAR 3. Handelingsopdrachten in het kader van beroepskeuze en vervolgopleiding Deze opdrachten worden in het derde leerjaar afgerond. Het betreft twee opdrachten in het kader van de oriëntatie op vervolgopleidingen en beroepskeuze. De eerste opdracht is het maken van een verslag van een bezoek aan de voorlichtingsdagen van het vervolgonderwijs. De tweede opdracht is een verslag van een beroep georiënteerde stage. De leerling moet beide opdrachten met een “voldoende” hebben afgerond, anders wordt hij niet bevorderd naar klas 4. Beschermde vakken De beschermde vakken zijn: Maatschappijleer 1, Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) als onderdeel van Kunstvakken 1 en Lichamelijke Opvoeding. Maatschappijleer 1 e Alle kandidaten sluiten aan het eind van het 3 leerjaar het vak Maatschappijleer 1 af met een cijfer. Dit cijfer telt volwaardig als zevende cijfer mee voor de slaag/zakregeling van het eindexamen.

4

Het cijfer wordt vastgesteld aan de hand van het eindrapportcijfer. Dit eindrapportcijfer is afgerond op een geheel cijfer, waarbij geldt dat ,44 of lager, omlaag wordt afgerond. Bij ,45 of hoger wordt omhoog afgerond. Indien een kandidaat voor het vak Maatschappijleer 1 een cijfer lager dan een 7 heeft gehaald, dan heeft de kandidaat recht op een herexamen. Het herexamen omvat door het bevoegd gezag aangegeven onderdelen van het examenprogramma. Het hoogste cijfer geldt als het definitieve cijfer van het schoolexamen voor het vak Maatschappijleer 1. Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) e CKV wordt in het 3 leerjaar afgesloten. Indien de opdrachten niet voldoende zijn afgerond is bevordering naar klas 4 niet mogelijk. Lichamelijke opvoeding De beoordeling gaat uit van de mogelijkheden van de kandidaat en geschiedt op de grondslag van het genoegzaam afsluiten van dit vak. Behaalt een kandidaat de kwalificatie “voldoende” of “goed” niet dan heeft dit geen consequenties voor deelname aan het centraal examen. Zolang hij het vak niet heeft afgesloten, kan hij echter geen diploma ontvangen. 4. HERKANSINGEN Algemeen. Na herkansing van een tentamen geldt het hoogste van de behaalde cijfers. Herkansing in het 3e leerjaar. e Leerlingen in klas 3 hebben de mogelijkheid om na de 1 tentamenweek voor één vak, waarvoor zij in de tentamenweek een cijfer hebben behaald lager dan 6,0 , het tentamen voor dat vak van die betreffende tentamenweek te herkansen. Deze herkansing vindt plaats binnen 2 weken nadat het rapport is uitgedeeld. Na e afloop van de 2 tentamenkweek is er geen herkansing. Toetsen in het derde leerjaar waarbij de kandidaat met voor de school acceptabele reden afwezig is geweest worden verplicht ingehaald. In bijzondere situaties kan de directie besluiten een kandidaat uit de derde klas twee vakken te laten herkansen. 5. ONREGELMATIGHEDEN. Niet tijdig inleveren Opdrachten, werkstukken, verslagen en (onderdelen van) het leesdossier moeten ingeleverd worden op de in het PTA of door de docent vermelde inleverdatum. Indien een leerling op de inleverdatum afwezig is, levert hij het gevraagde op de eerstvolgende schooldag in. Indien een kandidaat in deze in gebreke is dan wordt hij verplicht op een door de directie aan te geven tijdstip de opdracht te voltooien. De kandidaat kan tegen de beslissing van de directie in beroep gaan bij de Commissie van Beroep. Zo’n beroep moet plaats vinden binnen drie dagen, nadat de kandidaat schriftelijk in kennis is gesteld van de beslissing. Het beroep moet schriftelijk worden ingediend bij de Commissie van Beroep, per adres Postbus 700, 1200 AS Hilversum . De commissie stelt dan een onderzoek in en beslist dan binnen twee weken op het beroep. Wanneer door overmacht de beslissing van de commissie niet binnen twee weken kan vallen, kan deze periode met ten hoogste twee weken worden verlengd. De beslissing van de commissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de kandidaat, de directeur en de inspectie. De commissie van beroep bestaat uit de heer mr. drs. Th.W.C. Brok (voorzitter), mevr. S.G.H.M. Makker-Velthuis en mevr. mr W.G. Heeringa (secretaris). De directeur mag nooit deel uit maken van de commissie van beroep. 6. SLOTBEPALINGEN. In alle gevallen waarin dit PTA niet voorziet; geldt het “Besluit eindexamens”met de daarbij behorende Nota van toelichting en de daarna vanwege de minister van onderwijs uitgegeven Beschikkingen. De volledige teksten liggen ter kennisname bij de directeur van de school. In onvoorziene en twijfelgevallen worden beslissingen genomen door de directeur van de school.

5

Normering. Voor alle vakken in onderstaand overzicht, met uitzondering van Engels, geldt dat het voortschrijden gemiddelde wordt berekend over alle proefwerken, schriftelijke overhoringen, opdrachten enz. welke tijdens het schooljaar worden afgenomen. De behaalde cijfers in de twee tentamenweken tellen niet mee in het voortschrijdend gemiddelde maar wel in de totstandkoming van het eindcijfer per vak. De weging die bij die berekening wordt gehanteerd is: voortschrijdend gemiddelde (60%) resultaat tentamenweek1 (15%) resultaat tentamenweek 2 (25%)

Nederlands leerjaar 3 periode

inhoud/stofomschrijving

Examen eenheid K1-K7

tijd

toetsing

weging

1 t/m 4

Leesvaardigheid Methode ‘NieuwsBegrip’ Extra teksten ‘Leeswerk I en II’ Losse teksten uit kranten en tijdschriften.

1 u per week

20 %

Fictie Vier (verplicht) tot zes (facultatief) titels per leerjaar

K1

1 u per wk.

schr. 2 toetsen per periode: een reguliere nieuwsbegriptoets + eindexamentekst op niveau KB/BB (in de toetsweek) 4 verslagen per schooljaar; schriftelijk; mogelijk ook mondeling op verzoek van de leerling.

1 t/m 4

1 t/m 4

Spreekvaardigheid Boekpresentatie (facultatief) Algemene presentatie

K1

1 u per 4 wk

Mondeling

10 %

1 t/m 4

Luistervaardigheid Trainen kijken luistervaardigheid adhv CITO- opdrachten. Spelling / grammatica / taalonderwijs (fictie en taalbeschouwing) Methode Nieuw Nederlands met informatie en oefeningen / digitaal lesmateriaal via wikiwijs.

K1

1 u per 4 wk

1 t/m 4

1 t/m 4

Schrijfvaardigheid Oefenen op basis van schrijfopdrachten: Zakelijke brief Betoog Krantenartikel Enquêteformulier Poster TENTAMENWEEK 1 week 4 2015 TENTAMENWEEK 2 week 25 2015

1 u per wk

1 u per wk.

2 x per jaar Schr. 1 keer per 2 periodes 1 keer per periode schr.

2 keer per periode Schr.

20 %

10% 20 %

20 %

leesvaardigheid, zakelijke brief, spelling en grammatica leesvaardigheid, tekstsamenvatting

6

Frans leerjaar periode 1

3

inhoud/stofomschrijving Eindtoets H 1 Eindtoets H 2 Tekst Luistervaardigheidstoets tentamenweek Proefwerk + tekst 1 2 Eindtoets H 3 Eindtoets H 4 Tekst Luistervaardigheidstoets rep,week Proefwerk + tekst 3 Eindtoets H 5 Eindtoets H 6 Tekst Luistervaardigheidstoets Voorbereidende eindexamentraining tentamenweek Proefwerk + tekst 2

examen-eenheid K1-7

toetsvorm S

K2,3,4 K2,3,4

S

K1-7

S

K2,3,4 K2,3,4 K1-7

S S

K2,3,4

M

K2,3,4

S

Engels leerjaar 3 Periode1

inhoud/stofomschrijving Grammatica 1

examen eenheid K1-K7

Kijk - luistervaardigheid

K2,3,4

toetsvorm S

Periode 2 S

Tentamenweek Schrijfvaardigheid + leesvaardigheid K1-K7 S 1 Periode 3 Tentamenweek Leesvaardigheid 2 + grammatica 2 K1-K7 S 2 De toetsen zijn hetzelfde voor alle leerlingen en zullen volgens één norm worden beoordeeld. De weging van het PTA is 50 % voor de overgang. Naast hierboven genoemde toetsen worden er so’s, mo’s, proefwerken en opdrachten gemaakt op het niveau van de groep waar de leerling in zit. Deze tellen allen mee voor het voortschrijdend gemiddelde. De weging van het voortschrijdend gemiddelde is 50 %.

7

Duits leerjaar

3

periode 1

inhoud/stofomschrijving lesmethode ’Trabitour’ deel D/ aanvullende woordenlijsten/ spreekproject en filmproject


toetsvorm S

2

lesmethode ’Trabitour’ deel E/ voorbereidende eindexamentraining/ aanvullende woordenlijsten en leesproject tentamen + teksten

K1-K7

S

lesmethode ’Trabitour’ deel F/ voorbereidende eindexamentraining/ aanvullende woordenlijsten tentamen + teksten

K1-K7

Tentamenweek 1 3 Tentamenweek 2

S S S

Spaans 3

Spaans leerjaar Periode1 inhoud/stofomschrijving Toets hoofdstuk 5 deel 1 Proefwerk hoofdstuk 6 + tekst


toetsvorm S

K1-K7

S

luistervaardigheid Tentamenweek Tentamen hoofdstuk 1 deel 2+ tekst 1 Periode 3 Toets hoofdstuk 2 luistervaardigheid

K2,3,4 K1-K7

S

K1-K7 K2,3,4

S

Tentamenweek Jaartentamen + tekst 2

K1-K7 K2,3,4

S

Periode 2 project

8

Geschiedenis periode

Inhoud/Stofomschrijving

Exameneenheid

1

Gouden eeuw. VOC. WIC. Slavenhandel.

K 1 K 2 K5 K7

Module. Indonesië: VOC kolonisatie Module 1 Hst. 1, 7,8

ToetsVorm Presentatie. Over een van de aspecten uit de gouden Eeuw. Groepswerk. 2x SO Eindtoets Gouden Eeuw

2

Module 1 Hst. De Dekolonisatie en de onafhankelijkheid 9,10,11,12,13.

K2, k3 K4 K5

Openboektoets Boekje maken.

Stripverhaal De terugkeer. So over het stripverhaal. Tentamen week 1 3

De dekolonisatie en de onafhankelijkheid §9, 10, 11, 12, 13 De Terugkeer Ned. na 1945 Nederland na 1945: Cultuur en mentaliteit. Ontstaan jongerencultuur. Module 4 paragraaf 1 t/m 9. Als geschiedenis nog betrokken wordt bij de Brussel reis: Europese unie . Geschiedenis van de stad Brussel.

Tentamen K7 K8 K9

Presentatie jongerenculturen. 2 open boek toetsen, bronnengebruik. Opdracht (gs,ma,ak.Ec) Als geschiedenis nog betrokken wordt bij de Brussel reis: Presentatie over Brussel Excursie naar Brussel en de EU

Tentamen week 2

Tentamen over alle behandelde stof. van afgelopen jaar

Jaartentamen

9

Aardrijkskunde leerjaar 3 Periode Inhoud/stofomschrijving 1

Arm en Rijk • Poster leefbaarheid buurt • Toets hoofdstuk 1 • Toets hoofdstuk 2 • Eindtoets boek Bronnen van energie • Toets hoofdstuk 1 • Opdracht • Toets hoofdstuk 2 en 3 • Eindtoets boek

Tentamen Tentamen Boek: ARM EN RIJK + GRENZEN EN week 1 IDENTITEIT 2 Grenzen en Identiteit • Toets hoofdstuk 1 • Opdracht grenzen • Toets hoofdstuk 2 • Toets hoofdstuk 3 • Eindtoets boek Tentamen Tentamen Boek: ARM EN RIJK + GRENZEN EN week 2 IDENTITEIT + GRENZEN EN IDENTITEIT

Weging

Toets vorm

1 2 2 3

poster schrift.toets schrift.toets schrift.toets

2 1 2 3

schrift.toets verslag/poster schrift.toets schrift.toets schriftelijk tentamen

2 1 2 2 3

schrift.toets verslag/poster schrift.toets schrift.toets schriftelijke toets schriftelijk tentamen

10

WISKUNDE leerjaar 3

1

Inhoud / stofomschrijving

Exameneenheid

Toetsvorm

Herkansbaar ?

Gewicht voor het rapport

H1. Plaats bepalen ; koershoeken, coördinaten, Pythagoras in de ruimte

K6 (V1)

Schriftelijk

nee

1

H2. Verbanden en grafieken ; lineair, kwadratisch, wortel, omgekeerd evenredig, derde macht

K4(V1)

Schriftelijk

nee

1

K7(V1)

Schriftelijk

nee

K4 (V1)

Schriftelijk

nee

1

H5. Kijken en Redeneren ; zon en schaduw, schaduw en lengte, gelijkvormigheid, aanzichten

K6(V1)

Schriftelijk

nee

1

H6. Par. 6.1 – 6.2 – 6.3 Procenten, rente op rente, wetenschappelijke notatie

K5(V1)

Schriftelijk

ja

VG 6 x TT(1) 1,5 x

K6(V1)

Schriftelijk

nee

1

K6(V1)

Schriftelijk

nee

1

K6(V1)

Schriftelijk

nee

1

H3. Statistiek ; div. diagrammen, klassen, spreiding, mediaan, modus, kwartielen en boxplot H4. Rekenen met formules som- en verschilformule, formules met haakjes; haakjes wegwerken, formules korter schrijven, formules combineren

Tentamenweek 1: Leerstof : H. 2/ 3/ 4/ 5/ 6.1 /6.2/ 6.3 2

H7. Vergelijkingen oplossen ; lineaire vergelijkingen algebraïsch oplossen, kwadratische vergelijkingen m.b.v. “inklemmen” H8. Hellingen en tangens ; hoeken en zijden van driehoeken berekenen m.b.v. de tangens, in het platte vlak en in ruimtefiguren

1

H 11. Oppervlakte en inhoud ; balk, cilinder, piramide en kegel. Vergroten. H 12. Grafieken ; Diverse grafieken, som-en verschiltabel- en formule, periodieke grafieken, amplitude en frequentie

K4(V1)

Tentamenweek 2: H. 3 / H. 6 (1,2,3) / H 8 / H. 11 / H. 12 Verhouding VG 6x TT(2) 2,5x

11

NaSk1, natuurkunde Leerjaar Periode (weken) blok1 (34-38)

Methode: Pulsar vmbo-kgt (3), 2

editie

3 Inhoud/Stofomschrijving Hfd “0”: snelheid, tijd en afstand; grafieken Hfd 1 paragraaf 1 t/m 5

blok 2 (39-46) Hfd 2 paragraaf 1 t/m 5 blok 3 (47-03)

Exameneenheid algemene rekenen tekenvaardigheden Zie onderstaande tabel Zie onderstaande tabel

Werkvormen

Toetsvormen

klassikale uitleg, groepswerk (GW), werkbladen

Schriftelijke overhoringen en inleveren werkschrift Verslagen, schriftelijke overhoringen en eindtoets.

klassikale uitleg, werkbladen, GW, verdiepingsopdrachten en ICT-opdrachten klassikale uitleg, werkbladen, GW, verdiepingsopdrachten en ICT-opdrachten

tentamen week 1 Hfd 0, Hfd 1 en Hfd 2 Zie onderstaande tabel

klassikale uitleg, werkbladen, GW, verdiepingsopdrachten en ICT-opdrachten

Hfd 4 paragraaf 1 t/m 4 Vrije (keuze) opdracht

Zie onderstaande tabel

klassikale uitleg, werkbladen, GW, verdiepingsopdrachten en ICT-opdrachten

Hfd 5 paragraaf 1 t/m 3

Zie onderstaande tabel

klassikale uitleg, werkbladen, GW, verdiepingsopdrachten

blok 5 (13-20)

Voorbereiding op de jaartoets

Verslagen, schriftelijke overhoringen en eindtoets. Tentamen

Hfd 3 paragraaf 1 t/m 5 Vrije (keuze) opdracht blok 4 (05-12)

blok 6 (21-24)

de

tentamen week 2 Hfd 0, t/m Hfd 4

Verslagen, schriftelijke overhoringen en eindtoets. Presentatie vrije opdracht. Verslagen, schriftelijke overhoringen en eindtoets. Presentatie vrije opdracht. Toetsvrije periode

Tentamen

Examen: Hier onder staat de tabel met het overzicht van de eindexameneenheden. Tabel met eindtermen voor Nask1: Hfd1 Do-it 1A Do-it 1B Par. 1.1 Par.1.2 Par. 1.3 Par. 1.4 Par. 1.5 Hfd2 Do-it 1 Do-it 2 Par. 2.1 Par. 2.2 Par. 2.3 Par. 2.4 Par. 2.5 Hfd3 Do-it 3A Do-it 3B Par. 3.1

Eindtermen NASK1/K/3/1,2,3,4, 6,9 NASK1/K/3/1,2,3,4, 6,9 Nask1/K/4/1,3, Nask1/K/4/1,3,8 NASK1/K/3/2,3 Nask1/K/4/1,5,6,7 NASK1/K/3/6 en Nask1/K/4/2 Eindtermen NASK1/K/5.9 NASK1/K/5.4 NASK1/K/5.3 NASK1/K/5.1,2,4,5 NASK1/K/5.6 NASK1/K/5.7 ,8 NASK1/K/5.9 Eindtermen (NASK1/K/7) NASK1/K/7.1, 5 NASK1/K/7.1, 6,7, 8 NASK1/K/7.2 ,3,4

Par. 3.2 Par. 3.3 Par. 3.4 Par. 3.5 Hfd4 Do-it 1 Do-it 2 Par. 4.1 Par. 4.2 Par. 4.3 Par. 4.4 Hfd 5 Do-it 1 Do-it 2 Par. 5.1 Par. 5.2 Par. 5.3 Par. 5.4 Par. 5.5

NASK1/K/7.1 NASK1/K/7.6 ,7, 9,11 NASK1/K/7.8 ,10 NASK1/K/7.5 Eindtermen

Nask1/K/9.1 Nask1/K/9.2 Nask1/K/9.4 Nask1/K/9.5 Eindtermen Nask1/V/4 Nask1/V/4 Nask1/K/6.6 Nask1/K/6.1, 2 Nask1/K/6,4 Nask1/K/6,6 Nask1/K/6,5

2

Nask 2, scheikunde leerjaar 3 Hoofdstuk 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

leerstofomschrijving Stoffen herkennen. Zuivere stoffen en mengsels Mengsels Mengsels scheiden Extraheren en adsorberen

vaardigheden K2 K2 K3/7 K3/13 K3/7 K3/13 K3/7 K3/13

toetsvorm Een aantal practica en een schriftelijke toets over hoofdstuk 1

2.1 2.2 2.3 2.4

Soorten water Reinigen en verzorgen Goed en veilig schoon drinkwater

V/2 V/2 V/2 V/2

Een aantal practica en een schriftelijke toets over hoofdstuk 2

3.1

Reacties herkennen

3.2

Fasen en faseovergangen


3.3

Reacties om je heen

3.4

Onderzoek naar stoffen

3.5

Bouw van de stoffen

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

Verbrandingsverschijnselen Branden en blussen Brandstoffen en verbrandingsproducten Aantonen verbrandingsproducten Verbranding,milieu en gezondheid Producten Een productie voorbereiden Een productie schematisch weergeven Een productie testen Een productie onderzoeken

Basischemie voor de vervolgopleiding Bouw van de materie Basischemie voor de vervolgopleiding Basischemie voor de vervolgopleiding Bouw van de materie K3/1,7 en 13 K3,1,7,10 en 13 K3/1,7 en 13 K3/1,7,10 en 13 K3/1,2,3,7,10 en 13 V1,V2 V1,V2 V1,V2 V1,V2 V1,V2

6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 Tentamenweek 1 Tentamenweek 2

Moleculen en atomen Faseovergangen en scheiden Reacties Reactievergelijkingen Atoommassa en molecuulmassa Hoofdstuk 1, 2 en 3

V2 V2 V2 V2 V2


Hoofdstuk 4,5 en 6

Een aantal practica en een schriftelijke toets over hoofdstuk 4 Een aantal practica en een schriftelijke toets over hoofdstuk 5

tentamen (15%) tentamen (25%)

3

Biologie Leerjaar 3 periode 7 lesweken (week 34 t/m week 40 = 19 augustus t/m 3 oktober

Inhoud/ stofomschrijving Thema 1 Organen en cellen Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1 en 2: • De basiskenmerken van organismen • Het verschil tussen weefsels en organen. Organen benoemen Bassistof 3 en 4: • Het werken met een microscoop • Het maken van preparaten • Onderdelen en functies van plantaardige en dierlijke cellen • De kenmerken van chromosomen • De gewone celdeling, het doel en verloop ervan

exameneenheid K1, 2, 3, 4, 6, 13 V4

toetsvorm

weging

Tekening van een plantaardige en een dierlijke cel

2

SO basisstof 5 t/m 7

1

SO basisstof 1, 2, 3

1

Thema 2 Ordening Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1: • Het ordenen van organismen • Wat is een soort en wat is een populatie? Bassistof 2 en 3: • De kenmerken en de rol van bacteriën voor de mens. • De kenmerken van schimmels en de rol voor de mens week 40

10 lesweken (week 41 t/m week 51 = 6 oktober t/m 19 december)

SO /werkstuk basisstof 4, 5, 6, 7

Bassistof 4, 5 , 6 en 7 • De indeling van het plantenrijk. Kenmerken van het plantenrijk. • De indeling van het dierenrijk. Kenmerken van het dierenrijk • Het determineren van organismen Thema 3 Voortplanting en ontwikkeling Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1, 2 en 3: • De reductiedeling • Het voortplantingsstelsel van de man • Het voortplantingsstelsel van de vrouw Basisstof 4, 5 en 6: • De invloed van hormonen • De embryonale ontwikkeling

Repetitie Thema 1 en thema 2

2

3

K2, 3, 12, 13 SO basisstof 1,2, 3

SO basisstof 4, 5 en 6

1

1

4

•

De geboorte

Basisstof 7 en 8: • Seksualiteit • Seksueel Overdraagbare aandoeningen • geboorteregeling • Thema 4 Erfelijkheid Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1 ,2 en 3: • het genotype en fenotype • de geslachtschromosomen • het ontstaan van 1- en 2 eiige tweelingen

K2, 3, 13

Basisstof 4, 5 , 6 en 7 • de begrippen homozygoot, heterozygoot, recessief en dominant • het opstellen van kruisingsschema’s • het overerven van eigenschappen. Het afleiden van genotypen en fenotypen uit kruisingen • het afleiden van de genotypen, dominante en recessieve genen uit stambomen.

4 lesweken (week 2 t/m week 6 = 5 januari t/m t/m 6 februari)

week 4 tentamenweek 1

Basisstof 8 , 9, 10 en 11 • geslachtelijke en ongeslachtelijke voortplanting • mutaties en het ontstaan van kanker • erfelijkheidsonderzoek • toepassingen van biotechnologie • Thema 5 Evolutie Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1 t/m 5: • wat de evolutietheorie inhoudt • voorbeelden van evolutie • fossielen • de argumenten voor de evolutietheorie • de geschiedenis van het leven op aarde

Folder over seksualiteit

2

SO basisstof 4, 5 , 6 en 7

1

Opdracht erfelijkheidsonderzoek/ Opdracht genetische manipulatie

1

Poster en folder over evolutie

2

K 2, 3, 13

Toets basisstof 1 t/m 5 evolutie

1

tentamen Voortplanting / Erfelijkheid/ Evolutie

5

Biologie vervolg 14 lesweken (week 7 t/m week 24 = 9 februari t/m 8 juni)

Thema 1 Regeling Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1 t/m 8: • • • • • •

de onderdelen van het zenuwstelsel zenuwcellen en zenuwen het ruggenmerg de hersenen reflexen het hormoonstelsel

K2,3, 8, 11 V1

Open boek toets b1 t/m b8

1

Thema 2 Het zintuigstelsel Welke stof wordt er behandeld? Basisstof 1 t/m 8: • • • •

de onderdelen van het zintuigstelsel Voelen en proeven de bouw en werking van de ogen de bouw en werking van de oren

Algemene en onderzoeksvaardigheden in de biologie. In samenwerking met technologie. Onderdeel is 'window farming'

week 25 tentamenweek 2

practicum zintuigen

onderzoek doen en verslaglegging

2

2

Jaartentamen Cellen/ Ordening/ Voortplanting/ Erfelijkheid/ Evolutie/ Regeling/ Zintuiglijke waarneming

6

Economie Leerjaar 3 In de loop van het derde leerjaar worden getoetst de onderwerpen K1 t/m K3 van het examenprogramma. Te weten: • oriëntatie op leren en werken • basisvaardigheden • leervaardigheden periode inhoud/stofomschrijving exameneenheid Toetsvorm Weging* periode 1 ( t/m rapport 1)

Pincode Hfdst. 1 Geld en welvaart. §1 + §2 §3 + §4 Toets hfdst 1

K4 Consumptie S S S

1 1 2

S S S

1 1 2

S S S

1 1 2

S S S

1 1 2

S

15%

S S S

1 1 2

K5 Arbeid en productie/bedrijfsleven S S S

1 1 2

S S S

1 1 2

S S S

1 1 2

S

25%

Pincode Hfdst 2 De bank en jouw geld §1 + 2 §3 + 4 Toets hfdst. 2 periode 2 ( t/m rapport 2)

Pincode Hfdst. 3 Wat koop je er voor? §1 + §2 §3 + §4 Toets hfdst 3

K4 Consumptie

Pincode Hfdst 4 Zekerheid troef? §1 + 2 §3 + 4 Toets Hfdst. 4 Tentamenweek 1 periode 3 (t/m eindrapport)

Tentamen Hfdst 1,2,3 en 4 Pincode Hfdst 8 Over de grens? §1 + 2 §3 + 4 Toets hfdst. 8 Pincode Hfdst. 5 Werk voor jou ? §1 + §2 §3 + §4 Toets hfdst 5

K7 Internationale ontwikkelingen

Pincode Hfdst 6 Goede tijden , slechte tijden §1 + 2 §3 + 4 Pincode Hfdst. 7 Is de overheid nodig? §1 + §2 §3 + §4 Toets hfdst 7 Tentamenweek 2

+ practische opdrachten Tentamen Hfdst 1,2,3,5,6,7,8

K6 Overheid en bestuur

Het gemiddelde van alle toetsen, schriftelijke overhoringen en eventuele practische opdrachten telt voor 60% mee in het eindresultaat economie klas 3. De 2 tentamens tellen samen voor 40% mee.

7

Maatschappijleer 1 Leerjaar 3 periode

Inhoud/stofomschrijving

1A

Nieuws en actualiteit. Leerlingen worden zich bewust van de werking van de nieuwsmedia. Ook wordt de theorie behandeld m.b.t. de keuzes die journalisten maken bij het selecteren van onderwerpen en invalshoeken. - Oriëntatie op leren en werken Basisvaardigheden - Leervaardigheden maatschappijleer - Cultuur en socialisatie - Debatteren Politiek saai, echt niet! Politiek is voor veel leerlingen nogal een ‘stoffig’ onderwerp dat zich ver weg in Den Haag afspeelt. Leerlingen leren dat politiek vooral te maken heeft met het maken van keuzes voor het algemeen belang. - Meningsvorming politieke standpunten - Onder woorden brengen politieke mening Kennisvaardigheden politiek zoals machtsmiddelen en grondrechten herkennen.

1B

Examen eenheid ML1/K/1: ML1/K/2: ML1/K/3: ML1/K/4:

toetsvorm

ML1/K/1: ML1/K/2: ML1/K/3: ML1/K/4: ML1/K/5: ML1/K/6: ML1/K/7:

Schriftelijke overhoring over thema politiek en politieke partijen

Tentamenwk.1 2A

2B

Tentamenweek 2

Presentatie (in tweetallen) over een actueel nieuws onderwerp. Opdracht “het grote racisme experiment”, verslag

Folder over het thema Politiek Schriftelijke overhoring over thema grondwet en het parlement.

Tentamen thema politiek. Europa en internationalisering. Op welke wijze komt overheidsbeleid tot stand? Leerlingen herkennen de invloed van de Europese Unie in het dagelijks leven. Ook herkennen zij hoe Europese besluiten genomen worden. - Vakoverstijgend project samen met Aardrijkskunde, Geschiedenis en economie. Oriëntatie op leren en werken Basisvaardigheden Leervaardigheden maatschappijleer - Betekenis van Europese samenwerking en Europese Unie voor zichzelf, Nederland en de wereld begrijpen. Criminaliteit. Welke maatschappelijke verklaringen zijn er voor crimineel gedrag en toename van criminaliteit? Hoe komt het dat de criminaliteitsniveaus van verschillende landen en steden zo sterk uiteenlopen? Oriëntatie op leren en werken Basisvaardigheden Leervaardigheden maatschappijleer - De aard, ontwikkeling en omvang van criminaliteit als maatschappelijk probleem herkennen.



Verslag excursie Brussel Verslag Europa in de toekomst

Presentatie (in tweetallen) over een actueel onderwerp gerelateerd aan het thema criminaliteit. Verslag over de film “Die Welle” Schriftelijke overhoring thema criminaliteit. Proefwerk thema criminaliteit.

Tentamen: Thema politiek en criminaliteit.

8

Technologie leerjaar 3 Periode inhoud/stofomschrijving (weken) Design a gift Bedenk, ontwerp, maak en presenteer een milieu vriendelijk 1 geschenk, inclusief verpakking en (34-44) bijbehorende folder in meerdere talen.

Examen eenheid n.v.t

Hulp in huis n.v.t Ontwerp en maak een elektronische) besturing in en om huis. 2 (45-3)

Week 4 Tentamenweek 1 Window framing Ontwerp en maak de meest efficiënte manier om planten 3 te laten groeien in het raamkozijn. (5-12)

Wereldprobleem Onderzoek en draag oplossingen aan voor een zelf gekozen ‘wereld’ 4 probleem m.b.t. water, voedsel, (13-21) klimaat, duurzame energie, afval of opereren zonder schade.

5 (22-24)

n.v.t

n.v.t

Toetsvrije periode

6 Jaartentamen over alle behandelde (25+26) stof

n.v.t

Werkvormen

Toetsvormen (telt mee) Centrale 1 x SO (1x) instructie. 1 x proefwerk (3x) Zelfwerkzaam 1 x beoordeling heid. werkstuk (3x) PPV per les Theoretische ondersteuning (studiewijzer) Centrale 1 x SO (1x) instructie. 1 x beoordeling Zelfwerkzaam werkstuk (3x) heid. PPV per les Theoretische ondersteuning (studiewijzer) Tentamen Centrale 1 x SO (1x) instructie. 1 x proefwerk (3x) Zelfwerkzaam 1 x beoordeling heid. werkstuk (3x) PPV per les Theoretische ondersteuning (studiewijzer) Centrale 1 x SO (1x) instructie. 1 x d-toets Zelfwerkzaam 1 x beoordeling heid. werkstuk (3x) PPV per les Theoretische ondersteuning (studiewijzer) Remediërend Afmaken van werk 2 uur Tentamen

Kunstvakken 2 -‐ Kunst & Media Het PTA voor Kunst & Media beslaat een periode van twee jaar en heeft een doorlopend programma. Zowel in leerjaar 3 als in leerjaar 4 bestaat de kern van de opdrachten uit CPE-‐materiaal uit de voorgaande jaren (CPE = Centraal Praktisch Eindexamen klas 4) en eigen opdrachten. In leerjaar 3 worden de opdrachten naar keuze vanuit de oriëntatie kunst en/of de media uitgevoerd. Bij kunst moet bij eindwerkstukken worden gedacht aan tekeningen, schilderijen, collages of grafisch werk. Bij media gaat het hier om mediaproducten zoals: filmpjes, (bewerkte) foto's, animaties, digitaal grafisch werk en producten rond geluid en muziek. Soms is echter ook een mix van disciplines mogelijk, b.v. een animatie met zelf getekende figuren. In klas 3 staan de praktische kanten van de opdrachten centraal. Dit betekent dat vooral het werkproces aandacht krijgt: het starten met het maken van een mindmap, het doen van beeldend onderzoek en het verwerken van de voorbereidingen tot een eindwerkstuk. De werkwijze is voor de oriëntaties kunst en media hetzelfde, alleen de uitvoering verschilt. In het vierde leerjaar komt hier bij het bijhouden van het procesverslag, het maken van een eigen theoretische basis aan de hand van voorbeelden in een dummy en het doen van tentamen in een bijbehorend CSE-‐examen.

9

De leerlingen werken in een omgeving waar ze alle mogelijkheden binnen Kunst en Media kunnen toepassen ("van palet tot Photoshop"). Dit betekent dat de leerlingen bij iedere opdracht een vrije keuze hebben in de praktische uitvoering. Zij krijgen hiermee de mogelijkheid om zich, vanuit de basiskennis opgedaan in klas 1 en 2, te specialiseren in hun favoriete disciplines. De leerling kiest iedere periode een andere discipline. We onderscheiden (ten minste) de volgende disciplines of combinaties daarvan: disciplines potlood/kleurpotlood aquarel linoleumsnede korte speelfilm houtskool/Siberisch plakkaat-‐ en Photoshop animatiefilm krijt acrylverf grafisch pastelkrijt collage Photoshop reclamefilm artistiek inkt en ecoline mixed media documentaire reportage muziekbewerking en reportagefotografie vrije fotografie gamedesign componeren stripverhaal magazine 3D-‐vormgeving webdesign Per discipline kiezen de leerlingen een thema. Dit schooljaar kunnen de leerlingen kiezen uit onderstaande thema's: thema's 1 Water als vriend of water als vijand? 2 Presenteer je favoriete verzameling. 3 Een ode aan je idolen. 4 Kunst en vliegwerk. 5 De wereld in 2050. 6 Ontwricht. 7 Sensatie. 8 Dromen en sprookjes. 9 Zelf ingebracht thema (in overleg met docent) Planning en zwaarte van de beoordeling wordt in onderstaande tabel duidelijk: Zwaarte beoordel ing * Periode thema naar keuze 1 mindmap 1x beeldend onderzoek 1x eindwerkstuk 3x Periode thema naar keuze 2 mindmap 1x beeldend onderzoek 1x eindwerkstuk 3x Periode thema naar keuze 3 mindmap 1x beeldend onderzoek 1x eindwerkstuk 3x * Bij opdrachten waar het beeldend onderzoek meer gewicht heeft dan het eindproduct (zoals b.v. bij Photoshop) worden zwaarte van beeldend onderzoek en eindwerkstuk omgedraaid: beeldend onderzoek 3x en eindwerkstuk 1x. De beoordeling van de onderdelen vindt plaats volgens eindexamenstandaarden en het werk wordt voor iedere leerlinge gedurende twee jaar bewaard in zijn kunstvakken dossier, voorloper op een portfolio. De beoordeling wordt met de individuele leerling besproken. Bij de advisering voor het kiezen van het vak Kunst en Media in klas 4 spelen de volgende factoren een rol: 1 Heeft de leerling voldoende creatieve potentie? 2 Heeft de leerling voldoende discipline om het werk op tijd af te ronden? 3 Is de leerling voldoende gemotiveerd voor het vak? 4 Heeft de leerling plannen om na het VMBO-‐t een opleiding te volgen waarbij het kiezen van het vak zinvol is. Het onafgeronde eindcijfer van Kunst & Media heeft een weging van 10% in het PTA4-‐Kunst & Media.

10

11

EXAMENREGLEMENT EN LEERSTOFOVERZICHT

Recommend Documents