www.besafe.be
Evere Project Conflictbeheersing
Evere Project Conflictbeheersing FOD Binnenlandse Zaken – Algemene Directie Veiligheid en Preventie – Directie Lokale Integrale Veiligheid 2014
Evere
Project Conflictbeheersing
I. Projectbeschrijving
4
A. Context
4
B. Werking
4
C.
Doelstellingen
5
D. Doelgroep
5
II. Middelen
6
III. Evaluatie
7
IV. Overdraagbaarheid
8
V.
Meer info?
9
A. Contactpersoon
9
B. Ondersteuningsmateriaal
9
Evere - Project Conflictbeheersing
Evere Project Conflictbeheersing I. Projectbeschrijving
A. Context Op verzoek van de scholen komt de Schoolbemiddelingsdienst van de preventiedienst van Evere tussen om conflictsituaties in klassen te beheersen. Aanvankelijk ging het om conflicten met zowel fysiek als verbaal geweld. Thans heeft het fenomeen zich uitgebreid en omvat het ook probleemsituaties van pesterijen onder gelijken.
Conflicten zijn onvermijdelijk
B. Werking
in het leven. De kunst is om ons
Sinds het schooljaar 2007-2008 biedt de preventiedienst van Evere tijdens
erboven te zetten en tegelijkertijd iets positiefs eruit te halen.
het schooljaar aan de lagere scholen animatiesessies
over
conflictbeheer.
Die animaties zijn aanpasbaar op grond van het leerjaar, het soort van conflict en de pedagogie van de school. Al naargelang het leerjaar en volgens een aansluitend geheel komen de volgende thema’s aan bod:
3de – 4de: uitdrukking van behoeften en emoties,
3de – 4de – 5de – 6de: verbale en non-verbale communicatie,
4de – 5de – 6de: complementariteit van gedragingen,
4de – 5de – 6de: zogenaamd conflictbeheer.
De scholen kunnen kiezen om animatiesessies à la carte te organiseren, hetzij preventief, hetzij voor een specifieke aanvraag. De animatiesessies worden gegeven per klas door 1 schoolbemiddelaar en 1 straathoekwerker. De animatiesessies worden geboden aan
4
De animatiesessies werden uitgewerkt met behulp van het boek “Devenir son propre médiateur. Se connaître, communiquer, transformer ses conflits.” van Joëlle TimmermansDelwart. De sessies handelen over het uitdrukken van gevoelens en emoties, verbale en non-verbale communicatie, de Axenroos van Cuvelier1 en het beheersen van conflicten. Via dit project werkt men aan de manier waarop kinderen omgaan met bepaalde gedragingen van anderen. Begrijpen waarom iemand op een bepaalde manier handelt, kan immers helpen bij het omgaan met conflicten. Het doet hen eveneens even stilstaan bij ieders verantwoordelijkheid in een communicatieproces.
Evere - Project Conflictbeheersing
zowel Franstalige als Nederlandstalige scholen.
C. Doelstellingen Algemene doelstelling: geweld in scholen voorkomen Doelstellingen met betrekking tot de leerlingen: de kinderen leren om:
zichzelf te leren kennen,
duidelijk te communiceren,
instrumenten te gebruiken waarmee zij het hoofd kunnen bieden
aan een conflictsituatie.
D. Doelgroep Het project richt zich tot de leerlingen van het derde tot en met het zesde leerjaar van het lager onderwijs.
1
Instrument met totemdieren dat verwijst naar de manier waarop iemand
met een andere persoon communiceert in het kader van zijn sociale vaardigheden.
5
Evere - Project Conflictbeheersing
II. Middelen Partners:
De schoolbemiddelingsdienst van de preventiedienst van Evere,
De directies van de basisscholen,
Het onderwijspersoneel.
Kost: Het didactisch materiaal voor de animaties en een groep bemiddelaars en straathoekwerkers voor het project. Dit wordt ter beschikking gesteld door de preventiedienst van Evere.
6
Het project werd reeds kwantitatief geëvalueerd op basis van het aantal animatiesessies en kwalitatief op basis van de feedback van de leerkrachten en groepen. In vijf jaar tijd is het aantal aanvragen gestegen van 1 tot 5 scholen, van 2 tot 10 klassen en van 10 tot 20 animatiesessies. De feedback van de leerkrachten is positief en in één van de scholen werd voorgesteld om het project op te nemen in het schoolwerkplan.
Positieve punten / meerwaarde:
Het project is zowel in het Frans als in het Nederlands beschikbaar.
Tijdens het projectbezoek kon men vaststellen dat de leerlingen
Evere - Project Conflictbeheersing
III. Evaluatie
openstaan voor deze manier van werken waarbij ze op ludieke wijze aan hun vaardigheden werken.
De leerlingen worden actief betrokken bij de animatiesessies.
Het onderwijspersoneel is van mening dat de sessies de kinderen
helpen bij het beheren van conflicten, zowel binnen de school als daarbuiten.
Het biedt de ruimte om de lessen ook aan te passen aan de
specifieke situaties die zich in een klas voordoen en die als voorbeeld gebruikt kunnen worden om iets te verduidelijken naar de leerlingen toe.
Aanbevelingen:
Hoewel dit momenteel nog niet gebeurt, kan het interessant zijn
om ouders via de scholen systematisch in te lichten over de animatiesessies. Zo kunnen ze zichzelf ook meer betrokken voelen en kunnen ze op dezelfde consequente manier reageren als het onderwijspersoneel op ongewenst gedrag van de leerlingen.
Leerkrachten zouden meer betrokken kunnen worden bij de
animatiesessies zodat zij hier eventueel ook achteraf nog op kunnen terugkomen.
7
Evere - Project Conflictbeheersing
IV. Overdraagbaarheid Het project kan eenvoudig overgenomen door anderen en wordt al in Nederlandstalige en Franstalige klassen toegepast.
Aandachtspunten:
De bekendmaking van het project naar de scholen toe.
De betrokkenheid van het onderwijspersoneel bij het project.
De leeftijd van de leerlingen.
De mogelijkheid om mensen in te zetten om de animatiesessies te
organiseren en begeleiden.
De verschillen tussen leerlingen door een andere culturele of sociale
afkomst die een invloed kunnen hebben op hun manier van omgaan met anderen.
8
Meer info?
A. Contactpersoon Mevrouw Rachel Vanderhaegen, Preventieambtenaar Mevrouw Alessandra Nespoli – coördinatrice schoolbemiddeling Preventiedienst Square Hoedemaekers 10, 1140 Evere Tel.: 02 247 63 96 E-mail:
[email protected]
Evere - Project Conflictbeheersing
V.
B. Ondersteuningsmateriaal
Instrumenten op basis van vooraf bepaald en heraangepast didactisch
materiaal.
Sleutelwoorden Communicatie, interactie, conflicten, axenroos, geweld, animatie(sessie), agressie, intimidatie, …
Het is verboden om de inhoud van dit project te kopiëren, een uittreksel ervan te maken, te verspreiden of te wijzigen, zonder de schriftelijke goedkeuring van de projectverantwoordelijke, behalve als het gaat om gebruik voor strikt private doeleinden.
9
www.besafe.be
Algemene Directie Veiligheid en Preventie Waterloolaan 76
T 02 557 33 99
[email protected]
1000 Brussel
F 02 557 33 67
www.besafe.be
V.U.: Philip Willekens, Directeur-generaal, Waterloolaan 76 - 1000 Brussel - 2014
Voor meer informatie:
