24-3-2016
Even voorstellen Vliegende brigade-Nieuwkomers: Wat werkt? Lunteren in 1 dag 23 maart 2016
IB-er
Marieke Postma Francoise Timmermans Linda Schlundt Bodien
Schoolleider/ directeur
Opbrengst workshop - Meenemen in de thematiek (informeren, inspireren, motiveren) - Verkenning van de betekenis ervan - Voorbereid zijn op eventuele vragen die op u afkomen (ieder daarin eigen rol en taak)
Wie is wie? Kwaliteitsfunctionaris leraar
-
Overig
Kunnen jullie misschien over twee weken ongeveer 56 vluchtelingenkinderen opvangen?
Hoe zorgen we met elkaar voor een optimale onderwijssituatie voor nieuwkomers?
Vragen 1. Wat zou je willen weten wanneer je met vluchtelingenkinderen te maken krijgt?
U wordt gebeld….
2. Wat zou je moeten kunnen? 3. Waar zou je je zorgen over maken? 4. Wat heb je nodig en van wie?
1
24-3-2016
Vliegende brigade
Vliegende brigade
KPC Groep is nauw betrokken bij de Vliegende Brigade Nieuwkomers. Onder de bezielende leiding van LOWAN (ondersteuning onderwijs nieuwkomers) en de PO-Raad bieden we maatwerk-advies en maatwerk-ondersteuning bij het opstarten van vluchtelingenscholen. De ondersteuning is naar behoefte in te zetten voor de 10 essenties van het nieuwkomersvraagstuk. Deze essenties zijn: visie; organisatie; personeel; leeromgeving; leerinhoud; ict; differentiatie; volgen/overdracht van leerlingen; leiderschap; school en samenleving.
Diversiteit aan vragen -
Begeleiding bij Convenant Bestuursovereenkomst Nieuw te starten school Reacties uit de buurt Inzet vrijwilligers Inspectie en waarderingskader Opzetten taalklas Verzorgen interim management Nieuwkomersschool Rijdende school- afstandsleren Leerlijnen en (digitale) Materialen Ouderbetrokkenheid Rouw, trauma, gedrag Kwaliteit leraren - bekwaamheidseisen Etc,
overeenkomsten vo bijeenkomsten in de regio netwerkenop bezoek studiedagen
studiedagen werkgroep landelijk beleid partners onderwijsmateriaal
website nieuwsbrief informatie forum
telefoon email persoonlijk advies op locatie
Terminologie • • • • • •
Asielzoeker Vluchteling Statushouder MOElander Illegaal Nieuwkomer
• • • • • • •
COL Crisisopvang POL Noodopvang Pre pol AZC Vrijheidsbep.locatie Gezinslocatie
http://www.zie.nl/video/algemeen/In-60-seconden-De-asielprocedure-van-vluchtelingen-in-Nederland/ff5z0wdf2h9x
2
24-3-2016
Facts -
-
Brief staatssecretaris Tweede Kamer beantwoording vragen vluchtelingenonderwijs 1 dec 2015
23 november 2015 zaten 47.574 personen in de opvanglocaties van het COA hoofdzakelijk afkomstig uit Syrië, Eritrea, Ethiopië en Afghanistan. Hiervan: 4.901 kinderen tussen de 4 tot en met 11 jaar (circa 10%) = PO 5.920 jongeren tussen de 12 tot en met 17 jaar (circa 12%) = VO
Vluchteling: doe de game….
http://vluchtelingen.eo.nl/
http://vluchtelingen.eo.nl/ De vluchtelingentest is een interactief project van de Evangelische Omroep over de vluchtelingenproblematiek. We willen je iets laten beleven van wat een vluchteling meemaakt. Leer onderweg over lastige keuzes die gemaakt moeten worden, grenscontroles en vluchtroutes. Deze online test is ontwikkeld naast het EO tvprogramma Rot op naar je Eigen land.
3
24-3-2016
Achtergrond, schoolhistorie, moedertaal
Feit: leerplicht Indien de opvang op deze locatie langer duurt dan 3 weken dan onderwijs. Het uitgangspunt van COA is 6 dagen.
Indien de opvang op deze locatie langer duurt dan 3 weken dan onderwijs. Het uitgangspunt van COA is 8 dagen.
allemaal hun eigen verhaal
Er is een school verbonden aan het asielzoekerscentrum
Woonruimte in gemeente
De gemeente/ swv/ bestuur heeft een visie over nieuwkomers onderwijs en heeft dit ingericht n.a.v. de visie.
(cat.2-4)
Er is een school verbonden aan de gezinslocatie
Nieuwkomers school, wat is dat?
combinaties zijn mogelijk https://www.youtube.com/watch?v=S9_rdx6DdHA
Welke categorie? Type
Aantal Medio 2015
info
Type 1
23x
AZC gekoppeld aan AZC centra; op terrein AZC Asielzoekers kinderen bij elkaar
Type 2
22x
Grotere zelfstandige school (1 of 2 klassen) Voor arbeidsmigranten, maar ook asielzoekerskinderen De school functioneert zelfstandig, maar kan wel gekoppeld zijn aan een ‘moederschool’; Leerlingen kunnen na een periode van 1 tot 1,5 jaar uitstromen naar een (reguliere) basisschool of naar VO
Type 3
80x
1 of 2 opvangklassen in basisschool Bieden veelal voltijdonderwijs; daarnaast varianten van deeltijdonderwijs, waarbij de leerlingen – naast onderwijs in de nieuwkomersklas – een aantal uren per week onderwijs volgen op de reguliere basisschool
Type 4
?
Met Nederlandse leeftijdsgenootjes bij elkaar in de klas in een reguliere basisschool.
Type 5
?
School verbonden aan een (pre) Procedure Opvang Locatie (POL) In Nederland zijn er momenteel diverse Procedure Opvang Locaties. In een POL wonen mensen die net in Nederland zijn aangekomen. Verblijf in de POL is gekoppeld aan de asielprocedure. De opzet is dat mensen ongeveer 3 weken in een POL blijven, soms is dit langer. Aan de meeste procedure opvang locaties zijn scholen verbonden
bao scholen gekoppeld aan COA centrum
bao scholen die een eerste opvang verzorgen
4
24-3-2016
Vorming visie besturen, gemeente, swv
Vorming visie schoolteam
voorbeeld voor stappenplan
voorbeeld voor stappenplan
Stap 1: Laten informeren over opzet ‘eerste opvang scholen’ (LOWAN) Stap 2: Contact met een bestuurder/gemeenten van een ‘eerste opvang school’ Stap 3: Minimale behoeften doelgroep noteren Stap 4: Stuurgroep formeren en manier van informeren anderen
Stap 1: Kijken bij diverse ‘eerste opvang scholen’ Stap 2: Noteren bij de diverse scholen wat positief opvalt Stap 3: Noteren basisbehoeften van deze doelgroep Stap 4: Bekijken tussendoelen en leerstoflijnen via forum LOWAN
azc centrum Eigen visie ontwikkelen (gewenst) Stap 5: Gewenste situatie visualiseren Stap 6: Visualisaties uitwisselen Stap 7: Visualisaties uitwerken m.b.t. financien, praktijk, tijdspad Stap 8: Verschillende scenario’s vergelijken Stap 9: Gezamenlijk kiezen voor een scenario (of combinatie) Stap 10: Concreet uitwerken
directie leden scholen schoolbesturen bao gmr
zorgpartners
coa
Visie van een andere school overnemen Stap 5: In kaart brengen wat voor school zij zijn voor leerlingen, ouders, team, vervolgsscholen Stap 6: Observaties en gesprekken met teamleden van de betreffende school Stap 7: Benodigdheden kopieren en lijnen exact noteren
samenwerkingsverband
Dan.. a. Financiele begroting maken b. Besluiten tot directeur(-en), brin nr (s) en gebouw (-en) c. Werven teamleden
zorgpartners
stuurgroep
vervolgscholen
Wat past in uw situatie?
Stappenplan opstarten school voorbeeld voor stappenplan Stap 1: Kijken bij diverse ‘eerste opvang scholen’ Stap 2: Noteren bij de diverse scholen wat positief opvalt Stap 3: Bestuderen tussendoelen en leerstoflijnen forum LOWAN Stap 4: Uitwerken uitgangspunten: rekenen, sociaal emotioneel, groepsvorming, klanken, technisch lezen, spelling, begrijpend lezen, woordenschat, gym, toetsing, intake, zorg Manier van werken combineren met visie Stap 5: Organisatie groepen (leeftijd of aanvang) Stap 6: Gemiddelde groepsgroote vaststellen (12-16) Stap 7: Nu aanpak vaststellen m.b.t. woorden in cirkel Stap 8: Vaststellen met team Stap 9: Materialen bestellen, lokalen inrichten Stap 10: Online werkomgeving teamleden inrichten
ouders
school
stuurgroep
gemeente(n)
Convenant van andere stuurgroep overnemen Stap 5: Uitgangspunten convenant andere stuurgroep noteren Stap 6: Uitgangspunten uitwerken in haalbaarheid, financien en praktische uitvoerbaarheid Stap 7: Convenant overnemen, bijschaven
azc centrum
Eigen visie ontwikkelen (gewenst) leerlingen Stap 5: Gewenste situatie visualiseren (bijv. door korte individuele enquete) Stap 6: Visualisaties uitwisselen in twee/drietallen Stap 7: Visualisaties verenigen tot een visie Stap 8: Prioriteren in uitgangspunten Stap 9: Denken aan haalbaarheid en praktische uitvoerbaarheid teamleden Stap 10: Visie concreet uitwerken
teamoverleg toetsing didaktiek uitstroom
schooltijden materialen
vakgebieden
school
intake
Locatie (s)
Bestaande bouw, nieuwbouw, in een bestaande school, op het terrein
Samenwerking (bestuur, swv, gemeente)
Stuurgroep, draagvlak, convenant, kartrekker, rol swv
Personeel
Kwaliteit, fluctuaties, baan zekerheid
Nieuwkomers EU ook welkom?
Eerste opvang, nieuwkomers 1 jaar, opvang in regio, centraal, de-centraal
Leerlingenvervoer
Indien centrale opvang in de regio dan zijn afspraken over lln. vervoer relevant
Inhoudelijk
Regio gebonden, centrale opvang, kleine klasjes verspreid door regio, samenhang
vb. Tilburg - rol SWV
vb. Schiedam - detacheren van stichtingen
materialen
coordinatie OPP/OVD zorgaanpak
organisatie groepen
contact naar vervolgscholen
Wat past in uw situatie? Locatie (s) Samenwerking (bestuur, swv, gemeente) Personeel Nieuwkomers EU ook welkom? Leerlingenvervoer
Inhoudelijk
5
