2004. május
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 5. szám
1. oldal
EURÓPAI UNIÓBAN 2004. május 1-jével hazánk kilenc más állammal együtt immár formálisan is az európai nemzetek népes családjának teljes jogú tagjává vált. A bõvítés számos kihívással jár, élesedik a verseny, de egyben elõnyöket és nagy lehetõségeket is kínál valamennyiünk számára. Az áruk, a szolgáltatások, a tõke és a személyek szabad mozgása, mint az Európai Unió négy szabadságjoga a ma hallgatósága számára már kézzelfogható valósággá vált. A felkészülés idõszakában kidolgozott Magyar Universitas Program alapvetõ céljai között fogalmazódott meg a magyar felsõoktatás versenyképességének javítása, a képzés és a mûködés megfelelõ minõségének biztosítása, az esélyegyenlõség feltételeinek további javítása. Európai szinten biztosított a diplomák kölcsönös elfogadása, lényegesen
könnyebbé válik a tanulmányok külföldi folytatása, ezért elengedhetetlen a biztos idegennyelvtudás növelése. Elõtérbe kerül az életen át tartó tanulás, s hallgatóinknak arra kell készülnie, hogy ismereteiket aktív korukban többször meg kell újítaniuk. Az elmúlt napok, hetek európai gondolatainak ismétlése helyett a fõiskola valamennyi hallgatója, oktatója és dolgozója köszöntéséül álljon itt Kosztolányi Dezsõ 1930-ban írt Európa címû versének egy részlete: „Európa, hozzád, feléd, tefeléd száll szózatom a század vak zûrzavarában s míg mások az éjbe kongatva temetnek, harsány dithyrambbal én terád víg, jó reggelt köszöntök…” Fõszerkesztõ
BALLAG MÁR A VÉN DIÁK... A fõiskola Népszínház utcában lévõ, 125 éves jubileumát ünneplõ Bánki Donát Gépészmérnöki Kara és a Neumann János Informatikai Kar ebben az évben is megrendezte hagyományos ballagási ünnepségét. Az ünnepségen megjelent Dr. Rudas Imre rektor úr képviseletében Dr. Gáti József fõtitkár úr is. Az utolsó szorgalmi idõszak lezárásaként a hallgatók még egyszer végigjárták az épületet, majd az iskola udvarán rövid ünnepségre került sor. Az ünnepi beszédet Dr. Bencsik Attila intézetigazgató (BGK) és Bércesné dr. Novák Ágnes fõiskolai tanár (NIK) tartotta. Dr. Bencsik Attila kiemelte, hogy ez a nap szép ünnep a szülõknek, nagyszülõknek, barátoknak, társaknak, mert õk sikeresnek hiszik a szerettüket és reménykednek, hogy tanultak és tudnak valamit, ami majd a munkában, magánéletükben is sikeressé teheti õket. Ugyanakkor szép ünnep ez nekünk, ta-
nároknak is, mert ilyenkor bizakodóak vagyunk, talán adtunk valami olyat a hallgatóknak, ami hasznos lehet: ismereteket, emberi példát, egy szakma szemléletét, a kitartás megbecsülését, a munka értelmét.
2. oldal
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 4. szám
„...Annyit ér a hit, annyit a remény, Amennyit tárgyából a valóság kimér...” – folytatta saját versébõl vett idézettel a szónok, melyben vitathatatlanul benne van a mérnöki szemlélet pragmatikussága, a fiatalság eredményességre törekvõ türelmetlensége. Saját egyetemi éveire emlékezett vissza és többek között megemlítette, hogy „...azóta sok év telt el. A világ türelmetlen és eredményesség-hajszolóbb lett, én vi-
2004. május
szont meditatívabb és elnézõbb. Már nemcsak az eredményt tudom értékelni, hanem az odáig vezetõ út hitét is. A nehézségek közepette megõrzött reményt. Mert mi más a hit, mint a kitûzött cél irányába kifejtett folytonos törekvés. ...Kívánom Önöknek: legyen tartásuk, legyen önbecsülésük, hitük. Legyenek – valós és látszólagos határainkon kívül és belül – áldott magyarok, éljenek jókedvvel, bõséggel...” utalt az ünnepség kezdetén elhangzó Himnuszra, majd sok sikert kívánt a végzõsöknek a záróvizsgákhoz és jövendõ munkájukhoz. Kedves pillanata volt a ballagásnak, amikor a hallgatói közösségek „névjegyüket”, a tankörnévsort behelyezték a „ballagóládába”. Az ünnepség zárásaként Dr. Palásti Kovács Béla a Bánki Kar fõigazgatója mondott köszönetet a jelenlévõ szülõknek, hozzátartozóknak a hallgatók nevében is, amiért lehetõvé tették gyermekeik továbbtanulását, egyben üdvözölte a ballagókat és sok sikert kívánt nekik a nagy megmérettetéshez, a záróvizsgához. Lõrincz Katalin
A NEPTUN RENDSZER ALKALMAZÁSÁNAK TAPASZTALATAI A FÕISKOLÁN A BMF 2002. szeptemberében – háromnegyed éves elõkészítés után – vezette be a NEPTUN rendszert. Ezt megelõzõen a Fõiskolai Tanács 2001 õszén elfogadta a rendszer mûködtetésének koncepcióját, a kredites TVSZ-t és a harmonizált tanterveket. A rendszer mûködésének eddigi tapasztalatait az elmúlt hónapokban külön-külön értekezleten vitattuk meg és értékeltük a kari rendszergazdákkal, a tanulmányi osztályok munkatársaival valamint az intézeti Neptun asszisztensekkel. Az értékelés szerint a rendszer mûködtetésében bevált: • a négy szintû: a NEPTUN csoport; a kari rendszergazdák; a tanulmányi osztályok valamint az intézeti Neptun asszisztensek mûködtetési hierarhiája, • a rendszer teljes körû – képzési és gazdasági – bevezetése, amelynek jelentõs kockázata volt, • az Erste Bankkal történõ együttmûködés, • a Neptun rendszer teljes körû elérése, • a fejlesztések befejezése és a rendszerek elsõdleges behangolása után úgy az internetes, mind a kulcsos bejelentkezés, • a kiépített termek kapacitása a két mûszakos üzemeltetéssel,
• a kialakított authentikációs és biztonsági rendszer. A helyesen választott biztonsági megoldások és a folyamatos esemény-követés eredményeként a rendszert eddig ért támadások sikertelenek voltak, • az idõben eltolt vizsga feliratkozás, a tájékoztatási rendszer mûködése, • a hallgatóság rendszer kezelése. A rendszer kezelésében nehézséget jelent: • a részben hiányos és nehezen kiépülõ szolgáltatások, a használat jellegébõl adódó terhelési differenciák, • az adat feltöltések hiányosságai (a kari tantervek és kódok bevitele, a kurzusok adatainak kiírásai, az érdemjegyek nem idõben történõ beírása és ezek késõi feldolgozása), • a kredites rendszer által megkövetelt szabadságfokok figyelmen kívül hagyása, • néhány oktató ellenérzése és hiányos számítástechnikai ismerete, • a TVSZ elõírásainak és ütemezésének be nem tartása, • jelentõs munkát és felkészülést igényel a különbözõ biztonsági rések elzárása, a támadások kiértékelése és a gyors reakció,
2004. május
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 4. szám
• a kritikus meghibásodásokra tervet készítettünk, mely magába foglalja az eszközök gyors helyettesítését is. Mindezek ellenére vannak a rendszerben kritikus pontok, amelyek meghibásodása a szolgáltatás idõleges szüneteltetését eredményezheti, Összességében megállapítható, hogy az elmúlt idõszakban a NEPTUN rendszer jól mûködött, informatikai bevezetése és üzemeltetése sikeres. A fõiskolánkon megvalósított hálózati és biztonsági
3. oldal
megoldások alapot adhatnak más fõiskolai szintû szolgáltatások bevezetéséhez is. Használata nélkül ma már elképzelhetetlen a több mint 12000 hallgató képzési adatainak és eredményeinek nyilvántartása, valamint feldolgozása. A Fõiskolai Tanács 2004. május 11-i ülése megvitatta és elfogadta a beszámolót, kifejezve köszönetét a Neptun irányításában és mûködtetésében résztvevõ kollegáknak. Kártyás Gyula
A BÁNKI ISMÉT A VILÁG TETEJÉN A kanadai Okanagan University Collage által idén 21. alkalommal megrendezett Spagettihíd Építõ Világbajnokság ismételten hatalmas magyar sikert hozott, bizonyítva a magyar diákok tehetségét és a magyar felsõoktatás magas színvonalát. A világbajnokságon a Budapesti Mûszaki Fõiskola Bánki Donát Gépészmérnöki Karának másodéves gépészmérnök hallgatói, Köves András és Kutyik Mátyás képviselte hazánkat. A versenyre a világ minden tájáról közel 200-an neveztek a különbözõ kategóriákban. A résztvevõk feladata volt a szabályoknak megfelelõ tartószerkezetek megtervezése és megépítése spagettibõl. Köves András és Kutyik Mátyás a „Nehézsúlyú” és a „Pille” kategóriában neveztek, mindkét esetben 1 méteres távolságot kellett „áthidalniuk”. A magyar versenyzõk a „Nehézsúlyú” kategóriában – ahol a hídszerkezet tömege legfeljebb 1 kg lehetett – toronymagasan, 256,13 kg teherbírással lettek világbajnokok a mindössze 930 g tömegû hídjukkal. Ez a fantasztikus eredmény nemcsak a verseny megnyeréséhez volt elegendõ, hanem a Bob Williams gépészmérnök által 2000-ben felállított 180 kg-os világrekord megdöntéséhez is. Az új világcsúcsról Dr. Andrew Hay, az Okanagan University
Collage Gépészmérnöki Karának dékánja így vélekedett: „A szabályok megváltoztak az utolsó verseny óta, de ez akkor is egy hihetetlen teljesítmény!” Az új szabályok értelmében ugyanis a hidak megengedett maximális tömege 1000 g lett, ami 250 g-os növekedést jelent az eddigiekhez képest, és már nem indulhatnak végzett, profi mérnökök. A világbajnok híd egyébként közel 1000 alkatrészbõl állt, a részben számítógépes tervezés, a kísérletek és a megépítés több száz munkaórát vettek igénybe. A két magyar diák a „Pille” kategóriában – ahol a szerkezetnek 2 kg terhelést kell legalább 5 percig elbírnia, és a legkisebb tömegû híd a gyõztes – a Teheráni Egyetem két hallgatója mögött az ugyancsak elõkelõ harmadik és negyedik helyezéseket érte el. A tavalyi versenyen a Bánki Donát Gépészmérnöki Fõiskolai Kar Gépszerkezettani és Biztonságtechnikai Intézetében felkészített hallgatók, Bökönyszegi Balázs és Gróz Norbert ugyancsak fantasztikusan szerepeltek: a nehézsúlyban világbajnokok lettek, a pille kategóriában pedig elhozták az elsõ és második helyezést is. Hallgatóinknak gratulálunk, teljesítményükre a fõiskola joggal lehet büszke! Dr. Horváth Sándor
4. oldal
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 5. szám
2004. május
VELVITT – SEMINAR 2004. április 26–29. BMF BGK Mérnökpedagógiai Intézet A Virtual Electronic Learning in Vocational Initial Teacher Training téma kutatása arra irányul, hogy a virtuális tanulási környezetben jól alkalmazható modelleket és módszereket dolgozzon ki a tanárképzés számára hazai és külföldi partnerekkel együttmûködésben. Beleértik ebbe a partnerek az oktatók önképzését és továbbképzését (staff development) szolgáló, elsõsorban elektronikus alapú segédletek kidolgozását is. A kutatás 2002-ig nyúlik vissza, amikorra is már stabil együttmûködés alakult ki a Mérnökpedagógiai Intézet (MPI), a Dunaújvárosi Fõiskola Mérnöktanárképzõ Intézete, a Struktúra Kft. és öt külföldi egyetem (a mi mérnöktanár-képzésünknek megfelelõ) szakmai tanárképzõ és továbbképzõ intézete között. A külföldi partnerek anyaintézményei: Fontys PTH (NL), Huddersfield University (GB), New Univesity of Lisbon (P), Tampere Polytechnic (FN), Technological Educational Institute of Crete (GR). A téma kutatása 2003-ban Leonardo-támogatást kapott a felsorolt partneri összetételben, melyben az MPI a fõpályázó és a koordinátor. A kutatás idõarányos részeredményeit az általában szokásos módon, idõszaki tanácskozásokon tekintette át a kutató-közösség (2003. április, Huddersfield; 2003. szeptember, Tampere). Már ezeken a tanácskozásokon is több partner jelzett egy nem várt és örvendetes jelenséget, a „külsõ” érdeklõdés növekedését. Így a budapesti tanácskozás elsõ napja már angol nyelvû, nyilvános szemináriummá bõvült, melyet Palásti Kovács Béla fõigazgató nyitott meg és Tóth Béláné intézetigazgató vezetett be. A külsõ résztvevõk közül a College of Tyrol, valamint a hazai EDUWEB képviselõje plenáris elõadással is közremûködött. Felszólalással is képviseltette magát a Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztálya (Bene-
dek András a BME professzora, a szakosztály elnöke), a Nemzeti Felnõttoktatási Intézet (Kiszter István osztályvezetõ), és az MTA Pedagógusképzési Albizottsága (Varga Lajos elnök). Természetszerûleg képviseltette magát a hazai Leonardo-iroda is (Kárpáti Andrea az ELTE professzora, Leonardo szakértõ és Muradin Eszter vezetõ munkatárs). A négynapos tanácskozás egészének keretében az elsõ, nyilvános szemináriumi nap a kutatócsoport (partnership) által elért eddigi eredmények bemutatása mellett szolgálta egyúttal a szélesebb kör tájékoztatását (az LdV-projektekben elvárt diszszeminációt) és a partnerintézmények bemutatását is. A további napokon már a „partnership” zárt körében folyt a munka a szokásos módon az idõarányos teljesítés ellenõrzésével, az eredmények, problémák és a soron következõ teendõk megbeszélésével. Célját tekintve a disszeminációt szolgálta még a harmadik nap is, amikor a VELVITT-partnerek látogatást tettek a Pécsi Egyetem Pollack Mihály Fõiskolai Karának Mérnöktanárképzõ Intézetében Pais Ella Regina intézetigazgató vendéglátásában. A nyilvános szemináriumi napot Pentelényi Pál (BMF BGK kutatási fõigh.): Virtual Electronic Learning in Technical Teacher Training c. elõadása vezette be, mely az alapvetõ elvi és gyakorlati kér-
2004. május
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 4. szám
dések exponálása mellett egyúttal keretet is adott a szeminárium egészének. A további plenáris elõadások között az elvi kérdéseket vizsgálta és a gyakorlati fejlesztés eredményeit mutatta be Matthew Pearson (Huddersfield Univ.): Analysis of Training Needs; Wolfgang Haupt (College of Tyrol): Working with Notebook Classes; David Lord (Huddersfield Univ.): Curriculum Development; Ádám B. Tóth (Struktúra Kft.): Quality Management in VLE Curriculum Developoment Process; Péter Ludik (Dunaújvárosi F.): Comparison of VLE systems c. elõadása. A saját intézmény és az országos helyzet bemutatását is szolgálta Eeva Manni (Tampere Polytechnic): Joint Application for Finnish Vocational Teacher Education; Anton van den Brink (Fontys PTH): Virtual Learning Environment (VLE) Usage in the Netherlands és Alcino Pascoal (New Univ. of Lisbon): The Usage of Information and Communication Technologies (ICTs) in Portugal – Key Findings for Virtual Learning Environments (VLEs) elõadása. Az elhangzottak részletesebb bemutatása e híradás lehetõségeinél nagyobb terjedelmet igényel. Általánosabb érdeklõdésre is számot tarthat néhány alábbi információ. A virtuális tanulási környezetre (VLE) vonatkozóan meglehetõsen bõséges a piaci kínálat specifikációkban és árban is. Jelentõs részük azonban kívül esik az elektronikus tanulás, így a VELVITT-projekt körén is. A vállalkozások által kifejlesztett és piacosított anyagok mellett gyarapodó számban érhetõk el a felsõoktatás oktatói által kidolgozott anyagok is. Az elõbbiek elõnye, hogy rendszerint valamely nagyobb vállalat is támogatja a fejlesztést, ugyanakkor viszont meglehetõsen drágák. Az utóbbiak (mármint az oktatók által kifejlesztett programok) elõnye a VELVITTprojekt szempontjából, hogy jobban alkalmazkodnak a felsõ- és a felnõttoktatás igényeihez, könnyebben adaptálhatók és olcsóbbak. Ugyanakkor a kidolgozásuk sok idõt igényel az oktatóktól, így az oktatói terhelés mellett valójában nem várható el olyan professzionális szintû fejlesztés, mint az erre szakosodott vállalkozásoktól. A VELVITT-projekt mégis érthetõen különös figyelmet szentel az oktatói fejlesztéseknek a saját, önálló kutató és fejlesztõ munka mellett. A szemináriumon teljes volt az egyetértés abban, hogy jelentõs eredményt csakis (az LdV-kiírások nyelvhasználata szerinti) transznacionális együttmûködésben lehet elérni. Dr. Varga Lajos
5. oldal
A KVK BÜSZKE SIKERES HALLGATÓIRA A KVK elõdintézménye, a Kandó Kálmán Mûszaki Fõiskola 1982-ben építette ki kapcsolatát a Furtwangeni Mûszaki Fõiskolával. Számos oktatónk és hallgatónk fordult meg az elmúlt 22 év során a Fekete-erdei városban. A KVK 2000 óta küldi ki legjobb hallgatóit Erasmus ösztöndíjjal Furtwangenbe, Microsystems Engineering MsC képzésre. A sok sikeres végzett közül most két hallgatót szeretnénk kiemelni, akik mindketten a KVK Mûszertechnikai és Automatizálási Intézetében szerezték meg elsõ diplomájukat, majd Furtwangenben Master diplomájukat. Török Zoltán megpályázta és elnyerte a University of Lancashire (Preston, Anglia) ADSIP (Applied Digital Signal and Image Processing) kutatóközpontja által kiírt PhD ösztöndíjat. Jelentkezni bárhonnan a világból lehetett az Interneten meghirdetett – egyetlen - ösztöndíjas helyre. Patvarczki József jelenleg a SZTAKI-nál dolgozik, a közeljövõben kívánja PhD tanulmányait megkezdeni, és friss diplomásként 2004. áprilisában sikeres elõadást tartott Furtwangenben volt professzorai számára „Grid Systems” címmel. Büszkék vagyunk a Kandó Kar volt diákjaira, szeretettel gratulálunk elért eredményeikhez és sok sikert kívánunk mindkettejüknek PhD tanulmányaikhoz. Dr. Bognár Sándor
MTA DOKTORI CÍM ADOMÁNYOZÁSA A Magyar Tudományos Akadémia Doktori Tanácsa a 2004. évi április hó 23. napján tartott ülésén a
Magyar Tudományos Akadémia doktora tudományos címet adományozta Dr. Sima Dezsõ fõiskolai tanárnak, a Neumann Kar kari fõigazgatójának. Gratulálunk, további munkájához jó egészséget kívánunk!
6. oldal
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 5. szám
2004. május
2004. május
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 5. szám
7. oldal
A BUDAPESTI MÛSZAKI FÕISKOLA SIKERESEN SZEREPELT A PLC VERSENYEN A Fõiskolai Irányítástechnikai Oktatásmódszertani Egyesület (FIOM) ebben az évben is megrendezte az egyetemi, fõiskolai programozható logikai vezérlõ versenyét. A X. Országos PLC programozó versenynek 2004. április 7-9. között a Debreceni Egyetem Mûszaki Fõiskolai Kara adott otthont. A szakmai irányítást a FIOM részérõl Dr. Bencsik Attila, Nagy István, a DE MFK részérõl Bartha István és a BMGE részérõl Dr. Katona László látta el. A rendezvény támogatói az Egyesületen kívül az MSK Hungary, (90 000,- Ft); az OMRON (PLC, +65 000,- Ft); a HERION (ajándékcsomagok, +37 000,Ft); a Schneider (ajándékcsomagok); a Moeller (3 PLC, +ajándékcsomagok); a BOSCH (ajándékcsomagok) cégeket képviselõ Kft-k voltak.
A versenyen 12 csapatban összesen 34, a felsõoktatásban tanuló diák versenyzett, akiket 12 kísérõ tanár készített fel a „küzdelemre”. A verseny 3 napig tartott, az elsõ napon az elméleti forduló zajlott, a második és harmadik napon 1-1 technológia programozását kellett elvégezni A küzdelem elsõ 4 helyezettje: a Miskolci Egyetem; a DE–MFK; a BMF Rejtõ Sándor Könnyûipari Kar; a BMF Bánki Donát Gépészmérnöki Fõiskolai Kar csapata, tehát a BMF eredményesen szerepelt a megmérettetésen. A hallgatók pénzjutalmat kaptak és a nyertes csapatok tanszékei pedig 1-1 OMRON illetve Moeller PLC-vel gazdagodtak. Reményeink szerint a jövõ évi versenynek a fõiskola Rejtõ Sándor Könnyûipari Kara ad otthont. Dr. Bencsik Attila
HÍREK RÖVIDEN Elismerés
BMF Menedzser Klub
A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság elismerését és köszönetét fejezte ki Pomázi Lajos fõiskolai tanárnak a magyar felsõfokú informatikaoktatásban végzett több évtizedes kiemelkedõ tevékenységéért, valamint a Neumann Társaság életében kifejtett meghatározó munkájáért.
A BMF Menedzser Klub kilencedik, A reklám témakörét felölelõ elõadásának vendége Ardai Tamás hatszoros Oscar/Telly Awards díjas filmrendezõ, a „Barátok közt” tv-sorozat fõrendezõje, a Godot Stand-up Comedy vezetõje volt. Misztikus élmény megtapintani az Amerikai Filmakadémia reklámkategóriás Oscar-díját. Ardai Tamás ugyanis e vonatkozásban is gondolt ránk. A hat közül egyet elhozott magával és a bemutatkozást követõen körbeadta azt. A közvetlen, vidám hangvételû beszélgetés szellemében Halpern Péter, a Menedzser Klub tanári vezetõje, újra átadta Ardai Tamásnak az Oscar-díjat. A reklámfilmek világa ma már igen megváltozott a 90-es évek elejéhez képest. Mégpedig az, hogy ma már az életérzést közvetítenek. A film háromnegyedében csak a termék, szolgáltatás használatát, fogyasztását mutatják, majd az utolsó másodpercekben arra hívják fel a figyelmünket, hogy mi is vegyük igénybe a reklámozott szolgáltatást. A magyar reklámfilmnek az alábbi nehézségekkel kell szembe néznie: • Internet elterjedése, fejlõdése okozta területvesztés
Kerezsi Endre-díj Malaczkó István a Keleti Károly Gazdasági Fõiskolai Kar Testnevelési és Sport Intézetének testnevelõ tanára részére a Gyermek-, Ifjúsági és Sportminiszter Kerezsi Endre-díjat adományozott annak a több mint három évtizeden át kiemelkedõ eredményességgel kifejtett tevékenység elismeréseként, melyet nemcsak fõiskolai, de országos szinten fejtett ki, a testnevelés és a sport népszerûsítése, az ifjúság testedzésének és a tömegsportnak a szervezése és fejlesztése, valamint a sportterápiás kutatások területén.
8. oldal
BMF HÍRLEVÉL V. évfolyam 5. szám
• Szûkülõ anyagi források, melyek egy bizonyos mozgási pályára kényszerítik a reklámfilmek forgatókönyvét és a rendezõ egyéniségét, fantáziáját • A legtöbb TV-mûsor már maga reklám (mûsor végén bemutatják hogy ki, milyen ruhát viselt, stb., vagy a ’valóság show’-k egy élõ kirakatot jelenítenek meg). Mivel beszûkül az egyéniség kibontakoztatásának lehetõsége, ezért a közeljövõen a kisfilmekre helyezõdik a hangsúly abból a szempontból, hogy a szakmai pályájuknak az elején járó rendezõk itt tudják megvalósítani önmagukat. A reklám fantáziavilágát csak bizonyos távolságból látjuk, de most lehetõségünk volt arra, hogy Ardai Tamás közel hozza számunkra. Így számos, a kilencvenes évek elején készült reklámfilmet – közöttük néhány Oscar-díjast – tekintettünk meg, majd késõbb azzal fokozta az elõadó az izgalmakat, hogy egyazon reklámfilm megrendelés több változatát vetítette le egymás után. Így ezen reklámfilmek megadták az élvezetes, jó hangulatot. Ardai Tamás felajánlotta számunkra, hogy újra eljön hozzánk és leforgat velünk egy reklámfilmet. Kovács Péter
2004. május
dékkal, de azért sikerült egy kisebb területet megtisztitani. A vetélkedõ idei gyõtes csapata a Híradás-technikai Intézet lett, aki nagy küzdelemben elõzte meg az enegetikásokat. Remélhetõleg az automatikások ötletei táptalajra lelnek a további szervezõ szakoknál, és így egy hagyományt sikerül teremteni. Tasnádi Dávid
Felújítás a Kandó Kálmán Kollégiumban
Kandós Ifjusági Napok egy kicsit másképp… 2003. áprilisában a nagy múlttal rendelkezõ Kandós Ifjusági Napokat az Automatika Intézet hallgatói rendezték meg a Kandó Kálmán Kollégiumban. A hagyományos huszonnégy órás mókás vetélkedõn az idén megjelentek a karitatív és a környezetünkkel foglalkozó feladatok, mint a véradás és a Battonyai gyermekfalunak rendezett gyûjtés. Az automatikásoknak köszönhetõ kezdeményezésnek 600 db konzerv, 80 db mesekönyv, 1 db színes TV, 1 db hûtõszekrényt sikerült a gyerekeknek összegyûjteni a Kandó intézeteinek segítségével. Szombat délután a rossz idõ ellenére a versenyzõk nagy lelkesedéssel vetették bele magukat a kollégium mögötti hegyoldal megtisztításába. A III. kerületi önkormányzattól kapott két konténer sajnos gyorsan megtelt a sok összeszedett hulla-
Régi álom vállt valóra a Kandó Kálmán Kollégiumban azzal, hogy sikerült megteremteni a konditerem átalakításának feltételeit. Az eddig egy kis szobából álló kondi termet három helység összenyitásával sikerült egy tágas, szép, jó megvilágítású, új gépekkel felszerelt sportolási lehetõséggé átalakítani. A Kandó Kálmán Kollégiumban már nem csak a szakmai tudás megszerzésére, hanem a testünk karbantartására is van már lehetõség. A konditeremben nagy szeretettel várjuk a sportolni vágyó BMF dolgozókat és hallgatókat.
A Budapesti Mûszaki Fõiskola kiadványa 1034 Budapest, Doberdó út 6. • Telefon: 453-4145, fax: 453-4149 • Honlap: www.bmf.hu Felelõs kiadó: Dr. Rudas Imre fõiskolai rektor Fõszerkesztõ: Dr. Gáti József fõtitkár Szerkesztõbizottság titkára: Reha Ilona PR menedzser Készült: 1500 pld-ban az Innova-Print Nyomdában
