TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló
TEMATIKA
30 órás közösségi mezőgazdasági pedagógus-továbbképzéshez „zöldségtermesztés, tájtervezés, nyúltartás témakörben”
1. A továbbképzési programra vonatkozó adatok 1.1. A továbbképzési program megnevezése: Közösségi mezőgazdasági pedagógus-továbbképzés zöldségtermesztés, tájtervezés, nyúltartás témakörben 1.2. A továbbképzés célja: A résztvevő pedagógusok, a tevékenységközpontú pedagógiák elméleti és módszertani bázisából olyan ismereteket és saját élményű tapasztalatokat szerezzenek, amelyek alkalmazhatók a mezőgazdasági ismeretek általános iskolai oktatása (kiemelten: zöldségtermesztés, tájtervezés, nyúltartás témakörben), valamint az együttnevelés során. A pedagógusok a továbbképzés során ismerkedjenek meg a mezőgazdasági ismeretátadással egybekötött tevékenységközpontú pedagógiák (MITKP): -
főbb nevelésfilozófiai, pszichológiai elveivel, alapfogalmaival.
-
jellemző tanulásszervezési eljárásaival, metodikai elemeivel, formáival,
-
ellenőrzési - értékelési rendszerével.
Szerezzenek ismereteket és tapasztalatokat a MITKP- taneszközökről. A továbbképzés során tapasztalják meg a reflektív szemléletmód működését; fejlődjön reflexiós, kooperatív, szervezési és kommunikációs készségük. 1.3. Azoknak a munkaköröknek a megnevezése, amelyekben foglalkoztatottak számára javasolt a részvétel A köznevelési intézményben a munkakör betöltéséhez előírt végzettséggel és szakképzettséggel, valamint két évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak. 1.4. A továbbképzés célcsoportja A köznevelési intézményben a munkakör betöltéséhez előírt végzettséggel és szakképzettséggel, valamint két évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak. 1.5. A jelentkezés feltételei
Tevékenységközpontú tanulás
2
Tanító, bármely szakos tanár, gyógypedagógus szak, pedagógus szakképzettség 1.6. A továbbképzés összóraszáma 30 óra 1.7. A továbbképzés végére teljesítendő tartalmi követelmények A résztvevő: 9 Tudja, hogy mit jelent a MITKP, mint gyűjtőfogalom. Ismerje a tevékenységközpontú pedagógiák közös elvét és alapvető törekvését. 9 Legyen képes legalább egy MITKP- taneszköz ismertetésére, bemutatására. 9 Ismerje az általa bemutatott taneszköz gyakorlati alkalmazásához szükséges tanulásszervezési,- metodikai,- ellenőrzési, értékelési módokat, eljárásokat. 9 Tudja azt összefüggésében ismertetni. Ismerje a projekttervezés lépéseit. 9 Legyen képes egy projekt-téma vázlatszerű megtervezésére. 9 Ismerje a kooperatív tanulás alapelveit. 9 Hozza be személyes tapasztalatait a tréning megvalósulási folyamatába. 9 Az új információkat integrálja saját tapasztalataiba. 9 Legyen nyitott a visszajelzések fogadására, beépítésére. 9 Legyen képes visszajelzést adni saját és mások működéséről egyéni és csoportszinten. 9 Tudatosodjon benne saját viselkedésének hatása csoportban. 9 Fejlődjön a résztvevőben a visszacsatolás adásának-kapásának képessége. 1.8. A továbbképzésen elsajátítottak záró ellenőrzési módjának megnevezése, leírása, valamint az értékelés szempontjainak meghatározása Az ismeretek számonkérésének módja: A záró értékelés alapja portfólió, amely tartalmazza a továbbképzési folyamat alatt készülő munkákat, elemzéseket, a feldolgozott témák reflexióit, az önállóan gyűjtött anyagokat, egy MITKP taneszköz ismertetését, alkalmazásának leírását, egy projekt terv-vázlatát.
Tevékenységközpontú tanulás
3
Az értékelés szempontja: Az
önálló
feladatok
és
reflexiók
mennyiben
tükrözik
a
mezőgazdasági
ismeretátadással egybekötött tevékenységközpontú pedagógiák tanulásszervezési, metodikai elveit, szemléletét. A képzés legalább 90%-ban óralátogatás. 1.9. A továbbképzés tartalmi területek szerinti besorolása Egyéb: mezőgazdasági ismeretátadással egybekötött tevékenységközpontú pedagógiák 1.10. Intézménytípus megjelölése, amelyben dolgozó pedagógusok számára ajánlott a továbbképzés Általános iskola, 1—8. évfolyam 1.11. A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez, illetve valláshoz vagy világnézethez? A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez? Nem. A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez? Nem. 1.12. A továbbképzés során indítható csoport létszáma - A csoportlétszám minimuma: 12 fő - A csoportlétszám maximuma: 26 fő
2. A továbbképzés tartalmára vonatkozó információk A továbbképzési program hét tematikai egységből áll: Tematikai egység
Időkeret
Fogalmi bevezetés
2 óra
Kapcsolatfelvételtől az együttműködés kialakításáig
3 óra
Felkészülés a tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására
4 óra
A tanulásszervezés új eljárásai
4 óra
Közösség által támogatott gazdálkodás
4 óra
Ellenőrzés-értékelés
4 óra
Forrásfeldolgozás
5 óra
Tevékenységközpontú tanulás
4
Összesen
30 óra
A továbbképzés didaktikai céljai: - A tanfolyam indítása, a résztvevők megismerése, az elvárások megfogalmazása, az előzetes tudások feltérképezése és az ehhez alkalmazkodó tanfolyamvezetés maga is mintát nyújt. - Tudatosul, hogy felbontható a tanterem rendje, az osztály – tantárgy - tanóra rendszer is, amennyiben új tanulásszervezési eljárásokat alkalmaznak. Egy projekt részletén keresztül megtapasztalják a szabad választás és a tervezett tevékenykedés élményét. - A résztvevők közös tevékenységeken, vitákon keresztül jutnak el a kooperációig, miközben
fejlődik
kommunikációs
technikájuk,
konfliktuskezelő
képességük,
együttműködési készségük és megismerkednek néhány kooperatív technikával. - Felismerik a közös szabályok alkotásának jelentőségét, megismerkednek az ellenőrzés, értékelés különféle módjaival. - Nő kreativitásuk a taneszköz készítés, kipróbálás, alkalmazás terén - A továbbképzés során az önálló forráskutatás, a kiscsoportos feldolgozás és a közös tudásmegosztás élményét is átélik.
Tevékenységközpontú tanulás
5
PPT-K, GYAKORLATOK LEÍRÁSA 1. Gondolkodva építs kezeiddel!
2. Gazdálkodási alapismeretek tanmenet 3. Gyakorlati életre nevelés
Tevékenységközpontú tanulás
6
