ČESKOSLOVANSKÁ AKADEMIE OBCHODNÍ

ČESKOSLOVANSKÁ AKADEMIE OBCHODNÍ střední odborná škola Praha 2, Resslova 5

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY SÍDLO: RESSLOVA 5, 120 00 PRAHA 2 TEL./FAX.: +420 224 922 228 E-MAIL: [email protected] IČ: 61386138

Obsah I. Základní údaje o škole, školském zařízení ............................................................................................ 3 1.

Přesný název právnické osoby................................................................................................. 3

2.

Ředitel a zástupci ředitele ....................................................................................................... 3

3.

Webové stránky právnické osoby ........................................................................................... 3

4.

Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita ... 3

5.

Obory vzdělání , které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku .......................... 3

6.

Změny ve skladbě oborů vzdělání oproti školnímu roku 2011/2012: ..................................... 3

7.

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb:....................................................... 3

8.

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby .......................... 4

9.

Školská rada ............................................................................................................................. 4

II. Pracovníci právnické osoby ................................................................................................................. 5 1.

Pedagogičtí pracovníci............................................................................................................. 5

2.

Nepedagogičtí pracovníci školy ............................................................................................... 6

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání .............................................................................................. 7 1.

Počty tříd a počty žáků ............................................................................................................ 7

2.

Průměrný počet žáků na třídu a učitele .................................................................................. 7

3.

Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji ..................................................................................... 8

4.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ......................................................................................... 8

5.

Výsledky maturitních zkoušek ................................................................................................. 9

6.

Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2013/2014 .......................................................... 9

7.

Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin ....................................................... 10

8.

Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků .................................................................... 10

9.

Vzdělávání nadaných žáků a studentů .................................................................................. 10

10.

Ověřování výsledků vzdělávání ............................................................................................. 10

11.

Školní vzdělávací programy ................................................................................................... 10

12.

Jazykové vzdělávání a jeho podpora ..................................................................................... 11

IV. Aktivity právnické osoby a prezentace školy na veřejnosti.............................................................. 12 1.

Výchovné a kariérní poradenství ........................................................................................... 12

2.

Prevence sociálně patologických jevů ................................................................................... 12

3.

Ekologická výchova a environmentální výchova ................................................................... 13

4.

Multikulturní výchova ........................................................................................................... 13

5.

Výchova k udržitelnému rozvoji ............................................................................................ 13

6.

Vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy .................................................................. 14

7.

Mimoškolní aktivity ............................................................................................................... 14

1

8.

Soutěže .................................................................................................................................. 15

9.

Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů ............ 16

10.

Spolupráce právnické osoby s partnery ................................................................................ 16

11.

Další vzdělávání realizované právnickou osobou .................................................................. 16

12.

Další aktivity, prezentace ...................................................................................................... 17

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol ....................................................... 18 1.

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ............................................ 18

2.

Výsledky jiných inspekcí a kontrol ......................................................................................... 18

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2012 .......................................................... 18 1.

Příspěvek ze státního rozpočtu a z rozpočtu zřizovatele ...................................................... 18

2.

Doplňková činnost organizace............................................................................................... 18

3.

Stav fondů k 31.12.2012 ........................................................................................................ 18

VIII. Další informace............................................................................................................................... 19 Přílohy.................................................................................................................................................... 19

2

I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby Českoslovanská akademie obchodní, střední odborná škola, Resslova 5, Praha 2 Telefon / fax:

224 922 228

e-mail:

[email protected]

2. Ředitel a zástupci ředitele Ředitelka:

Mgr. Dagmar Blažková [email protected], tel. 224 922 228/linka 12

Zástupci ředitelky školy: Zástupkyně: Ing. Stanislava Vlachová [email protected], tel. 224 922 228/linka 14 Zástupce: Ing. Jan Patočka [email protected], tel. 224 922 228/linka 13 3. Webové stránky právnické osoby http://www.cao.cz 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita Střední škola, cílová kapacita: 540 žáků 5. Obory vzdělání , které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola

Střední škola

kód

název oboru

cílová kapacita oboru

63-41-M/02

Obchodní akademie

540

64-41-L/51

Podnikání

102

6. Změny ve skladbě oborů vzdělání oproti školnímu roku 2013/2014: a) nové obory : 64-41-L/51 Podnikání b) zrušené obory: žádné 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: 

uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku Resslova 5, 120 00 Praha 2 (Hlavní město Praha)



jiná: žádné

3

poznámka

8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Českoslovanská akademie obchodní, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 5, má k dispozici pro výuku celkem 22 učeben, z toho: 13 všeobecných učeben 5 odborných učeben vybavených výpočetní technikou 3 učebny pro výuku cizích jazyků 1 tělocvičnu Dále je pro výuku k dispozici školní hřiště. Z celkového počtu bylo ve školním roce 2013/2014 vybaveno 21 učeben audiovizuální technikou. Mezi další materiálně technické vybavení školy patří: 160 počítačů připojených na vysokorychlostní internet 10 Mbps knihovna pro žáky a učitele kopírovací stroje pro žáky i učitele studovna pro žáky (včetně výpočetní techniky) kabinety pro učitele vybavené výpočetní technikou. 9. Školská rada Školská rada byla ustanovena 23. 11. 2005 Členové školské rady: Ing. Marie Šimůnková – zástupce pedagogických pracovníků, předsedkyně školské rady, e-mail: [email protected] Mgr. Naděžda Tvrdková – zástupce pedagogických pracovníků Filip Bauer – zástupce zřizovatele Ing. Dagmar Krutská – zástupce zřizovatele Marek Cvach – zástupce zletilých žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků Jan Grund – zástupce zletilých žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků

4

II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

škola

a) počty osob

3

3

32

29,7

0

0

35

32,7

střední škola

b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola

celkem % z celkového počtu ped. pracovníků

počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných

střední škola

nekvalifikovaných

31,7 1

96,9 3,1

c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k 31.12.2013

do 20 let

21 – 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

61 a více let

33

0

2

6

12

15

0

v tom podle věkových kategorií

5

c) další vzdělávání pedagogických pracovníků počet

semináře

1 1 2 2 1 1 1 1 6 1 1 2 2 1 1 1 1

kurzy

1 2 1 2 1 1 1

školský management

rozšiřování aprobace

zaměření

Německý jazyk Ruský jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Český jazyk Ekonomika Účetnictví Ekonomika Právo Informační technologie Dějepis Dějepis Tělesná výchova Tělesná výchova Hodnotitelé Předsedové MK zadavatelé MZ 2013 Nový občanský zákoník Aplikace Bakaláři Nový občanský zákoník BOZP Anglický jazyk

počet účastníků

1 2 2 3 1 1 1 1 6 2 2 4 3 1 1 2 1 7 1 3 1 1 2 2 1 1

vzdělávací instituce

Goethe Institut Agentura Descartes Oxford University Press Macmillian Education, Brno PedF UK Praha, Penny ACERT Tutor Praha Infocentrum Fraus Junior Achievement Agentura Ing. Štohl EDUKO – Ing. Klínský EDUKO – Ing. Klínský Microsoft Občanské sdružení PANT Agentura Descartes Agentura Descartes NIDV NIDV NIDV NIDV NIDV AVDO Olomouc Agentura Pavelka EDUKO Agentura Dvořáčková Jazyková škola Praha

d) jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků

celkem (fyzické osoby)

11

s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) z toho

bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)

1

rodilý mluvčí

0

2. Nepedagogičtí pracovníci školy a) počty osob fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

12

11,1

b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků

semináře

počet účastníků

počet

zaměření

1

Změny v hospodaření PO 2014

6

vzdělávací instituce

TSM

III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků a) denní vzdělávání škola

střední škola

počet tříd

počet žáků

14

367

Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: -

přerušili vzdělávání: 0 nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 sami ukončili vzdělávání: 17 vyloučeni ze školy: 3 nepostoupili do vyššího ročníku: 18 přestoupili z jiné školy: 21 přestoupili na jinou školu: 9 jiný důvod změny: 0

z toho nebylo povoleno opakování: 3

b) vzdělávání při zaměstnání škola

střední škola

počet tříd

počet žáků

3

48

Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: -

přerušili vzdělávání: 1 nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 sami ukončili vzdělávání: 31 vyloučeni ze školy: nepostoupili do vyššího ročníku: 6 přestoupili z jiné školy: 2 přestoupili na jinou školu: 0 jiný důvod změny : 0

z toho nebylo povoleno opakování: 0

2. Průměrný počet žáků na třídu a učitele a) denní vzdělávání škola

střední škola

průměrný počet žáků na třídu

průměrný počet žáků na učitele

26,2

11,2

průměrný počet žáků na třídu

průměrný počet žáků na učitele

16

5,3


střední škola

7

kraj

Jihočeský

Jihomoravský

Karlovarský

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

CELKEM

3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji

počet žáků celkem

3

3

2

2

2

0

2

0

3

2

120

4

0

143

z toho nově přijatí

4

3

2

1

2

0

0

0

3

2

52

2

0

71

škola

střední škola

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) denní vzdělávání škola

střední škola

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

12

neprospělo

18

opakovalo ročník

19 292

počet žáků s uzavřenou klasifikací do 30. 6.

88,7 %

tj. % z celkového počtu žáků

79,8

průměrný počet zameškaných hodin na žáka

1,8

z toho neomluvených


střední škola

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

1

neprospělo

9

opakovalo ročník

6 8

počet žáků s uzavřenou klasifikací do 30. 6. tj. % z celkového počtu žáků

36%

průměrný počet zameškaných hodin na žáka

31,4 2,4

z toho neomluvených

8

5. Výsledky maturitních zkoušek MATURITNÍ ZKOUŠKY

střední škola

škola

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku

82

5

z toho konali zkoušku opakovaně

14

1

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

17

4

7

0

prospěl

63

4

neprospěl

12

1

prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni

x)

x)

x) počet žáků, kteří konali opravné zkoušky z jarního termínu 2013/14 na podzim 2014

6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2014/2015 skupina oborů vzdělání, kód, název

63 Ekonomika a administrativa 169

počet přihlášek celkem

2

Přijímací řízení pro školní rok 2014/2015 (denní vzdělávání)

počet kol přijímacího řízení celkem

166

počet přijatých celkem včetně přijatých na autoremeduru z toho v 1. kole

133

z toho ve 2. kole

33

z toho v dalších kolech

0

z toho na odvolání

0 3

počet nepřijatých celkem počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Obchodní akademie

0

obor: Podnikání

0

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2014/15

9

52

7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Ve škole se ve školním roce 2013/2014 vzdělávalo celkem 48 žáků cizí státní příslušnosti, z toho: Bulharsko – 2 žáci Kazachstán – 2 žáci Korea – 1 žák Rumunsko – 1 žák Rusko – 6 žáků Srbsko – 1 žák Slovensko – 3 žáci Vietnam – 13 žáků Ukrajina – 19 žáků Velká část cizinců se bez vážnějších potíží začlenila do třídních kolektivů i do výuky. Většina z těchto žáků má dobré studijní předpoklady. Učitelé obětavě pomáhají žákům s jazykovými potížemi při vzdělávání v českém jazyce. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků V průběhu vzdělávání je uplatňován individuální přístup zejména u žáků s poruchami učení. Přitom je důsledně dbáno pokynů obsažených v příslušných dokumentech pedagogicko – psychologických poraden. Z důvodu usnadnění přechodu na střední školu se uskutečnil pro žáky všech tříd 1. ročníku třídenní adaptační kurs. Díky svému pojetí (zejména různým zátěžovým situacím) přispěl kurz ke stmelení třídního kolektivu a byl žáky přijat pozitivně. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Při vzdělávání se počínaje 3. ročníkem žáci dále specializují skrze vhodné kombinace volitelných předmětů: Daňový seminář, Matematický seminář, Ekonomická cvičení, Fiktivní firma, Finanční trh a investování, Mezinárodní vztahy, Dějiny 20. století, Filozofie a Etika, Seminář z anglického jazyka, Počítačová grafika. Talentovaní a nadaní žáci se dále účastní v různých školních i mimoškolních soutěžích – viz část V. odst. 8. Soutěže. Při mimoškolní činnosti škola realizovala pro žáky následující kurzy: Práce s textem a příprava k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury, Kroužek mladého účtaře. 10.Ověřování výsledků vzdělávání V průběhu školního roku se uskutečnily srovnávací testy z českého jazyka pro žáky 1. – 3. ročníku a dále srovnávací písemné práce z anglického jazyka pro žáky 3. ročníku. Dále ve školním roce proběhlo ve škole pilotážní testování CERMAT – didaktické testy z českého jazyka a anglického jazyka, a matematiky. Součástí ověřování výsledků vzdělání byla i školní soutěž Offisák 2014 a Účtař 2014 pojaté jako ověření přípravy žáků 4. ročníku na praktickou maturitní zkoušku. 11.Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2013/2014 se žáci vzdělávali v těchto oborech vzdělání a školních vzdělávacích programech: 1. ročník obor vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie: ŠVP Ekonomika a podnikání, schválen od 1. 9. 2009 ŠVP Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce, schválen od 1. 9. 2010 ŠVP Ekonomika a podnikání – mzdový specialista, schválen od 1. 9. 2010

10

2. ročníky

3. ročník

4. ročníky

obor vzdělání 64-41-L/51 Podnikání ŠVP Podnikání, schválen od 1. 9. 2012 obor vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie: ŠVP Ekonomika a podnikání, schválen od 1. 9. 2009 ŠVP Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce, schválen od 1. 9. 2010 obor vzdělání 64-41-L/51 Podnikání ŠVP Podnikání, schválen od 1. 9. 2012 obor vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie ŠVP Ekonomika a podnikání, schválen od 1. 9. 2009 ŠVP Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce, schválen od 1. 9. 2010 obor vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie ŠVP Ekonomika a podnikání, schválen od 1. 9. 2009 ŠVP Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce, schválen od 1. 9. 2010 ŠVP Ekonomika a podnikání – mzdový specialista, schválen od 1. 9. 2010

Škola si ověřila, že o vzdělávání ve školním vzdělávacím programu Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce mají zájem uchazeči s dobrými studijními předpoklady. Ve školním roce 2013/2014 probíhalo již druhým rokem vzdělávání v oboru vzdělání 64-41-L/51 Podnikání, ŠVP Podnikání, který je určen pro vzdělávání absolventů tříletých učebních oborů s výučním listem formou kombinovaného studia. 12.Jazykové vzdělávání a jeho podpora Ve školním roce 2013/2014 se žáci vzdělávali v těchto cizích jazycích: anglický jazyk německý jazyk francouzský jazyk španělský jazyk ruský jazyk. Anglický jazyk je pro všechny žáky povinný, z ostatních jazyků si volí druhý cizí jazyk. V oboru Obchodní akademie ve školním vzdělávacím programu Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce byl anglický jazyk vyučován 16 hodin týdně (4 hodiny týdně v každém ročníku). V ostatních školních vzdělávacích programech tohoto oboru byl anglický jazyk vyučován 15 hodin týdně (v 1. ročníku 3 hodiny týdně, ve zbývajících 4 hodiny týdně). Ostatní cizí jazyky byly v oboru Obchodní akademie vyučovány 11 hodin týdně (v 1. až 3. ročníku 3 hodiny týdně a ve 4. ročníku 2 hodiny týdně). V oboru Podnikání se oba cizí jazyky v obou ročnících vyučují 4 hodiny týdně – z toho 1 hodina prezenční formou a 3 hodiny dálkově (samostudium). Druhým cizím jazykem v oboru podnikání je pouze německý jazyk Podpora jazykového vzdělávání žáků se uskutečňuje mimo jiné prostřednictvím účasti žáků v soutěžích v cizím jazyce, návštěv divadelních představení v anglickém jazyce, návštěv zahraničních institucí (Goethe Institut, British Council, …). Aktivní používání cizích jazyků je podporováno i zahraničními poznávacími zájezdy, setkáváním se zahraničními studenty nebo sebevzděláváním učitelů cizích jazyků. Ve školním roce 2013/2014 škola již čtvrtým rokem vyučovala žáky ve školním vzdělávacím programu Ekonomika a podnikání – výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce.

11

IV. Aktivity právnické osoby a prezentace školy na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Ve školním roce 2013/2014 měli žáci možnost využívat pravidelných konzultačních hodin výchovné poradkyně, která působí na škole. Výchovná poradkyně úzce spolupracuje s psycholožkou z Pedagogicko-psychologické poradny Praha 2 a konzultuje s ní zvláště při řešení složitějších výchovných nebo vzdělávacích problémů žáků. Pomoc výchovné poradkyně využilo ve školním roce 17 žáků, přitom 12 z nich na pohovory docházelo pravidelně. Dále byli 3 žáci předáni do péče pedagogicko-psychologické poradny. Ve školním roce 2013/2014 bylo ve škole evidováno 29 žáků se specifickými poruchami učení. S těmito žáky je výchovná poradkyně v pravidelném kontaktu. Pro žáky 3. ročníku s diagnostikovanou poruchou učení zajistila výchovná poradkyně ve spolupráci s psycholožkou vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně pro uzpůsobení podmínek při státní maturitní zkoušce. Žáci 1. ročníku se zúčastnili besed „Jak se správně učit“ a „Mentální anorexie“ a pro dívky byla uskutečněna beseda na téma „Žena symbol života“, 2 žáci 2. ročníku se zapojili do PEER programu Pedagogicko-psychologické poradny. V souvislosti s kariérním poradenstvím zajistila škola test profesionální orientace pro žáky 4. ročníku. Tuto nabídku využilo 8 žáků. 2. Prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů je realizována v předmětu Základy společenských věd, a to nejen formou teoretické výuky, ale i promítáním filmů a dále diskusemi o mezilidských vztazích, o šikaně a domácím násilí, diskusemi o legálních a nelegálních drogách, apod. Ve škole studují žáci různých národností, občanství či náboženství. Prezentace těchto žáků v rámci výuky, zaměřené na odlišnosti života v různých zemích působí pozitivně na oslabování předsudků, xenofobních tendencí i jako prevence šikany. Škola má vypracovaný Minimální preventivní program, zaměřený především na analýzu osobnosti jedince a na společenské vlivy, které žáka formují, dále na osvojování základních ochranných kompetencí. Z tohoto programu vyplývala náplň adaptačního kurzu pro první ročníky. Formou psychosociálních tréninků, technik práce ve skupině a sportovních aktivit kurz rozvíjí zdravé klima v nově vznikajícím kolektivu třídy. Součástí je i prevence rizikového chování – požívání drog, alkoholu a možné šikany. Protidrogová koordinátorka se zaměřuje ve své činnosti zejména na žáky 1. ročníku a na adaptačním kurzu byla garantem působení proti rizikovému chování žáků a na trávení volného času. V průběhu školního roku konzultovala protidrogová koordinátorka s mnohými žáky jejich problémy, například vztahy v rodině, potíže se spolužáky, depresivní nálady, apod. S jednou žákyní s Aspergerovým syndromem opakovaně konzultovala potíže s komunikací ve škole i v rodině. Žáci 1. ročníku se zúčastnili přednášky pracovníka preventivně informačního oddělení Policie ČR na téma „Trestná činnost mládeže“ Ve školním roce 2013/2014 řešila protidrogová koordinátorka chování jedné studentky 4. ročníku, abstinující po předchozí závislosti na drogách a následné léčbě. Žádný jiný případ prokázaného užívání drog, alkoholu nebo šikany v průběhu školního roku protidrogová koordinátorka neřešila.

12

3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova se ve škole uplatňuje v rámci výuky zejména v předmětech Základy společenských věd, Biologie, Fyzika, Chemie a Tělesná výchova. Ekologické myšlení žáků se prohlubuje a rozvíjí také prostřednictvím třídění odpadu ve škole. V rámci environmentální výchovy je kladen i důraz na pracovní a tedy i životní prostředí. V souvislosti s ekologickou a environmentální výchovou se v průběhu školního roku uskutečnily exkurze do městské vodárny, čističky odpadních vod a obdobných zařízení. 4. Multikulturní výchova Multikulturní výchova se ve škole realizuje zejména skrze vyučovací předměty Základy společenských věd, Český jazyk a literatura, Dějepis a dále skrze výuku cizích jazyků K multikulturní výchově dávají podněty sami žáci. Na škole studuje větší počet žáků – cizinců, často z dalekých zemí. V rámci shora uvedených vyučovacích předmětů tito žáci seznamují své ostatní spolužáky s kulturními tradicemi své země, s jazykovými zajímavostmi, náboženstvím, literaturou a hudbou. Většina žáků - cizinců nemá problém s naší kulturou a stylem života a začlenili se bez problémů do školní komunity. Výuka cizích jazyků je logicky spojena s poznáváním kultury národů, jejichž jazyky se na naší škole vyučují. Chápání kulturních odlišností napomáhají i poznávací zájezdy do zahraničí. Ve školním roce 2013/2014 měli žáci možnost vycestovat do Anglie. Ve vyučovacích hodinách základů společenských věd si žáci iniciativně připravovali prezentace na téma rasismus a téma formy náboženství, jako součásti kulturního vývoje. Následovala vždy diskuse, někdy se zajímavými a osobitými názory. Uskutečnila se rovněž návštěva filmových představení festivalu dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět. Při vyučovacích hodinách českého jazyka a literatury se uskutečňují besedy o aktuálních problémech společnosti. Žáci jsou vedeni k chápání a respektování odlišných kultur. V rámci výuky české literatury je věnována pozornost rovněž židovské kultuře. Teoretická výuka je spojena s prohlídkou Židovského města. Stálou součástí výuky moderních dějin jsou zájezdy do Terezínského ghetta, Lidic, památníku Vojna a další obdobné akce. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchova k udržitelnému rozvoji probíhá především v rámci výuky předmětů Základy společenských věd, Ekonomika, Hospodářský zeměpis, Fyzika, Chemie. Žáci jsou vedeni k tomu, aby si osvojili zásady zdravého životního stylu a vědomí odpovědnosti za své zdraví, chápali postavení člověka v přírodě a vlivy prostředí na jeho zdraví a život, porozuměli souvislostem mezi environmentálními, ekonomickými a sociálními aspekty ve vztahu k udržitelnému rozvoji, respektovali principy udržitelného rozvoje a pochopili vlastní odpovědnost za své jednání. Žáci jednotlivých tříd se pravidelně zúčastňují exkurzí do výrobních podniků a provozoven. V školním roce 2013/2014 žáci navštívili velkosklad Billa, vodárnu v Podolí, pivovar ve Vekých Popovicích a čističku odpadních vod, kde se seznámili s bezodpadovým hospodářstvím závodů, využívání alternativních zdrojů energie apod. Proběhla také exkurze žáků 1. ročníku do SÚRAO (Správa úložišť radioaktivního odpadu).

13

6. Vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy a) Zahraniční vzdělávací a poznávací zájezdy: V průběhu školního roku se uskutečnil šestidenní poznávací zájezd do Londýna a jižní Anglie b) Vzdělávací a poznávací zájezdy a exkurze v České republice: V průběhu školního roku se uskutečnily například tyto exkurze a poznávací zájezdy v České republice: Památník Lidice Památník Terezín Památník Vojna Petschkův palác, Praha Památník Heydrichiády, Praha Německé velvyslanectví, Praha Královská cesta, Praha Židovské město, Praha Pražský hrad a Vyšehrad Městská knihovna, Praha Anežský klášter, Praha Památník K. Čapka ve Strži a zámek v Dobříši Národní galerie Praha Knihovna V. Havla, Praha Česká národní banka, Praha Komerční banka, Praha Billa Modletice Letiště Praha Národní Muzeum (výstava Peníze) Vycházka po Praze v ruském jazyce Vycházka po Praze v německém jazyce Muzeum hlavního města Prahy (výstava Peníze a život) Vodácký zájezd Ohře, vodácký zájezd Vltava Poznávací zájezdy a exkurze obohacují žáky o nové poznatky a dojmy. Jsou organickou součástí výuky a prohlubují zájem žáků o předmět a rovněž posilují jejich jazykové znalosti. Žáci vypracovávají ze zájezdů a exkurzí seminární práce, připravují prezentace, exkurze jsou i náměty slohových prací apod. c) Sportovní kurzy V květnu 2014 se uskutečnil pětidenní turisticko-sportovní kurz pro všechny žáky 1. ročníku. Náplní kurzu byla cykloturistika, pěší a vodní turistika, sportovní hry, zdravověda a požární ochrana. V únoru 2014 se uskutečnil týdenní lyžařský kurz v Jizerských horách. 7. Mimoškolní aktivity Ve školním roce 2013/2014 byly pro žáky realizovány tyto kurzy a semináře:

Kroužek mladého účtaře Práce s textem a příprava k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Seminář Jak psát SOČ (2 žáci) Odborný seminář České důvěrnické společnosti (8 žáků)

Kurzy Kroužek mladého účtaře a Práce s textem a příprava k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury probíhají vždy několik týdnů a žáci si náklady spojené s realizací kurzů a seminářů hradí.

14

8. Soutěže a) Středoškolská odborná činnost Ve školním roce 2013/2014 proběhlo školní kolo zaměřené na obory geografie a ekonomika. Jeden žák postoupil do krajského kola.

b) Ekonomické soutěže

Celostátní on-line soutěž Finanční gramotnost pořádaná MŠMT Celostátní soutěž Má dáti/Dal ve Znojmě – 2 žákyně získaly certifikát účetní Celopražská soutěž v ekonomicko-účetních znalostech pro 3. ročníky Celopražská účetní soutěž žáků 4. ročníků Holešovická šibenice Soutěž v ekonomických znalostech pro žáky pražských obchodních akademií, 2. místo Účetní on-line soutěž žáků 4. ročníků Středoškolák roku pořádaná SVŠE Znojmo Soutěž Staň se tvůrcem evropské politiky

c) Literární a jazykové soutěže Olympiáda v českém jazyce, školní kolo – dvě žákyně postoupily do obvodního kola Políbení Múzou - školní tvořivá soutěž Elektronická soutěž ke Dni jazyků – Goethe institut Elektronická soutěž Němčinář roku Soutěž ve francouzském jazyce Francie známá a neznámá Školní a obvodní kolo soutěže v německém a anglickém jazyce

Literární soutěž společnosti SPUSA

d) Grafické soutěže (písemná a elektronická komunikace) Školní soutěže ve zpracování textu Celopražská soutěž v psaní na klávesnici Soutěž o nejvýkonnějšího písaře ZAV Mikulášská soutěž v psaní na klávesnici Vánoční turnaj v psaní na klávesnici Mistrovství ČR v grafických předmětech (účast dvou žáků) Soutěž v psaní anglického textu „Kollárův beránek“ - 1 žák se umístil na 2. místě Májová soutěž pro 1. ročníky, celopražská soutěž - 1 žák se umístil na 1. místě e) Společensko-vědomostní soutěže Soutěž Staň se tvůrcem evropské politiky Historická soutěž V opozici Historická soutěž Příběhy 20. století Battlefield – sportovní a vědomostní soutěž středních škol akce inspirovaná odbojem za 2. světové války (účast 15 žáků) Legie – sportovní a vědomostní soutěž středních škol k výročí vzniku Československých legií – vítězství v republikovém finále (účast 7 žáků)

f) Sportovní soutěže

Poprask – Pohár pražských středních škol – volejbal, malá kopaná, stolní tenis Pohár Josefa Masopusta - kopaná – 4. místo v Praze Pětiboj dívek – školní tělocvičná soutěž

V průběhu školního roku dále naše škola sama uspořádala druhý ročník celopražské soutěže v odborných ekonomických znalostech IT Zeus. Soutěže se zúčastnili žáci pražských obchodních akademií. Dále v průběhu školního roku uspořádala naše škola geograficko – historickou soutěž Česko známé – neznámé pro žáky 2. stupně základních škol a 1. stupně víceletých gymnázií.

15

9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Slovenská republika Více než 60 let trvá intenzivní spolupráce s Obchodní akademií M. Hodžu v Trenčíně. Každoročně přijíždí skupina žáku a učitelů z Trenčína do Prahy na několikadenní pobyt nebo naopak našich žáků a učitelů do Trenčína. V lednu 2014 navštívila delegace slovenských učitelů vedená ředitelem maturitní ples naší školy.

10.Spolupráce právnické osoby s partnery Sociálními partnery školy byly ve školním roce 2013/2014: Vysoká škola ekonomická, fakulta financí a účetnictví a fakulta informatiky a statistiky. Českoslovanská akademie obchodní je fakultní školou VŠE, zajišťuje studentům VŠE pedagogické praxe a naopak VŠE pořádá semináře pro pedagogy školy a žáky 4. ročníků. Billa, spol. s r. o. - poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe a žáci se účastní exkurzí na prodejnách. Česká spořitelna, a. s. - poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe. Česká důvěrnická společnost, s. r. o. - společnost zabývající se vedením účetnictví, daňovým poradenstvím a zpracováním auditů umožňuje studentům 4. ročníků školy bezplatnou účast na odborných seminářích. Český institut interních auditorů - poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe. Škola plánuje rozšířit spolupráci o pořádání odborných přednášek a exkurzí v institutu. ČSOB, a. s. - poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe. Interiér Říčany, a. s. - ve společnosti Interiér Říčany, a. s. vykonávají žáci odbornou praxi. Dále se žáci účastní exkurzí do výroby a mají možnost využít 50% slevy na produkty Interiér Říčany, a. s. Společnost také nabízí našim úspěšným absolventům možnost pracovního uplatnění. Koh-i-noor, a. s. - společnost Koh-i-noor, a. s. poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe a žáci mají možnost v rámci exkurzí vidět výrobní provozy společnosti. Komerční banka, a. s. - žáci se účastní exkurzí na pobočkách, Komerční banka, a. s. pro žáky pořádá přednášky na odborná témata z oblasti bankovnictví, poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe a nabízí pracovní pozice absolventům naší školy (např. pozice bankovní poradce, pokladník, specialista pro podnikatelské úvěry, specialista obchodního centra apod.). Oblastní spolek ČČK, o. s. - poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe. Pioneer Investments ČR - z investiční společnosti Pioneer Investments docházejí na naši školu pravidelně finanční poradci, kteří poskytují žákům přednášky na téma finanční gramotnosti. Společnost také poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe. Telefónica Czech Republic, a. s. - společnost poskytuje našim žákům volná místa pro výkon odborné praxe, pořádá pro školu přednášky na různá odborná témata a spolupracuje na pořádání školních soutěží. Společnost také nabízí pracovní místa našim absolventům. Rada rodičů při Českoslovanské akademii obchodní - občanské sdružení - významně pomáhá škole v materiálním rozvoji. Formou finančních a hmotných darů pomáhá škole zlepšovat vzdělávací proces a modernizovat vybavenost školy. Je organizátorem maturitního a imatrikulačního plesu školy. 11.Další vzdělávání realizované právnickou osobou Škola nenabízí žádné další vzdělávání určené pro veřejnost v rámci celoživotního učení.

16

12.Další aktivity, prezentace Ve školním roce 2013/2014 mezi nejvýznamnější prezentační aktivity školy patřily:

Schola Pragensis - v listopadu 2013 se škola úspěšně prezentovala na veletrhu celopražského vzdělávání Schola Pragensis. Cílem účasti na této akci bylo seznámit veřejnost, zejména budoucí uchazeče o studium, se vzdělávací nabídkou školy, kritérii přijímání, materiálně technickým a personálním zabezpečením výuky a aktivitami školy. Dny otevřených dveří - pro uchazeče o studium škola pořádala třikrát den otevřených dveří. Všechny dny otevřených dveří měly velmi dobrou návštěvnost. Do organizace dnů otevřených dveří byli zapojeni žáci školy, aby sami informovali budoucí uchazeče. Fiktivní firma – ve školním roce 2013/2014 působila ve škole jedna fiktivní firma (Fiktivní firma Sladká vášeň s.r.o.). Fiktivní firma se úspěšně zúčastnila Regionálního veletrhu fiktivních firem na Obchodní akademii v Praze 2 a dále 20. Mezinárodního veletrhu fiktivních firem na Výstavišti v Praze. Dále se fiktivní firma úspěšně zúčastnila Regionálního veletrhu fiktivních firem Vánoční Plzeň (2. místo za reklamní spot) . Maturitní a imatrikulační ples - výraznou prezentací školy byl maturitní ples v Lucerně v únoru 2014. Hosty maturitního plesu byli příznivci školy, sponzoři a partneři školy včetně zahraniční delegace z obchodní akademie z Trenčína. Klub mladých diváků - stále trvá členství našich žáků v Klubu mladých diváků, ve školním roce 2013/2014 měl 18 členů. Školní knihovna - stále se zvyšuje zájem žáků o půjčování knih, což souvisí především s pojetím nových maturitních zkoušek.

17

VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 Česká školní inspekce na škole nekonala inspekční činnost. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol Ve školním roce 2013/2014 proběhla finanční kontrola veřejné finanční podpory v oblasti podpory vzdělávání na území hlavního města Prahy poskytnuté na rok 2013 formou grantu z rozpočtu hlavního města Prahy na realizaci projektu č. 2002: „České země známé i neznámé“. Kontrolu provedl Odbor kontrolních činností Magistrátu hlavního města Prahy 20. února 2014. Závady při čerpání veřejné finanční podpory nebyly zjištěny. Ve školním roce 2013/2014 proběhla dále kontrola plnění povinností stanovených v § 7, 13 zák. č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů ve znění pozdějších předpisů, ve spojení s vyhláškou č. 410/2005 Sb. v platném znění. Kontrolu provedla Hygienická stanice hl. m. Prahy dne 27. února 2014. Ve sledovaných ukazatelích v době kontroly nebyly zjištěny nedostatky.

VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2013 1. Příspěvek ze státního rozpočtu a z rozpočtu zřizovatele Položka

Rozpočet v tis. Kč

Čerpání v tis. Kč

% čerpání

Neinvestiční příspěvek MŠMT a HMP

23 901

23 901

100

z toho platy

13 844

13 844

100

157

157

100

4 898

4 898

100

296

296

100

4 706

4 706

100

OON odvody ONIV přímé ONIV provozní 2. Doplňková činnost organizace Výnosy z doplňkové činnosti

326 666 Kč

Náklady

123 958 Kč

Výsledek hospodaření

202 708 Kč

3. Stav fondů k 31.12.2013 Fond odměn Investiční fond FKSP Rezervní fond

234 851 Kč 1 291 240,50 Kč 83 547,44 Kč 327 692,84 Kč

18

VIII. Další informace Výroční zpráva o činnosti Českoslovanské akademie obchodní, střední odborné školy, Praha 2, Resslova 5, za školní rok 2013/2014 byla zpracována v souladu s § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, ve znění pozdějších předpisů, § 158 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a osnovou pro výroční zprávu středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a školských zařízení za školní rok 2013/2014 vydanou odborem školství, mládeže a sportu Magistrátu hlavního města Prahy, Jungmannova 35/29, Praha 1.

Přílohy Přílohou této výroční zprávy jsou:

učební plán oboru vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie, školní vzdělávací program Ekonomika a podnikání učební plán oboru vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie, školní vzdělávací program Ekonomika a podnikání - výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce učební plán oboru vzdělání 63-41-M/02 Obchodní akademie, školní vzdělávací program Ekonomika a podnikání – mzdový specialista učební plán oboru vzdělání 64-41-L/51 Podnikání, školní vzdělávací program Podnikání vyjádření Školské rady při Českoslovanské akademii obchodní, střední odborné škole, Praha 2, Resslova 5, podle § 168 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů

V Praze 30. 9. 2014

19

Příloha č. 1 UČEBNÍ PLÁN Kód a název oboru vzdělání: Název ŠVP: Délka a forma vzdělání

63-41-M/02 obchodní akademie Ekonomika a podnikání 4 roky, denní vzdělávání Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku

Předmět

Celkem 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

Český jazyk a literatura

3

3

3

4

13

Anglický jazyk

3

4

4

4

15

Cizí jazyk 2*)

3

3

3

2

11

Základy společenských věd

2

2

0

2

6

Dějepis

0

3

0

0

3

Právo

0

0

3

0

3

Fyzika

2

0

0

0

2

Chemie

2

0

0

0

2

Biologie a ekologie

2

0

0

0

2

Matematika

3

3

2

2

10

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Informatika pro ekonomy

2

2

2

2

8

Písemná a elektronická komunikace

2

2

2

2

8

Účetnictví

0

3

4

4

11

Ekonomika

3

3

4

2

12

Ekonomické teorie

0

0

0

2

2

Hospodářský zeměpis

3

0

0

0

3

Statistika

0

2

0

0

2

Volitelné předměty

0

0

4

4

8

Celkem

32

32

33

32

129

*)

Cizí jazyk 2 - německý jazyk, španělský jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk, italský jazyk

20


63-41-M/02 obchodní akademie Ekonomika a podnikání - výuka vybraných předmětů v anglickém jazyce 4 roky, denní vzdělávání Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku

Předmět

Celkem 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník


3

3

3

4

13

Anglický jazyk

4

4

4

4

16

3

3

3

2

11


2

2

0

2

6

Dějepis

0

3

0

0

3

Právo

0

0

3

0

3

Fyzika

2

0

0

0

2

Chemie

2

0

0

0

2

Biologie a ekologie

2

0

0

0

2

Matematika

3

3

2

2

10

Tělesná výchova

2

2

2

2

8


2

2

2

2

8


2

2

2

2

8

Obchodní korespondence v angl. jazyce

0

0

1

1

2

Účetnictví

0

3

4

4

11

Ekonomika

3

3

4

2

12

Ekonomika v anglickém jazyce

1

1

1

1

4

Ekonomické teorie

0

0

0

2

2


3

0

0

0

3

Statistika

0

2

0

0

2

Seminář v anglickém jazyce – aktuální informační přehled a komentáře

0

0

0

2

2

Seminář v anglickém jazyce – obchodní agenda a management

0

0

2

0

2


0

0

2

2

4

Celkem

34

33

35

34

136

Cizí jazyk 2

*)

*)

Cizí jazyk 2 - německý jazyk, španělský jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk

21

Příloha č. 3 Kód a název oboru vzdělání: Název ŠVP: Délka a forma vzdělání

UČEBNÍ PLÁN 63-41-M/02 obchodní akademie Ekonomika a podnikání – mzdový specialista 4 roky, denní vzdělávání Počet týdenních vyučovacích hodin

Předmět

Celkem 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník


3

3

3

4

13

Anglický jazyk

3 3

4

4

4

3

3

2

15 11


2

2

0

2

6

Dějepis

0

3

0

0

3

Právo

0

0

3

0

3

Fyzika

2

0

0

0

2

Chemie

2

0

0

0

2

Biologie a ekologie

2

0

0

0

2

Matematika

3

3

2

2

10

Tělesná výchova

2

2

2

2

8


2

2

2

2

8


2 0

2

2

2

8

Účetnictví

4

4

11

Ekonomika

3

3 3

4

2

12

Ekonomické praktikum Ekonomické teorie

1 0

1 0

2 0

2 2

6 2


3

0

0

0

3

Statistika

0

2

0

0

2


0

0

4

4

Celkem

33

33

35

34

8 135

Cizí jazyk 2

*)

*)

Cizí jazyk 2 - německý jazyk, španělský jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk

22


64-41-L/51 Podnikání

Podnikání 2 roky, kombinované vzdělávání

Předmět

Počet týdenních vyučovacích hodin

Celkem

1. ročník

2. ročník


5

5

10

Cizí jazyk

5

5

10

Ekonomika a právo

5

5

10

Účetnictví a daně

4

4

8

Praktická informatika

3

3

6


3

3

6


5

5

10

30

30

60

Celkem

Cizí jazyky  Anglický jazyk  Německý jazyk Každý žák si volí jeden cizí jazyk Volitelné předměty:  Matematický seminář  Společenskovědní základ

23

Příloha č. 5 Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Položka

Počet

Podané žádosti o informace

0

Vydaná rozhodnutí o odmítnutí žádosti

0

Podaná odvolání proti rozhodnutí

0

Poskytnuté výhradní licence

0

Stížnosti podané podle § 16a

0

24

ČESKOSLOVANSKÁ AKADEMIE OBCHODNÍ

Recommend Documents