ČERVEN Obsah červnového vydání:

ČERVEN 2012 Obsah červnového vydání: Obnova rybníku Jordán Zápis z rady klientů Památka obětí komunistického režimu Význam jmen Příspěvky od klientů Akce na duben Červnoví oslavenci Program Střediska soc. služeb

________________________________________________________________________________________________ Zpravodaj G-centra je měsíčník pro potřeby obyvatel G-centra Tábor. Vychází první týden v měsíci. Je neprodejný. Připravuje jej redakční rada ve složení: J. Kotalíková, M. Blažková, A. Kubíková, B. Šimáková. Své příspěvky odevzdávejte do 15. dne v měsíci M. Blažkové (kancelář č. 116, e-mail: [email protected]).

Projekt „Obnova rybníku Jordán v Táboře“ Stav vodní hladiny ke dni 24. 1. 2012 je 423,53 m n.m. Stav vodní hladiny ke dni 30. 4. 2012 je 422,45 m n.m. Stav vodní hladiny ke dni 7. 5. 2012 je 422,21 m n.m. Pokračuje odpouštění vody z Jordánu násoskou a potrubím přes Štičí líheň – Esox. Kapacita odtoku se aktuálně pohybuje na úrovni 500 litrů za vteřinu. Hladina vody nyní denně klesá zhruba o čtyři centimetry. V uplynulém týdnu pokračovala ražba beztlakové odpadní štoly, kdy z plánovaných 150 m je vyraženo 117 m. Na objektu uzávěrů ve svahu pod ulicí U Stadionu míru je vyhloubeno 12 m. I přes vydatné srážky v průběhu uplynulého víkendu došlo k poklesu vodní hladiny v nádrži o 2 cm, což svědčí o dobré funkčnosti obou vypouštěcích míst, tj. násosky i pročištěného odběrného potrubí přes štičí líheň. Současně pokračuje sběr mlžů a jejich umisťování do štičí líhně. Jejich počet již přesáhl 20 tisíc kusů. Dodavatel zahájil výstavbu příjezdové komunikace v kraji nádrže od sokolské plovárny směrem k provizorní hrázce jako přípravu na její budování. Pyrotechnici již povolili výstavbu hrázky cca do poloviny plánovaného přehrazení a to směrem od plaveckého bazénu. Dne 18. dubna proběhla ve velkém sálu hotelu Palcát veřejná beseda, jejímž tématem byla možná evakuace spojená s realizací projektu „Obnova rybníku Jordán v Táboře“. Věcnost a fundovanost otázek veřejnosti, na které odpovídali zástupci města, Hasičského záchranného sboru Jihočeského kraje, Policie České republiky, pyrotechnické služby Policie České republiky a odboru životního prostředí, nasvědčují tomu, že obyvatelé města jsou už nyní s evakuačními scénáři poměrně dobře seznámeni. Jak jistě víte, pyrotechnici nevylučují, že na dně vodní nádrže, leží nevybuchlá vojenská munice. Město pro tento případ připravilo ve spolupráci se složkami integrovaného záchranného systému (IZS) evakuační scénář, který by lidé měli v případě nálezu bez výhrad respektovat. „Všichni se shodneme na tom, že nikdo z nás v jinak klidném Táboře nic podobného nezažil. Je třeba říci, že se jedná o skutečně mezní situaci. Přestože všichni věříme, že evakuační scénáře nebudou muset být využity, je třeba abychom na ně byli připraveni. Velmi důležitým momentem je v této souvislosti samozřejmě i Vaše pochopení a spolupráce,“ řekl na úvod občanům starosta města Jiří Fišer. Zásadní informací byl nejpravděpodobnější scénář, podle kterého bude případná evakuace vyhlášena v den nálezu odpoledne s tím, že do 7:00 dne následujícího musí dotčené úseky opustit všichni občané. Od této hodiny nebude vstup do zóny nikomu umožněn, všechny -2-

přístupy obsadí příslušníci IZS. Poté bude provedena kontrola všech objektů a transport všech, kteří budou s evakuací potřebovat pomoc. Bude-li poté zóna shledána vyklizenou, zahájí práci pyrotechnici. Nebude-li vyklízení trvat příliš dlouho, toho samého dne ve večerních hodinách akce pravděpodobně skončí. Mgr. Alena Kubíková Zdroj: www.taborcz.eu

Daniel Raus: Památka obětí komunistického režimu Na středu 27. června připadá památka obětí komunistického režimu. V roce 1950 byla o půl šesté ráno popravena v pankrácké věznici Milada Horáková a tři další oběti justiční vraždy. Ta se stala symbolem tehdejšího režimu, jehož totalitní mašinérie se u nás naplno rozběhla. Komunismus postihl ale šestinu světa a s jeho důsledky se vyrovnáváme dodnes. V čem byla jeho ničivá síla? To je téma k zamyšlení. Kterýsi klasik prohlásil, že historie nás učí jedné jediné věci, a sice té, že se člověk z historie nikdy nepoučil. Jinými slovy: chyby a katastrofy mají tendenci se opakovat. Ironicky můžeme konstatovat, že chybami se lidé učí, a nejlépe se učí chybami vlastními. Každá generace je v nebezpečí, že zopakuje poklesky otců, dědů a pradědů. Právě proto je důležité dějiny připomínat - a pamatovat si jejich tragické i hrdinské stránky. Mimořádně smutnou kapitolou v životě minulých generací byl komunismus. Historici odhadují, že po sobě nechal 60 miliónů obětí, od těch, kteří byli brutálně umučeni, až po ty, kteří zemřeli v důsledku šílené podoby sociálního inženýrství. Za každým z těchto lidí je přitom jednotlivý, obyčejně dojemný příběh. Je pravda, že komunismus nebyl jedinou sekulární ideologií, která poznamenala 20. století. Konkurentem se mu stal hlavně nacismus. Jedna ideologie přitom šířila třídní nenávist, zatímco druhá šířila nenávist rasovou. Obě spojenými silami vyvrátily názor, podle kterého bylo zdrojem zla na světě náboženství. Morálka, založená na víře, prý selhala a měla ji nahradit morálka, založená na racionalismu. Ukázal se ale opak: že bez úcty k Bohu, který člověka převyšuje, ztrácí člověk úctu k sobě samému. My lidé máme dostatečně velký sklon ke špatnostem i ve chvíli, kdy vyznáváme nejčistší ideály. Když se dáme navíc do služeb nenávistné ideologie, zlo triumfuje a v zemi Mordor bouchá šampaňské. V případě nacismu i komunismu se to stalo. Mimochodem, obě tyto ideologie ukázaly, že člověk je (a vždycky bude) bytostí nejenom politickou, ale i náboženskou. Když odstraní Boha, dosadí na

-3-

jeho místo něco jiného. Není divu, že stalinismus, maoismus nebo Hitlerův kult měly zcela evidentní náboženské prvky. Je tedy čas vzpomenout aspoň na chvíli na oběti komunistické totality. Je jich mnoho - tolik, že by protentokrát bylo lepší se z historie přece jenom radši poučit. Copyright © 2009 Křesťan Dnes. Všechna práva vyhrazena.

Zápis č. 5/12 ze schůze Rady klientů G-centra Tábor, která se konala 9. května 2012 Přítomni: pí. Čiháková, pí. Doubková, p. Klaus, p. Ptáček, pí. Růžičková, pí. Zvonařová Omluveni: MUDr. Baloun - nemoc Hosté: PhDr. Jaroslava Kotalíková – ředitelka G-centra Tábor Mgr. Alena Kubíková – zástupce ředitele 1. P. Klaus přivítal přítomné, provedl kontrolu zápisu – nebylo připomínek. 2. Informace Mgr. Kubíková: a. 15. května se koná výstava zdravotních pomůcek. b. Na podkladě výzvy Mgr. Kubíkové reagovali klienti velmi dobře a prozatím je článků dosti. Ale pište dále. 3. Informace pí. ředitelky: a) Upravuje se zahrada a provádí se nátěry laviček. b) 6. června 2012 se uskuteční tradiční sportovní setkání kuželkářů a petangue. Počet účastníků není ještě znám. P. Klaus navrhoval, aby se v atriu uspořádala na panelech informační výstava. c) 20. června 2012 se koná v hotelu Palcát setkání 80-ti a víceletých. d) Evakuace - probíhají nákupy jednorázového zboží. Klienti by si měli ověřit, zda by po dobu evakuace mohli využít služeb rodiny, příbuzných. e) Pojišťovna chce omezit úkony sester (podávání léků). Toto rozhodnutí považujeme za nerozumné, neboť i když je klient svéprávný, přesto si nemůže v určitých případech zajišťovat tuto činnost sám (špatná paměť, třesot rukou a další). f) P. Ptáček navrhl, ke zlepšení sportovních výsledků, udělat širší výběr reprezentantů a ti by měli nyní trénovat častěji. 4. P. Klaus - na další schůzi je nutno probrat ceník služeb. Dopravné, čekací doba atd. Klaus Jaroslav předseda RADY Klientů -4-

1.6.

Laura

Význam Jedná se nejspíše o domáckou formu k Laurentii, což je jména: ženský protějšek k Laurentiovi. Další verze naznačuje, že počátky tohoto jména sahají až do antiky, kdy označovalo člověka, který pocházel z města Laurentium (přímořské město v Latiu). 2.6.

Jarmil

Význam V kalendáři má dnes svátek Jarmil či také Jaromil. Obě jména jména: jsou nověji utvořená a zřejmě jde o varianty ke jménu Jarolím, jehož původ není zcela jasný. Není vyloučeno, že prapůvodem bylo starořecké jméno Jeroným. U nás je více rozšířena ženská podoba tohoto jména, Jarmila. O její popularitu se zasloužil zejména nesmrtelný Máchův Máj. 3.6.

Tamara

Původ a hebrejský význam Pochází z hebrejského támár "(datlová) palma", bylo to jména: jméno označující ženu jako "živitelku, životadárnou". 4.6.

Dalibor

Původ a slovanský význam První složkou jména je příslovce dalje (český dále), které se jména: tu přeformovalo na slovesné, rozkazující dali- "vzdaluj", druhá část je staré sloveso boriti "bojovati, přemáhati". Význam je tedy "vzdaluj boj" neboli "boj ať je dále". 5.6.

Dobroslav

Původ a slovanský význam Jméno se vykládá jako "slavný dobrem, dobrotivý". Ženský jména: protějšek je Dobroslava, domácká podoba může být Dobeš. Významově příbuzná jsou jména Dobromil a Dobromír, za řeckou variantu jména se považuje Agaton. 6.6.

Norbert

Původ a germánský význam První složka jména je název severu, německy "Nord", druhá jména: část je původní beraht "jasný, skvělý". Význam jména je "slavný seveřan". 7.6.

Iveta

Původ a keltský význam Jméno je zdrobnělá varianta k Ivona, což je ženská podoba jména: jména Ivo. Znamená "tisový luk", popřípadě "válečník ozbrojený tisovým lukem". Jméno k nám přišlo z Francie. 8.6.

Medard

Původ a germánský význam Je to stará podoba jména Mahtahard. Jeho první složkou je jména: math "moc, síla", druhá část hardus znamená "tvrdý, přísný". Význam celého jména je "mocný a tvrdý (vládce)". -5-

9.6.

Stanislava

Původ a slovanský význam Ženská podoba od Stanislav. Staroslověnské stano je jména: "stanoviště, tábor", druhá část slav znamená "slávu". Jméno se tedy vykládá jako "ustav (upevni) slávu" nebo "staniž se slavnou". 10.6.

Gita

Původ a východní význam Jméno východního původu (iránské nebo indické). Je to jména: osamostatnělá domácká podoba jména Margita (Markéta), které se k nám dostalo přes latinskou podobu Margarita. Staroindické maňdžárí znamená "pupen, perla". 11.6.

Bruno

Původ a germánský význam Staroněmecké brúno znamená "hnědý, snědý, opálený jména: burnet". 12.6.

Antónie

Původ a latinský význam Ženský protějšek k Antonín. Z ruské podoby se osamostatnila jména: forma Nina. 13.6.

Antonín

Původ a latinský význam Antoninus je vlastně adoptivní jméino k Antonius, znamená jména: "k Antoniovi patřící". Antonius je jméno římského šlechtického rodu. Původní význam latinského ante je "před", český význam jména "přední". 14.6.

Roland

Původ a germánský význam Pochází ze starogermánského Hruoland. První složkou je jména: hruod "sláva", druhá část land znamená "země". Šlo tedy o bojovníka, kterým se pyšnila jeho vlast. 15.6.

Vít

Původ a latinský význam Pochází z latinského slova vitus "rád". Tento tvar se používá jména: jen v tomto jménu, častější je se zápornou předponou invitus "nerad". 16.6.

Zbyněk

Původ a slovanský význam Jde o osamostatnělou variantu jména Zbyhněv, které se jména: vykládá jako "zbyl hněv". Jde o člověka, kterému "zbývá hněv" nebo "posilujícího hněv". 17.6.

Adolf

Význam Vzniklo ze staroněmeckého Adalwolf. První složkou jména je jména: adal "ušlechtilý", druhou wolf "vlk". Význam jména je tedy -6-

"ušlechtilý vlk". Za českou podobu se považuje Šlechtislav. 18.6.

Milan

Původ a slovanský význam Novější jméno jihoslovanského původu, které je utvořeno od jména: přídavného jména "milý, milovaný". Podobná jména jsou Míla nebo Milovan. Latinskou obdobou je Amand(us), Amat nebo Gracián. 19.6.

Leoš

Původ a latinský, řecký význam Počeštělá podoba jména Leo(n) a také zkrácená domácká jména: forma jmen začínajících na Leo- (Leopold, Leonard, Leontýn aj.). Starověké jméno Leo(n) znamená v řečtině i latině "lev". 20.6.

Květa

Původ a český význam Novější české jméno, slovotvorná varianta ke Květuše, jména: Květoslava či Květava. Považuje se za českou obdobu původem latinského jména Flóra. Význam je "kvetoucí, květinová". 21.6.

Alois

Původ a germánský význam Původ jména je ve staroněmeckém Hlúdwig, ze kterého se jména: vyvinul i Ludvík. První složka hlút znamená "slavný", druhá wíg "boj". Význam jména je tedy "slavný boj(ovník)". 22.6.

Pavla

Původ a latinský význam Ženská podoba k Pavel, Pavlín. Paulus znamená "malý". jména: Jméno vyjadřovalo nejen vzrůst, ale i oslovení "ty moje malá". 23.6.

Zdeňka

Původ a slovanský význam Ženský protějšek ke Zdeněk. Jméno je variantou starších jména: podob Zdeslava a Zděslava. První složkou je patrně slovesný základ sdě "sdělat, udělat", druhou -slav "slavný". Význam je tedy "udělala se slavnou". 24.6.

Jan

Původ a hebrejský význam Zkrácená forma jména Johanes, která k nám přišla přes jména: německé Johannes. Základ v hebrejském jazyce je Jochánán "Bůh je milostivý". První část je zkrácené slovo Jahve "Bůh", druhá sloveso chanan "smilovat se". 25.6.

Ivan

Původ a hebrejský význam Ivan je ruskou formou jména Jan, takže jeho význam je -7-

jména:

taktéž "Bůh je milostivý".

26.6.

Adriana

Původ a latinský význam Ženská podoba k Adrian - Hadrián. Je to přídavné jméno k jména: (H)adria - města, které dalo jméno celému východoitalskému moři Adriatické - Jadranské. Význam jména je tedy "z města (H)adrie pocházející". 27.6.

Ladislav

Původ a slovanský význam Zkrácená varianta jména Vladislav. Význam jména je "vládou jména: slavný - slávě vládnoucí". 28.6.

Lubomír

Původ a slovanský význam První složka lubo- znamená "milovník, milující", druhá -mir jména: "mír", ale i "svět" nebo "pořádek". Jméno znamená tedy "milující mír, milující země bez válek a rozepří". Je významově podobné našemu Miroslav, řeckému Irenej a německému Bedřich. 29.6.

Petr

Původ a řecký význam Jde o překlad aramejského jména Kéfas, Kepfa, což znamená jména: "skála", stejně jako řecké pétrá. 29.6.

Pavel

Původ a latinský význam Latinský paulus znamená "malý", přeneseně "nepatrný". jména: Paulus bylo už římské příjmení. 30.6.

Šárka

Původ a český význam Jméno, které vytvořili dějepisci rozvádějící českou dívčí jména: válku, o níž se zmiňuje kronikář Kosmas. Jako základ jména jim posloužil název skalnatého hřbetu na severozápadním okraji Prahy. Význam jména je tedy "skalnatý hřbet", lze jej srovnat s albáhnským sharane, či korsickým sar(r)a. Významově příbuzné je ke slovu Petra.

-8-

U dveří do zahrady jsem už měla od ptactva pěkně nadrobeno. Sháněla jsem koště, ale nikde nic. Jenom u králíčka byla sociální pracovnice Stáňa Kolářová a dělala u králíčka pořádek. Šla jsem k ní a požádala jsem jí, zda by mě mohla košťátko a lopatku půjčit až to u králíčka dodělá. Že to mám od ptactva také pěkně rozházené. Pak se na mě podívala a řekla mě, abych šla na pokoj, že se na to přijde podívat a že to udělá za mě. Že bych prý mohla i upadnout, při tom vymetání. Když u králíčka byla hotová skutečně přišla ke mně. U mě to skutečně pěkně vymetla. Tak jsem jí za to nic nemohla dát, ona nic nechtěla. Tak jsem jí poděkovala a že jí za to ptactvo zazpívá.

Před pár dny jsem měla štěstí v neštěstí. Jela jsem s chodítkem v zahradě a najednou jsem sjela z cesty a upadla. Ještě že to bylo do trávy. Volala jsem, ale tehdy byly všechny dveře zavřené. Nevím kdo to byl, ale určitě to bylo děvče v červené bundě, které mě slyšelo. Přeskočilo plot a pomohlo mě vstát. Jak přišlo, tak zase odešlo – přes plot. Ani nevím komu jsem měla poděkovat. Tak tomu děvčeti děkuji, že mě pomohlo vstát. Snad jsou tedy ještě i mladší lidé dobří. Prosím Boha, aby to dobré děvče od všeho špatného ochránil. Anna Štroufová

Konec školního roku Každým rokem nás tato událost přinutí zamyslet se o tom, jaké to bylo za našich časů a jaké je to dnes. Žáci byli neukáznění a nepozorní vždycky, přestože dřívější třídy byly početně více naplněné než ty současné, učilo se v nich lépe. Žáci měli většinou respekt k učitelům. Dnešní generace je více asertivní a méně bázlivá vystoupit se svým názorem proti učiteli. Horší však je, když se žák vehementně o svá práva a k plnění svých povinností se však už nehlásí.

-9-

Žáci a studenti mají dnes daleko větší možnosti a příležitosti získávat širokých vědomostí. Předchozí generaci stačil výklad učitele. Dnes jsou žáci zahrnováni obrovským výběrem informací. Dříve si žáci otevřeli knihu, článek si museli přečíst a vybrat z něho nejdůležitější myšlenky, které pak reprodukovali. Dnešní generace lépe ovládá informační technologii po technické stránce. Idylický vztah učitele a žáka v minulosti je vyjádřen v básni Petra Křičky „Jedna lomeno jednou“. Ač na horách valašských jsem se zrodil, v Německém Brodě do školy chodil. má dušička byla předjarní lán, a hlava prázdná – prázdná krabička… Náš pan učitel byl stařičký pán, jménem ,--- nu třeba Štěpnička. Patočka nešlo mi to rýmu. Proto změnil jsem skutečné příjmení toto. Ten stařeček, Pan Bůh dej mu nebe, nás jistě měl raději než sebe. Byl anděl, nás kluky miloval A takto klasifikoval: Mlha nade mnou , přede mnou, za mnou a vůkol, dvě jedničky sázel mi na každý úkol. Tu první z pravopisu a druhou z úpravy spisu.Jednou můj úkol se hemžil chybami, jak Indický oceán rybami. Příčinu omylů těch, tak četných, bylo pár souhlásek obojetných: Be,fe,me,le,pes se vezeJednou po b měkké ipodruhé zas tvrdé ý. Výsledek byl podle toho… Říkat, chyb že bylo mnoho? Červených křížků a háků, ó žáku, kam spočinout popřeješ zraku, jak máku… Ale pan učitel nedal se zmást. Pod mého ducha a potu dcerou bědnou, hle, ohromná jednička, lomená jednou. „Nic nevykonal, kdo vykoná část,“ Si dědoušek řekl, „Petrus, pax tibi!...“ A jenom na konci úlohy, pod známku, třaslavou rukou přičinil poznámku: Až na ty pravopisné chyby!

- 10 -

A teď, když už i mě vlasy šednou, vzpomínám: jedna lomeno jednou. Náš učitel srdce velké a čisté měl na pravém místě, to je jisté. Můj pravopis nebyl za mák hezký, a vida, je ze mne básník český. Ale to hlavní není. On byl též moudrý zkušený pán. A tento příběh byl vypracován pro toto mravné naučení: Svět by byl, lidičky, překrásný, kdyby Z nás každý o bližním s pane, Štěpničkou smýšlel: Jsi jednička, lomená jedničkou… až na ty pravopisné chyby!... Jindřich Raschel

Aktualita týdne 14. – 21. dubna 2012 Již je to rok, co jsem napsal článek o sobectví a bezohlednosti týkající se vytrhávání článků a celých stránek z Táborského týdeníku, který odebírá G-centrum pro své klienty. Každou středu je tento časopis k dispozici pro klienty na stolku ve čtenářském koutku v atriu budovy. Kritizoval jsem nešvar, že někteří klienti vytrhávají články a i celé stránky z těchto novin pro sebe a znemožňují tak ostatním klientům, aby si mohli přečíst celé noviny. Nazval jsem toto počínání tak, jak je řečeno v titulu v domnění, že pachatelé tohoto počínání si uvědomí, jak se proviňují vůči ostatním klientům Géčka. Jakýsi ohlas tento článek měl, ale ne zas tak dlouho, aby se ti nenechavci poučili a v této činnosti nepokračovali. Na víc ještě naše recepční na tyto noviny na první straně výrazně psali, aby noviny nadále nikdo neznehodnocoval uvedeným způsobem. Někdo si to však vyložil po svém a tak místo vytrhávání článků a stránek si je vzal celé. To se stalo právě v týdnu uvedeném také v titulku. Už ve středu v den vydání týdeníku navečer, už nebyly noviny na stolku k mání pro ostatní klienty. Nebyly k dosažení ani v dalších dnech: ve čtvrtek, v pátek a také ani v sobotu ráno. Z tohoto je zřejmé, jak si kdosi vykládá, jak nakládat se společným předmětem, tj. s tiskem, který má sloužit všem klientům. - 11 -

Prostě si ho přivlastní nebo nevrátí, což je v podstatě stejné. Po této zkušenosti mám obavu, zda i tento článek vyvolá správnou odezvu a pocit, že tak škodí celému kolektivu klientů i zaměstnancům. Vladimír Ptáček

Trocha filozofie o komunikaci a jejím používání Před rokem jsem pro Zpravodaj napsal článek o komunikaci a jejím významu v našem životě, který je zde v G-centru vázán ke vzájemným vztahům mezi lidmi – klienty Domu seniorů. Správná a včasná komunikace může a také bývá prospěšná pro obě strany a umožňuje řešit různé problémy, jak mezi klienty, tak i mezi klienty a personálem domova, což je zvláště významné a důležité pro vzájemné pochopení účastníků dialogu. Je však nutné rozlišovat o jakou komunikace jde, čeho se týká. Může jít o běžné sdělení potřebných údajů mezi účastníky dialogu, které může řešit potřebné záležitosti ke vzájemné spokojenosti obou stran. Stává se ale také, že se vyskytuje snaha záměrné komunikace na příklad pro osobní ambice a uplatnění pozornosti personálu ve svůj prospěch z hlediska záštnosti, nebo informací o jiných subjektech a jejich intimních záležitostí či jejich osobní popularitu. Pro tyto účely jsou používány různé slovní projevy k nevhodnému navázání dialogu o osobních problémech zaměstnanecké či soukromé povahy. Aby bylo možno rozpoznat do jaké kategorie ten, který dialog patří, je nutné posoudit, zvážit podle charakteru otázek na co a kam míří zájem tazatele. V takovýchto případech může pomoci určit i cit pro posouzení upřímnosti tazatele, kam je jeho zájem zaměřen. Podle posouzení upřímnosti dotazů si lze udělat názor na použitou komunikaci, včetně oslovení a obsahu dotazů, zda jde o prostý zájem nebo zájem s určitým záměrem či cílem. To se dá také posoudit při opakovaném dialogu a rozdílnosti kladených otázek a jejich směřování. Jsou-li duchaplné nebo jen předstíraným zájmem a vzbuzení sympatií ke své osobě. Často klient používá stejného oslovení u několika členů, členek personálu včetně jiných klientů. To svědčí o pouhé formalitě navázání dialogu, o jakýsi nepřirozený způsob komunikace ať je to vhodné či nikoliv. V tomto článku nelze uvést konkrétní příklady takového chování některých klientů. Mohu však ujistit, že takové jsou. Stačí - 12 -

jen více si všímat podobných projevů vynucovaného oslovování, které se jeví jako nevhodné, zdánlivě uctivé a vstřícné, ale spíše násilné než upřímné, ne vždy přijatelné těmi, kterým je určeno a směřováno. Vladimír Ptáček

Co jsem to jenom chtěl Aha už vím, na osušce mám takové nahnědlé fleky. Je to na ní od minulého ošetřování mého defektu na zadku. Ta hnědá barva je od toho, jak jen se to jmenuje, je to od de.., nebo od ..., jak se to jen jmenuje. A co další písmeno, nebo slabika, je to buto. Ale také ne, to je také špatně, vím, že to špatně zní, ani se to nehodí. Tak to určitě nepasuje. Tak tohle dumání pokračovalo a pořád nic, co by dalo smysl. Ne a ne na to kápnout. Že se ta paměť, tak dovede zašprajcovat. V tom je ta moje potíž, že se mi tohle stává. V podvědomí vím, že co by to mělo být, to není. Prostě je to jako zakleté. Už mě to unavilo, tak to musím nechat takříkajíc odležet. Snad se to pak přece v té paměti vybaví správně. Když na to budu chtít přijít, tak to budu muset zkusit vylučovací metodou, ale dá to práci. Když si nevzpomenu, tak mi to bude stále ležet na mysli. Proto to musím zvládnout, vybrat z abecedy vhodná písmena, nebo slabiky, až se mi v mozku vybaví, co paměť vynechala. To se mi také v podobných případech osvědčilo. Tohle také není poprvé, co mi to moje paměť vyvedla. Po pauze, kterou jsem paměti dal, už to nebylo tak obtížné a brzo se mi rozjasnilo, co to slovo mělo být. Mělo to být slovo BETADINE – desinfekční a hojivý prostředek, takřka denně používaný a známý a přece v paměti uchovaný, ale zablokovaný a v dané době zkomolený. Termín sice známý a vžitý a přesto v té potřebné chvíli nedosažitelný. To se objeví jako zkrat, nenadálý a nečekaný, každému nepříjemný. Podle lékařky Tamary Točnovské z pražské ambulance pro poruchy paměti je to přirozený vývoj, úměrný věku. Pokud se takové výpadky paměti stávají např. u jmen a příjmení, je to o to horší, neboť na vybavování jmen, zvláště známých lidí je to trapnější, když stojí člověk před jiným a správné oslovení a vyslovení jména mu uniká. Také zde lze použít pro vybavení správného jména rychlé přeříkávání abecedy a tak probudit v paměti vhodné oslovení při použití správného písmene, dovybavit si potřebné jméno. Další příklady oživování paměti také jmenovaná lékařka uvádí ve své knize „Sedm hříchů paměti“ v souladu se známými pracemi vědce světového formátu a významu Daniela Schactera na poli ovlivňování ztrát paměti. Stane-li se však tento handicap výrazným nedostatkem obtížným v komunikaci, nezbude než se obrátit na odborného lékaře – neurologa k vyšetření a pomoci ke zlepšení stávajících obtíží. - 13 -

Vladimír Ptáček

Hudbou k duši, zpěvem k srdci a mysli Toto úsloví je trochu pozměněné, aby odpovídalo obsahu článku vážícího se k tématu o problémech zapomínání u nás seniorů. K celé škále možností o procvičování naší paměti patří bez nadsázky zpívání starých, ale známých písniček, které jsou v naší paměti zakotveny převážně již od dětství a mládí. U procvičování paměti zpěvem nezáleží tak na melodii, jako na textu, tj. na slovech v něm obsažených v písni použitých. Pro tento účel je však nejlepším způsobem provádí-li se hromadně v kolektivu, tj. sborově, kde případná odchylka od správného textu u jednotlivce nevyčnívá. Naproti tomu těm, kdo si nepamatují správná slova tento způsob pomáhá k obnově správného textu v paměti, nebo jednotlivých slov a tím osvěžení celého procesu zkvalitňování paměti nás seniorů. Tuto faktickou skutečnost dosvědčuje také program využívání volného času klientů, ve kterém je právě hromadnému, sborovému zpívání klientů při hudebních produkcích v atriu budovy umožněno aktivně se zapojit. Tím dochází k nenásilnému ovlivnění úrovně procvičování paměti všech zúčastněných klientů, kteří se s tímto postižením potýkají. V sociálním programu uplatňování péče o klienty a využívání jejich volného času je na každý týden zařazen kolektivní poslech a zpívání pěveckého kroužku s účastí všech zájemců a milovníků vhodných žánrů hudeb. Nejde však jen o poslech písní, ale i o jejich nácvik, takže i toto je jedna z možností procvičování paměti. Na všech těchto interpretacích společného zpívání mají svoji zásluhu sociální pracovníci – pánové Mgr. Emil Růžička a František Konečný, kteří doprovází zpívání hudebním doprovodem. Stejnou zásluhu na tomto programu mají také klientky, členky pěveckého kroužku. Je až s podivem, jak jsou rozzářené oči a tváře klientek a klientů, kteří se mohou podílet na společném zpěvu v atriu Domu seniorů – Géčku. Nadšené aplaudování sobě samým a tím i vyjádření spokojenosti se svým přispěním a účastí při kolektivním zpívání hovoří za vše. Právě účast při zpěvu je přirozenou činností k procvičování paměti a pro rozproudění všech mozkových závitů, které mají vliv na působení a produkci paměťových center mozku. Tato činnost dokazuje správnost uplatňování této metody na úseku nejvíce frekventované nedostatečnosti smyslového postižení – paměti. Vladimír Ptáček - 14 -

AKCE NA ČERVEN 2012 Poslech hudby: - úterky od 14:00 hodin: poslech dechové hudby - čtvrtky od 14:00 hodin: poslech vážné hudby Knihovna G-centra – otevírací doba: Čtvrtek 9:30 - 10:30 hodin. V tomto čase Vám bude přečten denní tisk. Videoprojekce: Dle oznámení na nástěnkách od 14:00 ve společenské místnosti v přízemí. Trénink v kuželkách: Dle oznámení na nástěnkách od 14:00 hodin v atriu. Stolní hry: Každé pondělí od 10:00 hodin v atriu. Skupinové předčítání: Každou středu od 14:00 hodin v Selské jizbě. Každý druhý čtvrtek (sudé týdny) od 14:00 hodin „Hovory nad Biblí“ v kapli v přízemí.

Doprovodné akce: 4.6. –

9:00 hod. - Poradna pro sluchově postižené v Selské jizbě.

6.6. – 10:00 hod. – VIII. Turnaj v kuželkách a pétanque na zahradě G-centra 12.6. - 13:00 hod. - Přednáška pro sluchově postižené - Mudr. Haj Abdové 20.6. - 14:00 hod. – Vystoupení dětí z MŠ Petrohradská

V červnu oslaví narozeniny: Marta Špádová, Jaruška Zvonařová Růžena Novotná, Antonín Špáda Ladislav Solař, Marie Obranská Josef Kazda, Miroslav Kokeš Anna Černá, Milada Jindrová Ladislav Janovský, Fany Pytelková Marta Mrázová, Květoslava Štechová Ludmila Hrůzová, Marta Ženíšková Karel Štrouf - 15 -

Nově mezi nás zavítali tito klienti: Helena Rybová, Zdeňka Chvalová, Hana Horňáková

Rozloučili jsme se: Karla Danielová Anna Čančurová Anežka Suková

Středisko sociálních služeb 12.6.2012 – Diskusní pořad pro seniory (a nejen pro ně). Radoslav Kacerovský: Botanická zahrada Tábor Zveme Vás na již tradiční procházku botanickou zahradou. Sejdeme se ve 14:00 hodin před botanickou zahradou. 28.6.2012 – Akademie III. věku Slavnostní zakončení Akademie III. věku s předáním Osvědčení absolventům, setkání s přednášejícími a představiteli uzavře 16. ročník tohoto pořadu pro seniory. Začátek je od 13:00 hodin v prostorách táborské matriky. Podrobné informace ke všem připravovaným akcím získáte u pracovníků Střediska sociálních služeb. Kancelář najdete v přízemí budovy, číslo dveří 116.

Kdo na to všechno myslí Dvě zlaté rybky žily v akváriu. Líně plavaly kolem dokola a vedly filosofické debaty. Až se jedna rybka zeptala druhé: „Věříš v Boha?“ „Samozřejmě!“ „A jak můžeš vědět, že existuje?“ „Kdo myslíš, že nám každý den mění vodu?“

Život v nás plyne jako poklidná řeka. Je to zázrak.

Ale nám zevšední i zázraky. Každý den je úplně novým darem, čistou, nepopsanou stránkou. Bůh nám každý den mění vodu. Bůh neumírá v den, kdy v božství přestaneme věřit. Ale my sami umíráme v den, kdy náš život přestane vnímat světlo, které nepřestává zářit a každý den je nové. Ve světlo zázraku, jehož původ přesahuje lidský rozum. úryvek z knihy Živá voda pro duši od Bruna Ferrera Markéta Blažková - 16 -