Emberi Erőforrások Minisztériuma

Emberi Erőforrások Minisztériuma 54 726 03 Ergoterapeuta Komplex szakmai vizsga Szóbeli vizsgatevékenység

A vizsgafeladat megnevezése: Elméleti ismeretek szóbeli felidézése A vizsgafeladat időtartama: 30 perc (felkészülési idő 15 perc, válaszadási idő 15 perc) A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 20% A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsgatevékenység központilag összeállított vizsgakérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben szereplő szakmai követelménymodulok közül a Rehabilitációs ismeretek, az Akadályozottság, korlátozottság és az Ergoterápia témaköreinek mindegyikét tartalmazza. A feladatsor első részében találhatóak az 1-30-ig számozott, A. és B. feladatot tartalmazó vizsgakérdések. Ezek lesznek a húzótételek. A második részben található a tanári példány, mely az értékelést segíti. A tételsor az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendeletben foglalt szakképesítés 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

Szakképesítés: 54 726 03 Ergoterapeuta

Engedélyszám: 19704-19/2017/EHUMAP

Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Elméleti ismeretek szóbeli felidézése 1. A.

Ismertesse a habilitáció/rehabilitáció fogalmát, célját, a komplex/átfogó rehabilitáció rendszerét, területeit! Határozza meg az orvosi rehabilitáció tartalmát!

Szempontok a válaszadáshoz: 1. B.

a rehabilitáció története habilitáció, rehabilitáció célcsoportja komplex/ átfogó rehabilitáció fogalma komplex/átfogó rehabilitáció területei orvosi rehabilitáció tartalma, eszközrendszere a team – munka jellemzői, formái, lehetséges résztvevői Ismertesse a neuromuszkuloszkeletális rendszer mozgásszervrendszer működésének főbb jellemzőit!

fogalmát,

és

Szempontok a válaszadáshoz: -

a neuromuszkuloszkeletális rendszer meghatározása a neuromuszkuloszkeletális rendszer funkcionális anatómiája a mozgásszervrendszer alkotórészei (tartó, mozgató rendszerek) mozgások funkcionális elemzése

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:

Vizsgaszervező intézmény:

a



Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Elméleti ismeretek szóbeli felidézése

2. A.

Nevezze meg a rehabilitációt támogató, és gátló tényezőket, az akadályozottság és a korlátozottság fogalmát! Ismertesse a fogyatékossági folyamatot befolyásoló prevenciós lehetőségeket! Tekintse át a hazai gyógypedagógiai rendszer területeit, sajátosságait!


támogató tényezők gátló tényezők WHO - fogyatékossági folyamat meghatározása a prevenció szintjei, feladatai a gyógypedagógiai rendszer jellemzői, hazai sajátosságai, működése gyógypedagógiai tipológia Határozza meg a rehabilitációs szemléletű ápolás főbb szempontjait az akadályozott személyek önellátás tanításának folyamatában! Ismertesse a Parkinson-kórban szenvedő beteg lehetséges speciális szükségleteit, az alapvető szükségletek (tisztálkodás, öltözködés, táplálkozás, ürítés, mozgás) kielégítése területén!


az önellátás tanítása a Henderson és az Orem modell alapján az ápoló oktató, nevelő tevékenysége Parkinson - kór kórélettana, vezető tünetei

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Jellemezze az akadályozottság és korlátozottság pszichológiai vonatkozásait! Határozza meg az életminőség fogalmát, és jellemezze az önálló életvitel mozgalmak főbb tevékenységeit!


a gyermekkori és felnőttkori akadályozottságok pszichés vonatkozásai a család szerepe az akadályozott személy vonatkozásában az Önálló Életvitel Mozgalmak és az új paradigmák az életminőség jelentősége civil és érdekvédelmi szervezetek szerepe a rehabilitációban Határozza meg az agyi érbetegség fogalmát, kialakulásának lehetséges okait, tüneteit, terápiáját! Ismertesse a neglect szindrómában szenvedő stroke beteg fejlesztésének lehetőségeit, az ergoterápia sajátos módszereit, technikáit!


az agyi érbetegségek kórélettana, vizsgáló módszerei, a terápia és a rehabilitáció főbb szempontjai neglect szindróma jellegzetes tünetei a mindennapi élet tevékenységeit segítő megoldások neglect szindrómában

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a fizioterápiában alkalmazott speciális mozgásformákat, a gyógytorna kezelések főbb célkitűzéseit, általános alapelveit!


4. B.

izotóniás, izometriás működés tengelyirányú gyakorlatok egyfázisú, kétfázisú gyakorlatok kombinált gyakorlatok komplex gyakorlatok azonnal megkezdett funkcionális kezelés az izomerő és a mozgásterjedelem megtartása, a keringés javítása, az izomatrófia, a letapadás, a kontraktúra, valamint egyéb szövődmények megelőzése Határozza meg az ortopédia tárgykörét! Ismertesse a csípő és térd endoprotézis műtéten átesett beteg rehabilitációjának folyamatát, az ergoterápia feladatát az ADL - funkciók területén!


a tartó és a mozgatórendszer fejlődési rendellenességei a csontok és ízületek nem steril gyulladásos betegségei a tartó és mozgató szervrendszer daganatai regionális ortopédiai betegségek csípő és térd endoprotézis műtét indikációi, terápia, rehabilitáció

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Vázolja fel a hazai szociálpolitika rendszerét, a szociális ellátás főbb területeit, típusait! Határozza meg az akadályozott emberek életvitelének főbb nehézségeit, a támogatások lehetséges formáit, a kórházi szociális munka sajátosságait!

Szempontok a válaszadáshoz: 5. B

a szociálpolitika fogalma szociálpolitika és a politika összefüggései társadalombiztosítási rendszerünk a szociális juttatások rendszere kórházi szociális munka Sorolja fel az idegrendszer és a mozgásszervrendszer kapcsolatait! Határozza meg a centrális, a perifériás, és a kevert típusú bénulások jellemzőit!


a mozgásszervrendszer és idegrendszer kapcsolatai a mozgás szabályozás szintjei reflexek a centrális bénulás fogalma, tünetei a perifériás bénulás fogalma, tünetei a kevert típusú bénulás fogalma, tünetei

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Határozza meg a neurológia tárgykörét! Sorolja fel a leggyakoribb központi idegrendszeri betegségek vezető tüneteit!


a neurológiai betegségek (központi, perifériás, gerincvelői ideg betegségei) vizsgálómódszerek az ideggyógyászatban központi idegrendszer leggyakoribb megbetegedései (traumás eredetű, ér eredetű, térszűkítő folyamatból kiinduló betegségek)

6. B.

Jellemezze az apraxiák megjelenési formáit, vizsgálatát, az apraxiás személyek mindennapi problémáit! Ismertesse az apraxiás beteg ergoterápiájának sajátosságait!


apraxia megjelenési fajtái, lokalizáció kérdése definíció és differenciálás az egyéb mozgászavaroktól az apraxiák vizsgálatai típusai az apraxiás személyek problémái a mindennapokban, a terápia főbb szempontjai

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse az akadályozott személyek életét támogató hatályos jogszabályokat, valamint a pszichiátriai betegek gyógykezelésére vonatkozó jogi szabályozókat és azok lényeges elemeit! Határozza meg a foglalkozási rehabilitáció feladatkörét!


7. B.

1998. évi XXVI. Törvény az akadályozott emberek legfontosabb jogai 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról 1997. évi CLIV. törvény az egészségügyről X. Fejezet pszichiátriai betegek gyógykezelése foglalkozási rehabilitáció (speciális képzés, átképzés, speciális munkahelyek, munkakörülmények teremtése) Jellemezze a pszichiátriai kórképek sajátosságait! Fejtse ki a gyermekkori pszichiátriai kórképek főbb jellemzőit, kezelését, a rehabilitáció lehetőségeit!


kóros téveszmék, tünetek, kezelés pszichózisok tünetek, kezelés skizofrénia, tünetek, kezelés demenciák, tünetek, kezelés autizmus, tünetek, kezelés Asperger-szindróma, tünetek, kezelés hiperaktivitás, tünetek, kezelés

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Hasonlítsa össze a klasszikus, „kiszolgáló jellegű” ápolási modell és az aktivizáló, rehabilitációs szemléletű ápolási modell lényeges elemeit! Ismertesse a gerincvelő sérülésének jellemző tüneteit, valamint beszéljen a nyaki gerincvelő-sérült beteg önellátás tanításának főbb jellemzőiről!


ápolási modellek főbb jellemzői gerincvelőszelvényeknek megfelelő funkcionális célok a gerincvelő-sérülés következményes problémái Foglalja össze az emlékezetzavarok fajtáit, jellegzetes tüneteit, vizsgáló módszereit, kezelését, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit a fejlesztésben!


emlékezetzavarok - amnesztikus szindróma emlékezetvizsgáló módszerek mindennapi problémák emlékezetzavarok esetén

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a tanulási és értelmi képességben akadályozott személyek felosztását, a kórokait, vezető tüneteit, a fejlesztés és az ergoterápia lehetőségeit!


fogalom meghatározás korszerű osztályozás szerint a főbb tünetek az ergoterápiai fejlesztés főbb szempontjai Határozza meg az ergoterápia fogalmát, indikációját, helyét a rehabilitáció folyamatában! Értelmezze az ergoterápia alkalmazási területeit és főbb jellemzőit a komplex rehabilitáció rendszerében!


fogalom meghatározás főbb területek (akadályozottsági típusok szerinti felosztás) tevékenységek az ADL – funkciók fejlesztése érdekében

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a hallásképesség akadályozottságának felosztását, kórokait, tüneteit és a fejlesztés lehetőségeit, formáit! Fogalmazza meg a siket ember ergoterápiájának jellemzőit, és az akadálymentesítés lehetőségeit!


fogalom meghatározás korszerű osztályozás szerint a főbb tünetek az ergoterápiai fejlesztés főbb szempontjai Ismertesse az ergoterápia folyamatát! Hasonlítsa össze az ergoterapeuta együttműködését az orvosi rehabilitációs team - tagokkal, és az akadályozott személyek érdekvédelmi szervezeteivel!


információgyűjtés interjúkészítés tevékenység analízis megfigyelés – a tevékenység akadályozottságát befolyásoló személyi és tárgyi környezet hatása rendszerezés, elemzés célok meghatározása beavatkozás eredmények megfigyelése értékelés

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse az organikus pszichiátriai kórképek jellemző tüneteit, a kezelés és a rehabilitáció lehetőségeit! Foglalja össze az ergoterapeuta szerepét az organikus pszichiátriai betegek rehabilitációjában!


organikus és szimptómás mentális zavarok tünetei, rehabilitáció pszihoaktív szerek okozta mentális zavarok tünetei, rehabilitáció ergoterápiás foglalkozások főbb szempontjai Vázolja fel a tevékenységek felmérésének rendszerét a fogyatékosságok nemzetközi osztályozása (FNO) alapján! Értelmezze a tevékenységek akadályozottságának, és a részvétel korlátozottságának felmérésére vonatkozó teszteket!


a kódrendszer lényege, meghatározása állapotfelmérő tesztek

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Határozza meg a neuropszichológia tárgykörét, módszereit, feladatait! Foglalja össze a verbális folyamatok zavarait, kezelésüket és a neuropszichológus és az ergoterapeuta együttműködésének lehetőségeit a rehabilitáció folyamatában!


a neuropszichológia tárgya, területei, irányzatai, története a neuropszichológus feladatai a neuropszichológiai vizsgálat jellegzetességei verbális folyamatok a verbális folyamatok zavarainak eredete, megjelenési formái, terápiája Ismertesse az ergoterápiában alkalmazott – a kognitív funkciók fejlesztésére vonatkozó – módszereket, segítő eszközöket, és megoldásokat!


kognitív funkciók: figyelem, megfigyelőképesség, érzékelés-észlelés, emlékezet, gondolkodási funkciók a kognitív funkciók zavarai, főbb jellemzői a terápia módszerei, eszközei

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Értelmezze a reumatológiai kórképek kóroktanát, vezető tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a reumatológia vizsgáló módszerei generalizált reumatológiai betegségek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció generalizált csont betegségek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció regionális reumatológiai betegségek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció Rendszerezze a terápiás és gyakorló eszközök szerepét, funkcióját az önellátási feladatok gyakorlásának folyamatában!


gyógyászati segédeszközök meghatározása, főbb csoportjai rehabilitáció segédeszközeinek meghatározása, főbb csoportjai a mindennapi tevékenységet segítő eszközök gyakorló eszközök

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Határozza meg a traumatológia tárgykörét, főbb vizsgáló módszereit! Értelmezze a traumatológiai kórképek kóroktanát, vezető tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a traumatológia meghatározása a traumatológia vizsgáló módszerei traumatológiai sérülések a traumatológiai kórképek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció Sorolja fel az ortézisek és protézisek fajtáit, jellemző és elvárt tulajdonságait! Foglalja össze a felkar protézisek típusait, funkciójukat, az ergoterapeuta feladatát a használatuk elsajátításának folyamatában!


testközeli és testtávoli segédeszközök protézisek meghatározása, főbb csoportjai ortézisek meghatározása, főbb csoportjai felkarprotézisek (kozmetikai, funkcionális)

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a neurológiai betegségek mozgásszervi vonatkozásait a petyhüdt bénulás és az akarattól független mozgásokat okozó kórképek esetében! Foglalja össze ezen kórképek kialakulásának lehetséges okait, tüneteit, a kezelés, a rehabilitáció, és az ergoterápia lehetőségeit!


15. B.

petyhüdt bénulást okozó kórképek (izomsorvadások, perifériás idegsérülések) gerincvelő gyulladásai (pl. járványos gyermekbénulás) a gerincvelő sérülései a terápia és a rehabilitáció főbb szempontjai

Rendszerezze az ergoterápia során alkalmazott terápiás eljárások típusait, eszközparkját és az indikációjukat! Ismertesse a csoportmunka jelentőségét, a konfliktuskezelés módszereit!


önellátás tanulás produktivitás, tanulás és a munka szabadidős tevékenységek a csoport a csoport szervezése, vezetése, a team munka a csoport szerkezete, összetétele a csoport dinamikája a csoportkialakítás menete a konfliktus, konfliktusok forrásai, típusa, reakciók, a konfliktus megoldása

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Határozza meg, mit értünk autoimmun betegség alatt! Foglalja össze a sclerosis multiplex és a polyneuritis tüneteit, terápiáját, a betegség lefolyását, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségét!


ismeretlen eredetű bénulásos folyamatok sclerosis multiplex kóroktana, tünetei, terápia, rehabilitáció polyneuritis kóroktana, tünetei, terápia, rehabilitáció Rendszerezze a napi élettevékenységek újratanulásának főbb szempontjait, tartalmukat! Tegyen javaslatot - a járásképtelen - sclerosis multiplexes beteg otthoni életmódjának kialakítására, az önellátási funkciók segítésére!


ADL – funkciók meghatározása egyéni képességek felmérése az egyéni érdeklődés, motiváció felmérése a megfelelő eszközök és módszerek kiválasztása

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a mozgásszervi rehabilitációs tevékenységet befolyásoló, társuló betegségeket, a pszichés veszélyeztetettség okait, tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


17. B.

a mozgásszervi rehabilitációs tevékenységet módosító társuló betegségek (epilepszia, diabetes mellitus, vese megbetegedések, asthma, hypertonia, szembetegségek, nagyothallás, beszédzavar) pszichés veszélyezettség (depresszió, apátia, hangulatingadozások) Elemezze az ergoterápiás foglalkozások (egyéni, csoportos) sajátosságait, összetételüket, a motiváció lehetőségeit!


egyéni foglalkozások indikációja, típusai, helye az ergoterápia folyamatában csoportos foglalkozások indikációja, típusai, helye az ergoterápia folyamatában motivációs technikák, módszerek

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Határozza meg a tartós akadályozottsághoz vezető kórképek fogalmát! Ismertesse a szív és érrendszeri betegségek okait, tüneteit, terápiáját, és az ergoterápia lehetőségeit!


fogalom meghatározás FNO – alapján szív és érrendszeri betegségek nemzetközi osztályozása vezető okok, tünetek tartós akadályozottság következményei (egyénre, családra, társadalomra) rehabilitációs célkitűzések Csoportosítsa a dokumentációkészítés formáit, típusait, főbb jellegzetességeit! Sorolja fel a jelentés és a beszámoló készítés elemeit, tartalmi jellemzőit!


az egészségügyi dokumentáció törvényi szabályozása a betegellátással kapcsolatos dokumentációk papíralapú dokumentációk (tárolása, archiválása) elektronikus dokumentáció (egészségügyi informatikai rendszerek) jelentés és beszámoló formai és tartalmi elemei

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse az endokrin rendszer és az emésztőrendszer betegségeinek tartós akadályozottságot okozó tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


19. B.

tartós akadályozottságot okozó megbetegedések főbb jellemzői a diabetes mellitusban szenvedő beteg gondozása, rehabilitáció sztóma zsákot viselő beteg FNO – szerinti állapot/probléma leírása, a rehabilitáció főbb elemei Foglalja össze az akadálymentesítési politika törvényi hátterét, főbb jellemzőit, területeit! Határozza meg mit jelent az akadálymentesítés az egészségügyi ellátásban!


-

az akadálymentesítés fogalmának meghatározása akadálymentesítési politika törvényi szabályozása (1997. évi LXXVIII. törvény az épített környezet alakításáról és védelméről, a 253/1997. (XII. 20.) Korm. rendelet az országos településrendezési és építési követelményekről (OTÉK), az 1998. évi XXVI. törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról) az akadálymentesítés területei

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Fejtse ki az időskor jellemzőit, a szervrendszerek, a homeosztázis változásait, a tartós akadályozottságot okozó kórképek tüneteit, a terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


az öregedés élettana és folyamata az időskor jellegzetességei, a szervrendszerek, a homeosztázis változásai veszélyeztető tényezők időskori balesetek a gondozás, a rehabilitáció főbb elemei Határozza meg a morális akadálymentesítés fogalmát! Tekintse át az időskorú személyek infokommunikációs akadálymentesítésének lehetséges formáit, eszközeit!


a morális akadálymentesítés társadalmi vonatkozásai morális akadálymentesítés lehetőségei, eszköztára infokommunikációs akadálymentesítés fogalma, területei, eszköztára infokommunikációs akadálymentesítés az időskorban

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a pszichiátriai beteg ellátására vonatkozó jogi szabályozásokat, és főbb elemeit!


21. B.

betegjogok Egészségügyi Törvény jogok és kötelezettségek betegjogi képviselet

Mutassa be a pszichiátriai rehabilitáció általános irányelveit!


szomatikus felmérés, pszichiátriai diagnózis, funkcionális felmérés rehabilitációs terv szocioterápia művészetterápiák munkaterápia sport és mozgásterápia biblioterápia

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a látásképesség akadályozottságának felosztását, kóroktanát, tüneteit, a fejlesztés, a habilitáció/rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Foglalja össze az ehhez kapcsolódó akadálymentesítés formáit!


a látási akadályozottság fogalma a látószerv károsodását okozó tényezők a látáscsökkenés következményei a látáscsökkenés javítása látássérültek elemi rehabilitációja Sorolja fel a Morgan féle szervezeti modelleket, és sajátosságaikat! Jellemezze a különböző vezetői stílusokat!

értelmezze


a szervezeti modellek célja, meghatározásuk szervezeti modellek jellemzői, előnyök, hátrányok vezetői stílus elmélet klasszikus vezetői stílusok (autokratikus, demokratikus, Laissez-faire passé)

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Értelmezze a kommunikáció akadályozottságának felosztását, kóroktanát, tüneteit a fejlesztés a habilitáció/rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Rendszerezze az ide tartozó akadálymentesítés formáit!


23. B.

fogalom meghatározás a beszédzavar fogalma a beszédzavar okai a beszédzavar jellemzése a kiejtés zavarai afáziák

Tervezze meg az ergoterápia foglalkoztató helyiségeinek építészeti, belsőépítészeti, és eszközparkját! Ismertesse a „Mintalakás” kialakításának főbb szempontjait!


az ergoterápiás foglalkoztató helyiségek típusai, főbb paraméterei a foglalkoztató helyiségek bútorzata, szükséges alapfelszereltsége baleset és munkavédelmi szabályok a „Mintalakás” célja, építészeti és belsőépítészeti szempontok, felszereltsége

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Rendszerezze a gyógypedagógiai tipológia szerint a mozgásképesség akadályozottságának felosztását, kóroktanát, tüneteit a fejlesztés, a habilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Csoportosítsa az ide tartozó akadálymentesítés formáit!


mozgásszervi akadályozott személyek csoportjai a mozgásszervi akadályozottság fogalma mozgásfogyatékosságot okozó kórformák csoportosítása a gyógypedagógiai fejlesztés sajátosságai az ergoterápia helye a gyógypedagógiai rendszerben Ismertesse az ergoterápiában alkalmazott ortopédtechnikai lehetőségek formáit!


a gipsz és műanyagok szerepe az ortopéd technikában a sínek indikációja, készítésük / alacsony hőre lágyuló műanyagból/ segédeszköz adaptációk

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Foglalja össze a súlyos és halmozott akadályozottság felosztását, kóroktanát, tüneteit, a habilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Osztályozza az ide tartozó akadálymentesítés formáit!


a súlyos és halmozott akadályozottság fogalmának és jellemzőinek meghatározása a súlyos és halmozott akadályozottságot okozó kórformák csoportosítása, kórtana, jellegzetes tünetei a gyógypedagógiai fejlesztés lehetőségei a komplex akadálymentesítés szempontjai Ismertesse a rehabilitációs szakemberek (gyógytornász, gyógypedagógus, konduktor, ergoterapeuta, szociális munkás, zeneterapeuta) képzésének hazai jellegzetességeit!


fizioterapeuta képzés szintjei, képzőhely gyógypedagógus képzés szintjei, képzőhely konduktor képzés jellemzői fizoterápiás asszisztens képzés jellemzői, szintjei, képzőhely ergoterapeuta képzés jellemzői, szintjei, képzőhelyek szociálismunkás képzés jellemzői, szintjei, képzőhely zeneterapeuta képzés jellemzői, szintjei, képzőhely

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Csoportosítsa az érzelmi, akarati élet területén megjelenő adaptációs akadályozottságok formáit, kóroktanát, terápiáját, a habilitáció/rehabilitáció, és az ergoterápia lehetőségeit!


a pszichés fejlődési zavarok sajátosságai gyermekkorban hiperkinetikus zavarok és jellemzői magatartási zavarok és jellemzői emocionális zavarok és jellemzői Foglalja össze a hazai rehabilitációs szakemberképzés (szakorvos, humánkineziológus, neuropszichológus, ortopédtechnikus, sportterapeuta, gyógymasszőr) sajátosságait!


rehabilitációs szakorvos képzés jellemzői, képzőhely humánkineziológus képzés jellemzői, képzőhely neuropszichológus képzés jellemzői, képzőhely ortopédtechnikus képzés jellemzői, képzőhely sportterapeuta képzés jellemzői, képzőhely masszőr képzés jellemzői, képzőhely

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Ismertesse a fizioterápia területeit, főbb jellegzetességeit! Hasonlítsa össze a fizioterápia és a fizikoterápia feladatát!


27. B.

a fizioterápia felosztása (elektroterápia, mechanoterápia, termoterápia, fitoterápia, fototerápia, balneoterápia, inhalációs kezelések) összehasonlítás szempontjai: - indikációja - módszerei - képzési sajátosságok Hasonlítsa össze az ergoterápia és a konduktív pedagógiai rendszer tevékenységét, módszereit, eszközparkját!


az ergoterápia fogalma, meghatározása a konduktív nevelés rendszer fogalma, meghatározása összehasonlítás szempontjai: - indikációja - módszerei - képzési sajátosságok

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Foglalja össze az onkológiai betegségek kóroktanát, jellemző tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!

Szempontok a válaszadáshoz: a daganatos betegek rehabilitációjának új szemlélete, lehetőségei rehabilitáció a betegség különböző szakaszaiban specifikus rehabilitációs szempontok

28. B.

Ismertesse az egészségüggyel szembeni társadalmi elvárások rendszerét!


hatékonyság az egészségügyben az „egészségnyereség” mérése az egészségbiztosítás az egészségügyi rendszerek gazdasági jellemzői

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Határozza meg a kognitív funkció fogalmát! Elemezze az ergoterápia kognitív funkciók fejlesztésére vonatkozó – módszereit, eszközeit, a terápia sajátos igényeit!


kognitív funkciók felsorolása kognitív funkciók zavarainak kialakulása a terápia lehetőségei ergoterápiás lehetőségek Nevezze meg az akadályozott személyek egészséges életmódra nevelésének területeit és az ergoterapeuta lehetőségeit e cél elérésének érdekében!


az egészséges életmódra nevelés társadalmi elvárásai ez egészséges életmódra nevelés területei, módszerei az akadályozott személyek specifikus fejlesztése az ergoterápia keretében

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





Foglalja össze a vizeletelválasztó rendszer betegségeiből eredő tartós akadályozottságot okozó kórképek kóroktanát, jellemző tüneteit, kezelésüket, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a a a a

vizeletelválasztó rendszer funkcionális anatómiája vesebetegek etiopatológiája vesebetegek általános jellemzői vesebetegek komplex rehabilitációja Hasonlítsa össze a gyógytorna és a szomatopedagógia módszereit, eszközrendszerét! Határozza meg a pedagógiai rehabilitáció feladatkörét!


a gyógytorna meghatározása a szomatopedagógia meghatározása az összehasonlítás szempontjai: - indikációs területek - módszerek, eszközök - az ellátás szinterei

Vizsgázó neve:

Vizsga dátuma:





AZ ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI Tanári példány 1. A.

Ismertesse a habilitáció/rehabilitáció fogalmát, célját, a komplex/átfogó rehabilitáció rendszerét, területeit! Határozza meg az orvosi rehabilitáció tartalmát!


a rehabilitáció története habilitáció, rehabilitáció célcsoportja komplex/ átfogó rehabilitáció fogalma komplex/átfogó rehabilitáció területei orvosi rehabilitáció tartalma, eszközrendszere a team – munka jellemzői, formái, lehetséges résztvevői

Kulcsszavak, fogalmak: 1. B.

összehangolt, tervszerű tevékenység orvosi, foglalkozási, pszichológiai, pedagógiai/gyógypedagógiai, szociális rehabilitáció lakóközösségi rehabilitáció multidiszciplináris, interdiszciplináris, transzdiszciplináris Ismertesse a neuromuszkuloszkeletális rendszer mozgásszervrendszer működésének főbb jellemzőit!


a neuromuszkuloszkeletális rendszer meghatározása a neuromuszkuloszkeletális rendszer funkcionális anatómiája a mozgásszervrendszer alkotórészei (tartó, mozgató rendszerek) mozgások funkcionális elemzése

Kulcsszavak, fogalmak: -

csont-ízület és izomrendszer a mozgás szabályozás rendszere klinikai szakmák szerinti osztályozás tartós akadályozottságot okozó kórképek

fogalmát,

és

a




Nevezze meg a rehabilitációt támogató, és gátló tényezőket, az akadályozottság és a korlátozottság fogalmát! Ismertesse a fogyatékossági folyamatot befolyásoló prevenciós lehetőségeket! Tekintse át a hazai gyógypedagógiai rendszer területeit, sajátosságait!


támogató tényezők gátló tényezők WHO - fogyatékossági folyamat meghatározása a prevenció szintjei, feladatai a gyógypedagógiai rendszer jellemzői, hazai sajátosságai, működése gyógypedagógiai tipológia

Kulcsszavak, fogalmak: - Empátia, együttműködés, érdekvédelem, ismeretterjesztés, felvilágosítás, álrehabilitáció, viktimizáció, izoláció - Primer-secunder-tercier prevenció eszközei - Gyógypedagógia szakági területei (szomatopedagógia, logopédia, szurdopedagógia, tiflopedagógia, pszichopedagógia) 2. B.

Határozza meg a rehabilitációs szemléletű ápolás főbb szempontjait az akadályozott személyek önellátás tanításának folyamatában! Ismertesse a Parkinson-kórban szenvedő beteg lehetséges speciális szükségleteit, az alapvető szükségletek (tisztálkodás, öltözködés, táplálkozás, ürítés, mozgás) kielégítése területén!


az önellátás tanítása a Henderson és az Orem modell alapján az ápoló oktató, nevelő tevékenysége Parkinson - kór kórélettana, vezető tünetei


aktivizáló betegápolás, önellátási funkciók tanítása ápolási modellek Parkinson betegség öntevékenység fokozása, segítő fogások, segédeszközök




Jellemezze az akadályozottság és korlátozottság pszichológiai vonatkozásait! Határozza meg az életminőség fogalmát, és jellemezze az önálló életvitel mozgalmak főbb tevékenységeit!


a gyermekkori és felnőttkori akadályozottságok pszichés vonatkozásai a család szerepe az akadályozott személy vonatkozásában az Önálló Életvitel Mozgalmak és az új paradigmák az életminőség jelentősége civil és érdekvédelmi szervezetek szerepe a rehabilitációban


állapot elfogadása, énkép megváltozása, kapcsolatok, szociális helyzet lehető legmagasabb szintű önállóság elérése életminőség - a cselekvőképesség szintje szubjektív megítélésen alapul akadályozott emberek önrendelkezési joga, életfilozófia, szemléletmód, saját életük feletti kontroll

3. B.

Határozza meg az agyi érbetegség fogalmát, kialakulásának lehetséges okait, tüneteit, terápiáját! Ismertesse a neglect szindrómában szenvedő stroke beteg fejlesztésének lehetőségeit, az ergoterápia sajátos módszereit, technikáit!


az agyi érbetegségek kórélettana, vizsgáló módszerei, a terápia és a rehabilitáció főbb szempontjai neglect szindróma jellegzetes tünetei a mindennapi élet tevékenységeit segítő megoldások neglect szindrómában


központi idegrendszer, vérzés, embólia, trombózis féloldali bénulás, afázia, neglect szindróma negált testrész észlelésének/érzékelésének provokálása a mindennapi élettevékenységek során




Ismertesse a fizioterápiában alkalmazott speciális mozgásformákat, a gyógytorna kezelések főbb célkitűzéseit, általános alapelveit!


izotóniás, izometriás működés tengelyirányú gyakorlatok egyfázisú, kétfázisú gyakorlatok kombinált gyakorlatok komplex gyakorlatok azonnal megkezdett funkcionális kezelés az izomerő és a mozgásterjedelem megtartása, a keringés javítása, az izomatrófia, a letapadás, a kontraktúra, valamint egyéb szövődmények megelőzése


gyógytorna aktív, passzív, vezetett aktív mozgások gravitáció, izomerő növelés állóképesség, relaxáció, mozgáskoordináció fizioterápiás diagnózis Határozza meg az ortopédia tárgykörét! Ismertesse a csípő és térd endoprotézis műtéten átesett beteg rehabilitációjának folyamatát, az ergoterápia feladatát az ADL - funkciók területén!


a tartó és a mozgatórendszer fejlődési rendellenességei a csontok és ízületek nem steril gyulladásos betegségei a tartó és mozgató szervrendszer daganatai regionális ortopédiai betegségek csípő és térd endoprotézis műtét indikációi, terápia, rehabilitáció


váz- és mozgatórendszer betegségei indikáció, életminőség műtét előtti és műtét utáni teendők mindennapi élet tevékenységei, segítő megoldások, segítő eszközök




Vázolja fel a hazai szociálpolitika rendszerét, a szociális ellátás főbb területeit, típusait! Határozza meg az akadályozott emberek életvitelének főbb nehézségeit, a támogatások lehetséges formáit, a kórházi szociális munka sajátosságait!


a szociálpolitika fogalma szociálpolitika és a politika összefüggései társadalombiztosítási rendszerünk a szociális juttatások rendszere kórházi szociális munka

Kulcsszavak, fogalmak: 5. B

szociális gondoskodás, akadályok leküzdése társadalombiztosítás, támogatások (pénzbeli, természetbeni, gondoskodás) hiányzó dokumentumok, gyors segélyek, team-munka mentálhigiénés tevékenység

Sorolja fel az idegrendszer és a mozgásszervrendszer kapcsolatait! Határozza meg a centrális, a perifériás, és a kevert típusú bénulások jellemzőit!


a mozgásszervrendszer és idegrendszer kapcsolatai a mozgás szabályozás szintjei reflexek a centrális bénulás fogalma, tünetei a perifériás bénulás fogalma, tünetei a kevert típusú bénulás fogalma, tünetei


személyes

reflexek, szomatomotoros, és szomatoszenzoros rendszerek izomtónus (petyhüdt, plégiás, spasztikus) izomtónus normalizálása, kontraktúra prevenció, centrális, perifériás bénulás kevert típusú bénulás




Határozza meg a neurológia tárgykörét! Sorolja fel a leggyakoribb központi idegrendszeri betegségek vezető tüneteit!


a neurológiai betegségek (központi, perifériás, gerincvelői ideg betegségei) vizsgálómódszerek az ideggyógyászatban központi idegrendszer leggyakoribb megbetegedései (traumás eredetű, ér eredetű, térszűkítő folyamatból kiinduló betegségek)


-

6. B.

agy veleszületett és perinatális megbetegedései, koponya és agysérülések, koponyaűri nyomásfokozódás és agydaganatok, agy burkainak betegségei, gerincvelő betegségei, környéki idegrendszer betegségei, agyideg betegségek gócos idegrendszeri tünetek, neuropszichológiai tünetek, látászavarok, agyidegek kiesési tünetei, epilepsziás rohamok tudatzavar, amnézia, bénulások

Jellemezze az apraxiák megjelenési formáit, vizsgálatát, az apraxiás személyek mindennapi problémáit! Ismertesse az apraxiás beteg ergoterápiájának sajátosságait!


apraxia megjelenési fajtái, lokalizáció kérdése definíció és differenciálás az egyéb mozgászavaroktól az apraxiák vizsgálatai típusai az apraxiás személyek problémái a mindennapokban, a terápia főbb szempontjai


akaratlagos mozgások tervezési zavara deomotorikus, ideamotorikus, konstruktív, beszéd apraxia kognitív fejlesztés eszközei, módszerei




Ismertesse az akadályozott személyek életét támogató hatályos jogszabályokat, valamint a pszichiátriai betegek gyógykezelésére vonatkozó jogi szabályozókat és azok lényeges elemeit! Határozza meg a foglalkozási rehabilitáció feladatkörét!


1998. évi XXVI. Törvény az akadályozott emberek legfontosabb jogai 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról 1997. évi CLIV. törvény az egészségügyről X. Fejezet pszichiátriai betegek gyógykezelése foglalkozási rehabilitáció (speciális képzés, átképzés, speciális munkahelyek, munkakörülmények teremtése)


Törvény az esélyegyenlőségért, Egészségügyi törvény, Törvény a fogyatékos személyek jogairól cselekvő képes, korlátozottan cselekvő képes, cselekvő képtelen eredeti munkahely, más munkakör, rehabilitációs munkakör Jellemezze a pszichiátriai kórképek sajátosságait! Fejtse ki a gyermekkori pszichiátriai kórképek főbb jellemzőit, kezelését, a rehabilitáció lehetőségeit!


Kóros téveszmék, tünetek, kezelés Pszichózisok tünetek, kezelés Skizofrénia, tünetek, kezelés Demenciák, tünetek, kezelés Autizmus, tünetek, kezelés Asperger-szindróma, tünetek, kezelés Hiperaktivitás, tünetek, kezelés


-

testi tünetek, mozgásos tünetek, érzelmi-magatartási tünetek, fóbiák, megkésett beszédfejlődés, echolálás, repetitív mozgások, állandósághoz való ragaszkodás, étkezési rigiditás, szemkontaktus, szenzoros túlérzékenység, viselkedés rigiditás tér-idő strukturálás, alternatív kommunikáció, veszélyhelyzetek elhárítása pszichés vonatkozások a fejlesztés intézményrendszere




Hasonlítsa össze a klasszikus, „kiszolgáló jellegű” ápolási modell és az aktivizáló, rehabilitációs szemléletű ápolási modell lényeges elemeit! Ismertesse a gerincvelő sérülésének jellemző tüneteit, valamint beszéljen a nyaki gerincvelő-sérült beteg önellátás tanításának főbb jellemzőiről!


ápolási modellek főbb jellemzői gerincvelőszelvényeknek megfelelő funkcionális célok a gerincvelő-sérülés következményes problémái


8. B.

ápolási modellek kuratív és profilaktikus ápolás tanítási – tanulási folyamat önellátási folyamat segítése az önellátást segítő eszközök, módszerek Foglalja össze az emlékezetzavarok fajtáit, jellegzetes tüneteit, vizsgáló módszereit, kezelését, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit a fejlesztésben!


emlékezetzavarok - amnesztikus szindróma emlékezetvizsgáló módszerek mindennapi problémák emlékezetzavarok esetén


disszociatív zavarok organikus emlékezetzavarok (Alzheimer-kór, Parkinson-kór) memória tréning, neuropszichológia




Ismertesse a tanulási és értelmi képességben akadályozott személyek felosztását, a kórokait, vezető tüneteit, a fejlesztés és az ergoterápia lehetőségeit!


fogalom meghatározás korszerű osztályozás szerint a főbb tünetek az ergoterápiai fejlesztés főbb szempontjai


tanulási akadályozottság, értelmi akadályozottság megkésett beszédfejlődés, beszédhiba, neurotikus és pszichés tünetek alkati anomáliák, mozgáskoordináció, agresszió szocializáció, önellátás, önkiszolgálás Határozza meg az ergoterápia fogalmát, indikációját, helyét a rehabilitáció folyamatában! Értelmezze az ergoterápia alkalmazási területeit, és főbb jellemzőit a komplex rehabilitáció rendszerében!


fogalom meghatározás főbb területek (akadályozottsági típusok szerinti felosztás) tevékenységek az ADL – funkciók fejlesztése érdekében


ADL - funkciók önálló életvitel, tevékenységek komplex rehabilitáció egyik eszköze, alapvető jelentősége az orvosi rehabilitációban van indikáció: kiterjed az önellátás és az öntevékenység képességének valamilyen okból történő elvesztésének újratanítására




Ismertesse a hallásképesség akadályozottságának felosztását, kórokait, tüneteit és a fejlesztés lehetőségeit, formáit! Fogalmazza meg a siket ember ergoterápiájának jellemzőit, és az akadálymentesítés lehetőségeit!


fogalom meghatározás korszerű osztályozás szerint a főbb tünetek az ergoterápiai fejlesztés főbb szempontjai


enyhe, közepes, és súlyos nagyothallás, átmeneti sáv, siketség született, szerzett siketség, gyógypedagógia, fejlesztés kommunikáció, jelelés, akadálymentesítés segédeszközök Ismertesse az ergoterápia folyamatát! Hasonlítsa össze az ergoterapeuta együttműködését az orvosi rehabilitációs team - tagokkal, és az akadályozott személyek érdekvédelmi szervezeteivel!


információgyűjtés interjúkészítés tevékenység analízis megfigyelés – a tevékenység akadályozottságát befolyásoló személyi és tárgyi környezet hatása rendszerezés, elemzés célok meghatározása beavatkozás eredmények megfigyelése értékelés


információ, interjúkészítés, tevékenységanalízis, megfigyelés, rendszerezés, elemzés, cél meghatározás, értékelés kontinuitás, közös tervezés, a folyamatok elemzése, az eredmények értékelése informálás, a kapcsolatteremtés segítése, közös rendezvények szervezése




Ismertesse az organikus pszichiátriai kórképek jellemző tüneteit, a kezelés és a rehabilitáció lehetőségeit! Foglalja össze az ergoterapeuta szerepét az organikus pszichiátriai betegek rehabilitációjában!


organikus és szimptómás mentális zavarok tünetei, rehabilitáció pszihoaktív szerek okozta mentális zavarok tünetei, rehabilitáció ergoterápiás foglalkozások főbb szempontjai


organikus és szimptómás mentális zavarok, pszichoaktív szerek akut, diffúz, lebeny szindrómák, delírium, dementia, depresszió pszicho-szocioterápia, munkaterápia, gyógyszeres terápia művészetterápiák Vázolja fel a tevékenységek felmérésének rendszerét a fogyatékosságok nemzetközi osztályozása (FNO) alapján! Értelmezze a tevékenységek akadályozottságának, és a részvétel korlátozottságának felmérésére vonatkozó teszteket!


a kódrendszer lényege, meghatározása állapotfelmérő tesztek


egészség elemei, funkció képesség, akadályozottság, kontextuális tényezők testi funkciók, a test struktúrái, károsodások, tevékenység, részvétel, akadályozottság önellátási skála (MMSE), Barthel-index, FIM-skála, Edinburg rehabilitációs állapot skála




12. A.

Határozza meg a neuropszichológia tárgykörét, módszereit, feladatait! Foglalja össze a verbális folyamatok zavarait, kezelésüket és a neuropszichológus és az ergoterapeuta együttműködésének lehetőségeit a rehabilitáció folyamatában!


a neuropszichológia tárgya, területei, irányzatai, története a neuropszichológus feladatai a neuropszichológiai vizsgálat jellegzetességei verbális folyamatok a verbális folyamatok zavarainak eredete, megjelenési formái, terápiája


megismerő funkciók, agykárosodások lokalizációja, neuropszichológiai tesztek agráfia, akalkúlia, afázia ergoterápiás felmérőlap gyakorló eszközök, olvasás, írás, beszédgyakorlatok csoportos és egyéni foglalkozások Ismertesse az ergoterápiában alkalmazott – a kognitív funkciók fejlesztésére vonatkozó – módszereket, segítő eszközöket, és megoldásokat!


kognitív funkciók: figyelem, megfigyelőképesség, érzékelés-észlelés, emlékezet, gondolkodási funkciók a kognitív funkciók zavarai, főbb jellemzői a terápia módszerei, eszközei


kognitív funkciók terápiás és gyakorló eszközök emlékezőképesség vizsgálata, gyakorlatok, feladat típusok módszerek




Értelmezze a reumatológiai kórképek kóroktanát, vezető tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a reumatológia vizsgáló módszerei generalizált reumatológiai betegségek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció generalizált csont betegségek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció regionális reumatológiai betegségek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció


mozgásszervrendszer fájdalommal és funkcióvesztéssel járó betegségei autóimmun betegség, genetikai adottságok, rizikótényezők, prevenció fizikális, radiológiai, műszeres és labor vizsgálatok gyógyszeres terápia, fizioterápia, pszichoterápia, ergoterápia Rendszerezze a terápiás és gyakorló eszközök szerepét, funkcióját az önellátási feladatok gyakorlásának folyamatában!


gyógyászati segédeszközök meghatározása, főbb csoportjai rehabilitáció segédeszközeinek meghatározása, főbb csoportjai a mindennapi tevékenységet segítő eszközök gyakorló eszközök


testközeli, test távoli segédeszközök, gyakorló eszközök, önellátást segítő eszközök tevékenység kivitelezésének előkészítése




14. A.

Határozza meg a traumatológia tárgykörét, főbb vizsgáló módszereit! Értelmezze a traumatológiai kórképek kóroktanát, vezető tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a traumatológia meghatározása a traumatológia vizsgáló módszerei traumatológiai sérülések a traumatológiai kórképek kóroktana, tünetek, terápia, rehabilitáció


baleseti sebészet, rizikótényezők, sebek, fedett sérülések, ízületi és csontsérülések, fizikális vizsgálatok, RTG, CT, MR, konzervatív és műtéti kezelések, fizioterápia, segítőkéz, egykezes életmód Sorolja fel az ortézisek és protézisek fajtáit, jellemző és elvárt tulajdonságait! Foglalja össze a felkar protézisek típusait, funkciójukat, az ergoterapeuta feladatát a használatuk elsajátításának folyamatában!


testközeli és testtávoli segédeszközök protézisek meghatározása, főbb csoportjai ortézisek meghatározása, főbb csoportjai felkarprotézisek (kozmetikai, funkcionális)


testen elhelyezett, és testbe épített eszközök, funkció megtartás, korrigálás, pótlás kozmetikus, bio- és robot karok egykezes életmód, protézis használat




Ismertesse a neurológiai betegségek mozgásszervi vonatkozásait a petyhüdt bénulás és az akarattól független mozgásokat okozó kórképek esetében! Foglalja össze ezen kórképek kialakulásának lehetséges okait, tüneteit, a kezelés, a rehabilitáció, és az ergoterápia lehetőségeit!


petyhüdt bénulást okozó kórképek (izomsorvadások, perifériás idegsérülések) gerincvelő gyulladásai (pl. járványos gyermekbénulás) a gerincvelő sérülései a terápia és a rehabilitáció főbb szempontjai


izomsorvadás, perifériás idegsérülés, gerincvelő gyulladás, Parkinson kór, járványos agyvelő-, agyhártyagyulladás, SM, CP bénulás, tremor, epilepszia, mozgás összerendezetlen, spazmus, plégia komplex rehabilitációs program, ADL tevékenységet újratanítása Rendszerezze az ergoterápia során alkalmazott terápiás eljárások típusait, eszközparkját és az indikációjukat! Ismertesse a csoportmunka jelentőségét, a konfliktus kezelés módszereit!


önellátás tanulás produktivitás, tanulás és a munka szabadidős tevékenységek a csoport a csoport szervezése, vezetése, a team munka a csoport szerkezete, összetétele a csoport dinamikája a csoportkialakítás menete a konfliktus, konfliktusok forrásai, típusa, reakciók, a konfliktus megoldása


önellátás tanítás, kognitív tréningek, szabadidő és sport, egészséges életmód programok gyakorló eszközök, tevékenységet segítő eszközök, szabadidős eszközök csoport dinamika, csoport kohézió, konfliktusok




Határozza meg, mit értünk autoimmun betegség alatt! Foglalja össze a sclerosis multiplex és a polyneuritis tüneteit, terápiáját, a betegség lefolyását, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségét!


ismeretlen eredetű bénulásos folyamatok sclerosis multiplex kóroktana, tünetei, terápia, rehabilitáció polyneuritis kóroktana, tünetei, terápia, rehabilitáció


myelinhüvely szétesése, gyulladás, fizikai-, mentális-, pszichikai tünetek rohamok, funkció megtartás és fejlesztés, fizioterápia segédeszköz ellátás, akadálymentesítés önellátó képesség fenntartása, fejlesztése Rendszerezze a napi élettevékenységek újratanulásának főbb szempontjait, tartalmukat! Tegyen javaslatot - a járásképtelen - sclerosis multiplexes beteg otthoni életmódjának kialakítására, az önellátási funkciók segítésére!


ADL – funkciók meghatározása egyéni képességek felmérése az egyéni érdeklődés, motiváció felmérése a megfelelő eszközök és módszerek kiválasztása


problémaelemzés, életkori sajátosságok, segítő megoldások, környezet átalakítás tevékenységadaptáció, környezettanulmány, segédeszköz ellátás akadálymentesítés specialitásai, szabadidő




Ismertesse a mozgásszervi rehabilitációs tevékenységet befolyásoló, társuló betegségeket, a pszichés veszélyeztetettség okait, tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


-

a mozgásszervi rehabilitációs tevékenységet módosító társuló betegségek (epilepszia, diabetes mellitus, vese megbetegedések, asthma, hypertonia, szembetegségek, nagyothallás, beszédzavar) pszichés veszélyezettség (depresszió, apátia, hangulatingadozások)


epilepszia, diabetes mellitus, asthma, hypertonia, szembetegségek, nagyothallás, beszédzavar komplex kezelés, fokozott obszerváció, betegoktatás életmód tanácsadás Elemezze az ergoterápiás foglalkozások (egyéni, csoportos) sajátosságait, összetételüket, a motiváció lehetőségeit!


egyéni foglalkozások indikációja, típusai, helye az ergoterápia folyamatában csoportos foglalkozások indikációja, típusai, helye az ergoterápia folyamatában motivációs technikák, módszerek


felkészülés a foglalkozások vezetésére (cél, módszer, eszköz meghatározás) tevékenyég kiválasztása (ADL- területek függvényében) sérülés specifikus, életkori sajátosságok




Határozza meg a tartós akadályozottsághoz vezető kórképek fogalmát! Ismertesse a szív és érrendszeri betegségek okait, tüneteit, terápiáját, és az ergoterápia lehetőségeit!


fogalom meghatározás FNO – alapján szív és érrendszeri betegségek nemzetközi osztályozása vezető okok, tünetek tartós akadályozottság következményei (egyénre, családra, társadalomra) rehabilitációs célkitűzések


átmeneti, végleges, teljes, részleges a szív és érrendszer funkcionális anatómiája szív és érrendszer betegségei, vérképző rendszer betegségei életmódváltás, fizioterápia, lelki gondozás, munka Csoportosítsa a dokumentációkészítés formáit, típusait, főbb jellegzetességeit! Sorolja fel a jelentés és a beszámoló készítés elemeit, tartalmi jellemzőit!


az egészségügyi dokumentáció törvényi szabályozása a betegellátással kapcsolatos dokumentációk papíralapú dokumentációk (tárolása, archiválása) elektronikus dokumentáció (egészségügyi informatikai rendszerek) jelentés és beszámoló formai és tartalmi elemei


papír alapú és elektronikus dokumentáció, Minimum Rendelet folyamatosság, ergoterápiás terv adatok gyűjtése, elemzése, gondolatok strukturálása, eredmények értékelése




Ismertesse az endokrin rendszer és az emésztőrendszer betegségeinek tartós akadályozottságot okozó tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


tartós akadályozottságot okozó megbetegedések főbb jellemzői a diabetes mellitusban szenvedő beteg gondozása, rehabilitáció sztóma zsákot viselő beteg FNO – szerinti állapot/probléma leírása, a rehabilitáció főbb elemei


az endokrin rendszer betegségeinek okai, jellemzői, terápiája, rehabilitációja diabétesz mellitus, polioneuropátiák, és következményeik edukáció, gondozás, lelki gondozás a foglalkozási rehabilitáció jelentősége Foglalja össze az akadálymentesítési politika törvényi hátterét, főbb jellemzőit, területeit! Határozza meg mit jelent az akadálymentesítés az egészségügyi ellátásban!


-

az akadálymentesítés fogalmának meghatározása akadálymentesítési politika törvényi szabályozása (1997. évi LXXVIII. törvény az épített környezet alakításáról és védelméről, a 253/1997. (XII. 20.) Korm. rendelet az országos településrendezési és építési követelményekről (OTÉK), az 1998. évi XXVI. törvény a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról) az akadálymentesítés területei


az akadálymentesítés törvényi háttere hozzáférhető környezet, megközelíthetőség, elérhetőség, kezelhetőség, felismerhetőség, biztonság infokommunikációs akadálymentesítés elemei, sajátosságai az egészségügyi ellátó rendszer hozzáférhetőségének, elérhetőségének, megközelíthetőségének rendszere, lehetőségek




Fejtse ki az időskor jellemzőit, a szervrendszerek, a homeosztázis változásait, a tartós akadályozottságot okozó kórképek tüneteit, a terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


az öregedés élettana és folyamata az időskor jellegzetességei, a szervrendszerek, a homeosztázis változásai veszélyeztető tényezők időskori balesetek a gondozás, a rehabilitáció főbb elemei


testi, lelki problémák, mobilizációs problémák, elmagányosodás az időskorú személyek ellátásának rendszere, tanácsadás szabadidős tevékenységek, önkiszolgálás, öntevékenység az ergoterapeuta szerepe az idős ellátásban Határozza meg a morális akadálymentesítés fogalmát! Tekintse át az időskorú személyek infokommunikációs akadálymentesítésének lehetséges formáit, eszközeit!


a morális akadálymentesítés társadalmi vonatkozásai morális akadálymentesítés lehetőségei, eszköztára infokommunikációs akadálymentesítés fogalma, területei, eszköztára infokommunikációs akadálymentesítés az időskorban


tudatformálás, meggyőzés, példamutatás, nevelés teljes körű akadálymentesítés mobilitást segítő eszközök, védelmi feladatok a szabadidős tevékenységek adaptálása




Ismertesse a pszichiátriai beteg ellátására vonatkozó jogi szabályozásokat és főbb elemeit!


betegjogok Egészségügyi Törvény jogok és kötelezettségek betegjogi képviselet


emberi jogok Egészségügyi Törvény betegképviselet, jogok és kötelezettségek veszélyeztető magatartás közvetlen veszélyeztető magatartás Mutassa be a pszichiátriai rehabilitáció általános irányelveit!


szomatikus felmérés, pszichiátriai diagnózis, funkcionális felmérés rehabilitációs terv szocioterápia művészetterápiák munkaterápia sport és mozgásterápia biblioterápia


rehabilitációs terv pszichoterápia, szocioterápia terápiás közösség, nagycsoport önsegítés




22. A.

Ismertesse a látásképesség akadályozottságának felosztását, kóroktanát, tüneteit, a fejlesztés, a habilitáció/rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Foglalja össze az ehhez kapcsolódó akadálymentesítés formáit!


a látási akadályozottság fogalma a látószerv károsodását okozó tényezők a látáscsökkenés következményei a látáscsökkenés javítása látássérültek elemi rehabilitációja


vakok, aliglátók, fényérzékenyek, ujjolvasók, nagytárgylátók látószerv károsodás okai, terápia, gyógypedagógiai fejlesztés akadálymentesítés formái, a segítés alapelvei a segítő kutya szerepe, a hozzáférés lehetőségei Sorolja fel a Morgan féle szervezeti modelleket, és sajátosságaikat! Jellemezze a különböző vezetői stílusokat!

értelmezze


a szervezeti modellek célja, meghatározásuk szervezeti modellek jellemzői, előnyök, hátrányok vezetői stílus elmélet klasszikus vezetői stílusok (autokratikus, demokratikus, Laissez-faire passé)


Morgan-féle szervezet, a szervezet, mint gép, a szervezet, mint élő organizmus, a szervezet, mint agy, a szervezet, mint kultúra, a szervezet, mint politika megfontoló, és kezdeményező, feladatorientált kapcsolatorientált, együttműködő




Értelmezze a kommunikáció akadályozottságának felosztását, kóroktanát, tüneteit a fejlesztés a habilitáció/rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Rendszerezze az ide tartozó akadálymentesítés formáit!


fogalom meghatározás a beszédzavar fogalma a beszédzavar okai a beszédzavar jellemzése a kiejtés zavarai afáziák


hang, beszéd és nyelvi készség akadályozottsága kommunikációs zavarok (afáziák) kóroktana kommunikációs táblák, Bliss-nyelv, kommunikátor Tervezze meg az ergoterápia foglalkoztató helyiségeinek építészeti, belsőépítészeti, és eszközparkját! Ismertesse a „Mintalakás” kialakításának főbb szempontjait!


az ergoterápiás foglalkoztató helyiségek típusai, főbb paraméterei a foglalkoztató helyiségek bútorzata, szükséges alapfelszereltsége baleset és munkavédelmi szabályok a „Mintalakás” célja, építészeti és belsőépítészeti szempontok, felszereltsége


helyiségek száma, mérete, tájolása funkciók szerinti elkülönítés, gyakorló eszközök mintalakás berendezési tárgyainak jellegzetességei (nappali, hálószoba, konyha, fürdőszoba)




Rendszerezze a gyógypedagógiai tipológia szerint a mozgásképesség akadályozottságának felosztását, kóroktanát, tüneteit a fejlesztés, a habilitáció, és az ergoterápia lehetőségeit! Csoportosítsa az ide tartozó akadálymentesítés formáit!


mozgásszervi akadályozott személyek csoportjai a mozgásszervi akadályozottság fogalma mozgásfogyatékosságot okozó kórformák csoportosítása a gyógypedagógiai fejlesztés sajátosságai az ergoterápia helye a gyógypedagógiai rendszerben


károsodások keletkezése, ideje, annak formája, mértéke és területe kórokok járóképesség, mobilizáció szintje az önellátás képességének szintje segédeszközök, akadályok leküzdése Ismertesse az ergoterápiában alkalmazott ortopédtechnikai lehetőségek formáit!


a gipsz és műanyagok szerepe az ortopéd technikában a sínek indikációja, készítésük / alacsony hőre lágyuló műanyagból/ segédeszköz adaptációk


ortopédtechnikai eszközök és anyagok tulajdonságai kéz sínek és egyszerűbb segédeszközök készítésének technológiai alapjai egyedi segédeszközök megtervezése, kivitelezése (fogás segítése) munkavédelmi és biztonsági szempontok




25. A.

Foglalja össze a súlyos és halmozott akadályozottság felosztását, kóroktanát, tüneteit, a habilitáció és az ergoterápia lehetőségeit! Osztályozza az ide tartozó akadálymentesítés formáit!


a súlyos és halmozott akadályozottság fogalmának és jellemzőinek meghatározása a súlyos és halmozott akadályozottságot okozó kórformák csoportosítása, kórtana, jellegzetes tünetei a gyógypedagógiai fejlesztés lehetőségei a komplex akadálymentesítés szempontjai


a súlyos-halmozott akadályozottság fogalma, jellemzői, a fejlesztés lehetőségei a fejlesztés intézményrendszere, módszerei infokommunikációs akadálymentesítés vertikális, horizontális, térbeli, ergonómiai akadályok segédeszközök Ismertesse a rehabilitációs szakemberek (gyógytornász, gyógypedagógus, konduktor, ergoterapeuta, szociális munkás, zeneterapeuta) képzésének hazai jellegzetességeit!


fizioterapeuta képzés szintjei, képzőhely gyógypedagógus képzés szintjei, képzőhely konduktor képzés jellemzői fizoterápiás asszisztens képzés jellemzői, szintjei, képzőhely ergoterapeuta képzés jellemzői, szintjei, képzőhelyek szociálismunkás képzés jellemzői, szintjei, képzőhely zeneterapeuta képzés jellemzői, szintjei, képzőhely


egészségügy, oktatásügy, bölcsészkar, művészettudományi karok Bsc, Msc, PhD OKJ – szakképesítés konduktorképzés – egyedülállóan - csak egy intézményben történik




26. A.

Csoportosítsa az érzelmi, akarati élet területén megjelenő adaptációs akadályozottságok formáit, kóroktanát, terápiáját, a habilitáció/rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a pszichés fejlődési zavarok sajátosságai gyermekkorban hiperkinetikus zavarok és jellemzői magatartási zavarok és jellemzői emocionális zavarok és jellemzői


mozgáscselekvés zavara, idegrendszeri fiziológiai zavar, érzelmi-akarati élet zavara, értelmi fejlődés zavara, erkölcsi élet-jellem fejlődési zavar biológiai és pszicho szociális tényezők okok feltárása – adekvát kezelés és terápia Foglalja össze a hazai rehabilitációs szakemberképzés (szakorvos, humánkineziológus, neuropszichológus, ortopédtechnikus, sportterapeuta, gyógymasszőr) sajátosságait!


rehabilitációs szakorvos képzés jellemzői, képzőhely humánkineziológus képzés jellemzői, képzőhely neuropszichológus képzés jellemzői, képzőhely ortopédtechnikus képzés jellemzői, képzőhely sportterapeuta képzés jellemzői, képzőhely masszőr képzés jellemzői, képzőhely


alapképzések, szakorvos képzés, pszichológus, szakpszichológus Msc, Bsc, OkJ képzések egészségügy, pedagógia




Ismertesse a fizioterápia területeit, főbb jellegzetességeit! Hasonlítsa össze a fizioterápia és a fizikoterápia feladatát!

Szempontok a válaszadáshoz: a fizioterápia felosztása (elektroterápia, mechanoterápia, termoterápia, fitoterápia, fototerápia, balneoterápia, inhalációs kezelések) összehasonlítás szempontjai: - indikációja - módszerei - képzési sajátosságok

-

Kulcsszavak, fogalmak:    27. B.

mechanoterápia, hidroterápia, balneoterápia, termoterápia, klímaterápia, elektroterápia, ultrahang elektromos energia ultrahang készülékek, szelektív áram – készülékek, iontoforézisek Hasonlítsa össze az ergoterápia és a konduktív pedagógiai rendszer tevékenységét, módszereit, eszközparkját!


az ergoterápia fogalma, meghatározása a konduktív nevelés rendszer fogalma, meghatározás összehasonlítás szempontjai: - indikációja - módszerei - képzési sajátosságok


Pető-módszer élettani alapja, pedagógiai rendszer, sajátos módszerek (ritmikus intendálás, csoport), komplex módszer, központi idegrendszer Ergoterápia – indikáció, módszerek, tevékenységek köre, tevékenységben és tevékenység által




Foglalja össze az onkológiai betegségek kóroktanát, jellemző tüneteit, terápiáját, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!

Szempontok a válaszadáshoz: a daganatos betegek rehabilitációjának új szemlélete, lehetőségei rehabilitáció a betegség különböző szakaszaiban specifikus rehabilitációs szempontok

-

Kulcsszavak, fogalmak: típusok, kialakulásuk okai, vezető tünetek, terápia, rehabilitáció, pszichés vezetés kemoterápia, sugárterápia, segédeszköz ellátás, ergoterápia akadályok leküzdése

28. B.

Ismertesse az egészségüggyel szembeni társadalmi elvárások rendszerét!


hatékonyság az egészségügyben az „egészségnyereség”mérése az egészségbiztosítás az egészségügyi rendszerek gazdasági jellemzői


egészségügyi gazdálkodás egészségnyereség egészségbiztosítás hatékonyság




Határozza meg a kognitív funkció fogalmát! Elemezze az ergoterápia kognitív funkciók fejlesztésére vonatkozó – módszereit, eszközeit, a terápia sajátos igényeit!


kognitív funkciók felsorolása kognitív funkciók zavarainak kialakulása a terápia lehetőségei ergoterápiás lehetőségek


megismerő tevékenységek, fiziológiai alapjai, zavarai az ergoterápiás fejlesztés szempontjai, módszerei eszközei emlékezet fejlesztő gyakorlatok, tér-idő orientálása érzékelés-észlelés fejlesztésére szolgáló eszközök, módszerek, foglalkozási típusok Nevezze meg az akadályozott személyek egészséges életmódra nevelésének területeit és az ergoterapeuta lehetőségeit e cél elérésének érdekében!


az egészséges életmódra nevelés társadalmi elvárásai ez egészséges életmódra nevelés területei, módszerei az akadályozott személyek specifikus fejlesztése az ergoterápia keretében


egészséges életmód, tudatformálás, fejlesztés egészséges életmód fejlesztésének területei vonatkozásában módszerek, eszközök, technikák

az

akadályozott

személyek




30. A.

Foglalja össze a vizeletelválasztó rendszer betegségeiből eredő tartós akadályozottságot okozó kórképek kóroktanát, jellemző tüneteit, kezelésüket, a rehabilitáció és az ergoterápia lehetőségeit!


a a a a

vizeletelválasztó rendszer funkcionális anatómiája vesebetegek etiopatológiája vesebetegek általános jellemzői vesebetegek komplex rehabilitációja


a vese funkcionális anatómiája krónikus vesebetegségek kialakulása, jellemzői, terápiája (művesekezelés, transzplantáció) életmódváltás, diéta, sport, pszichés vezetés, szociális, és foglalkozási rehabilitáció Hasonlítsa össze a gyógytorna és a szomatopedagógia módszereit, eszközrendszerét! Határozza meg a pedagógiai rehabilitáció feladatkörét!


a gyógytorna meghatározása a szomatopedagógia meghatározása az összehasonlítás szempontjai: - indikációs területek - módszerek, eszközök - az ellátás szinterei


individuális (perifériától a centrumba hat), izomerő fejlesztés, kondicionálás, fizioterápiás módszerek (manuálterápia, PNF) pedagógiai jelleg, pedagógiai módszerek, életkor specifikus sérülés specifikus fejlesztés és iskolarendszer




ÉRTÉKELÉS Sorszám

NÉV

FELADAT sorszáma

Osztályzat

Emberi Erőforrások Minisztériuma

Recommend Documents